1º Tecnología I

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
Secundaria
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 1
C. C. T. 04DES0001L
HECELCHAKÁN, CAMPECHE

CICLO ESCOLAR 2020-2021

1º Tecnología I

1.2 La Técnica en la vida cotidiana.

Secundaria

Qué vamos a aprender: Reconocen la importancia de la técnica como práctica social para
la satisfacción de necesidades e intereses.

Materiales: Libreta de apuntes, colores, lápiz y/o

lapicero. 14 al 25 de septiembre

Te explico

La técnica como satisfactor de necesidades e intereses.

Ahora veamos qué dicen los expertos. La técnica puede
definirse como una actividad social que se centra en el saber
hacer. Es un sistema que implica un conjunto de acciones,
ejecutadas por una persona o un conjunto de personas para
transformar materiales y energía en un producto para
satisfacer necesidades (figura 1.1). En la técnica intervienen
el conocimiento y uso de herramientas, máquinas, fuerzas
Fig. 1.1 La técnica ayuda a resolver
naturales, procesos de producción y servicios de apoyo a la necesidades como la del vestido.
producción, entre otros factores.

Esta actividad social y su conjunto de acciones

Fig. 1.2 Las técnicas intervienen en todas las
actividades humanas como en la construcción.
tienen como propósito resolver problemas para
satisfacer necesidades humanas. No
necesariamente se trata de necesidades básicas
como la supervivencia, que se cubre mediante la
alimentación y el cobijo, sino también de las que
hacen más confortable la vida (figura 1.2)

Los productos de las técnicas en la vida cotidiana: artefactos, procesos y servicios Tu

vida diaria está rodeada de los productos de la técnica, los cuales, aun cuando son
muy variados, pueden agruparse en tres grandes conjuntos: los artefactos, los
procesos y los servicios. Un artefacto es un objeto manufacturado que cumple una
función técnica, es decir, es un dispositivo que sirve para contribuir a la transición de
un estado inicial del objeto a uno final. También se le conoce como objeto técnico.
Los artefactos pueden ser simples o complejos, por ello puede tratarse de un sencillo
desarmador o de una máquina industrial (figura 1.3). Los artefactos complejos
implican mecanismos de funcionamiento. Desarrollo de competencias Reúnanse en
1º Tecnología I

equipo con la lista del ejercicio anterior y tomen en cuenta las definiciones de técnica
y artefacto, para elegir tres objetos técnicos que se utilizan en su casa y tres que se
usan en su escuela. En el siguiente cuadro escriban qué necesidades resuelve cada
Secundaria
uno. Artefacto Necesidades que resuelve Otro producto de la técnica es el proceso,
que de manera sencilla puede entenderse como un conjunto de fases sucesivas o
como una serie de pasos necesarios
para obtener algo.

Fig. 1.3 Los artefactos también son medios para producir

otros objetos, es decir, además son herramientas e
instrumentos.

Para aprender más

Se sugiere ver el siguiente video, observa y registra lo que

comprendiste del video, te servirá para las siguientes actividades:

“La técnica en la vida cotidiana”

El siguiente enlace te direcciona al video o también puedes
escanear este Código QR para acceder a él.

https://www.youtube.com/watch?v=Udu1n7QwX2c
1º Tecnología I

Manos a la obra
Secundaria

Con ayuda del texto anterior, tomen en cuenta las definiciones de “técnica” y
“artefacto” para elegir tres objetos técnicos que se utilizan en su casa y tres que se
usan en su escuela. En el siguiente cuadro escriban qué necesidades resuelve cada
uno.

Artefacto Necesidades que resuelve:

El proceso técnico es el conjunto de fases o pasos necesarios para elaborar o

transformar un objeto. Veamos un ejemplo: observa una mesa y unas sillas de
madera. Para elaborarlas fue necesario transformar la Naturaleza, ya que de los
árboles se extrajo la madera que después se cortó en tablas y estas, a su vez, se
cortaron de acuerdo con el diseño específico de la mesa y las sillas (figura 1.4). Pues
bien, todos estos pasos son parte de un proceso técnico.

Además de los artefactos y los procesos, los servicios también son productos de la
técnica. Los servicios son aquellas actividades que buscan responder a las
necesidades del usuario. Si bien utilizan objetos y procesos, en sí mismos no son
materiales, por ejemplo, los transportes son un servicio aun cuando se valen de
algunos medios como los autobuses, los aviones, los coches, etc. La educación, el
agua potable y la luz eléctrica también son servicios, pero como los administra el
gobierno con los impuestos que recauda y, además, benefician a gran cantidad de
personas, se les llama servicios públicos.

Fig. 1.4 Para fabricar muebles se utilizan dos productos de la técnica: los objetos técnicos o artefactos y los procesos.
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Repaso y practico
Secundaria

Observen los objetos técnicos que hay a su alrededor, elijan uno y contesten estas
preguntas.

• ¿Con qué nombre se le conoce comúnmente?

• ¿Para qué sirve? (Esto es, su función).

• ¿Cómo funciona? (Esto es, su funcionamiento).

• ¿De qué está hecho? (Qué materiales se utilizaron para su elaboración).

• ¿Cuáles son las principales etapas para elaborarlo? Responde.

