TEMAS GENERADORES

PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO QUINTO AÑO
El proceso de Investigando en Proyectos de La investigación en La investigación en la
investigación en Ciencia y Tecnología investigación en ciencia y tecnología participación
Ciencia y Tecnología ciencia y tecnología al servicio del buen comunitaria,
vivir investigando,
Impacto socio- transformando y
Amenazas sobre la
ambiental de las Uso racional, produciendo
Ambiente , naturaleza. Gestión ciencias y las responsable y
Biodiversidad y integral de riesgos tecnologías soberano del agua, La industria
soberanía alimentaria
petróleo y energía petroquímica,
Salud integral de los
eléctrica como la energía eléctrica
seres vivos y sus
Salud integral de los La pieza fundamental sistemas de y la biotecnología
funciones de nutrición
seres vivos y su de la vida: La célula producción social. para el buen vivir.
con el ambiente.
función de relación con y sus cambios.
el ambiente.
La sustentabilidad de
la biodiversidad en el La salud integral de los
El agua y los suelos: seres vivos y sus
Propiedades del agua ámbito local, regional,
Fuentes de vida y El planeta Tierra como funciones
y su distribución social. nacional y mundial.
alimentos sistema complejo reproductivas y de
relación con el planeta.
Luz y Sonido Los sistemas terrestres
y la vida en el planeta
Seguridad y Educación
La materia y sus La materia reacciona Uso responsable y Venezuela en la Tierra:
Vial. Cultura vial de Salvemos el planeta
transformaciones ante los cambios soberano de la materia
convivencia.
necesarias para la vida inorgánica.
Uso responsable y
El movimiento soberano de la materia
El movimiento y las óseo- muscular y sus Los fenómenos orgánica presente en
interacciones en interacciones con el macroscópicos de la la naturaleza.
las actividades ambiente naturaleza como
socio - productivas. sistemas sustentables Los Fenómenos
de producción social microscópicos
de la naturaleza como
sistemas sustentables

SEGUNDO AÑO
UA Tema Generador –Tejido temático Referentes teórico - prácticos
1 Investigando en Ciencia y Tecnología La observación cuantitativa en el
Investigando en tecnología proceso de la investigación en C-T:
Aplicaciones de la tecnología como ex- Experimentación, Variables, indicadores,
presión de la vinculación teoría-practica en la métodos y técnicas de medición de
investigación. variables propias de las C-T, medición
Investigación por proyecto (diagnóstico, directa (estimación, instrumentos,
diseño, constructivo, ensayo, divulgativo). escalas, precisión, tipos y cuantificación
Procesos de la investigación tecnológica. de los errores en las medidas,
Observaciones cuantitativas en la investi- representación gráfica y numérica de las
gación científica y tecnológica. medidas con su error, magnitudes y
Importancia de la medición en la producción unidades en el Sistema Internacional SI),
y los servicios. Magnitudes y unidades: Sistema
La tecnología en la comunidad: Proyectos internacional de unidades S.I. y otros
tecnológicos vinculados con los riesgos de la sistemas de uso común. Calidad de la
 salud integral de la adolescencia presentes
en la comunidad.
Temas de conceptualización, sistematización y generalización: Transformaciones entre
distintos sistemas de unidades para las principales magnitudes físicas. Precisión y exactitud en las
medidas. Uso de instrumentos de medición. Errores en la medición.
2 Amenazas sobre la naturaleza.
Gestión integral de riesgos
Tipos de contaminación: del aire, de las
aguas, de los suelos. Principales
problemas ambientales en el mundo:
Calentamiento global, el efecto
invernadero sus causas y consecuencias,
el cambio climático. Obsolescencia y
efectos sobre el ambiente.
Destrucción de la capa de ozono. Lluvia
ácida. Acumulación y contaminación por
desechos sólidos. El ser humano y la con-
taminación: desforestación, derrames pe-
troleros, el capitalismo y el consumismo
desmedido y la explotación indiscriminada
de las bondades del planeta. La carta de
la Tierra. Principales problemas
ambientales en Venezuela: Los desechos
industriales en el lago de los Tacarigua,
los derrames petroleros en el lago de
Maracaibo, los vertederos a cielo abierto.
Contaminación y enfermedades por la
explotación minera, contaminación por
plomo, por mercurio. Alternativas para
preservar el ambiente. Formas de
organización para contribuir a tener un
mejor ambiente. Práctica agroecológica.
La reforestación: la misión árbol.
Utilizar sin extinguir-Producir sin contami-
nar-Consumir de manera responsable. El
reciclaje, reutilización, uso de tecnologías
blandas, el relleno sanitario.
Escasez de alimentos y hambre global
Gota a gota el agua se pierde
Especies en peligro de extinción
Causas y consecuencias del deterioro de
los ecosistemas en Venezuela.
Acciones que se deben tomar en el
medida, validez, organización de datos,
medidas indirectas y transformación de
datos.
Representación gráfica de los datos y
análisis: Columnas-barras, tortas, bi y tri-
dimensionales, otras; tendencias tempo-
rales; relaciones entre variables; otras.
Análisis, producción de conclusiones y
comunicación de resultados.
