RÚBRICA GRAL.
: CUADERNO DE CLASE EN SECUNDARIA_______________________________________________________________________ Matemáticas
PRESENTACIÓN:
-Indicar títulos y apartados.
-Indicar las actividades o tareas.
-Comenzar el nuevo tema en una cara
nueva.
-Mantener los márgenes limpios y las hojas
sin tachones sucios.
CONTENIDO:
-Tener apuntes, anotaciones personales y
aclaraciones.
-Tener los ejercicios-actividades-tareas,
tanto individuales como grupales.
-Incluir el resumen-esquema, glosario-
vocabulario y aplicaciones prácticas al
final del tema.
AUTOCORRECCIÓN:
-Corregir en rojo.
-Completar lo que no estaba terminado.
-Explicar los errores cometidos para
aprender de ellos.
ORGANIZACIÓN:
-Destacar el título, los apartados y
aclaraciones.
-Copiar completos los enunciados de
actividades.
-Indicar la fecha de cada clase.
-Separa claramente los apuntes de las
actividades.
ACTITUD Y ENTREGA:
-Utilizar técnicas originales y creativas en los
resúmenes, glosarios y aplicaciones.
-Destacar los apuntes creativamente.
-Trabajar por tener buena caligrafía y
ortografía.
-Respetar la fecha y hora de entrega.
-Buscar e investigar los nuevos conceptos.
(diccionario, internet, libro, ...)
BIEN (2)
El cuaderno tiene una perfecta
presentación en cuanto a
limpieza y claridad.
El cuaderno presenta todo el
contenido aprendido en clase.
Hay más de un 90% de
actividades bien corregidas. No
suele volver a repetir los errores.
El cuaderno está correctamente
organizado e incluye todos los
apartados.
El cuaderno muestra su positiva
actitud (es creativo en su
contenido y original). Se esfuerza
por tener una correcta caligrafía
y ortografía, además de
respectar la entrega.
De forma independiente,
investiga y busca información
sobre el contenido tratado.
REGULAR (1)
El cuaderno tiene una presentación
con errores puntales (está correcto
más del 50%).
En el cuaderno falta información del
contenido aprendido en clase (tiene
bien entre el 80 el 50%).
Faltan algunos ejercicios sin corregir
(menos del 50%) pero no se suelen
volver a repetir.
Hay varias partes que están
desordenadas (menos del 50%).
Entrega puntualmente, pero no
destaca su creatividad ni originalidad.
Caligrafía y ortografía en ocasiones
descuidada.
Busca información pero no de forma
autónoma.
MAL (0)
La presentación del
cuaderno es incorrecta en
cuanto a limpieza, y claridad
(menos del 50% correcto).
*No entrega.
En el cuaderno hay muy
poca información del
contenido aprendido en
clase, ni notas o aclaraciones
y faltan casi todos los
ejercicios y tareas.
*No entrega.
No se señalan o corrigen los
errores y vuelve a cometerlos
una y otra vez.
*No entrega.
El cuaderno está totalmente
desordenado.
*No entrega.
El cuaderno no muestra una
positiva actitud, entrega
fuera de tiempo y no cuida
la caligrafía ni la ortografía.
*No entrega.
evaprieto@pea.safanet.es
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