Lo que aprendí

Si un compañero y tú transcribieran una página de un libro; uno utilizaría

computadora y otro lo hiciera a mano. ¿Quién se tardaría más tiempo en terminar?

Contesta estas preguntas:

• ¿Qué texto es más fácil de corregir si se equivocan?

• ¿Cuál sería más efectivo para enviarlo a mucha gente?

• ¿Cuál se ve mejor?

• ¿Qué proceso elegirías tú?

Como puedes ver, hay tantas técnicas y productos como necesidades humanas.
Variar los modos de hacer las cosas es modificar las técnicas. Por ejemplo, en el punto
anterior no fue lo mismo escribir a mano que en una computadora.
1º Tecnología I

1.3 La técnica como sistema, clases de

Secundaria

técnicas y sus elementos comunes

Qué vamos a aprender: Identifican las acciones estratégicas, instrumentales y de control
como componentes de la técnica.

Materiales: Libreta de apuntes, lápiz y lapicero. 28 de sept al 9 de oct

Te explico

Hasta ahora has aprendido que la técnica es un conjunto de acciones encaminadas

a satisfacer una necesidad o un interés. Los productos de la aplicación técnica, o una
intervención técnica son un objeto o un servicio.

La técnica es una actividad propiamente humana, que suele darse en un ámbito

social y que sus productos tienen una amplia presencia en nuestra vida cotidiana.

LOS SISTEMAS TÉCNICOS

Un artefacto o servicio está orientado a una

comunidad de usuarios. Entre esos productos de la
intervención técnica y los seres humanos que los
disfrutan o los utilizan, se crea una relación y una
dependencia mutua. A esta relación se le denomina
sistema técnico.

Una fábrica en la que se producen automóviles es un

sistema técnico, porque en él interactúan los seres
humanos (los obreros) con diversas herramientas y
maquinarias para modificar los materiales o insumos
y obtener un producto final, que es un automóvil.
En una biblioteca, con los equipos de cómputo
se realizan registros que permiten localizar los
En un sistema técnico, el funcionamiento se basa en libros para ofrecer el servicio de consulta y
la aplicación organizada del conocimiento, que préstamo.
permite su mejor ejecución y control.

Al mismo tiempo, un sistema técnico propicia el cambio y la evolución constante de

ese conocimiento, por lo que se dice que es un sistema dinámico. Por ejemplo, en
una biblioteca el funcionamiento está organizado de modo que permite la
1º Tecnología I

localización inmediata de cualquier libro incluido en el acervo, y el sistema posibilita

el registro de los nuevos textos adquiridos y la baja temporal de los prestados.
Secundaria
Se dice que la relación entre los elementos que integran un sistema (el ser humano,
las maquinas o herramientas y los procesos técnicos) es sinérgica: mediante la
interacción coordinada de sus elementos se obtienen mejores resultados.

LAS ACCIONES DE LA TÉCNICA

Para la producción de un artefacto o servicio, la técnica requiere que se aplique una

acción. Son tres los tipos de acciones que se pueden aplicar: estratégicas,
instrumentales o de control. Veamos brevemente en qué consiste cada una de ellas.

Acciones estratégicas. Hay varias maneras

de hacer un pastel: puede hornearse o
cocerse por presión. En el primer caso, el
horno puede estar a diferentes
temperaturas. En cada paso, se toma una
decisión que lleve al resultado más cercano
a lo que desea quien está haciendo el pastel.
A todas estas decisiones individuales se les
denomina, en conjunto, acciones
estratégicas.

Acciones instrumentales. Para batir la

cobertura de chocolate de nuestro pastel se
puede usar una batidora eléctrica o batir a
mano con un tenedor. Todas las acciones en
que se utilizan instrumentos o herramientas La creación de todo producto técnico requiere la
para una intervención técnica son, en aplicación de acciones estratégicas, instrumentales y de
conjunto, las acciones instrumentales. control.

Acciones de control. Ya decidimos que para este pastel de cumpleaños usaremos la

receta que la abuela escribió minuciosamente a mano. allí, por alguna razón
desconocida, se especifica que debe hornearse a 234 °C durante 16 minutos y 12
segundos. No sabemos realmente cuán importante es cumplir con estos detalles,
pero nuestro trabajo consiste en controlar la aplicación correcta de los pasos
enumerados en la receta. Estaremos aplicando, entonces, acciones de control.

CLASES DE TÉCNICAS

Son la variedad de técnicas que hacen posible la creación y desarrollo de cualquier

proyecto. Las clases de técnicas más comunes son:

Captura: se refiere a la obtención de datos que requieren las empresas para el

desarrollo de algún proyecto.
1º Tecnología I

Ensamblado: es el proceso mediante el cual las piezas de un objeto se unen entre

ellas para lograr un ajuste y armado correcto.
Secundaria
Manejo: durante este proceso los clientes de las empresas proporcionan las
características de sus productos. Las empresas son las en cargadas de administrar los
datos, suministrar la materia prima y poner en venta el producto.

Modelado: se trata de dar forma a la materia, se utiliza principalmente para hacer

esculturas, maquetas o proyectos con la finalidad de tener una idea más precisa de
lo que será el producto final.

Preparación: se trata de prevenir, disponer o hacer algo con la finalidad de tener

listas las acciones que se realizarán durante el proyecto.

