UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley Nº 25265)

FACULTAD DE CIENCIAS DE INGENIERÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIA

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SILABO DE LA ASIGNATURA DE “ÉTICA Y LIDERAZGO”
1. INFORMACIÓN GENERAL
Escuela Profesional: Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
Departamento Académico: Ingeniería Ambiental y Sanitaria.
Carrera Profesional: Ingeniería Ambiental y Sanitaria. Año académico:2021
Código de la asignatura: 1120-GB-
Asignatura: Ética y Liderazgo.
0107-17.
Crédito: 03 Requisito: Ninguno Tipo de asignatura: Generales/Básico.
Horas de Teoría: 02 Práctica: 02 Tutoría académica: 01 Modalidad: No Presencial (*)
Semestre: 2021-I Ciclo: I Fecha de inicio: 29/03/2021 Fin del período: 13/08/2021
Docente(s) de la asignatura
Lic. Adm. Aderlyn Mauro Aroni Villavicencio. Correo: Aderlyn.aroni@unnh.edu.pe
Link de acceso al aula virtual http://......@unh.edu.pe/

2. SUMILLA
Es una asignatura de naturaleza teórico procedimental y actitudinal, correspondiente al Área de Formación Moral, orientada
a fortalecer el liderazgo en los estudiantes basado en los principios éticos y morales, así como la comprensión, la reflexión
y el debate acerca de la dimensión ética del ser humano. Comprende el estudio de los aspectos teóricos y metodológicos
de la ética, su historia y sus doctrinas principales, su relación con la axiología filosófica y la deontología profesional y sus
problemáticas clásicas.

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Competencias generales de
N° N° Capacidades (logro de aprendizaje) por unidades
la asignatura por unidades
Aplica los fundamentos teóricos de la ética en el ejercicio de la
3.1.1. ciudadanía y la profesión en el marco de la práctica de
Comprende y aplica las valores.
teorías éticas y de liderazgo
en el ejercicio de la Conoce y Aplica las investigaciones en el campo de la ética
3.1.
ciudadanía y la profesión en 3.1.2. para el ejercicio de la ciudadanía y la profesión en el marco de
el marco de la práctica de la práctica de valores.
valores.
Define y conoce el liderazgo profesional y organizacional en el
3.1.3. ejercicio y la profesión en el marco de la práctica de valores.

Aplica y define el desarrollo social y organizacional en el

3.1.4. ejercicio de la ciudadanía y la profesión en el marco de la
práctica de valores.

4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I - FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA ÉTICA
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Resultado de aprendizaje: Aplica los fundamentos teóricos de la ética en el ejercicio de la ciudadanía y la profesión en el marco de la práctica
de valores.

Contenidos de aprendizaje Temporalización

Estrategia metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem. Sesión
%

Exposición de sílabo Identifica los contenidos Muestra participación Expositiva, dialogo e

1 3
temáticos del silabo activa de los estudiantes interrogativo. 1

Ética: Definición y Teorías Explica y define la ética y sus Muestra 2 6

Éticas Contemporáneas.
teorías contemporáneas.
Valores Humanos.
Ética Profesional.
La Moral.
Practica Calificada
Criterios de evaluación del
resultado de aprendizaje
participación
Expositivo, foro y taller
activa de los estudiantes 3 9
2
Aplica los valores humanos de la Muestra participación Expositiva, foro y taller 4 12
ética. activa de los estudiantes
Conoce y define la Ética Muestra participación Expositiva, foro y taller 5 15
Profesional. activa de los estudiantes 3
Expositivo, foro, cuadro 6 18
Define y diferencia entre la moral Muestra participación comparativo y estudio de
y la ética. activa de los estudiantes caso 7 21
4
Aplicación de Practica. Muestra participación Practica Calificada 8 24
activa de los estudiantes
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD I
Conocimiento: Explica y pone en práctica los fundamentos teóricos de la ética.
Desempeño: Elabora un organizador cognitivo – visual sobre la ética.
Actitudinal: Participa activamente mostrando interés en forma individual y/o grupal.
Producto: Presenta un organizador cognitivo – visual sobre la ética.
Instrumentos de evaluación

De conocimiento De desempeño De actitud Del producto

 Cuestionario de examen  Rúbrica  Lista de cotejo  Lista de cotejo

UNIDAD DIDÁCTICA II – INVESTIGACIONES EN EL CAMPO DE LA ÉTICA

Resultado de aprendizaje: Conoce y Aplica las investigaciones en el campo de la ética para el ejercicio de la ciudadanía y la profesión en el
marco de la práctica de valores.

