Ciencias Biológicas y Biomédicas

MATEMÁTICA
Razonamiento Lógico Matemático PREGUNTA N.º 2
Seis fichas, cada una con un número diferente del
PREGUNTA N.º 1 4 al 9 se colocan en las cajas A y B de modo que la
Determine el área de una región rectangular, sabiendo suma de los números de las fichas en la caja A y en
que uno de sus vértices es el punto (– 3; 5) y un lado la de B difieren en 21. Si solo hay dos fichas en la
está contenido en la recta caja A, ¿cuál de las siguientes alternativas es correcta?
L: 3x – 4y + 12 = 0 y mide 2,5 cm
A) En la caja B está la ficha con el número 9
A) 9,5 cm2 B) En la caja A hay dos fichas con números pares
B) 12 cm2 C) En la caja B hay 3 fichas con número impar
C) 8,5 cm2 D) En la caja B hay 3 fichas con número par
D) 9 cm2 E) La ficha con el número 7 está en la caja A
E) 8,2 cm2
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Planteo de ecuaciones
Tema: Situaciones geométricas Nos piden la alternativa correcta.
Nos piden el área de la región rectangular. Se tiene 6 fichas
De acuerdo a los datos, un vértice es el punto
(– 3; 5) y el lado está comprendido en la recta 4 5 6 7 8 9 → suma total = 39
L  : 3x – 4y + 12 = 0
B + A = 39
+
B – A = 21
(– 3; 5) 2B = 60
S A B B = 30
L : 3x – 4y+12=0 A=9
d cm
2,5 Única opción

3 ( −3) − 4 (5 ) + 12 −9 − 20 + 12 17 8 9
d= = = 4 5 6 7
(3) 2 + (−4 ) 2 5 5
A B
 17 
∴ área =   ( 2, 5 ) = 8, 5 cm 2 Por lo tanto, es cierto que en la caja B se encuentra
5
el número 9.
Respuesta: 8,5 cm2
Respuesta: En la caja B está la ficha con el número 9

1
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

PREGUNTA N.º 3
Señale la figura que continúa en la serie propuesta

A) B) C)

D) E)

RESOLUCIÓN
Tema: Razonamiento abstracto
Nos piden la figura que continúa en la serie.
Las gráficas representan un sólido que va girando
con su respectiva vista frontal.

figura que
continúa

Respuesta:

PREGUNTA N.º 4
Dos hermanos van a pagar la cuenta de una cena
familiar. El mayor le plantea al menor: la suma de las
cantidades que cada uno tenemos que pagar excede
a la diferencia de las mismas cantidades en S/900.
Si pagan de acuerdo a la relación que hay entre sus
5
edades que es , ¿cuánto pagará el hermano mayor?
3

A) S/500 B)
S/400 C) S/450
D) S/800 E) S/750

2
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

RESOLUCIÓN Del dato

Tema: Planteo de ecuaciones 100 − x 7
Del dato, se sabe que pagan de acuerdo a la relación =
80 − x 5
5
de sus edades, que es . 500 – 5x = 560 – 7x
3
Entonces → x = 30
Lo que paga el mayor = 5k
Lo que paga el menor = 3k Respuesta: 70 damas y 50 varones

Se plantea PREGUNTA N.º 6

(5k + 3k)–(5k–3k) = 900 En una caja se tiene 4 pernos largos, 3 intermedios
8k–2k = 900 y 2 cortos y se escogen 2 pernos al azar. Si n es la
→ k = 150 probabilidad de que 2 pernos cortos sean escogidos
y m la probabilidad de que 2 pernos largos sean
Por lo tanto, lo que paga el mayor es 5(150) = 750 escogidos, calcule n + m.

Respuesta: S/750 7 1 4
A) B) C)
36 36 36
PREGUNTA N.º 5 2 6
D) E)
En el Hospital Docente de la UNSA se realizó una 36 36
charla sobre “Métodos anticonceptivos”, a la cual RESOLUCIÓN
asistieron 180 personas entre damas y varones. Por
Tema: Probabilidades
cada 5 damas hay 4 varones. Después de 2 horas
Se tiene
de charla se retiraron tantos varones como damas,
quedando 7 damas por cada 5 varones. ¿Cuántas Pernos
damas y cuántos varones quedaron en la charla?
4 3 2
largos intermedios cortos
A) 140 damas y 100 varones
B) 50 damas y 70 varones
C) 100 damas y 80 varones Se escogen 2 pernos al azar
D) 30 damas y 30 varones • Probabilidad de que los 2 pernos sean cortos:
E) 70 damas y 50 varones C22 1
=n =
C29 36
RESOLUCIÓN
Tema: Planteo de ecuaciones • Probabilidad de que los 2 pernos sean largos:
Al inicio
C24 6
N.° de varones N.° de damas =
m =
4K + 4K = 180 C29 36
7
→ K = 20 ∴ n + m =
36
7
Había 100 damas y 80 varones. Respuesta:
36
Luego, se retiran x varones y x damas.
N.° de varones N.° de damas
Quedan:
80 – x + 100 – x

3
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

PREGUNTA N.º 7 PREGUNTA N.º 8

Las figuras mostradas se construyen con palitos de En la empresa textil Súper Confecciones, 9 artesanos
fósforo. tejen 10 ponchos en 20 días. Si se desea tejer
40 ponchos en 30 días, ¿cuántos artesanos triplemente
eficientes se deben contratar adicionalmente?

