OBJETIVOS INSTRUMENTOS PROPUESTO
INSTRUMENTO
- Diagnosticar en los estudiantes del
grado 1° de básica primaria sus
niveles de lectura, mediante la
aplicación de pruebas.
- Diseñar una propuesta pedagógica
enfocada a fortalecer el desarrollo de
la lectura a través de retos y textos
multimodales
PORQUE Y PARA QUE DE CADA
Test diagnóstico de los niveles de lectura,
separados en estos componentes:
- Habilidades con grafemas y fonemas
- Fluidez y entonación en la lectura
- Habilidades de comprensión lectora
- Identificación e}de elementos dentro
de la lectura
Uso de una escala de estimación
- Observación directa, estimada a través
de unos criterios anteriormente
planteados
Fichas se seguimiento a que la propuesta este
enfocadas a solucionar lo diagnosticado.
Informes enfocados al seguimiento del diseño
de la propuesta
Los instrumentos diagnósticos son de gran
ayuda, ya que nos orientan hacia donde
estamos fallando y de esta forma poder crear
estrategias encaminadas al mejoramiento.
Asimismo, podemos hacer una evaluación
inmediata de los procesos y/o procedimientos
efectuados por los estúdienles
Las fichas servirán para llevar un seguimiento
del proceso de diseño de la estrategia a
plantear, ya que esta debe estar ajustada a lo
evidenciado a través de los instrumentos
diagnósticos. De igual forma, con un informe
se puede apreciar detalladamente que tanto se
está avanzando en diseño de la propuesta.
- Implementar una propuesta
pedagógica enfocada a fortalecer el
desarrollo procesos lectores, basada
en retos y textos multimodales
- Evaluar el impacto de la
implementación de la propuesta para
identificar el nivel de lectura
alcanzado por los estudiantes
Juegos didácticos-pedagógicos
Restos sobre lectura, haciendo uso de una
OVA virtual.
Una cartilla ilustrada con textos modales
- Entrevistas a docentes, padres de
familia y estudiantes
- Cuestionarios a docentes y padres de
familia
- Fichas de evaluación y autoevaluación
Con estos instrumentos se atacara la
problemática planteada inicialmente y
corroborada a través del diagnóstico, de igual
forma, haciendo uso de estos instrumentos
buscamos una transversalidad o
interdisciplinar .
Con estos instrumentos se pretende evaluar la
efectividad de la propuesta planteada, así
mismo, con instrumentos como las fichas de
evaluación se pretende medir el impacto de
esta propuesta y así poder ir replanteado
esquemas y procesos.