Módulo 3:

ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR NO PRESENCIAL:

FORMACIÓN CONTINUA NO PRESENCIAL PARA EQUIPOS TÉCNICOS PRÁCTICAS DE CUIDADO SALUDABLE.

DISEÑO INSTRUCCIONAL DE SESION

¿Cómo orientar a las familias para promover la lactancia materna y la alimentación complementaria y responsiva de los
SESIÓN 2:
niños?
DURACIÓN: 2 Horas.
 Comprender la importancia de la lactancia materna y los aspectos relevantes para la promoción de la alimentación
OBJETIVOS: complementaria responsiva.
1) Pautas para poner en práctica la lactancia materna exclusiva y prolongada.
2) Criterios para poner en práctica la alimentación complementaria responsiva.
CONTENIDOS:
3) Ejercicio de desarrollo de mensaje priorizado (lactancia materna y alimentación complementaria responsiva) en la consejería
telefónica.
1. Para poder dar mensajes concretos y sencillos sobre la lactancia materna es necesario entender el mecanismo de
producción de la leche materna, el cual establece que mientras el niño succione con mayor frecuencia, entonces habrá
mayor producción de leche.
2. En el caso de alimentación complementaria, hay tres recomendaciones para las familias: modificar gradualmente la
MENSAJES
consistencia de la alimentación de acuerdo a la edad del niño, incrementar la cantidad de alimentos que se ofrece al niño
CLAVES:
en cada comida, conforme crece y se desarrolla según su edad, e incluir diariamente alimentos de origen animal
3. Es necesario entrenar permanentemente, nuestras habilidades de escuchar activamente, realizar preguntas abiertas, dar
información puntual y elogiar, orientadas a promover la lactancia materna y alimentación complementaria responsiva.

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS METODOLÓGICOS TIEMPO

Presentación, PPT: Instrucciones para el desarrollo de la 10

Estimado/a integrante del Equipo SCD/SAF, bienvenido/a a esta sesión de
motivación y sesión virtual. minutos
la Formación Continua No Presencial 2022, donde abordaremos ¿Cómo
recojo de
orientar a las familias para promover la lactancia materna y la
saberes
alimentación complementaria y responsiva de los niños?
previos

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FORMACIÓN CONTINUA NO PRESENCIAL PARA EQUIPOS TÉCNICOS PRÁCTICAS DE CUIDADO SALUDABLE.

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS METODOLÓGICOS TIEMPO

A fin de realizar un adecuado estudio de la sesión, te invitamos a seguir los

siguientes pasos:

Primero revisa el ppt “Instrucciones para el desarrollo de la sesión virtual”,

donde encontrarás el objetivo, la relación de contenidos y las instrucciones
a seguir.

A continuación, te invitamos a responder las siguientes preguntas de

reflexión:
 ¿Cómo PNCN, cómo podemos promover la lactancia materna y la
alimentación complementaria y responsiva en niños menores de 36
meses, usuarios del programa?
 ¿Por qué es importante la lactancia materna?
 ¿Qué es la alimentación complementaria y la alimentación responsiva?

Ahora, te animo a leer las paginas (8 a 14) de la guía: “¿Cómo desarrollar  Guía: ¿Cómo desarrollar la consejería 50
la consejería telefónica para promover las prácticas de cuidado saludable?” telefónica para promover las prácticas de minutos
para conocer en detalle las pautas para promover la práctica de la lactancia cuidado saludable?
 Audio: ejemplos de preguntas abiertas para
Reflexión, materna exclusiva y prolongada y los criterios para poner en práctica la
promover la práctica de la lactancia materna
Análisis y alimentación complementaria responsiva. exclusiva y prolongada y los criterios para
Construcción poner en práctica la alimentación
del Para complementar la información de la guía y para que te prepares para complementaria responsiva.
conocimiento la práctica, te invitamos a escuchar el audio: ejemplos de preguntas abiertas
para promover la práctica de la lactancia materna exclusiva y prolongada y
los criterios para poner en práctica la alimentación complementaria
responsiva.

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FORMACIÓN CONTINUA NO PRESENCIAL PARA EQUIPOS TÉCNICOS PRÁCTICAS DE CUIDADO SALUDABLE.

MOMENTOS DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS METODOLÓGICOS TIEMPO

En esta parte de la sesión vamos realizar un ejercicio para practicar las  Anexo 2.1. Ejemplo de desarrollo del 30
habilidades sociales y comunicativas para la consejería telefónica, momento 1: ¿Cómo empiezo la sesión? minutos
orientadas a promover la lactancia materna y alimentación complementaria  Anexo 2.2. Ejemplo de desarrollo del
momento 2: ¿Qué haremos en la sesión?
responsiva.
 Anexo 2.3. Ejemplo de desarrollo del
momento 3: ¿Cómo termino la sesión?
Antes de iniciar tu ejercicio es necesario que revises los anexos 2.1, 2.2 y  Documento: Pautas para realizar el ejercicio
2.3, donde te brindamos algunos ejemplos de cómo desarrollar la de desarrollo de la consejería telefónica.
consejería telefónica.

El producto de esta sesión consiste en que, de forma individual, realices

una grabación de un audio del desarrollo de la consejería. Los detalles de
cómo realizar esta actividad están detalladas en el documento: “Pautas
para realizar el ejercicio de desarrollo de la consejería telefónica”.
Aplicación de
lo aprendido
En conclusión, recuerda;
“El acompañamiento familiar, a través de la consejería telefónica ayuda a
las familias a reflexionar sobre la importancia de la lactancia materna y
alimentación complementaria responsiva, de tal forma que se sientan
confiadas en que pueden hacerlo, puedan también vencer las barreras que
tienen y finalmente, tomen la decisión de hacerlo”.

¿Para qué va ser útil este tema en mi trabajo como parte del Equipo
Técnico?
Con lo aprendido vamos a poder ser capaces de conocer y aplicar la
secuencia metodológica de la consejería telefónica de tal forma que,
puedas capacitar a los Actores Comunales y ellos a su vez, con los
cuidadores principales y gestantes, promover la lactancia materna y

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alimentación complementaria responsiva, a fin de favorecer el desarrollo

infantil en las niñas y niños menores de 36 meses de edad.

Al finalizar todas las sesiones del módulo 3 se aplicará una evaluación de

Evaluación aprendizaje en línea, la cual constará de 10 preguntas referidas a los Cuestionario en línea 40
contenidos abordados. minutos

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