TELEBACHILLERATO COMUNITARIO

PROGRAMA DE DESARROLLO INTEGRAL

SEMESTRE 2º FICHA 8 EJE Amor

DURACIÓN 60 minutos COMPONENTE La Familia que quiero formar
TEMA Reflexionar antes de actuar
CCT DOCENTE

Objetivo general Competencias genéricas

Motivar la reflexión antes de la acción: decidir sobre la 1. Se conoce y valora a sí mismo y
pareja que quiero. aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
3. Elige y práctica estilos de vida
saludables.
Marco de referencia Habilidades a desarrollar
La reflexión es un proceso de análisis para luego tomar - Sana convivencia
decisiones adecuadas, en este caso, orientadas al logro de - Diálogo
metas. Todos tenemos el derecho a tomar decisiones, para - Plan de vida
ello se pueden identificar diferentes factores que inciden: - Toma de decisiones
- La familia - Responsabilidad
- La influencia de pares
- Escuela
- Información
- Experiencia propia (personalidad, valores, contexto
cultural)
Así como podemos definir metas y objetivos personales,
crear un proyecto de vida, también se considera relevante
pensar si queremos vivir en pareja (noviazgo, matrimonio),
qué tipo de relación o no queremos, además de las
cualidades personales de esa persona.
Existen formas de tomar decisiones:
No me involucro Me involucro
Evalúo diferentes opciones
Dejar que otros decidan
antes de decidir
No tomo decisiones Me informo antes de decidir
Evalúo consecuencias de las
Decido por impulso
decisiones
Valoro ventajas y desventajas
Pospongo decisiones
de mis decisiones
Dejo que la suerte o el Planeo lo que quiero y actúo
destino decida para lograrlo
Tomar decisiones es un proceso que se puede aprender, si
no estamos acostumbrados. Una vez que empezamos a
involucrarnos, se hace más fácil, logramos tener el control
de la vida y sentir satisfacción por ello.
Recuerda que todos los días tomamos decisiones (cómo
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vestir, el peinado, amistades), quizá no tan complejas, a
veces de manera consciente otras inconsciente.
Si bien, no hay un manual para reflexionar antes de actuar,
a continuación se hacen algunas recomendaciones al
respecto.
- Reconozco intención (definir tipo de relación que quiero
o no, etc.)
- Analizo valores propios
- Hacer una lista de ventajas y desventajas
- Analizar consecuencias de la decisión a corto, mediano y
largo plazo
- Tomo decisiones
- Actúo con base a la decisión
- Acepto la responsabilidad

Aspectos que pueden ser de utilidad para identificar las

cualidades de una pareja:
- Compartir ideas en común sobre la familia, convivencia y
crianza de los hijos
- Compartir valores
- Planes profesionales
- Hábitos
- Identificar la afinidad en lo emocional y psicológico
- Identificar la forma de resolver retos o problemas
- Compartir aficiones, gustos y momentos en común para
fortalecer la relación

También hay que considerar del otro:

- La amabilidad. El verdadero acto de amabilidad es aquel
que nace de manera natural, espontáneo y sin más
interés que brindar bienestar al otro.
- Paciencia. Es la capacidad de aceptar con tranquilidad las
imperfecciones de los demás reconociendo que todos
estamos en proceso de transformación; es esa
importante cualidad que nos hace permitir que los demás
sean imperfectos. Es importante que entendamos que, si
queremos amar bien a los demás, debemos tener
paciencia con nosotros mismos.
- Perdón. Es recurrir a la sinceridad, la compasión y la
conciencia de uno mismo para reconciliarse con alguien
que nos ha herido aceptando que el verdadero perdón
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solo se da cuando la justicia y el amor operan
conjuntamente. El perdón solo no basta para recuperar la
confianza, pero sin perdón la confianza no puede
recuperarse. Por lo tanto, hay que practicar el perdón en
las cosas pequeñas y pedir disculpas aun por las
pequeñas ofensas.
- Cortesía. Es la actitud que nos dispone a tratar a los
demás como amigos personales, con amabilidad
reconociendo su valor como persona.
- Generosidad. La generosidad es entregarse a los demás
de una forma libre y desinteresada, ofreciendo nuestra
atención, tiempo, talentos, dinero y compasión,
simplemente por amor.
- Sinceridad. Es mostrarse como la persona que en realidad
sé es. Es la coherencia afectuosa entre lo que se dice, lo
que se piensa y lo que se hace.
Rol del docente Materiales
- Favorecer las relaciones interpersonales - Hojas blancas
- Promover espacios de reflexión - Pluma y/o lápiz
- Motivar el autoconocimiento
- Motivar la toma de decisiones responsable
Inicio Desarrollo
Dinámica rompe hielo Posterior a las preguntas detonantes, el docente
expondrá a los alumnos la información sobre el tema
Preguntas detonantes de reflexionar antes de actuar.
1. ¿Me doy cuenta de las decisiones Si bien este tema, parece dejar fuera la emoción,
que tomo día a día? Chahín (2015) sugiere que “decidir sin razón es
2. ¿Qué elementos tomo en cuenta dejar el timón de nuestra vida al azar o a otras
cuando tomo decisiones? personas. Decidir sin emoción es cocinar sin sazón”.
3. ¿Cuál ha sido la decisión más Platica la vida de Charles Darwin que cansado de
importante que he tomado? trabajar, contempló la posibilidad de casarse. Como
4. ¿He pensado a qué edad quiero hombre de ciencia sacó lápiz y papel y dividió la hoja
formar una pareja? en ventajas y desventajas, para él pesaron más las
5. ¿He considerado las cualidades desventajas (limitar su tiempo en la lectura para
que quiero de mi pareja? cuidar a sus hijos, aumentar sus gastos, convivir con
la familia de su esposa) y por ello decide no casarse.
Sin embargo, al conocer a Ema, decide casarse con
ella.
Actividades de cierre Evidencias de la sesión
Reflexión ¿Estoy listo para iniciar o tener una relación de - Lista de asistencia
pareja?, ¿Qué tipo de familia quiero formar? - Fotografías
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Material para archivo en carpeta
Realizar un dibujo que refleje la “Familia que quiero formar”

Comentarios de los alumnos

Evidencias fotográficas
Recabar dos fotografías por sesión
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