NIVEL: 7° año Básico

Sector Artes Musicales

Nivel 7mo básico
Núcleo de Conociendo nuestra herencia musical
Aprendizaje
Tema T1.1 Los orígenes de nuestra música
Aprendizajes - Reconocer sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras
Esperados musicales de Chile y el mundo, presentes en la tradición oral, escrita y popular,
manifestándolos a través de medios verbales, visuales, sonoros y corporales.
- Cantar y tocar repertorio diverso, desarrollando habilidades tales como precisión
rítmica y melódica, expresividad, conciencia de fraseo y dinámica, entre otros,
fortaleciendo el interés por el hacer musical individual y grupal.
- Reconocer el rol de la música en la sociedad, considerando sus propias
experiencias musicales, contextos en que surge y las personas que la cultivan.
Actividades Actividad 1:
Punto Partida y
Punto de 1. ¿Has escuchado música que te produce algún tipo de sentimiento?¿en qué
Llegada ocasión?¿porque crees que paso?
2. Nombra 2 canciones que tú crees que quieren expresar emociones o sentimientos
a través de su letra. Explica cada elección.
3. Escucha atentamente las 2 canciones que aparecen en el vínculo 1, vuelvo para
vivir del grupo Illapu y porque no se van del grupo los prisioneros. ¿Qué ideas o
sentimientos crees que quieren expresar en cada canción?
4. Cuando lees el término “Música latinoamericana”, ¿qué se te viene a la mente?
¿en qué tipo de música piensas? Argumenta.
5. ¿Qué músicos nacionales o latinoamericanos que hayan dejado un legado
importante en el mundo de la música conoces? Menciónalos y explica el porqué de
su aporte. ¿Cómo clasificarías el tipo de música que ellos hacían? Fundamenta.
6. ¿Qué habilidades utilizarás para desarrollar este tema?
7. Al finalizar este tema, ¿qué crees tú que vas a aprender? Fundamenta.
Vínculo 1 https://www.youtube.com/watch?v=u8y_0y-cT5g vuelvo para vivir.
https://www.youtube.com/watch?v=_h1ghATZe8M porque no se van
Actividades Actividad 1:
Investigación Antes de investigar considera los siguiente: Recuerda definir de manera clara tus objetivos
de búsqueda, revisar que la información que necesitas sea pertinente, procurar que

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 provenga de páginas confiables y siempre compararlas entre dos o más fuentes
bibliográficas.
Los Vínculos que se encuentran en las actividades son sugerencias para que investigues, si
así lo deseas puedes recurrir a otras fuentes bibliográficas.
1. ¿Cómo la música es capaz de provocar emociones y sentimientos en nosotros?
¿Describe detalladamente las emociones que la música puede despertar en el ser
humano y como es la música para cada emoción. (vinculo 1)
2. Investiga qué se entiende por música latinoamericana (Vínculo2). Describe
brevemente sus orígenes y menciona algunos tipos de música latinoamericana.
3. Investiga acerca de 2 cantantes o grupos que se consideren importantes en la
música latinoamericana, ya sea por su historia o por su aporte musical, escribe
una pequeña biografía de cada uno y en qué sentido son importantes.

