Quimica 5to

Índice
Índice
Estructura atómica.........................................................................................................................5
Números cuánticos......................................................................................................................15
Configuración electrónica.............................................................................................................24
Tabla periódica moderna.............................................................................................................33
Propiedades periódicas...............................................................................................................43
Enlace químico I...........................................................................................................................52
Enlace químico II..........................................................................................................................61
Nomenclatura inorgánica I............................................................................................................70
Nomenclatura inorgánica II..........................................................................................................79
Unidades químicas de masa........................................................................................................88
Gases..........................................................................................................................................99
Reacciones químicas..................................................................................................................111
Reacciones redox......................................................................................................................127
Estequiometría...........................................................................................................................137
Masa equivalente.......................................................................................................................148
Soluciones.................................................................................................................................157
Cinética química.........................................................................................................................169
Equilibrio químico.......................................................................................................................181
Ácidos y bases...........................................................................................................................191
Electroquímica...........................................................................................................................204
Átomo de carbono......................................................................................................................216
Compuestos orgánicos oxigenados I..........................................................................................229
Compuestos orgánicos oxigenados II........................................................................................237
CAPÍTULO CAPÍTULO
CAPÍTULO
1 1 ESTRUCTURA
ESTRUCTURA ATÓMICA
ATÓMICA ATÓMICA
ESTRUCTURA
1
Aprendizajes esperados
¾ Reconoce
Reconoce y representa y representa las partes del modelo atómico actual.
¾ ¾ las partes del
Reconoce modelo atómico
y representa las partesactual.
del modelo atómico actual.
¾ ¾ de
Desarrolla la notación Desarrolla la notación
los átomos, de los los
diferenciando átomos, diferenciando
tiposdiferenciando
de átomos los los tipos de átomos
¾ Desarrolla la notación de los átomos, tipos de átomos
y resolviendo
y resolviendo los ejercicios los
y problemas ejercicios y problemas
que se proponen. que se proponen.
y resolviendo los ejercicios y problemas que se proponen.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
CRUCIGRAMA
CRUCIGRAMA CRUCIGRAMA
Estructura
Estructura atómica atómica actual
actual atómica
Estructura actual
3
3
1
H holmio
3
1
H
H holmio
holmio
1
1
1
1
H 1
1
H
H parte del parte del
átomo
parte del
1neón átomo
neón átomo
bismuto
neón
bismuto
ionion ion
radón
ion
radón
bismuto
ion
negativo ion
positivo radón
Ernest... negativo positivo
Ernest... neptunio negativo positivo
neptunio Ernest...
neptunio
tantalio
tantalio
tantalio
p pp partícula subatómica partícula subatómica

niquel
niquel
partícula subatómica
descubierta por
niquel
descubierta por
descubierta por
J. J. Thomson
J. J. Thomson
J. J. Thomson
oxígeno
oxígeno
oxígeno
nobelio nobelio
nobelio
aluminio
europio
aluminio
europio
aluminio
europio
pref. tres pref. tres

pref. tres
2
2
1
H 2
1
H
H
pref. dos pref. dos 1 titanio CaO
titanio pref. dos CaO
titanio CaO
u u u u
u u u
u u
d d d d d
isótopo
d
isótopo
d d d
isótopo
Copernicio Copernicio iridio iridio

Copernicio iridio
Colegio Particular 215 5

215
215
5to Año
compendio de ciencias i 5.o Grado
Helicoteoría
Q uímica
ESTRUCTURA ATÓMICA
MODELO ATÓMICO 1. Núcleo atómico. Denominado también zona nu-
Concepto clear.
Es la mínima porción en que se puede dividir una sustan- ¾ Parte central del átomo con carga positiva.
cia simple o elemento químico, que conserva las propie- ¾ Es muy pequeña y con elevada estabilidad.
dades características del mismo. ¾ Concentra casi toda la masa del átomo (99,99%).
Es un sistema energético y dinámico que se encuentra en
¾ Tiene alta densidad (2,44×1014 g/cm3).
equilibrio electrostático, cuando está en su estado basal.
¾ Contiene aproximadamente 230 tipos de partícu-
Es un modelo matemático y probabilístico que tiene como
las subatómicas siendo los protones y neutrones
base a:
los más importantes a los que se les llama nu-
1. Principio de dualidad de la materia (De Broglie-1924)
cleones fundamentales.
2. Principio de incertidumbre (Heissenberg-1926)
2. Nube electrónica. Denominada también zona ex-
Estructura tranuclear.
¾ Es la región que envuelve al núcleo y tiene carga
Be Be Be ZONA eléctrica negativa debido a la presencia de elec-
Átomo de “Be” EXTRANUCLEAR
trones.
Electrón (e—) ¾ Está constituida por los orbitales o reempes, que
—
son las regiones donde existe la mayor probabi-
+ + En el átomo neutro: lidad de ubicar electrones.
—
— —
+ + ¾ Tiene una baja densidad.
N. de protones=N.o de electrones
o
¾ Representa prácticamente el volumen del átomo;

la relación entre los diámetros es
Núcleo + protón (p+)

atómico — neutrón (n0) Dátomo
Dnúcleo=
Nucleones fundamentales 10 000
CUADRO DE PARTÍCULAS SUBATÓMICAS FUNDAMENTALES
Ubicación Zona celular Zona extranuclear
Partícula PROTÓN NEUTRÓN ELECTRÓN

Símbolo p p+ 1
1
H n n0 1
0
n e e– 1
–1
e
kg 1,672 × 10–27 1,675 × 10–27 9,109 × 10–31
ABSOLUTA
g 1,672 × 10–24 1,675 × 10–24 9,109 × 10–28
MASA
exacta 1,007 1,008 5,5 × 10–4

RELATIVA (u)
CienCia y TeCnología
aprox. 1,0 1,0 0,0

coulumb (C) +1,6 × 10–19 0 –1,6 × 10–19
CARGA
ABSOLUTA
u. e. c. +4,8 × 10–10 0 –4,8 × 10–10
RELATIVA +1 0 –1
ESPÍN 1/2 1/2 1/2
VIDA MEDIA (t1/2) 1032 años 1000 s <> 16,6 min 1021 años
(en el vacío)
ESTABILIDAD estable inestable fuera del núcleo estable
COMPOSICIÓN (QUARKS) (2 up) +(1 down) (2 up) +(2 down) no posee quarks
DESCUBRIDOR (AÑO) Ernest Rutherford (1919) James Chadwick (1932) Joseph Thomson (1897)
216 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

6
Química
o
5. Grado compendio de ciencias i
2. Iones: #p+≠ #e–
Q uímica
Observación
La estabilidad del núcleo se debe a la presencia de los me-
E
sones que amortiguan las repulsiones nucleares. Estos son
de diversos tipos: mesón (µ), pión (p), tauón (T) y kaón (K).
A q Carga iónica
Z q=#p+– #e–
Notación de átomos
1. Átomos neutros: #p+=#e– * Si q = (+) → catión (pierde e–)

* Si q = ( – ) → anión (gana e–)
E
A Número de masa Ejemplos
Símbolo del elemento

#p+ =
Z Número atómico 1. 80
35
Br
3+
#e– =
#n0 =
Número atómico (Z)

#p+ =
2. 80 1–
¾ Determina la ubicación del elemento en la tabla
35
Br #e– =
periódica.
#n0 =
¾ Nos indica la cantidad de protones en el núcleo.
(Nótese que en los ejemplos anteriores solo cambió

Z = #p+
la cantidad de electrones).
Número de masa o número másico (A) #p+ =

3. 42 2+
20
Ca #e– =
¾ Nos indica la suma de los nucleones fundamen- #n0 =
tales.
A=#p++#n0 o A = Z + N
4. Complete el siguiente cuadro:
¾ Se deduce que N = A – Z
Átomo Z #p+ #e– #n0

Ejemplo: Dada la especie
31
15
P
#p+ =
27 70 2–
13
Al #e– = 34
Se
#n0 =
58 3+
26
Fe
217
Colegio Particular 7
5to Año
Tipos de átomos 3. Isótonos

Q uímica
1. Isótopos o hílidos ¾ Átomos de elementos diferentes
¾ Átomos de un mismo elemento ¾ Diferente número atómico
¾ Igual número atómico ¾ Diferente número de masa
¾ Diferente número de masa ¾ Igual cantidad de neutrones
¾ Diferente cantidad de neutrones

Ejemplo 1
¾ Propiedades químicas semejantes
26 28
12 Mg 14 Si
Ejemplo: Para el hidrógeno
1 2 3
#n0=26 –12=14 #n0 =28 –14=14
Isótopos: 1
H 1
H 1
H
Nombre: Protio Deuterio Tritio

