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  • GA-FO-34 AUTODIAGNÓSTICO v2

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    Este documento presenta un autodiagnóstico de un módulo de formación sobre presupuestos. El objetivo principal del módulo es que los estudiantes conozcan todo lo relacionado con la preparación, ejecución y control de presupuestos públicos y privados. La fortaleza del grupo es que es dinámico y le gusta el aprendizaje, mientras que su debilidad es la conectividad requerida para la enseñanza virtual. Para abordar esta debilidad, el docente implementará actividades conjuntas de manera reiterativa para

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    Este documento presenta un autodiagnóstico de un módulo de formación sobre presupuestos. El objetivo principal del módulo es que los estudiantes conozcan todo lo relacionado con la preparación, ejecución y control de presupuestos públicos y privados. La fortaleza del grupo es que es dinámico y le gusta el aprendizaje, mientras que su debilidad es la conectividad requerida para la enseñanza virtual. Para abordar esta debilidad, el docente implementará actividades conjuntas de manera reiterativa para

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    PROCESO GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN 2

    GA-FO-34
    AUTODIAGNÓSTICO
    09-Julio-2014

    AUTODIAGNÓSTICO
    (Previo al inicio de la Formación)
    CIUDAD Y FECHA: 26 DE AGOSTO 2022 PERÍODO: 2
    PROGRAMA DE PREPARACION, EJECUCION Y CONTROL DE NIVEL: 1
    FORMACIÓN: PRESUPUESTOS
    MÓDULO: AUXILIAR CONTABLE
    TOTAL ESTUDIANTES: 14 JORNADA: UNICA
    DOCENTE: REINEL EDUARDO MUÑOZ VILLEGAS No. 1070971612
    D.I:
    METODOLOGÍA CÁTEDRA PRÁCTICA - PEDAGOGÍA Y LÚDICA
    APLICADA:
    1. OBJETIVO:

    EL PRINCIPAL OBJETIVO DE ESTE MÓDULO ES EL CONOCIMIENTO DE TODO LO RELACIONADO CON


    LOS PRESUPUESTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS, SU RESPECTIVA APLICACIÓN IMPORTANCIA Y CONTROL
    DE SU GESTIÓN, LA FINALIDAD DEL APRENDIZAJE ES PODER IDENTIFICAR TODAS LAS
    CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DE LOS MISMOS.

    2. FORTALEZAS Y DEBILIDADES EVIDENCIADAS:

    LA PRINCIPAL FORTALEZA DEL GRUPO ES QUE ES UN GRUPO DINÁMICO Y JOVEN, LE GUSTA EL


    APRENDIZAJE Y ES PROACTIVO, DEBILIDAD DE ESTA CÁTEDRA ES LA CONECTIVIDAD YA QUE LA
    VIRTUALIDAD REQUIERE DE ESTE ELEMENTO ESENCIAL.

    3. ACCIONES A IMPLEMENTAR:

    ACTIVIDADES CONJUNTAS DE MANERA REITERATIVA CON EL FIN DE MANTENER AL TANTO TODOS


    LOS INTEGRANTES DE LA CÁTEDRA.

    REINEL EDUARDO MUÑOZ VILLEGAS

    ______________________________ ____________________________

    Nombre del docente Coordinador Académico

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