UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN

FACULTAD DE INGENIERÍA QUÍMICA

Cálculo Diferencial
MCM. Luis Abraham Farfán Matú
Rúbrica Problemario de Cálculo
Diferencial

Nombres Calificación final

1.
2.
3.
4.
5.

Portada e introducción

Los puntos de esta sección se asignarán de la siguiente manera.

Elemento Puntaje Criterios de asignación

Portada 0.5 pts. El problemario incluye una hoja principal con el nombre y
logotipo de la universidad y de la facultad, nombre de la
licenciatura, el nombre de la asignatura, el nombre de la actividad
de aprendizaje “Problemario de Cálculo Diferencial”, el nombre
de los integrantes del equipo (en orden alfabético empezando por
apellidos), así como la fecha de entrega del portafolio. Incluir al
final de la portada un apartado para la calificación que se le
asignará al trabajo.
Introducción 1 pt. El problemario incluye una breve (de 150 a 200 palabras)
introducción en la que se narre lo que significó para el equipo la
resolución de los problemas y el tipo de estrategias que utilizaron,
así como una descripción de lo que se podrá encontrar en el
documento, con redacción clara y uso correcto de las reglas
ortográficas y gramaticales.

Resolución de problemas

Cada problema de la actividad integradora tiene un valor máximo de 1 punto. El puntaje para
cada problema se asignará de la siguiente manera.

Niveles de Criterios de asignación

Puntaje
dominio
Excelente 1 pt. El procedimiento para la resolución del problema está completo,
de acuerdo con lo solicitado, es claro, correcto y se presenta de
forma ordenada. Se utiliza correctamente la notación y
 simbología matemática. Se interpretan de manera completa y
correcta todos los resultados.
El procedimiento para la resolución del problema no es del todo
completo, de acuerdo con lo solicitado, pero lo presentado es
correcto y está ordenado. O bien en algunas partes del
Muy bien 0.75 pts. procedimiento la notación y simbología matemática no es
utilizada de forma correcta. Se interpretan de manera completa y
correcta la mayoría de los resultados o bien se interpretan
parcialmente los resultados (sólo indican unidades de medida).
El procedimiento para la resolución del problema es parcialmente
correcto o bien en gran parte del procedimiento la notación y
Bien
0.5 pts. simbología matemática no es utilizada de forma correcta. Se
interpretan de manera completa y correcta algunos de los
resultados.
No se realizó el problema, o la resolución del problema es
Necesita completamente incorrecta o bien la resolución presentada no
0 pts.
mejorar justifica la respuesta correcta indicada. No se interpretan los
resultados.

Metacognición

Los puntos de esta sección se asignarán de la siguiente manera.

Elemento Puntaje Criterios de asignación

Metacognición 1.5 pts. El problemario incluye una breve reflexión (de cada integrante),
que refleje un análisis de su proceso de aprendizaje en el curso.
La redacción respetará las reglas ortográficas y gramaticales.
Consideren estas preguntas como guía para su reflexión:
 ¿Qué contenidos (o temas) del curso fueron de su mayor
interés y por qué?
 ¿Cuál fueron las actividades de aprendizaje del curso que
consideran que les resultaron más provechosas y por qué?
 ¿Qué contenidos (o temas) del curso considera que le hizo
falta desarrollar de mejor manera, y por qué?
 ¿Qué actitudes y/o valores adquirieron o potencializaron a lo
largo del curso?
 Como alumnos de una carrera muy demandante, ¿a qué se
comprometen al finalizar el curso?
 Lista de cotejo de la resolución de problemas

Instrucciones: Marque con una X el nivel alcanzado para cada problema. En el espacio de
observaciones especificar en dado caso el por qué no se alcanzó el puntaje máximo.

Muy Necesita Puntaje

Excelente Bien Observaciones
bien mejorar alcanzado
Problema 1
Problema 2
Problema 3
Problema 4
Problema 5
Problema 6
Problema 7
Problema 8
Problema 9
Problema 10
Problema 11
Problema 12
Problema 13
Problema 14
Problema 15
Subtotal
 Revisión de avances

Instrucciones: Marque con una  si los avances del equipo cumplen con los siguientes criterios
establecidos

Revisión de avances Al Menos Puntaje Puntaje

menos del máximo alcanzado
el 70% 70%
1. Primera revisión: Se presentará el avance de 1 pt.
la resolución de los problemas del 1 al 8, esto
incluye el procedimiento completo, claro y
ordenado. Para obtener el puntaje debe
estar correcto al menos el 70% de los
problemas presentados.
Fecha: 8 y 9 noviembre
1. Segunda revisión: Se presentará el avance de 1 pt.
la resolución de los problemas del 9 al 15,
esto incluye el procedimiento completo,
claro y ordenado. Para obtener el puntaje
debe estar correcto al menos el 70% de los
problemas presentados.
Fecha: 29 y 30 noviembre
Subtotal 2 pts.

Observaciones: