Narrativa reflexiva

En la Escuela Secundaria Estatal No.13 “Miguel Virgen Morfin” acerca de la enseñanza y aprendizaje
del inglés como lengua extranjera cuenta con varias situaciones en las que no se consiguen los
objetivos esperados a lo largo del ciclo escolar desde su inicio hasta su fin, la mayoría de los alumnos
cuentan con un rezago académico donde la mayoría de alumnos que fueron observados en las jornadas
donde se notaba su interés pero su poco conocimiento, esto a la maestra la conflictúa ya que
comentaba que estos alumnos no habían recibido ningún acercamiento de calidad a la lengua,
conocían términos populares pero muchos conceptos básicos pasaban desapercibido, estos factores
dificultaban la labor de la maestra de cumplir los objetivos establecidos por el sistema educativo, por
lo que la maestra a base de diagnósticos dio con los resultados de que tanto los de primer grado como
los de tercer grado contaban con un nivel bastante similar, realmente ningún alumno contaba con un
nivel de inglés destacable por lo que la maestra utilizaba el mismo material de trabajo y tipo de
actividades, todo esto debido a los resultados del diagnóstico, los alumnos a la hora de trabajar se les
nota interesados y sobre todo atentos a la clase, en cada actividad no dudan en aclarar o resolver sus
dudas valga la redundancia, también entre compañeros se apoyan y la maestra siempre atenta a cada
uno de los alumnos con los que trabaja ya que ella es consciente del interés de todos los alumnos y
eso motiva tanto a la maestra como los alumnos, hacen muchos proyectos con temáticas referentes a
lo común del día a día, también les proporciona un glosario con palabras para que los alumnos
entiendan los conceptos, en caso de que exista alguna palabra en específico los jóvenes tienen la tarea
de investigarlos personalmente y agregarlos al respectivo glosario para repasar no solo las vistas por
el tema si no las que no entienden y poder comprender en su totalidad cada tema visto en clase, la
maestra con los alumnos tiene una muy buena conexión con los alumnos por el amplio dinamismo
que emplea en cada una de sus actividades tanto en equipo como individuales, son actividades que
fomentan la imaginación y creatividad de los alumnos, también por el ya mencionado interés que
todos los alumnos tienen por aprender y practicar la lengua, la maestra utiliza mucho el inglés para
que los jóvenes pierdan la vergüenza y practiquen también su pronunciación y entre ellos practican
algunas palabras o comparten significados de palabras para entre todos apoyarse y que ningún
compañero se quede atrás, todas estas actitudes generan una mejoría entre los compañeros y el
ambiente que se lleva en las clases día a día, la maestra me comento en alguna ocasión que le gustaría
tener más horas para poder tocar todos los temas referidos a la lengua con mucha mayor claridad ya
que únicamente cuentan con 50 min de clase, al final los jóvenes tienen las ganas pero les falta
conocer más la lengua y su cultura para que puedan abrir esa puerta que les da saber una lengua
extranjera junto con su cultura.