Proyecto Centro de Recursos Virtules Junio 2021

UNIERSIDAD MODULAR ABIERTA REGIONAL
SONSONATE
UNIDAD DE POST GRADO
MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROYECTO CREACIÓN DE UN CENTRO DE RECURSOS VIRTUALES

PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LOS CENTROS ESCOLARES
DEL MUNICIPIO DE SONSONATE
MATERIA
FORMULACIÓN, EJECUCION Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
MAESTRO
JOSÉ JUAN MARROQUIN DELEÓN
PRESENTADO POR
EVER FRANCISCO CASTILLO RAMÒN
HASSEL YAJAIRA LÓPEZ DE MEJÍA
OSCAR ALEXANDER CORNEJO GONZÀLEZ
EDUARDO MOISÉS RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ
SONSONATE, 9 DE JUNIO DEL 2021

INDICE
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 3
Objetivo general .............................................................................................................................. 5
Objetivos específicos ....................................................................................................................... 5
1.- Nombre técnico del proyecto..................................................................................................... 6
2.- Institución para la que se realizara el proyecto ......................................................................... 6
3.- Localización detallada para el proyecto ..................................................................................... 7
4.- Problema(s) social básicos que se espera resolver con el proyecto .......................................... 8
5.- Justificación para realizar el Proyecto ........................................................................................ 8
6.- Principales beneficiarios y beneficios para los usuarios (para la comunidad, organizaciones y
universidad) ..................................................................................................................................... 9
7.- Estimación preliminar de producto(s) o servicios (componentes) resultantes del proyecto .. 10
8.- Relación del proyecto propuesto con el desarrollo. ................................................................ 10
9.- Estimación de los resultados de corto plazo y efectos a medio plazo que se esperan como
consecuencia del proyecto. ........................................................................................................... 11
10.- Ejes trasversales que se incluirán en el proyecto. ................................................................. 12
11.- Posibles cooperantes y fuentes de financiamiento para el proyecto. ................................... 12
10.- Dictamen (decisión de realizar, modificar, reorientar o rechazar el perfil del proyecto)} .... 12
CAPITULO II: FORMULACION DEL PROYECTO ............................................................................... 14
A- Identificación y análisis de los involucrados .......................................................................... 14

1- Identificación y caracterización de los involucrados del proyecto .................................... 14
2- Matriz de identificación de involucrados del proyecto ...................................................... 17
B.- ANALISIS DEL PROBLEMA ......................................................................................................... 20
1- Descripción del problema principal ....................................................................................... 20
2.- Identificación de los efectos y causas principales. ............................................................... 20
3.- Diagramar Matriz de árbol del problema Análisis: ............................................................... 22
C.- ANÁLISIS DE MEDIOS - FINES ................................................................................................... 23
2.- Identificación de los MEDIOS Y FINES del proyecto. ............................................................ 24
3.- Diagramar Matriz de medios y fines del proyecto. Análisis: ................................................ 26
D- IDENTIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO ............................................................ 28
E- ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS ...................................................................................................... 31
CAPITULO III: MARCO LOGICO DEL PROYECTO ............................................................................. 33
F.- DEFINICIÓN DE LOS INDICADORES DEL PROYECTO .............................................................. 33
G.- PRESUPUESTO PARA EL PROYECTO ..................................................................................... 38
H- EVALUACION DEL PROYECTO ............................................................................................. 40
1- Análisis costo/beneficio...................................................................................................... 40
2- Análisis de Efecto e impacto del proyecto ......................................................................... 41
3- Análisis estratégico del proyecto........................................................................................ 41
J.- EJECUCIÓN DEL PROYECTO ....................................................................................................... 43
1- plan de trabajo de ejecución del proyecto ............................................................................ 43

2: FORMA DE AMINISTRACION DEL PROYECTO: ....................................................................... 44
ANEXO............................................................................................................................................ 45
INTRODUCCIÓN
El presente proyecto el cual ha sido nominado como “centro de recursos virtuales que apoye en
el aprendizaje de la comunidad educativa de los centros escolares del municipio de
Sonsonate” busca como objetivo general su creación misma que garantice el desarrollo cognitivo
de los estudiantes del municipio de Sonsonate, como de igual forma el capacitar al cuerpo docente
y estudiantes para el buen uso de la plataforma del centro de recursos virtuales. Se busca contribuir
a la solución de la problemática derivada de la Pandemia COVID-19 la cual ha obligado a todo el
sistema educativo salvadoreño orientarse hacia la digitalización de una forma apresurada, y sin
garantizar un verdadero desarrollo cognitivo en el estudiante, razón por la que se vuelve necesario
sanear carencia de una plataforma digital que contribuya a la formación educativa del estudiante
y docentes, a fin que estos puedan interactuar, tener equipos tecnológicos adecuados y la capacidad
practica con la cual puedan acceder a plataformas especializadas; se espera beneficiar a una
población estudiantil en Sonsonate aproximadamente quince mil estudiantes provenientes de
centros educativos del sector público; con la creación del centro de recursos virtuales se espera se
apoye al docente en sus planificaciones y a los estudiantes en su desarrollo cognitivo. Ya que por
muchos años han tenido la dificultad para poder encontrar la bibliografía adecuada y necesaria
basada en la realidad salvadoreña.
El centro de recursos virtuales será creada por profesionales del municipio de Sonsonate los cuales
conocen la realidad educativa de nuestra zona; con recursos de beneficio para los estudiantes y
quienes serán apoyado por las instituciones que como Universidad Modular Abierta, La Alcaldía
Municipal quien será la encargada de financiar el proyecto por medio de la unidad de proyección
3
social y centros educativos los cuáles serán los encargados de difundir la plataforma virtual donde
estará la biblioteca para que el mayor número de estudiante tenga acceso; esto será bajo el objetivo
de desarrollo sostenible educación de calidad.
4
Objetivo general
Crear un centro de recursos virtuales que apoye en el aprendizaje de la comunidad educativa de
los centros Escolares del municipio de Sonsonate.
Objetivos específicos
● Formular perfil del proyecto centro de recursos virtuales que apoye en el aprendizaje de la
comunidad educativa de los centros Escolares del municipio de Sonsonate.
● Desarrollar el marco lógico del proyecto que permita identificar componentes, alternativas
y actividades
● Definir el presupuesto del proyecto para la realización de las actividades que permitan la
implementación del proyecto del centro de recursos virtuales.
5
1.- Nombre técnico del proyecto
Creación de un centro de recursos virtuales para la comunidad educativa de los Centros Educativos
del Municipio de Sonsonate
2.- Institución para la que se realizara el proyecto
Las instituciones las cuales serán beneficiadas con el proyecto de un centro de recursos virtuales
serán los centros educativos del municipio de Sonsonate, la ejecución del proyecto estará a cargo
de la Universidad Modular Abierta y el ministerio de educación por medio de los diferentes
docentes de los Centros Educativos. A lo largo del tiempo se han visto limitados con la bibliografía
para realizar el ejercicio docente, dichos centros educativos se ven limitados a desarrollar sus clases
con material únicamente del ministerio de educación, por tal razón este proyecto será de mucho
beneficio para que toda la comunidad estudiantil tenga acceso a libros importantes que permitan
desarrollar un aprendizaje significativo. Los Centros educativos que serán beneficiados con el
proyecto se detallan a continuación:
A.02. A.03. Distrito

Código del educativo
centro según última
educativo organización
A.01. Nombre del centro educativo, según último acuerdo de
según de la
acreditacion:
último Dirección
acuerdo de Departamenta
acreditación l de
: Educación:
10041 CENTRO ESCOLAR COLONIA SAN GENARO 0311
CENTRO ESCOLAR PROFESOR JORGE ALFREDO
10124 MENDOZA 0310
CENTRO ESCOLAR CORONEL RICARDO ARANGO
10715 MACAY 0311
10716 INSTITUTO NACIONAL THOMAS JEFFERSON 0311
INSTITUTO NACIONAL GENERAL E INGENIERO JAIME
10717 ABDUL GUTIERREZ 0311
10718 COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSON 0310
ESCUELA DE EDUCACION PARVULARIA DE LA SALA
10729 CUNA BRAULIO SANDOVAL 0310
6
10730 CENTRO ESCOLAR COLONIA SENSUNAPAN 0310
10732 CENTRO ESCOLAR SALVADOR DIAZ ROA 0310
10733 CENTRO ESCOLAR FRAY PATRICIO RUIZ 0310
10734 CENTRO ESCOLAR RAFAEL CAMPO 0311
10735 CENTRO ESCOLAR FRAY FLAVIAN MAUCCI 0311
10736 COMPLEJO EDUCATIVO DOLORES DE BRITO 0310
CENTRO ESCOLAR PRESBITERO FERNANDO H. SAN
10737 GERMAN 0311
10738 CENTRO ESCOLAR DE LA COLONIA SANTA MARTA 0311
10739 CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DE HAITI 0310
ESCUELA DE EDUCACION PARVULARIA DOLORES DE
10740 BRITO 0311
ESCUELA DE EDUCACION PARVULARIA MARIA REGINA
14706 DE LA PAZ 0310
14845 CENTRO ESCOLAR CARLOS S. LANGENEGGER 0310
88023 CENTRO ESCOLAR CATOLICO SAN ANTONIO 0311
88024 CENTRO ESCOLAR CATOLICO SAN VICENTE DE PAUL 0310
90003 CENTRO ESCOLAR MIGUEL ANGEL GONZALEZ 0311
3.- Localización detallada para el proyecto

