INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES DE MANARE

GUIA DE MATEMATICAS GRADO 8 TEMA: TRIANGULOS

NOMBRE____________________________________FECHA______________________________
4. Aplica la propiedad 4 de los triángulos y de
1. Nombra todos los triángulos que aparecen acuerdo a la propiedad demuestra cuales
en las figuras: de las medidas pertenecen a un triángulo y
cual no.

a. 3 cm, 4 cm y 5 cm

b. 10 cm, 8cm y 4cm

c. 5cm, 5cm y 9cm

2. Calcule la medida de los ángulos faltantes
x, y, z en los triángulos propuestos: d. 3 cm, 4cm y 7cm

e. 11 cm, 11cm y 11 cm

5. Soluciona los siguientes problemas:

:

a. En un triángulo PQR, el ángulo Q mide 18°

más que el ángulo R y el ángulo P mide la
mitad que el ángulo Q. ¿Cuál es la medida
de los tres ángulos?

b. En arquitectura los triángulos se consideran

como estructuras rígidas. Por esta razón
son utilizados en el diseño y construcción
de diversas edificaciones. Prueba de ello
es la torre Eiffel en parís y la estatua de la
libertad de New York. Si un arquitecto
quiere diseñar una estructura triangular con
piezas de las siguientes medidas. ¿son
estas medidas de las piezas las adecuadas
para construir dicha estructura

6. Escribe falso (F) o verdadero (v) según

corresponda:
a. En el triángulo formado por los
segmentos a= 3cm, b= 4cm y c= 5m el
ángulo con mayor abertura es el
opuesto a b ( ).

b. Es posible construir un triángulo cuyos

lados midan 8 cm, 3 cm y 7 cm. ( ).

c. En un triángulo los ángulos internos

3. Ubica las medidas de los angulos y de los pueden medir 45°, 32° y 50°. ( )
lados en un triangulo:

a. 45°, 52°, 83°, 5cm, 4 cm, 3,8 cm d. Es posible construir un triángulo cuyos
lados midan 5cm, 11 cm y 6 cm. ( )
b. 120°, 30°, 30°, 4cm, 2,3 cm, 2,3 cm.

c. 50°, 90°, 40°, 7cm, 8cm, 10,5 cm