Notación: H D T Ejemplo 2
– –
– 63 64
+ + + 29 Cu 30 Zn
No tiene Tiene Tiene #n0=63 –29=34 #n0 =64 –30=34

neutrones un neutrón dos neutrones
Proporción: 99,98 % 0,018 % 0,002 %
Observación
2. Isóbaros
1. Carga nuclear absoluta:
¾ Átomos de elementos diferentes
QN(Abs.)=Z(+1,6×10–19 C)
¾ Diferente número atómico
2. Carga de la nube electrónica:
¾ Igual número de masa
Qabs.(Nube)=#e–(–1,6×10–19 C)
¾ Propiedades físicas y químicas diferentes
3. Carga iónica absoluta:
14 14 14
Ejemplo 1: 5B 6C 7N Qion(Abs.)=(Z–#e–) ; (1,6×10–19 C)
60 60 60
Ejemplo 2: 26 Fe 27 Co 28 Ni

8
Química
o
Helicosíntesis
Q uímica
Isótopos
tienen
igual Z, diferente A
Isóbaros
tienen
diferente Z, igual A
pueden
ser
Isótonos
tienen
ESTUDIO
átomos estudia ATÓMICA #e– = Z – q
igual número de A q±
neutrones
especiales ACTUAL
Z
E donde
#p+ ≠ #e–
el
Isoelectrónicos pierde
ion positivo cation
tienen electrones
A se
igual número de Z
E notación átomo
convierte
pierde
neutrones ion negativo anión
electrones
sus partes son
Sistema Núcleo contiene Zona contiene eléctricamente número número de

energético atómico extranuclear neutro atómico masa
es es o carga número de
Protones y electrones donde
neutrones nuclear nucleones
Parte Envoltura
central electrónica
la mínima #p+ = #e– Z = #p+ A=#p++#n0
parte de
de de
un elemen-
to químico
poco elevada alta gran baja baja
se mantiene volumen masa densidad volumen masa densidad
propiedades
químicas
219
5to Año
Problemas resueltos
Q uímica
1. En un átomo neutro, la cantidad de protones y 3. Si las especies mostradas son isóbaras, determine la
neutrones se diferencian en 4. Si el número de cantidad de neutrones de “E”.
masa es 64, determine la cantidad de electrones 2x–1 1–
x+1
E y 81
45
Q
que tiene.
Resolución
Resolución
A=2x–1 1–
Z=x+1 E → Los isóbaros tienen igual A.
Sea el átomo
A Se deduce que 2x–1=81 → 2x=82 → x=41
E
Z N
→ donde: N = Z + 4
Luego N=A–Z=(2x–1)–(x+1)
Se sabe que A=Z+N
∴ N=x–2=41–2=39
→ A=Z+Z+4=64
Rpta.: 39
2Z=60
Z=30
4. ¿Cuántos electrones presenta el siguiente ion?
Átomo neutro: Z=#p = #e–=30
+
4x+2 1+
E
2x–3 37
Rpta.: 30
Resolución
2. Determine la cantidad de electrones que tiene la es-
A = 4x + 2
pecie 2x+1
x–2
M2+
N = 48
si sabemos que tiene 48 neutro-
Z = 2x – 3
nes.
N = 37
Resolución 4x + 2 = 2x – 3 + 37
En el átomo A=2x+1 2+
M 2x = 32
Z=x–2 N=48
x = 16
La cantidad de neutrones: N=A–Z 4 · 16 + 2 1+
2 · 16 – 3 E 37
→ 2x+1–(x–2)=48 66 1+
29 E 37
x+3=48
x=45 Rpta.: 28
El número atómico Z=x–2=45–2 → Z=43 5. 24

Los átomos 11 24
Na y 12 Mg ________.
–
Se trata de un catión divalente (pierde 2e ). Resolución
Luego: #e–=43 – 2=41 24
Na 24
y 12 Mg → tienen igual número de masa, enton-
11
Rpta.: 41 ces son isóbaros.
Rpta.: isóbaros
Helicopráctica
1. El átomo, es la partícula más pequeña que conserva B) El volumen de la nube electrónica determina al
la identidad de un elemento, está formado por dos volumen del átomo.
regiones principales: el núcleo atómico y la nube C) Los nucleones se caracterizan por tener carga y
electrónica, donde cada región está constituida por masa.
un determinado tipo de partículas que llamaremos
D) En los isótopos de un elemento, hay el mismo
subatómicas. Al respecto, marque la alternativa in-
número de protones.
correcta.
E) El número de masa está determinado por la suma
A) En el núcleo están los protones y neutrones y en de nucleones.
la envoltura los electrones.

10
Química
o
58
2. Con respecto a la especie 26Fe, ¿cuáles son correctas? 6. Un átomo X es isóbaro con el Ni-60 e isótono con
Q uímica
57
el 25 Mn. Determine la cantidad de electrones que
I. Tiene 23 protones.
posee.
II. Sus neutrones son 32.
III. La cantidad de nucleones neutros es 58.
IV. Contiene 23 electrones. 7. Dos átomos son isótonos. Si sus números de masa
difieren en 4 y sus protones suman 52, ¿cuáles son
los números atómicos de los átomos mencionados?
3. El átomo 2x+1
x+2
E tiene 60 neutrones. ¿Cuántos elec-
trones tiene su anión divalente?
8. Para dos isótopos sus números de masa suman 69 y sus
neutrones 39. Determine el número atómico.
4. En cierto átomo, la relación entre sus electrones y
neutrones es de 7 a 9. Si su número de masa es 128,
determine su número de protones.
5. Con respecto a los isótopos del hidrógeno, escriba

verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. El deuterio es el más abundante en la naturaleza.
( )
b. El tritio tiene 2 neutrones. ( )
c. Protio, deuterio y tritio forman los mismos com-
puestos. ( )
d. El protio no tiene neutrones. ( )
Helicotaller
Nivel I 2. Con respecto a la estructura atómica, indique la(s)

afirmación(es) incorrecta(s).
1. El átomo o el ion de un elemento se respresenta, en
forma simbólica, mediante un núclido. La siguien- I. El tamaño del átomo lo determina la zona
37
te representación 17 Cl corresponde al núclido de un extranuclear.
átomo, sobre el cual se puede decir que II. Solo presenta nucleones fundamentales y
I. El núcleo tiene 17 protones y 20 neutrones, am- electrones.
bos son llamados nucleones. III. Los electrones tienen movimiento de traslación
II. El número atómico (Z) del elemento es 17, igual y rotación.
al N° de electrones en la envoltura. IV. La parte más densa del átomo es la zona
IV. Si este átomo gana un electrón, el respectivo ion extranuclear.
37 1–
se presenta por 17 Cl . Resolución
Resolución
221
5to Año
Nivel II 5. En un átomo, el número de electrones y el de neu-

Q uímica
trones están en la relación de 4 a 7. Determine el

3. Indique la afirmación correcta con respecto a
número atómico si su número de masa es 132.
55
Mn
25 Resolución
A) Tiene 55 protones.
B) Su número atómico es 30.
C) Tiene 25 protones.
D) Existen 55 neutrones.
E) Tiene 35 neutrones.
Resolución
4. El átomo 2x+3
x–1
E posee 61 electrones. Halle su núme- Nivel III
ro de neutrones.
6. Los números de masa de dos isótopos suman 84 y
Resolución sus neutrones suman 44. Determine el número ató-
mico.
Resolución

12
Química
o
7. Un átomo de cierto elemento es isóbaro con el 8. Se tienen tres hílidos con números de masa conse-
Q uímica
P-30 e isótono con el cloro (Z=17), el cual posee cutivos. Si la suma de sus nucleones fundamentales
34 nucleones fundamentales. Determine la carga en total es 150, determine el número atómico del
nuclear del elemento. elemento, dado que el isótopo más liviano posee 25
neutrones.
Resolución
Resolución
Helicodesafío
1. En relación a las partículas subatómicas, escriba 2. ¿Cuáles de las siguientes expresiones son falsas?
verdadero (V) o falso (F), luego marque la alternati- (UNAC 2007-I)
va que corresponda. (UNI 2003-II)
I. Isótopos son átomos de un mismo elemento con
¾ Los protones y neutrones están presentes en el el mismo número de protones pero con diferente
núcleo atómico. ( ) número de masa.
¾ Los protones, neutrones y electrones tienen la II. El número de masa más el número de protones
misma masa. ( ) es igual al número de neutrones.
¾ Un haz de neutrones es desviado por un campo III. El número de neutrones es igual al número de
eléctrico. ( ) electrones en un mismo elemento.
A) VVV B) VVF C) VFF IV. Todos los átomos están formados por los mismos
componentes.
D) FVF E) FFF
V. Todos los átomos de un mismo elemento tienen
el mismo número de protones y el mismo núme-
ro de neutrones.
A) II y III B) I y IV C) I y II
D) III y V E) II y V
Helicorreto
1. De 2. La suma de los números de masa de dos isótopos
I. El núcleo del átomo tiene carga positiva. es 112 y la suma de los neutrones es 62, calcular el
número atómico (Z).
II. El neutrón es una partícula negativa.
III. El número de masa es la suma de protones y A) 10 B) 15 C) 20
neutrones. D) 25 E) 30
¿cuál(es) es (son) correcta(s)?
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) I y III
223
5to Año
3. ¿Cuántos electrones tiene el catión de carga 3 si su A) 18 B) 16 C) 14

