UNIVERSIDAD DE

Facultad de Ingeniería
Programa Académico de Ingeniería Civil

MISIÓN: El Programa Académico Profesional VISIÓN: Liderar en la Formación de

de Ingeniería Civil forma Ingenieros Civiles Ingenieros Civiles que contribuyan al
líderes altamente capacitados con visión Desarrollo Sostenible Regional y Nacional y
integradora e innovadora para el Desarrollo ser reconocidos profesionalmente, siendo
Regional y Nacional. cuna de gestores y ejecutores responsables.

SíLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Asignatura : HIDROLOGIA
1.2. Código : 072108013
1.3. Pre requisito : MECÁNICA DE FLUIDOS II (072107013)
1.4. Créditos : 03
1.5. Carga horaria : Teoría: 01 Práctica: 04
1.6. Ciclo de estudios : VIII
1.7. Semestre académico : 2021 – I
1.8. Docente responsable : Ing. Gerardo Henry Espinoza Sumarán

II. SUMILLA
La Presente Asignatura es de formación Específica, de naturaleza teórico-práctico
y de carácter obligatorio. En el desarrollo del curso se impartirá conocimientos sobre
hidrología, enfocada a los diseños hidrológicos de distintas obras hidráulicas, partiendo
del ciclo hidrológico como subsistemas, continuando con el tratamiento de datos y
culminando con criterios de diseño en el uso de procedimientos determinísticos y
estocásticos, así como transporte de sedimentos. El curso tiene como objetivo afianzar
la información disponible y sirva de un excelente soporte en la aplicación de normas en
recursos hídricos. Para ello se enseñará a manejar y analizar diversas herramientas que
permitan modelar numéricamente los fenómenos físicos donde interviene el recurso
hídrico.
El curso pretende brindar las metodologías y herramientas necesarias para
encontrar el caudal de diseño a utilizar en el dimensionamiento de distintas estructuras
hidráulicas. Al finalizar el curso el alumno será capaz de tener un criterio profesional
para elaborar o revisar un diseño hidrológico, y con ello, garantizar el uso eficiente y
sostenible de los recursos hídricos. Los principales temas sobre los que versará el curso
son: Obtención y tratamiento de los datos de lluvia; Obtención y tratamiento de los datos
de caudales, análisis estadístico en hidrología y Relación lluvia – escurrimiento

III. COMPETENCIAS
3.1. CONCEPTUAL: Durante el desarrollo de la asignatura el estudiante debe
establecer los principios y ecuaciones de forma en que se aplican a la
Hidrología, desarrollar la capacidad de síntesis y análisis en el manejo de los
conceptos dentro del marco teórico aplicado a la Hidrología.

3.2. PROCEDIMENTAL: El estudiante deberá administrar y ejecutar los conceptos

teóricos a los problemas de la realidad nacional; pudiendo desarrollar
 estrategias, habilidades, búsqueda de información, resolución de ejercicios,
etc. Todo aquel contenido que esté involucrado dentro del desarrollo del
curso, para así poder inculcar en el estudiante la capacidad de plantear y
generar posibles soluciones frente a Problemas de la Hidrología que se
puedan presentar.

3.3. ACTITUDINALES: Incentivar al estudiante sobre la importancia del desarrollo

de la asignatura, realizar trabajos grupales para incitar el respeto y el buen
trato con terceros; para así llegar a una adecuada convivencia social y
colectiva, a fin de conseguir la valoración que requiere dicha asignatura.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD: LA HIDROLOGÍA.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE
UNIDAD METODOLOGÍA SEM FECHAS
ESPECÍFICAS LOGRO EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

