EVALUACION ESCALA DE PARENTALIDAD POSITIVA (E2P)

CASO HIPOTETICO:

ALUMNA: NEREIDA OYARZO VALDEBENITO

RUT: 17.652.122-8
CARGO: TRABAJADORA SOCIAL, DAM (MEJOR NIÑEZ)
 Escala de Parentalidad Positiva
(6- 7 años)

Competencias marentales:

Elementos Vinculares Formativas Protectoras Reflexivas Total

para (1-15) (16-30) (31- 45) (46-60)
interpretar

Puntaje 37 51 51 48 187

Zona de Baja Frecuencia Frecuencia Frecuencia Zona de

frecuencia Frecuencia Intermedia Intermedia Intermedia Riesgo.

Elementos autoevaluados con mermas y falencias:

Competencias Vinculares
La madre mantiene una vinculación
debilitada en torno a su hija, debido a
un menor involucramiento en su
crianza, delegando ello en la abuela
materna. Además, se visualizan
dificultades para mentalizar y
comprender las necesidades
emocionales de la niña.

Competencias Protectoras La madre exhibe debilidades en torno

Competencias Formativas
Competencias Reflexivas
a garantizar los cuidados y crianza
diarios de la niña, involucrándose en
ello de forma intermitente y
mayormente desde lo recreacional.
La madre no logra acompañar y guiar
el proceso de aprendizaje de la niña.
Además, se aprecia un bajo fomento a
la independencia y autonomía.
La madre no logra reflexionar en torno
a su historia y vivencias con sus
padres, y como ello ha permeado su
ejercicio marental.

Respecto al ejercicio marental de doña Jocelyn, es dable mencionar luego de la

aplicación de instrumento de evaluación “Escala de Parentalidad Positiva (e2p)” lo
siguiente:

Competencias Vinculares:

Se obtiene de la aplicación de instrumentos de evaluación (E2P, versión 2019) que

doña Jocelyn cuenta con herramientas vinculadas situadas en “Zona de Riesgo”.
Pudiendo apreciar que la adulta pese a configurarse como una figura significativa
para Isidora, la niña sostendría relevante problemas en torno al apego con su
madre, pudiendo sospechar que, Isidora manifiesta expresamente sentimientos de
miedo al abandono materno, dando cuenta de una vinculación conflictuada dentro
de la diada materno-filial. A su vez, se aprecia que doña Jocelyn sostiene un menor
involucramiento en la crianza de Isidora, toda vez que en periodos en que trabaja
delega en la abuela su crianza, durante la semana, configurándose como una figura
desde lo recreativo los fines de semana.
Competencias Formativas:

Se obtiene de la aplicación de instrumentos de evaluación (E2P, versión 2019) que

doña Jocelyn exhibe herramientas formativas situadas en “Zona de Monitoreo”.
Apreciando un bajo involucramiento en torno a la formación educacional de la niña
en comento, toda vez que durante la semana es la abuela materna quien se hace
cargo de los menesteres escolares. A su vez, se aprecian estrategias de estudio
insuficientes.

Competencias Protectoras:

Se obtiene de la aplicación de instrumentos de evaluación (E2P, versión 2019 que

doña Jocelyn cuenta con herramientas protectoras situadas en “Zona de Monitoreo”.
Toda vez que, se visualiza un menor involucramiento en los cuidados diarios de la
niña en comento, ya que es la abuela materna quien se encarga de su crianza y
supervisión durante la semana, en periodos en que doña Jocelyn debe trabajar. Por
otro lado, se aprecia que si bien, en los periodos en que está con la niña en comento,
siendo estos generalmente los fines de semana, logra entregar los cuidados diarios,
alimentos y supervisión. Empero, se visualiza que no logra problematizar ni ser una
garante en torno a la salud física y emocional de la niña, apreciando que doña
Jocelyn le proporciona vitaminas sin supervisión médica, además de dar cuenta de
su reticencia al sistema de salud tradicional.

Competencias Reflexivas:

Se obtiene de la aplicación de instrumentos de evaluación (E2P, versión 2019) que

doña Jocelyn exhibe herramientas reflexivas situadas en “Zona de Monitoreo”,
apreciando una baja capacidad desarrollada para evaluar y anteponerse a
escenarios relevantes de la historia de vida de la niña en comento, siendo incapaz
de proceso de evaluación de entregar respuestas eficientes a escenarios hipotéticos
futuros, sobre todo en torno al estado de salud de Isidora, comprendiendo que se
exhibe abiertamente reticente al sistema de salud. Pese a ello, se aprecia un
cuidado parental adecuado, visualizando espacios de recreación fuera de la crianza
de la niña.

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Se debe señalar que, encontrándose el área vincular altamente debilitada dentro

de la diada parental, merma la totalidad de su ejercicio, pese a identificar zonas de
monitoreo. Por lo que, se estima relevante generar una derivación de la niña en
causa junto a su madre y adulta responsable a un programa de intervención dentro
de la red Mejor Niñez, que le permita no solo fortalecer las áreas pesquisadas en
disminución, sino que fortalecer el vínculo dentro de la diada materno- filial.