Q uímica
número de masa es 40 y contiene 25 neutrones? D) 12 E) 10

A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 14 5. Un anión divalente tiene 38 electrones calcular su nú-
mero de masa si contiene 40 neutrones.
4. El número atómico es al número de neutrones como A) 76 B) 80 C) 75
3 es a 4, calcular el número atómico si el número de D) 88 E) 90
masa es 28.
Helicotarea
Nivel I C) Un protón del átomo de calcio es idéntico al de

un átomo de aluminio.
1. Determine el número de masa de un átomo si sus nu-
cleones fundamentales se encuentran en igual cantidad D) Las fuerzas nucleares mantienen unidos a los nu-
y en su zona extranuclear presenta 20 electrones. cleones.
E) La masa de un átomo la determina la zona ex-
A) 30 B) 60 C) 20
tranuclear.
D) 40 E) 35
6. Un catión divalente y un anión trivalente poseen 71
2. En un átomo neutro, el número de neutrones exce- protones en total. Si el catión posee 50 partículas
de en 10 al número de protones, además posee 70 neutras, ¿cuál es el número de masa del catión?
nucleones fundamentales. Determine el número de
A) 49 B) 76 C) 88
electrones que presenta dicho átomo.
D) 91 E) 86
A) 25 B) 30 C) 60
D) 20 E) 10
Nivel III
0 8
3. Si en un átomo neutro se cumple la relación #n+ = 7. Al analizar los dos isótopos de un elemento se en-
#p 7 cuentra que el promedio de sus números másicos es
y además presenta 28 electrones, determine la cantidad igual a 74. Si el más liviano presenta 106 partículas
de nucleones fundamentales que presenta este átomo. subatómicas fundamentales, ¿cuál es el número de
neutrones del isótopo más pesado?
A) 58 B) 62 C) 56
A) 40 B) 41 C) 42
D) 60 E) 57
D) 43 E) 44
4. Indique lo incorrecto con respecto a la siguiente es-
56 3+
pecie química: 26 E . 8. Para cierto ion, la relación entre la cantidad de electro-
nes y protones es como 9 a 8. Si la carga neta del ion
A) Es un catión trivalente. es –3,2×10–19 C, determine de qué átomo se trata.
B) Presenta 23 electrones.
A) S (Z=16)
C) Ha perdido 3 electrones.
B) Ca (Z=40)
D) Presenta 56 nucleones fundamentales.
C) Zn (Z=30)
E) Presenta 82 partículas fundamentales.
D) Mg (Z=12)
E) Cl (Z=17)
Nivel II
5. Con respecto al átomo actual, indique la afirmación
incorrecta.
A) Es un sistema energético, dinámico y en equili-
brio eléctrico.
B) Es la porción mínima representativa de un elemento.

14
CAPÍTULO
22
CAPÍTULO CAPÍTULO
2 2
NÚMEROS CUÁNTICOS
NÚMEROS CUÁNTICOS
NÚMEROS CUÁNTICOS
¾ Identifica los números cuánticos y relaciona el sentido físico que re-
¾ Identifica los números cuánticoslos
presenta
¾ Identifica y relaciona
cada el sentido yfísico
uno. cuánticos
números que re-
relaciona el sentido físico que re-
presenta cada uno. presenta cada uno.
¾ Desarrolla las combinaciones cuánticas y las representaciones de los
¾ Desarrolla las combinaciones cuánticas
orbitales.
¾ Desarrolla y las representaciones
las combinaciones cuánticas ydelaslos
representaciones de los
orbitales. orbitales.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Los orbitales atómicos, una visión moderna de su distribución
Los orbitales atómicos, una visión
Los orbitales moderna
atómicos, una de su distribución
visión moderna de su distribución
Z
Z Z
Orbital s
Orbital s Orbital s
X Y
X Y X Y
Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Y Y Y
Y
X Y Y X Y Y
X Y
Orbital Px X Orbital Py Orbital Px
X X X X X
Orbital Px Orbital
Orbital Px Py OrbitalOrbital
Py Px Orbital Px
Z Z Z
Z Z Z Z Z Z
Y Y Y
Y Y Y Y
X Y X Y X
X X XOrbital d 2 X XOrbital d X Orbital dx2–x2
z zx
Orbital dz2 Orbital dzx
Orbital Orbital dOrbital dx2–x2
Z d z2 zx Z Orbital dx2–x2
Z Z Z Z
Y
Y Y
X Y Y X
X X Y
X Orbital dxy X Orbital dyz
Orbital dxy Orbital dxy Orbital dyz Orbital dyz
225
225
5to Año
Helicoteoría
Q uímica
NÚMEROS CUÁNTICOS
Son un conjunto de números que permiten identificación
de cada uno de los electrones que posee un átomo en su
nube electrónica, estos son cuatro y se denominan: prin-
Observación
cipal, secundario o azimutal, magnético y espín. Los orbitales de mayor energía son los menos estables.
Los tres primeros se deducen de la solución de la ecua- * A medida que aumenta el número del nivel aumenta
ción de función de onda propuesta por Erwing Schrödin- el tamaño de la nube electrónica.
ger, en 1927 y se refieren a la descripción del orbital o * La cantidad de electrones máximos por nivel se calcu-
REEMPE. El último número cuántico, el espín fue agre- la: #e–=2n2 donde n es el número del nivel.
gado por Paul Dirac y se refiere al sentido de rotación del

electrón. Cada número cuántico nos da información tanto
para el orbital como para el electrón, tal como se muestra
II. Número cuántico secundario o azimutal (l)
en el siguiente cuadro:
Indica
Número Para el Para el
Valores 1. El subnivel de energía del electrón.
cuántico electrón orbital
Principal (n) Nivel de Tamaño n=1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;... 2. La forma del orbital.
energía relativo K, L, M, N, O, P, Q,...
Valores
Secundario Subnivel Forma del l=0; 1; 2; 3;...; (n – 1)
l=1; 2; 3;...; (n–1)
o azimutal de orbital s, p, d, f,...
(l) energía Subnivel: s, p, d, f,...
Magnético El Orientación
(m o ml) orbital en el
espacio
ml= –l;...–1; 0; +1;...;+l
Observación
Espín Sentido Propiedades
(ms o s) de giro magnéticas
m s= + 1 o m s= – 1 El valor de l no puede ser igual al de n, siempre es menor.
que 2 2
adquiere
I. Número cuántico principal (n) Forma de los orbitales

Indica l=0 → s: sharp → esférica
1. El nivel de energía donde se ubica con mayor
probabilidad el electrón. l=1 → p: principal → dilobular
2. El tamaño o volumen relativo de la nube elec-
trónica. l=2 → d: diffuse → tetralobular
Valores
l=3 → f: fundamental → complejos
n=1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;... Notación cuántica
Capa=K, L, M, N, O, P, Q,... Notación espectroscópica Ejemplos

n=1 n=2 n=3 n=4 n=5 n=6 n=7 n=l → l=0 → 1 subnivel
Teóricos (s)
2 e– 8 e– 18 e– 32 e– 50 e– 72 e– 98 e– n=2 → l=0; 1 → 2 subniveles
(s, p)
K L M N O P Q n=3 → l=0; 1; 2 → 3 subniveles
(s, p, d)
Aumenta energía
n=4 → l=0; 1; 2; 3 → 4 subniveles
Aumenta estabilidad (s, p, d, f)

16
Química
o
Valores
Q uímica
Observación – –
Antihorario Horario
#e – (subnivel)=2(2 l +1)
ms=+ 1 m s= – 1
2 2
III. Número cuántico magnético (m o ml)

Indica
Observación
1. El orbital donde se ubica el electrón. Los signos son arbitrarios; estos nos indican que los elec-
trones en un orbital deben girar en sentidos opuestos.
2. La orientación del orbital en el espacio dentro
de un campo magnético.
Combinación de números cuánticos
Valores
Consideremos que los electrones solo pueden tener com-
ml = –l;...; –1; 0; +1;...; +l
binaciones correctas. Para que una combinación sea co-
Ejemplos rrecta debe concordar con los valores permitidos para
l=0 → ml=0 → 1 orbital (s) cada número cuántico.
l=1 → ml=–1; 0; +1 → 3 orbitales (p) Ejemplo
l=2 → ml=–2; –1; 0; +1; +2 → 5 orbitales (d) n=3 l=2 ml =0 ms=+ 1
2
l=3 → ml=–3; –2; –1; 0; +1; +2; +3 → 7 orbi- Comprobación
tales (f)
0 –2
Orientación de orbitales Si n=3 →l= 1 –1 +1
Z Z 2
2 → ml= 0 → ms=
+1 –1
2
+2
Se observa que la combinación dada tiene solo valores
Y Y
permitidos.
X X
∴ La combinación es correcta.
Orbital s Orbital px
l=0, ml=0 l=1, ml=–1 Esto quiere decir que hay un electrón con estos números
cuánticos.
Z Z
Ejemplo
n=4 l=1 ml=+2 ms=+ 1
2
Comprobación
Y Y 0 –1
X X Si n =4 →l= 1 → ml= 0
Orbital py Orbital pz 2 +1
l=1, ml=0 l=1, ml=+1 3
Se observa que no se admite ml=+2.