A) 3 B)
6 C) 7
... D) 4 E) 5

RESOLUCIÓN
Tema: Magnitudes
Nos piden el número de artesanos a contratar
adicionalmente.
Halle el número máximo de cuadrados que puede
tener una figura como las dadas, utilizando 304 De los datos:
palitos de fósforo.
DP IP

A) 26 B) 101 C) 25 N.o de N.o de N.o de días

D) 93 E) 19 ponchos artesanos
10 9 20
RESOLUCIÓN
Tema: Razonamiento inductivo 40 9 + 3x 30
Nos piden el número máximo de cuadrados. x artesanos de triple eficiencia

De las figuras tenemos (9 + 3 x ) × 30 9 × 20

=
40 10
9 + 3x = 24
; ; ; ...; ∴ x = 5

Respuesta: 5
# palitos : 4 16 28 ... 304
 
  
    PREGUNTA N.º 9
12(1)− 8 12( 2)− 8 12(3)− 8 12( 26 )−8

# cuadrados : 
1 5 9 ... 
x
  Si 2x– 4 =x+3, halle 2
4 (1)− 3 4 ( 2)− 3 4 (3)− 3 4 ( 26 )− 3

∴ x = 4(26)–3 = 101 A) 11 B)
10 C) 13
D) 7 E) 9
Respuesta: 101
RESOLUCIÓN
Tema: Operaciones matemáticas

Nos piden el valor de 2

4
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

Del dato Así a = –1; b = 22; c = 48

 22 
→ máx A = A  − = A (11)
2x– 4 =x+3  2(−1) 
÷2 y +5 ⇒ Regla de definición
→ máxA =–112 + 22(11) + 48
∴ máxA = 169 m2
∴ 2 = 6 = 8 = 9
Respuesta: 169 m2
÷2 y +5 ÷2 y +5 ÷2 y +5

Respuesta: 9 PREGUNTA N.º 11

Considerando los siguientes enunciados:
Álgebra  1 1
I. Si A =   ,
 −1 0 
PREGUNTA N.º 10
Determine el área máxima de una región rectangular, entonces A18 = I, I: Matriz identidad
donde uno de sus lados mide (x + 2) metros y el II. Si A es una matriz simétrica, entonces (A + AT) es
perímetro es 52 metros. matriz simétrica.
III. Si A y B son matrices antisimétricas, entonces
A) 132 m2 (AB)T = AB.
B) 80 m2
C) 144 m2 Determine la secuencia de verdad (V) o falsedad (F)
D) 160 m2 de los enunciados dados.
E) 169 m2
A) FFF B) VFV C) VVV
RESOLUCIÓN D) VFF E) VVF
Tema: Función cuadrática
Se tiene la región rectangular de perímetro 52 m. RESOLUCIÓN
Tema: Matrices
I. Verdadero
 1 1
24 – x A= ; hallemos A18
 −1 0 
 1 1  1 1  0 1 
x+2 An =  =
 −1 0   −1 0   −1 −1

Área: A(x) = (x + 2)(24 –x)  1 1   0 1   −1 0 

A3 =  =
→ A(x) = – x2 + 22x + 48  −1 0   −1 −1  0 −1

Recuerde → A3 = –I; I: matriz identidad

Sea f(x)=ax2+bx+c; a ≠ 0
→ (A3)6 = (–I)6
 −b 
Cuando a < 0 → máx f = f  
 2a  ∴ A18 = I;

5
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

II. Verdadero Otra forma

T Usamos fórmula.
A es una matriz simétrica ↔ A = A.
Si hacemos dos descuentos sucesivos del a % y b %,
su descuento equivalente será
→ A AT A+A
 a×b
A + AT = 2A es simétrica D eq =  a + b − %
 100 
III. Falso
A es una matriz antisimétrica ↔ AT = – A. Reemplazamos.
Datos  10 × 20 
D eq = 10 + 20 − %
 100 
AT = – A; BT = – B
∴ Deq = 28 %
→ (AB)T = BT AT

→ (AB)T = (– B)(– A) Respuesta: 28%

→ (AB)T =  B A PREGUNTA N.º 13

T
∴ (AB) ≠ AB Luis desea obtener en 5 años S/50 000. Si la
institución financiera le paga una tasa del 12 % simple
Respuesta: VVF anual, ¿cuánto debe depositar hoy para recibir ese
monto en los 5 años?
Aritmética A) S/25 000
PREGUNTA N.º 12 B) S/32 150
C) S/33 150
Patricia quiere comprar un artefacto y el vendedor
D) S/28 250
le ofrece un descuento del 10 % y un descuento
E) S/31 250
adicional del 20 % por tener la tarjeta de la tienda.
¿Cuál es el descuento total que le ofrece a Patricia? RESOLUCIÓN
Tema: Regla de interés
A) 29 % B)
30 % C) 28 %
Del enunciado, sabemos que Luis desea obtener un
D) 25 % E) 26 % monto de S/50 000, y tenemos los siguientes datos:
Capital: N
RESOLUCIÓN Tasa: 12 % anual
Tema: Regla del tanto por ciento Tiempo: 5 años
A Patricia le hacen dos descuentos sucesivos del 10 % Sabemos que
y 20 %. Hallaremos el descuento equivalente. M=C+I
Deq = 100 % – (100 % – 10 %)(100 % – 20 %) M=C+C×r%×T
Deq = 100 % – 9 0 % × 8 0 % Reemplazando los datos, obtenemos
Deq = 100 % – 72 % 50 000 = N + N × 12 %5
50 000 = 160 %N
∴ Deq = 28 %
∴ 31 250 = N

Respuesta: S/31 250

6
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

Geometría Por teorema de senos:

a+4 a
=
PREGUNTA N.º 14 sen 2θ senθ
Miguel construye una cerca alrededor de un terreno 2senq· cosq
de forma triangular para sembrar alfalfa. Las a + 4 sen2θ
medidas de los lados del triángulo son números pares =
a senθ
consecutivos y el ángulo mayor mide el doble de lo 3
3
que mide el menor, cuyo coseno es . Determine el a + 4 2senθ ⋅ cos θ 4
4 =
perímetro del terreno. a senθ
a+4 3
A) 30 u B) 34 u C) 26 u = 2 
a 4
D) 28 u E) 32 u
a+4 3
= → a=8
RESOLUCIÓN a 2
Tema: Teorema de senos
Nos piden 2  ABC = (a)(a + 2) + (a + 4) Finalmente
Por dato, los lados tienen longitudes pares 2P  ABC = (8) + (10) + (12)
consecutivas.
∴ 2P  ABC
= 30
3
 mayor = 2q;  menor = q y cos q =
4 Respuesta: 30 u
B Recordemos que en
todo triángulo, al lado Recordar
mayor se opone el • Teorema de senos
a+4 mayor ángulo y
a viceversa. • Identidad del seno del doble
b a

α β sen2θ = 2senθ ⋅ cos θ

2θ
θ
A C a
=
b
a+2 senα senβ

7
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

Psicología
PREGUNTA N.º 15
La motivación surge de una necesidad. La necesidad
es la carencia que impulsa al individuo a actuar. ¿Qué
alternativa contiene aquellos motivos más evolucio-
nados del orden superior?
RESOLUCIÓN
Tema: Pensamiento
El pensamiento es el proceso psicológico superior que
realiza diversas operaciones mentales como análisis,
síntesis, abstracción, generalización y comparación.
De todas estas operaciones mentales, la comparación
permite establecer semejanzas y diferencias.