El proyecto será desarrollado en el departamento de Sonsonate, municipio de Sonsonate
7
4.- Problema(s) social básicos que se espera resolver con el proyecto
La problemática actual ante una nueva realidad educativa provocada por la Pandemia COVID-
19 la cual ha obligado a todo el sistema educativo salvadoreño orientarse hacia la digitalización
de una forma apresurada, lo que vuelve necesario sanear carencia de una plataforma digital que
contribuya a la formación educativa del estudiante y a la ayuda como instrumento de formación
para el docente en el municipio de Sonsonate, Departamento de Sonsonate; donde los
estudiantes y docentes puedan interactuar, tener equipos tecnológicos adecuados y la capacidad
practica con la cual puedan acceder a plataformas virtuales especializadas en bibliografías y así
realizar investigaciones educativas y tener fuentes confiables de información bibliográficas
digitales; a fin de continuar con su formación académica, asimismo a resolver la escases de los
limitados recursos virtuales de aprendizaje disponibles con los que cuentan los docentes y
estudiantes del municipio de Sonsonate.
5.- Justificación para realizar el Proyecto
Este proyecto llevara desarrollo a un aproximado de 15,000 estudiantes de centros educativos del
sector público con la creación de un centro de recursos virtuales que apoye al docente en sus
planificaciones y a los estudiantes en su aprendizaje. Ya que por muchos años han tenido la
dificultad para poder encontrar la bibliografía adecuada.
El centro de recursos virtuales que se ejecutara estará diseñado por profesionales del municipio de
Sonsonate los cuales conocen la realidad educativa de nuestra zona; con recursos de beneficio
para los estudiantes que están apegados a las metodologías del ministerio de educación, asimismo
será de forma gratuita, contrario a las plataformas ya existentes que en su mayoría son de difícil
8
acceso y de paga las cuales contienen mucho contenido internacional que para el estudiante
salvadoreño es de difícil comprensión por no estar apegado a nuestra realidad.
Las instituciones que intervendrán para que se lleve a cabo este proyecto será la Universidad
Modular Abierta por medio de los estudiantes de maestría de segundo año la cual será la encargada
de diseñar y formular el proyecto. La Alcaldía Municipal será la encargada de financiar el proyecto
por medio de la unidad de proyección social y finalmente la ejecución se llevará a cabo por medio
de los centros educativos los cuáles serán los encargados de difundir la plataforma virtual donde
estará la biblioteca para que el mayor número de estudiante tenga acceso; esto será bajo el objetivo
de desarrollo sostenible educación de calidad.
6.- Principales beneficiarios y beneficios para los usuarios (para la comunidad,
organizaciones y universidad)
Los principales beneficiarios con el proyecto de creación de centro de recursos virtuales serán
niños, adolescentes, jóvenes, docentes y otros como familiares que ayudan a la formación de estos,
de Escuelas públicas del municipio de Sonsonate, Departamento de Sonsonate. Dichos estudiantes
mediante las bibliotecas virtuales podrán tener acceso a información referente a fines educativos
desde el lugar que se encuentren media vez tengan una conexión de Internet y de esta manera
podrán desarrollar de manera más eficiente distintos trabajos de investigación y enriquecer el
conocimiento con información actualizada.
9
7.- Estimación preliminar de producto(s) o servicios (componentes)
resultantes del proyecto
Como ya se ha definido quienes van a ser los beneficiados con este proyecto y cuáles son los
beneficios al desarrollar una biblioteca virtual, se ha considerado diseñar un ambiente acorde a las
necesidades de los estudiantes, es por ello que se pretende construir un aula virtual que será un
sistema web compatible para Windows, IOS, Android que posteriormente será subido a un servidor
en línea en la cual se encontrara los recursos bibliográficos que se acomode a las necesidades de
los estudiantes y que su ambiente sea acorde al tipo de sistemas que se van a implementar para el
funcionamiento de la biblioteca virtual.
Se ha planteado obtener el mejor equipo tecnológico que se adapte a las nuevas necesidades y
acorde a los nuevos métodos educativos de estos tiempos y que al finalizar la plataforma virtual se
oriente al personal docente y estudiantes por medio de capacitaciones y talleres para el buen uso
de los equipos y un manejo adecuado de la plataforma virtual en la cual estará el centro de recursos
virtuales.
8.- Relación del proyecto propuesto con el desarrollo.
El proyecto será el desarrollo académico de niños, adolescentes, jóvenes, docentes y familiares
de estudiantes del municipio de Sonsonate fortaleciendo el plan Cuscatlán del MINEDUCYT
2019 de acuerdo con los objetivos de desarrollo sostenible de educación de calidad según las
Organizaciones de las Naciones Unidas, uniendo esfuerzo para que al 2030, asegurar que todas
las niñas y todos los niños terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita,
equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos, así mismo
10
con el objetivo de proteger el bienestar de los niños y garantizar que tengan acceso a un
aprendizaje continuo, la UNESCO, en marzo de 2020, inició la Coalición Mundial para la
Educación COVID-19, según lo menciona en su informe la ONU.
El proyecto tendrá un impacto directo en el aprendizaje de los estudiantes, se contará con
material educativo especifico que contribuya al aprendizaje y relacionado con las metodologías
impartida por medio del Ministerio de Educación de El Salvador, a lo largo de estos años el
municipio de Sonsonate no ha contado con este tipo de plataformas por lo que la creación de
una contribuirá al desarrollo del municipio y las comunidades educativas aledañas, mejorando
la calidad estudiantil y disminución de la deserción escolar en el municipio.
9.- Estimación de los resultados de corto plazo y efectos a medio plazo que se
esperan como consecuencia del proyecto.
El resultado a corto plazo que se espera es haber capacitado a la mitad (7,500) de los
beneficiarios del universo que representa el proyecto, asimismo haber realizo campañas de
promociones presenciales y virtuales al setenta y cinco por ciento de las instituciones
beneficiadas con el proyecto, es por ello que en este mismo periodo de corto plazo el 50%
los beneficiarios deberán estar usando la plataforma y estar consultando la información que
esta proporciona.
El efecto a mediano plazo es el cambio de hábitos de los estudiantes de las instituciones
beneficiadas en el sentido que estos no tendrán necesidad de consultar en sitios virtuales de
poca credibilidad, ni de forma física documentos relacionados a su crecimiento académico,
11
esto mismo implicaría cambios de actitudes frente a la realización de trabajos escolares,
cambios en la cultura de la búsqueda de información, orientado a una nueva forma de
recolección de información con uso de la tecnología y cambios educativos con respecto a
orientar y recomendar a los estudiantes al uso de medios tecnológicos para la realización de
tareas e investigaciones.
10.- Ejes trasversales que se incluirán en el proyecto.
Enfoque de inclusión: con el proyecto de la creación de un centro de recursos virtuales como
eje transversal se trabajará el tema de inclusión debido que niños, niñas, adolescentes y jóvenes
sin excepción podrán acceder al sitio sin ninguna restricción.
Enfoque de fomento de la cultura: en el centro de recursos virtuales se podrá tener accesos a
diversos libros de religión, cultura, pensamientos los cuales estarán disponibles para que sean
de ayuda al decente y a los estudiantes de los Centros Educativos del municipio de Sonsonate.
11.- Posibles cooperantes y fuentes de financiamiento para el proyecto.
El presente proyecto se espera la contribución de ONG’S, Alcaldía Municipal De Sonsonate,
Universidad Modular Abierta, y aportes propios de comunidad sonsonateca.
10.- Dictamen (decisión de realizar, modificar, reorientar o rechazar el perfil
del proyecto)}
12
NOMBRE COMPONENT
BENEFICIARIOS
TÉCNICO ES O
LÍNEA BASE METAS INDICADORES DIRECTOS O
DEL PRODUCTOS
INDIRECTOS
PROYECTO ESPERADOS
El municipio creación de Acceso Creación del ● Creación ● Directos:
de Sonsonate un centro de gratuito al Centro virtual del centro 15,000
no cuenta con recursos centro de de recursos virtual estudiantes
un centro virtuales para recursos virtuales para ● Indirecto: 5,000
la comunidad gratuito
virtual de virtuales de el estudiantes
educativa de
recursos, los los centros
docentes y fortalecimiento ● Directos: 150
docentes y educativos estudiantes del aprendizaje docentes
estudiantes se del municipio en los centros ● Indirectos: 50
ven en la de Sonsonate educativos docentes
obligación de
obtener la Capacitacione Capacitar al ● Capacitar a ● Directos: 100
bibliografía de s sobre el uso 100% de docentes
100
páginas de de la docentes
internet, y el docentes
plataforma. involucrados ● Capacitar a
ministerio de en el proyecto, ● Indirectos: 50
educación no 6 asesores docentes
así mismo a
cuenta con asesores
dicha pedagógicos
plataforma del
para apoyar a MINEDUCYT
estudiantes y
Recursos Libros de ● Compra de ● Directos:
docentes
adecuados calidad en la libros para 15,000
para el plataforma el centro de estudiantes
desarrollo del digital. recursos ● Indirecto: 5,000
aprendizaje en virtuales estudiantes
los ● Directos: 150
estudiantes docentes
● Indirectos: 50
docentes
13
CAPITULO II: FORMULACION DEL PROYECTO
A- Identificación y análisis de los involucrados
1- Identificación y caracterización de los involucrados del proyecto
● Universidad Modular Abierta Sonsonate
La Universidad Modular Abierta Regional Sonsonate será la encargada de la elaboración y
ejecución del centro virtual de recursos para los Centros Educativos de Sonsonate, La universidad
se ha caracterizado por tener experiencia en la elaboración y ejecución de proyectos para el
beneficio de las comunidades del municipio y fuera del municipio
● Ministerio de Educación
Sera un involucrado clave para la ejecución del proyecto, es la institución para la cual ira destinado
el beneficio por medio de los centros escolares, el aporte que el Ministerio de Educación dispondrá
para el proyecto será el involucramiento por medio de los asesores pedagógico para la
sistematización y la ejecución del centro virtual de recursos.
● Alcaldía Municipal de Sonsonate
Será la encargada del financiamiento del proyecto por medio de la adquisición de la plataforma
donde será ubicado el centro de recursos y la adquisición de libros de paga, también será la
encargada de darle mantenimiento a la plataforma por medio del área de proyección social.
● Centros Escolares
Serán 22 Centros Educativos los beneficiados con este proyecto, el material que estará disponible
en el centro virtual será de manera gratuita, esto vendrá a fortalecer el material que es impartido
14
por el ministerio de educación para que los estudiantes tengan acceso a bibliografía de calidad, así
mismo, el docente tendrá más recursos para impartir sus clases.
● Padres de familia
Pieza fundamental en parte del seguimiento del proyecto debido que ellos serán encargados de
distribuir la plataforma a sus hijos y orientarlos para el manejo de la misma, todo esto con una
previa capacitación para el uso del centro virtual en los hogares.
● ADESCOS
Involucradas 12 ADESCOS aledañas a los centros educativos que estarán beneficiados, dichas
organizaciones no están muy convencido con el proyecto debido que su población intervenida no
es precisamente niñez ni juventud, sino que se involucra en eventos comunitarios. Los recursos
que dispone son solamente espacios para reuniones o socializaciones de la plataforma donde estará
el centro virtual
● Iglesia
Las iglesias no tendrán una participación activa y directa con el proyecto, pero apoyaran en la
distribución y socialización del contenido a través de sus escuelas bíblicas para niños y charlas con
jóvenes en sus iglesias, las iglesias que apoyaran son:
● Iglesia Elim Sonsonate
● CEFAD Chuch
● Iglesia Getsemaní Asambleas de Dios
● Iglesia católica el Ángel
● Iglesia Zion Sonsonate
15
● Tabernáculo Bíblico Bautista Sonsonate
16
2- Matriz de identificación de involucrados del proyecto
Involucrados Expectativas Fuerza Recurso y/o relación
Que los estudiantes tengan acceso a ● Estudiantes
material educativo para la formación ● Construcción del

