PSICOLOGIA DEL DESARROLLO DE LA NIÑEZ

SEMANA 4

Tannya Álvarez Jiménez

04- julio-2022
Tecnico Nivel Superior en Educación Parvularia
INTRODUCCIÓN
Como primera parte elaboramos una tabla con los principales hitos cognitivos y físicos
detallando:
-Características desarrollo cognitivo
-Características del juego simbólico
-Características del desarrollo físico
-Características del control de esfínter
Luego realizamos un afiche que nos solicitan, exponiendo los principales hitos del desarrollo
físico y cognitivo en los pequeños.
Este será compartido en los murales del jardín. Elegimos el tema “JUEGO SIMBOLICO”.
 1. Como estudiamos esta semana, el desarrollo infantil es secuencial y que los niños y niñas
adquieren habilidades a su propio ritmo. Considerando esta afirmación, elabore un cuadro
con tres principales hitos del desarrollo cognitivo y físico. Para ello utilice la siguiente
tabla:

Característica del Características del juego Características del Características del

desarrollo cognitivo simbólico desarrollo físico control de esfínter
Entienden la (19-22 meses) Hacia los 4 Es el proceso en el
diferencia entre Ejecuta acciones años, niños y que se le enseña a
cosas que son lo simuladas sobre niñas niños y niñas a
mismo y cosas más personas u emprenden a controlar su vejiga y
que son objetos, comienza desarrollar su los intestinos.
diferentes a dos juguetes u autonomía,
objetos. logrando ser
Ej: Da de comer a más
su muñeca independientes
respecto a las
otras etapas de
su desarrollo.

Se caracteriza (22-24 meses) En esta etapa Es un proceso

por el uso del Comienza a imitar comienzan a biológico que está
pensamiento un rol como por experimentar el determinado por la
simbólico. Ej: Jugar a la crecimiento y madures
mamá o al papá. cambios en su neurológica del niño
cuerpo. o niña.

Capacidad de (24-36 meses) Niños y niñas Entre los 12 y 18

usar un modo Incluye nuevos crecen y meses, niño o niña
mental, una personajes de comienzan a comienza a tomar
palabra o un ficción, desarrollar su conocimiento de su
objeto para comienza a musculatura, necesidad de orinar,
representar realizar extremidades y y logra reconocer
aquello que no actividades tienden a perder las señales que
está presente cotidianas Ej: la característica provienen de su
físicamente como ordenar sus "redondez vejiga.
juguetes. Después infantil”
de los tres años
es más detallada
sus acciones,
puede adoptar
diferentes roles y
sus habilidades
sociales son
mejores.
2. Directora del jardín solicito hacer un afiche para compartir en los murales del jardín, donde
se pueda exponer los principales hitos del desarrollo físico y cognitivo en los pequeños.
Tema elegido: JUEGO SIMBOLICO.

Afiche informativo.

Elaboración propia.
CONCLUSIÓN
Dimos a conocer los hitos del desarrollo cognitivo y físico, las características de cada una de
ellas en la etapa de 2 a 4 años.
Destacamos características del desarrollo cognitivo en pequeños de 2° nivel medio en relación
con el pensamiento preoperacional.
En fin, en esta etapa el pensamiento de los pequeños experimenta una gran evolución gracias a
las experiencias que tienen con su entorno. Estos cambios van desde el desarrollo físico
(crecimiento y cambio corporal) hasta el desarrollo psicomotor (desarrollo de habilidades
motoras), y el control de esfínter.
Estas actividades mentales que realicen los pequeños desarrollaran sus habilidades en gran
medida de la calidad de las interacciones que tenga con sus padres y sus educadoras de su
jardín infantil.

REFERENCIAS
IACC. (2022). Psicologia del desasarrollo de la niñes-Etapa del desarrollo 1 Nivel Sala Cuna parte II-Semana
3.

IACC. (s.f.). Psicologia del desarrollo de la niñez- Desarrollo físico y psicomotor en el 2º -Semana 4.

IACC. (s.f.). Psicologia del desarrollo de la niñez- Etapas del desarrollo: 1er nivel (sala cuna)- Semana 2.

IACC. (s.f.). Psicologia del desarrollo de la niñez- Introducción a la psicología- Semana 1 .