INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: DRE TUMBES UGEL: UGEL TUMBES

Código
Nivel: BÁSICA ESPECIAL - PRITE 1598085-0
Modular:
Institución o programa
PRITE 03
educativo:

Edad: 0 a 2 años Sección: AULA 02

Apellidos y nombres del

MOGOLLON GUARNIZO, Jesús Sebastian Elias
estudiante:

Código del estudiante: 00000092396749 DNI: 92396749

Apellidos y nombres del

VASQUEZ SANTA CRUZ, Dagner Roxana
docente:

Área Curricular Competencias Conclusión descriptiva

Expresa sus necesidades, emociones a través de gestos ,
sonrisas, así como movimientos corporales, con la intención de
COMUNICACIÓN Se comunica oralmente en su lengua materna
comunicarse , pero le falta emitir más palabras y vocalización ,
es necesario seguir estimulando el lenguaje.
Indaga mediante métodos científicos para construir sus Descubre relaciones del espacio y explora su cuerpo con todos
conocimientos sus sentidos
Explora con todos sus sentidos , sin embargo le falta observar
DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO Resuelve problemas de cantidad
con más atención
Manipula y explora los objetos de su entorno y selecciona
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
objetos que le llaman la atención para jugar.
Reconoce su nombre cuando lo llaman a través de movimientos
,acciones, gestos y sonrisas, Sin embargo; se pone nervioso o
Construye su identidad
inseguro ante la presencia de las personas que no pertenecen a
PERSONAL SOCIAL su entorno social
Reconoce al adulto de su entorno social , se siente seguro y
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
protegido , le muestra afecto a través de gestos , movimientos y
común
una postura adecuada.
Muestra acciones y movimientos de manera autónoma que le
PSICOMOTRIZ Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad permiten adquirir posturas para desplazarse .Le falta equilibrio y
coordinación

Comentario General

Situación al finalizar el
Promovido de Grado
período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: Jueves 19 de enero de 2023

Versión del SIAGIE: Versión 2021.2