A) Necesidades fisiológicas Respuesta: Comparación

B) Necesidades de seguridad
C) Necesidades de pertenencia
D) Necesidades de autorrealización
E) Necesidades de estimación
RESOLUCIÓN
Tema: Motivación
Según la teoría de las necesidades de Abraham
Maslow, denominada la Jerarquía de Necesidades;
todas las personas avanzamos progresivamente desde
las necesidades básicas, como las fisiológicas, a las
necesidades de seguridad, de pertenencia, estima y,
finalmente, a la de autorrealización; siendo esta última
la necesidad de mayor nivel en la que se alcanza el
máximo desarrollo personal.
Respuesta: Necesidades de autorrealización
PREGUNTA N.º 16
¿Qué operación mental nos permite establecer
semejanzas y diferencias entre los objetos?
A) Abstracción diferencias. Existen diversos estilos de crianza como
B) Generalización el permisivo, autoritario o democrático. Sin embargo,
C) Análisis
D) Comparación
E) Síntesis
PREGUNTA N.º 17
El padre de Manuel escucha las opiniones de sus
hijos y explica sus decisiones. Esto permite que
Manuel tenga confianza en sí mismo y a su vez sea
responsable. ¿A qué estilo de crianza pertenece el
padre de Manuel?
A) Autoritaria
B) Sobreprotectora
C) Indulgente
D) Permisiva
E) Con autoridad
RESOLUCIÓN
Tema: Socialización
El pensamiento es el proceso psicológico superior
que realiza diversas operaciones mentales como
el análisis, síntesis, abstracción, generalización y
comparación. De todas estas operaciones mentales,
la comparación permite establecer semejanzas y
surgen nuevas clasificaciones de estilos de crianza
como el denominado ‘con autoridad’, en el cual los
padres dialogan con los hijos y escuchan sus puntos
de vista, pero finalmente son ellos quienes toman
las decisiones finales; evidenciando así tener mayor
control de diversas situaciones.

Respuesta: Con autoridad

8
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

PREGUNTA N.º 18 Educación Cívica

En cuanto al desarrollo moral de las personas, ¿en
qué etapa se encuentra un niño que basa su conducta
en evitar el castigo o en generar una recompensa?
A) preconvencional
B) posconvencional
C) convencional
D) del contrato social
E) de principios universales
RESOLUCIÓN
Tema: Desarrollo humano
Segun la teoría de Laurence Kohlberg, el desarrollo
moral pasa por tres etapas: moral preconvencional,
convencional y posconvencional, siendo la primera
de ellas en la que los infantes obedecen las normas
de los adultos en base a recompensas o castigos.
Respuesta: preconvencional
PREGUNTA N.º 19
La Comisión de la Verdad fue ratificada por el
gobierno de ............... el cual modificó su nombre
a Comisión de la Verdad y Reconciliación (CVR).
A) Alberto Fujimori
B) Ollanta Humala
C) Alejandro Toledo
D) Valentín Paniagua
E) Alan García50
RESOLUCIÓN
Tema: Derechos Humanos
Luego de que Alberto Fujimori (presidente de la
República en ese entonces) abandonara el país rumbo
a Japón, se instaló en nuestro país un gobierno
de transición a cargo de Valentín Paniagua en el
año 2001, año en el cual se creó la “Comisión de
la Verdad”. Esta tiene como propósito aclarar el
proceso, los hechos y las responsabilidades generados
por el terrorismo en nuestro país, así como también
proponer iniciativas de inicio de paz entre los
peruanos.

9
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022
En agosto del 2001, durante el gobierno de Alejandro
Toledo, se modificó su nombre a “Comisión de la
Verdad y Reconciliación” y se incluyó a nuevos
miembros. Brindó su informe final en el año 2003, en
el que se señala, entre otras cosas, que producto de
esta violencia murieron alrededor de 70 000 personas.
Respuesta: Alejandro Toledo
PREGUNTA N.º 20
Son técnicas para la resolución de conflictos:
A) Los objetivos comunes, la conciliación y el trabajo
en equipo
B) El diálogo, la actitud positiva y la negociación
C) La mediación, el arbitraje y la negociación
D) La negociación, la conciliación y la mancomunidad
E) El arbitraje, la gobernabilidad y la mediación
10
Academia ADUNI
RESOLUCIÓN
Tema: Convivencia democrática y cultura de paz
Los conflictos son situaciones en las que existen
intereses contrarios entre dos o más partes; estas
divergencias deben ser atendidas con prontitud
para evitar la crisis del conflicto y el enfrentamiento,
incluso la violencia para imponer sus posiciones.
Existen diversos mecanismos extrajudiciales para la
resolución de los conflictos entre los que podemos
señalar la negociación, la mediación, la conciliación
y el arbitraje. En la negociación, las partes llegan
a resolver el conflicto sin la participación de un
tercero; sin embargo, en la mediación, la conciliación
y el arbitraje interviene un tercero que participa
acercando a las partes del conflicto, planteando
propuestas de solución o resolviendo el conflicto,
respectivamente.
Respuesta: La mediación, el arbitraje y la negociación
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Química PREGUNTA N.º 22
¿Cuántos enlaces de s y p, respectivamente, hay en
PREGUNTA N.º 21 la hidrazina (N2H4) y en el tetróxido de dinitrógeno
Señale el hidrocarburo alicíclico cuyo nombre es (N2O4)?
incorrecto
A) 5s, 2p; 5s, 0p
I. CICLOPROPENO
B) 5s, 0p; 5s, 2p
CH3 C) 4s, 1p; 5s, 2p
II. 1-METIL CICLOBUTENO
D) 5s, 4p; 2s, 3p
E) 5s, 0p; 2s, 5p
III. 3-ETILCICLOPENTENO
C2H5 RESOLUCIÓN
Tema: Enlace químico
IV. CICLOBUTADIENO Nos piden el número de enlaces s y p que hay en la
CH3 hidrazina y en el tetróxido de dinitrógeno.
V. CH3
1,1-DIMETILCICLOPENTANO
Hidrazina (N2H4) Tetróxido de dinitrógeno

