Craighouse School

Departamento de Ciencias 
Física 8º Básico/ 4º año MYP

Guía #2: LEY DE OHM

Unidad 1: Fuerza Eléctrica
Enunciado de indagación: El desarrollo de sistemas eléctricos ha creado la necesidad de producir energía
eléctrica que podría satisfacer las necesidades del ser humano.

Objetivo de aprendizaje: Describir la relación entre el voltaje, intensidad de corriente y resistencia en un

circuito simple. (ISTE: 1.3.a)
● ATL: Habilidades de Pensamiento
● Perfil IB: Indagadores
● Criterio A: Conocimiento y comprensión

Términos de instrucción

Evocar Recordar o reconocer, basándose en experiencias previas de aprendizaje.

Especificar un nombre, un valor o cualquier otro tipo de respuesta corta sin aportar explicaciones ni
Indicar
cálculos.

Esbozar Exponer brevemente o a grandes rasgos.

Describir Exponer detalladamente una situación, evento, patrón o proceso.

Utilizar los conocimientos y la comprensión como respuesta a una situación determinada o a circunstancias
Aplicar
reales. Usar una idea, ecuación, principio, teoría o ley en relación con un determinado problema o tema.

ACTIVIDAD 1: INDAGAR

Haciendo uso del RECURSO DIGITAL Tic: KIT DE

CONSTRUCCIÓN DE CIRCUITOS: CD y construye un
circuito simple como el de la figura 1.

En esta clase indagaras la relación entre el

voltaje, intensidad de corriente y resistencia en
un circuito simple.
a) ¿Qué ocurre con la intensidad de corriente
cuando aumentas o disminuyes la
resistencia de la ampolleta?

b) ¿Qué ocurre con la intensidad de corriente cuando aumentas o disminuyes el voltaje de la pila?

ACTIVIDAD 2: EXPLORAR
* Sigue trabajando con KIT DE CONSTRUCCIÓN DE CIRCUITOS: CD y completa el siguiente cuadro, resumir las
principales diferencias entre voltaje, resistencia e intensidad de corriente.
Nota: Si tiene una X, déjela en blanco.

VOLTAJE INTENSIDAD RESISTENCIA

Indica la simbología

Esbozar ¿qué es?

Indique su unidad de medida.

Indique el nombre del

instrumento utilizado para
medirlo y cómo debe
conectarlo al circuito
(paralelo o serie)

Indique ¿cómo lo puede

cambiar en un circuito?

X a) Respuesta: b) Respuesta:

a) Describe ¿la Intensidad de

corriente depende del
voltaje del circuito o no?.
Justificar

b) Describe ¿la Resistencia

eléctrica depende del
voltaje del circuito o no?.
Justificar

a. Respuesta: X b. Respuesta:
a. Describe ¿el voltaje del
circuito depende la
Intensidad de corriente o
no?. Justificar
b. Describe ¿la Resistencia
eléctrica depende de la
Intensidad de corriente
del circuito o no?.
Justificar
 A. Respuesta: B. Respuesta: X
A. Describe ¿el voltaje
depende de la
Resistencia del
receptor o no?.
Justificar
B. Describe ¿la
Intensidad de
corriente depende de
la Resistencia del
receptor o no?.
Justificar

ACTIVIDAD 3: APLICAR

1) Aplica tus conocimientos científicos para dar una explicación científica a lo que representa la siguiente
imagen. Justifica tu razonamiento científico.

2) María quiere construir un robot que necesita 10 V para funcionar. Tiene cinco baterías de dos voltios en
casa para hacer el robot. Aplica tus conocimientos científicos para sugerirle a María cómo conectar las
baterías (en serie o en paralelo). Justifica tu razonamiento científico.

ESQUEMA

Justificación:
 PASE DE SALIDA
Autoevaluación:

1) ¿Pudiste describir tu conocimiento científico? Dar un ejemplo.

2) ¿Debías aplicar tus conocimientos científicos? Dar un ejemplo.

3) Nombre al menos 1 aspecto en el que necesita seguir trabajando

4) ¿Qué plan a corto plazo tienes para mejorar tu desempeño? Explique.