Aldeas Infantiles SOS

PSICÓLOGO

MISIÓN DEL PUESTO

Brindar atención psicológica y orientación socioemocional a participantes en situación de desprotección
familiar y asesorar y asistir a cuidadoras/es SOS en el desarrollo y fortalecimiento de las familias SOS, las
familias de origen de los niños/as, y a cuidadores de otras modalidades de acogida familiar; en
correspondencia con las políticas y referentes organizacionales, con el propósito de contribuir al
desarrollo integral de los niños/as, adolescentes y jóvenes en un entorno familiar protector y afectivo.

DESCRIPCIÓN BÁSICA DEL PUESTO

CATEGORÍA: “Completado por RRHH”
TIPO DE PUESTO: “Completado por RRHH”
REPORTA A: Director/a de Programa.
Coordinador/a de Programa.

SUPERVISA A: No aplica

COORDINA A NIVEL INTERNO Personal pedagógico.

CON:
Personal administrativo
Cuidadoras/es SOS.

RELACIONES
COORDINA A NIVEL EXTERNO Instituciones públicas y privadas relacionadas
CON: con el trabajo de familias.
Familias de origen de los niños/as,
adolescentes y jóvenes.
Educadores de los niños/as, adolescentes y
jóvenes.
Instancias legales relacionadas con los
procesos de acogida y de reintegro familiar.
Cuidadores de otras modalidades de acogida
familiar.
RESPONSABILIDAD POR EL -------
TRABAJO DE OTRAS
RESPONSABILIDADES: PERSONAS:
RESPONSABILIDAD POR Actualización del Sistema de Gestión Integral
TRÁMITES Y PROCESOS: que integra macro procesos y procedimientos

RESPONSABILIDADES Y FUNCIONES

GENERALES DE GESTIÓN Y CUMPLIMIENTO ORGANIZACIONAL (Aplica a todo el personal)

1. Participación en la planificación, presupuestación, elaboración del POA, plan de

actividades anual y por proyectos de su línea de trabajo, así como diseña, proyecta, analiza
la efectividad e impacto, propone y sustenta, la estructuración de las estrategias e
intervenciones de su área funcional / programa, de su equipo de trabajo, de los recursos
requeridos. Realiza seguimiento, revisiones de la estrategia, análisis de avances, monitoreo
mensual, semestral y anual, para el correcto y oportuno cumplimiento.
 2. Implementación, actualización, administración, difusión y verificación del cumplimiento de los
Procesos y procedimientos a cargo y los que rigen su labor, la sistematización de buenas
prácticas, en el marco de la simplificación, eficiencia, interés superior del niño, lineamientos
organizacionales nacionales e internacionales y la legislación nacional vigente.
3. Cuidado, custodio, administración, correcta y oportuna ejecución y/o devolución del
presupuesto, insumos, herramientas y/o bienes asignados en buen estado acorde a
procesos internos.
4. Administración y custodia de la documentación, información y registros físicos, digitales,
audiovisuales acorde a sus funciones y labor, así como asegurar la correcta administración de
las Bases de datos de información sensible que le fueran asignadas bajo responsabilidad o
gestión, alineado al convenio de confidencialidad de la información, ley de protección de datos
nacional e internacional, así como los lineamientos organizacionales, en las distintas
plataformas.
5. Realizar gestiones administrativas de la labor, compras, pagos, cotizaciones de
proveedores, contrataciones de servicios, liquidaciones, presentación de sustentos, traslados,
gestión de materiales y economato de la labor, acorde a procedimientos organizacionales. Así
mismo, supervisar, monitorear la labor de servicios externos contratados y su cumplimiento
acorde a lineamientos contractuales y eficiencia en el servicio.
6. Cumplimiento, conocimiento actualizado, aplicación y promoción de los lineamientos,
reglamentos, políticas y procedimientos organizacionales, su descriptivo del puesto,
según planes de trabajo, y la legislación nacional que rige nuestra labor.
7. Participación activa, colaborativa y constructiva, en los procesos de monitoreos, auditorías
internas y externas, supervisiones, inventarios, mecanismos de transparencia, cumplimiento y
control organizacionales.
8. Generación de reportes, informes, presentaciones e indicadores de gestión de sus
actividades, objetivos funcionales y del POA, planes de trabajo, actividades, otros, según lo
requerido por sus superiores o áreas de auditoría y control, en el marco de la labor y objetivos
organizacionales, siguiendo los canales formales.
9. Compromiso con el Enfoque de derechos y la Cultura organizacional de Salvaguarda,
asegurando la protección infantil, el interés superior del niño y la niña, la integridad humana y
no discriminación, el bienestar, la seguridad y salud organizacional, la política de género y
diversidad, la legislación y la política para la prevención e intervención frente al hostigamiento
y acoso sexual en todas sus actividades e intercambios con participantes, trabajadores,
voluntarios, contratista de servicios, visitas, stake holders en general, en todas las
intervenciones y espacios de nuestra labor,. Conociendo, aplicando y difundiendo, los
reglamentos, políticas, procedimientos, legislación nacional relacionada, los derechos humanos
internacionales, la legislación nacional vigente, reglamentos y políticas internas nacionales e
internacionales, el código de ética y conducta, la política de cumplimiento y control.
10. Compromiso con el Desarrollo del personal y la promoción de la Cultura SOS participando
activamente en actividades como inducciones, re inducciones, talleres, Plan de desarrollo,
evaluación de desempeño anual y periódica, eventos de reconocimientos, encuestas de clima y
organizacionales, reuniones de trabajo, campañas de bienestar y beneficios, crecimiento
interno, eventos motivacionales y de integración, acciones de salud y seguridad, designaciones,
comités, gestión del conocimiento, reforzamiento autodidacta en temas organizacionales,
conocimiento, aplicación y desarrollo de competencias organizacionales y de la posición,
practica la salvaguarda y cumplimiento organizacional, y es referente de los valores
organizacionales y consecuente con la misión, visión, propósito y cumplimiento organizacional.
11. Cumplimiento de otras actividades derivadas de su labor y responsabilidades, que le sean
asignadas por su supervisión, coordinación, jefatura o dirección en el marco del interés
superior del niño y la niña, la misión, visión, y los objetivos organizacionales.

PARA PERFIL DE LIDERAZGO (Línea de gerencia, coordinaciones y supervisiones con personal a

cargo)
12. Responsable de liderar con justicia y eficiencia al personal del equipo a cargo:
trabajadores, practicantes y/o voluntarios, siendo responsable de la supervisión,
seguimiento, cumplimiento, soporte a la labor, empoderamiento, retroalimentación, planificación
del área, alineamiento a objetivos, trabajo en equipo y acompañamiento en el proceso de
inducción de nuevos trabajadores o designación de nuevas responsabilidades. Así mismo,
asegurar la participación de su personal y su persona en los espacios de desarrollo, cultura
organizacional, bienestar, planificación, salvaguarda, reconocimientos, sanciones, vacaciones,
 disponibilidad de herramientas, canales de comunicación ida y vuelta, distribución de la labor,
acceso a la información y herramientas de trabajo, ciclo de vinculación y aviso del cese del
personal asegurando la continuidad de la gestión de su personal, del área y la organización,
acorde a procesos, lineamientos organizacionales y legislación laboral. Finalmente supervisar y
monitorear las contrataciones de servicios externos para el área de acción, acorde al contrato y
lineamientos organizacionales de salvaguarda y acorde a ley peruana.
13. Gestionar y manejar de manera efectiva la prevención de riesgos e intervención frente a
ellos, en temas de manejo de emergencias, crisis reputacional, asuntos y conflictos laborales,
asuntos legales, de cumplimiento y control, compliance, salvaguarda, manejo de conflictos
sociales, asegurando la integridad, protección, bienestar y cuidado de los participantes,
trabajadores, voluntarios, centrados en el interés superior del niño, en coordinación con las
áreas / programas y organismos correspondientes, velando por la reputación, la gestión
adecuada de conflictos y la continuidad de la operatividad del área / programa y de la
organización.

ESPECÍFICAS DE LA LABOR.

1. Desarrollar intervenciones psicológicas dirigidas a niñas, niños, adolescentes, para

contribuir en su salud emocional y bienestar integral.
a. Realizar evaluaciones psicológicas y emitir presunción diagnóstica, según necesidad.
b. Emitir informes psicológicos iniciales y evolutivos.
c. Elaborar, implementar, monitorear y evaluar planes de intervención psicológica (terapia,
consejería, orientación, entre otros) para niñas, niños, adolescentes según necesidad.
d. Organizar, planificar e implementar las atenciones psicológicas a su cargo través de un
cronograma de trabajo.
e. Realizar derivaciones a centros terapéuticos especializados según necesidad y realizar el
seguimiento y monitoreo correspondiente.