IDENTIFICA
CORRECTAMENTE EL 1.1 GENERALIDADES. - BÚ SQUEDA Y ORGANIZACIÓ N DE LA
CONCEPTO DEL CICLO 1.2 EL CICLO INFORMACIÓ N (BUSCADORES, 22/03/LUN AL
HIDROLÓ GICO, LA - CONTROL DE 1
HIDROLÓ GICO. ORGANIZADORES, ETC.) 28/03/DOMINGO
ATMOSFERA, RESUELVE EJERCICIOS - IDENTIFICA Y PARTICIPACIÓ N DE LOS
1.3 LA ATMOSFERA. RECONOCE Y - ESTUDIOS CON MATERIAS
TEMPERTATURA, PROPUESTOS. DELIMITA LOS ALUMNOS.
RADIACIÓ N SOLAR, 1.4 LA VALORA LA (PRESENTACIONES, ARTÍCULOS EN LA
APLICA
I. LA HUMEDAD ATMOSFÉ RICA, TEMPERATURA. NECESIDAD E WEB, BLOGS, ETC.) CRITERIOOS - EXAMEN DE PREGUNTAS
PROCEDIMIENTOS
HIDROLOGÍA VIENTOS Y EL CLIMA. 1.5 LA RADIACIÓ N IMPORTANCIA - PREGUNTAS DE GRUPO. (FORO BÁ SICOS QUE CORTAS.
PARA DAR SOLUCIÓ N
DIFERENCIA SOLAR. QUE TIENE LA ONLINE). - CONSTITUYEN LA - OBSERVACIÓ N DEL USO
CORRECTAMENTE LOS A UN EJERCICIO O
1.6 LA HUMEDAD ASIGNATURA. TUTORÍA ONLINE (HERRAMIENTAS DE 29/03/LUN AL
TEMAS TRATADOS. PROBLEMA. HIDROLOGÍA DE FUENTES DE
ATMOSFÉ RFICA. PLATAFORMA VIDEO CONFERENCIA) 2
CONOCE, DESARROLLA Y INVESTIGACIÓ N. 04/04/DOMINGO
1.7 LOS VIENTOS. - LLUVIA DE IDEAS.
EVALÚ A LAS DIFERENTES
CARACTERÍSTICAS DE LOS 1.8 EL CLIMA. - TRABAJO POR PROYECTOS.
TEMAS TRATADOS EN ESTA - GRUPOS DE INVESTIGACIÓ N.
UNIDAD.
SEGUNDA UNIDAD: LA PRECIPITACIÓ N.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE
UNIDAD METODOLOGÍA SEM FECHAS
ESPECÍFICAS LOGRO EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

IDENTIFICA
CORRECTAMENTE LOS
- TUTORÍA ONLINE - DETERMINAR LOS
PARÁ METROS DE DISEÑ O - CONTROL DE
RECONOCE LA (HERRAMIENTAS DE CRITERIOS BÁ SICOS
DE LA MEDICIÓ N DE LA DIFERENCIA A TRAVÉ S PARTICIPACIÓ N DE
IMPORTANCIA DE PLATAFORMA PARA EL CÁ LCULO DE
PRECIPITACIÓ N. DE DIVERSAS
2.1 INTRODUCCIÓ N. SABER LOS VIDEOCONFERENCIA) LOS ALUMNOS.
IDENTIFICA EJEMPLIFICACIONES LA PRECIPITACIÓ N
CORRECTAMENTE LOS
2.2 MEDICIÓ N DE
ENTRES PARÁ METROS
DIFERENTES EXPOSICIONES DE LOS ALUMNOS, - EXAMEN DE
LA PRECIPITACIÓ N. PARÁ METROS DE PRESENTACIÓ N MULTIMEDIA,
EN UNA CUENCA
PARÁ METROS PARA LA DE DISEÑ O Y PREGUNTAS CORTAS.
2.3 ANÁ LISIS DE DISEÑ O Y VIDEOS, BLOG, ETC. DENTRO DE UN
MEDICIÓ N MEDICIÓ N. - DESARROLLO DEL
II. LA LOS DATOS MEDICIÓ N. - BÚ SQUEDA Y ORGANIZACIÓ N DE PROYECTO 05/04/LUN AL
PLUVIOMÉ TRICA. REALIZA EJERCICIOS Y TRABAJO ASIGNADO 3
PRECIPITACIÓN PLUVIOMÉ TRICOS. DESARROLLA LA INFORMACIÓ N (BUSCADORES, HIDROLÓ GICO. 11/04/DOMINGO
IDENTIFICA PRÁ CTICAS SOBRE LOS CRITERIOS
2.4 ESTACIÓ N APTITUDES PARA ORGANIZADORES, ETC.) - CALCULA LOS
CORRECTAMENTE LAS UTILIZANDO LOS BÁ SICOS DE DISEÑ O
METEOROLÓ GICA EL MANEJO DE - ESTUDIOS CON MATERIAS PARÁ METROS DE
MEDICIONES DE LAS CONOCIMIENTOS
2.5 INSTRUMENTOS TAL O CUAL (PRESENTACIONES, ARTÍCULOS DE LA PRECIPITACIÓ N
ESTACIONES ADQUIRIDOS EN BASE A DISEÑ O
DE LA ESTACIÓ N. PARÁ METRO DE EN LA WEB, BLOGS, ETC.) (INFORMES, HOJAS DE
METEREOLÓ CISA Y LOS LOS PARÁ METROS DE PLUVIOMÉ TRICOS,
DISEÑ O Y - PREGUNTAS DE GRUPO. (FORO CÁ LCULO, ETC.)
INSTRUMENTOS DE DISEÑ O Y MEDICIÓ N. USADOS EN LAS
MEDICIÓ N. ONLINE).
MEDICIÓ N. -
- LLUVIA DE IDEAS. ESTACIONES
ELABORA UN PROYECTO
INICIAL DE HIDROLOGÍA.
METEREOLÓ GICAS
TERCERA UNIDAD: LA CUENCA HIDROLÓ GICA.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE SE
UNIDAD METODOLOGÍA FECHAS
ESPECÍFICAS LOGRO EVALUACIÓN M
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

