Realizado por: Blanca Campos
CI: 21.612.310
TIPO DE EVALUACIÓN DEFINICIÓN
Es aquella donde se juzga o valora
más la calidad tanto del proceso
como el nivel de aprovechamiento
CUALITATIVA alcanzado de los alumnos que
resulta de la dinámica del proceso
de enseñanza aprendizaje
Debe ser realizada por el Docente
mediante el uso de Técnicas e
instrumentos que permitan
CUANTATIVA comprobar y valorar el logro de los
objetivos desarrollados en cada
área o asignatura del plan de
estudio
Pretende ser una combinación
entre los dos tipos antes descritos.
CUALICUANTITATIVA Efectúa la evaluación interna así
como la externa para después
contrastar los datos y dar cuentas
TÉCNICAS E
CARCATERÍSTICAS INSTRUMENTACIÓN
 Ambiente donde se desenvuelve el  Actitudes y
alumno. motivación
 Recolección de los datos por parte  Asistencia y
de los maestros.
puntualidad
 Los Docentes enfatizan tanto en los
procesos como en los resultados.  Cooperación
 El análisis de los datos se da más de  Creatividad
modo inductivo.
 Liderazgo
 Determinar el logro de los
objetivos programáticos
 Asignar calificaciones
 Entrevistas
 Tomar decisión de carácter
administrativos o en cuanto a
promoción, revisión y certificación  Cuestionarios
 Determinar la efectividad del  Pruebas Escritas
proceso de aprendizaje
 Informar a los representantes
sobre la actitud del estudiantes
 Observación y evaluación de
fenómenos.
 Establecen suposiciones como
consecuencia de la observación y
evaluación realizadas.
 Prueban y demuestran el grado de
las suposiciones o ideas que tienen
fundamentos.  Combinada
 Revisan las ideas sobre la base de
las pruebas o del análisis.
 Proponen nuevas observaciones y
evaluaciones para esclarecer,
modificar y/o fundamentar las
suposiciones o ideas, incluso
generar otras.