Unidad de desarrollo personal y social

ACTIVIDADES PARA EL PRIMER DÍA DE CLASES

Para comenzar el año escolar, la unidad de desarrollo personal y social pone a su

disposición una planifi cación general de una clase de bienvenida y una serie
de propuestas de actividades lúdicas que le permita al docente contar con
algunas ideas para realizar junto a sus estudiantes.
Específi camente para 2° básico encontrará 4 propuestas de actividades
lúdicas.
Se adjunta, además, un PPT con una presentación general del Profesor/a Jefe,
con el fin de ser completado y adecuado de la manera que más acomode a la
o el docente. Este PPT tiene la fi nalidad de orientar a los estudiantes respecto
a la figura del Profesor/a Jefe y la importancia de su rol como guía y mentor
del curso.

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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Materiales

Inicio de la clase

 La o el docente saluda a cada estudiante por su nombre (o bien les pregunta el

nombre si no lo conoce).

 Luego, pide que ordenen las sillas y mesas a la orilla del aula, para que quede
un gran espacio al centro de la sala para realizar las actividades o se puede salir
al patio.

 La o el docente saluda al curso y da la bienvenida al año escolar con una serie

de actividades para conocerse mejor entre los compañeros (anexos).

Desarrollo de la clase
 Una vez que se haya entrado en confianza, la o el docente retoma las actividades
dentro de la sala.

 El profesor(a) presenta el PPT adjunto, en donde se dan a conocer diferentes

aspectos de su persona y su rol como Profesor/a Jefe (Diapositivas 2, 3, 4, 5 y
6). Se recuerda que es tarea del propio docente completar el PPT, ya que este
solo es una guía de referencia.

 Se trabaja en la actividad propuesta sobre los compromisos de la última

diapositiva del PPT (Diapositiva 7). Se sugiere que se tomen nota de estos
acuerdos y que se deje constancia escrita de ellos en un afiche en donde los
alumnos pueden firmar o poner su huella entintada como compromiso. El
afiche se puede mantener durante el año para revisarlo frecuentemente.

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 Actividad:
 Una vez realizada la actividad, pide a sus alumnos que se paren y que comiencen
a caminar por toda la sala, entonces cuando se indique, todo el curso se detiene y
cada niño/a debe pararse frente a un compañero o compañera.
 Una vez frente a frente, deben saludarse y contarse cosas de su vida:
- Si tienen hermanos o son hijos únicos
- Cómo les gusta que le digan
- Con quienes viven
- Qué les gusta ver en la TV
- Cuál es su película favorita
- A qué les gusta jugar cuando están en casa, etc.
Cierre
 Como cierre de esta actividad, la o el docente explicará que cada niño tiene sus
propios intereses, tiene un nombre propio, gustos que le caracterizan y, a veces,
esos gustos se comparten y pueden hacer amigos que compartan estos gustos o
no, pero lo importante es el respeto y el compañerismo.

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Propuesta de actividad lúdica n° 4

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Nombre de la actividad: Las sillitas musicales
Materiales
 2 sillas
 Música
Desarrollo de la clase
 Se colocan dos sillas en el centro de la sala y se pone música.
 Se juega al clásico “Sillitas musicales.
 Se juega de a tres. El niño o niña que quede parado/a, debe presentarse al curso,
diciendo nombre, edad y cosas que le gusta hacer.

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Propuesta de actividad lúdica n° 5

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Nombre de la actividad: La Pelota Preguntona
Materiales
 Una pelota blanda.
 Música
Desarrollo de la clase
 Se entrega una pelota de cualquier tipo (blanda) a uno de los alumnos y se ubican
en círculo.
 Mientras la música suena, se pasan la pelota de unos a otros, de mano en mano.
 Cuando la música para, la persona que haya quedado con ella en la mano se
presenta a todos: dice su nombre, lo que le gusta hacer en su tiempo libre,
y otros datos que quiera compartir con el resto.
 La actividad continúa de la misma manera. Para no repetir a los alumnos tienes
varias posibilidades:
- La primera es que los que ya se han presentado, pongan las manos detrás en
su espalda para no pasarse la pelota.
- Otra posibilidad es que si les vuelve a tocar, tengan que decir otro dato que
no habían nombrado la primera vez.