Universidad Modular Abierta
de los estudiantes de los centros A (+) Alta proyecto
Sonsonate (A favor)
educativos del municipio de
Sonsonate
Fortalecer los medios y materiales ● Asesores Pedagógicos
educativos ya existentes para una ● Material informático
Ministerio de Educación (A favor) mejor ejecución de la educación en los A (+) Alta para socialización del
Centro Escolares beneficiados por el proyecto
proyecto
Apoyar en la formación de los NNAJ ● Financiamiento del

Alcaldía Municipal de Sonsonate
por medio de bibliografía virtual que A (+) Alta proyecto
(A favor)
estará en la plataforma para un
17
aprendizaje de calidad, así también ● Instalaciones para
apoyar al docente con recursos para reuniones
impartir clases ● Material informático
● Personal
Tener un centro virtual de recursos ● Planta docente
donde docentes y estudiantes ● Estudiantes
puedan acceder de manera gratuita ● Equipo informático

Centros Escolares A favor) A (+) Alta
a libros que apoyen al aprendizaje. ● Instalaciones
● Material para
socialización
Los estudiantes tendrán acceso a ● Responsabilidad
material gratuito, que si no fuera ● Tiempo
por la plataforma no tendrían

Padres de familia (A favor) B (+) Media
acceso debido al costo que este
material tiene ya sea virtual o
escrito
18
Conocer ampliamente el proyecto y ● Instalaciones
ADESCOS (Indecisos) el contenido del centro virtual B (-) Media ● Material para reuniones
(sillas, mesas)
Empaparse más del proyecto, pero ● Instalaciones (sillas,
es beneficioso para los estudiantes mesas)
Iglesia (Indecisos) de los centros escolares B (-) Media ● Equipo de sonido para
socialización del
proyecto
3- Análisis: El proyecto cuenta con 7 involucrados de los cuales 5 están a favor por completo que el proyecto del centro de recursos
virtuales se lleve a cabo beneficiando a la comunidad educativa de Sonsonate mientras que dos involucrados aún tiene dudas de cómo
será el funcionamiento , por lo tanto el proyecto cuenta con un apoyo mayoritario significativo para que continúe y se lleve a cabo
contribuyendo en el aprendizaje de los estudiantes de los centros educativos del municipio de Sonsonate
19
B.- ANALISIS DEL PROBLEMA
1- Descripción del problema principal
limitados recursos virtuales de aprendizajes disponibles para las comunidades educativas del
municipio de Sonsonate.
Los estudiantes y docentes de los distintos centros educativos del municipio de Sonsonate se ven
limitados al momento de investigar y recolectar información bibliográfica por no contar con
instrumentos virtuales de este tipo para realizar las distintas actividades o tareas. La incapacidad
que estos estudiantes pueden tener son variadas en distintos factores como lo es de no tener una
plataforma confiable donde avocarse para recolectar la información bibliográfica que necesitan
para potenciar su aprendizaje o desarrollar sus tareas y actividades, otra problemática que los
estudiantes y docentes sufren es la de tener plataformas confiables pero que estas sea de pago lo
cual imposibilita al estudiante contar con esta plataforma como herramienta de aprendizaje y al
docente de no poder utilizarla porque no todos sus estudiantes podrían contar con ella, ya que por
lo general estos estudiantes y su familia con grandes esfuerzos económicos puede tener el recurso
principal de acceso al internet pero no el pagar una cuota para contar con una de estas plataformas.
2.- Identificación de los efectos y causas principales.
Los efectos de las problemáticas antes planteadas son:
- desmotivación de los estudiantes al no encontrar recursos que pueda utilizar
- enseñanzas ineficientes y proyectos antiguos sin uso de la tecnología
20
- desmotivación del docente al no contar con las herramientas necesarias para impartir
conocimiento
- bajo rendimiento en las evaluaciones
- falta de creatividad y monotonía en impartir el aprendizaje
- desarrollo inadecuado del estudiante
- deserción educativa de los estudiantes por la falta de recursos e instrumentos educativos
- desigualdad en las capacidades académicas de todos los estudiantes del municipio
Las probables causas principales a las problemáticas planteadas son:
- falta de recursos tecnológicos en los centros escolares
- falta de plataformas educativas virtuales de calidad de fácil acceso y gratuitas
- poca capacitación a los docentes en nuevas tecnologías y como utilizarlas para potenciar la
enseñanza
- poca inversión e interés público o privada en desarrollo tecnológico en los centros
educativos
- los recursos bibliográficos físicos y virtuales con los que cuentan los docentes son escasos
- recursos económicos limitados para cada centro educativo
- método de enseñanza desfasados o retrógrados
- falta de recursos impresos en centros educativo
21
3.- Diagramar Matriz de árbol del problema Análisis:
DESARROLLO INADECUADO DESERCIÓN EDUCATIVA DE LOS ESTUDIANTES DESIGUALDAD EN LAS CAPACIDADES

DEL ESTUDIANTE POR LA FALTA DE RECURSOS E INSTRUMENTOS ACADÉMICAS DE TODOS LOS
EDUCATIVOS ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO
E
F
BAJO RENDIMIENTO EN FALTA DE CREATIVIDAD Y MONOTONÍA
E LAS EVALUACIONES EN IMPARTIR EL APRENDIZAJE
C
T
DESMOTIVACIÓN DEL DOCENTE
O DESMOTIVACIÓN DE LOS ENSEÑANZAS INEFICIENTES Y
AL NO CONTAR CON LAS
ESTUDIANTES AL NO ENCONTRAR PROYECTOS ANTIGUOS SIN USO DE
S RECURSOS QUE PUEDA UTILIZAR LA TECNOLOGÍA
HERRAMIENTAS NECESARIAS
PARA IMPARTIR CONOCIMIENTO
DEFICIENTE FORMACION ACADEMICA POR LA FALTA DE RECURSOS VIRTUALES DE

APRENDIZAJE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE SONSONATE
FALTA DE RECURSOS
FALTA DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS POCA CAPACITACIÓN A LOS DOCENTES
C TECNOLÓGICOS PARA LOS
VIRTUALES DE CALIDAD DE FÁCIL ACCESO Y EN NUEVAS TECNOLOGÍAS Y COMO
ESTUDIANTES EN LOS
A CENTROS ESCOLARES
GRATUITAS UTILIZARLAS PARA POTENCIAR LA
U ENSEÑANZA
S
POCA INVERSIÓN E INTERÉS PÚBLICO O FALTA DE PROMOCION DE LOS RECURSOS
A PRIVADA EN DESARROLLO BIBLIOGRÁFICOS FÍSICOS Y
PLATAFORMAS
S TECNOLÓGICO EN LOS CENTROS EDUCATIVAS DE ACCESO VIRTUALES CON LOS QUE
EDUCATIVOS GRATUITO CUENTAN LOS DOCENTES SON
ESCASOS
RECURSOS ECONÓMICOS 22 MÉTODO DE ENSEÑANZA FALTA DE RECURSOS