–
#e máx.(orbital)=2 ∴ La combinación es incorrecta.
IV. Número cuántico espín (ms o s) No hay electrón con estos números cuánticos.
Indica Notación de un orbital

1. Sentido de giro del electrón sobre su eje imagi- ↑↓ Giro del electrón
nario. nlml Orientación
2. Propiedades magnéticas que adquiere el orbi- Subnivel
tal. Nivel
227
5to Año
Ejemplos Ejemplo: Ordene en forma creciente según su energía relativa.

Q uímica
1. n=3 l=1 ml=0 ms=+ 1 Orbital n l ER = n+l

(p) 2
3p: ↑ 3dxy 3 2 3+2= 5
3px 3py 3pz
4py 4 1 4+1= 5
ml= –1 0 +1
2s 2 0 2+0=2
Cuando dos orbitales tienen la misma suma de n y l, se con-
2. n=4 l=2 ml=+1 ms=– 1 sidera con menor energía al orbital que tiene menor nivel.
2
(d)
Luego el orden será
2s<3dxy<4py
4d: ↓
4d 4d 4d 4d 4d Aumenta la energía relativa
Disminuye la estabilidad
ml= –2 –1 0 +1 +2
Energía relativa (ER)

Observación
Es un parámetro adimensional que nos indica el orden Los orbitales degenerados
energético de un orbital. son aquellos que se encuen-
3px ⇒ n=3, l=1 → ER=4
tran en el mismo subnivel,
Se determina por así por ejemplo, 3p tiene 3 3py ⇒ n=3, l=1 → ER=4
orbitales degenerados.
3pz ⇒ n=3, l=1 → ER=4
ER = n+l Todos tienen igual energía
relativa.
Helicosíntesis
Números cuánticos
Principal Secundario Magnético Espín

(n) (l) (m) (s)
Orientación
Energía y tamaño Forma Rotación
espacial
Configuración electrónica

18
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Dada la notación 3p4, determine los números cuán- 3. Determine el máximo valor que puede tomar la
ticos del electrón con espín negativo. relación m
n+ 
R =  
Resolución
 ms 
En la distribución electrónica que corresponde a para un electrón del cuarto nivel.
esta notación se tiene que el subnivel p tiene 3
Resolución
orbitales
3p4: ↑ ↓ ↑ ↑ Para que R sea máximo, (n+l) deber ser lo máximo
0
3px 3py 3pz
1
–1 0 +1 posible, al igual que ml: Si n = 4 →l=
2
El electrón con espín negativo, según la convención 3
más usual es el que está marcado. Asumimos l=3
n=3 l=1 ml=–1 ms=– 1 Si l=3 → ml=–3; –2; –1; 0; +1; +2; +3; toma-
(p) 2
mos ml=+3. Desde luego que ms=+ 1
Rpta.: 3; 1; –1; – 1 2
2 3
 4 + 3
=
Luego R = 1  (14)3 → R=2744
2. Entre las combinaciones dadas, indique la que sea  
 2 
incorrecta.
Rpta.: 2744
A) n=5 l=2 ml=+2 ms=+ 1
2
4. Determine la energía relativa (ER) del orbital 4dxy.
B) n=2 l=0 ml=0 ms=+ 1
2
Resolución
C) n=3 l=2 ml=–2 ms=+ 1
2 4dxy n=4
D) n=5 l=0 ml=0 ms=– 1 l=2
2
E) n=3 l=2 ml=–3 ms=+ 1 ER = 4 + 2 = 6
2
Rpta.: 6
Resolución
5. Indique el orbital que no existe
0 –2 A) 4p B) 3d C) 1s
En la proposición E: Si n = 3 →l= 1 –1
D) 3f E) 7p
2 → ml= 0
Resolución
+1
+2 3f n=3
Se observa que no admite ml=–3. (no existe)
l=3
∴La combinación es incorrecta. Rpta.: 3f
ml=–3 ms=+ 1
Rpta.: n=3 l=2

2
229
5to Año
Helicopráctica
Q uímica
1. Determine la suma de n y l para el orbital 3py. 4. Si ml=+2, el mínimo valor del número cuántico
principal que lo permite es
2. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon-

5. ¿Cuántos orbitales llenos presenta la notación 4d8?
da.
a. Un orbital p posee como máximo 6 electrones.

6. ¿Cuántos de los juegos de números cuánticos son
( )
posibles?
b. El orbital con l=3 tiene forma tetralobular. ( n l ml ms
)
1
6 5 –3 +
c. En el nivel n=3 existen 32 electrones. ( ) 2
1
5 6 –4 –
3. Un electrón de un átomo queda identificado por la 2
combinación permitida de cuatro números cuánticos 1
3 0 +1 –
2
(n, l, ml, ms), tres de los cuales resultan de una so-
1
lución de la ecuación de onda de Schrödinger que 3 2 –1 +
2
identifica a tres números cuánticos necesarios para
1
describir un orbital. El cuarto número cuántico (de 2 1 +1 +
2
espín) no es parte de la solución de la ecuación de 1
4 3 +1 –
onda, pero fue introducido para describir el senti- 2
do de rotación del electrón. Respecto a los números 7. Ordene en forma creciente las energías relativas de
cuánticos, marque la alternativa incorrecta. 5d, 3p, 6s, 4f, 2s.
A) n y l son números enteros y representa al nivel y
subnivel, respectivamente. 8. Determine el mayor valor que puede tomar la rela-
B) Cuando n es igual a 4, los valores de l pueden ser ción
0; 1; 2 ó 3. m
R=(n+l+ml) s
C) El valor de l determine los posibles valores de ml si se trata de un electrón del tercer nivel.
(número cuántico magnético).
D) El valor ms indica el giro del electrón y puede
1 1
ser + o – .
2 2
E) La combinación (3; 1; 2; –1) se invalida por el
valor no permitido de l.

20
Química
o
Helicotaller
Q uímica
Nivel I 4. Indique verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
1. ¿Qué valores toma l para n = 3? a. El número cuántico principal indica la forma del
orbital. ( )
Resolución
b. El número cuántico secundario toma valores: 0;
1; 2; 3;...; (n+1). ( )
c. El giro del electrón está determinado por el nú-
mero cuántico espín. ( )
5. ¿Cuántos orbitales llenos presenta la notación 4d8?

Resolución
2. El número cuántico principal (n): Nos indica, el

nivel de energía principal que ocupa el electrón.
Número cuántico secundario (l): También es de-
nominado número cuántico azumital o del momento
angular; nos indica el subnivel del electrón donde Nivel III
este debe encontrarse en un nivel n. 6. Dadas las proposiciones, indique la(s) correcta(s).
Número cuántico magnético (ml): Nos indica el or-
I. Un orbital contiene como máximo dos electrones
bital donde se encuentra dentro de un determinado
con espines opuestos.
subnivel de energía.
II. La energía relativa de un orbital 4p es igual a 5.
Número cuántico espín (ms): Se refiere al senti-
do de rotación del electrón sobre su propio eje, los III. El subnivel p tiene tres orbitales degenerados.
electrones que se ubican en un mismo orbital deben Resolución
tener necesariamente spin opuesto.
¿Cuál de la serie de números cuánticos (m, l, m, s)
que a continuación se indica es verdadero?
1 1 1
A) 2; –1; 0; + B) 4; 2; –3; – C) 4; 0; +1; +
2 2 2
1 1
D) 5; 6; +3; – E) 9; 6; +3; + 7. Se tienen los números cuánticos para tres electrones
2 2 1
ea– : 4; 1; –1; +
Resolución 2
1
eb– : 2; 0; 0; –
2
– 1
ec : 3; 2; +2; +
2
Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. El electrón a es más cercano al núcleo. ( )
Nivel II
b. La energía relativa de c es mayor que la de b. ( )
3. Indique un electrón del subnivel d con espín antihorario.
c. Los electrones a y c están en orbitales degene-
1 1 1
A) 2; –1; 0; + B) 4; 2; –1; + C) 5; 2; +1; – rados. ( )

