MATERIA: COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN

UNIDAD 1: LA COMUNICACIÓN HUMANA. ÁMBITOS Y ESCUCHA ACTIVA

EQUIPO # 4, INTEGRANTES:
 JOSHIMAR EDIÑHO CRUZ POTENCIANO
 NANCY JUDITH ESCAMILLA AYALA
 ROSA SAIDY GARCIA MOLINERO RAMIREZ
 IRAIS QUINTOS GARCIA
 JULIO CESAR SANCHEZ MEDINA
 GUADALUPE MIDORY VIDAURRI GARCIA

DOCENTE: LIC. SELENE PONDIGO SOSA

 Tipología de caso
Datos de identificación
Nombres de los integrantes del equipo JOSHIMAR EDIÑHO CRUZ POTENCIANO
NANCY JUDITH ESCAMILLA AYALA
ROSA SAIDY GARCIA MOLINERO RAMIREZ
IRAIS QUINTOS GARCIA
JULIO CESAR SANCHEZ MEDINA
GUADALUPE MIDORY VIDAURRI GARCIA
Materia COMPETENCIAS DE COMUNICACIÓN
Institución educativa UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO
Fecha 14 DE SEPTIEMBRE

Resuelvan todos los incisos

a) Descripción de caso
Recurran a un caso de comunicación en empresa, familia, pareja, información mediática o algún otro, incluso de la vida cotidiana en un lugar
público y descríbanlo en el siguiente espacio después de borrar el ejemplo:
El pasado jueves 8 de septiembre se llevó a cabo una reunión en la biblioteca del plantel Alberto carrera Torres, el punto a tratar era el de
organizar la parada cívica conmemorativa al 16 de septiembre que se llevaría a cabo en la plaza principal del municipio, en la reunión estuvieron
presentes el director del plantel, el subdirector académico, y el encargado de la oficina de actividades cívicas.
Los puntos a tratar fueron el programa del evento, los invitados, y la decoración.
Para el programa se acordó realizarlo de la siguiente manera
- Honores a la Bandera
- Presentación de invitados de honor
- Reseña de la fecha
- Palabras por parte del presidente municipal
- Clausura del evento
Se organizó asignando las actividades tomando en cuenta la participación de los alumnos de 5to semestre, los cuales serían apoyados por el
encargado de la oficina de actividades cívicas.
 En lo referente a las invitaciones se planeó entregarlas más tardar el martes 13 de septiembre, de manera personal a los directores de los
diferentes planteles educativos, y confirmar su asistencia al evento el día 15 de septiembre a través de una llamada telefónica. Esta actividad
la iba a realizar el subdirector académico, en lo referente a la decoración se acordó que fuera una mampara alusiva a la fecha, con imágenes
de los principales personajes históricos la cual sería realizada por alumnos de primer semestre apoyados por los docentes del área de tutorías

b) Señalen si el caso planteado se refiere a una comunicación o a una información y argumenten su respuesta
El caso planteado se refiere a un proceso de comunicación ya que intervienen más de dos personas, haciendo los papeles de emisor y
receptor intercambian datos e información el medio que se utiliza es oral, el contexto donde se realiza es el apropiado ya que cuenta con
las condiciones para una comunicación directa y fluida

c) Circuito comunicativo
Indiquen cuáles son los elementos en el caso descrito:
Emisor- Código Mensaje Canal Contexto Receptor- Filtros Retroalimentación
codificador decodificador o feedback
Director del Palabras e Datos del Oral y auditivo Biblioteca del Subdirector Realización del
plantel información programa y plantel, académico y programa general
referente a participantes encargado de del evento
conceptos de la oficina de
paradas actividades
cívicas, cívicas
lenguaje
 d) Tipos de comunicación (especifiquen los tipos detectados)

Comunicación verbal Se realizó una comunicación verbal en la cual intervinieron el director del plantel, subdirector académico y
(lenguaje oral o escrito) responsable de actividades cívicas, también se realizó escrita al redactar el programa final del evento
Comunicación no verbal Se realizó comunicación no verbal por parte de los involucrados en los movimiento corporales que realizaban
durante la sesión, el director con ademanes y movimientos de manos explicaba la importancia del orden del
programa y los receptores estaban en un postura atenta e involucrados en la concersación
Comunicación paraverbal Se realizó con tonos de voz acorde tanto del director como de los involucrados, mostrando interés y disposición
para realizar la actividad

e) Axiomas de comunicación
(especifiquen en cada rubro lo que se solicita)
Hecho de comunicación El director al inicio estaba de pie dando las indicaciones, y los receptores tomando nota de los puntos
que no aparente acción importantes
(silencio, omisión, etc.)
Contenido referencial y
aspecto conativo
Puntuación en la
secuencia de
comunicación que altere
de manera relevante el
escenario
Intercambios simétricos Fueron intercambio complementario ya que el subdirector académico y el jefe de la oficina daban propuestas o
o complementarios ideas que el director aprobaba o complementaba.