LIMITADOS PARA CADA DESFAZADOS O IMPRESOS EN CENTROS
CENTRO EDUCATIVO RETRÓGRADOS EDUCATIVOS
Análisis: La deficiente formación académica con los que cuenta los centros escolares del municipio
de Sonsonate son el punto de partida que aqueja nuestra sociedad en general, las causas a esta
problemática son diversas pero que en esencia golpean en gran medida a los estudiantes que buscan
un desarrollo cognitivo para un buen futuro y al docente que busca desarrollar, modernizar y enseñar
de forma eficiente sus saberes. Las tecnologías facilitan hoy en día el acercamiento a saberes que
por las vías tradicionales son difíciles de contar con ellos, al no contar por ejemplo con una
plataforma virtual que ayude al estudiante a realizar las distintas actividades bibliográficas que estos
realizan, se ven imposibilitados a estar a la vanguardia de este mundo pujante y regido por los
desarrollos tecnológicos, causando efectos negativos como la deserción estudiantil al verse frustrado
por no tener los medios necesario para desarrollarse en esta época o desmotivarse tanto el estudiante
como el docente en enseñar y seguir con el aprendizaje.
C.- ANÁLISIS DE MEDIOS - FINES
2- Descripción del objetivo central del proyecto.
Al momento de proponer este proyecto, se pudo observar que hoy en día el uso de la tecnología ha
incrementado en mayor rango el uso en los diferentes centro educativos, ya que con lo que se está
viviendo con la llegada del Covid-19 se hiso uso en gran manera de las plataformas virtuales y esto
generó un gran impacto en las nuevas modalidades de estudio en los diferentes centros de educación,
pero se ha notado que en hay centros educativos con mayor necesidad de implementar nuevas formas
de estudio y por la cual se tomado a bien poder crear una plataforma virtual que les sea de mayor
efectividad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
23
Con el siguiente Proyecto se pretende crear un centro de recursos virtuales que sea de forma
productiva en el aprendizaje de todos los estudiantes y docentes de los diferentes centros educativos
del municipio de Sonsonate. Si bien es muy notable la necesidad que hay en los centros educativos
de implementar nuevas formas de aprendizaje ya que los estudiantes y docentes no cuentan con
instrumentos adecuados para poder profundizar en la búsqueda de información confiable, por lo que,
teniendo una enriquecida plataforma de toda la información, acorde a sus niveles de estudios, les
será de mucha facilidad obtener libros virtuales para desarrollar todo tipo de actividades.
Lo que se espera es que todos los centros educativos cuenten con un programa virtual que sea de
mucho apoyo en sus actividades diarias de los docentes y estudiantes y que además de poder tener
toda la información educativa, sea una plataforma accesible y gratuita sin tener restricciones al
momento de buscar cualquier tipo de información.
2.- Identificación de los MEDIOS Y FINES del proyecto.
MEDIOS
- Desarrollo adecuado del estudiante.
- Mayor cantidad de estudiantes por la alta gama de recursos e instrumentos educativos.
- Igualdad en las capacidades académicas de todos los estudiantes del municipio.
- Alto rendimiento en las evaluaciones.
- Creatividad al momento de impartir el aprendizaje.
- Motivación del estudiante con los nuevos recursos que pueda utilizar.
- Enseñanzas eficientes y proyectos actualizados con el uso de la tecnología.
24
- Motivación del docente al contar con las herramientas necesarias para impartir conocimiento.
FINES
- Mayor cantidad de recursos tecnológicos para los estudiantes en los centros escolares.
- Plataformas educativas virtuales de calidad, de fácil acceso y gratuitas.
- Capacitación de los docentes en las nuevas tecnologías y cómo usarlas para potenciar la
enseñanza.
- Inversión e interés público o privado en desarrollo tecnológico en los centros educativos.
- Los recursos bibliográficos y físicos virtuales con los que cuentan los docentes, serán más
eficientes.
- Recursos económicos estables para cada centro educativo.
- Métodos de enseñanza actualizados con los sistemas tecnológicos.
- Accesibilidad con los recursos impresos en centros educativos.
25
3.- Diagramar Matriz de medios y fines del proyecto. Análisis:
IGUALDAD EN LAS CAPACIDADES
MAYOR CANTIDAD DE ESTUDIANTES POR LA
DESARROLLO ADECUADO ACADÉMICAS DE TODOS LOS
ALTA GAMA DE RECURSOS E INSTRUMENTOS
DEL ESTUDIANTE ESTUDIANTES DEL MUNICIPIO
EDUCATIVOS
M
E ALTO RENDIMIENTO EN CREATIVIDAD AL MOMENTO DE
D LAS EVALUACIONES IMPARTIR EL APRENDIZAJE
I
O MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE ENSEÑANZAS EFICIENTES Y
MOTIVACIÓN DEL DOCENTE AL
S CONTAR CON LAS HERRAMIENTAS
CON LOS NUEVOS RECURSOS QUE PROYECTOS ACTUALIZADOS CON EL
NECESARIAS PARA IMPARTIR
PUEDA UTILIZAR USO DE LA TECNOLOGÍA
CONOCIMIENTO
FORMACION ACADEMICA MEJORADA A TRAVES DE LA DOTACION DE RECURSOS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LOS CENTROS ESCOLARES DEL MUNICIPIO DE
SONSONATE
MAYOR CANTIDAD DE PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES DE CAPACITACIÓN A LOS DOCENTES EN

RECURSOS TECNOLÓGICOS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y COMO
F CALIDAD DE FÁCIL ACCESO Y GRATUITAS
PARA LOS ESTUDIANTES EN UTILIZARLAS PARA POTENCIAR LA
I LOS CENTROS ESCOLARES ENSEÑANZA
N
E INVERSIÓN E INTERÉS PÚBLICO O MAYOR PROMOCION DE LOS RECURSOS
S PRIVADA EN DESARROLLO PLATAFORMAS BIBLIOGRÁFICOS FÍSICOS Y
TECNOLÓGICO EN LOS CENTROS EDUCATIVAS DE ACCESO VIRTUALES CON LOS QUE
EDUCATIVOS GRATUITO CUENTAN LOS DOCENTES
SERÁN MÁS EFICIENTES
RECURSOS ECONÓMICOS MÉTODO DE ENSEÑANZA ACCESIBILIDAD DE RECURSOS

ESTABLES PARA CADA 26
ACTUALIZADOS CON LOS IMPRESOS EN CENTROS
CENTRO EDUCATIVO SISTEMAS TECNOLÓGICOS EDUCATIVOS
Análisis:
De acuerdo al análisis de los FINES y MEDIOS, se pretende en primer lugar cumplir con el
objetivo planteado, el cual es crear un centro de recursos virtuales que apoye en el aprendizaje de
la comunidad educativa de los centros Escolares del municipio de Sonsonate, esto con el propósito
de obtener un cambio positivos en el proceso de enseñanza de los estudiantes y de mejores
resultados por parte de los docentes que son los principales en aportar los conocimientos, mediante
las capacitaciones que se les van a impartir para el uso de las plataformas y equipo tecnológico.
Lo que se busca es obtener un impacto positivo en el municipio de Sonsonate con los diferentes
centros educativos beneficiados y de esta manera expandir a futuro esta modalidad de enseñanza,
el cual se les va facilitar el uso de las plataformas y la obtención de todo tipo de material de
enseñanza en las diferentes plataformas virtuales a todos los docentes y estudiantes del país en
general.
27
D- IDENTIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO
FIN Contribuir con las condiciones para el aprendizaje de todos los estudiantes y docentes de los diferentes
(IMPACTOS)
centros educativos del municipio de Sonsonate, Departamento de Sonsonate, por medio de plataforma
educativa virtual
PROPÓSITOS Mejora en la en la formación educativa mediante la creación de centro de recursos virtuales que apoye en
(EFECTOS)
el aprendizaje de la comunidad educativa de los centros Escolares del municipio de Sonsonate
COMPONENTES
(RESULTADOS O
PRODUCTOS)
C1 Creación de - Proveer una plataforma educativa virtual que facilite los recursos didácticos virtuales que
Plataforma educativa contribuyan a la formación educativa del estudiante y proveer equipos tecnológicos a Centros del
virtual y dotación de
Municipio de Sonsonate.
recursos tecnológicos a
Centros educativos.
C2 Divulgación de
plataforma educativa - Divulgar los recursos educativos en los estudiantes y docentes del municipio de Sonsonate, por
virtual en redes medio de los distintos medios de comunicación de mayor impacto social.
sociales, radios
C3 Docentes y
estudiantes del
28
municipio de Sonsonate
capacitados en el uso de - Brindar formación a los estudiantes y docentes del municipio de Sonsonate, en el uso de tecnología
tecnología y plataforma y plataforma educativa virtual.
educativa.
ACTIVIDADES C 1
● Cotización de sitio electrónico y libros educativos para la creación de plataforma educativa, y
1
equipos tecnológicos para Centros educativos de Sonsonate
2 ● Compra de Sitio electrónico y libros educativos para uso de plataforma educativa y equipos
tecnológicos para Centros Educativos de Sonsonate
3
● Crear plataforma educativa e introducir libros educativos acordes a la realidad educativa
4
nacional y del Municipio de Sonsonate
5 ● Mantenimiento de la plataforma del centro de recursos virtuales
● Evaluación del funcionamiento de la plataforma
ACTIVIDADES C 2 ● selección de medios digitales para la divulgación de la plataforma educativa
1 ● Cotización de publicidad en medios como radio, tv local, y redes sociales de mayor influencia en
el Municipio de Sonsonate.
2 ● Creación de contenido digital para la promoción y divulgación de la plataforma educativa.
3
● Compra de publicidad para promoción de plataforma educativa que impacte a docentes y
estudiantes del municipio de Sonsonate
4
● Entrega de dirección electrónica a docentes y estudiantes del municipio de Sonsonate, para que
5 puedan ingresar a plataforma educativa.
● Seguimiento para las 2 campañas publicitarias en el año