3.1 3. 1. MÉ TODO
COMPARATIVO.
3. 2. MÉ TODO 12/04/LUN AL
RACIONAL. 4
18/04/DOMINGO
3. 3. MÉ TODO
ANALÍTICO.
- BÚ SQUEDA Y ORGANIZACIÓ N DE
3.2 ESTUDIO DE LA
LA INFORMACIÓ N (BUSCADORES, - CONTROL DE PARTICIPACIÓ N
CUENCA. ORGANIZADORES, ETC.) REALIZA EL DE LOS ALUMNOS.
LOGRA APLICAR LOS 3.3 PRECIPITACIÓ N - ESTUDIOS CON MATERIAS
EXPLICA A SUS CÁ LCULO DE - EXAMEN DE PREGUNTAS
DIVERSOS MÉ TODOS DE MEDIA DE LA DIFERENCIA, (PRESENTACIONES, ARTÍCULOS
COMPAÑ EROS, LA ESTIMACIÓ N Y CORTAS.
ESTIMACIÓ N, COMO: EL CUENCA. DETERMINA Y LOGRA EN LA WEB, BLOGS, ETC.)
IMPORTANCIA DE - PREGUNTAS DE GRUPO. (FORO DELIMITACIÓ N DE - DESARROLLO DEL TRABAJO
III. LA CUENCA MÉ TODO RACIONAL, 3.4 CURVA MASA DE DETECTAR QUE
CONOCER Y ONLINE). LA CUENCA ASIGNADO SOBRE ESTIMACIÓ N
HIDROLÓGICA. ANALÍTICO, EN EL LA PRECIPITACIÓ N MÉ TODO, ESCOGER
RELACIONARLA - TUTORÍA ONLINE HIIDROLÓ GICA, DE LA CUENCA HIROLLÓ GICA
ESTUDIO DE LA CUENCA MEDIA EN LA PARA SOLUCIONAR
CON LA ACTIVIDAD (HERRAMIENTAS DE MEDIANTE EL USO (INFORMES, HOJAS DE
PARA DETERMINAR LA CUENCA. PROBLEMAS. PLATAFORMA VIDEO
LABORAL. DE DIVERSOS CÁ LCULO, ETC.) 19/04/LUN AL
PRECIPITACIÓ N, 3.5 CURVAS CONFERENCIA) 5
MÉ TODOS. - OBSERVACIÓ N DEL USO DE 25/04/DOMINGO
INTENSIDAD– - TRABAJO GRUPAL.
FUENTES DE INVESTIGACIÓ N.
DURACIÓ N – - LLUVIA DE IDEAS.
FRECUENCIA. - ESTUDIO DE CASOS.
3.6 PROMEDIO .
ARITMETICO.
3.7 PROMEDIO DE
THIESSEN.
3.8 LAS ISOYETAS.
CUARTA UNIDAD: TORMENTA.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR SE
UNIDAD METODOLOGÍA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FECHAS
ESPECÍFICAS DE LOGRO M
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

