SKYLOS CENTRO DE ADIESTRAMIENTO CANINO, CAMBIO DE

CONDUCTA Y FORMACIÓN PROFESIONAL

ELABORADO POR: AGUSTÍN VÁSQUEZ

TRABAJO SEGUNDO MODULO:

1. Realice una investigación sobre el Timing y el Luring y realice un

análisis personal de los mismos en no menos de 600 palabras.
El Luring o señuelo es la técnica de guiar a un perro a realizar una acción
directamente con algún reforzador primario, usualmente se utiliza comida o
premios caninos. Es una metodología para adiestrar a un perro, se trata de
poner un premio delante de la trufa del animal, como a un centímetro de
distancia para que el perro la siga con el hocico.
Luring es una técnica que emplea para introducir comida como reforzador en
adiestramiento canino. Para realizar Luring se puede emplear alimentos
especialmente que sean apetitosos para el perro como:
 Salchichas
 Carne
 Hígado
Esta técnica se emplea o se la realiza, colocando la comida en la palma de la
mano abierta, se sujeta con el pulgar, y direccionamos hacia la trufa del perrito,
como a un centímetro de distancia para que el perro la siga con el hocico. Se
hace Luring durante todo el tiempo en que el perro empuja la mano porque
puede lamer la comida y se refuerza aún más al conseguirla. (Menchero, s.f.)
Mientras el perro sigue la mano permanece inmune a las distracciones
ambientales y, aunque no tiene conciencia de lo que está haciendo, realiza
secuencias motoras que quedan grabadas en su memoria automática.
El perro aprende el concepto de Luring en un minuto, con este método se le
hace al perro que se posicione como:
 De pie
 Sentado
 Tumbado
Con Luring le movemos en una recta de ida y vuelta y en un circulo ya sea en
sentido horario o anti horario, también le invitamos a seguirnos, le hacemos
saltar un pequeño obstáculo, le metemos y le sacamos de su kennel,etc.
Por otro lado, el Timing es la sincronía entre la conducta del perro y la
consecuencia que recibe por esa conducta, es decir, un perro aprendera mas
rápido a sentarse, por ejemplo, si en el momento en el que se lo pedimos y lo
hacen, recibe un premio inmediatamente, ya que asociara su comportamiento a
un refuerzo positivo. Pero el timing no solo sirve para educar al perro, también
se usa a la hora de corregir conductas negativas. Es decir, si el perro esta
mordiendo algo que no debe, hay que indicarle que lo que esta haciendo esta
mal, para ello se utilizara la voz y se les dirá “No”, “hey”, “alto”. (Menchero, s.f.)
Para esto no es necesario pegarles, grítales o asustarles. De estará manera se
contará el comportamiento distrayéndoles con otra cosa, como, por ejemplo,
dándoles un juguete y cumpla una función de distractor, de esta manera se le
enseña que es lo que no debe hacer y cual es la alternativa para ello.
Beneficios:
 Entrenar concentración positiva, se utiliza en perros que tienen
dificultad en mantener su atención en el trabajo de forma continua.
 conseguir concentración en entornos o situaciones difíciles, es de
utilidad para trabajar en el parque donde pasean y juegan el perro o
cuando hay muchos perros juntos en un sitio.
 Apartar al fondo de la atención estímulos que no deseamos que
perciba, permite que se supere pequeñas inseguridades, que dejen de
concentrarse en agredir a otros perros o personas. Para un estado
emoción positivo.
 Atenuar indecisiones o inseguridades, el luring genera un plus de
consistencia que nos permitirá volver a otras formas de entrenamiento
con mayor empuje y un cimiento de trabajo más solido
DESVENTAJAS O MALA PAXIS DE ESTAS HERRAMIENTAS:
 Mala percepción del entorno, incluyendo refuerzos condicionados
como el clicker, el comando y su guía. Se dificultaría ya que será más
lento y menos claro el trabajo con respecto a estos parámetros.
 Máxima concentración en motores de conducta egoísta, el perro se
concentra en seguir el señuelo, no percibe que tenga que coordinarse
con su guía o atender a sus indicaciones, el afecto pasa a un segundo o
tercer plano y la coordinación junto la activación de motores sociales es
nula.
 Mala percepción de señales/ estímulos sutiles, el perro se concentra
tanto en el refuerzo que no nota otras indicaciones que se le quiera
introducir para reforzar o avanzar el trabajo.
 Transición “dura” a otras formas de trabajar la acción, drástica
transición de estructura (luring) a otra estructura de enseñanza-
aprendizaje. Muchos perros muestran dificultades severas.
  Ausencia de auto-refuerzo, el perro esta continuamente reforzado de
forma externa y no estar activa la solución de problemas durante el
luring no aparece nada de auto-refuerzo en el perro.