2. Asesora a cuidadoras/es SOS y a otras modalidades de acogida familiar para lograr un

entorno protector y afectivo para niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
a. Asesora sistemáticamente y de manera motivante a las familias SOS sin intervenir en la
toma de decisiones familiares.
b. Diseña e implementa estrategias de desarrollo familiar funcional para las familias SOS,
acompañando su conformación, crecimiento, fortalecimiento y procesos de cambios
internos que pudieran vivir.
c. Asesora a la familia SOS para lograr la integración efectiva de los niños/as y
adolescentes que son acogidos posteriormente a la conformación de la familia SOS.
d. Guía a las familias SOS en la construcción, ejecución, monitoreo y evaluación de sus
planes familiares.
e. Crea espacios para promover la participación los niños/as, adolescentes y jóvenes en la
adopción de decisiones relacionadas con su desarrollo y el desarrollo de la familia SOS.
f. Diseña y coordina la aplicación de estrategias para que los niños/as, adolescentes y
jóvenes alcancen los resultados previstos sus planes de desarrollo individual.
g. Identifica debilidades en la formación de los niños/as, adolescentes y jóvenes, y propone
alternativas de solución, en coordinación con la madre.
h. Establece, en coordinación con cuidadoras/es de familias SOS, programas integrales de
formación de niños, desarrollo de habilidades sociales, desarrollo de talentos,
identificación de inteligencias múltiples, y abordaje de problemas de aprendizaje, lenguaje
y conducta.
i. Ejecuta acciones en coordinación con la trabajadora social, para promover una relación
afectiva permanente entre la familia SOS y la familia de origen, la re vinculación del
niño/a, adolescente o joven con su familia de origen, y la participación de ésta en la
elaboración, seguimiento y evaluación de los planes de desarrollo individual de los
niños/as, adolescentes y jóvenes.
j. Asesora a la familia SOS para el desarrollo y fortalecimiento de los lazos fraternos entre
los hermanos.
 k. Asesora a las familias SOS y de otras modalidades de acogimiento para que el niño/a,
adolescente o joven vivan una vida familiar no institucionalizada.
l. Establece estrategias para la integración efectiva de la familia SOS a la comunidad local,
evitando la estigmatización de la familia SOS y sus miembros.
m. Desarrolla estrategias de intervención para casos críticos en familias SOS.

3. Desarrollar capacidades y habilidades en las cuidadoras/es de las familias SOS y

cuidadoras/es de otras modalidades de acogida familiar, para asegurar el bienestar y el
desarrollo integral de los niños/as, adolescentes y jóvenes en un entorno familiar protector
y afectivo.
a. Coordina y desarrolla la continuidad del proceso formativo de madres y tías de las
familias SOS, de acuerdo a los lineamientos establecidos por la organización,
considerando la interculturalidad y en coordinación con el centro de formación.
b. Elabora el diagnóstico de necesidades de capacitación y de actualización para
cuidadoras/es de las familias SOS y cuidadoras/es de otras modalidades de acogida
familiar.
c. Realiza búsqueda permanente de actividades de capacitación complementaria para
cuidadoras/es de las familias SOS y cuidadoras/es de otras modalidades de acogida
familiar, guardando relación con los objetivos de desarrollo de los niños/as, adolescentes
y jóvenes.
d. Coordina la capacitación y sensibilización sobre la importancia del derecho de niños/as,
adolescentes y jóvenes a vivir en familia, el desarrollo integral de los niños/as,
adolescentes y jóvenes, la educación con ternura, igualdad de género entre otros temas
relacionados con la familia.
e. Elaborar en coordinación con cuidadoras/es de las familias SOS y cuidadoras/es de otras
modalidades de acogida familiar sus planes de desarrollo.

4. Asistir en los procesos de reintegro familiar de los niños/as, adolescentes y jóvenes a sus
familias de origen.

a. Elabora y ejecuta, en coordinación con la trabajadora social, un plan de preparación para

el reintegro en función a su interés superior y al desarrollo de un entorno protector y
afectivo en la familia de origen.
b. Asesora y prepara a la familia SOS, al niño/a, adolescente y joven en el proceso de
reintegro, promoviendo el mantenimiento de lazos afectivos con la familia SOS.
c. Realiza diagnóstico de caracterización familiar con información del equipo pedagógico, y
construye propuestas de desarrollo con la familia involucrada.