2 2 2
1 1
D) 5; 1; +1; – E) 4; 2; –3; + 8. Ordene en forma creciente la energía relativa de
2 2
Resolución 6p, 7d, 4f, 5d
Resolución
231
5to Año
Helicodesafío
Q uímica
1. Complete de manera secuencial los espacios en blanco: 2. Dadas las siguientes propuestas de subniveles ener-
géticos: (UNI 2006-I)
Los números cuánticos n, l, y m describen ________,
________ y ________, respectivamente. (UNAC 2007-I) I. 5f
A) la forma - el tamaño - la orientación espacial II. 2d
B) el tamaño - la forma - la orientación espacial III. 3f
C) el tamaño - la orientación espacial - la forma indique los que existen.
D) la orientación espacial - el tamaño - la forma A) Solo I B) Solo II C) Solo III
E) la forma - el tamaño - el sentido de giro D) I y II E) I y III
Helicorreto
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon- 3. ¿Qué alternativa contiene la representación cuán-
da, luego marque la alternativa correcta. tica del electrón ubicado en el subnivel 5p?
¾ El número cuántico principal (n) indica la pre- 1 1 1
A) 5, 0, 0, + B) 5, 2, –1, + C) 5, 3, 0, +
sencia del electrón en un subnivel. ( ) 2 2 2
¾ Siempre el valor de n>l. ( ) 1 1
D) 5, 0, –1, – E) 5, 1, +1, +
2 2
¾ Los valores del número cuántico spín pueden ser
1 1 4. Determine la estructura que corresponde a la nota-
+ o– . ( )
2 2 ción cuántica.
A) FFF B) FVV C) FFV
D) VVV E) VVF 1
n = 3, l = 2, m = 0, ms = +
2
A) 3s B) 3p C) 3d
2. ¿Qué combinación de números cuánticos es inco-
D) 3f E) 3g
rrecta?
1 1 1 5. ¿Cuál es el subnivel con mayor energía relativa?

A) 3, 2, 0, + B) 7, 0, 0, – C) 4, 3, –3, +
2 2 2 A) 5s B) 3p C) 2s
1 1
D) 2, 2, 2, – E) 5, 4, 3, – D) 2p E) 1s
2 2
Helicotarea
Nivel I 2. La siguiente definición: Es aquella región espacial

energética de manifestación más probable del elec-
1. Con relación a la zona extranuclear, indique las pro-
trón, corresponde a
posiciones correctas.
A) un nivel.
I. Está formada por ciertos estados energéticos.
B) un subnivel.
II. Un nivel está formado por un conjunto de subni-
C) una órbita.
veles.
D) una capa.
III. El orbital está relacionado con la órbita circu-
lar donde hay mayor probabilidad de que se E) un orbital.
encuentra girando un electrón.
D) I y II E) Todas

22
Química
o
3. Con respecto al orbital, señale el enunciado inco- 6. Los números cuánticos n y l determinan, respectiva-
Q uímica
rrecto. mente,
A) Son regiones espaciales con alta probabilidad de A) los niveles de energía del electrón en un estado
contener electrones. dado.
B) Un orbital principal contiene como máximo 2 B) el nivel de energía del electrón y la forma del
electrones. orbital.
C) Se le llama también nube electrónica o función C) la forma de la capa electrónica en un nivel de
de onda. energía.
D) El orbital sharp y principal tienen formas dife- D) los movimientos y energía del electrón en un ins-
rentes. tante dado.
E) Puede contener máximo 2 electrones con el mis- E) el volumen de la región en la cual se mueven los
mo sentido de giro. electrones.
4. Indique lo correcto con respecto a los números cuán- Nivel III

ticos (NC). 7. ¿Qué juegos de números cuánticos determinan la
I. El NC principal define el tamaño del orbital. mayor y menor energía para un electrón?
II. El NC secundario indica el giro o rotación del 1 1
I. 6; 0; 0; – II. 5; 3; –1; +
electrón. 2 2
1 1
III. El NC magnético indica la orientación espacial III. 5; 1; 0; – IV. 6; 1; 0; +
2 2
del orbital.
IV. Los cuatro NC derivan de la resolución de la A) I y II B) I y III C) III y II
ecuación de Schrödinger. D) IV y II E) II y III
A) I y III B) II y IV C) I, II y III
8. Indique la combinación de números cuánticos que no
D) I y II E) III y IV
corresponde a un electrón del Mn (Z=25).
1 1
Nivel II A) 3; 1; +1; – B) 3; 0; 0; +
2 2
1 1
5. Respecto a los números cuánticos, escriba verdadero C) 3; 2; 0; + D) 3; 1; –1; +
2 2
(V) o falso (F) según corresponda, luego marque la 1
alternativa correcta. E) 4; 1; +1; +
2
¾ El número cuántico principal indica el nivel
energético del orbital. ( )
¾ El volumen de un orbital depende del número
cuántico secundario. ( )
¾ El número cuántico azimutal indica la orienta-
ción espacial del electrón. ( )
¾ El número cuántico espín tiene relación con el
orbital. ( )
A) FVFF B) FFVV C) VFVF

D) FFFF E) VFFF
233
CAPÍTULO CAPÍTULO
CAPÍTULO
3 3 CONFIGURACIÓN
CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
ELECTRÓNICA
3
¾ ¾ Desarrolla
Desarrolla la distribución la distribución
electrónica electrónica
de los elementos de los elementos
conociendo los conociendo los
¾ Desarrolla la distribución electrónica de los elementos conociendo los
números atómicos correspondientes.
Identifica los
¾ especiales
Identifica los casos casos especiales de distribución electrónica.
¾ ¾ Identificadelosdistribución electrónica.
casos especiales de distribución electrónica.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
CRUCIGRAMACRUCIGRAMA
CRUCIGRAMA
Estructura
Estructura atómica actual atómica actual
Estructura atómica actual
orbital... boro osmio berilio

orbital... boro osmio berilio orbital...
boro osmio orbital...
berilio
Y Y orbital...
y y orbital...
Y y
Z Los niveles de energía x x

ZLos niveles de energía
Z seLosdividen
nivelesende_____
energía
de x
se dividen en _____ de
X X
energía. raíz nueva
se dividen en _____ de
energía.
X
b
raíz nueva energía. esfera
b
esfera
raíz nueva
b
esfera
indio
tulio
indio
tulio
indio
tulio
precioso
metal precioso
uranio
onda
precioso
uranio
onda
uranio
onda
metalmetal
silicio
silicio
silicio
tecnecio
niobio
tecnecio
niobio
tecnecio
niobio
explosivo
explosivo
explosivo
aluminio
aluminio
iridio
aluminio
iridio
iridio
n = 1, 2, 3, 4, ____
sodio
n = 1, 2, 3, 4, ____
sodio
n = 1, 2, 3, 4, ____
sodio
# cuántico ____
# cuántico ____
# cuántico ____
plutonio
plutonio
plutonio
s s
oxígeno
subnivel s
subnivel
oxígeno
oxígeno
subnivel
r.e.e.m.p.e. = orbital
_______
_______
Wolfgan...
Wolfgan... raíz diez _______ rodio lawrencio
raíz diez Wolfgan... rodio lawrencio
raíz diez rodio lawrencio
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

24
Química
o
Helicoteoría
Q uímica
¾ ¿Cómo se distribuyen los electrones en los átomos? ORBITAL
Se denomina distribución electrónica de un átomo ¾ Es una región donde existe la mayor probabilidad de
al ordenamiento de sus electrones en subniveles y encontrar al electrón.
orbitales de menor a mayor energía relativa. ¾ En cada orbital solo puede haber hasta dos electro-
1. Nivel (n) nes que deben tener giros o espines opuestos.
¾ Para representar gráficamente un orbital se emplea
Llamado también capa, nos indica el nivel de energía
y una flecha (↑↓) para representar el electrón.
del electrón. Esta región está formada por subniveles.
Notación Tipos de orbitales
espectroscópica → Capa K L M N O P Q
Notación
cuántica → n 1 2 3 4 5 6 7 ↑ ↓ ↑ ↓
vacío semilleno lleno
Nota (sin electrones) 1 electrón

desapareado
2 electrones
apareados
• existen siete niveles conocidos.
• a mayor nivel mayor energía y menor esta- NOTACIÓN ELECTRÓNICA
bilidad.
Por conveniencia, el número y la localización de electro-
nes en átomos se especifican así
2. Subnivel (l)
2p
Esta región está formada por un conjunto de orbitales. 5 N.° de electrones
Nivel (n)
Subnivel s p d f
Subnivel ()
 0 1 2 3
Complete el siguiente cuadro:
Nota Notación
cuántica n  N.° de es–
Un dato más 3s1 3 0 1

• s → sharp (nítido) 2p3
• p → principal 4d8
• d → diffuse 5f10
• f → fundamental
Observación
El siguiente recuadro es importante:
No te olvides
Subnivel s p d f s p d f
N.° de orbitales 1 3 5 7 = 0 1 2 3
N.° máximo de es– 2 6 10 14
Cada subnivel tiene sus orbitales

