Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Hablar del conocimiento pedagógico nos podría llevar a pensar en algo filosófico,
pensado, que no tiene nada que ver con el desarrollo de nuestra práctica. Un
docente, por ejemplo, podría pensar que el conocimiento pedagógico te lo da la
carrera. Sin embargo, nada más lejos de la realidad.
Contenidos
Está claro que los pedagogos y las pedagogas le ponemos nombre a todos los
procesos educativos, a todos los pasos que damos y a cada una de las
actividades que hacemos. Si podemos también le ponemos nombre a cada uno de
los materiales.
Es una cuestión de llamar a cada cosa por su nombre. Sin embargo, también
muchas veces divagamos. Decimos cosas que no tienen sentido o que queremos
mostrar sin ser claros. Por ello los conocimientos pedagógicos son construidos por
cada persona y por cada una de sus circunstancias.
Los conocimientos pedagógicos son los conceptos que conoce cada persona
sobre la educación. Es saber que enseñar y que mostrar a la sociedad del
momento. Este tipo de conocimiento, como hemos dicho anteriormente, tiene que
fundamentarse en la teoría, con la formación inicial y permanente, y en la práctica,
con la experiencia. También influye mucho la capacidad critica que tengamos con
nosotros mismos y con la propia sociedad a educar.
Y esto último tiene mucho interés para los pedagogos y pedagogas. Reflexionar
sobre nuestra practica es importantísimo. Saber que es lo que esta bien tanto para
la sociedad como para la política es fundamental para saber también lo que esta
mal. Pedagogía y política van siempre de la mano.
La pedagogía para los políticos suele ser muy incómoda. A los pedagogos aún se
les aparta de las decisiones en cuanto a las leyes educativas. Son abogados,
juristas, economistas y otros profesionales los que confeccionan estas leyes. Los
pedagogos reflexionamos sobre la ley y le damos mil vueltas para hacerla mejor.
Tenemos el conocimiento pedagógico para mejorar el sistema educativo.
Como hemos explicado anteriormente, el pedagogo tiene tres fases en las que
reflexionar sobre la pedagogía para construir su yo pedagogo. En estas fases no
todo es idílico. Tenemos muchas dudas.
Estas dudas nos llevan siempre a pensar como es el saber pedagógico correcto.
Al final acabamos descubriendo que la pedagogía tiene muchas perspectivas,
pero todas ellas válidas. Conocer es mostrar y aprender es conocer. Todo no lleva
a la reflexión para mejorar.
Por esta razón, la construcción del conocimiento no se hace de la noche a la
mañana. Lleva un proceso que comienza con la educación inicial, la que recibimos
en la carrera. Continua con la formación permanente, lo que estudiamos a lo largo
de nuestra vida. Y no finaliza, sino que se alarga a través de nuestra practica
pedagógica o docente.
Por ello, les vamos a mostrar cómo se construye desde los diferentes momentos
de nuestra practica reflexiva.
Todo ello se producirá durante años. Los cuatro años que dure la carrera
estaremos cogiendo ideas de todos. Psicólogos, economistas, filósofos, etc. Todo
tiene algo que hablar sobre la educación. Han tenido su propio proceso de
reflexión para la construcción del conocimiento pedagógico.
En esta parte del camino, el pedagogo y el docente al mismo tiempo que trabajan
deben seguir formándose. A esto se le llama actualización pedagógica. Somos un
sector al que se nos pide una continua actualización.
El conocimiento pedagógico a través de la formación permanente se construye a
través de los cursos que recibimos. En este caso están menos enfocados a las
teorías pedagógicas y se dirigen hacia la práctica. Nosotros vamos recibiendo
unos contenidos a través de los cuales vamos actualizando nuestra forma de ver
la educación.
Por ejemplo, nos imparten un curso sobre las regletas para matemáticas. Nosotros
hemos pensado siempre que lo mejor es enseñar matemáticas en pizarra y libreta.
Sin embargo, lo de las regletas no nos parece mala idea. Por lo tanto, empezamos
a introducirlas para ver cómo funcionan.
Para que todo el ejercicio este bien realizado, una vez introducimos las regletas
nos toca reflexionar sobre su utilidad. Pero esto ya sería una reflexión a través de
la práctica.
El culpable de esto son las redes sociales. Si nos fijamos en Facebook, hay
muchísimos grupos sobre educación. En Twitter pasa lo mismo, la utilización de
hastag educativos van en aumento. Todo ello nos lleva a copiar las cosas buenas
y construir un conocimiento pedagógico conjunto.
Hay otras formas de construirlo, pero en la actualidad este es el que más valor
tiene. Por ejemplo, Tik Tok, que podría ser una red social para aprovechar a nivel
educativo, tiene muy poco valor a la hora de construir el conocimiento pedagógico.
Sin embargo, para realizar actividades educativas tiene un potencial muy
importante.
Para terminar con este artículo, es importante que hablemos de la función del
conocimiento en la práctica. No es de extrañar que cuando empezamos a estudiar
no tengamos ni idea de lo que es la pedagogía.