Reparación: es el proceso mediante el cual se arregla lo que está estropeado o roto.

Servicio: son todas las funciones y prestaciones que las empresas brin dan a los
consumidores.

Transporte: proceso mediante el cual se lleva de un lugar a otro el producto o

productos realizados para su distribución y venta.

Trasformación: durante este proceso la materia prima se modifica de tal manera que
se obtiene un producto total o parcialmente distinto del original.

Para aprender más

Para obtener más información puedes visitar el siguiente sitio y

revisar la diapositiva que se presenta:

https://es.slideshare.net/alhelisosarosas/la-tcnica-como-sistema-
43753211

Manos a la obra

Actividad 1.

Describe tres acciones de cada tipo de las que se pueden realizar comúnmente en la
vida cotidiana, por ejemplo, en el texto de la explicación tuvimos las acciones para la
realización de un pastel.
1º Tecnología I

ACCIONES ACCIONES ACCIONES DE CONTROL

ESTRATEGICAS INSTRUMENTALES
Secundaria

Actividad 2.

• Cita dos ejemplos de cada clase de técnica que se menciona, para ello toma
como base el ejemplo que se establece en cada inciso, y si lo consideras
necesario, pide ayuda a tu profesor o investiga en internet.

a) Ensamblado
• Ej. Fabricación de muebles.
•
•

b) Transformación
• Ej. Confección de vestidos.
•
•

c) Reparación
• Ej. Taller automotor.
•
•

d) Servicios
• Ej. Suministro de energía eléctrica.
•
•
1º Tecnología I

Actividad 3.

Elije uno de los incisos de las clases técnicas realizados en la actividad anterior y en
Secundaria
base a ellas contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Cuáles son las funciones que tienen en común las actividades que hacen que
todas ellas formen parte de una misma clase?

2. ¿A qué sector económico pertenecen esas actividades?

3. ¿En qué consiste cada una de las actividades?

Repaso y practico

❖ Redacta la idea que te has formado hasta ahora de lo que es la técnica, y la

relación entre esta y la sociedad. Incluye en tu resumen una definición
propia de “Técnica”, añade algunas ideas que, de acuerdo con tu opinión,
podrían servir para mejorar tu comprensión de este concepto.
1º Tecnología I

Lo que aprendí
Secundaria

Selecciona cuales fueron los logros o aprendizajes que obtuviste durante esta
actividad.

o La técnica es una actividad propiamente humana, que suele darse en un

ámbito social y que sus productos tienen una amplia presencia en nuestra
vida cotidiana.

o Un sistema técnico es la relación o dependencia mutua de los productos de

la intervención técnica con los seres humanos que los disfrutan o los utilizan.

o Para la producción de un artefacto o servicio, la técnica requiere que se

aplique una acción. Son tres los tipos de acciones que se pueden aplicar:
estratégicas, instrumentales o de control.

o Las clases de técnicas son la variedad de técnicas que hacen posible la

creación y desarrollo de cualquier proyecto.
1º Tecnología I

1.4 La técnica como practica

Secundaria

sociocultural e histórica y su
interacción en la naturaleza.
Qué vamos a aprender: Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los
grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e
históricos.

Materiales: Libreta de apuntes, lápiz y lapicero. 12 al 23 de octubre

Te explico

Al principio de los tiempos, el hombre únicamente se preocupaba por satisfacer sus

necesidades de alimento y de protección. Posteriormente, con el crecimiento de la
familia, también se tuvo que preocupar por satisfacer las necesidades de su esposa e
hijos, surgiendo así los diferentes procesos de producción para obtener los bienes
necesarios, lo cual dio origen a otras necesidades.

Las necesidades del hombre se han ido generando conforme pasa el tiempo y crecen
las poblaciones. Para satisfacer tales necesidades el hombre ha utilizado su
inteligencia e imaginación para generar nuevas técnicas que le permitan obtener los
satisfactores necesarios. Es así como se da la evolución de todas las actividades que
ha realizado el hombre desde su existencia hasta la actualidad.

La sociedad es la que, con el paso del tiempo, ha determinado las técnicas aplicables
en la obtención de los bienes que satisfagan las necesidades del ser humano. En las
primeras culturas, la producción de bienes se realizaba utilizando herramientas, que
poco a poco se fueron trasformado gracias a la cooperación de grupos de personas
que los mejoraron hasta convertirlos en máquinas mecánicas y posteriormente en
máquinas automatizadas. Todo esto se ha logrado gracias a la unión y cooperación
de las personas.

Los procesos de producción permiten obtener los bienes necesarios para que el ser
humano cuente con una vida digna, jugando un gran papel en la evolución de los
procesos de producción, ya que la población crece cada día, lo cual hace necesario
contar con más bienes que satisfagan las necesidades de la misma.

Un ejemplo de ello, lo podemos ver en la producción del pan y la cerámica:

1º Tecnología I

Las primeras culturas producían pan en forma

artesanal utilizando únicamente utensilios, con la
evolución de las culturas y el crecimiento de la
Secundaria
población las técnicas de producción del pan
fueron evolucionando hasta hoy, donde se
emplean máquinas automatizadas para producir
este alimento, en estas máquinas se instala un
software que permite que la máquina funcione y
realice las tareas indicadas por el usuario.
La producción de pan se hace de manera
manual.