Reglas para escribir la configuración electrónica (CE)
Subnivel N.° de orbitales
Para realizar la CE deben tener en cuenta los principios:
s __
p __ __ __ 1. Regla de Mollier (serrucho): Principio de Aufbau
d __ __ __ __ __ 2. Principio de máxima multiplicidad: Regla de Hund
f __ __ __ __ __ __ __
3. Principio de exclusión de Pauli
235
5to Año
Regla del serrucho (Mollier) Casos especiales de CE

Q uímica
Niveles 1 2 3 4 5 6 7 1. Terminación d4. Cuando un átomo termina en d4

Capas K L M N O P Q se cambia a d5.
s2 s2 s2 s2 s2 s2 s2 1 e–
...ns2(n – 1)d4→... ns1(n –1)d5
p6 p6 p6 p6 p6 p6 Ejemplo: Para el cromo (Z=24)
24
Cr: [Ar]4s23d4 ... es inestable
d10 d10 d10 d10
Se cambia a
14 14
f f 24
Cr: [Ar]4s13d5... es estable
N.° máximo de es– 2 8 18 32 32 18 8 2. Terminación d9. Cuando un átomo termina en d9,

se cambia a d10.
Principio de máxima multiplicidad (Hund)
Así
1 e–
...ns2(n – 1)d9→... ns1(n –1)d10
Nota Ejemplo: Para el cobre (Z=29)
Al distribuir los electrones en orbitales de un mismo
subnivel, en primer lugar se tratará de ocupar
29
Cu: [Ar]4s23d9... es inestable
todos los orbitales presentes. Una vez que no
queden más orbitales en este subnivel se Se cambia a
procederá a completarlos.
29
Cu: [Ar]4s13d10... es estable
Ejemplo aplicativo
3. Configuración de cationes
Distribuya los elementos en cada subnivel que se muestra.
Para formar cationes, un átomo pierde electrones.
4s2 ↑↓ Estos deben salir primero del nivel más alto.
3p5 ↑↓ ↑↓ ↑
Ejemplo: Desarrolle la CE del 26Fe2+.
6
4d
* Primero la CE del átomo neutro
5f10
26
Fe: [Ar]4s23d6
Principio de exclusión de Pauli
* Para obtener 26Fe2+ se extraen los 2 electrones
del nivel mayor (4s2).
Nota Luego
Fe2+: [Ar]4s03d6 o
En un mismo átomo, no pueden existir dos electrones con 26
sus cuatro números cuánticos iguales, al menos deben
26
Fe2+: [Ar]3d6
diferenciarse por su espín giro.
Ejemplo
Sea el orbital e–1 e–
Observación
↑ ↑ 2 incorrecto
... Para
3px
Fe 3+ : [Ar]4s 0 3d 5
e–1: n=3 l=1 ms=+ 1
ml=–1 26
2
ms=+ 1
–
e2: n=3 l=1 ml=–1
2
Ambos electrones tienen igual combinación cuántica.
Esto está en contra del principio de exclusión de Pauli.

26
Química
o
Helicosíntesis
Q uímica
Niveles Subniveles Orbitales
1; 2; 3; 4; 5; 6; 7 s, p, d, f #e– máx = 2
Giran en sentidos
#e– máx = 2n2 #e– máx = 2(2l+1) opuestos.
237
5to Año
Problemas resueltos
Q uímica
1. Desarrolle la CE del cloro (Z=17) e indique la can- 3. El átomo de un elemento tiene 15 electrones en el
tidad de electrones de valencia. tercer nivel de energía. ¿Cuál será el número atómi-
co?
Resolución
Resolución
La CE del cloro será según la regla de Mollier:
e– valencia El tercer nivel lo conforman 3s, 3p y 3d.
Cl: 1s22s22p63s23p5 Para tener 15e–, la distribución de los electrones

17
debe ser
Kernel Capa de
valencia 3s2, 3p6, 3d7
También se puede escribir reemplazando el kernel Debe terminar en 3d7.
por el gas noble equivalente.
La CE completa será
Cl: [10Ne] 3s23p5
17
z
E: 1s22s22p63s23p64s23d7
Ahora por orbitales
El átomo tiene 27 electrones; sabemos que un átomo
neutro se cumple: #p+=#e–=Z
17
Cl: [10Ne] ↑↓ ↑↓ ↑↓ ↑
3s 3px 3py 3pz ∴ Z=27
Se colocan los electrones de valencia, según el prin- Rpta.: 27
cipio de máxima multiplicidad (regla de Hund) se
observan 7e– de valencia.
4. ¿Cuántos electrones hay en el tercer nivel del Ni
Rpta.: 7
(Z = 28)?
Resolución
2. Determine los números cuánticos para electrón que
se coloca al final en la CE del manganeso (Z=25). 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 8
Resolución #e– nivel 3 = 16
Desarrollamos la CE del manganeso Rpta.: 16e–
25
Mn: 1s22s22p63s23p64s23d5
El electrón final colocado debe estar en 3d5. 5. ¿Cuál es la última notación de la configuración elec-
trónica del átomo de arsénico (Z = 33)?
Hacemos la distribución en orbitales.
último Resolución
3d5: ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 4s 2 3d 10 4p 3
l=2 3d 3d 3d 3d 3d
ml: –2 –1 0 +1 +2 Rpta.: 4p3
Se deducen los números cuánticos del electrón final.

ms=+ 1
n=3, l=2, ml=+2,

2
Rpta.: 3; 2; +2; + 1
2

28
Química
o
Helicopráctica
Q uímica
40 43
1. Para verificar los principios que establecen una con- 5. Un átomo es isóbaro con el 19 K isótono con el 21 Sc.
figuración correcta, tomaremos como ejemplo la que ¿Cuántos electrones acepta en total en los subniveles s?
corresponde 26Fe: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s6 3d6 4s6
3d6, donde cada subnivel se ubica de acuerdo a su
energía en forma ascendente. Al respecto, es inco- 6. Respecto al 25Mn3+, indique lo correcto.
rrecto decir que A) Su distribución electrónica es [Ar]4s23d3.
A) el orden de cada subnivel está determinado por la B) Posee 4 orbitales semillenos.
suma de n+. C) Posee 22 electrones.
B) esta configuración electrónica obedece a tres re- D) Presenta hasta 3 niveles de energía.
glas o principios.
E) Tiene 12 electrones en su tercer nivel.
C) de acuerdo a la regla de Hund, en el subnivel 3d
hay 4 electrones.
D) en el subnivel 4s se acomodan dos electrones con 7. Cierto electrón está en
espines opuestos. 1
n=3, l=1, ml=0, ms=+
2
E) igual que el 20Ca, el 26Fe tiene solo 2 electrones Respecto a lo anterior, escriba verdadero (V) o falso
en la capa de valencia. (F) según corresponda.
a. Está en el subnivel p. ( )
2
2. Un átomo termina su configuración en 4p y pre- b. presenta spín horario. ( )
senta 38 neutrones. Determine su número másico.
c. 1s22s22p63s23p2 es la configuración del átomo
si dicho electrón fuese el último. ( )
3. Un átomo presenta 9 electrones en el cuarto nivel.
Determine la carga nuclear.
8. Para el tecnecio (Z=43), su configuración electróni-
ca con un gas noble será
4. Indique el número de orbitales llenos y semillenos
del 16S.
Helicotaller
Nivel I 2. Indique el número de subniveles llenos para Z=17.

Resolución
1. Con respecto a la zona extranuclear, escriba verda-

dero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Es la que determina el tamaño de un átomo. ( )
b. Está conformado por niveles, subniveles y orbi-
tales. ( )
c. Contiene electrones con la misma energía. ( )
239
5to Año
Nivel II Nivel III

Q uímica
3. El átomo Mg-24 presenta 12 protones. ¿Cuál sería 6. Marque la alternativa correcta sobre un átomo que
su distribución por niveles? solo tiene 14 orbitales llenos y 1 electrón desapareado.
Resolución A) Su configuración electrónica es 1s2 2s2 2p6 3s2

3p6 4s2 3d9.
B) es isoelectrónico con el catión divalente del 30Zn.
C) su configuración electrónica cumple con el prin-
cipio de Aufbau.
D) tiene solo un e– con n = 3 y  = 2.
E) la combinación de números cuánticos del último
1
electrón es  3; 2; + 1; − .
 2
7. Cierto electrón está caracterizado por los siguientes

números cuánticos:
n=4, l=1, ml=0, ms=–1/2
Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
4. La configuración electrónica de un átomo termina a. Se encuentran en la capa energética N. ( )

en 5p5 y posee 74 neutrones. Determine su número b. El subnivel donde se ubica puede aceptar un
másico. máximo de 5 electrones. ( )
Resolución c. El orbital tiene forma dilobular. ( )

d. Dicho electrón rota en sentido horario. ( )
8. Con respecto a la distribución electrónica del molib-

deno (Z=42), indique la proposición incorrecta.
A) Posee 6 orbitales semillenos.
B) La configuración electrónica es [Kr]5s14d5.
C) Tiene 13 electrones en la capa N.
D) Tiene 18 orbitales saturados.
E) Es isoelectrónico con el Ru2+ (Z=44).
Resolución
5. Determine el número de electrones en los subniveles

