UNIVERSIDAD LIBRE DE COSTA RICA

CARRERA
ADMINISTRACIÓN CON ÉNFASIS EN CONTABILIDAD

CURSO
AF001 – ADMINISTRACIÓN FINANCIERA III

ENSAYO ARGUMENTATIVO
EJEMPLO SOBRE EL USO CORRECTO DE APA PARA PRESENTAR TEXTOS
ACADÉMICOS.

ELABORADO POR:
Lic. JAIME FELIPE BRENES ARAYA

PROFESOR
Lic. JAIME FELIPE BRENES ARAYA

SAN JOSÉ, COSTA RICA

SETIEMBRE, 2022
TABLA DE CONTENIDOS

ÍNDICE DE FIGURAS

ÍNDICE DE TABLAS

ÍNDICE DE ANEXOS
 RESUMEN EJECUTIVO

El presente trabajo consiste en una guía para los estudiantes de la Universidad Libre de Costa

Rica, sobre cómo debe presentarse un documento a nivel académico.

El presente documento está con el formato de APA 7 a setiembre del año 2022, y por lo tanto

debe ser revisado contra la última versión de APA si el mismo es utilizado en una fecha posterior.

Todo trabajo presentado en los curos del Lic. Jaime Brenes Araya deben utilizar el presente

documento como base para la presentación de los trabajos y tareas.

 CAPTIULO 1. INTRODUCCIÓN
El propósito de la introducción es presentar una visión general del trabajo. Según Rodríguez

(2013) Es recomendable redactarla al principio para tener una guía sobre el trabajo, pero al final de este

debe revisarse ya que en ella debe describirse de forma general el contenido de la tesis.

La introducción debe contener los siguientes temas:

 Planteamiento del problema incluyendo las preguntas centrales.

 Justificación del tema.

 Objetivos de la investigación.

 Hipótesis.

 Mención de las técnicas de investigación.

 Desarrollo de la investigación (Contenido de cada capítulo)

 No debe presentar resultados ni definiciones.

1.1 El problema y su importancia.

Se debe formular y señalar en esta sección claramente cuál es el problema o tema para investigar, el

campo temático en el que se enmarca el problema, sus antecedentes y cuál es la importancia de su

resolución. La parte que demanda más cuidado y tiempo es la selección del problema que se desea

resolver. Una vez que se identifica ese problema se debe definir. Según Barrantes (2007) el problema no

solo debe ser visualizado, sino también debe escribirse adecuadamente. Es de suma importancia que el

problema esté bien delimitado, sea claro y tenga solución, ya que, un problema confuso, poco claro y

mal formulado, trae como consecuencia un plan sin una estructura correcta y un desarrollo poco

acertado
1.2 Planteamiento del problema:

Plantear el problema de investigación significa enunciar el problema y formularlo. El problema no

necesariamente es algo negativo o malo; es todo lo que incite a ser conocido o comprobado y que su

solución sea útil.

Plantear el problema es dar una respuesta a algo práctico o teórico ya sea a través del proceso

investigativo, experimental o mediante el desarrollo de proyectos de mejora o innovación. En general es

describir lo que está pasando al respecto de una situación;

Enunciar consiste en presentar, mostrar y exponer las características o rasgos de un tema, situación o

aspecto de interés que se va a estudiar; Es describir el estado actual de la situación, Narrar los hechos

que caracterizan esa situación o asunto, mostrando las implicaciones que y sus posibles soluciones.

Se hace mención directa en este apartado del problema u objeto de estudio. Hernández, Fernández y

Baptista (2010) explican que “plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la

idea de investigación”.

Usualmente este apartado se termina con la formulación de una pregunta de investigación.

1.3 Hipótesis.

Son las guías para una investigación o estudio. Las hipótesis indican lo que se trata de probar y se

definen como explicaciones tentativas del fenómeno investigado, es una respuesta tentativa al

problema. Nota: No toda investigación plantea hipótesis, esto dependerá de la investigación.

1.4. Antecedentes del Problema.

Describir los antecedentes del problema, en los cuales deben citar aspectos como:

• El lugar donde se presenta el problema.

• El origen del problema.

 • Los Actores y/o Instituciones afectadas por el problema.

Describir los síntomas que reflejan la situación problemática.

• Citar los efectos inmediatos y futuros del problema.

• Citar las Causas probables y los factores asociadas a las mismas.

• Citar datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se

conjugan otros problemas relativos.

• Citar las soluciones que se han intentado.

• Citar Interrogantes fundamentales que se pretenden responder en la investigación.

El investigador da respuesta en este apartado a la siguiente pregunta ¿Qué se ha investigado sobre el

tema de mi investigación? Se hace un análisis exhaustivo de los estudios que se han desarrollado,

relacionados con el objeto de estudio de la investigación. Se pueden separar por nacionales e

internacionales o bien ordenarlos por año de publicación del más antiguo al más actual.

Recomendación de redacción:

Es importante que cada antecedente muestre:

• Autor, el título, el año y el lugar de publicación (nombre de la institución, o país en caso de

ser internacional).

• El objetivo de la investigación y las actividades que hicieron posible realizar esa

investigación.