2. Realice una explicación de las herramientas utilizadas en el

adiestramiento canino, desde el punto de vista de su utilidad, en no
menos de 600 palabras.
El adiestramiento canino consiste en comunicarnos con el animal de manera
efectiva y en realidad actividades basadas en esa comunicación con el fin de
que realice ciertos ejercicios o para que responda a unas órdenes concretas.
Existe material general que se puede emplear en los ejercicios de
entrenamiento o de educación, como correar o juguetes, pero, además, otros
materiales más específicos serán necesarios en situaciones particulares, como,
por ejemplo, protecciones personales como petos, mangas o chalecos en el
entrenamiento de animales de defensa y ataque o de perros policía.
MATERIAL DE ADIESTRAMIENTO CANINO
CORREA DE ENTRENAMIENTO: las correas son sistemas de contención y de
seguridad que se utilizan en entrenamientos en la calle para que el animal no
se nos escape o para educar a un perro que no sabe caminar con correa y da
tirones, por ejemplo.
Existen muchos tipos de correa diferentes: extensibles, largas, cortas, de
cadena etc. La reglamentaria es de dos metros de largo la elección de este
elemento del tipo de entrenamiento que se vayamos a realizar
COLLAR DE CUERO: Es uno de los artículos indispensables que se utiliza
cotidianamente, es de material durable y practico, es recomendable para
mascotas con alergias o sensibilidades en la piel, material natural, transpirable
(disminuye el olor) y fácil de limpiar. Se usa como sistema de seguridad y
sujeción.
COLLAR DE CADENA: Su diseño permite cerrar y aflojar rápidamente el collar
alrededor de cuellos de perro. Se utiliza la precisión cuando no se desea que el
perro incida en un determinado comportamiento.
Se le considera el mejor ya que no es dañino para el perro, si se utiliza de
manera adecuada resulta ser poco ofensivo y eficaz, cumple la función de
atraer la atención del perro con un pequeño estirón. Además, para perros
grandes, inquietos y difíciles de manejar, este collar nos ayuda a mantener el
control de su cuerpo.
Las consecuencias de su uso pueden ser contraproducentes.