DESCRIBE IV.1 IMPORTANCIA

- BÚ SQUEDA Y -DESARROLLO DE PROBLEMAS DE
CORRECTAMENTE LOS DEL ANÁ LISIS DE DESARROLLA
ORGANIZACIÓ N DE LA APLICACIÓN.
DATOS BÁSICOS DE TORMENTA. APTITUDES PARA EL INFORMACIÓ N
DISEÑO (ANÁLISIS, IV.2 ELEMENTOS DESARROLLO DE (BUSCADORES, - CONTROL DE PARTICIPACIÓN DE
UTILIZA LOS DATOS DE
HIETOGRAMA, CURVA FUNDAMENTALES PROBLEMAS DE ORGANIZADORES, ETC.) LOS ALUMNOS.
DISEÑ O OBTENIDOS
MASA), POR QUÉ ES DEL ANÁ LISIS DE LAS APLICACIÓ N. - ESTUDIOS CON MATERIAS DETERMINA - EXAMEN DE PREGUNTAS CORTAS.
DESDE LAS DIFERENTES (PRESENTACIONES,
NECESARIO LA TORMENTAS. VALORA LA DATOS BÁ SICOS
IV. FUENTES, PARA ARTÍCULOS EN LA WEB, - DESARROLLO DEL TRABAJO 26/04/LUN AL
OBTENCIÓN DE ESTOS. IV.3 EL HIETOGRAMA NECESIDAD DE PARA EL 6
TORMENTA PROCEDER CON EL BLOGS, ETC.) ASIGNADO SOBRE TORMENTAS 02/05/DOMINGO
MANEJA LOS Y LA CURVA MASA DE CONOCER LOS DATOS ANÁ LISIS DE LA
ANÁ LISIS DE LA - PREGUNTAS DE GRUPO. (ANÁLISIS, HIETOGRAMA, CURVA
CONOCIMIENTOS PRECIPITACIÓ N. BÁ SICOS DE DISEÑ O (FORO ONLINE). TORMENTA.
EVALUACIÓ N DE
ADQUIRIDOS EN ESTA IV.4 PROCESO PARA EN LO REFERENTE A - TUTORÍA ONLINE MASA); INFORMES, HOJAS DE
PROBLEMAS.
PARTE DEL CURSO Y EL ANÁ LISIS DE UNA SUS APLICACIONES Y (HERRAMIENTAS DE CÁLCULO, ETC.
RESUELVE LOS TORMENTA PROYECCIÓ N EN EL PLATAFORMA VIDEO
- OBSERVACIÓN DEL USO DE
PROBLEMAS REGISTRADA POR UN CURSO. CONFERENCIA)
PROPUESTOS. PLUVIOGRAMA. - TRABAJO POR PROYECTOS. FUENTES DE INVESTIGACIÓN.
- GRUPOS DE INVESTIGACIÓ N.

03/05/LUN AL
EXAMEN DE MEDIO CURSO 7
07/05/VIERNES
QUINTA UNIDAD: ESCURRIMIENTO.

CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR INSTRUMENTO DE
UNIDAD METODOLOGÍA SEM FECHAS
ESPECÍFICAS DE LOGRO EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- BÚ SQUEDA Y ORGANIZACIÓ N DE LA
5.1 ASPECTOS DETERMINA INFORMACIÓ N (BUSCADORES, - CONTROL DE
RECONOCE LOS
GENERALES. CORRECTAMENTE LAS ORGANIZADORES, ETC.) - PARTICIPACIÓ N DE LOS
CONCEPTOS
5.2 FACTORES QUE DEFINICIONES DE ESTUDIOS CON MATERIAS 10/05/LUN AL
GENERALES,
(PRESENTACIONES, ARTÍCULOS EN LA
ALUMNOS. 8
FACTORES QUE AFECTAN EL ESCURRIMIENTO 16/05/DOMINGO
WEB, BLOGS, ETC.) - - EXAMEN DE
AFECTAN AL ESCURRIMIENTO SUPERFICIAL. VALORA LA
PREGUNTAS DE GRUPO. (FORO ONLINE). DETERMINA PREGUNTAS CORTAS.
ESCURRIMIENTO SUPERFICIAL. ENTIENDE LOS IMPORTANCIA DE
- TUTORÍA ONLINE (HERRAMIENTAS DE DATOS BÁ SICOS
SUPERFICIAL Y SU 5.3 MEDICION DEL CONCEPTOS DE CONOCER LAS - DESARROLLO DEL
V. PLATAFORMA VIDEO CONFERENCIA) PARA EL
MEDICIÓN ESCURRIMIENTO. MEDICIÓ N DEL TEORÍAS SOOBRE TRABAJO ASIGNADO
ESCURRIMIENTO - EXPOSICIONES DE LOS ALUMNOS, ANÁ LISIS DEL
ANALIZA Y COMPARA
5.4 ANÁ LISIS DE ESCURRIMIENTO Y EL PRESENTACIÓ N MULTIMEDIA, VIDEOS,
LOS DARTOS DE ESCURRIIMIENTO SOBRE LOS CONCEPTOS
LOS DATOS DE ANALISIS DE ESCURRIMIENTO BLOG, ETC.
CAUDALES, CURVAS SUPERFICIAL DEL ESCURRIMIEINTO
CAULDALES. CAUDALES. SUPERFIICIAL - TRABAJO GRUPAL.
REPRESENTATIVAS SUPERFICIIAL
5.5 CURVAS RESUELVE - LLUVIA DE IDEAS. 17/05/LUN AL
RESUELVE A PARTIR 9
DE ANÁLISIS LOS REPRESENTATIVAS. CORRECTAMENTE LOS
- ESTUDIO DE CASOS. (INFORMES, ETC.) 23/05/DOMINGO
- APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. - OBSERVACIÓ N DEL
PROBLEMAS DE 5.6 PROBLEMAS PROBLEMAS - INVESTIGACIÓ N SOCIAL.
APLICACIÓN PROPUESTOS. PROPUESTOS. USO DE FUENTES DE
- DEBATE.
PROPUESTOS.
- TRABAJO POR PROYECTOS. INVESTIGACIÓ N.
- GRUPOS DE INVESTIGACIÓ N.
SEXTA UNIDAD: CAUDALES MÁ XIMOS.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE
UNIDAD METODOLOGÍA SEM FECHAS
ESPECÍFICAS LOGRO EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- TRABAJO POR PROYECTOS.

