CONTRATO DE APORTES No.

111
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR
DIMF PLATO-TENERIFE

PLANEACION PEDAGOGICA

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

DESARROLLO EMOCIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS

UDS: DEJANDO HUELLAS

FECHA:5-10DE Marca con una x el Grupo Etareo
DICIEMBRE
GRUPO Mujer gestante y lactante X Niños/as 6 a 11 meses X Niños/as: 1 a 2 años X Niños/as: 3 a 5 años
ETARIO
DOCENTE: DENIS OSPINO MARQUEZ
AUXILIAR: IRIS PADILLA JIMENEZ

No GRUPO ETARIO MARTES

1 ROSA SANTANA SANTODOMINGO
NOMBRES DE USUARIOS Y USUARIAS

2 SANTIAGO PADILLA VEGA

3 GABRIELA NOGUERA BELTRÁN
4 ZOÉ MONTOYA SANTANA
5 JEICKER ANGULO OCHOA
6 ANGEL BARRIOS BARBOSA
7 WENDYS VIANA MARQUEZ
8
9
10

PRACTICA 10 :fomentar el desarrollo de la autonomía de niños y niñas ,enseñarles a hacer

PRACTICAS cosas por si mismos bajo nuestra orientación
DE CUIDADO Y
CRIANZA
FORTALECER PRACTICA: 11 acompañar la construcción de identidad.

PRACTICA: 14. vivir interacciones sensibles y acogedoras

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INICIO

Recibimos a nuestras familias con mucha alegría, en nuestra Uds. DEJANDO HUELLAS,
señalizada con los puntos de distanciamiento social .2.punto de lavado de manos antes del
ingreso, 3 decorada con nuestros carteleras y rincones de manera creativa, brindamos un
cordial saludo de bienvenida, tocamos con puñitos en la mano y/o pies con pies,
acompañado de canciones infantiles como bienvenidos , bienvenidos Luego los ubicamos en
sus lugares correspondientes, cumpliendo con las normas de autocuidado establecidos.
Luego Damos a conocer nuestro tema: DESARROLLO EMOCIONAL EN NIÑOS Y NIÑAS

INTENCIONALIDAD:
Orientar a padre madre y /o acompañantes en la construcción de la identidad, autoestima,,
seguridad y confianza en sí mismos, en el mundo que lo rodea a través de las interacciones
que los niños establezcan con sus pares. para que pueda distinguir sus
emociones ,identificarlas , manejarlas ,expresarlas y controlarlas
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DESARROLLO
Actividad en conjunto con los niños, niñas y familias en general:

Se les comparte a las familias que a través de esta apertura gradual velamos por los
derechos de la niñez, garantizando la atención y desarrollo integral de los niños y niñas
beneficiarios a través de actividad lúdica pedagógica, teniendo cuidado del uso de los
protocolos de bioseguridad para garantizar el cuidado de la salud de las familias beneficiarias.

Actividad en conjunto con los niños, niñas y familias en general.

Para lograr que el encuentro sea dinámico, divertido y participativo, invitamos a las madres
y/o acompañantes a hacer una oración, saludaremos de manera agradable preguntando
como pasaron estos días que no estuvimos en contacto, llamaremos a lista mediante el RAM
y verificamos su asistencia, luego realizaremos la dinámica las emociones que consiste
en que a medida que cantamos podemos llorar, reír, gritar o saltar con esta dinámica
iniciamos nuestro tema. DESARROLLO DE LAS EMOCIONES EN NIÑOS Y NIÑAS
.

La docente DENIS OSPINO MARQUEZ, a través de imágenes en una cartelera explicara un

poco más para que conozcan sobre el tema ,les dará a conocer a los padres y/o
acompañantes: a través de la técnica del semáforo ayudara al niño a aplicar sus emociones
por ejemplo: con el color rojo: detente no hay que perder el control, amarillo: reflexiona busca
una solución, el verde: pon en práctica la solución sin herir a otros .les entregaremos caritas
de acuerdo a las emociones que los niños manifiesten durante el encuentro, los niños trataran
de obtener las caritas de felicidad, mientras que otras seguirán manifestando sus emociones.
.
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REFRIGERIO:
Se invita a los usuarios a realizar un correcto lavado de manos por turnos con la canción A
LAVAR MIS MANOS para recibir el refrigerio y ubicándose nuevamente en sus respectivos
lugares demarcados.

NIÑOS Y NIÑAS MENORES DE 2:

Pedimos a los padres poner en práctica las medidas de bioseguridad establecidas para la
protección del covid 19. Se les recomienda utilizar el tapabocas en el sitio de atención
durante la permanencia en el encuentro grupal, se invita al lavado de manos de acuerdo a
las orientaciones dadas en el protocolo de bioseguridad.

MOMENTOS DE CUIDADO SALUD Y NUTRICIÓN

Se recalca la importancia del lavado de mano de manera frecuente, la alimentación
adecuada de los niños y niñas de acuerdo al momento de desarrollo, asegurar que los niños
y niñas reciban un cuidado adecuado para un buen estado de salud.
.
Leeremos el cuento RAMON ENOJON, que cuenta la historia de un niño que hacia pataletas
y por todo lloraba y la mamita siempre se disgustaba, este cuento ayudara a reflexionar tanto
a niños como a sus padres. Los niños y niñas caritas felices.
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CIERRE
Se les pidió a los usuarios que nos expliquen la exploración y que presente ideas de cómo
cumplir
Se les realizan las siguientes preguntas:
1. Hay algo más que no le he preguntado y quiera conversar?
2. Hay algo adicional que me quiera contar?
3. Tiene alguna inquietud o sugerencia?
4. Como se sintió en la conversación
DESPEDIDA:.

Damos las gracias a todos los asistentes al encuentro educativo por su asistencia y los
invitamos a nuestro próximo encuentro educativo. Les entregaremos a todos los niños y
niñas asistentes al encuentro caritas felices.

VALORACION DEL DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

OBSERVACIONES POR EL REFLEXION POR EL
AGENTE EDUCATIVO AGENTE EDUCATIVO
Este tema nos ayuda a que los padres vayan
conociendo las diferentes emociones que tienen sus
niños y niñas y así los puedan enseñar a
manejarlas.
SOLICITUDES DE ACOMPAÑAMIENTO A
PROFESIONAL PSICOSOCIAL O DE NUTRICIÓN

FIRMAS

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COORDINADOR AGENTE EDUCATIVO