COLLAR DE PÚAS: es semejante al collar de ahorque, con la particularidad

de que tiene “dientes” en la parte interior del collar. Al tirar del collar. Los
dientes ejercen cierta presión en el cuello del perro. A diferencia del ahorque, el
collar de púas está limitado para que no pueda cerrarse más allá de un toque.
La finalidad del collar de púas no es la de lastimar al perrito, sino de ejercer una
presión coercitiva para que interrumpa una determinada acción.
Su mala utilización puede llegar a provocar daños físicos y psicológicos.
COLLAR ELÉCTRICO: se trata de un collar de adiestramiento a distancia.
Emite una serie de impulsos eléctricos de diferente intensidad y duración por
medio de electrodos colocados en el propio collar.
Son controlados por el adiestrador en tiempo real mediante un mando a
distancia. Su utilización ha de ser eficaz y estudiada en cada caso, siempre por
personal cualificado o bajo supervisión, para así atender la sensibilidad del
perro.
El ejecutor aconseja su uso especialmente para:
 Evitar subirse a los muebles
 Realizar el ejercicio de soltar
 Quitar las costumbres al perro de saltar encima de la gente
 Rechazo de alimentos
 Evitar que el perro persiga algo
 Controlar los ladridos
 Uso en agresividad (se recomienda un profesional para su uso)
TRAILLA: la traílla es un accesorio esencial para los paseos por la ciudad, es
importante utilizar una de material duradero, la longitud ideal depende del
tamaño del perro:
 Entorno urbano (1-1,2 metros) optimo para un perro grande.
 Entorno urbano (1,5 metros) optimo para un perro pequeño
El manejo correcto de la traílla es especialmente importante cuando tu mascota
se asusta por algo e intentan salirse del arnés.
CORDINOS: Los cordinos están diseñados para que las sesiones de
entrenamiento de tu perro sean cómodas y estables. Es una herramienta muy
útil para el adiestramiento y entrenamiento, así como para el trabajo con perro
de utilidad, detección y seguridad.
Material de cuerda o cinta de nailon, su longitud es variable, no suelen superar
los 50cm. En un lado lleva un mosquetón para su unión al collar, por el otro
lado una lazada o un nudo para una mejor o facilidad a la hora de sujetar.
CADENA: se usa para evitar que el perro destruya las correas de cuero
cuando los fijamos en un punto. Se recomienda no usarlo como material de
trabajo ya que provoca eslabones fáciles o lesiones.
CINTA DE PISTA: Su material es de lona o nailon, mas o menos, de cinco
metros de longitud. Su función conta en dar mas campo de juego o exploración
sin perder el control del perrito. También se utiliza para el aprendizaje en el
llamado y poder corregir al perrito desde una distancia más larga.
CINTA O CORREA ELÁSTICA: longitud es entre tres y diez metros. Se utiliza
para aumentar la velocidad y empuje en el ataque al figurante así mismo para
conseguir aumentar la presión de las mordidas
ARNESES: permite a los dueños tener un poco más de control sobre el perro
evitando los tirones, de modo que son más cómodos para hacer deporte o
alguna actividad junto al perro.
PECHO PETRAL: Es recomendable para perros que suelen tirar mucho de la
correa durante los paseos, deja mayor libertad de movimiento al pero con el
objeto de que pueda caminar con la trufa lo más próxima al suelo.es eficaz y
recomendable la utilización en perros con lesiones en el cuello o con
dificultades respiratorias.
BOZALES: se utiliza para evitar que el perro muerda a personas o a otros
perros, es propicio que sea cómodo y no dificulte a la hora de respirar,
específicamente es de utilidad para el entrenamiento del perro de seguridad o
combate. Pueden ser de material:
 Metálico
 De cuero
 De lona o sintéticos
 De venda