A) V B) II C) IV H σ σ H O σ σ O
D) I E) III σ σ
N N π N N π
σ σ σ σ
H H O O
RESOLUCIÓN
Tema: Química orgánica 5σ; 0π 5σ; 2π
I. Correcto
: ciclopropeno Respuesta: 5σ, 0π ; 5σ, 2π

II. Incorrecto PREGUNTA N.º 23

CH3
3 2 La glucosa, que es uno de los compuestos de las
: 3-metilciclobuteno aldosas, tiene en su molécula
4 1

III. Correcto A) El grupo carbonilo

: ciclobutadieno B) Moléculas de agua
C) El grupo aldehído
IV. Correcto D) El grupo cetónico
CH3 E) Un elemento metálico central
5
4 1 : 1,1-dimetilciclopentano
3
2 CH3

Respuesta: II

11
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Compuestos orgánicos oxigenados Tema: Estructura atómica
La glucosa es un monosacárido con fórmula Los isótopos son átomos que pertenecen al mismo
molecular C6H12O6 y es uno de los compuestos de elemento y por ello tienen igual Z.
las aldosas, si el grupo carbonilo está en el extremo Poseen diferente número de neutrones y por ello
de la molécula (es un grupo aldehído). tienen diferentes números de masa o nucleones
fundamentales (A).
CHO Grupo aldehído Ejemplo para el hidrógeno
H OH
HO H Isótopos de hidrógeno

H OH Protio Deuterio Tritio

– – –
H OH
+ + +
CH2OH
1 2 3
La glucosa es la principal fuente de energía necesaria 1H 1H 1H

para asegurar el buen funcionamiento de las células Abundancia Abundancia Abundancia

del organismo. Aporta la energía suficiente para =99,98% =0,018% =0,002%
desarrollar con normalidad la actividad diaria.
H2O D2O T2O
Respuesta: El grupo aldehído
Agua isotópica Agua tritiada
Agua común
PREGUNTA N.º 24 agua pesada agua hiperpesada
Indica verdadero (V) o falso (F), según corresponda
respecto a los isótopos. Presentan propiedades químicas idénticas (por
• Son átomos que tienen propiedades químicas tener el mismo número de electrones), pero sus
idénticas. propiedades físicas son diferentes.
• Son átomos que tienen propiedades físicas I. Verdadero
diferentes. II. Verdadero
• Todo elemento posee dos o más isótopos III. Falso
naturales, además de ser estables. IV. Verdadero
• Poseen diferente número de nucleones V. Verdadero
fundamentales.
• El isótopo más abundante en la naturaleza es el Respuesta: VVFVV
de menor número de masa.

A) FVVFF
B) VVFVV
C) FFVFF
D) FFFVV
E) VFVVV

12
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

Biología Al analizar el gráfico, se puede observar que en

la primera etapa se duplica el material genético,
PREGUNTA N.º 25 por lo que se obtiene cromosomas dobles. En la
Considerando los cambios en el número de segunda etapa, ocurre la meiosis reduccional, por
cromosomas a partir de una célula germinal hasta lo que después de la separación de los cromosomas
la formación del cigoto, complete correctamente la homólogos, las células tienen la mitad de la carga
siguiente figura: genética. Finalmente, en la tercera etapa, que
corresponde a la meiosis ecuacional, se separan las
2n Célula Célula cromátidas hermanas, pero el numero cromosómico
germinal germinal se mantiene constante.
I

2n Célula Célula
germinal germinal
n MEIOSIS I I
II

MEIOSIS II
III n MEIOSIS I
II
gametos gametos
2n número dipiode
MEIOSIS II
que se restaura en
III
cigoto la fertilización
gametos gametos
2n número diploide
A) I: separación de cromosomas homólogos; II: que se restaura en
duplicación de cromosomas; III: separación de cigoto la fertilización
cromátidas hermanas
B) I: duplicación de cromosomas; II: separación Respuesta: I: duplicación de cromosomas; II: separación
de cromátidas hermanas; III: separación de de cromosomas homólogos; III: separación de cromátidas
cromosomas homólogos hermanas
C) I: duplicación de cromosomas; II: separación
de cromosomas homólogos; III: separación de PREGUNTA N.º 26
cromátidas hermanas
Las proteínas de comunicación que forman parte de
D) I: separación de cromátidas hermanas; II:
la membrana celular tienen como función
duplicación de cromosomas; III: separación de
cromosomas homólogos
A) Permitir el flujo de señales y sustancias con rapidez
E) I: separación de cromátidas hermanas; II:
entre sus citoplasmas
separación de cromosomas homólogos; III:
B) La unión con sustancias extracelulares, como las
duplicación de cromosomas
hormonas
C) Identificar si cada célula pertenece o no a
RESOLUCIÓN determinado tejido o individuo
Tema: Ciclo celular D) Ayudar a las células del mismo tipo a localizarse,
La meiosis es un proceso que ocurre a nivel de unirse y permanecer en los tejidos adecuados
las células germinales y que es importante en la E) Permitir que los solutos atraviesen la membrana
formación de los gametos en las células animales. de manera pasiva o activa