- GRUPOS DE INVESTIGACIÓ N.
- BÚ SQUEDA Y ORGANIZACIÓ N DE LA
RECONOCE LAS
INFORMACIÓ N (BUSCADORES, - DESARROLLO DEL TRABAJO 24/05/LUN AL
DIFERENCIAS ENTRE 10
ORGANIZADORES, ETC.) - ASIGNADO SOBRE EL USO DE 30/05/DOMINGO
LOS MÉTODOS PARA 6.1 MÉ TODO EXPLICA A SUS
ESTUDIOS CON MATERIAS LOS MÉ TODOS PARA EL
EL CALCULO DE LOS DIRECTO. DIFERENCIA, DETERMINA COMPAÑ EROS COMO
(PRESENTACIONES, ARTÍCULOS EN LA CÁ LCULO DE LOS CAUDALES
CAUDALES MÁXIMOS 6.2 MÉ TODOS Y LOGRA DETECTAR QUE UTILIZAR LOS DETERMINA LOS
WEB, BLOGS, ETC.) - MÁ XIMOS (INFORMES, HOJAS
VI. SEGÚN EL TIPO DE EMPÍRICOS. MÉ TODO ESCOGER PARA DIVERSOS MÉ TODOS MÉ TODOS PARA EL
PREGUNTAS DE GRUPO. (FORO ONLINE). DE CÁ LCULO, ETC.) -
CAUDALES CASO QUE SE 6.3 MÉ TODO EL CÁ LCULO DE LOS Y APLICARLOS DE CÁ LCULO DE LOS
- TUTORÍA ONLINE (HERRAMIENTAS DE CONTROL DE PARTICIPACIÓ N
MÁXIMOS PRESENTA. DEL NÚ MERO DE CAUDALES MÁ XIMOS Y MANERA EFICIENTE CAUDALES
PLATAFORMA VIDEO CONFERENCIA) DE LOS ALUMNOS.
RESUELVE A PARTIR CURVA. SOLUCIONAR EN EL CÁ LCULO DE MÁ XIMOS
- EXPOSICIONES DE LOS ALUMNOS, - EXAMEN DE PREGUNTAS
DE ANÁLISIS LOS 6.4 MÉ TODOS PROBLEMAS. LOS CAUDALES
PRESENTACIÓ N MULTIMEDIA, VIDEOS, CORTAS.
PROBLEMAS DE ESTADISTICOS. MÁ XIMOS. 31/05/LUN AL
BLOG, ETC. - - OBSERVACIÓ N DEL USO DE 11
APLICACIÓN 06/06/DOMINGO
TRABAJO GRUPAL. FUENTES DE INVESTIGACIÓ N.
PROPUESTOS.
- ESTUDIO DE CASOS.
- APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.
- INVESTIGACIÓ N SOCIAL.
- DEBATE.
SÉPTIMA UNIDAD: EVAPORACIÓ N.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INSTRUMENTO DE
UNIDAD METODOLOGÍA INDICADOR DE LOGRO SEM FECHAS
ESPECÍFICAS EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- BÚ SQUEDA Y
ORGANIZACIÓ N DE
LA INFORMACIÓ N
(BUSCADORES,
ORGANIZADORES,
ETC.).
- PRESENTACIÓ N DE
TUTORIALES.
- ESTUDIOS CON
MATERIAS - CONTROL DE
7.1 FACTORES (PRESENTACIONES, PARTICIPACIÓ N DE LOS
COMPRENDE EN EL VALORA LA ARTÍCULOS EN LA ALUMNOS.
METEOROLÓ GICOS QUE INTERPRETA
ANÁLISIS IMPORTANCIA DE WEB, BLOGS, ETC.)
AFECTAN LA ADECUADAMENTE LOS - PREGUNTAS DE
RESUELVE EJERCICIOS - DESARROLLO DEL
VII. METEREOLÓGICO, LA CONOCER LOS 07/06/LUN AL
EVAPOTRASPIRACIÓ N. PARÁ METROS BÁ SICOS
CONCEPTOS BÁ SICOS GRUPO. (FORO DE APLICACIÓ N DE LA TRABAJO ASIGNADO 12
EVAPORACIÓN EVOTRANSPIRACIÓN 13/06/DOMINGO
7.2 EVAPOTRASPIRACIÓ N. PARA DETERMIINAR LA ONLINE). EVAPOTRANSPIRACIÓ N. SOBRE LA
Y EL BALANCE DE LA
7.3 BALANCE EVAPOTRANSPIIRACIÓ N - TUTORÍA ONLINE
HIIDROLÓGICO EVAPOTRANSPIRACIÓ N EVAPOTRANSPIIRACIÓ N
HIDROLÓ GICO. (HERRAMIENTAS DE
PLATAFORMA VIDEO (INFORMES, HOJAS DE
CONFERENCIA) CÁ LCULO, ETC.)
- TRABAJO GRUPAL.
- APRENDIZAJE
BASADO EN
PROBLEMAS.
- INVESTIGACIÓ N
SOCIAL.
- TRABAJO POR
PROYECTOS.
- GRUPOS DE
INVESTIGACIÓ N.
OCTAVA UNIDAD: AGUAS SUBTERRÁ NEAS.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE SE
UNIDAD METODOLOGÍA FECHAS
ESPECÍFICAS LOGRO EVALUACIÓN M
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