3. Realice una investigación del Clicker, historia, ventajas,

desventajas, uso y aplicaciones en no menos 600 de palabras.
Comenzó a aplicarse en EE.UU en los 60 con delfines y un silbato, pero enlos
últimos años gracias a los trabajos de Karen Pryor, Hellen Phillips o Key
Laurecen se ha generalizado y mejorado la técnica que ahora es usada para
educación de todo tipo de animales (Perros, gatos, loros, caballos, ratas, etc..).
Skinner demostró que podría modificar el comportamiento de las ratas
dependiendo si les daba comida o descargas eléctricas al presionar una
palanca.
En 1938 publicó “El comportamiento de los organismos” que define el
comportamiento operante. El clicker es un refuerzo condicionado secundario
descrito por Skinner en 1951 en un trabajo llamado como “enseñanza a los
animales”.
En los últimos años se ha comenzado aplicar esta técnica en todo tipo de
animales domésticos: perros, gatos, caballos, etc. En el caso de los perros este
adiestramiento está siendo utilizado con excelentes resultados en perros para
minusválidos, perros para sordos, de detección de drogas, perros para
anuncios y películas, pero sobre todo con los perros de compañía. (PETS,
2015)
Esta técnica nos recuerda la importancia de seleccionar el instante preciso para
premiar a nuestro alumno y nos recuerda la importancia de evitar el castigo
para conseguir la colaboración de nuestro perro y mantener su motivación.
Una de las ventajas del uso del clicker es el timing al reforzar. Es decir, el
momento justo en el que el perro realiza la conducta y a mejorar la
comunicación y a entenderse entre el dueño y el perro. Al no utilizar el clicker el
problema que existe es que el timing no es óptimo si intentamos darle la
comida en ese momento. Al fin y al cabo, hacer clic es bastante más rápido que
el movimiento de acercarle la comida al perrito.
El timing es especialmente importante en conductas que son muy breves ya
que se complica reforzarlas dándole comida en ese momento debido a la
brevedad del comportamiento. Es propicio potenciar el contacto visual del perro
con el guía en un animal muy disperso que apenas mira. Capturar con el clicker
la milésima de segundo en el que lo hace nos podría ser de mucha ayuda.
Se trata de una técnica para guiar al perro cuando se esta adiestrando al perro
es mejor no tocarle, es mejor trabajar con el animal suelto, haremos que se
mueva como nosotros queramos y cuando lo haga reforzaremos ese
comportamiento dándole el premio.
Expertos que aplican esta técnica afirman que se trata de una practica muy
sencilla que se utiliza en los primeros pasos del adiestramiento canino y que
cualquiera puede practicarla con su perro en la casa. (PETS, 2015)
Para realizar esta práctica, expertos aconsejan hacer ejercicios de entre cinco y
diez minutos que se pueden repetir varias veces al día. La sesión debe ser
corta y que no llegue a agotar al perro para que este tenga una buena
experiencia y quiera repetirlo. Además, es una forma muy fácil de hacer
trabajar el cerebro del perro, tanto su son cachorros como si se trata de
adultos.
 EL CLICKER MOTIVA: motiva mucho al perro hacer que este mas
predispuesto a aprender y mucho más atento.
 REFORZADOR DE CONDUCTA: Es un reforzador de conducta y su
objetivo es que cuando el perro escuche el sonido, pueda entender que
está haciendo algo bien.
 SICRONIZACIÓN: si se repine el patrón orden-click-premio, el perro
comenzara a asociar el click con el premio y se esforzara en hacer bien
las órdenes. La sincronización del click y el premio es clave