13
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022
RESOLUCIÓN
Tema: Citología
El intercambio de información entre células es
imprescindible para una adecuada fisiología. En este
sentido, las uniones comunicantes tipo hendidura
adquieren relevancia en cuanto a su función en
diferentes órganos. Estas uniones son canales
que permiten el intercambio de moléculas (ATP,
cAMP, glutamato) y están formadas por conexones,
hemicanales dispuestos en un conjunto de placas en
la membrana plasmática, que constituyen orificios y
permiten, una vez unidos con sus células adyacentes,
la comunicación intercelular y la transmisión de la
información entre ellas.
Estos hemicanales están formados por hexámeros
compuestos de conexinas que son una familia
de proteínas transmembrana que se expresan en
prácticamente todos los tejidos del organismo.
Respuesta: Permitir el flujo de señales y sustancias con
rapidez entre sus citoplasmas.
PREGUNTA N.º 27
El cartílago es un tipo de tejido conectivo especializado.
Marque la característica que NO corresponde.
A) Da forma a la nariz, oído externo y algunas otras
partes del cuerpo.
B) Sus células fabrican y secretan cartílago.
C) Es un material intercelular líquido, flexible que
resiste la compresión.
D) Protege y amortigua las articulaciones entre los
huesos.
E) El hueso se forma sobre los depósitos de cartílago.
RESOLUCIÓN
Tema: Histología animal
El cartílago es un tipo de tejido conectivo maduro
que se caracteriza por poseer una matriz extracelular
con una densa red de fibras proteicas inmersas en
condroitinsulfato, que le confiere una consistencia
gelatinosa. Presenta resistencia por las fibras
colágenas y elasticidad debido al condroitinsulfato.
Entre sus células se encuentran los condroblastos,
que sintetizan la matriz extracelular. El cartílago es
precursor del hueso y constituye el esqueleto del
embrión.
14
Academia ADUNI
El cartílago se clasifica en hialino, localizado en la
nariz y los extremos de los huesos largos; fibroso, en
los meniscos; y elástico, en el oído externo.
Respuesta: Es un material intercelular líquido, flexible
que resiste la compresión.
PREGUNTA N.º 28
Las enfermedades infecciosas son causadas por
microorganismos o agentes patógenos, cuyo proceso
se da en tres etapas o periodos: incubación, desarrollo
y covalecencia. El periodo de desarrollo de la
enfermedad se caracteriza por
A) La multiplicación activa de los patógenos
B) La aparición de los síntomas característicos de la
enfermedad
C) El paso del patógeno del sujeto enfermo al sujeto
sano
D) La recuperación lenta del organismo
E) El ingreso del agente patógeno en el huésped
RESOLUCIÓN
Tema: Enfermedades infecciosas
Las enfermedades infecciosas presentan un proceso
con tres etapas:
• Incubación: Comprende el tiempo que
transcurre desde la invasión del agente infeccioso
hasta la aparición de las primeras manifestaciones
clínicas de la enfermedad.
• Desarrollo: Se manifiestan los signos y síntomas
característicos de la enfermedad, lo que permite
al médico establecer un diagnóstico y tratamiento
adecuados.
• Convalecencia: Luego de haber eliminado
a los agentes infecciosos, el organismo debe
recuperarse. La persona debe estar en reposo
por un tiempo para evitar alguna recaída.
Respuesta: La aparición de los síntomas característicos
de la enfermedad
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

Física
PREGUNTA N.º 29
Un bloque de 10 kg de masa está sobre el plano
inclinado como se muestra en la figura. Determine
el tiempo que demora el bloque en llegar a la base
del plano. El coeficiente de fricción entre el bloque y
el plano es 0,5. ( g = 10 m/s2).

10 m

37°

A) 2 10 s B) 4 s C) 2 5 s
D) 5 s E) 10 s

RESOLUCIÓN
Tema: Dinámica

v0=0 Fg=100 N

60 N 37°
80 N

a
fK
fN 37°

37°

De FR = ma
60 – fK = ma
60–0,5(80) = 10a
2 m/s2 = a

Para una distancia de 10 m, como es un MRUV

a
d = v0 t + + t 2
2
2 2
10 = t → t = 10 s
2

Respuesta: 10 s

15
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

PREGUNTA N.º 30   PREGUNTA N.º 31

Dados los vectores A y B, colineales y del mismo Qué tiempo debe circular una corriente eléctrica de
sentido, el módulo de la suma es 14 u. Al girar uno 10 A por una resistencia de 4,2 W para que con el
de ellos un ángulo de 90°, el módulo de la suma es calor disipado se logre elevar la temperatura de 480 g
10 u. El módulo del vector menor es de agua de 40 °C a 50 °C (1 cal = 4,2 J)

A) 10 u B) 4 u C) 8 u A) 48 s
D) 14 u E) 6 u B) 480 s
C) 4,8 s
RESOLUCIÓN D) 12,1 s
Tema: Vectores E) 24,0 s

A RESOLUCIÓN
A + B = 14 u
B → A = 14 – B (*) Tema: Potencia eléctrica
Graficamos.
Luego de girar uno de los vectores

4,2 Ω
A
10

10 A

A2 + B2 = 102 De Q = Pt
A2 + B2 = 100 cem∆T(cal) = I2Rt (joule)
(1)480(10)(4,2 J) = 102(4,2)t (J)
De (*) t = 48 s
(14 – B)2 + B2 = 100
196 + B2– 28B + B2 = 100 Respuesta: 48 s
B2–14B + 48 = 0
B –6
B –8
B = 6 u  y  B = 8 u
A = 8 u   A = 6 u

Por lo tanto, el módulo del vector menor es 6.

Respuesta: 6 u

16
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

COMUNICACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES

Economía Literatura
PREGUNTA N.º 32 PREGUNTA N.º 33
Los derechos económicos en el Perú tienen sus Percy Gibson representa en la poesía arequipeña del
orígenes en el movimiento siglo xx la irrupción de la arequipeñidad por su poema

A) medioambiental A) Evangelio democrático

B) empresarial B) El chacarero
C) sindical C) Sachaca
D) estudiantil D) Las eras
E) La chichería
E) por los derechos sexuales y reproductivos
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN
Tema: Literatura regional
Tema: Derechos constitucionales
Percy Gibson fue un poeta que fundó y perteneció
Los derechos constitucionales son aquellas facultades
al grupo Aquelarre, que durante las décadas de los
que tenemos las personas en nuestro país y que se
años 20 y 30 puso hitos de vanguardia en la poesía
encuentran regulados por la Carta Magna, estos se
regional y en el sur del Perú. Compartió con José
dividen en tres grupos:
Carlos Mariátegui muchos eventos literarios, donde
I. Los derechos fundamentales de la persona
figuran como jurados. Asimismo, fue amigo personal
humana
de Abraham Valdelomar.
II. Los derechos sociales y económicos
III. Los derechos políticos Dentro de la literatura arequipeña, Percy Gibson
Los derechos sociales y económicos están relaciona- representa en la poesía del siglo xx la irrupción
dos a la protección del trabajador como, por ejemplo: de la arequipeñidad por su poema “Evangelio
el derecho a la seguridad social, prestaciones de democrático”. A continuación, algunos versos:
salud, pensiones, fomento del empleo, límite de la
¡Yo soy arequipeño del cogollo,
jornada laboral, la negociación colectiva y libertad
valeroso, nervudo, de meollo volcánico,
sindical, que surgieron por reivindicaciones de los
fantástico, potente
movimientos sociales. Asimismo, dentro de este
y lo mismo que yo es cualquier criollo!
grupo también hay otros derechos como a la salud,
a la educación y otros que regulan la protección de
Respuesta: Evangelio democrático
la familia y promoción del matrimonio.
PREGUNTA N.º 34
Respuesta: sindical
La Galatea, de Miguel de Cervantes Saavedra, es
una novela

A) pastoril.
B) picaresca.
C) campestre.
D) ejemplar.
E) mundana.

