1. Señala la sílaba común a las dos primeras palabras.

Sigue el ejemplo:

Palabra 1 Palabra 2 Sílaba repetida Escribe otra palabra que empiece

por la sílaba repetida
Ele-te -tasma fan Fantástico
Fre-na -ma
Estu- Le-
Im-sora -sionar
Pi-rra -pato
-léfono Ma-máticas
-mate Co-
-blioteca -nario
-chillo Ca-tería
Pal-ra -sa
-co -ba
li- -coli
-ta -tequilla
Mí-ca Co-da
Desperta- -mir
 Completa las oraciones con las palbras que encontrarás en la sopa de letras.

P R P A X G S S F D E B E R E S P L X O T
N S F L V D E U E P U A F O C E W Z I B K
D H J I R T O X O V L S F J J C W C K C E
U A E B N V B Q V V S T Q C Q Q I P Q O M
J J V A J O Q X T Z B O Z F F V U B N N A
O W U M Z D T K P L I N G U R U Z U K S G
U G B M Z I U V X V Z G Z E T Y P E K E O
R Z M L X T R C Z U Z G S W F N Z Q Z J S
H M C V P R N K A B V Z G M C I X L U O T
M V M X A E O V O R E N I D F N X O L Y P
U K C D Z V C B A S U R A J N R E G A L O
J Y B L X I M S G Z D J Z L B S N U E U J
E N C E N D I D A S J F E X C U R S I O N
1. Estuve esperando en la cola de la panadería hasta que tocó mi t .
2. Si no llevas d , no puedes comprar nada.
3. Hacía frío y tuve que ponerme los g , tenía las manos congeladas.
4. Hoy me toca tirar la b , espero que no huela muy mal.
5. El s de caballeros del restaurante estaba sucio y no quise entrar.
6. Hoy tengo un cumpleaños pero aún no he comprado el r .
7. El coche de mi madre es bastante v y hace un ruido espantoso.
8. Los Reyes M han sido muy buenos conmigo, me han traído justo lo que
quería.
9. Mi abuelito ya es muy mayor y tiene que andar con un b .
10. Este fin de semana nos vamos de e a un precioso pueblecito de
Cuenca.
11. ¿Quiéres que te de un c ? No vayas con los que se meten en líos.
12. Me dejé las luces de la habitación e , estoy gastando luz
innecesariamente.
13. Deberías de leer a diario si quieres comprender bien, leer es muy
d .
14. Todas las mañanas apuntamos los d en la agenda.

2. A continuación, verás algunas imágenes, por cada imagen deberás pensar una frase
y sin escribirla tachar tantos cuadrados como palabras haya en la frase.
Posteriormente, deberás escribir la frase y comprobar que tu predicción está bien
hecha.
Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Composición escrita

Con mis ranas en clase

El otro fin de semana fuiste con tu mejor
amigo, que es un poco travieso y con tus
padres al campo, allí cogiste muchas ranas y
sapos, para llevarte a casa y cuidarlas en tu
pecera. Pero tu amigo te ha dicho que te las
lleves a clase.……………………….
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

https://orientacionandujar.wordpress.com/
3. Adivina la palabra secreta que hay escondida tras estos dibujos. Para formar estas
palabras, utiliza la letra inicial de cada uno de los dibujos. Piensa bien si la palabra
se escribe con la B o con la D.
 LENGUA
CL
Comprensión lectora 4
1
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

Lee el texto con mucha atención.

Primero haz una lectura rápida; después, vuelve a leer el texto despacio
para poder responder, sin mirarlo, a las preguntas de la página de
actividades.

Los canguros son animales tímidos que suelen pasar el

día escondidos, pero por las noches sus siluetas se
distinguen en el paisaje australiano dando grandes
saltos en busca de nuevos pastos. Llegan a alcanzar
los 48 km/h y, curiosamente, cuanto más rápido se
desplazan, menos energía gastan.
La razón es que las patas traseras del canguro actúan
como muelles cuando saltan. La energía del primer
salto queda almacenada en las patas del canguro, que
la emplea para impulsar el siguiente salto. El nuevo
salto sirve para impulsar al siguiente y así
sucesivamente.
Las patas de los canguros están diseñadas para saltar,
por eso no caminan demasiado bien. Cuando salta, el
canguro se sirve de su cola extendida para mantener
© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.

el equilibrio. Los canguros pueden saltar hasta tres

metros de altura y pueden avanzar nueve metros de un
solo salto.
El canguro rojo es el mayor de los marsupiales. Los
marsupiales son mamíferos que llevan a sus crías en
una bolsa en el vientre.
Elizabeth Dalby, Maravillas y misterios de la naturaleza.
Ed. Usborne. (Texto adaptado.)
 Nombre y apellidos: ................................................................................................................. CL4

1 Señala verdadero (V) o falso (F):

V F
– Los canguros son fáciles de ver por el día.

– Cada salto le sirve de impulso para el siguiente.

– Cada salto que da le cuesta mucho más trabajo.

– Los canguros caminan mejor que saltan.

– Pueden dar saltos de nueve metros de altura.

– Pueden dar saltos de nueve metros de longitud.

– Llevan a sus crías en una bolsa en el vientre.

2 Explica cómo se desplazan los canguros.

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

3 Explica para qué le sirve al canguro extender su cola.

..............................................................................................................................................

4 Completa esta ficha sobre el canguro a partir de la información de la lectura:

Tipo de alimentación: herbívoro/ carnívoro/ insectívoro

Tipo de mamífero: felino/ marsupial/ marino

© GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3.º Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
País en que habita: .................................. Velocidad que alcanza: ..................................

Capacidad de salto: En altura: .............................. En longitud: ...............................

5 Escribe un título apropiado para la lectura.

..............................................................................................................................................

Piensa un poco más

A las personas que cuidan de los niños pequeños cuando sus padres no pueden
hacerlo se las llama “canguros”. ¿Te parece un nombre apropiado? ¿Por qué?
..............................................................................................................................................