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WORKSHOP # 1
LEVELING SESSION FECHA DE EMISIÓN:
CHEMISTRY 6 DE MAYO DE 2020
IV YEAR PAI
DOCUMENTO CONTROLADO

Vo Bo
TEACHER:
SARA REINA
D: M: Y:
DATE:

#1
NAME:

GRADE:

KEY CONCEPT RELATED CONCEPT (S) GLOBAL CONTEXT

RELACIONES EVIDENCIA INNOVACION

CIENTIFICA Y TÉCNICA
En Ciencias, las relaciones indican las uso consciente, explícito y
conexiones existentes entre variables, juicioso de Adaptación, ingenio y
identificadas mediante la observación y la datos válidos y disponibles pro progreso
experimentación. Estas relaciones también cedentes de la investigación
pueden comprobarse mediante la científica
experimentación. Los científicos
generalmente buscan las conexiones
existentes entre la forma y la función.
También se utilizan modelos para
representar relaciones cuando, debido a
factores como la escala, el volumen de
datos o el tiempo, no resulta practico
emplear otros métodos. 

STATEMENT OF INQUIRY
STATEMENT OF INQUIRY
Las propiedades físicas y químicas proporcionan evidencia de las relaciones entre los átomos y dentro de
ellos.
Responda las preguntas de acuerdo a la información brindada en clase. SE ESCOGERAN 4
PUNTOS AL AZAR PARA SUSTENTAR Y EXPONER.

1. Realice la escalera de conversión para medidas de Longitud, masa y volumen. 

2. ¿Cuántos Metros son 4.5Km?

3. Realice la configuración electrónica con diagrama de flechas, iden grupo, periodo y

electrones de valencia. 

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4. ¿Cuantos protones, electrones y neutrones tienen el Cl (Coloro)? ¿Cómo se determinan

estos números? 

5. Determine el tipo de enlace de: 

a). Bromuro de potasio (KBr)

b) Na2

6. Indique la formula química de los siguientes compuestos

7. Indique los nombres de los siguientes compuestos por nomenclatura IUPAC

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IV YEAR PAI
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8. Indique el nombre de los siguientes compuestos por nomenclatura IUPAC

9. Indique la formula con balanceo de cargas correspondiente:

a. Oxido de Magnesio
b. Oxido de Aluminio
c. Oxido de plomo (IV)
d. Oxidos de cromo
e. Monoxido de dinitrogeno
f. Dioxido de nitrógeno
g. Dioxido de azufre
h. Oxido de Dicloro
i. Oxido de calcio

10. Realice una exposición acerca de las características de los OXIDOS,

HIDROXIDOS y ACIDOS; de cada uno de un ejemplo de cómo son usados en la
INDUSTRIA y en la vida diaria.
11. Realice un experimento dentro del laboratorio haciendo uso de los reactivos
asignados por la docente de tal forma que explique la reacción de los Oxidos e
Hidroxidos.