17
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

RESOLUCIÓN Lenguaje
Tema: Narrativa del Siglo de Oro
Durante del desarrollo de la narrativa del Siglo de PREGUNTA N.º 36
Oro aparecieron diversos tipos de novela: pastoril ¿En qué forma de lenguaje ubicaría al afiche?
(amor de pastores en el campo: La Galatea, de
Miguel de Cervantes), picaresca (aparición del pícaro A) Audiovisual B) Mímico C) Gestual
o antihéroe que sobrevive usando sus ingenios: D) Simbólico E) Articulado
Lazarillo de Tormes), de caballería (héroe que tiene
aventuras heroicas: Amadís de Gaula), etc. RESOLUCIÓN
Tema: Textos audiovisuales
Respuesta: pastoril. Los textos audiovisuales se caracterizan por la
presencia simultánea y combinada de los códigos
PREGUNTA N.º 35 verbales y no verbales, y dos canales de comunicación:
La Historia general del Perú, del Inca Garcilaso de la el acústico y el óptico. Dentro de estos se puede
Vega, se inicia y termina con considerar a los afiches, anuncios publicitarios,
carteles, páginas web, blog, etc.
A) las guerras civiles / la llegada del primer virrey.
B) la conquista / la muerte del último Inca. Respuesta: Audiovisual
C) la conquista / las guerras civiles.
D) el descubrimiento / la ejecución de Atawallpa. PREGUNTA N.º 37
E) el descubrimiento / la llegada del pacificador La La defensa razonada de una opinión a través de
Gasca. argumentos, así como las originalidad en el estilo,
la brevedad y la importancia de la coyuntura son
RESOLUCIÓN algunas características de
Tema: Literatura de la Conquista
La literatura de la Conquista es toda producción A) La tesis
literaria que aparece con la llegada de los españoles. B) La monografía
Esta época tiene influencia renacentista española, C) El artículo científico
se lleva a cabo una transculturación (española D) El ensayo
e indígena), se desarrollan romances y crónicas E) El artículo de revisión
(documentos histórico-testimoniales). En este
contexto aparecen cronistas de diferentes orígenes: RESOLUCIÓN
indígenas (Guamán Poma de Ayala con su libro Tema: Teoría del texto
Nueva corónica y buen gobierno de los incas), El ensayo es un tipo de texto en prosa que explora,
españoles (Pedro Cieza de León con El señorío de analiza, interpreta y evalúa un tema en particular.
los incas) y mestizos (Inca Garcilaso de la Vega con En el uso académico, el ensayo tiene las siguientes
las dos partes de Comentarios reales de los incas). características:
La primera parte trata de la cultura de los incas • Escrito serio que sintetiza un tema en particular.
y la segunda, llamada Historia general del Perú, • Tiene como finalidad argumentar una idea
trata desde la conquista, las guerras civiles entre explorada.
conquistadores y la muerte del último inca de • Presenta argumentos y opiniones propias con un
Vilcabamba, Túpac Amaru I. El objetivo del libro es determinado estilo.
reivindicar la figura del padre. • Presenta un carácter preliminar e introductorio
sobre un tema de coyuntura.
Respuesta: la conquista / la muerte del último Inca.
Respuesta: El ensayo

18
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

PREGUNTA N.º 38
Dado el siguiente enunciado: “De mi abuelo su auto
le han robado”. Marque la respuesta correcta desde
la perspectiva de la diversidad lingüística.

A) Evidencia el uso de un léxico característico del

castellano andino.
B) Contiene una estructura gramatical propia del
castellano amazónico.
C) El emisor del enunciado carece de competencias
lingüísticas básicas.
D) Es una expresión er rónea en cualquier
circunstancia.
E) Se constata la interferencia lingüística del
quechua.

RESOLUCIÓN
Tema: El discurso oral
El dialecto es aquella variante de una lengua que se
da por ubicación geográfica. Esta variante influye
en el uso oral de una lengua por las diferentes
interferencias que existen del castellano con las
lenguas autóctonas andinas y amazónicas. Estas
interferencias se muestran en el plano fonético, lexical,
morfológico y sintáctico
Ejemplo: De mi abuelo su auto le han robado.
En el anterior ejemplo vemos un uso regional: el
castellano amazónico, que se caracteriza por la
construcción sintáctica del doble posesivo.

Respuesta: Contiene una estructura gramatical propia

del castellano amazónico.

PREGUNTA N.º 39
La creencia generalizada de que la importancia de
una lengua reside en la cantidad de hablantes influye
en que los hablantes de lenguas no dominantes
abandonen progresivamente su lengua materna a
favor de la lengua hegemónica.
¿Qué actitud lingüística se mantiene en este caso?

A) Lealtad idiomática
B) Nacionalismo lingüístico
C) Vergüenza idiomática
D) Diglosia
E) Asimilación lingüística