La producción de cerámica era en un inicio en las casas de los fabricantes, aplicando

una técnica manual. Posteriormente se crearon talleres para llevar a cabo esta
actividad, en los cuales se empezaron a utilizar máquinas mecánicas, las cuales
permitían tener una mayor producción. Hoy se utiliza maquinaria automatizada para
aumentar la producción de objetos de cerámica, en algunas comunidades las
personas se han unido con ayuda del gobierno para ser sus propios patrones y
continuar produciendo objetos de cerámica a gran escala. Podemos ver en las
imágenes cómo la técnica de producción de cerámica ha evolucionado, así como la
participación de la comunidad en la misma.

La técnica aplicada al medio ambiente está dirigida a la conservación de los bienes

naturales, tener un aire limpio y puro, etcétera. Un ejemplo de ello lo podemos
observar en las técnicas aplicadas hoy en la agricultura en donde se utilizan
fertilizantes que no dañan el ambiente y que permiten obtener mejores cosechas.
La implementación de la agricultura en las primeras civilizaciones únicamente se
llevaba a cabo para satisfacer las necesidades de la familia, posteriormente esta
actividad fue creciendo con el objeto de lograr un bien a cambio de la misma y no
sólo para consumo personal.

La evolución de los procesos productivos ha permitido grandes avances, pero

algunos han causado un desbalance ecológico, un ejemplo de ello es la utilización
desmedida de los combustibles orgánicos y la urbanización que se genera por el
establecimiento de las industrias en algunos lugares. Por lo anterior surge la
necesidad de direccionar las acciones con el objeto de obtener el mayor rendimiento
de los procesos productivos sin poner en riesgo el medio ambiente y los recursos
naturales.

La evolución de las técnicas de los procesos de producción debe estar encaminada

a facilitar instrumentos para realizar, de una manera más sencilla y eficiente, todas
las actividades relacionadas con la producción de bienes sin poner en riego los
recursos naturales y evitando contaminar el medio ambiente.

Por ejemplo, desde hace años se desarrollan, en laboratorios individuales, motores

que no utilizan combustibles fósiles o que lo hacen en menor proporción que los
primeros motores producidos, aquí podemos mencionar a los motores que se
utilizan en los nuevos autos.
1º Tecnología I

La aplicación adecuada de las nuevas técnicas de producción y el consenso entre los

países, fundamentalmente entre aquellos que más impacto tienen en el daño
Secundaria
ecológico y disponen de mayores recursos, pueden lograr que el planeta esté sano,
es decir limpio y puro, y que toda la humanidad respire aire sin contaminantes.

Para aprender más

El uso desmedido del plástico puede ocasionar un gran daño a

nuestro medio ambiente. Realiza la lectura del siguiente articulo:
“El gran parche de basura del pacifico”, más adelante haremos
uso de esta información para realizar la actividad 3.

https://elblogverde.com/el-gran-parche-de-basura-del-pacfico/

Manos a la obra

Actividad 1.

Durante el periodo neolítico la forma de vida de los seres humanos tuvo un cambio
trascendental, se empezaron a organizar en grupos y aparecieron nuevas técnicas,
pues necesitaron utensilios mas avanzados como vasijas para los alimentos, jarras
para el agua, palos y piedras para excavar y ropa para permanecer en un sitio por
varias estaciones.

❖ Elige tres herramientas de la imagen y escribe cual crees que era la función
de cada una.
1º Tecnología I

No. de
FUNCIÓN
Herramienta
Secundaria

Actividad 2.

El ser humano transforma su medio para adaptarse y desarrollarse. Un ejemplo muy

claro es el de las viviendas. Para construir una casa de madera debemos obtener la
madera de los árboles, para hacer casas de ladrillos requerimos de diversos
materiales del subsuelo, y para cualquier construcción de acero, vidrio o concreto,
necesitamos los minerales que al mezclarse dan como resultado el material
requerido.
Observa las tres fotografías y contesta.

❖ ¿Cuál es la importancia de los materiales que se utilizaron para la construcción

de cada vivienda?

❖ ¿Cuáles serán las costumbres y tradiciones de las personas que viven en estas
casas?

❖ ¿Cuál crees que sea la relación que existe entre las técnicas que se utilizan y
las tradiciones y costumbres de un grupo social?
1º Tecnología I

Actividad 3.

Después de leer el artículo “El gran parche de basura del pacifico”, responde las
Secundaria
siguientes preguntas.

❖ ¿Por qué esta formado el gran parche de basura del pacífico?

❖ ¿Qué tamaño tiene el gran parche?

❖ ¿Por qué se descompone el plástico?

❖ ¿Qué efectos causa la descomposición del plástico?

❖ ¿De donde proviene el pkástico que forma el parche?

❖ ¿Qué alternativas podría solucionar este problema?

Repaso y practico

Muchos científicos, políticos y activistas aseguran que la problemática del

calentamiento global del planeta está tomando proporciones alarmantes. Incluso
manejan cifras que indican que el nivel de los mares está subiendo a proporciones
tan graves (las cifras varían, pero hay quienes hablan hasta de 3 cm al año) que en
veinte años ciudades como Shangai, Buenos Aires o Nueva York tendrán que
tomar medidas para evitar peligros inminentes.

