Tema 6 Procesos de exclusión y otros 2014-2015

SEGREGACIÓN SOCIAL

Sinónimo: separar, apartar, rechazar

Etimológicamente:
• separar o apartar algo de otra u otras cosas;
• separar o marginar a una persona o un grupo de personas por motivos sociales, políticos....

Definiciones:

1) Diccionario de Sociología de Giner: Forma institucionalizada de distancia social que se cristaliza en una
separación territorial de grupos sociales (étnicos, religiosos, grupos de edad, sexo, nivel
socioeconómico...)

2) Para Robert y Park, los procesos de segregación establecen distancias morales haciendo que la ciudad
se convierta en un mosaico de pequeños mundos que aunque se tocan no se penetran entre sí.

3) Cuando individuos de diferentes grupos no ocupan el mismo espacio y no pueden ineractuar o

relacionarse entre ellos

Ejemplos:
• Mujeres afganas (Ver artículo “Mujeres en el infierno”)
• Escolarización separada por sexos (colegios o aulas específicas para niños y niñas), nivel
socioeconómico…
• Apartheid en Sudáfrica
• Las juderías
• Segregación del mercado laboral en referencia a mujeres, inmigrantes u otros colectivos
• Segregación por edad
• Segregación racial en USA
• Vecindarios en grandes urbes, por nivel socioeconomico

Algunas preguntas:
¿Cómo se puede medir u observar? ¿Qué indicadores se pueden utilizar??
¿Qué formas conocemos?? ¿Ha desaparecido en nuestras sociedades??
¿Se puede identificar con la Exclusión? ¿Y con la Integración, qué relación mantiene?

Diferentes tipos: Varios tipos según: a quien afecta, en que niveles o ámbitos, barreras o factores que la
generan….

1) Segregación de JURE (derecho) O DE FACTO ( de hecho)

2) De planificada a espontánea
3) Impuesta o voluntaria
4) Según las áreas o ámbitos; laboral/ocupacional, Educativa, residencial, sanitaria,…..

Mirar “El Nuevo Muro de Berlin” y otros enlaces …..…

http://elpais.com/diario/2006/02/05/domingo/1139115161_850215.html

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http://elpais.com/diario/2006/02/05/domingo/1139115161_850215.html
http://internacional.elpais.com/internacional/2014/08/22/actualidad/1408727836_224918.html
http://elpais.com/elpais/2014/12/17/estilo/1418836637_690378.html
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/01/actualidad/1364835508_857232.html

http://internacional.elpais.com/internacional/2013/08/10/actualidad/1376158880_973144.html

En España, ¿ hay segregación?

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2008/05/15/actualidad/1210802409_850215.ht
ml
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2011/12/09/vidayartes/1323456418_979522.html

http://ccaa.elpais.com/ccaa/2014/12/09/madrid/1418155086_288227.html

La noción de distancia social está relacionada con:

 Los contactos sociales (vínculos o relaciones establecidas con “OTROS”)
 Grado de aceptación o rechazo (escalas de Bogardo)
http://es.slideshare.net/CinniaCo/escalas-de-medicin-social

Rasgos, CONSECUENCIAS Y tipos de segregación:

En la sociología es un proceso históricamente muy estudiado, particularmente por la Escuela de Chicago, y

al que recientemente se le está prestando una creciente atención, en el contexto de las sociedades
multiculturales y en relación con la exclusión social. En sociedades industriales avanzadas persisten muchas
formas de segregación

1) Proceso variado, que afecta o puede afectar a muchos grupos por motivos diferentes (origen, etnia,
sexo, edad, religión, creencias, orientación sexual, nivel socioeconómico…

2) Implica división del tejido social, separación física y espacial; también supone separación relacional,
desvinculación social.

3) Se yuxtapone (a nivel macro social) con el proceso de integración social y a nivel mico implica
aislamiento, separación… TAMBIEN RECHAZO

4) Puede adquirir formas muy complejas. tanto en sociedades tradicionales como en sociedades urbanas
contemporáneas: (NETSILIK, SISTEMA CASTAS, “enclaves o Guetos urbanos”)

5) Guarda estrecha relación con estructura social y supone complejas relaciones sociales; a menudo se
percibe como algo “natural”, no siendo conscientes de su existencia. Hay formas o tipos de segregación
más visible y otras que no se perciben…
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Algunos efectos o consecuencias.

1) Implica segmentación social, desigualdad…. Porque supone división del tejido social, dando lugar
en sus manifestaciones más extremas a la aparición de guetos, subcomunidades distintivas o zonas
espacialmente diferenciadas en las que se concentra un tipo de población definida por sus
condiciones económicas, el color de su piel o su nacionalidad, su origen geográfico o su edad.....

2) Intensifica las relaciones de solidaridad y refuerza vínculos entre miembros de esas

subcomunidades.

3) Además de segregación espacial, también se puede dar en el trabajo y empleo, en la vivienda, en

los servicios sanitarios y sociales, en educación….

4) Conlleva desconocimiento entre partes, fomentando y reforzando estereotipos y prejuicios que se

pueden convertir en fuente de discriminación, racismo, sexismo, agismo….….

5) También son fuente de conflictos, desigualdad, exclusión…. En la medida que acaba generando
ciudadanos de 1ª, 2ª…. 3ª

6) Base de movimientos sociales y acciones colectivas…. Históricamente, relación estrecha con el

conflicto social, el cambio social y las transformaciones sociales

PENSANDO ENTRE TODOS.

- ¿Cómo se puede identificar y observar? ¿Qué indicadores sociales nos pueden dar cuenta de su
existencia? ¿Cuenta la sociología con “herramientas” para ello?

- ¿Y desde el TRABAJO SOCIAL? ¿hay prácticas o actuaciones profesionales generadoras de segregación?

- En nuestra sociedad, ¿se puede hablar de segregación por edad?

- ¿Por qué son minoría, entre los estudiantes de Trabajo Social, los varones?