Vínculo 1 https://www.playmyhit.com/blog/15-musica-y-sentimientos
https://www.albany.edu/faculty/mw908/aspn301z/primavera99/
Vínculo 2 tema_libre_varios_topicos/la_musica.htm música latinoamericana
Actividades de Actividad 1:
Desarrollo Del En la etapa anterior investigaste acerca de la música latinoamericana. A continuación, te
Pensamiento invito a realizar las siguientes actividades:
Complejo 1. Escucha atentamente el cover de la famosa cumbia colombiana “Pollera
Colorada” que se encuentra (Vínculo 1) y las mañanitas por una agrupación del
folclor mexicano “los mariachis “ (vinculo 2) y responde lo siguiente:
- ¿Qué instrumentos musicales pudiste identificar? Menciónalos.
- ¿Qué sensaciones te produce la música al escucharla? Menciona.
- A partir de lo escuchado, crees que su influencia es mayoritariamente europea o
africana? ¿Por qué? Fundamenta.
- ¿Con qué estratos sociales se relaciona generalmente a la cumbia en nuestro país?
¿Por qué crees que eso ocurre? ¿Estás de acuerdo con esa relación? Fundamenta.
Actividad 2:
1. Forma un grupo y aprendan la canción del grupo chileno de fusión
latinoamericana “los jaivas” MIRA NIÑITA”, deben considerar instrumentos
armónicos como guitaras y pianos, y también voces. Los acordes y letra están en
el material adjunto en el tema. Practiquen guiados por el profesor y fuera de
clases pidan autorización para continuar su ensayo grupal, preocupándose en la
coordinación grupal.
Vínculo 1 https://www.youtube.com/watch?v=HPxIupmepr4 La Pollera Colorada
Vínculo 2 https://www.youtube.com/watch?v=KUtnSGyqpm4 las mañanitas
Actividades de Actividad 1:

2
Relación 1. Interpreten al curso la canción ensayada. Explica antes de interpretarla que quiere
decir la letra de la canción.
Actividad 2:
Responde las siguientes preguntas:
2. ¿Crees que la música latinoamericana busca entregar ideas a través de sus letras?
Menciona 2 ejemplos.
3. ¿Qué es lo que más te gusto del tema?¿porque?
4. ¿Cómo evaluarías tu desempeño en el trabajo grupal?¿porque?

La música va tremendamente ligada a los estados de á nimo, los sentimientos y los recuerdos. Puede ser
tanto un medio para expresar como para despertar emociones. Cada canció n, ritmo, tono, timbre…
provoca reacciones humanas mentales, que pueden ser sentimientos, emociones y/o estados de á nimo.
La Psicología Musical es una rama de la psicología que estudia la relació n entre la cultura y realidad
social del individuo y la mú sica. Segú n esta ciencia, la mú sica estimula los centros cerebrales que mueven
las emociones, y que este arte y ciencia ayuda al desarrollo emocional y psíquico de la persona.

Volviendo a hablar de la mú sica, hay acordes que nos animan, nos alegran y otros que nos relajan, nos
inquietan, nos entristecen o hasta pueden llegar a asustarnos. Esto puede llegar a significar que nos puede
manipular a su antojo. ¿Có mo llegamos a esta conclusió n? Mirando a nuestro alrededor, se usa la mú sica
en muchos lugares de nuestro ambiente, en unos ponen una mú sica calmada para relajarnos, en otros
mú sica movida para que compremos má s rá pidamente… Otro gran ejemplo es el cine, no es lo mismo ver
una película sin sonido, ¿no os parece?

Hay un tipo de mú sica para cada emoció n, y miles de ejemplos para identificarlos:

1 Miedo. Todos sabemos como suena las bandas sonoras de las películas de terror ¿verdad?. Nos
presentan un miedo muy psicoló gico, nada real, y qué mejor ejemplo que la banda sonora de la película
Tiburó n.
2 Ira. Los sonidos de la ira nosotros nos lo imaginamos como acordes irregulares, estridentes y casi por
preferencia de instrumentos de cuerda frotada (violines, violas, violonchelo…).
3 Alegría. Segú n nuestra percepció n, una mú sica alegre es toda aquella que tenga ritmo vivaz, que te den
ganas de bailar o saltar y mover el esqueleto, y en general suele tener un mensaje positivo en su letra. Un
perfecto ejemplo es Wonderwall del grupo Oasis.
4 Tristeza. Escuchar temas que nos hagan sentir tristes no significa que somos masocas, hay momentos
en la vida en los que necesitamos o escuchar mú sica que acompañ e nuestro estado de á nimo, hasta que
consigamos superar el duelo. Los acordes lentos de piano suelen considerarse como tristes usando las
teclas graves , y también los violines con los tonos lastimeros de sus agudos, siempre y cuando sean
acordes largos.
5 Ansiedad. Se suele identificar con sonidos estridentes y hasta desagradables. Uno de los ejemplos que
consideramos perfecto es la banda sonora de la película “Psicosis”.