Por otra parte, muchos políticos y científicos aseguran que estos peligros no son
tan inminentes, que las cifras son exageradas, y que esta generación y algunas
cercanas no correrán peligros graves debido al calentamiento global.
Por último, hay personas que no saben siquiera lo que es el calentamiento global o,
peor aún, que, sabiéndolo, no creen que el asunto sea de su incumbencia.

Lo único real, es que las causas del calentamiento global son las actividades
humanas, sobre todo aquellas relacionadas con la manufactura de productos a
gran escala, con las emisiones contaminantes de fábricas y medios de transporte y
con la deforestación de los bosques.
1º Tecnología I

❖ Realiza una investigación sobre las causas que dañan el medio ambiente y
con la información recaba realiza un pequeño cartel en donde compartas
estos datos y la manera en que afecta o puede afectar la vida en tu
Secundaria

comunidad.

Lo que aprendí

Selecciona cuales fueron los logros o aprendizajes que obtuviste durante esta
actividad.

o Las necesidades del hombre se han ido generando conforme pasa el tiempo
y crecen las poblaciones. Ha utilizado su inteligencia e imaginación para
generar nuevas técnicas que le permitan obtener los satisfactores necesarios.

o La evolución de los procesos productivos ha permitido grandes avances, pero

algunos han causado un desbalance ecológico, un ejemplo de ello es la
utilización desmedida de los combustibles orgánicos y la urbanización.

o La evolución de las técnicas de los procesos de producción debe estar

encaminada a facilitar instrumentos para realizar, de una manera más sencilla
y eficiente, todas las actividades relacionadas con la producción de bienes sin
poner en riego los recursos naturales y evitando contaminar el medio
ambiente.
1º Tecnología I

1.5 Las técnicas y los procesos

productivos artesanales.
Secundaria

Qué vamos a aprender: Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los

grupos sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e
históricos.

Materiales: Libreta de apuntes, lápiz y lapicero. 26 de oct al 6 de nov

Te explico

¿Qué es una artesanía?

La palabra artesanía suele referirse al objeto que se

produce por medios artesanales y, al mismo tiempo,
a la práctica de producción de estos objetos. Para
evitar confusiones, aplicaremos el término a los
objetos que producen los artesanos.

Una artesanía es un objeto hecho en forma

predominantemente manual, con ayuda de
herramientas y máquinas o sin ella, por lo común
con materias primas locales y técnicas de
transformación y elaboración transmitidas de
generación en generación.

El proceso de producción artesanal permite que

cada individuo aporte variaciones al producto final
debidas a su creatividad o a las limitaciones o
habilidades desarrolladas en el proceso de creación
de cada artesanía. Por ejemplo, en la producción El hecho de que el artesano aporte elementos
artesanal de guitarras alguien puede añadir un creativos y modifique los productos mediante
las destrezas adquiridas suele dar a las
nuevo decorado o lograr que la caja del artesanías cierta belleza propia.
instrumento produzca un sonido peculiar debido a
un cambio en el trabajo de la madera.

En términos generales, el proceso artesanal es una expresión representativa de la

cultura del grupo social y un factor de identidad de la comunidad.
1º Tecnología I

Las técnicas artesanales

En general, la producción de artesanías comprende

Secundaria
una serie de actividades fundamentalmente
manuales y creativas que conducen a la manufactura
de objetos en que ha quedado impreso el sello
personal del artesano. Por este motivo, ninguna pieza
es exactamente igual a otra.

El desarrollo de las técnicas artesanales ha sido

marcado por el uso de materias primas disponibles en
la región. Y, por lo regular, estas técnicas se empiezan
a aplicar para la satisfacción de necesidades locales.

Son seis las áreas principales en que se han

desarrollado técnicas artesanales: alimentos, La alfarería sigue siendo un área destacada
alfarería, instrumentos musicales, tejidos, trabajo con de producción artesanal debido a la belleza
cuero y trabajo con fibras vegetales. de sus productos

Los procesos técnicos artesanales

Casi siempre la producción artesanal está regida por

El turismo suele modificar los productos
artesanales, porque el grupo dedicado a su
producción deja de atender únicamente
las necesidades locales.
la disponibilidad regional de materias primas y sus
objetivos de producción suelen ser de escala
modesta, para distribución, venta e intercambio
locales. Sin embargo, en sitios turísticos la
producción se orienta a un canal de venta más
amplio y generalmente se adapta a los gustos de los
posibles compradores, lo que a menudo implica el
uso de herramientas más avanzadas y menor
variación entre los productos.
Por lo regular, la producción artesanal contiene gran
cantidad de trabajo manual y las herramientas
empleadas suelen ser de uso personal.
En la producción artesanal, se distinguen dos tipos
de control de trabajo:

Control individual. El artesano es quien maneja todas las etapas, desde la

obtención de insumos hasta la distribución al consumidor. Por ejemplo, una
sola persona recolecta conchas en la playa, elabora collares con ellas en su
casa y los vende a los visitantes.