29
ACTIVIDADES C 3
● Preparación y coordinación de espacio para la realización de la capacitación.
1
● Elaboración de presentación y cartas didácticas para la capacitación de estudiantes y docentes
2
en el uso de Plataforma educativa.
3
● Practica y visualización de la plataforma del centro de recursos virtuales.
4
● Segunda formación de estudiantes y docentes
5
● Evaluación de capacitación dirigida a docentes y estudiantes en el uso de plataforma educativa
en el Municipio de Sonsonate.
30
E- ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS
ACTIVIDADES FACTIBLES
COMPONENTES ALTERNATIVAS DISPINIBLES
SELECCIONADAS
A- Respaldo de material educativo
B- Descarga de material educativo en
memorias USB
- C1 Proveer una plataforma
C- Impresión de material importante
educativa virtual que facilite los
recursos didácticos virtuales que D- Accesibilidad para todos los
contribuyan a la formación estudiantes de centros escolares A+B
educativa del estudiante y proveer
equipos tecnológicos a Centros del E- Biblioteca municipal
F- Sitios alternativos de material
educativo
G- Plataformas de paga
- C2 Divulgar los recursos educativos A- Publicidad escrita

en los estudiantes y docentes del B- Creación de código QR
municipio de Sonsonate, por medio
de los distintos medios de C- Colocación de código QR en
comunicación de mayor impacto Centros Escolares B+C
social.
D- Reuniones comunicativas
E- Llamadas telefónicas
31
C3 Brindar formación a los estudiantes y A- Manual escrito del uso de la
docentes del municipio de Sonsonate, en el
plataforma
uso de tecnología y plataforma educativa
virtual. B- Videos tutoriales
C- Socializaciones virtuales A+B
D- Talleres focalizados por centros
escolares
32
CAPITULO III: MARCO LOGICO DEL PROYECTO
F.- DEFINICIÓN DE LOS INDICADORES DEL PROYECTO
INDICADORES
MEDIOS DE
OBJETIVOS FORMA DE SUPUESTOS
ENUNCIADO VERIFICACIÓN
CALCULO
FIN
Contribuir con las
condiciones para el
aprendizaje de todos los
Porcentaje de
estudiantes y docentes
estudiantes que
de los diferentes centros Mejorar las condiciones de Registro de base de Los estudiantes
mejoraron sus
educativos del aprendizaje de los estudiantes datos de la prueba mejoran sus
calificaciones con
municipio de de los Centros Escolares del avanzo del calificaciones en la
respecto al año
Sonsonate, municipio de Sonsonate MINEDUCYT prueba AVANZO
anterior según prueba
Departamento de
AVANZO
Sonsonate, por medio
de plataforma educativa
virtual
PROPÓSITO
Mejorar en la en la
formación educativa
mediante la creación de
centro de recursos Estudiantes y docentes utilizan Estadísticas del Los estudiantes
Número de estudiantes
virtuales que apoye en material virtual para la mejora sistema web donde utilizan el material
y docentes que utilizan
de la formación educativa de estará ubicado el virtual y mejoran su
el aprendizaje de la diariamente la
los Centros Escolares del centro de recursos formación
comunidad educativa plataforma virtual
municipio de Sonsonate. virtuales educativa
de los centros Escolares
del municipio de
Sonsonate.
33
COMPONENTE 1- Porcentaje de Número de estudiantes Estadísticas del Los estudiantes y
estudiantes y docentes y docentes que sistema web donde docentes utilizan
C1- Se creó Plataforma que recibieron los ingresan a la estará ubicado el los recursos de la
educativa virtual y recursos de la plataforma virtual. centro de recursos plataforma virtual
dotación de recursos plataforma virtual. virtuales
tecnológicos a Centros
educativos.
2- Docentes y estudiantes Número de docentes y Estadísticas de la

C2- Se divulgaron los que visualizaron estudiantes que plataforma que se Los estudiantes y
recursos educativos en publicidad en los visualizaron utilizarán para docentes visualizan
los estudiantes y medios digitales publicidad en los publicidad publicidad en
docentes del municipio medios digitales medios digitales del
de Sonsonate, por centro de recursos
medio de los distintos virtuales
medios de
comunicación de mayor
impacto social.
3- Formación a estudiantes
C3- Se brindó y docentes sobre el uso La comunidad
formación a los de la plataforma virtual Número de estudiantes Registro de asistencia educativa se forma
estudiantes y docentes del centro de recursos. y docentes capacitados de los participantes en en el uso de la
del municipio de la capacitación plataforma virtual
Sonsonate, en el uso de del centro de
tecnología y plataforma recursos virtuales
educativa virtual.
ACTIVIDAD ACTIVIDADES
COMPONENTE 1
● Cotización de
plataforma digital y
libros educativos
34
● Compra de
plataforma digital y
C1
libros educativos
Costo total de la El proyecto cuenta
● Crear plataforma
plataforma digital del Cumplimiento del con los recursos para
● Mantenimiento de centro de recursos presupuesto ser ejecutado
virtuales proyectado del
la plataforma
proyecto.
● Supervisión de la
plataforma
● Evaluación del
funcionamiento de
la plataforma
ACTIVIDADES
COMPONENTE 2
● selección de medios
digitales para la
divulgación de la
plataforma educativa
C2
● Cotización de
publicidad en medios
35
como radio, tv local, y
redes sociales
● Creación de contenido El proyecto se está
publicitario Costo de la publicidad publicitando en
publicitada en medios medios digitales,
digitales, radio y Cumplimiento del radio y televisión2
● Compra de publicidad
televisión presupuesto
para promoción de
proyectado del
plataforma educativa proyecto.
● Entrega de dirección
electrónica a docentes y
estudiantes
● Seguimiento para 2
campañas publicitarias
en el año
C3
ACTIVIDADES
COMPONENTE 3
● Preparación y
coordinación de
espacio para la
realización de la
capacitación.
● Elaboración de
presentación en
power point y cartas
didácticas Cantidad y tiempo de
docentes y estudiantes
36
● Practica y capacitados/ nivel de Los estudiantes y
visualización de la satisfacción de los Lista de Asistencia de docentes están
plataforma estudiantes y docentes. estudiantes y docentes capacitados y
que asisten a las satisfechos con la
● Segunda formación
capacitaciones plataforma virtual.
de estudiantes y
docentes
● Evaluación de
capacitación
dirigida a docentes
y estudiantes
37
G.- PRESUPUESTO PARA EL PROYECTO
COMPONENTE 1 ACTIVIDADES INSUMOS CANTIDAD VALOR MONTO
PRINCIPALES UNITARIO COMPONENTE
Compra de  Computadora $500 $500
1
plataforma digital y  Sistema web
libros educativos (Servidor en $6.90 Mensual $82.80
1
línea Infinity
Creación de
Plataforma Free)
educativa virtual y  Libros 1000 $5 $5,000
dotación de
recursos Crear plataforma  Contratación $1,500 $1,500
tecnológicos a de técnico
(sistema WEB) 1
Centros educativos.
Mantenimiento de Servicios $300 $600 anuales

profesionales de
la plataforma 1
técnico
COMPONENTE 2 ACTIVIDADES INSUMOS CANTIDAD VALOR MONTO

Divulgar los Creación de Contratación de $2,000 $2,000
recursos educativos contenido empresa de publicidad
en los estudiantes y publicitario 1
docentes del
municipio de
Sonsonate, por Compra de Pago de publicidad $300 $300
medio de publicidad digital
para promoción de
1
plataforma
educativa
38
COMPONENTE 3 ACTIVIDADES INSUMOS VALOR MONTO
CANTIDAD
Brindar formación formación de Alimentación $8 $1,056
a los estudiantes y estudiantes y
docentes del docentes Viáticos
municipio de
110 Docentes
Sonsonate, en el Material didáctico
22 estudiantes
uso de tecnología y
plataforma
educativa virtual.
Gasto administrativo Coordinador de 1 $500 $6,000 Anuales
proyecto
Costo de la carpeta técnica del proyecto $5,000
MONTO TOTAL PARA EL PROYECTO $22,038.80
39
H- EVALUACION DEL PROYECTO
1- Análisis costo/beneficio
Tipo de Evaluación
Resultado Análisis
 El Impacto esperado del centro de

recursos virtuales será para 15,000
estudiantes y 150 docentes de los
Centros educativos del municipio
Se pretende impactar a 15,150 personas
de Sonsonate.
del municipio de Sonsonate
Cualitativo
capacitándolos en el uso tecnológico de la
 Mejores resultados académicos en
plataforma del centro de recursos virtuales
el año escolar y en la prueba
para mejorar los resultados académicos en
AVANZO.
el año escolar.
 Formación y desarrollo
tecnológico de docentes y
estudiantes.
El costo total del proyecto es de $22, 076
Cuantitativo
Las personas a impactar son de 15,150 y
el costo para cada persona será de $1.46
Costo total $22,076/15,150= $1.46
Análisis: el proyecto tendrá un impacto en la educación de los estudiantes del municipio de Sonsonate, teniendo recursos
académicos actualizados y de manera virtual, así mismo los docentes tendrán los recursos adecuados para fortalecer la
bibliografía para emplear las metodologías de trabajo.
40
2- Análisis de Efecto e impacto del proyecto
Tipo de Evaluación Resultado Análisis

