Está en la página 1de 4

SESIÓN DE APRENDIZAJE AREA COMUNICACIÓN

FECHA / / 2017
TIEMPO II BLOQUE
La comunicación y sus elementos

1. Propósitos y evidencias de aprendizaje.

Competencias y capacidades Desempeños (Criterios ¿Qué nos dará evidencia de


de evaluación) aprendizaje?
Expresión y comprensión oral Planifica su participación Registro de evaluación de las
,organiza la información intervenciones de cada estudiante.
La comunicación, elementos y y elige el registro
procesos lingüístico para sus
intervenciones orales Lista de cotejo

Enfoques transversales Actitudes y acciones observables


Educación para la convivencia ,la Comprender los mensajes en diversas situaciones comunicativas e
paz y la ciudadanía interviene respetando las convenciones de participación y las ideas de
los demás

2. Preparación de la sesión.

¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?


sesión?
 Adecuar el aula según las actividades a) Papelotes
que se realizarán en la sesión. b) plumones
 Preparar los materiales educativos. c) cinta adhesiva
 Buscar la atención de los estudiantes d) fichas de evaluación
con una dinámica de teléfono malogrado e) cuaderno de trabajo pizarra

Momentos de la sesión

PROCESOS ESTRATEGIAS

15 min MOTIVACION ,RECUPERACION DE LOS SABERES PREVIOS Y CONFLICTO COGNITIVO .

a) El docente escribe en la pizarra las siguientes palabras :periódico teléfono


INICIO

carta seguida el alumno responde las siguientes preguntas :¿Qué es lo que


representa dichas palabras?(medios de comunicación ) ¿Qué otros medios de
comunicación conocen?.
Cual es la importancia de los medios de comunicación en la vida de las
personas? ¿Que elementos intervienen en el proceso de la comunicación ?
(emisor, receptor ,mensaje ,código canal y contexto )
50 min CONTRUCCION Y TRANFERENCIA DEL CONOCIMIENTO

DESARROLLO a) lee y analizan la información sobre el proceso de la comunicación y su


importancia en la vida de la personas .
b) identifica las clases de la comunicación : comunicación lingüística
,comunicación no lingüística y establecer su diferencia
c) reconoce los elementos que intervienen el proceso de la comunicación
d) escribe un resumen en el cuaderno y elabora un esquema acerca de la
comunicación y sus elementos

15
min EVALUACIÓN Y METACOGNICION.

a) Responde las preguntas :¿Qué es lo que aprendí hoy? ,¿Qué es lo que sabia
CIERE

acerca de tema hoy?,¿Cómo lo aprendí? ,¿ para que me sirve lo que aprendí?


,etc.
b) Responde una ficha sobre el tema tratado.