OBSERVACION DE UNA CLASE

FECHA:
DOCENTE:
CATEDRA:
CURSO:

OBJETIVOS:*Vehiculizar el intercambio profesional, a partir de la explicitación y

Revisión de supuestos de trabajo y de la discusión de dificultades y
Aciertos de trabajo.-
*Desarrollar habilidades para observar y auTO-observarse,valorando el
registro de clase como instrumento de análisis de la práctica docente.-

1.- ¿Cuáles son las etapas del proceso previsto para elaborar y hacer funcionar el
conocimiento en clase?
2.-¿Cuál es la forma de organización de la clase: trabajo individual, trabajo de grupo,
trabajo colectivo?¿Es pertinente?¿cuál es el clima de la clase?
3.-¿En qué consiste el trabajo del “profesor”?
a.-¿Cuál es el tiempo del profesor durante la clase?¿Cómo lo ocupa?
b.-¿Cómo organiza el profesor el tiempo de trabajo colectivo?
c.-¿Qué hace frente a las intervenciones de los alumnos?¿Y frente a sus errores?
¿recupera los aportes de los alumnos?
d.-¿Se observa afectividad en lo que hace?(Pone ganas, se ve cómodo, se ve
seguro)
e.-¿Qué tipo de relaciones y vínculos establece con los alumnos?
f.-¿Cuál es el rol del profesor en la validación del trabajo que hacen los alumnos?
g.-En caso de bloqueo de una situación:¿Cuál es la intervención del docente?
4.-¿En qué consiste el trabajo de los “alumnos”?
a.-¿Cuáles son las consignas de trabajo?¿Se discuten las consignas para
precisarlas?¿Se negocia?¿Esa discusión o negociación desemboca sobre la tarea prevista
o sobre otra?¿cuál?
b.-¿el alumno está involucrado?¿Las actividades representan un problema para él?
c.-¿Hay debate sobre el conocimiento?
d.-¿Qué medios de control tiene el alumno sobre lo que hace?¿cuál es el rol en la
validación del conocimiento?
e.-¿Cuál es el tiempo del alumno durante la clase?¿Cómo lo ocupa?
f.-¿Cuál es el tiempo colectivo?¿Cómo se ocupa?