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6 Amor. A lo largo de la historia han habido millones de tipos de mú sica que intentan transmitir ese
sentimiento de enamoramiento. Desde los antiguos romances medievales, cuyo tema principal era el
amor, teniendo de protagonistas el cortejo de la dama; hasta las baladas de pop modernas. Una de las
canciones que nosotros consideramos un éxito romá ntico es “Every Breathe You Take” del grupo The
Police.

La mú sica latinoamericana es un aspecto muy importante de la cultura hispana. Existe muchas variedades
de mú sica en latinoamérica. El estilo de mú sica depende de la regió n en que estés. Por ejemplo; en el
Caribe, la influencia Africana es muy evidente en la mú sica, y en Sudamérica y México, la influencia
indígena es claramente visto. También los ritmos y letras españ olas son muy evidentes en todo típo de
mú sica latinoamericana. Los ritmos y danzas de cada país son un elemento ú nico de cada cultura que sirve
para identificar la cultura por completo.
En regiones como el Caribe, la influencia Africana es un aspecto muy importante. La mayoria de la mú sica
caribeñ a tiene sus raíces en el continente Africano. Cuando los esclavos fueron importado por los
españ oles, trayeron su mú sica y religió n. Estos dos elementos culturales son características muy
importantes de la mú sica caribeñ a. En países como Puerto Rico y Cuba, la salsa es un estilo musical muy
popular. Ambos países tienen una cultura parecida, y la mú sica es algo que tienen en comú n. Aunque la
salsa tiene sus origenes en la ciudad de Nueva York, mas derive de ritmos cubanos y puertorriqueñ os, este
típo de sonido se ha disfundido en estas islas. Otros ejemplos son el Son Monturno de Cuba, y la Bomba y
Plena de Puerto Rico. En la Repú blica Dominicana, los ritmos má s populares son el merengue y la bachata.
Estos tipos de mú sica tiene una gran influencia haitiana. La percusió n africana, como las congas, bongos, y
tambora, son instrumentos importante para la producció n de esta mú sica.
En México existe una gran variedad de mú sica. Se puede escuchar selecciones tradicionales que fue
influenciado por la cultura indígena, y contemporá neas con mucha influencia norteamericana. El rock y el
pop Mexicano son estilos muy populares entre los jó venes. No se sorprendan escuchar mú sica
estadounidense en las discotecas del país. Otros sonidos má s, tradicionales del país que son má s
tadicionales son la mú sica ranchera, mariachi, la quebradita,- y en el norte del país, el tex-mex. También
estos tipos de mú sica es muy popular en el sudoeste de los Estados Unidos.
En el continente sudamericano, hay una gran variedad de mú sica que refleja la diversidad del continente.
Las influencias de la mú sica de esta regió n son mayormente indígena, mas en países como
Argentina,Uruguay y Paraguay, las contribuciones europeas son muy evidentes. Hay má s inlfuencia
africana en lugares como Brasil y Venezuela. Unos cuantos ejemplos de sonidos musicales del continente
son la cumbia, el tango, la samba, la salsa y muchos má s.
La mú sica es algo que definitivamente distingue una cultura de otra. También es un aspecto muy esencial
de la cultura. Estos pocos ejemplos que he mencionado en esta composició n son de los estilos má s
populares de la américa latina, pero definitivamente exiten muchos má s. Los sonidos latinos son los má s
divertidos que he conocido. La alegría y diversió n es uno de mis temas favoritos.

MIRA NIÑITA
LOS JAIVAS
4
DO - SOL - RE X2

DO
Mira niñita, te voy a llevar
SOL RE
A ver la luna brillando en el mar
DO
Mira hacia el cielo y olvida
SOL
Ese lánguido temor
RE
Que fue permanente emoción.....
DO SOL RE
Ay..., fue permanente emoción.
DO
Para la hija de un hombre
SOL
Con ojos de cristal
RE
Y papel sellado en la piel.