5. Monitorear y evaluar las prácticas de acogimiento en familias SOS y otras modalidades de

acogida familiar.
a. Diseña e implementa instrumentos de diagnóstico y evaluación que permiten registrar el
avance, logro y proyección de los planes familiares de las familias SOS.
b. Actualiza periódica y participativamente los diagnósticos de situación de cada familia SOS
y sus necesidades de desarrollo.
c. Proporciona información sobre el desarrollo de niños/as, adolescentes y jóvenes para
mantener actualizada la base de datos.
d. Actualiza el expediente del niño/a, adolescente de acuerdo a los lineamientos
organizacionales y legislación nacional vigente.
e. Emite reportes mensuales y propuestas de desarrollo en base a los resultados
progresivos de los monitoreos cualitativos y cuantitativos de las familias, relacionando las
áreas de resultados y el sistema integral de monitoreo y evaluación familiar.
f. Elabora informes para entidades gubernamentales según plazos regidos por ley.
g. Desarrolla investigaciones, sistematizaciones y elabora propuestas en relación al trabajo
con la familia y el desarrollo integral de los niños/as, adolescentes y jóvenes.

6. Realizar gestiones interinstitucionales y con organizaciones, para impulsar el acceso a

servicios de protección de las niñas, niños, adolescentes y sus familias, así como el
fortalecimiento de competencias parentales:
a. Realizar mapeos y articular acciones con instituciones públicas, privadas y
 organizaciones de la sociedad civil afines a la atención y fortalecimiento de las familias.
b. Implementar estrategias y acciones para el fortalecimiento de competencias parentales y
la prevención de la violencia familiar.
c. Gestionar y orientar el acceso a servicios de protección (educación, salud,
documentación y otros) de las niñas, niños y adolescentes y sus familias.
d. Gestionar y orientar el acceso a programas, proyectos, y otros servicios destinados al
fortalecimiento de las familias.

7. Realizar gestiones administrativas correspondientes al puesto:

a. Gestionar la información correspondiente a su área e indicadores de desempeño.
b. Organizar y actualizar, con confidencialidad, el registro de información de cada
participante a través de los mecanismos de reporte que se consideren.
c. Realizar y reportar informes periódicamente, sobre los avances y logros en la atención
individual de casos.
d. Realizar reportes complementarios de sus intervenciones, según necesidad.
e. Realizar los requerimientos de presupuesto para la atención de familias, acorde al Plan
de Servicios; así como ejecutar los presupuestos asignados a las actividades vinculadas
a su área y otros que se designen.
f. Realizar otras actividades administrativas asignadas a su puesto.

8. Otras responsabilidades relacionadas con la misión del puesto que tenga a bien asignarle el
(la) Director(a) del programa.

PERFIL DEL PUESTO

REQUISITOS BÁSICOS:
DISPONIBILIDAD: De trabajar a tiempo completo.
REQUISITOS DE FORMACIÓN:
EDUCACIÓN BÁSICA:
 Licenciado(a) en psicología, con colegiatura vigente.
EXPERIENCIA:
Mínimo dos años en temas relacionado con:
 Manejo de conflictos en las relaciones de familia, con aplicación de
herramientas de intervención familiar.
 Desarrollo de programas integrales de formación de los niños/as y
jóvenes.
 Desarrollo de habilidades sociales de los niños/as y jóvenes.
REQUISITOS:  Desarrollo de talentos de los niños/as y jóvenes.
 Desarrollo de inteligencias múltiples de los niños/as y jóvenes.
 Enfoque de derechos del niño.
 Manejo de técnicas de capacitación y trabajo en equipo.

DESEABLE:
 Experiencia para la atención terapéutica y consejería familiar.
 Experiencia para la contención emocional y/o intervención en crisis.
 Conocimientos de derechos del niño, género, familia y desarrollo
comunitario.
 Conocimientos de técnicas de participación social y de capacitación
 Conocimiento de legislación familiar, legislación infantil y juvenil.
 Manejo de programas de entorno Windows, suite office a nivel
usuario, manejo de bases de datos, internet y correo electrónico.
COMPETENCIAS:
Valores Organizacionales
 Responsabilidad
  Audacia
 Compromiso
 Confianza

Competencias Organizacionales Generales

 Trabajo en equipo
 Cumplimiento organizacional
 Planificación y Organización
 Comunicación asertiva
 Mejora continua y autodesarrollo
 Conciencia de seguridad y bienestar en las personas.
 Apertura a la Diversidad y no discriminación

Competencias del Área

Competencias del Puesto

Sensibilidad interpersonal.
Desarrollo de personas.
Auto control.
Iniciativa.
(*Referencia: Diccionario de Competencias Aldeas Infantiles SOS)

Actualizado el: Actualizado por: Revisado por:

13/12/2021