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INSTITUTO TECNOLOGICO SALESIANO ELOY VALENZUELA

GUÍA DE APRENDIZAJE CODIGO: MP-GUIA-01


Proceso Pedagógico VERSION: 1 Pag: 1/1
MODULO VIRTUAL CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Mag. Mónica Rodríguez González

SEGUNDO PERIODO
COMPORTAMIENTO DE LOS GASES

ASIGNATURA: QUIMICA GRADO: 11-1 a 11-4

UNIDAD TEMÁTICA: ESTADOS DE AGREGACION DE LA MATERIA

DESEMPEÑO:

 Conocer acerca de los sólidos, los líquidos y los gases.


 Comprender los postulados de la Teoría Cinético Molecular de los gases.
 Aplicar las leyes que explican el comportamiento de un gas en solución de problemas cotidianos.
 Buscar información en diferentes fuentes, escoger la pertinente y registrarla en forma ordenada

OBJETIVO DE LA GUÍA:

Caracterizar y determinar el estado de agregación de las sustancias mediante el desarrollo de las actividades de
aprendizaje propuestas
CONTENIDOS:
 Líquidos
 Solidos
 Gases
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Dar click en https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=c4EP-7cbpQY
2. Analizar la información presentada en el vídeo.
3. Construir un mapa mental o conceptual con Cmaptools o Word sobre los Estados de agregación de la
materia. EVIDENCIA 1

Adjunto dos enlaces donde explican paso a paso como hacer los mapas conceptuales.
Video tutorial que explica cómo hacer un mapa conceptual en Cmaptools https://www.youtube.com/watch?
v=GgUvf7koBSE

Video tutorial que explica cómo hacer un mapa conceptual en Word


https://www.youtube.com/watch?v=7QJNSA1Mtt4

El mapa conceptual debe ser creación del estudiante si entrega uno copiada de la red o hecho por otra persona será
anulado, se considera fraude y su calificación es de 1.0 sin derecho a recuperar. Hago esta aclaración para esta
actividad y para todas las actividades siguientes. Acudo al fin de las actividades que es la apropiación de la base
conceptual para lograr la comprensión y apropiación de la temática correspondiente por parte del estudiante y
además porque el copiar, cortar y pegar no genera aprendizaje.
https://www.google.com/search?
q=mapas+conceptuales+de+gases&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwi2mdqa6rXoAhWrdN8KHXyuDcgQ_A
UoAXoECAwQAw&biw=1350&bih=640

4. Consultar en la web sobre los siguientes aspectos y entregar la evidencia en hojas de Word con las normas
básicas para presentar trabajos a computador recuerde que no es copiar, cortar y pegar debe haber un
trabajo personal de lectura y extracción de información relevante la cual debe ir en el entregable (hojas de
Word). EVIDENCIA 2
 Líquidos:
 Concepto
 Punto de ebullición
 Características:
 Forma
 Volumen
 Compresión
 Viscosidad
 Difusión
 Tensión superficial
 Teoría Cinético Molecular
 Solidos:
 Concepto
 Punto de fusión
 Características:
 Forma
 Volumen
 Tenacidad
 Maleabilidad
 Ductilidad
 Dureza
 Elasticidad
 Resistencia
 Solidos cristalinos:
 Elementos de un cristal
 Tipos de cristales y su descripción:
 Iónicos
 Covalentes
 Moleculares
 Metálicos
 Sistemas cristalinos y ejemplos de minerales que lo representen:
 Cubico simple
 Tetragonal
 Ortorrómbico
 Triclínico
 Hexagonal
 Romboédrico
 Monoclínico

https://www.monografias.com/trabajos106/estados-agregacion-materia/estados-agregacion-
materia.shtml#estadosola

https://es.wikibooks.org/wiki/Qu%C3%ADmica/Estados_de_agregaci%C3%B3n

NOTA: SI CONSULTA EN OTRA FUENTE, LO CUAL ES VÁLIDO, DEBE ESCRIBIR EL ENLACE.


5. Lea y analice la información que contiene el siguiente mapa conceptual

6. Según el mapa conceptual anterior y la información que tienen las diapositivas en


https://cienciasnaturalessalesiano.blogspot.com/p/quimica-11.html desarrolle la siguiente actividad.

Taller 1. EVIDENCIA 3

1. Elabore un cuadro comparativo sobre el estado sólido, líquido y gaseoso; teniendo en cuenta por
lo menos 5 propiedades.

ASPECTOS SOLIDO LIQUIDO GASEOSO


1. FORMA

2. FUERZA DE
ATRACCION
INTERMOLECULAR
3. COMPRESIBILIDA
D

4. VOLUMEN
5. TEORIA CINETICA
MOLECULAR

2. Explique cada una de las siguientes propiedades de los gases:


a. Evaporación.
b. Difusión
c. Efusión
d. Compresión
e. Expansión
f. Elasticidad
3. Enuncie los postulados de la Teoría Cinético Molecular de los gases.
4. ¿Cómo afecta la presión a los gases?
5. ¿Qué entiende por presión atmosférica y cuáles son sus equivalencias en mm de Hg y pascales?
6. A cuantos mm de Hg equivalen 3.7 atmosferas y 300 pascales?
7. Convierta a atmosferas los siguientes valores de presión: 389 mm de Hg, 976 torr y 2,08 Pa
8. ¿Cómo se define la temperatura en un gas y en cual escala se mide?
9. ¿Cuáles son las escalas de temperatura?
10. ¿Que se mide con la densidad y de un ejemplo?
11. Las diapositivas 17, 20, 23, 25, 28, 31, 34 y 35 tiene ejercicios que se resuelven aplicando la
información de la diapositiva anterior, es decir para desarrollar el ejercicio de la diapositiva 17 se
resuelve aplicando la información que contiene la diapositiva 16 y así sucesivamente.

7. Elabore un CUADRO COMPARATIVO con Las leyes que explican el comportamiento de un gas (diapositiva 14)
con la definición gráfica y expresión matemática. EVIDENCIA 4

EVALUACIÓN

Las 4 EVIDENCIAS debe enviarlas en un solo documento de Word y por el pizarrón de tareas

BIBLIOGRAFIA

 http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/dav/archivo/homovidens/GustavoLuisSilvi/GASES/index.htm
 https://prezi.com/1vkdkygnydnn/comportamiento-de-los-gases/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Gas