UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
INSTITUTO INTERNACIONAL DE IDIOMAS
guía para el desarrollo de clases virtuales

ASIGNATURA NIVEL Y CÓDIGO DE GUIA TEMA DURACIÓN DE LA

ASIGNATURA GUÍA:
Inglés 1 - /k-/ and /h-/ sounds
Inglés 1 - 8104725 - Prepositions of place 8 horas
5
- There is/ there are
- Places in town

Docente: _________________________________________

Fecha de entrega: __________________________________

OBJETIVOS: 

● Practico e identifico correctamente los sonidos /k-/ and /h-/

● Analizar y comprender el uso gramatical de las preposiciones de espacio (at, in, on /under, above, behind, in
front of, next to, across,  between...)

● Describo correctamente mi ciudad, haciendo uso del vocabulario acerca de los lugares que allí se
encuentran (places in town).

● Utilizo la forma correcta de There is / there are para indicar la existencia de uno o más lugares de mi ciudad.

● Hago uso de herramientas audiovisuales para desarrollar mi comprensión de escucha en inglés.

● Reconozco e internalizo los temas aprendidos a través de la comprensión y solución de preguntas

relacionadas con short films.
 APROPIACIÓN

PREPOSITIONS OF PLACE (PREPOSICIONES DE LUGAR) 

Cuando hablamos de preposiciones de lugar o espacio nos referimos a todas aquellas expresiones que determinan la
posición de un objeto o persona. 

Opcional: A continuación, compartiré con ustedes algunos enlaces explicativos del tema (cabe aclarar que los
derechos pertenecen a los creadores respectivos de los videos):

1. https://www.youtube.com/watch?v=ARPMPw3qVVo
2. https://www.youtube.com/watch?v=uJM1OqJeQsQ
3. https://www.youtube.com/watch?v=w7ygOVh6T-Y

EXPLICACIÓN DEL TEMA: 

IMPORTANTE: La mayoría de ocasiones, estas preposiciones se ubican justo después del verbo principal o acción,
de la oración: 
Vamos a mencionar algunas de las preposiciones de lugar más conocidas con su respectivo significado y ejemplo
In (En, dentro)
Además de ser una preposición de
tiempo como lo aprendimos
previamente, también lo utilizamos
cuando el objeto o sujeto se encuentra en un espacio
tridimensional, en un país o ciudad, o cuando se
encuentra haciendo algo dentro de un lugar.
Ej: The cat is in the box.
On (Sobre)
La preposición ON también puede usarse
como preposición de espacio y la usamos
cuando un objeto o sujeto se encuentre sobre una
superficie.
Ej: The book is on the table.
Under (Debajo)
Esta preposición se usa cuando el
objeto o sujeto se encuentra debajo
de algún objeto o superficie (usamos under cuando
existe contacto directo entre los objetos.)
Ej: The notebook is under my pencil case.
In front of (En frente de)
Usamos in front of para expresar que
el objeto o sujeto está ubicado en
frente de otro sujeto u objeto:
Ej: The priest is in front of the church.
Behind (Detrás de)
Lo usamos cuando el sujeto u objeto se
encuentra detrás de otro sujeto u
objeto.
Ej: Your shoes are behind the bed.
Next to / Close to (Al lado de/ Cerca de)
Usamos estas dos preposiciones cuando
un objeto o sujeto se encuentra al lado
de o cerca a otro sujeto u objeto:
Ej: The guitar is next to the chair.
Above (Por encima de)
Usamos esta preposición cuando
hablamos de un sujeto u objeto que se
encuentra sobre una superficie u objeto
sin tener contacto directo.
Ej: Look at that bird! It is flying above the buildings.
Below (Abajo)
Usamos esta preposición cuando
hablamos de un sujeto u objeto que se
encuentra bajo una superficie u objeto
sin tener contacto directo.
Ej: The book is below the table.
Between (entre)
Usamos between cuando nos
referimos a un objeto o sujeto que se
encuentra entre dos objetos o
sujetos.
Ej: The dog is between my bed and the wall.
On the left (a la izquierda) / On the right (A la
derecha)
Usamos estas dos
preposiciones cuando
queremos indicar que un
objeto o sujeto se encuentra a la derecha o izquierdo
de otro punto de referencia.
Ej: The supermarket is on the right.

PROCEDIMENTAL:
1. Ingrese al siguiente enlace en el que encontrará una serie de ejercicios interactivos para practicar el uso de
las preposiciones de lugar o espacio: Prepositions of place

2. Complete las oraciones utilizando las preposiciones de lugar o espacio correspondientes:

1) The clock is_______the wall

2) The ball is ________the table.

3) The cat is_________the armchair.

4) The table is________the armchair.

5) The carpet is______the floor.

6) The lamp is______ the table.

7) The flowers are _____ the vase.

8) The table is_________the chair and the armchair.

Be careful with “IN – ON – AT”

A continuación encontrará una serie de recursos por medio de los cuales recibirá explicaciones de manera detallada
acerca del uso de las preposiciones de lugar  (in, on, at ).
 Cuando utilizamos las preposiciones de lugar, básicamente lo hacemos así:

 at se utiliza con un punto determinado (físico o temporal):at home, at school, at the store.
 in se utiliza con espacios físicos cerrados: in a garden, in a box, in a store.
 on se utiliza en relación con superficies: on the floor, on the balcony.