Contenidos de aprendizaje Temporalización

Estrategia metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesión
%

9 27
Ética Ambiental, Aspectos Explica los aspectos básicos Muestra participación Expositivo, foro y mapa 5
Básicos de la Ética Ambiental activa de los estudiantes conceptual 10 30

11 33
Conoce y aplica la Ética Muestra participación 6
La Ética Ciudadana. Expositiva, foro y taller
Profesional. activa de los estudiantes 12 36

Muestra participación 13 39
Conoce y aplica la Ética en la 7
La Ética en la Gestión Pública. activa de los estudiantes Expositiva, foro y taller.
Gestión Pública. 14 42
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La Ética en la Empresa Conoce y aplica la Ética en la Muestra participación Expositiva, foro y taller 15 45
Privada. Empresa Privada. activa de los estudiantes
Practica Calificada Practica Calificada
Aplicación de Practica Muestra participación 8
activa de los estudiantes 16 48

Primera Evaluación Parcial

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD II

Criterios de evaluación del
resultado de aprendizaje
Conocimiento: Explica y pone en práctica la ética de las distintas ramas.
Desempeño: Elabora un organizador cognitivo.
Actitudinal: Participa activamente en forma individual y/o grupal.
Producto: Presenta un organizador cognitivo.
Instrumentos de evaluación

De conocimiento De desempeño De actitud Del producto

 Cuestionario de examen  Rúbrica  Lista de cotejo  Lista de cotejo

UNIDAD DIDÁCTICA III – LIDERAZGO PROFESIONAL Y ORGANIZACIONAL

Resultado de aprendizaje: Define y conoce el liderazgo profesional y organizacional en el ejercicio y la profesión en el marco de la práctica
de valores

Contenidos de aprendizaje Temporalización

Estrategia metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesión
%

Explica que es el Liderazgo su 17 51

Liderazgo, Definición y Muestra participación Expositiva, dialogo,
9
definición y aspectos interrogativo
Aspectos Generales. activa de los estudiantes 18 54
generales.
19 57
Conoce y Aplica las fases de un Muestra participación 10
Las Fases de un Equipo. Expositiva, foro y taller
equipo. activa de los estudiantes 20 60

21 63
Explica las 4 etapas del Muestra participación 11
Las 4 Etapas del Liderazgo. Expositiva, foro y taller
liderazgo. activa de los estudiantes 22 66

Muestra participación 23 69
Tipos de Líder Conoce los Tipos de Líder. Expositivo y foro.
activa de los estudiantes 12
Muestra participación 24 72
Practica Calificada. Aplicación de Practica Practica Calificada
activa de los estudiantes
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD III

Criterios de evaluación del
resultado de aprendizaje
Conocimiento: Explica y pone en práctica los conceptos de Liderazgo.
Desempeño: Elabora un organizador cognitivo – visual.
Actitudinal: Participa activamente en forma individual y/o grupal.
Producto: Presenta un organizador cognitivo - visual del liderazgo.
Instrumentos de evaluación

De conocimiento De desempeño De actitud Del producto

 Cuestionario de examen  Rúbrica  Lista de cotejo  Lista de cotejo

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UNIDAD DIDÁCTICA IV – DESARROLLO SOCIAL Y ORGANIZACIONAL

Resultado de aprendizaje: Aplica y define el desarrollo social y organizacional en el ejercicio de la ciudadanía y la profesión en el marco de la
práctica de valores.