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Propuesta de actividad lúdica n° 6

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Nombre de la actividad: Piñas y Naranjas
Materiales
 Sillas
Desarrollo de la clase
 Dígale a todos los alumnos que formen un círculo con sus sillas y se sienten.
 Usted póngase en medio.
 Si usted dice “Piña”, señalando a un alumno, ese alumno deberá decir el nombre
del jugador de su izquierda, rápidamente.
 Si tarda más de 2 o 3 segundos (esto puede variarlo, según la edad), tendrá que
ocupar el centro del círculo y usted podrá sentarse.
 Si dice “Naranja”, el jugador al que señale tendrá que decir el nombre del jugador
de su derecha, tan rápido como pueda.
 Así, cuando alguien falle, otro alumno ocupará el sitio de la persona que se
encuentre en el centro.
 Si usted de pronto dice ¡“Frutero revuelto!”, todos los jugadores tendrán que
cambiar de sitio inmediatamente, buscando uno nuevo, quedando el último sin
silla. Este alumno o alumna tendrá que estar en medio del círculo nuevamente
formado.

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Propuesta de actividad lúdica n° 7

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Nombre de la actividad: “Me gustaría ser…”
Materiales

Desarrollo de la clase
 Los estudiantes se ponen en círculo y, para presentarse, deben decir su nombre y
el animal que quisieran ser y por qué quieren ser ese animal. Por ejemplo:
- “Me llamo Luis Montenegro; si fuera un animal sería un leopardo, porque
corren rápido”.
 El profesor da un tiempo para que sus alumnos piensen qué animal les gustaría ser y por
qué.
 Se les anima a ser creativos, diferentes y originales.
 La gracia es que el juego tiene un nivel de dificultad, pues el primer alumno del
círculo empieza y el siguiente tiene que decir su nombre, el animal que le gustaría
ser, el por qué y, además, tiene que repetir también lo que ha dicho el compañero
de su derecha.
 Ésta es una forme de conocer oras características de sus alumnos, pues se notará
atención y concentración.

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Propuesta de actividad lúdica n° 8

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Nombre de la actividad: “El dulce acusete”
Materiales
 Caramelos sin azúcar
Desarrollo de la clase
 Si el primer día de clase nadie se conoce, una buena forma de romper el hielo es
la siguiente:
- el profesor trae caramelos sin azúcar y se los ofrece a los alumnos diciéndoles
que cojan los que quieran.
- Unos cogerán más y otros menos.
- El profesor también cogerá.
- Los alumnos deben decir una característica suya por cada caramelo que han
cogido.
- También se puede asignar un tema a cada color del caramelo y hablar de él.
Por ejemplo:

 Rojo: vacaciones.

 Verde: familia.

 Azul: hobbies favoritos.

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Propuesta de actividad lúdica n° 6

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Nombre de la actividad: “Me gustaría ser…”
Materiales

Desarrollo de la clase
 Se sientan todos en círculo.
 Los alumnos tienen que pensar qué persona les gustaría ser. Tal persona puede
ser un familiar o un amigo hasta un actor de cine, un cantante o un deportista…
 Cuando lo han pensado todos, empezando por el profesor, se levantan de uno en
uno, dicen el nombre de la persona que les gustaría ser y se dan las razones por
las que han elegido a esa persona.

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Propuesta de actividad lúdica n° 7

Contenido: “Primer día de clases”

Curso: 2° básico
Profesor(a):
Fecha:
Objetivo de la clase: Realizar actividades de bienvenida al año escolar
Nombre de la actividad: “¿Quién falta?”
Materiales
 Lugar dónde ocultarse (biombo, mueble alto, etc.)
Desarrollo de la clase
 Todos los alumnos se distribuirán por el aula.

 Como docente, les explicas que deben cerrar los ojos y que tocarás la cabeza de
una persona que deberá esconderse silenciosamente en un lugar previamente
acordado.

 Una vez este alumno se encuentre fuera de la vista de los demás, los compañeros
deberán recordar el nombre de la persona que no está en el aula.

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