DESARROLLA - PRESENTACIÓ N DE
APTITUDES PARA EL TUTORIALES.
DETERMINA - ESTUDIOS CON - CONTROL DE
COMPRENDE LAS DESARROLLO DE
CORRECTAMENTE LAS MATERIAS PARTICIPACIÓ N DE LOS
APLICACIONES BÁSICAS 8.1 DISTRIBUCIÓ N PROBLEMAS DE -UBICA
LA DISTRIIBUCIÓ N DEL (PRESENTACIONES, ALUMNOS.
DE LA DISTRIBUCIÓN DEL AGUA EN EL APLICACIÓ N. ADECUADAMENTE LA
AGUA EN EL SUBSUELO ARTÍCULOS EN LA WEB, - EXAMEN DE PREGUNTAS
DEL AGUA EN EL SUBSUELO. VALORA LA BLOGS, ETC.) DISTRIBUCIÓ N DEL
VIII. AGUAS DE ACUERDO AL TIPO DE CORTAS. 14/06/LUN AL
SUBSUELO, 8.2 CLASIFICACIÓ N NECESIDAD DE - PREGUNTAS DE GRUPO. AGUA EN EL 13
SUBTERRÁNEAS ACUÍFERO. - DESARROLLO DEL TRABAJO 20/06/DOMINGO
DIFERENCIANDO SU DEL AGUA DEL CONOCER LOS DATOS (FORO ONLINE) SUBSUELO DE
RESUELVE ASIGNADO SOBRE TIPOS DE
APLICACIÓN Y USO DE SUBSUELO (CLASES BÁ SICOS DE LA - TUTORÍA ONLINE ACUERDO AL TIIPO DE
CORRECTAMENTE LOS (HERRAMIENTAS DE ACUIFEROS (INFORMES, ETC.)
ACUERDO AL TIPO DE DE ACUÍFEROS) DISTRIBUCIÓ N DEL ACUÍFEROO.
PROBLEMAS PLATAFORMA VIDEO - OBSERVACIÓ N DEL USO DE
ACUÍFERO AGUA EN EL
PROPUESTOS. CONFERENCIA) FUENTES DE INVESTIGACIÓ N.
SUBSUELO Y LOS
- TRABAJO GRUPAL.
TIPOS DE ACUÍFEROS. - APRENDIZAJE BASADO
EN PROBLEMAS.
NOVENA UNIDAD: HIDRAÚ LICA DE POZOS.
CONTENIDOS
COMPETENCIAS INDICADOR DE INSTRUMENTO DE
UNIDAD METODOLOGÍA SEM FECHAS
ESPECÍFICAS LOGRO EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

- ESTUDIO DE CASOS.
- APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS.
- INVESTIGACIÓ N SOCIAL. -
9.1 FLUJO
BÚ SQUEDA Y ORGANIZACIÓ N DE LA
PERMANENTE. UTILIZA LOS CRITERIOS PLANTEA Y
DESARROLLA INFORMACIÓ N (BUSCADORES, - EXAMEN DE PREGUNTAS
9.2 ACUÍFERO APRENDIDOS PARA CATEGORIZA DE
DESCRIBE APTITUDES SOBRE ORGANIZADORES, ETC.) - CORTAS.
CONFINADO. DETERMINAR LOS TIPOS ACUERDO AL ENTORNO
CORRECTAMENTE LA LA HIDRÁ ULIICA DE ESTUDIOS CON MATERIAS - DESARROLLO DEL TRABAJO
9.3 ACUÍFERO DE ACUÍFEROS. DONDE SE
HIDRÁ ULICA DE POZOS POZOS (PRESENTACIONES, ARTÍCULOS EN LA ASIGNADO SOBRE LOS
IX. ANALIZA Y APLICA LOS NO DEFINE DESARROLLA, DIVERSAS
VALORA LA WEB, BLOGS, ETC.) - TRATAMIENTO DE AGUAS 21/06/LUN AL
HIDRAÚLICA CRITERIOS BÁ SICOS DE CONFINADO. CORRECTAMENTE LOS SOLUCIONES PARA EL 14
NECESIDAD DE PREGUNTAS DE GRUPO. (FORO RESIDUALES (INFORMES, ETC.) 24/06/JUEVES
DE POZOS FLUJOS EN LOS TIPOS 9.4 FLUJO NO CONCEPTOS DE FLUJO TRATAMIENTOS DE LOS
CONOCER LOS ONLINE). - - CONTROL DE PARTICIPACIÓ N
DE ACUÍFEROS PERMANENTE. PERMANENTE, EN ACUÍFEROS, GUIADO
RECONOCE LAS CRITERIOS BÁ SICOS TUTORÍA ONLINE (HERRAMIENTAS DE DE LOS ALUMNOS.
9.5 MÉ TODO ACUÍFEROS POR LOS CRITERIOS
CARACTERÍSTICAS DE DE LOS TIPOS DE PLATAFORMA VIDEO CONFERENCIA) - OBSERVACIÓ N DEL USO DE
THEIS. CONFINADOS Y NO BÁ SICO TRATADOS EN
LOS POZOS ACUÍFEROS Y LOS EXPOSICIONES DE LOS ALUMNOS, FUENTES DE INVESTIGACIÓ N.
9.6 MÉ TODO CONFINADOS LA PRESENTE UNIDAD.
MÈ TODOS USADOS PRESENTACIÓ N MULTIMEDIA, VIDEOS,
JACOB.
BLOG, ETC. -
TRABAJO GRUPAL.
- TRABAJO POR PROYECTOS.
- GRUPOS DE INVESTIGACIÓ N.