 INCENTIVOS Y PREMIOS: en los entrenamientos también se
recomienda utilizar incentivos y premios como golosinas para
proporcionar al perro cuando haga un ejercicio correctamente. (se da el
premio al mismo tiempo de presionar el clicker).
 NO PIERDAS LA COHERENCIA: cuando hagas clic dale a tu mascota
su premio, pero nunca hagas click sin premiar y nunca premies sin usar
el clicker porque el perro dejara de entender la finalidad del
entrenamiento
  SUSTITUTO A LAS GOLOSINAS: con el paso del tiempo, los clicks se
convertirán en incentivos tan gratificantes como las golosinas. Esto nos
ayudara a sustituir los premios que son comidas o, al menos a
reducirlos.
 NO TIENE DESVENTAJAS: el entrenamiento con clicker no tiene
desventajas, pero debe realizarse bien. Si los dueños o entrenadores
abusan de los clicks o de los resultados iniciales no conseguirán
avanzar. Un buen uso asegura unos buenos resultados.
 ADIESTRAR A TU PERRO SIN TOCARLO: Una de las ventajas del
clicker es que se podrá adiestrar al perro sin necesidad de tocarlo y sin
usar correa, en algunos casos si es necesario el uso de correa.
 PERROS DE AVANZADA EDAD: es un mito que a los perros de
avanzada edad no se les pueda enseñar. Basta que tengan con energía
para realizar ordenes y trucos junto al clicker para hacerle aprender.
 ¿CÓMO ENSEÑAR UNA ORDEN?: en primer lugar, elegimos que
orden queremos enseñarle y una palabra corta que el perro no escuche
normalmente.

4. Realice una entrevista en video a un entrenador canino en un

centro de adiestramiento ya sea civil, militar o de policía sobre los
sistemas de adiestramiento que utiliza. Luego de ello realizar un
análisis de no más de palabras sobre la realidad actual del
adiestramiento canino en su localidad.
Link del video: https://photos.app.goo.gl/jDhow1uQdKWckzVy8
Un problema en torno a los adiestradores de perros en Ecuador es que
cualquiera puede hacerse llamar adiestrador canino. Esto se debe a que no es
necesario tener un titulo oficial.
Pero esto no significa que la mayoría de los entrenadores de perros se hayan
autoproclamado expertos sin haber recibido una buena formación. ¡al contrario!
La mayoría de los adiestradores de perros no solo tienen muchas experiencias
con perros, sino que también han recibido una formación adecuada. Allí han
aprendido lo básico sobre la coexistencia entre el hombre y el perro, la
naturaleza de los canes y diferentes métodos de aprendizaje. Para conseguir el
Certificado Oficial de Profesionalidad de Base y Educador Canina es necesario
realizar una formación como adiestrador o educador de perro. en mas de 300
horas teóricas y practicas los participantes aprenden lo esencial sobre los
perros: cría, genética, aprendizaje y comportamientos problemáticos. También
realizan practicas como adiestradores de perros.
El adiestramiento canino está sobrevalorado. Podemos escuchar expresiones
en mi localidad como “yo te adiestro el perro en dos días “y otras similares.
Pienso que la realidad actual del adiestramiento canino en mi sector está
creciendo en un ámbito positivo y negativo. Positivo, en que existe más
demanda laboral en este trabajo y las personas buscan más ayuda en el
comportamiento y obediencia de sus canes. Suele ser negativo cuando existe
de parte de algunas personas un deseo de engañar y/o estafar a los clientes.
Suelen ser personas que quieren aprovecharse de la desesperación de las
otras personas y les mienten y dañan al perro con tal de sacar dinero,
haciéndose pasar por adiestradores.