División de trabajo. En este tipo de producción varias personas se encargan

de manera individual de una parte del proceso y después otra se dedica a
1º Tecnología I

recolectar y montar los diferentes elementos del trabajo. Un ejemplo es la

confección de vestidos típicos, en la que unas personas usan telares para
producir la tela y otras aplican acabados o pegan botones.
Secundaria

En todo proceso productivo se requiere de herramientas y de la asistencia oportuna

del ser humano para obtener productos. Las herramientas y los instrumentos
potencian y amplían las capacidades de los seres humanos.

Para aprender más

Se sugiere ver el siguiente video:

“Artesanías de Alfarería y Cerámica de Campeche”

El siguiente enlace te direcciona al video o también puedes
escanear este Código QR para acceder a él.

https://www.youtube.com/watch?v=BMpi-wMCWZg

Manos a la obra

Actividad 1.

En nuestro estado podemos encontrar muchas comunidades que se dedican a la

elaboración de artesanías, identifica los centros artesanales más importantes, así
como la artesanía típica de esa comunidad. (Si es necesario investiga en internet o
pregunta a varios adultos).

➢ Ej. Tepakán – cerámica

➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
1º Tecnología I

Actividad 2.

En este cuadro se incluyen las seis áreas más importantes de producción artesanal.
Secundaria
Complétalo.

Herramientas o
Materiales que se Productos finales
maquinaria usada
utilizan

Alimentos Bebidas y comida

Alfarería Agua, arcilla

Creación de
instrumentos
musicales

Tejidos Telar

Trabajo con cuero

Trabajo con fibras

Pinzas o
vegetales
trenzadoras

Actividad 3.

En nuestro país se siguen desarrollando artesanías que tiene una tradición

prehistórica y otras que se originaron durante la colonia.

Alfareria: Es el arte de elaborar vasijas de barro cocido.

El proceso de la producción de vasijas de barro consiste en:

1. Amasar el barro. Herramientas Producto
2. Moldear el barro con las
manos. Manos Vasijas
3. Colocar la vasija en hornos
para ser cocido. Moldes Ollas
4. Sacar la vasija del horno. Platos
5. Dejar enfriar.
6. Una vez fría esta lista para Torno eléctrico. Vasos
venderse.
Utensilios de mesa
1º Tecnología I

• Siguiendo el ejemplo anterior, describe un proceso de producción artesanal.

Secundaria

Repaso y practico

❖ Una vez visto el video “Artesanías de Alfarería y Cerámica de Campeche”,

escribe una reseña de todo lo que pudiste observar y de lo que te pareció
más importante.
1º Tecnología I

Lo que aprendí
Secundaria

Selecciona cuales fueron los logros o aprendizajes que obtuviste durante esta
actividad.

o Una artesanía es un objeto hecho en forma manual, por lo común con

materias primas locales y técnicas de transformación y elaboración
transmitidas de generación en generación.

o El proceso de producción artesanal permite que cada individuo aporte

variaciones al producto final debido a su creatividad o a las limitaciones o
habilidades desarrolladas en el proceso de creación de cada artesanía.

o Son seis las áreas principales en que se han desarrollado técnicas artesanales:
alimentos, alfarería, instrumentos musicales, tejidos, trabajo con cuero y
trabajo con fibras vegetales.
1º Tecnología I

1.6 La tecnología como campo de

conocimiento.
Secundaria

Qué vamos a aprender: Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos
sociales para la creación y el uso de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos. - Utilizan la
estrategia de resolución de problemas para satisfacer necesidades e intereses.

Materiales: Libreta de apuntes, lápiz y lapicero. 9 al 12 de noviembre

Te explico

Casi todo lo que miras a tu alrededor es producto de la

tecnología, gracias a la cual también puedes saber lo que
hay cerca de otros adolescentes como tú en distintas
partes del mundo.

En el mundo de hoy es inconcebible que alguien no

conozca o no disfrute de un producto tecnológico, sin
embargo, antes no era así.
Aunque no lo creas, no siempre ha existido el control
En el mundo actual, tecnología y ciencia remoto de la televisión, ni la televisión misma, ni los
van de la mano, una impulsa el desarrollo sistemas computarizados de alimentación vacuna, ni las
de la otra y viceversa. operaciones para curar la miopía, ni las
minicomputadoras con gran capacidad de
almacenamiento.
Se dice que la tecnología es un campo de conocimientos donde convergen muchos saberes,
los cuales se diferencian según las técnicas que se utilicen para satisfacer necesidades
humanas determinadas.

Técnica: procedimiento para realizar cualquier cosa.

Tecnología: conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten
crear y diseñar bienes y servicios con el objeto de satisfacer las necesidades humanas.

De acuerdo con estas definiciones podemos deducir que para que exista la tecnología
primero debe existir la técnica.
El desarrollo técnico permitió que la humanidad alcanzara metas inimaginables en calidad
de vida. La tecnología ha ayudado a mejorar la forma de realizar las cosas en todas las áreas
que existen, por ejemplo en la educación, medicina, industria, etcétera. Pero es importante
también asumir las consecuencias que conlleva la evolución en ciertas áreas.

El papel de la tecnología en la sociedad.

1º Tecnología I

La aplicación de la tecnología ha influenciado el

comportamiento y forma de pensar del individuo en
la sociedad, de modo que ha cambiado su ideología y
Secundaria
conducta. Es así como se originan modelos sociales
que marcan la tendencia sobre nuevos supuestos
valores.