Según el análisis luego de los
Ex antes resultados obtenidos en los
91.79%
instrumentos la etapa ex
antes es Aprobada
resultados obtenidos en los
Evaluación final 90.2%
instrumentos la etapa
evaluación final es Aprobada
Ex post resultados obtenidos en los
73.6%
instrumentos la etapa ex post
es Aprobada
1- Análisis estratégico del proyecto
Como contribuye el proyecto al desarrollo sectorial (educación, salud, etc.)
La contribución que el proyecto tiene en el desarrollo sectorial es que en la educación los
estudiantes tienen una herramienta que les ayuda a subir de nivel académicamente hablando, con
el usos de las nuevas tecnologías colocándolos a la vez al mismo nivel que el mundo demanda
en la actualidad, asimismo se desarrollan los docentes porque estos utilizan nuevas técnicas para
impartir el aprendizaje ya que cuentan con una herramienta moderna y novedosa para la
realización de investigaciones, es por ello como síntesis el proyecto contribuye en el desarrollo
educativo del estudiante, docentes y el desarrollo social en el sector que se implemente dicho
proyecto ya que los estudiantes se preparan de forma idónea con el uso de nuevas herramientas
que utilizan las tecnologías, estos sarán ciudadanos competentes que desarrollaran la región
donde estos se desarrollen como persona.
41
¿Cómo contribuye el proyecto al desarrollo nacional?
Contribuye de gran forma ya que, si tenemos estudiantes competentes y versátiles al manejo de
las tecnologías enfocadas al desarrollo académico, estos estudiantes serán formadores de una
sociedad moderna a la cual desarrollaran y expandirán a la nación según los lineamientos o
visiones que la nación tenga para su desarrollo como país.
42
J.- EJECUCIÓN DEL PROYECTO
1- plan de trabajo de ejecución del proyecto
CREACIÓN DE UN CENTRO DE RECURSOS VIRTUALES PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Proyecto: DE LOS CENTROS ESCOLARES DEL MUNICIPIO DE SONSONATE Año 2021-2022
2022 2021
Fecha de inicio Fecha finalizacion Responsable Entregable esperado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Componente 1
Compra de
plataforma digital
15 de junio 15 de julio Técnico
y libros
educativos informatico Plataforma virtual
Técnico
Crear plataforma 16 de julio
13 de agosto informatico Plataforma virtual
Mantenimeinto y
Mantenimiento de
16-ago Técnico actualizacion de la
la plataforma
15 de abril informatico plataforma
Componente 2
Creación de
contenido 15 de junio Empresa de contenido media
publicitario 15 de agosto publicidad (videos, afiches)
Compra de
publicidad digital
para promoción 15-jun
Publicidad en
de plataforma Empresa de plataformas
educativa 15-sep publicidad digitales
Componente 3
Universidad
formación de Modular Estudiantes y
16-ago
estudiantes y Abierta docentes
docentes 15 de febrero Sonsonate capacitados
43
2: FORMA DE AMINISTRACION DEL PROYECTO:
Sera administrado por LA UNIVERSIDAD MODULAR ABIERTA DE SONSONATE,
ALCALDIA MUNICIPAL DE SONSONATE, quienes administrarán y velarán por la
funcionalidad de la plataforma educativa en el Municipio de Sonsonate como de igual forma
velarán por la dotación y distribución de los recursos necesarios a los Centros Escolares del
44
ANEXO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EX ANTE

DE PROYECTOS BÁSICOS
CRITERIO 1 – CALIDAD EN LA FORMULACION DEL PROYECTO
Puntuació
subcriterio (25%) n
1) Cumplimiento de requisitos en la formulación del proyecto. 90
2) Calidad de la fundamentación teórica del proyecto. 85
3) Novedad en la propuesta de desarrollo. 100
4) Precisión y claridad de los objetivos del proyecto. 90
5) Definición y claridad del alcance (resultados/ productos). 95
6) Estado del conocimiento y de la experiencia previa en la temática del proyecto. 80
7) Metodología de trabajo propuesta para alcanzar los objetivos. 90
8) Especificación y relevancia del(os) de las actividades a realizar. 95
9) Correspondencia entre los resultados previstos y los objetivos trazados. 90
10) Definición de indicadores que permitan verificar objetivamente la obtención de 80

los resultados.
11) Precisión de la(s) hipótesis (supuestos) proyectadas para el proyecto. 80
Calificación promedio: (975/11: 88.63; 88.63*25%: 22.15 22.15
CRITERIO 2 – PERTINENCIA DE LA PROPUESTA

Puntuación
subcriterio
1) Correspondencia de los objetivos del Proyecto con los objetivos de la 90
organización implementadora
2) Importancia del problema a abordar y aporte de la propuesta a su solución. 95
3) Identificación de los clientes, usuarios o Titulares de derechos potenciales y/o 100

reales del(os) resultado(s).
4) Posibles impactos: 100
- Científico – tecnológico - Educativo
45
- económico
- medioambiental
- social
- Genero
- Organizacional
- Cultural
- Otras problemáticas sociales
Calificación promedio: 24.06
CRITERIO 3 – PROBABILIDAD DE ÉXITO DEL PROYECTO
Puntuación
subcriterio
1) Valoración de la idoneidad de la institución ejecutora y la(s) participante(s). 80
2) Valoración de la idoneidad del equipo de formulación. 100
3) Valoración de la idoneidad científica, profesional y gerencial del Gerente de 90
Proyectos.
4) Infraestructura requerida para la ejecución del Proyecto, en poder de las 90
instituciones participantes y pendiente de instalar.
5) Medios materiales requeridos para la ejecución del Proyecto, en poder de las 100
instituciones participantes y pendientes de adquirir.
6) Valoración acerca de los riesgos reales y posibles que pueda confrontar el 75
proyecto. Flexibilidad del diseño para adaptarse al cambio de las condiciones
concretas durante su ejecución.
7) Correspondencia entre las actividades a desarrollar (el Plan de Trabajo) con la 85
metodología planteada y los resultados esperados.
8) Coherencia entre las actividades propuestas y los plazos establecidos para su 95
ejecución.
9) Valoración sobre el monto y estructura del presupuesto solicitado para el 80
proyecto.
CRITERIO 4 - PROBABILIDAD DE CONTINUIDAD
Puntuación
subcriterio
1) Generación de conocimiento, otros proyectos aplicados o de desarrollo a 100
partir de los resultados previstos.
2) Existencia de clientes, usuarios o beneficiarios reales y/o potenciales del(os) 100
resultado(s) esperado(s).
46
3) Mecanismos de difusión de los resultados previstos en el proyecto. 90
4) Salidas previstas al(os) resultado(s) del Proyecto. 80
5) Valoración sobre la forma de continuidad de los resultados prevista. 100
DATOS DE EVALUACION
CALIFICACIÓN FINAL: 91.79%
PROPUESTA DE EXCELENTE ADECUADA 91.79%
EVALUACIÓN FINAL
REGULAR DEFICIENTE
NOMBRES DE LOS Hassel Yajaira López de Mejía

EVALUADORES:
Ever Francisco Castillo Ramón
Oscar Alexander Cornejo Gonzales
Eduardo Moises Rodriguez Hernandez
FIRMAS:
FECHA:
PROPUESTA 91.79%
ACEPTADO
DE EVALUACIÓN
RECHAZADO
FINAL
PROPUESTO A REELABORAR
47
EVALUACIÓN FINAL DE PROYECTOS
INDICADOR 1 – VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS DEL PROYECTO
Puntuación
INDICADORES ESPECÍFICOS 25% 2.25%
A) LOS OBJETIVOS PREVISTOS EN EL PROYECTO FUERON
10
ALCANZADOS.
b) Calidad, rigor, vigencia y pertinencia de los resultados obtenidos. 9
c) Generación de nuevos servicios especializados a partir de los resultados. 9
d) Los resultados han sido divulgados, y recogidos en artículos, metodologías, memorias, 8

monografías, etc.
INDICADOR 2 – VALORACIÓN ECONÓMICO-SOCIAL
Puntuación
INDICADORES ESPECÍFICOS 25% 2.25
a) La aplicación de los resultados se traduce en beneficios económico – productivos 9
concretos.
b) Utilidad social de los resultados. Creación de nuevas capacidades. 8
c) Comportamiento de los costos y gastos según lo planificado; ejecución del Presupuesto 9

de forma eficiente
d) Cumplimiento del aporte comprometido por las partes. 10
INDICADOR 3 – GESTIÓN OPERACIONAL 25% 2.21
Puntuación
INDICADORES ESPECÍFICOS
a) Aplicación de buenas prácticas administrativas, financieras y contables. 10
b) Gestión eficaz durante la ejecución del Proyecto 9
c) Empleo adecuado de los recursos materiales. 9
d) Participación real de los integrantes del equipo de trabajo del Proyecto de forma 8
necesaria y oportuna. Accionar armónico de los participantes en el Proyecto.
e) Capacidad de gestión para lograr la sostenibilidad de los resultados del proyecto, y sus 8
efectos duraderos después de haberse terminado este y haberse retirado los recursos
externos.
f) Aplicación operativa de las lecciones aprendidas (en diseño, ejecución, participantes, 9
etc.). Adopción de medidas para asimilar los efectos imprevistos
g) Disposición favorable de los introductores o beneficiarios para seguir apoyando o 9
ejecutando actividades análogas o extenderlas a otras regiones o sectores del país.
48
INDICADOR 4 – CONTRACTUAL 25% 2.31
Puntuación
INDICADORES ESPECÍFICOS
a) Cumplimiento del plan de resultados y presupuesto según lo comprometido. 10
b) Cumplimiento de los compromisos de los participantes. 9
c) Observancia del cronograma de trabajo y sus posibles adecuaciones en la práctica. 9
d) Satisfacción de los introductores o beneficiarios con los resultados del Proyecto. 9
DATOS DE EVALUACION
CALIFICACIÓN FINAL: 90.2 %
PROPUESTA DE EXCELENTE 171 ADECUADA
EVALUACIÓN FINAL
REGULAR DEFICIENTE
NOMBRES DE LOS Hassel Yajaira López de Mejía

EVALUADORES:
FIRMAS:
FECHA:
PROPUESTA 90.2%
ACEPTADO
DE EVALUACIÓN
RECHAZADO
FINAL
49
EVALUACIÓN EX-POST PARA PROYECTOS
(MODELO SIMPLIFICADO)
INDICADOR 1 – CONTINUIDAD DE LA PERTINENCIA

INDICADORES ESPECIFICOS 16.66% Puntuación
a) Pertinencia de los objetivos, en caso que hayan cambiado las condiciones iniciales.
8
b) Compromiso de los introductores o beneficiarios reales y potenciales en la introducción del