5. Realice un análisis del tema “Como aprende el perro” junto con su

opinión personal y su experiencia en el tema. En no menos de 600
palabras.
Para empezar, es necesario entender ¿Cómo funciona la memoria de los
perros? Como primer punto, el perro tiene mecanismos de memoria diferente a
los humanos, por otro lado, tienen una memoria a corto plazo. Es decir que
dura apenas unos segundos, por lo que olvidará qué comió ayer o que ha sido
él quien ha destrozado algún objeto en la casa apenas algunas horas, por otro
lado, la memoria a largo plazo es de tipo asociativo, que consta en recordar
experiencias pasadas por medio de la asociación o de reaccionar en una
manera aprendida, cuando se presenta un estimulo similar como, por ejemplo:
 Si a la orden “dame la pata” levanta la extremidad, asocia con un premio
También portan de una memoria episódica, se refiere al recuerdo de un
momento, lugares, emociones. Por lo que puede aprender acciones básicas
mediante la observación y reproducirlas a corto o medio plazo.
Es importante mencionar y con la experiencia que he tenido, he podido
constatar que la memoria en los perros no funciona exactamente igual que el
patrón de recuerdos, evocativos y retentiva que tenemos nosotros como seres
humanos. Por el contrario, la memoria de los perritos a corto plazo y largo
plazo no es tan compleja como la nuestra, sin embargo, si son capaces de
memorizar eficaz mente a través de su memoria asociativa y olfativa, por ello
los perritos pueden recordar personas, objetos, situaciones lugares, otro
animales y acciones y podemos potenciar esta memoria asociativa a través del
aprendizaje y la repetición de acciones
1. La memoria asociativa de los perros se forja a través de la
repetición.
Como se ha explicado anteriormente, que los perros poseen memoria de tipo
asociativa, básicamente se trata en un aprendizaje en hábitos y repetición, en
conjunto que se tiene con un vinculo familia. Los perros son capaces de
reconocer hasta el más mínimo gesto que el dueño realice en alguna y
especifica situación que se presente. Ya sea por el tono de voz, ya que ellos
pueden detectar el estado de ánimo de su dueño y adaptar su comportamiento
a estas situaciones. En otras palabras, los perros son capaces de reunir y
almacenar esta información cotidiana y repetitiva para responder a ciertas
situaciones con su dueño, a partir de esto el perro puede reconocer cuando el
dueño le va a dar su comida o cuando se le indica la correa se ponen en un
estado de emoción ya que asocian, que es hora del paseo. Esto pasa con las
situaciones que perciben todos los días y así se construye la base de su
educación.
2. La memoria a largo plazo de los perros se la proporcionan sus
sentidos.
Los perros poseen memoria asociativa que hace referencia a que desconocen
el significado de una feria o festividad, pero en cuanto oyen los ruedos de los
juegos pirotécnicos saben que es una experiencia desagradable, ya que la
mayoría suelen temblar o buscar un refugio seguro para ellos.
De la misma manera suelen reconocer por los olores y tonos de voz a personas
que ha sido afectuosas con ellos y las que no, y eso les permite reaccionar en
consecuencia de cada acto que el dueño o parientes han tomado con ellos.
Esta eficaz memoria sensorial les faculta para asociar entornos que les evoca
sensaciones placenteras y confiables para los perritos o lugares que rechazan
por fobias o alguna experiencia traumática que ha tenido con anterioridad.
He podido constatar que los perros si constan de una memoria a plazo en
cuanto a temor de las vivencia que comparten, como por ejemplo, cuando el
perro experimenta algo nuevo en un lugar determinado de su ruta habitual,
cuando vuelven a pasar por el mismo lugar, aunque haya pasado varios días o
meses, la recuerdan y vuelven a buscar en el mismo lugar para revivir aquello
que experimentaron: es decir, se acercan a la rejilla de la puerta donde saben
que vive otro perro, siempre recuerdan las experiencias desagradables para los
perros.
3. La memoria de los perros, al servicio de la sociedad.
La memoria olfativa y espacial de los perros juega un papel muy importante
para el aprendizaje y entrenamiento de actividades beneficiosas para el bien
común:
 Perros que poseen fuerza y cuerpos de seguridad: para detectar
estupefacientes, explosivos.
 Perros rescatadores: para localizar personas sepultadas (tanto vivas
como fallecidas)
 Perros detectores de billetes: de uso legal
 Perros DAF: (detectores de acelerantes del fuego). con el fin de
determinar si un incendio ha sido provocado o accidental
Estos perros “de servicio” reciben su entrenamiento desde muy jóvenes para
potenciar la habilidad de su capacidad olfativa, y así aprenden y memorizan
pautas de actuación que repetirá cada vez que se les soliciten.
El método más conocido es “Asociación de olores” mediante este método el
perro literalmente no busca estupefacientes, acelerantes de fuego, o personas
sepultadas, etc. Sino que buscan un juguete con el que están acostumbrados a
jugar y al que durante el adiestramiento se le adosa el olor especifico que se
desea buscar.
4. La memoria inmediata de los perros
La memora de los perros a corto plazo es escasa, es decir, que pasando unos
segundos de haber cometido una “travesura” como, por ejemplo, morder el
zapato de su dueño o destruir la alfombra de la sala, ya no la recordará, y no
servirá de nada corregir unas mas tarde.
Esto se aplica en la educación de los cachorros para hacer sus necesidades en
un lugar concreto de la casa como, por ejemplo, si no se les sorprende in
fraganti, el cachorro no comprenderá el motivo de la corrección que se le esta
dando por parte de su dueño.