Sin duda alguna, la ciencia y la tecnología han tenido

impacto en la sociedad, pues se han establecido
tendencias, modas y sucesos trascendentes, con lo
que se marca el rumbo de la historia y la influencia en
las ideologías de los diferentes pueblos. Dicho
impacto ha afectado en forma positiva y negativa en
los acontecimientos sociales en el desarrollo y La tecnología modifica el comportamiento de la
evolución de toda la humanidad. sociedad.

La tecnología ha aportado grandes beneficios al ser humano, desde la invención de

aparatos y dispositivos para la detección y diagnóstico de enfermedades, en la rama de la
medicina, hasta la creación y mejoramiento de herramientas o accesorios que son útiles para
simplificar el trabajo en el hogar, sobre todo después de incorporar la energía eléctrica como
medio elemental para satisfacer necesidades. También en el área empresarial ha
evolucionado con la incorporación de innovaciones tecnológicas en sus procesos.

El manejo de la información y la comunicación han sufrido grandes cambios, primero

mediante mensajes escritos que se mandaban con mensajeros, posteriormente con el
telégrafo, luego con el teléfono y hoy en día mediante la computadora y demás dispositivos
electrónicos como el smartphone o la tableta. Se han disminuido las distancias de
comunicación, ya que con internet podemos tener comunicación con diferentes tipos de
personas de distintos lugares al mismo tiempo. Asimismo, podemos estar informados y
conocer los sucesos al mismo tiempo que están ocurriendo.

La tecnología brinda grandes beneficios a la sociedad, puesto que reduce la distancia entre
las personas, proporciona nuevos métodos para prevenir enfermedades o combatidas y
aumenta la producción de bienes y servicios. Sin embargo, también ocasiona algunos
problemas sociales como el desempleo, ya que las industrias, para aumentar su producción,
optan por la implementación de maquinaria que trabaja las 24 horas del día y que permite
minimizar los costos y maximizar la producción.

Actualmente, a pesar de los grandes beneficios que proporciona la tecnología en todos los
sectores, ésta no se encuentra al alcance de la mayoría de las personas. Esto representa una
gran desventaja en un entorno globalizado que cada vez es más competitivo. Por otro lado,
los avances tecnológicos han sido manipulados para obedecer intereses particulares, como
la investigación para desarrollar armas novedosas o la utilización de tecnología de
comunicación, como los satélites, para establecer blancos militares. Asimismo, se emplean
tecnologías para la falsificación de papel moneda y documentos oficiales, así como para
hacer copias ilegales de discos compactos y crear publicidad nociva en internet, que es uno
de los problemas más delicados. La innovación tecnológica en las empresas ha provocado
la automatización de los procesos.
1º Tecnología I

1.7 LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TÉCNICOS

Todos los días enfrentamos problemas y los resolvemos, dependiendo de su naturaleza. Para
Secundaria
ello, utilizamos conocimientos, aptitudes y experiencias.

Cuantos más conocimientos y mayor experiencia se tengan en relación con un problema,

resultará más fácil resolverlo. Y si además se conjuntan los conocimientos y la experiencia de
varias personas, será más sencillo aún.

Por otra parte, si se añade el acceso que se tiene hoy a casi todo tipo de información
mediante Internet, no cabe duda de que las posibilidades de resolver problemas diversos o
de desarrollar nuevas soluciones son muy amplias.

Esto resulta especialmente importante en

nuestros días, cuando los campos del desarrollo
tecnológico se van haciendo más complejos, lo
que requiere la intervención de especialistas
(gente con conocimientos, habilidades o
experiencias que superan a los de las personas
comunes en ciertas áreas de conocimiento).

Son muchos y muy diversos los campos en que

se necesita resolver problemas técnicos. De
igual forma, un problema puede tener
soluciones muy distintas. Y el trabajo en equipo
permite, además, la aportación de ideas La etapa de aportación de ideas es indispensable para la
relevantes por parte de cada uno de sus solución de problemas técnicos. Y no es poco frecuente
integrantes. que arroje resultados inesperados, y muchas veces
innovadores o creativos.
Por lo general, la resolución de los problemas
técnicos demanda un poco más de trabajo, individual o colectivo. Y es recomendable utilizar
un método que la agilice o que nos permita afrontarla de manera más práctica. Para esta
tarea es posible considerar varias características comunes:

1. La primera etapa siempre consiste en el planteamiento del problema. Cuanto más

claro sea este, más probabilidades hay de que se llegue a la solución adecuada.
2. A continuación, suele realizarse una sesión de investigación, que se relacione con
soluciones a problemas técnicos similares al planteado.
3. En seguida se hacen las aportaciones de los integrantes del equipo de trabajo.
Conviene destacar que estas aportaciones guardan relación directa con los
conocimientos, las aptitudes y la experiencia de cada individuo. Es imposible
considerar que se podría plantear la solución de un problema técnico incluyendo
contribuciones que nadie puede hacer porque rebasan la experiencia o los
conocimientos de quienes forman el equipo.
4. Se traza un plan de trabajo que incluya todos los pasos requeridos para alcanzar la
meta deseada.
1º Tecnología I

El trabajo por proyectos en los procesos productivos

Secundaria
Un proyecto es una serie de fases u operaciones que deben
seguirse de manera secuencial para cumplir un objetivo. De este
modo, por lo general, una fase se lleva a cabo hasta que la
anterior quede resuelta.

