GUA DE OBSERVACIN GLOBAL

1- Organizacin de la clase
Se distinguen momentos de:
Introduccin
Mencin de objetivos.
Organizacin de la clase
Planteo motivacional
Desarrollo
Realiza exposiciones o explicaciones del tema en forma clara?
Promueve la participacin de los alumnos?
Estimula la participacin de los alumnos por medio de distintas
actividades?
Cierre
Resumen.
Sntesis.
Evaluacin.

2. Objetivos:
Son propuestos?
Aparecen claramente en el desarrollo de la clase?
Se adecuan a situaciones emergentes?
Otros
3. Contenidos:
Tiene relacin con la actualidad y/o experiencia de los alumnos?
Favorece aprendizajes significativos?
Presenta ejemplos y contraejemplos?
Hay un buen manejo del tema principal?
Presenta claridad y precisin en el vocabulario especfico?
Se presentan los contenidos en forma secuencial y organizada?
Presenta integracin y relacin entre los conceptos?
Presenta los criterios de seleccin y organizacin de los contenidos?
Otros
4. Construccin metodolgica:
Las estrategias metodolgicas promueven el aprendizaje significativo?
Hay combinacin de estrategias metodolgicas?
Se generan interrogantes pertinentes con el contenido?
Se favorece la participacin de los alumnos?
Se aprovechan y sistematizan dichos aportes?

Hay una buena coordinacin de las tareas grupales?

Hay una buena y pertinente orientacin y gua de los trabajos de anlisis?
Se da un ritmo apropiado?
Se formulan consignas acordes con los objetivos planteados?
Son claras y concisas las consignas?
5. Actividades:
Son pertinentes respecto de los objetivos y del contenido?
Se adecuan al grupo?
Se dan en un ritmo apropiado?
Promueven el inters de los alumnos?
Son variadas?
Son claras y concisas?
Se toman las propuestas de los alumnos?

6. Comunicacin:
Se fomenta la interrelacin docente-alumno?
Se fomenta la interrelacin alumno-alumno?
Intervenciones de los docentes:
- Son precisas?
- Generan reflexin?
- Otorgan tiempo para la reflexin?
- Intimidan?
- Propician la participacin de los alumnos?
- Dan lugar a la divergencia y al debate?
- Generan un clima cordial?
7. Recursos auxiliares:
Se aprovechan los recursos disponibles?
Son pertinentes con el contenido?
Son funcionales?
Tipos de recursos utilizados: pizarrn, tiza, documentos, textos, etc.
La seleccin bibliogrfica es adecuada? Es potencialmente significativa?
Hay una orientacin bibliogrfica (autores, citas, etc.)?
8. Evaluacin
Tipos
Momentos
Instrumentos