Contenidos de aprendizaje Temporalización

Estrategia metodológica Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal Sem Sesión
%

25 75
Explica y conoce los seis Muestra participación activa Expositivo, foro y mapa 13
Seis Estilos de Liderazgo. de los estudiantes conceptual
estilos de liderazgo. 26 78

Expositivo y foro 27 81
¿Quién es y que Hace un Líder Explica quién es y que hace en Muestra participación activa 14
Visionario? líder visionario. de los estudiantes 28 84

29 87
Explica las competencias del Muestra participación activa Expositivo, foro y mapa 15
Competencias del Líder de los estudiantes conceptual
líder. 30 90

Muestra participación activa 31 93

Creando una Visión Explica y detallas una visión. Expositiva, foro y taller 16
de los estudiantes 32 96

Muestra participación activa 33 99

Practica Calificada. Aplicación de Practica Practica Calificada
de los estudiantes
17
34 100
Segunda Evaluación Parcial

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD IV

Criterios de evaluación del
resultado de aprendizaje
Conocimiento: Explica y pone en práctica el Desarrollo Social y Organizacional.
Desempeño: Elabora un organizador cognitivo – visual del liderazgo en organizaciones.
Actitudinal: Participa activamente en forma individual y/o grupal.
Producto: Presenta un organizador cognitivo - visual del liderazgo en organizaciones.
Instrumentos de evaluación

De conocimiento De desempeño De actitud Del producto

 Cuestionario de examen  Rúbrica  Lista de cotejo  Lista de cotejo

5. RECURSOS DIDÁCTICOS POR CADA UNIDAD DIDÁCTICA

5.1. Infraestructura tecnológica : G Suite for Educatión
5.2. Recursos digitales : Libros digitales, videos, papers, presentaciones, revistas deportivas, imágenes, etc
5.3. Otros recursos : Webinar (tutoria), Laptop,celular,internet., balones, calculadora

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Funciones:

 Sumativa: Se verificará los resultados al final de cada una de las unidades didácticas.
 Formativa: Consiste en la continua corrección de ciertos desaciertos.

Fases

 Inicial: Se aplicará una prueba de diagnóstico o entrada.

 Proceso: Se aplicará pruebas orales, ejercicios, trabajos prácticos durante las sesiones de aprendizaje.
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 Final: Se aplicará exámenes escritos y/o de ejercicios al finalizar cada unidad de aprendizaje.

6.1. Fórmula de evaluación para ser aprobado:

𝟑(𝐄𝐏)+𝟐(𝐏)+𝟑(𝐃)+𝟐(𝐀)
Promedio Examen Parcial (PP) 𝐏𝐏 =
𝟏𝟎

Promedio Final (PF) PP  SP

PF 
2

Leyenda:

EP=Exámenes parciales - 30%

P = Evaluación de producto (Informes, trabajos, planes, etc entrega en forma física y/o virtual) – 20%
D = Evaluación de desempeño (pruebas de escritas, exposiciones de forma presencial y/o virtual) – 30%
A = Evaluación de actitudes (participaciones por unidad de forma presencial y/o virtual) – 20%
6.2. Requisitos de aprobación:
 Asistencia a clases no menor del 70%
 Rendir los exámenes en las fechas programadas.
 La presentación y exposición de trabajos serán en las fechas programadas.
 Obtener una nota promedio final de 10.5 siendo la fracción de medio punto a favor del alumno, además deberá cumplir con los
trabajos que se encomiende y las exposiciones de ser el caso, los mismos que formarán parte de la calificación.

7.FUENTES DE INFORMACIÓN

 Appiah, K. (2007) La Ética de la Identidad. Buenos Aires.

 Ayllon, J. (2011) Introducción a la ética: Historia y Fundamentos. Madrid.
 Bunge, M. (2002) Valores y Moral: una concepción materialista y realista. Barcelona.
 Ramos, A. (2005) Liderazgo y conducción de equipos. México.
 Scalon, T. (2013) Las dimensiones morales. Andalucía.
7.2.

Lic Adm. ADERLYN MAURO ARONI VILLAVICENCIO DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADEMICO DE

DOCENTE INGENIERIA AMBIENTAL Y SANITARIA