El trabajo por proyectos en los procesos productivos permite

orientar un conjunto de acciones, interacciones y recursos para
la resolución de un problema. Y la realización de esta serie de
fases contribuye a optimizar el proceso productivo.

La etapa más relevante del trabajo por proyectos en un proceso

productivo es el diseño del proyecto. En él se deben tomar en
cuenta el objetivo, los recursos con los que se cuenta y la Para construir un puente es
secuencia en que se aplicarán. necesario establecer el diseño del
mismo.
En la propuesta de un proyecto también se puede seguir la
siguiente metodología:

1. Definición del proyecto: consiste en definir y analizar lo que se quiere hacer y por
qué se quiere hacer, así como el lugar donde se aplicará.
2. Justificación: los objetivos que se pretenden alcanzar con su aplicación
3. Propósito: lo que se logrará.
4. Planteamiento del problema y pregunta eje: generación de interrogantes que sirvan
de orientación para determinar el tamaño del proyecto.
5. Meta: a dónde se quiere llegar.
6. Desarrollo: recolectar la información que se necesita para lograr el proyecto
mediante la utilización de las diferentes fuentes de información. Diseñar un plan de
trabajo indican-do quién participará y qué tareas deberá realizar cada uno.
7. Solución: obtención de los resultados esperados.

Para aprender más

Se sugiere ver los siguientes videos:

“¿Influye la Tecnología en la Sociedad? - TECNOLOGÍA”

El siguiente enlace te direcciona al video o también
puedes escanear este Código QR para acceder a él.
https://www.youtube.com/watch?v=TxyO-4eUfzw

“METODO RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS”

El siguiente enlace te direcciona al video o también puedes escanear
este Código QR para acceder a él.
https://www.youtube.com/watch?v=aL4F0NK_rKg
1º Tecnología I

Manos a la obra
Secundaria

Actividad 1.

La tecnología ha sido interpretada de muchas maneras durante la historia humana.

Estas son algunas de esas interpretaciones.

• Conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para

adaptar el medio y satisfacer necesidades.
• Conjunto de instrumentos y procedimientos industriales de determinado
sector o producto.
• Conjunto de procedimientos propios de un oficio mecánico o arte industrial.
• Conjunto de teorías y técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del
conocimiento científico.

Como puedes apreciar, aun cuando cada concepto es diferente, todos ellos señalan
distintos componentes tales como las habilidades, los instrumentos y
procedimientos, las teorías y las técnicas.

• Con base en lo que has leído construye tu propia definición de tecnología.

Tecnología es …

Actividad 2.

Vamos a conocer el primer paso de la metodología por proyectos que consiste en

encontrar una problemática a la que le queremos dar solución, por ejemplo: Nuestra
sociedad no tiene el habito de tirar la basura en su lugar, por lo cual se cuenta con
un gran problema de contaminación.

¿Cómo crees que podrías ayudar a resolver esta problemática? Piensa en alternativas
para una posible solución y explícalas en el siguiente cuadro.

POSIBLE SOLUCIÓN
1

3
1º Tecnología I

Actividad 3.

• Piensa en una problemática que actualmente pertenezca a tu comunidad y

Secundaria

que crees que sería importante solucionar.

Problemática
❖ ….

Repaso y practico

1. A lo largo del tiempo los aportes tecnológicos han producido un avance social
en la vida del ser humano. Con base en el ejemplo de la imprenta completa
el cuadro.

Aporte Necesidad
Razón por la que se desencadeno un avance social.
tecnológico satisfecha
Puso los conocimientos al alcance de mayor
Lectura masiva cantidad de personas, lo que permitió que estas
Imprenta
de libros. pudieran aplicar mejores técnicas y conocimientos
en nuevos desarrollos tecnológicos.
Motor de
combustión
interna

ferrocarril

Internet

2. De acuerdo con la problemática que expusiste en la actividad 3, responde las

siguientes preguntas:

❖ ¿Por qué crees que es importante esa problemática y quiénes afecta?

❖ ¿Alguna vez se ha intentado solucionar, si sí qué resultados se obtuvieron?

❖ ¿Cuál solución crees que sería la adecuada?

1º Tecnología I

Lo que aprendí
Secundaria

Selecciona cuales fueron los logros o aprendizajes que obtuviste durante esta
actividad.

o La tecnología es un conjunto de conocimientos técnicos, ordenados

científicamente, que permiten crear y diseñar bienes y servicios con el objeto
de satisfacer las necesidades humanas.

o El impacto de la ciencia y la tecnología ha afectado en forma positiva y

negativa en los acontecimientos sociales en el desarrollo y evolución de toda
la humanidad.

o Un problema puede tener soluciones muy distintas. Y el trabajo en equipo

permite la aportación de ideas relevantes por parte de cada uno de sus
integrantes.

o Para la resolución de los problemas técnicos es recomendable utilizar un

método que la agilice o que nos permita afrontarla de manera más práctica.

o Un proyecto es una serie de fases u operaciones que deben seguirse de

manera secuencial para cumplir un objetivo.