25/06/VIE AL
EXAMEN FINAL DE CURSO 15
02/07/VIERNES

HASTA EL
EXAMEN SUSTITUTORIO  16
06/07/MARTES
V. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS
Se hará uso de las siguientes estrategias y recursos:

V.1 Estrategias de enseñanza:

Los métodos y estrategias a emplearse en el desarrollo de la asignatura
están enmarcadas dentro de los métodos activos participativos, como lluvia
de ideas, exposición y diálogo, redescubrimiento en equipo, lectura
comentada, investigación grupal e individual. Las técnicas se aplicarán en
función a los métodos que se indican para cada uno de los contenidos a
desarrollarse: Exposición, diálogo, formulación de preguntas para el análisis,
método de proyectos, aprendizaje basado en problemas.

V.2 Estrategias de aprendizaje:

Aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en problemas,
análisis, deducciones e inferencias, ensayos, monografías, elaboración de
organizadores visuales, cuadros de doble entrada y diagramas.

V.3 Recursos educativos (Medios y Materiales)

Para la educación virtual se empleará:
- Plataforma virtual
- Biblioteca virtual
- Videos
- Módulo de la asignatura
- Diapositivas
- Pizarra digital
- Etc.

VI. ACTIVIDADES DE TUTORÍA, RESPONSABILIDAD SOCIAL E INVESTIGACIÓN

VI.1 Actividades de Tutoría.

Motivar a los estudiantes a participar de manera activa y comprometida
en las actividades programadas, mediante sesiones de tutoría semanal,
pedagógicas, entre otros; para así desarrollar en ellos el emprendimiento a
alcanzar los objetivos planteados; llevando a cabo una adecuada
supervisión y monitoreo durante todo el desarrollo de las actividades.

VI.2 Actividades de Responsabilidad Social.

Durante el desarrollo de la asignatura se realizará con previa
coordinación del docente, previa aprobación de un plan de trabajo y
autorización de la Oficina Central de Responsabilidad Social.

Actividad Lugar Beneficiarios Fecha

VI.3 Actividades de investigación.

Incitar a los estudiantes a los trabajos de investigación, planteando
organizar fichas de resumen, organizadores del conocimiento, resúmenes,
reseñas de lecturas, monografías, informes de diagnóstico, elaboración y
aplicación del proyecto, informe final de tesis y artículos científicos, los
cuales estén involucrados dentro de las unidades de la asignatura.
VII. EVALUACIÓN
Es permanente y se realiza tomando en consideración el reglamento de
evaluación de la carrera profesional. Se realiza en base a los contenidos y el logro
de las competencias propuestas durante el proceso del desarrollo del curso.
Comprende exámenes de entrada (referencial u opcional), tareas
académicas, examen de medio curso, examen de fin de curso y examen
sustitutorio.
Considerar instrumentos de evaluación (listas de cotejo, guías de
observación, etc)
Se considerada los siguientes criterios de evaluación:
Se considera la participación en las actividades de tutoría, responsabilidad
social e investigación en cada tarea académica.
El puntaje final del alumno es el resultado de:
PTA = Promedio Tarea Académica
PTA+EMC + EFC = PF EMC = Examen de medio curso
3 EFC = Examen Final de Curso
PF = Promedio Final

VIII. BIBLIOGRAFIA

 HIDROLOGÍA BÁSICA, Dr. Ing Luis Reyes Carrasco.

 HIDROLOGÍA, Ing. Wendor Chereque Moran.
 HIDROLOGÍA, Ing. Máximo Villón Béjar.
 HIDROLOGÍA PARA INGENIEROS, Linsley, Kohler & Paulus.

Huánuco, Marzo del 2021

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Ing. Gerardo Henry Espinoza Sumarán
Docente del curso