THE TIME

En ésta unidad vamos a ver:

 Divisiones del día.

 Saludos.
 The time.
 Prepositions of time.

Dentro de la cultura anglosajona, nos encontramos con una diferencia muy importante en
cuanto a la costumbre y forma de dividir los momentos del día o de utilizar la hora.
La puntualidad es característica de los ciudadanos que han sido educados bajo ésta cultura, es
por ello que nos vamos a encontrar con una nueva manera tradición al momento de
mencionar o referirnos a las divisiones del día y a la hora.
Comenzamos primero con una breve descripción de los momentos que podemos atravesar en
un día común, y vamos a ver las divisiones que éste tiene en la cultura anglosajona.
PARTS OF THE DAY
Como vemos en las imágenes anteriores, podemos apreciar que a diferencia de
nuestra cultura latina, en la que simplemente dividimos el día en mañana, tarde y
noche, en la cultura anglosajona, nos encontramos con un momento más en el que el
día se divide.
Así podemos encontrar:
MORNING => MAÑANA (se aplica solamente para la parte del día que comienza con el
amanecer (sunrise) y va hasta el mediodía (noon).
Para referirse al día posterior a hoy, utilizamos la expresión tomorrow=>mañana.
AFTERNOON => TARDE (se aplica para definir el momento del día que comprende desde el
mediodía hasta el momento de la merienda o el té de las 5 de la tarde => five o´clock tea.
Para referirse a que una situación se sucede luego del momento en que estaba determinada se
debe utilizar la expresión late=>tarde.
EVENING => TARDECITA (se aplica para mencionar el momento que va desde la merienda
hasta la cena, por costumbre, cultura y etiqueta, la cena se procede a realizar luego de las
nueve de la noche.
NIGHT => NOCHE (comprende el momento posterior a la cena hasta el amanecer, que es
donde comienza nuevamente la mañana (MORNING).

GREETINGS (SALUDOS)
Ya habiendo definido los momentos del día, podemos ver que a cada etapa le corresponde un
saludo que identifica al mismo.
Así entonces vamos a ver ahora saludos formales e informales que se pueden aplicar en
diferentes situaciones.
Algunos saludos formales que podemos encontrar y utilizar son por ejemplo:
HELLO  hola
GOOD MORNING Buen día
GOOD AFTERNOON  Buenas tardes
GOOD EVENING  Buenas tardecitas
GOOD NIGHT  Buenas noches
GOODBYE  Adios /chau
Podemos encontrar una guía en el siguiente enlace de YouTube:
https://www.youtube.com/watch?v=D423d0lG5wU
THE TIME
En inglés para referirnos a la hora, lo podemos hacer de dos maneras, una formal y una
informal.
A continuación vamos a desarrollar la manera formal de referirse a la hora.

Antes de continuar, propongo que miremos el siguiente video en donde vamos a ampliar un
poco más los saberes.

https://youtu.be/QYDVXyY4kJk
Para mencionar ya sea de manera oral o escrita la hora con formalidad, vamos a ver
cuatro estructuras básicas que nos van a ayudar.

 O´clock=> en punto se puede y debe utilizar siempre y solamente cuando la

hora expresa los minutos en cero:cero (xx:00) es decir, cuando la misma está en
punto. No se puede utilizar ni con 59 ni con 01, es decir, no podemos en inglés
“redondear” la hora.

La estructura para trabajar la hora con la forma o´clock es la siguiente:

 It is (número de la hora, no los minutos) o´clock

Ejemplo

7:00 => It is seven o´clock.

12:00 => It is twelve o´clock.

Nótese que la oración comienza con el pronombre IT ya que al mencionar la hora,

nos referimos a un elemento o a una cosa.

 Past => son los minutos que pasaron de la hora actual, se puede y debe utilizar
siempre y solamente cuando la hora expresa los minutos entre uno y
veintinueve (xx:01 / xx:29). No se puede utilizar ni con 00 ni con 30, es decir, no
podemos en inglés “redondear” la hora.

La estructura para trabajar la hora con la forma past es la siguiente:

 It is (número de los minutos) past (número de la hora actual)

Ejemplo

7:10 => It is ten past seven.

12:25 => It is twenty-five past twelve.

  Half past=> y media se puede y debe utilizar siempre y solamente cuando la
hora expresa los minutos en treinta (xx:30) es decir, cuando la misma está en “y
media”. No se puede utilizar ni con 29 ni con 31, es decir, no podemos en inglés
“redondear” la hora.

