ACTIVIDAD 1 : Construcciones

a) Construye y clasifica en cada caso el triángulo cuyos lados miden

 8cm, 5 cm y 7cm
 12 cm, 5 cm y 13 cm
 6 cm, 4 cm y 9 cm
b) Fausto dice que puede construir un triángulo cuyos lados miden 7 cm, 4
cm y 11 cm respectivamente y su amigo José le dice que es imposible.
¿quién tiene razón? ¿por qué?
c) Construye un triángulo isósceles cuyos lados iguales midan 9 cm cada
uno (analizaremos posibles soluciones)
d) Construye un triángulo equilátero (analizaremos posibles soluciones)
e) Construye un triángulo rectángulo isósceles (analizaremos posibles
soluciones)
f) Construye un triángulo rectángulo cuyos catetos midan 3 cm y 7 cm
respectivamente
g) Construye un triángulo rectángulo cuya hipotenusa mida 9 cm y uno de
sus catetos 4 cm
h) Construye un triángulo que tenga un lado de 4,5 cm, otro de 6 cm y el
ángulo comprendido de 120º

ACTIVIDAD 2

a) Construye el triángulo cuyos lados miden 3, 4 y 5 unidades. Mide sus

ángulos y clasifícalo.
b) Reproduce en tu cuaderno las siguientes figuras (los triángulos
rectángulos son todos iguales y sus catetos miden 3 y 4 cm
respectivamente)

c) Cada uno de los cuadrados de lado 7 cm de las figuras que dibujaste está
descompuesto en otras figuras. Indica cuáles son. Explica ampliamente.
d) Calcula las áreas de los cuadrados que aparecen en las figuras
e) Las medidas de los lados de los triángulos rectángulos son
respectivamente iguales a las medidas de los lados de algunos de los
cuadrados de las figuras representadas. Indica cuáles son iguales
ACTIVIDAD 3

ABCD es un cuadrado de lado 7 cm. DE=CF=BU=AV=5cm. Calcula el área del

cuadrado VUFE y la medida de su lado. Explica cómo lo hiciste.

1) La estrategia que seguiste para calcular la medida del lado del cuadrado central
(VUFE), es válida siempre que ABCD sea cuadrado y que DE=CF=BG=AH.
¿Estás de acuerdo con esta afirmación? ¿Por qué?
2) Escribe cuál es la relación que existe entre las medidas de los lados de cualquier
triángulo rectángulo. Dicha relación se conoce como el Teorema de Pitágoras.