Según lo leído en los textos es necesario desnaturalizar y problematizar lo manifiesto en la

educación. Para lograrlo es indispensable que la psicología educacional cumpla un rol dinámico
que le permita cuestionarse su forma de accionar en el sistema educativo.

Con el concepto de dispositivo escolar moderno podemos establecer cuáles son los efectos
negativos que por ejemplo este tiene y como se pueden buscar distintas formas de solución.
Una problemática podría ser la jornada de 8 horas de niños pequeños en el colegio o la mirada
hacia los niños como sujetos que deben ser adoctrinados. Por supuesto que dependiendo del
enfoque que haga el psicólogo es que se podrá abordar una situación de manera diferente.

Si bien es muy difícil no seguir lo instituido por la mayoría de la sociedad se puede pensar en la
necesidad de re-pensar a la escuela, los modos de aprendizaje, o incluso la infancia, con el fin
de no caer en simplificaciones que nos impidan tener una mirada abierta y expansiva. Nos
topamos con la capacidad de cuestionar lo impuesto por el sistema social y damos lugar a las
nuevas diferencias y contextos.

Nos permitimos pensar una idea de escolarización más moderna, debatir y cuestionar los
efectos que se generan en las sociedades de hoy en día.