La estructura para trabajar la hora con la forma half past es la siguiente:

 It is half past (número de la hora, no los minutos)

Ejemplo

7:30 => It is half past seven

12:30 => It is half past twelve

 To=> los minutos que faltan para llegar a la hora que sigue se puede y debe
utilizar siempre y solamente cuando la hora expresa los minutos entre treinta y
uno y cincuenta y nueve (xx:31 / xx:59). Sin embargo, no vamos a mencionar
ahora los minutos o la hora que vemos expresada, sino que vamos a contar
cuanto nos falta desde esos minutos referidos para llegar a la hora que
continúa a la que vemos. No se puede utilizar ni con 30 ni con 00, es decir, no
podemos en inglés “redondear” la hora.

La estructura para trabajar la hora con la forma to es la siguiente:

 It is (número de minutos que faltan para llegar a 60 desde loes expresados, no
los minutos que indica la hora) to (número de la hora siguiente, no los
minutos)

Ejemplo

7:35 => It is twenty-five to eight.  veinticinco par alas ocho

12:50 => It is ten to one.  diez para la una

Para preguntar la hora, podemos utilizar cualquiera de las siguientes formas:

 WHAT TIME IS IT?

 WHAT IS THE TIME?  (EN SU FORMA CORTA WHAT´S THE TIME?)

A QUARTER PAST / A QUARTER TO

Cuando queremos referirnos a que han pasado quince minutos de la hora actual, o que
faltan quince minutos para la hora siguiente, podemos también usar la expresión a
quarter.

La expresión a quarter representa justamente un cuarto de cualquier elemento, es

decir ¼ de algo.

Como estamos hablando de la hora, en este caso la expresión a quarter viene a

representar justamente ¼ de hora, es decir quince minutos, ya que:

1 hora  60 minutos

¼ hora  15 minutos (60 minutos / 4 partes = 15 minutos)

Entonces podemos usar esta expresión perfectamente para referirnos a 15 minutos

tanto que han transcurrido de la hora actual, como así también a los 15 minutos que
faltan para llegar a la hora siguiente con la expresión a quarter.

ES MUY IMPORTANTE NO CONFUNDIR LA EXPRESIÓN “A QUARTER” CON “A QUART”

YA QUE:

A QUARTER  ¼ DE CUALQUIER ELEMENTO

A QUART  ES UNA UNIDAD DE VOLUMEN EQUIVALENTE A ¼ DE GALÓN O 2

PINTAS. ES EQUIVALENTE EN EL REINO UNIDO A APROXIMADAMENTE 1.3 LITROS Y
EN ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMERICA 0.94 LITROS.
PREPOSITIONS OF TIME

Las preposiciones de tiempo se utilizan para indicar cuando sucedió algo. Las tres
preposiciones más comunes (“in”, “at”, “on”), pueden ser utilizadas como
preposiciones de lugar o preposiciones de tiempo. A continuación se presentan otras
preposiciones comunes de tiempo.

In / At / On

Son unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o
tiempo: in, at y on.

IN  Significado: en, dentro, dentro de

Uso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo
utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el
interior de algo físicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos, también se
utiliza para indicar que se está en un lugar geográfico.

Ejemplos:

 I live in Brighton.(Vivo en Brighton.)

 The cat is in the box.(El gato está dentro la caja.)
 I found your address in the phone book.(He encontrado tu dirección en la guía
telefónica.)
 My parents arrive in France on Monday.(Mis padres llegan a Francia el lunes.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día y períodos de
tiempo.

Ejemplos:

 We went to Mexico in May.(Fuimos a México en mayo.)

 I always run in the mornings.(Siempre corro por las mañanas.)
 I will see him in a week.(Le veré en una semana.)
 She was born in 1976.(Nació en 1976.)
AT  Significado: en, a, al, cerca de, tocando

Uso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades, para
acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc., antes de “top”
(parte superior), “bottom” (parte inferior), “the end of” (al final de) y detrás de
“arrive” (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.

Ejemplos:

 He is at home.(Él está en casa.)

 I always visit my sister at work.(Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)
 We eat at the table.(Comemos en la mesa.)
 She will see him at the theatre.(Le verá en el teatro.)
 Her name is at the bottom of the page.(Su nombre está en la parte inferior de
la página.)
 When did you arrive at the airport?(¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)

Uso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.

Ejemplos:

 He runs every morning at 6.(Él corre cada mañana a las 6.)

 I will see them at Christmas.(Les veré en Navidad.)

ON  Significado: sobre, encima de algo, tocando

Uso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos,
etc., cuando nos referimos a partes de una habitación como el techo o la pared y para
indicar que alguien está dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.

Ejemplos:

 The pen is on the table.(El bolígrafo está sobre la mesa.)

 They have a photograph of Paris on the wall.(Tienen una foto de París en la
pared.)
 I am on the bus.(Estoy en el autobús.)
 Her apartment is on the second floor.(Su piso está en la segunda planta.)