79
principales del 34 Se.
Resolución

30
Química
o
Helicodesafío
Q uímica
1. Determine el número de masa divalente que tiene 30 2. Para un átomo con 30 neutrones con número má-
neutrones en su núcleo y 13 electrones en su tercer sico igual a 55, ¿qué proposiciones son correctas?
nivel energético. (UNI 2006-I) (UNI 2006-II)
A) 23 B) 27 C) 53 I. Posee 5 electrones desapareados.
II. Posee 25 protones y 25 electrones.
D) 55 E) 57
III. Sus electrones están distribuidos en 7 subniveles
energéticos.
D) I y III E) Todas
Helicorreto
1. ¿Qué configuración electrónica es incorrecta? 4. ¿Cuál es la configuración electrónica del 25
Mn2+?
Dato [18Ar]: 1s22s22p63s23p6
A) 1s22s22p3 B) 1s22s22p6 3s23p1
C) 1s22s22p2 3s1 D) 1s22s22p6 3s23p64s1 A) [Ar]4s23d5 B) [Ar]4s23d3
E) 1s1 C) [Ar]4s13d4 D) [Ar]4s03d5
E) [Ar]4s03d3
2. ¿Cuántos orbitales semillenos contiene el azufre con
número atómico (Z = 16)? 5. Determine el número de masa de un átomo cuando
su configuración electrónica finaliza en 3d8 y presen-
A) 1 B) 2 C) 3
ta 30 neutrones.
D) 4 E) 5
A) 50 B) 52 C) 54
D) 56 E) 58
3. Un átomo tiene 10 electrones en el tercer nivel de
energía, calcular el número atómico del átomo.
A) 22 B) 23 C) 21
D) 24 E) 20
Helicotarea
Nivel I 2. Un átomo presenta 8 orbitales con electrones aparea-

dos. Determine su número atómico.
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda,
luego marque la alternativa corresponda A) 13 B) 15 C) 17
D) 19 E) 21
¾ El principio de Aufbau se cumple para todos los
átomos sin excepción. ( )

3. La diferencia entre los neutrones y protones de un
¾ El principio de Aufbau se rige gracias a la ener-
átomo es 20. Si A–Z=60, ¿cuántos electrones posee
gía relativa creciente de los subniveles de los ele-
en la capa N?
mentos. ( )
A) 8 B) 10 C) 12
¾ Según el principio de Aufbau, los electrones irán
D) 14 E) 16
ocupando los niveles y subniveles según su ener-
gía relativa decreciente. ( )
A) VVV B) VFV C) VVF

D) FVF E) FFF
241
5to Año
4. Al realizar la configuración electrónica del isótopo 6. Determine el número atómico mínimo de un átomo si
Q uímica
del vanadio 23V, escriba verdadero (V) o falso (F) su última configuración presenta energía relativa 6.
según corresponda, luego marque la alternativa co-
A) 30 B) 36 C) 38
rrecta
D) 39 E) 48
¾ Presenta tres niveles energéticos. ( )
¾ Tiene siete subniveles. ( )
¾ No presenta subnivel difuso. ( ) Nivel III
¾ Presenta dos subniveles principales. ( ) 7. La carga nuclear de un átomo es igual a 53. ¿Cuántos
A) FVFV B) FVVF C) FVVV electrones presenta en su último nivel?
D) FFVV E) FVFF A) 2 B) 5 C) 7
D) 9 E) 3
Nivel II
5. Los átomos Q y R poseen el mismo número de nive- 8. La configuración electrónica de un átomo presenta
les de energía; además, sus protones suman 58. De- el menor número de electrones; además, tiene 15
termine la cantidad de electrones que posee el átomo orbitales no vacíos. Determine su número de masa
Q en la capa energética M sabiendo que el átomo R si tiene 8 neutrones en exceso.
posee 17 orbitales llenos. A) 52 B) 54 C) 56
A) 10 B) 11 C) 13 D) 60 E) 62
D) 15 E) 18

32
CAPÍTULO
CAPÍTULO
4 44
CAPÍTULO
4
TABLA MODERNA
TABLA PERIÓDICA PERIÓDICA MODERNA
TABLA PERIÓDICA MODERNA
¾ Describe la tabla periódica moderna y diferencia a los elementos quí-
¾ Describe la tabla periódica moderna y diferencia a los elementos quí-
micos por
¾ Describe sus propiedades.
la tabla periódica moderna y diferencia a los elementos quí-
micos por sus propiedades.
micos por sus propiedades.
¾ Determina la ubicación de los elementos en la tabla periódica a partir
¾ Determina la ubicación de los elementos en la tabla periódica a partir
de su configuración
Determina
¾ electrónica. la ubicaciónelectrónica.
de los elementos en la tabla periódica a partir
de su configuración
de su configuración electrónica.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
CRUCIGRAMA
Tabla periódica moderna
curio Grupo IA
curio Grupo IA
Grupo VA
tecnecio
actinio
Grupo VA
tecnecio
curio Grupo IA
actinio
Grupo VA
tecnecio
actinio
no metal
líquido
no metal
CaO
líquido
CaO
no metal
líquido
CaO
Grupo IVA Grupo VIA

Grupo IVA Grupo VIA
Grupo IVA Grupo VIA

Dimitri I. ...
Dimitri I. ...
familia
magnesio
familia Dimitri I. ...

magnesio
familia
erbioerbiomagnesio
niobio
niobio
niobio
erbio
radio
radio
radio
osmio
osmio
osmio
bismuto
bismuto
Grupo VIIA
Grupo VIIA
bismuto
Grupo VIIA
selenio
selenio
oxígeno
selenio
oxígeno
oxígeno
IIIA IIIA
azufre
Grupo IIIA
azufre
GrupoGrupo
azufre
isótopo
isótopo
isótopo
Henry...
iterbio lawrencio silicio Henry... yodo
iterbio lawrencio silicio yodo
Henry...
iterbio lawrencio silicio yodo
221
221
5to Año
compendio de ciencias ii 5.o Grado
Helicoteoría
Q uímica

Antecedente
Clasificación de Mendeléiev-Meyer (1869)
Independientemente de Mendeléiev y Meyer, establecieron una clasificación que se ubica-
ba a los elementos en el mismo orden pero bajo criterios diferentes. Mendeléiev los ordenó
según sus masas atómicas (MA) y Meyer según sus volúmenes atómicos.
Primera tabla periódica
Fue la tabla dada por Mendeléiev, según la cual “las propiedades físicas y químicas de los
elementos y las de sus compuestos dependen de la masa atómica del elemento”.
Propiedades = f(masa atómica)
La clasificación de Mendeléiev y Meyer tienen las siguientes características:
1. Ordenó los elementos en forma creciente de sus masas atómicas.
2. Los grupos forman parte de columnas a las que denominaron grupos y familias, donde todos los miembros tienen
propiedades semejantes.
3. Dejan casilleros vacíos para elementos aún no descubiertos, para los cuales se predijo las propiedades que deberían tener.
Desventajas de esta clasificación
1. El hidrógeno no tiene una adecuada ubicación de acuerdo a sus propiedades.
2. No existe una separación adecuada ubicada de acuerdo a sus propiedades.
3. Le otorgó demasiada importancia a unas valencias del grupo del elemento.
4. No hay lugar para los gases nobles ni para los elementos de transición interna actualmente conocidos.
5. Al descubrirse nuevos elementos, en muchos de los casos, no seguían con el orden creciente de masas atómicas.
Ejemplo Te – I El orden de masa atómica
→
127,6 126,9 creciente no se cumple
E2O EO E 2O 3 EO2 E2O5 EO3 E2O7 EO4

I II III IV V VI VII VIII
H
Li Be B C N O F
Na Mg Al Si P S Cl
K Ca Eka-Al Eka-Si As Se Br Fe Co Ni
Ag Cu Sb Mn
Au Zn Te I
Observación
Eka: después de, debajo de. Fue tomado del dialecto

sánscrito.
Clasificación moderna
En 1913, Henry Moseley, luego de someter a diferentes elementos a prueba con rayos X, dedujo el concepto del número
atómico (Z), ordenando los elementos de acuerdo a este.
Clasificación en la forma larga
• Werner • Kossel • Lagmuir

34
Química
o
5. Grado compendio de ciencias ii
1. Periodos
Q uímica
En la reunión de elementos en filas horizontales.
• n = 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
• n → indica el máximo nivel ocupado por el átomo. Ejemplo: Selenio (Z = 34)
34
Se: 1s22s22p63s23p6 4s23d104p4
Kernel Capa de valencia
nmáx = 4 → Pertenece al 4.º periodo