Concepto de riesgo
Triada riesgo-vulnerabilidad-amenaza). La
Mitigación. Factores que condicionan la
vulnerabilidad y la resilencia. Ciclo de
gestión de riesgo.
Las inundaciones. Los derrumbes. Los
sismos. Incendios forestales. Mar de leva.
Los Tornados, erupción de volcanes,
Tsunamis, aludes, torrenciales, ciclones,
marejadas, desbordamientos de ríos. Los
huracanes, las tormentas tropicales, las
vaguadas, las sequías, tormentas de arena,
avalanchas y aludes de nieve. Medidas de
seguridad y medidas de prevención en cada
uno de los fenómenos. Los derramen
petroleros y su afectación. Contaminación
industrial, actividades nucleares, desechos
tóxicos. Accidentes de transporte aéreo,
acuático o terrestre, explosiones y
derrames.
Instituciones encargadas de atender riesgos
naturales.
Ley de gestión de riesgos socionaturales y
tecnológicos (2009)
 consenso global de las naciones.
Perspectiva de las acciones en
Venezuela.
El potencial de la biodiversidad en Vene-
zuela.
El agua como fortaleza de una nación.
El desafío de la sustentabilidad.
Amenaza, prevención y riesgo.
Riesgos naturales: inundaciones, tormen-
tas, tornados, derrumbes, sismos,
tsunami, incendios forestales, mar de leva,
otros.
Instituciones encargadas de atender ries-
gos naturales.
Riesgos naturales que afectan a las
personas en la comunidad. Elaboración de
mapa de riesgos.
Los fenómenos naturales y fenómenos
causados por la intervención del ser
humano. Sistemas y medidas de
protección y de prevención. De la
amenaza a la vulnerabilidad. Factores
externos de riesgo. Amenazas naturales,
amenazas inducidas o concatenadas,
amenazas tecnológicas. De la anticipación
a la mitigación. Las vaguadas en la
República Bolivariana de Venezuela.
Temas de conceptualización, sistematización y generalización: Construcción colectiva de
mapas de riesgo y potencialidades para la prevención en la gestión de riesgo.
3 Salud integral de los seres Las células nerviosas, impulso nervioso y sinapsis.
vivos El sistema nervioso como un sistema de control.
y su función de relación Estructuras especializadas para las funciones del
con el ambiente. sistema nervioso central y periférico. Modelos de partes
La percepción del frío, la luz, el y funciones del sistema nervioso.
sonido, entre otros, en nuestros Órganos sensoriales o receptores. Sentido del olfato,
hogares. gusto, tacto, vista, oído, equilibrio y sus mecanismos.
Función de relación en los seres Modelos de los órganos de los sentidos y su funcio-
vivos: Sistema nervioso y namiento.
sistema endocrino. Cuidado y protección de los órganos sensoriales:
Sentimos y percibimos los Exámenes físicos necesarios para conocer estado de
cambios ambientales a través funcionamiento de los órganos sensoriales.
de los órganos sensoriales. Glándulas endocrinas: estructura, secreciones y
Salud integral y riesgos sociales mensajes químicos en la sangre. Regulación de las
en la adolescencia. funciones endocrinas. Otros órganos con funciones
Ejercicio responsable y endocrinas. Modelos de las estructuras endocrinas.
placentero de la actividad Cuidado y protección de los órganos con funciones
sexual: Higiene corporal en las y endocrinas.
los jóvenes y uso de métodos Órganos reproductores sexuales femeninos y
anticonceptivos. masculinos. Las hormonas en acción permiten la vida.
Prevención de riesgos sociales Identidad sexual y cambios en la pubertad. Ciclo
y el desarrollo integral de los y menstrual femenino
 las adolescentes.
Instituciones encargadas de
brindar protección a la niña,
niño y adolescentes.
Temas de conceptualización, sistematización y generalización: Órganos, sentidos, hormonas.
Realización de exámenes de sangre, heces y orina, estudio e interpretación de resultados.
Situaciones de riesgo social: Delincuencia, drogas,
alcohol, embarazo adolescente, ITS, anorexia, bulimia.
entre otras.
Prevención de riesgos sociales: Falta de comunicación,
apoyo y orientación familiar; identificarse o formar parte
de grupos en situación de riesgo; la iniciación sexual
temprana y la promiscuidad; el acoso u hostigamiento,
participación responsable en las tecnologías de la
información, entre otros.
Leyes e Instituciones encargadas de atender el riesgo
social: CRBV, LOPNA, MINISTERIO PUBLICO,
Sistema público de salud integral: Prevención, atención
y recreación.
Observación y análisis de las estructuras del SNC en
un encéfalo y medula espinal de res, mecanismo de la
visión en un ojo de res a través del diseño actividades
experimentales (demostraciones, simulaciones,
laboratorios, experimentos, otros).
Observación, Identificación y análisis del
funcionamiento del arco reflejo en seres humanos, el
sentido del olfato y el gusto a través del diseño
actividades experimentales (demostraciones,
simulaciones, laboratorios, experimentos, otros).
Indagación sobre de la diabetes mellitus y otras
patologías del sistema endocrino y como las pruebas
de sangre ayudan al diagnostico de estas.
El ciclo menstrual femenino y sus variaciones entre
distintas personas.
Riesgos sociales que afectan a las personas en la
comunidad.