Uso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.

Ejemplos:

 They went to Mexico on the first of May.(Fueron a Méjico el día uno de mayo.)
 He runs on Mondays and Fridays.(Él corre los lunes y los viernes.)
 I will see Luis on his birthday.(Veré a Luis en su cumpleaños.)
Otras preposiciones de tiempo son:

BEFORE  Significado: antes, antes de

Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

 Call me before one.(Llámame antes de la una.)

 They arrived before me.(Llegaron antes que yo.)

AFTER  Significado: después, después de, tras

Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

 We will see you after the movie.(Te veremos después de la película.)

 I arrived after them.(Llegué después de ellos.)

DURING  Significado: durante

Uso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.

Ejemplos:

 Don’t talk during the movie.(No hables durante la película.)

 I don’t like to watch television during the day.(No me gusta ver la televisión
durante el día.)

FOR  Significado: durante, por

Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. “For” se usa para expresar un
período de tiempo ya sean días, horas, meses o años.

Ejemplos:

 I lived in England for three years.(Viví en Inglaterra durante tres años.)

 He studied for the exam for one week.(Estudió para el examen durante una
semana.)
Longman Photo Dictionary ESOL Skills for Life Entry 1 (Literacy)

Time
Worksheet 45

What time do you usually… Look! What time do you get

up in the morning?

I usually get up at 7 o’clock.

Ask two people. Write the times.
Name
1 …get up in the morning?
2 …have breakfast?
3 …leave home in the morning?
4 …start your English class?
5 …have lunch?
6 …have dinner?
7 …go to bed?
8 …get up at weekends?

Now write some sentences about your partners and about you.

Examples: I usually get up at 7.30 on weekdays.

Sara has lunch at about 2 o’clock.
Solomon usually goes to bed at midnight.

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© 2010 Pearson Education. All rights reserved. www.pearsonlongman.com/dictionaries

Longman Photo Dictionary ESOL Skills for Life Entry 1

Time
Worksheet 46

Look at the clocks. What’s the time? Tell your partner. What’s the time?
Write the letter.
It’s two o’clock.

1 It’s ten o’clock. .........

a b c d
2 It’s seven o’clock. .........

3 It’s five o’clock. .........

4 It’s three o’clock. .........

5 It’s half past eleven. .........

e f g h
6 It’s half past four. .........

7 It’s half past one. .........

8 It’s half past six. .........

9 It’s quarter past seven. . ........

i j k l
10 It’s quarter past nine. . ........

11 It’s quarter past five. . ........

12 It’s quarter past twelve. . ........

13 It’s quarter to four. .........

m n o p
14 It’s quarter to eight. .........

15 It’s quarter to eleven. .........

16 It’s quarter to one. .........

What’s the time? Speak and write.

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Longman Photo Dictionary ESOL Skills for Life Entry 1

Time
Worksheet 47

Look at the clocks. What’s the time?

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11 12

Now match the times. Check in the Longman Photo Dictionary.

It’s quarter to eight. ......... It’s twenty past seven. ......... It’s five to eight. .........

It’s quarter past seven. ......... It’s five past seven. ......... It’s ten to eight. .........

It’s half past seven. ......... It’s ten past seven. ......... It’s twenty-five to eight. .........

It’s seven o’clock. ......... It’s twenty-five past seven. ......... It’s twenty to eight. .........

Now practise with a partner.

Excuse me. What’s
the time, please? It’s half past eight.

Thanks.

Now write the times for these clocks.

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Longman Photo Dictionary ESOL Skills for Life Entry 1

Time
Worksheet 48

Digital clocks
Can you count in fives? Practise with a partner.

5, 10, …………, …………, …………, …………, …………, …………, …………, …………, …………, 60.

Look at the clocks. Can you say the times? Write the number of the clock.
1 2 3 4 It’s seven ten. ...........

7:00 7:15 7:30 7:45 It’s seven fifteen. ...........

It’s seven thirty-five. ...........
It’s seven o’clock. ...........
It’s seven oh five. ...........
5 6 7 8
It’s seven twenty-five. ...........
7:05 7:10 7:20 7:25 It’s seven forty. ...........
It’s seven fifty-five. ...........
It’s seven twenty. ...........
9 10 11 12 It’s seven forty-five. ...........
7:35 7:40 7:50 7:55 It’s seven thirty. ...........
It’s seven fifty. ...........

Now match the digital and analogue clocks. Check in the Longman Photo Dictionary.
Write the number in the box.
1 2 3 4 3.00 8.05

6.45 5.20

5 6 7 8 11.30 12.45

9.10 2.55

9 10 11 12 1.15 4.25

7.50 10.35

Look at the clocks. What’s the time?

It’s quarter past eight. It’s eight fifteen.

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