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SEMA S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20
LEXEMA
Polvo 1 (Residuo que
queda sobre las + - - - - + - - - + + + + + - + - - - -
cosas que no han
sido limpiadas.)
Polvo 2 (Producto que
se usa para el + + + + + - + - + - - + + + - - - - - -
maquillaje)
Polvo 3 (cualquier
tipo de drogas en + + + + + - + - - + - + - + + + - - - -
polvo, sustancia
utilizada por
personas)
Polvo 4 (acto sexual)
- + + + + - - - - + - - - - - - + + + -
Polvo 5 (fragmentos
resultantes de un + - - - - - - + - - - + - + - - - - - +
elemento que fue
triturado o molido.)
LEXÍA: PEPA
S1: sustantivo S5: femenino S9: personalidad S13: fuerza S17: sólido
S2: adjetivo S6: masculino S10: enfermedad S14: agradable S18: color
S3: humano S7: semilla S11: simetría S15: astuto S19: forma
S4: planta S8: rasgo S12: músculo S16: bulto
SEMA S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19
LEXEMA
Pepa 1
(cualquier tipo de
+ - - + + - + - - - - - - - - - + + +
semilla, grano o
germen de algunas
frutas. )
Pepa 2
(alguien que es
- + + - + + - + - - + + + + - - - - -
“guapo” o “musculoso”)
Pepa 3 (referencia a
algo que es
- + + - + + - - + - - - - + + - - - -
“chévere”)
Pepa 5 (personas
“inteligentes, que
- + + + + + - - - - - - - - - - + - -
entienden las cosas
con facilidad”)
Pepa 6 (lunar o
grano)
+ - + - + + - + - + - - - - - + + + +
LEXÍA: PICA
S1: sustantivo S5: mujer S9: sentimiento S13: actitud S17: cruel
S2: adjetivo S6: deporte S10: habilidad S14: negativo
S3: humano S7: apuesta S11: recreación S15: clandestino
S4: hombre S8: actividad S12: distracción S16: ilegal
LEXEMA
Pica 1 (mal perdedor)
- + + + + - + + + - - - + + - - -
Pica 2 (Correr
rápidamente) - + + + + + - + - + + + - - - - -
Pica 3 (resentimiento)
- + + + + - - - + - - - + + - - -
Pica 4 (juego)
+ - + + + - - + - - + + - - - - -
Pica 5 (pelea de
gallos) - - + - - - + + - - - + - + + + +
Se puede concluir que, mediante el análisis componencial presentado en cada una de
las lexías seleccionadas, denota la importancia de este, al reducir los elementos
constituyentes a sus partes mínimas las cuales aparecen en una unidad lingüística, en
este contexto, la composición del signo lingüístico funciona debido a que, el significado
no solo se establece en base a los rasgos de oposición como elementos excluyentes,
sino más bien como elementos integradores.