9
resultado.
c) Vigencia de la importancia del problema abordado y aportes de su solución.
9
INDICADOR 2 – CONTINUIDAD DE LA EFICIENCIA

a) Concertación de contratos, o establecimiento de otros instrumentos legales, que garanticen 9
la introducción de los resultados entregados.
b) Existencia de un estudio de mercado, demandas o de factibilidad. 9
c) Estimación de riesgos en la introducción de los resultados y de medidas de mitigación. 8
INDICADOR 3 – CONTINUIDAD DE LA EFICACIA

a) Cumplimiento de los objetivos para la introducción o generalización de los resultados. 10
b) Integración de las instituciones involucradas en la introducción de los resultados. 10
c) Desarrollo de capacidades productivas instaladas y/o intelectuales, con la aplicación de los 9
resultados.
d) Satisfacción de las necesidades de los introductores, usuarios, beneficiarios o clientes. 9
INDICADOR 4 –EFECTOS PRELIMINARES

a) Efectos preliminares científico – tecnológicos obtenidos. 9
50
b) Efectos preliminares económicos – financieros obtenidos. 8
c) Efectos preliminares socio-culturales obtenidos 8
d) Efectos preliminares medioambientales obtenidos. 9
e) Efectos preliminares institucional-organizacional obtenidos 9
f) Otros efectos 8
INDICADOR 5 – SOSTENIBILIDAD
a) Aplicación, extensión y transferencia de los resultados. 10
b) Manejo sostenible de los recursos naturales. 7
c) Capacitación y disponibilidad de los recursos humanos. 10
d) Fuentes de financiamiento, medios materiales, infraestructura y aseguramientos normativos y 9
metrológicos disponibles.
e) Formas de divulgación y protección legal de los resultados y/o de la producción empleadas. 9
INDICADOR 6 – EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS

a) Definición de mejores vías o maneras para alcanzar los mismos resultados en menor tiempo. 9
b) Posibles alternativas más eficientes en función del costo del Proyecto. 10
c) Formas de administración de los recursos que hubieran contribuido a mejorar los resultados 9
del proyecto.
d) Definición de propuestas de cambios en la ejecución de las actividades que, de haberse hecho, 8
hubieran permitido obtener algún resultado que no se complementó.
e) Sistematización de las lecciones aprendidas en el proyecto 9
DATOS DE EVALUACION
CALIFICACIÓN FINAL: 73.6%
PROPUESTA DE EXCELENTE 73.6% ADECUADA
EVALUACIÓN FINAL
REGULAR DEFICIENTE
Hassel Yajaira López de Mejía

NOMBRES DE LOS
EVALUADORES:
51
FIRMAS:
FECHA:
PROPUESTA 73.6%
ACEPTADO
DE EVALUACIÓN
RECHAZADO
FINAL
52
CURRILULUM DEL EQUIPO DE TRABAJO
EDUARDO MOISÉS
RODRÍGUEZ
HERNÁNDEZ
Licenciado en Administración de Empresas
29 AÑOS
DUI: 04511959-3
NIT: 0316-020691-101-6
CEL: 7635-6894 / 7729-4952
Correo electrónico:moyrodriguez15@gmail.com
Dirección: 4ta avenida norte casa 3, Sonzacate,

Sonsonate
CARRERA UNIVERSITARIA
- 1er año Maestría en Educación, Docencia

Universitaria Universidad Modular Abierta
Sonsonate
EXPERIENCIAS LABORALES
  Publicidad creativa (publiprint) arte y diseño
- TEL: 2450-1198 (4 años)
 Voluntariado Exploradores del Rey El salvador (Ministerio

infanto Juvenil cristiano) (9 años)

- Tel: 7569-0712
53
  CDI (Centro de Desarrollo Integral, compassion El Salvador)
- Cargo: Tutor de niños y jóvenes de (4 años en el puesto)
- TEL: 2451-5652
 World Vision El Salvador

- Cargo: Auxiliar de operaciones en campo (1 año 5 Meses)
REFERENCIAS PERSONALES
 Lic. Levi Gerson Lara Linares
(catedrático UMA) CEL: 76228758


 Rufino Hernández (Pastor general
Iglesia Salim, Asambleas de Dios)
TEL:24517909

 Oscar Armando López Rivera(Representante del consejo nacional
de la persona joven por Sonsonate, INJUVE El Salvador)

CEL: 7756-5229
REFERENCIAS LABORALES
 María de los Ángeles Cabrera (Aldeas Infantiles

SOS) Cel: 7051-9817

 Diego Avelar (Word Vision
ElSalvador) Cel: 7055-1094
OTROS ESTUDIOS
 Escuela de capacitación administrativa (ECA)


 Diplomado de Emprendimiento

 Diplomada ley de protección contra la niñez y la
adolescencia (LEPINA).
54

 Diplomada prevención contra desastres

 Cumbre global de liderazgo

 UBA-BALO (capacitación de entrenamiento
deportivo para niños y jóvenes Compassion
el salvador)

 Capacitación de prevención del abuso de la niñez compassion el
salvador

 Protección de la niñez y adolescencia del programa
internacional (Keeping Childrem Safe)

 Diplomado neuromarketing



OTROS CONOCIMIENTOS
- Manejo de Microsoft office
 Word
 Excel
 Power point
55
 Publisher

- Photoshop CS6 (programa de diseño)
- Control de calidad en procesos de patrocinio
- Gestión de asocio con actores comunitarios
- Elaboración de estudios de mercado
- Elaboración de planes de trabajos.
- SPSS (programa tabulación de datos)
- Elaboración de planes estratégicos
- Elaboración de planes operativos
- Elaboración de presupuestos y proceso de facturacion
- iniciativa de gestión.
- Elaboración de manuales administrativos
56
EVER FRANCISCO CASTILLO RAMON
37 Años
Barrio El Angel, Sonsonate, Contiguo a la Liena Ferrea.-
Telefono Oficina : 2451-5101
Movil : 7747-1017
ESTUDIOS
2002 - 2008 Lic. Ciencias Juridicas.
Universidad Modular Abierta.
Programas manejados:
 Office,
 SAP Business One.
TRANSPORTES BARRIENTOS S.A DE C.V
Tareas Realizadas:
 Apoderado Legal, servicios brindandos Abogacia y Notariado.-
GRUPO ARMENIA S.A. DE C.V.
Productos Financieros. Y Legales
Tareas Realizadas:
 Apoderado Legal, Servicios brindados Abogacia y Notariado
FINANCIERA FERCREDIT DE R.L.
Tareas Realizadas :
 Servicios brindados Notariales
57
2012 - 2017 Alcaldías Municipales, (diversas zonas del país)
Productos Financieros.
Servicios Brindados:
 Apoderado
 Asesorias legales
 Representacion en juicios diversos
 Servicios brindados en general en Abogacia y Notariado
 Nota : por confidencialidad a los servicios brindados a
municipalidades se evita nominaciòn de las mismas.-
REFERENCIA LABORAL.
Lic. Boris Ernesto Mackenzie
Grupo Armenia S.A DE C.V
Gerente General
Teléfono : 79 21 10 26
REFERENCIAS PERSONALES
Lic. EDWIN ARMANDO DIAZ ORELLANA.

Amigo
Abogado.
Telefono 24 50 22 96
Lic. Felicito Vargas.

Amigo
Abogado (empleado judicial)
Teléfono : (503) 76 62 87 87
58
Oscar Alexander Cornejo González
-Datos Personales
Lugar y fecha de nacimiento: Sonsonate, El Salvador 02/09/89
Domicilio: Avenida Salarrue, Col. Montevideo, Res. Quinta San Diego,
Casa # 4, Sonsonate, Sonzacate.
Estado Civil: Casado
DUI: 04224423-4
NIT: 0315-020989-104-5
Telefono móbil: 77300608
Telefono casa: 2406-2612
Correo electrónico principal: alexcor8914@gmail.com
-Educación
Secundaria
- Título: Bachiller Opción Técnico Vocacional Comercial Contador Opción Computación

Lugar y Fecha: Colegio La Santísima Trinidad, Sonsonate, El Salvador, 2008.
- Diplomado en idioma ingles / Centro Cultural Salvadoreño Americano (2009-2012)

Estudios Universitarios:
- 2º Año de la Licenciatura en Administración de Empresas / Universidad de El Salvador (2009-

2011)
- Licenciatura en Ciencias Jurídicas / Universidad Modular Abierta (2014-2019)
Practicas: oficina jurídica licenciado Ernesto Vinicio Belloso Escoto. Tel: 2451-3635
-Experiencia Laboral:
 Empresa: Valores y Servicios Regionales, destacado en agencia TIGO

Cargo: ejecutivo de venta
Funciones: venta de telefonía móvil prepago y pos pago, elaboración y análisis de contrato legal
servicio de atención al cliente, control de clientes en mora, Fecha de inicio y finalización de empleo:
inicio 01/2017- finalización 15-11-17
Jefe inmediato: Ana Mirna Acuña cel 7786-4800
59
Recursos humanos: Manuel Aldana cel : 7910-1740 tel: 2229-2602.
 Órgano Judicial: Juzgado de Paz Jujutla, Ahuachapán.