19
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 41

Tema: El discurso oral
El uso de las diferentes lenguas y dialectos en un país
no gozan del mismo prestigio. Ello se debe a que
existen brechas en diferentes planos que influyen en
el uso de una lengua. Ese fenómeno sociolingüístico
se denomina diglosia, entendida como la preminencia
de una lengua o variante sobre otras por razones
extralingüísticas. Ello crea prejuicios como creer que
hay lenguas mejores que otras que finalmente llevan
a la extinción de determinadas lenguas y dialectos.
Respuesta: Diglosia
Historia
PREGUNTA N.º 40
En el Perú prehispánico se utilizó un sistema
nemotécnico que permitía registrar bienes y recursos,
dicho sistema fue creado por
A) la cultura Huarpa.
B) el imperio Inca.
C) el imperio Chanca.
D) la cultura Tiahuanaco.
E) el imperio Wari.
RESOLUCIÓN
Tema: Wari
El quipu fue un sistema nemotécnico que servía
para llevar la contabilidad de los bienes y tributos.
El imperio Wari fue la primera civilización andina en
la que se difundió su utilización.
Sin embargo, el quipu más antiguo que se ha
encontrado hasta la fecha es el de la ciudad sagrada
de Caral, más de 2 milenios más antiguo que la
civilización Wari.
La resistencia indígena realizada por los incas de
Vilcabamba tuvo como propósito fundamental
A) restablecer el Tahuantinsuyo.
B) restablecer el poder político de Manco Inca y Sayri
Túpac.
C) eliminar la extirpación de idolatrías.
D) restablecer los privilegios de la nobleza incaica.
E) colocar a Tito Cusi Yupanqui como soberano inca.
RESOLUCIÓN
Tema: Resistencia andina
Los hermanos del inca derrocado, Huáscar, apoyaron
a los españoles que mataron a Atahualpa. Manco Inca
(huascarista) hizo entrar a los españoles al Cusco;
tiempo después, los españoles iniciaron el saqueo
de tesoros en aquella ciudad.
Manco Inca, al darse cuenta de que los incas estaban
perdiendo el poder a manos de los españoles, inicia
una gran resistencia militar tomando como base de
operaciones a Vilcabamba. El objetivo era derrotar a
los españoles y restablecer el Tahuantinsuyo.
Respuesta: restablecer el Tahuantinsuyo.
Filosofía
PREGUNTA N.º 42
¿Qué paso constituye un primer intento de explicación
en el método científico?
A) La formulación de leyes
B) La observación de la realidad
C) La elaboración de hipótesis
D) El planteamiento del problema
E) La contrastación de la realidad

Respuesta: el imperio Wari.

20
 UNSA I Fase - 2022 Ciencias Biológicas y Biomédicas

RESOLUCIÓN Geografía
Tema: Epistemología
En el contexto de la teoría de la ciencia, una de las PREGUNTA N.º 44
cuestiones centrales concierne al método científico. El estudio de la influencia del medio natural sobre las
Este se define como el conjunto de pasos o reglas actividades humanas, recibe el nombre de
que orienta la investigación y permite la obtención de
conocimientos científicos. En ese sentido, se entiende A) Geografía antropológica.
por hipótesis a una respuesta tentativa al problema, B) Geografía económica.
la cual tiene que ser contrastada o verificada. Por lo C) Geografía humana.
tanto, la hipótesis representa un primer intento de D) Geografía social.
explicación del fenómeno o asunto que es materia E) Geopolítica.
de problematización.
RESOLUCIÓN
Respuesta: La elaboración de hipótesis Tema: Geopolítica
La geopolítica estudia la importancia del espacio
PREGUNTA N.º 43 geográfico en el desarrollo del Estado, considerándose
Sobre la posibilidad del conocimiento, si considero decisivo para la vigencia del mismo. Uno de los
que lo verdadero es lo útil, me apego al enfoque representantes de la geopolítica, Federico Ratzel, plantea
que el hombre y la sociedad dependen del suelo en que
A) Verificacionista viven; además, los factores geográficos desempeñan un
B) Pragmatista papel decisivo en la vida de las naciones.
C) Dogmatista
D) Criticista Respuesta: Geopolítica.
E) Relativista
Razonamiento Verbal
RESOLUCIÓN
Tema: Gnoseología
PREGUNTA N.º 45
Uno de los problemas gnoseológicos corresponde “La intemperancia es un defecto habitual en quienes
a la verdad. ¿Cómo se define la verdad? ¿Qué ceden a sus pasiones”.
determina la verdad de un conocimiento? ¿Cuándo En el enunciado anterior, el antónimo de “intempe-
un conocimiento es verdadero? rancia” es
Entre las diversas teorías de la verdad, destaca el
pragmatismo, cuyo representante es W. James. A) concupiscencia.
Para este autor, un conocimiento se hace verdadero B) frugalidad.
en virtud de sus consecuencias prácticas, de su C) desenfreno.
funcionamiento o resultado efectivo, es decir, de su D) templanza.
utilidad. E) jocundia.

Respuesta: Pragmatista RESOLUCIÓN

Tema: Antonimia contextual
En la oración, la palabra intemperancia se refiere a
que hay personas que tienen un defecto usual de
dejarse llevar por sus pasiones, es decir, por deseos
lujuriosos. En ese sentido, el antónimo contextual
de dicha palabra es templanza, que significa ‘tener
moderación en los placeres y pasiones’.