IN ON AT
Utilizamos “in” antes de: Se utiliza antes de: Se utiliza con las siguientes palabras:

Nombres de países, ciudades o pueblos: Transporte: Para designar la ubicación arriba o abajo:
n USA, in China, on a bike at your feet
in London, on a train at the bottom of the page.
in Springfield ( No decimos “on a car”)

Edificios o lugares físicos: Superficies Para designar la ubicación en un grupo de

in a shop on the floor gente:
in a collage on the carpet at the back of the class
in a square on the balcony at the front of the crowd

Nombres que designan masa acuáticas: Indica direcciones: Lugar específico:

in the sea on the left at home
in that river on the right at school
at the airport
at the train station

1. Clasifiquemos las palabras del recuadro con la expresión de lugar correspondiente, tenga en cuenta las
explicaciones previas y vuelva a revisarlas de ser necesario.

River Tunja The airport 5th avenue

Colombia Muiscas Neighborhood Viva mall New York
The Arm Chair A bench South America China town

IN ON AT

2. Responda las siguientes preguntas usando las preposiciones de lugar:

 QUESTIONS ANSWERS

a. Where can you buy vegetables?

b. Where is the bank?

c. Where can you buy a coffee?

d. Where do you live?

e. Where is your school?

THERE IS / THERE ARE

Point 1: Use 'there is' with singular countable nouns .

1. There is a department store in town.

2. There is a big mall in this city.
3. There is not a place to sit.
4. There is no park near my house.

Point 2: Use 'there are' with plural countable nouns.

1. There are two cars parked outside my house.

2. There are some books on the table.
3. There are not many tall buildings in my town.
4. There are no new students this year.

To improve your listening skills, watch the following video related to “there is/there are” and take the
quiz, share your answers with your class: https://soundgrammar.com/learn/L2-CEFR-A1/L2-10-
There-is-There-are.htm

Don’t forget to check annex 1 to learn more vocabulary about places in town.
Let’s match the pictures with their names and with their corresponding definition.

1) This is a place where

a) Bookstore
you can buy meat.

2) You can buy

b) Butcher’s newspapers and
magazines here.

3) This is a place where

c) Bakery you can buy fruit and
vegetables.

4) You can buy books

d) Newsagent
here.

5) This is a place where

e) Greengrocer’s
you can buy bread.
 Let’s have fun in class!
Look at the following short films, then choose the one you like the most and answer the
questions about it.

1. Hair Love : https://youtu.be/kNw8V_Fkw28

a) How many dogs are there?

b) What does the girl put on the corner of the sink when she tries to comb her hair?
c) What does the girl’s dad take from the free-standing coat rack?
d) Is there a lamp beside the girl’s bed?
e) Is there a “No boys” sign on the girl’s bedroom wall?
f) Who are the people in the tutorial the girl shows her dad?
g) How many doors are there in the hallway?
h) Where is the girl’s mom?
i) How many sunflowers are there in the bouquet the girl’s dad gives his wife?
j) Is there a crown on the drawing the girl gives her mom?

2. The killing joke: https://youtu.be/FcmqMhsXcO0

a) Is there a broken glass?

b) How many street lights are there?
c) How many girls are there?
d) Is there a blue balloon tied to the mysterious box?
e) Is there a letter next to the mysterious box?
f) Is there a unicorn inside the mysterious box?
g) How many doors are there in the girl’s car?
h) How many clowns walk towards the girl?
i) How many weapons does the clown have?
j) How many green balloons are there in the short film?
PRODUCTION:
Fecha de entrega: ___________________________________

Medio de entrega: ___________________________________

Videorecord yourself describing the city where you live, using the different topics you learn in this
guide (prepositions of place, places in town and there is / there are). You must appear in the
video and use visual aids. The video must last at least 2 min. Finally, send the video to your
teacher on the established date.

Instrucciones:

1. Ten en cuenta la tabla: “video checklist”

2. Marca tu video de la siguiente manera:
 NOMBRE Y APELLIDO_PRODUCTO5_ENG1

VIDEO CHECKLIST:

Your teacher will grade each aspect from the checklist from 0 to 5 and get the average. That’s
going to be your final score for this production activity.

Criteria Description Grade and Comments

Introduction An introductory statement is

included.

Content Students include the grammar

aspects they were asked to include in
the video. Language is appropriate
for students’ age and level.

Visuals The visuals aids used are clean

(uncluttered, with good resolution)
and support the topic being taught.

Vocal Tone, variation of the voice and

Expression speed is appropriate to keep the
audience attention.

Timing Speaker takes at least three minutes

to describe his/her city.
Grammar Speaker uses grammar structures
correctly.

Pronunciation Pronunciation is clear, correct and

comprehensible.

Vocabulary Vocabulary choice has taken into

consideration student’ level of
comprehension.

Eye contact -Student maintains eye contact (with

the camera) to connect with the
virtual audience.

-Students mustn’t read during the

city description.

Personal Student is well presented in the

appearance video.

Final score:

WEBGRAFÍA:

https://trucoslondres.com/aprender-ingles/gramatica/preposiciones-tiempo-ingles/
https://www.allthingsgrammar.com/time-at--in--on.html
https://portalacademico.cch.unam.mx/ingles1/describing-house-belongings/prepositions-place
https://idiomas.gcfglobal.org/es/curso/ingles/gramatica/preposiciones-de-lugar-en-ingles/
https://www.youtube.com/watch?v=ARPMPw3qVVo
https://www.youtube.com/watch?v=uJM1OqJeQsQ
https://www.youtube.com/watch?v=w7ygOVh6T-Y
https://www.youtube.com/watch?v=KySfIeH5ZmI
https://www.youtube.com/watch?v=ZUW9qErxvpA
https://www.youtube.com/watch?v=w3mFHiGYAGo
https://sites.google.com/site/basicvocabulary229/pre