Cargo: Notificador- Citador C-IV
Funciones: Actos de Comunicación, Manejo de fotocopiadora, Fax y cualquier aparato informático,

Sistema de Notificación Electrónico, Manejo de Correo Institucional, Realización de Acuerdos,
Realización de Documentos e informes para Programa de Facilitadores Judiciales, Realización de
Informe de Violencia de Genero, Encargado de Caja Chica, Elaboración de Oficios, Colaborador
Interino de Juzgado de Paz Jujutla.
Fecha de inicio: inicio 01/2018 - actualmente
Jefe inmediato: Licda. Rosario Ruiz Espinoza. Tel. 2420-0801. Cel. 7702-8540
-Capacitaciones, Seminarios y Cursos recibidos
- Seminario sobre ley de extinción de dominio

- Diplomado en Criminalística
- Participación Concurso Interuniversitario sobre Competencias para Juicios Orales
- Capacitación en análisis de datos estadísticos con IBM SPSS
- Capacitación de emprendedurismo
- Capacitación técnico operador en computadoras
- Seminario de administración de empresas
- Seminario de ciclos contables para empresas
- Capacitación de animador juvenil y personal
-Habilidades Personales
- Los obstáculos que he enfrentado en mi vida personal y profesional me han impulsado a

desarrollar mis fortalezas, de las cuales, las más destacadas son: puntualidad, facilidad de
palabra, responsable, la persistencia para obtener los resultados deseados, aceptar retos,
competencia, empatía, habilidades administrativas, trabajo en equipo, trabajo bajo presión,
liderazgo y manejo de personal.
-Habilidades Técnicas:
 Programas de Aplicación: Excel, Power Point, Word, Internet. (nivel avanzado)
- Experiencia en el manejo y manipulación de los siguientes sistemas operativos

*WINDOS: XP, VISTA, OCHO y Dieciseis (avanzado)
*LINUX: Guadalinex, , Ubuntu y Mandrivas (intermedio)
- Experiencia en el manejo y manipulación de los siguientes software (programas)

*OFFICE 2003, 2007, 2010 y 2019 (avanzado)
*OPENOFFICE (intermedio)
* Hojas de Cálculo: Excel(avanzado)
* Internet (avanzado)
* Outlook (intermedio)
- Manejo del idioma ingles: hablado 90%, leído 90%, escrito, 75%
60
Otros:
 Miembro del movimiento scout desde el 2003 hasta la fecha
-Referencias Personales:
o Licda. Kathya María Castro. Tel: 2451-7544

Jueza de Juzgado de menores Sonsonate
o Lic. Rigoberto Astul Aragón Martínez. Cel.: 70899224

Magistrado
o Licda. María Isabel Morales Cel.: 7802-7884

Jueza de Juzgado de Paz de San Francisco Menéndez
o Lic. Carlos Manahen Méndez Hernández Cel.: 7888-4741

Juez Juzgado Segundo de Sentencia Sonsonate
61
Hassel Yajaira López de Mejía
Numero: 7930-4213, 7681-7630
Nacionalidad: Salvadoreña
Correo Electrónico: yajairalopez672@gmail.com
Licencia de conducir: 0520-160188-101-6
Dui: 03871521-5
Edad: 32 años
Objetivo personal
Trabajar de manera responsable, aplicar mis conocimientos y desarrollar cada una
de las actividades en función a los objetivos de la empresa, dando todo mi potencial
y adquisición de nuevos retos en las diferentes áreas laborales.
Experiencia laboral
-Interinato de Asistente de Recursos Humanos, desde abril del 2017, hasta
septiembre del mismo año.
Hotel Royal Decameron Acajutla, Sonsonate.
Coordinación de personal, elaboración de solicitudes de compra
Elaboración de reportes, administración de archivos, expedientes y otros
Entrega de boletas de pago, Clasificación de expedientes de personal.
Elaboración de carnet y entrega de los mismos a los empleados.
Referencia laboral. Will Escobar (Planillero) 2429-9021.
Laborando actualmente en Mena y Mena Ingenieros, empresa constructora.

Funciones laborales.
Asistente Administrativa. (Del 22 de noviembre del 2018 al 28 de febrero del 2019)

Elaboración de notas de remisión, contratos, finiquitos, asistencia de personal de
campo, control de obras realizadas en campo.
Encargada de bodegas de proyectos y bodega general. (Del 01 de febrero del

2019 a la actualidad) Coordinación y distribución de materiales hacia los proyectos,
control de materiales consumidos, logística de adquisición de materiales
Encargada de Inventarios: tanto de materiales como de equipo de construcción.
Apoyo en el área de Compras. Solicitud de cotización y materiales a los proveedores

y gestión en negociación de precios, enfocándome a los mejores precios ofertados.
Creación de Órdenes de Compras, hasta obtener el producto final.
Logística: Coordinación de rutas para abastecer las necesidades de los proyectos,

mandar materiales tanto de bodegas central como de compras, solicitudes de
62
combustibles para los proyectos y para el personal administrativo, cubrir las
necesidades de todo el edificio administrativo, elaboración de reportes de viajes,
reporte de combustible consumido mensualmente, coordinación de personal en sus
diferentes actividades.
Formación
Universidad Modular Abierta Sonsonate
Carrera: Licenciatura en Administración de Empresas. Desde enero 2009 a diciembre
2015
Maestría en Docencia Universitaria. Desde enero del 2020 a la actualidad.
Competencias
Manejo de programas office, capacidad de planificación, múltiples tareas, capacidad
de tomar decisiones en situaciones críticas, liderar grupos de trabajadores y
solucionar inconvenientes imprevistos.
Información adicional
Disponibilidad de horarios.
Trabajo en equipo.
Licencia de conducir vigente.
Vehículo propio.
Premios y Certificaciones
Certificado - Escuela de Capacitación Administrativa
Junio 2012.
Plan Estratégico de Compras, noviembre de 2019, Hotel Morrison
Estrategias para preparar y realizar la toma física de Inventarios, enero de 2021, Hotel
Morrison.
Referencias personales.
Ever Alcides Cisneros
Gerente de Operaciones: LEOS S.A DE CV 79288404
José Martin Mendoza, Jefe de mecánica, Tel: 7930-1117
63
FOTOGRAFIAS
64

Proyecto Centro de Recursos Virtules Junio 2021

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Proyecto Centro de Recursos Virtules Junio 2021

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UNIERSIDAD MODULAR ABIERTA REGIONAL

UNIDAD DE POST GRADO

MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

PROYECTO CREACIÓN DE UN CENTRO DE RECURSOS VIRTUALES

SONSONATE, 9 DE JUNIO DEL 2021

Objetivo general .............................................................................................................................. 5

Objetivos específicos ....................................................................................................................... 5

1.- Nombre técnico del proyecto..................................................................................................... 6

2.- Institución para la que se realizara el proyecto ......................................................................... 6

3.- Localización detallada para el proyecto ..................................................................................... 7

5.- Justificación para realizar el Proyecto ........................................................................................ 8

7.- Estimación preliminar de producto(s) o servicios (componentes) resultantes del proyecto .. 10

8.- Relación del proyecto propuesto con el desarrollo. ................................................................ 10

consecuencia del proyecto. ........................................................................................................... 11

10.- Ejes trasversales que se incluirán en el proyecto. ................................................................. 12

11.- Posibles cooperantes y fuentes de financiamiento para el proyecto. ................................... 12

CAPITULO II: FORMULACION DEL PROYECTO ............................................................................... 14

A- Identificación y análisis de los involucrados .......................................................................... 14

2- Matriz de identificación de involucrados del proyecto ...................................................... 17

B.- ANALISIS DEL PROBLEMA ......................................................................................................... 20

1- Descripción del problema principal ....................................................................................... 20

2.- Identificación de los efectos y causas principales. ............................................................... 20

3.- Diagramar Matriz de árbol del problema Análisis: ............................................................... 22

C.- ANÁLISIS DE MEDIOS - FINES ................................................................................................... 23

2.- Identificación de los MEDIOS Y FINES del proyecto. ............................................................ 24

3.- Diagramar Matriz de medios y fines del proyecto. Análisis: ................................................ 26

D- IDENTIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO ............................................................ 28

E- ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS ...................................................................................................... 31

CAPITULO III: MARCO LOGICO DEL PROYECTO ............................................................................. 33

F.- DEFINICIÓN DE LOS INDICADORES DEL PROYECTO .............................................................. 33

G.- PRESUPUESTO PARA EL PROYECTO ..................................................................................... 38

H- EVALUACION DEL PROYECTO ............................................................................................. 40

2- Análisis de Efecto e impacto del proyecto ......................................................................... 41

3- Análisis estratégico del proyecto........................................................................................ 41

J.- EJECUCIÓN DEL PROYECTO ....................................................................................................... 43

1- plan de trabajo de ejecución del proyecto ............................................................................ 43

el aprendizaje de la comunidad educativa de los centros escolares del municipio de

a la solución de la problemática derivada de la Pandemia COVID-19 la cual ha obligado a todo el

población estudiantil en Sonsonate aproximadamente quince mil estudiantes provenientes de

basada en la realidad salvadoreña.

de desarrollo sostenible educación de calidad.

Crear un centro de recursos virtuales que apoye en el aprendizaje de la comunidad educativa de

los centros Escolares del municipio de Sonsonate.

comunidad educativa de los centros Escolares del municipio de Sonsonate.

implementación del proyecto del centro de recursos virtuales.

del Municipio de Sonsonate

2.- Institución para la que se realizara el proyecto

de la Universidad Modular Abierta y el ministerio de educación por medio de los diferentes

proyecto se detallan a continuación:

A.02. A.03. Distrito

3.- Localización detallada para el proyecto

19 la cual ha obligado a todo el sistema educativo salvadoreño orientarse hacia la digitalización

contribuya a la formación educativa del estudiante y a la ayuda como instrumento de formación

para el docente en el municipio de Sonsonate, Departamento de Sonsonate; donde los

estudiantes y docentes puedan interactuar, tener equipos tecnológicos adecuados y la capacidad

realizar investigaciones educativas y tener fuentes confiables de información bibliográficas

estudiantes del municipio de Sonsonate.

5.- Justificación para realizar el Proyecto

dificultad para poder encontrar la bibliografía adecuada.

salvadoreño es de difícil comprensión por no estar apegado a nuestra realidad.

de diseñar y formular el proyecto. La Alcaldía Municipal será la encargada de financiar el proyecto

de desarrollo sostenible educación de calidad.

6.- Principales beneficiarios y beneficios para los usuarios (para la comunidad,