6. Proponga 10 normas de seguridad que deben cumplirse en el

adiestramiento canino y detalle las razones por las que usted cree
debe aplicarse.

 1.- respetar las normativas que regulan la tenencia de perros

 2.- llevar la documentación en regla como las vacunas del perro, licencia
del adiestrador, placa censal.
 3.- El perro debería estar en la zona más próxima a los edificios en el
caso que de que circulemos por el peatón, sin molestar al resto de
viandantes
 4.- Cruzar la calle con el perro por sirios autorizados.
 5.- Al viajar con los perros en un carro. Deberá ir en jaula o Kennel.
 6.- El perro deberá ir controlado con traílla o correa cuando circulemos
por zona peatonal.
 7.- los perros catalogados como PP (potencialmente peligrosos) deben
llevar un bozal.
 8.- El perro deberá ser soltado en zonas específicamente para ellos
 9.- Llevar fundar para recoger los excrementos de los perros.
 10.- Llevar botiquín de auxilio para perros por cualquier accidente que
suceda.

7. Realice una explicación detallada de lo que usted entiende por

vinculo, su aplicación y los beneficios correspondientes, en no
menos de 600 palabras.
El vínculo no es más que una relación de confianza mutua, es algo que une a
dos individuos que confían uno en las acciones del otro, y que se disfruta de
esa relación. Es importante mencionar que el vinculo entre el perro y su dueño
o adiestrador es indispensable para realizar un buen trabajo.
Durante un recorrido y entrenamiento sobre que es el vínculo y como se aplica,
me surgió una interrogativa, ¿el vínculo se crea o se nace con él? en mi opinión
las dos cosas son ciertas. Hay o existe un vínculo natural entre los miembros
de una familia, que será mas fuerte entre la madre y sus crías ya que el vinculó
mas fuerte que se puede asegurar es el de una especie amamantada por otra.
La mejor relación que se puede establecer entre dos especies distintas es
aquella que nace del periodo de socialización, pero esto no asegura que
cuando vamos a trabajar con un perro, este nos reconozca como un amigo y
nos respete durante ese trabajo. Por eso hay que tomarse el tiempo adecuado
y preciso para conseguir un vínculo previo, que llevara mas o menos tiempo
dependiendo de las cualidades individuales del perro.
La confianza no se consigue en base al castigo, jerarquizando al perro o con
diciplina, existen tres cosas fundamentales que hace que nos vinculemos con
un perro:
 La comida
 El paseo
 El juego
El vinculo con el perro define y tiene un papel muy impórtate en nuestra
relación, sin vinculó será mucho mas complicado manejarlo o enseñarle
cualquier comportamiento. Un mal vinculo, sea por defecto p por exceso, puede
ocasionar que el perro desarrolle problemas de comportamiento como
ansiedad por separación, miedo o conductas de escape, etc. la base de donde
surge todo para construir un vínculo sano, lo podría definir como una relación
de respeto y admiración. La actitud de los guías o entrenadores debe ser lo
más estable posible:
 Sensibles sin caer en la sensiblería
 Respetuosos
 Pacientes
 Justos
 Firmes en los limites
 Tener un juego ameno
Las conductas premiadas y reforzadas tienden a repetirse, mientas que las
ignoradas con el tiempo desaparecen o cambian. Así se podría resumir lo que
significa condicionamiento instrumental, que en otras palabras seria un
adiestramiento en positivo. Consta en utilizar refuerzos positivos como la
comida, juegos, caricias, esto no significa que el perro hago lo que quiera.
Necesita limites para saber que puede hacer y que no. Desde dejarle claro y
aplicando el sentido común:
 Donde puede entrar
 Si puede subirse al sofá
 Donde puede jugar
Tiene algunos beneficios si nos enfocamos en modelado del condicionamiento
instrumental:
OBEDENCIA BÁSICA no es necesario ser un profesional o especialista en
adiestramiento canino, ya que el mejor entrenador del perro es su propio
dueño. Con refuerzos positivos como comida, juego o caricias se podrá
enseñarle, desde el primer momento de la llegada de la mascota. Sé le puede
enseñar normas básicas como no subirse al sofá o donde desea que hagas sus
necesidades, sumándole a esto se puede enseñarle algunos trucos que
fortalezcan habilidades motoras.
IMPLICACION DE TODA LA FAMILIA. Todos los miembros de la familia
deben de participar en el proceso de educación. Todos los miembros de la
familia, deben estar de acuerdo en que comportamiento tiene premio y no
deberá olvidar nunca motivar al perro para que esa conducta se repita. Con el
cuidado constante y la conciencia sobre el tiempo que se debe dedicar al perro,
el animal será feliz ya que se cubrirá sus necesidades básicas.
AYUDA A CREAR UN VINCULO MAS FUERTE CON EL PERRO. el
condicionamiento instrumental se basa en premiar las buenas acciones de el
perro, fortalece el vínculo afectivo y la comunicación con el perro. se le instaura
al perro que tendrá premio si se comporta de una u otra manera, es muy
favorable y mas claro que gritar o darle malos tratos porque segura sin
entender que fue lo que hizo mal. El perro memorizara aquellos
comportamientos que traen como resultados caricias, un trozo de comida y un
largo juego. El perro se esforzará por repetir esta acción cuantas veces sea
posible para seguir ganando recompensa.
SUBRE MENOS ESTRÉS Y ANSIEDAD. Si es educado o adiestrado de la
mejor manera y empleando las herramientas adecuadas el perro sabra cómo
comportarse y que debe hacer y qué no, no existirá confusión. Sabrá manejar
diferentes situaciones, como quedarse solo en casa y relacionarse con otros
perros.
Si bien es cierto los perros son animales que se guían por instintos, pero es
parte de nuestra labor y mas por sus dueños orientar y enseñarles a
comportarse de la mejor manera posible, siempre con refuerzos positivos,
después de algunas repeticiones asociaran un determinado llamado verbal o
un premio con algo positivo sabrá que algo han hecho bien.

Bibliografía
Menchero, A. (s.f.). Adiestramiento-Canino. Obtenido de Adiestramiento-Canino:
https://es.scribd.com/document/381978937/Las-4-Etapas-Del-Adiestramiento-Canino-
Ipo#

PETS, S. (2015). www.petsafe.net. Obtenido de www.petsafe.net:

https://intl.petsafe.net/media/downloads/PTA19-15090_Clik-R_Clip_Manual_ES.pdf