• Las conclusiones y recomendaciones de esa investigación

• Las semejanzas y diferencias de ese estudio con la investigación que se está realizando. “
1.5. Objetivos.

Según Díaz, et. al. (2009) Del planteamiento del problema se deriva una pregunta rectora de la

investigación, la cual debe expresar la relación entre dos o más conceptos o variables, así como su

vinculación con la hipótesis.

Esta pregunta busca cuestionarse que es lo que se quiere resolver o investigar respecto al problema.

También se deben formular preguntas derivadas de la pregunta principal; estas deben ser un desglose o

una subdivisión de esta y no deberá de exceder la importancia de la pregunta principal.

Par la redacción de objetivos estos deben iniciar con un verbo que implique la acción que se desprende

de cada una de las preguntas, utilizando verbos en modo infinitivo y de dominio cognitivo o

procedimental.

1.5.1. Generales.

Los objetivos generales se derivan de la pregunta principal.

1.5.2. Específicos.

Los objetivos específicos se derivan de las preguntas secundarias.

Son los puntos de referencia que guían y orientan la investigación y que por medio de su logro se

completa la investigación. Deben ser redactados en forma clara y congruente. Los objetivos están

compuestos por una acción descrita por un verbo en infinitivo, un producto por alcanzar y un resultado

final. El objetivo general obedece al tema general que se desea investigar, los objetivos específicos son

los pasos que hay que seguir para cumplir con el objetivo general. Los objetivos son una parte

fundamental del planteamiento del problema, por lo que se necesita saber con mucha claridad qué es lo

que se desea investigar y para qué. Deben ser tan claros que no permitan la ambigüedad. Deben ser
alcanzables y medibles y no deben confundirse con actividades. Cada objetivo debe indicar el qué, el

dónde y el para qué.

Recomendación de redacción:

Los objetivos se construyen de la siguiente manera:

• Objetivo general: Según los alcances de la investigación puede existir más de un objetivo

general. Cada objetivo general debe contar con sus objetivos específicos correspondientes.

Se utiliza un verbo en infinitivo que indica el qué, se señala el dónde y el para qué se

desarrolla la investigación.

• Objetivos específicos: Son los propósitos parciales, que sumados alcanzan el objetivo

general. También, llevan un infinitivo y un para qué. “

1.5.3. Objetivos Smart

Los objetivos deben ser redactados siguiente el acróstico en ingles: SMART .

• Specific: Específicos.

• Measurable: Medibles.

• Achievalble: Alcanzables.

• Relevant: Relevantes.

• Time Based: Con tiempo límite.

1.5.4. Ejemplo de objetivo

Escribir el informe final de curso de Finanzas del primer cuatrimestre del 2022 de la Universidad Libre de

Costa Rica, utilizando el formato APA en un documento Word, así como una presentación en Power

Point, para poder aprobar el curso con una calificación superior a 90.

a. Específico: Dice que es el informe final, que utilizará, APA, Word y Power Point.
 b. Medible: Dice que se espera una calificación superior a 90 por lo que se puede determinar el

grado de cumplimiento del objetivo.

c. Alcanzable: Si es factible realizar un informe final de curso.

d. Relevante: Se pretende aprobar un curso.

e. Tiempo límite: dice que es final del curso del primer cuatrimestre del 2022

1.6. Alcances de la investigación.

1.6.1. Alcances.

Citar cada uno de los entregables que se pretende que abarque la solución al problema

1.6.2. Limitaciones.

Citar cada uno de los entregables que no se contemplaran en la solución del problema, es decir lo que se

podría pretender que la solución incluya pero que, por problemas técnicos, económicos de tiempo u de

otra índole no se incluirán en la solución del problema.

Los posibles límites son: Tiempo, Espacio, Precio, Tema o Interés, Legislación.

La delimitación consiste en definir y determinar dónde, cuándo y de qué manera se solucionará el

problema.

Este apartado pretende responder las siguientes preguntas: ¿Para qué sirve lo que me propongo

hacer? ¿Qué aspectos limitan mi investigación?

Se divide en dos partes: proyecciones y limitaciones.

• Proyecciones: se debe explicar a quién le servirá la información que se generará con la

investigación. Además, debe dejarse claro de qué manera pueden ser útiles las conclusiones

y recomendaciones de la investigación.
• Limitaciones: se explican cuáles aspectos ponen un límite a la investigación. Se debe

recordar que son limitaciones de la investigación y no del investigador (por ejemplo: No

hubo tiempo para la visita del lugar etc.). Las limitaciones pueden ser: cronológicas (de 1900

al 2000), geográficas (Planta de tratamiento de Nicoya), de profundidad (no se tomarán en

cuenta los aspectos presupuestarios, condiciones del equipo...), de recursos (no será posible

acceder a la información confidencial).

 CAPITULO 2. TEMA INVESTIGADO

Tema número uno

Aquí se redacta el primer apartado

Tema número dos

Aquí se redacta el segundo apartado.

Tema número tres

Aquí se redacta el tercer apartado

 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusión número uno

Redactar la conclusión número uno

Conclusión número dos.

Redactar la conclusión número dos.

Recomendación número uno

Redactar la recomendación número uno

Recomendación número dos

Redactar la recomendación número dos

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
ANEXOS