Respuesta: templanza
21
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022
PREGUNTA N.º 46
“Los ............... más innovadores en el ámbito
............... facilitan la resolución de problemas que
aquejan a la sociedad”
Marque la respuesta que completa el enunciado
anterior.
A) encuentros - laboral
B) hallazgos - artístico
C) eventos - cultural
D) inventos - científico
E) conflictos - bélico
RESOLUCIÓN
Tema: Oraciones incompletas
En la oración encontramos los rastros verbales inno-
vadores, resolución de problemas, sociedad, los
cuales nos permiten deducir que serían los inventos
científicos los que permitirían resolver los problemas
de la sociedad.
Respuesta: inventos - científico
Texto N.º 1
Muchos (as) adolescentes creen que algunas
drogas no hacen daño y no son peligrosas. Esto ocurre
especialmente con el alcohol y el tabaco, las llamadas
drogas “sociales” cuyo consumo es legalmente
permitido. Aunque la marihuana es una droga ilegal
en el Perú, muchos jóvenes también la consideran
poco dañina.
Esta errónea percepción sobre el alcohol, el
tabaco y la marihuana ha contribuido a que en el
Perú su consumo sea mucho mayor que el de otras
drogas.
Sin embargo, aunque permitida, el alcohol es una
droga sumamente peligrosa porque es causante del
mayor número de casos de adicción y de accidentes
asociados a sus efectos. Bajo estos, los adolescentes
suelen exponerse al riesgo de accidentes, violencia y
relaciones sexuales no planificadas y protegidas. En
el año 2004, se registraron en Lima 6 852 accidentes
automovilísticos causados por conductores en estado
de ebriedad.
22
Academia ADUNI
En el caso del tabaco, hoy se reconoce su elevada
toxicidad y es la droga que causa el mayor número de
casos de enfermedad severa y muerte. De cada 1000
muertes evitables, 1 se debe a drogas ilegales, 2 al
SIDA, 20 a accidentes de tráfico y 150 al tabaco. Su
uso por largo tiempo está asociado a enfermedades
cardiovasculares (que pueden terminar en infarto
del miocardio) y respiratorias (enfisema y cáncer
pulmonar).
Respecto a la marihuana, conviene destacar que
su consumo (generalmente en forma de cigarrillos:
“troncho”, “pitillo”, “pito”) ha ido aumentando en el
Perú y es causante de alteraciones en el rendimiento
intelectual, la memoria y la voluntad. Al igual que
en el caso del alcohol uno de los mayores peligros
del consumo de marihuana está en el incremento de
accidentes, especialmente automovilísticos.
PREGUNTA N.º 47
A partir del texto, ¿qué se concluye como causa de
las graves consecuencias del consumo de alcohol,
tabaco y marihuana?
A) La ausencia de programas de sensibilización
social a cargo del Ministerio de Salud
B) La falta de información sobre las estadísticas
oficiales de accidentes y enfermedades
C) Se desconoce los perjuicios ocasionados por el
consumo de drogas
D) Las prohibiciones legales vigentes estimulan el
consumo de drogas
E) Los padres, los maestros y las autoridades no se
involucran en el problema
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
En el texto se hace referencia a la concepción errónea
que muchos adolescentes tienen respecto al consumo
y efectos de diversas “drogas”. A partir de ello, se
concluye que muchos no manejan o desconocen
realmente los perjuicios que pueden ocasionarse por
su consumo, llegando incluso a ser mortales.
Respuesta: Se desconoce los perjuicios ocasionados por
el consumo de drogas
 UNSA I Fase - 2022
PREGUNTA N.º 48
De acuerdo al texto, ¿cómo se califica la concepción
adolescente del consumo de drogas?
A) Existen muchos prejuicios infundados sobre el
consumidor de drogas.
B) Hay una idealización sobre la despenalización del
consumo de drogas.
C) Se trata de una sobrevaloración de los efectos de
las drogas.
D) Se subestima el impacto de los estupefacientes
en los hábitos de estudio.
E) Predomina una noción equívoca sobre el
consumo de drogas.
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
En el texto se indica que muchos adolescentes
creen que las drogas no hacen daño y que no son
peligrosas. A partir de eso se van mostrando diversas
evidencias estadísticas que refutan ello. Por tanto, es
correcto indicar que en ellos predomina una noción
errónea o equívoca sobre el consumo de drogas.
Respuesta: Predomina una noción equívoca sobre el
consumo de drogas.
Texto N.º 2
Desde la filosofía, una diferencia muy importante
entre las personas y los animales es que los seres
humanos somos conscientes de la finitud de la vida.
En otras palabras, sabemos que vamos a morir, nos
damos cuenta de nuestra temporalidad, de que no
estaremos vivos siempre. Los animales no saben o
no son conscientes de esto.
Esta conciencia de la propia muerte nos hace
vulnerables, y es una fuente de motivación para la
búsqueda del sentido de la vida. Si todos vamos a
morir, ¿qué sentido tiene la vida? Preguntarse por
el sentido de la vida es un ejercicio eminentemente
humano. No hay otro ser vivo que se cuestione esto.
23
Ciencias Biológicas y Biomédicas
De este modo, las personas buscamos trascender
nuestra finitud. Darle sentido a la vida implica de
alguna manera encontrar una explicación y un objeto
valioso para nuestra presencia en el mundo. Un buen
número de personas le da sentido a su vida mediante
el arte, es decir, dejar en el mundo una expresión
simbólica de su existencia, de sus sentimientos o de
su visión del mundo.
En el latín de los romanos, “dignitas” era una
cualidad de ciertos individuos mediante la cual
podía demandar de los demás un cierto protocolo
de trato. Si un individuo portaba la dignidad real,
debía ser tratado como un rey. Dignatarios, es decir,
portadores de dignidades, eran los sacerdotes, los
magistrados, los miembros del Ejército, etc. En
cualquier de estos casos, la lógica era la misma en
justicia, la dignidad particular portada por cada uno
de ellos demandaba que los demás les rindieran el
trato ritual correspondiente.
El aporte capital del cristianismo consistió en
poner en crisis la teoría de las dignidades particulares,
pues introdujo la homologación moral de todos
los seres humanos. A partir de ese momento, un
trato de calidad, esencialmente no discriminatorio,
se convirtió en una demanda justa de la cultura
occidental, en un imperativo autónomo de la razón
práctica: “Respeta de manera irrestricta la dignidad
humana, tanto en relación con tu persona como en
tu relación con las otras personas”.
PREGUNTA N.º 49
Según el texto, ¿qué significa “trascender nuestra
finitud”?
A) Asumir que no hay un “más allá” de la muerte
B) Comprender que no somos inmortales
C) Buscar el secreto de la eterna juventud
D) Es un cuestionamiento existencial propiamente
humano
E) Desentrañar el origen de la vida
Lumbreras Editores UNSA I Fase - 2022 Academia ADUNI

RESOLUCIÓN
Tema: : Comprensión lectora
La idea de “trascender nuestra finitud” podemos
desdoblarla en “trascender”, que alude a ser más
de lo que somos, y en “finitud”, que representa ser
conscientes de que vamos a morir, que no somos
eternos. Por ello, la búsqueda de ir más allá de la
muerte es algo que no tienen los animales, sino que
es algo propio del ser humano y que el hombre busca
de múltiples maneras.
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
De acuerdo con el texto, para los romanos, la dignidad
era propia de algunas personas, lo que generaba
marcadas diferencias en el trato en la sociedad. El
aporte cristiano buscó que la dignidad sea igual para
todos y ello se convirtió en una demanda justa de
la cultura occidental. Por eso, podemos afirmar que
la reciprocidad es una cualidad fundamental de la
razón práctica en Occidente, supone a todos iguales.

Respuesta: Es un cuestionamiento existencial Respuesta: La reciprocidad es una cualidad fundamental

propiamente humano. de la razón práctica en Occidente.

PREGUNTA N.º 50
Marque la afirmación correcta de acuerdo con el
texto.

A) La creatividad humana no aporta a la trascen-

dencia de la finitud.
B) En la antigua Roma, se concebía la dignidad
como un atributo de todos los seres humanos.
C) El cristianismo acentuó la idea de una dignidad
intrínseca en ciertos seres humanos.
D) La reciprocidad es una cualidad fundamental de
la razón práctica en Occidente.
E) Las autoridades políticas, actualmente, poseen
una dignidad inherente, superior al resto de
individuos.

24