• Contienen elementos con propiedades diferentes.
• Cantidad de elementos: 1.er periodo → 2
er
2.° y 3. periodo → 8
4.° y 5.° periodo → 18
6.° periodo → 32
7.º periodo → incompleto
Ley periódica actual (Henry Moseley)

“Las propiedades físicas y químicas de los elementos dependen del número atómico (Z) del elemento”.
Propiedades = f(Z)
2. Grupos
Son las columnas verticales.
#grupo = I, II, III,..., VIII
Pueden ser: Grupos A: representativos

Grupos B: de transición
A → s, p
B → d o f
–
#grupo = #es valencia
Ejemplo: Selenio (Z = 34)
34
Se: 1s22s22p63s23p6 4s2 3d104p4
Kernell Capa de valencia
#es– valencia = 2+4 = 6

→ Pertenece al grupo VIA.
• Contienen elementos con propiedades similares por lo que también se les llama familias.
Observación
1. Lantánidos: Elementos con propiedades similares al
lantano (58-71).
2. Actínidos: Elementos con propiedades similares al ac-
tinio (90-103).
3. Tierras raras: Elementos que se encuentran en la cor-
teza terrestre en muy pequeña cantidad.
223
5to Año
Complete la siguiente tabla con grupos, periodos y elementos

Q uímica
Clasificación por propiedades
I. Metales II. No metales

1. • Sólidos: casi todos 1. • Sólidos: C - P - S - Se - I
• Líquidos: Hg (25 °C) - Ga - Fr - Cs (30 °C) • Líquidos: Br
2. Tendencia a oxidarse. 2. Tendencia a reducirse.
–
3. Pierden e formando cationes. 3. Ganan e– formando aniones.
4. Poseen brillo metálico. 4. Son opacos (no reflejan luz).
5. Sus densidades son altas. 5. Bajas densidades.
6. Altos puntos de fusión y ebullición. 6. Puntos de fusión y ebullición bajos (<300 °C).
7. Sus átomos se unen por enlaces metálicos. Excepción: grafito y diamante.
8. Con el oxígeno forman óxidos básicos. 7. Con el oxígeno forman óxidos, ácidos o anhidridos.
9. Sólidos se cristalizan. 8. Sus átomos se unen por enlaces covalentes.
10. Generalmente son buenos conductores de calor 9. Son malos conductores de calor y corriente a ex-
y corriente. cepción del grafito.
III. Metaloides IV. Gases nobles

1. Son sólidos: B - Si - Ge - As - Sb - Te - Po - At. 1. Son: He - Ne - Ar - Kr - Xe - Rn.

2. A bajas temperaturas su conductibilidad eléctrica 2. Tienen una configuración muy estable.
es baja.
CE:...ns2...np6
3. A altas temperaturas su conductividad es mayor
que la de los metales. 3. En condiciones normales de temperatura no
reaccionan.
4. A altas temperaturas reaccionan con oxígeno y flúor.

36
Química
o
Clasificación por zonas (s, p, d)
Q uímica
I. Representativos (s o p)
CE:...nsa...npb
n → Indica el número de periodo

a+b → Indica el número de grupo A
Ejemplo: Rubidio (Z = 37)
37
Rb: 1s22s22p63s23p64s23d104p6 5s a
n = 5 → Rb ∈ 5.° Periodo
a + b = 1 + 0 = 1 → Rb ∈ Grupo IA
Familia: alcalinos
Complete pintando con colores diferentes, la zona

de metales, no metales y semimetales
II. Transición (d)
CE:...nsa...(n – 1)db
n → Indica el número de periodo

a+b → Indica el número de grupo B
a+b #grupo B
3; 4; 5; 6; 7 III, IV, V, VI, VII

8; 9; 10 VIII
11; 12 I, II
Ejemplo: Manganeso (Z = 25)
25
Mn: 1s22s22p63s23p6 4s2 3d5
n = 4 → Mn ∈ 4.° Periodo
a + b = 2 + 5 = 7 → Mn ∈ Grupo VIIB
225
5to Año
Familias principales
Q uímica
IA → Alcalinos ns1 IB → Metales de acuñación ns1(n – 1)d10

IIA → Alcalinotérreos ns2 IIB → Elementos puente ns2(n – 1)d10
IIIA → Boroides o térreos ns2... np1 IIIB → Familia del escandio ns2(n – 1)d1
IVA → Carbonoides ns2... np2 IVB → Familia del titanio ns2(n – 1)d2
VA → Nitrogenoides ns2... np3 VB → Familia del vanadio ns2(n – 1)d3
VIA → Anfígenos o calcógenos ns2... np4 VIB → Familia del cromo ns1(n – 1)d5
VIIA → Halógenos ns2... np5 VIIB → Familia del manganeso ns2(n – 1)d5
VIIIA → Gases nobles ns2... np6 VIIIB → Elementos ferromagnéticos ns2(n – 1)d6–8
Helicosíntesis
CLASIFICACIÓN
REPRESENTATIVOS TRANSICIÓN
IA IB
IIA IIB
IIIA IIIB
IVA IVB
VA VB
VIA VIB
VIIA VIIB
VIIIA VIIIB

38
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Determine la ubicación en la tabla periódica para el Nivel mayor= Periodo 5
elemento con número atómico 49. –
#es valencia
=2+6=8
Resolución → Grupo VIIIB
Desarrollamos la CE del elemento (termina en d)
Familia: ferromagnéticos
49
E: [36Kr]5s24d105p1
Rpta.: Ferromagnéticos
Nivel mayor =Periodo 5
#es–valencia = #grupo =2 +1 =3 4. Un elemento halógeno del periodo 4, ¿qué número
∴ Grupo: IIIA atómico presenta?
Rpta.: Periodo 5; grupo IIIA Resolución
Periodo: 4
2. Un elemento se ubica en el 4.o periodo y grupo VA. Grupo: VIIA - Halógeno (p5)
¿Cuál será el número atómico del elemento?
1s22s22p63s23p64s23d104p5
Resolución
Periodo 4 → n =4 ∴ Z = 35
Rpta.: 35
–
Grupo VA → #es valencia =5
CE: [18Ar] 4s 2 3d104p 3 5. ¿A qué grupo y periodo pertenece un átomo cuyo
#e– = #p+=Z=33 número atómico (Z) es 22?
Rpta.: 33 Resolución
1s22s22p63s23p64s23d2
3. ¿A qué familia de la tabla periódica pertenece un
elemento que tiene 14 electrones en el cuarto nivel? Periodo: 4
Resolución Grupo: IVB (4s 2 3d 2 )
Desarrollamos la CE del elemento cumpliendo la Rpta.: IVB, 4
condición de tener 14 electrones en el 4.o nivel.
CE: [18Ar] 4s 2 3d104p 6 5s24d 6
Helicopráctica
1. En 1913, Henry Moseley haciendo trabajos de in- 3. Determine el periodo y grupo del elemento con nú-
vestigación determinó que las propiedades de los mero atómico Z=19.
elementos químicos dependen de
4. Si un elemento pertenece al tercer periodo y al grupo

2. Con relación a la tabla periódica moderna, escriba VI A, determine el número atómico (Z) del elemento.
verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Los elementos químicos con propiedades seme- 5. ¿A qué familia pertenece el elemento con número
jantes se encuentran ordenados en un mismo pe- atómico Z=33?
riodo. ( )
b. El cuarto periodo contiene 32 elementos quími-
cos. ( ) 6. Un anfígeno del cuarto periodo tiene como número
atómico ________.
c. Los elementos químicos se encuentran ordena-
dos según el número atómico creciente. ( )
227
5to Año
7. Determine el periodo y el grupo del elemento con 8. En la actualidad la tabla periódica se conoce como
Q uímica
número atómico Z=23. la tabla periódica larga, y su uso generalizado; en

ella los elementos están ordenados en forma crecien-
te de su número atómico, además de regirse por la
ley periódica de Moseley. La estructura de la tabla
periódica se conforma de filas y columnas. En sen-
tido horizontal se forman siete periodos. En sentido
vertical se encuentran agrupados los elementos que
periódicamente repiten sus propiedades, forman así
los grupos o familias. ¿Qué familia presenta la con-
figuración electrónica terminal ... ns2np5?
A) Alcalino B) Halógeno C) Boroide
D) Anfígeno E) Alcalinotérreo
Helicotaller
Nivel I Nivel II
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda. 3. Determine la ubicación (periodo y grupo) de un ele-
mento cuyo átomo tiene 14 neutrones y 13 electrones.
a. Los elementos están ordenados según su peso
atómico creciente. ( ) Resolución
b. Los periodos son verticales. ( )
c. Los grupos indican el número de electrones de
valencia. ( )
2. ¿A qué periodo y grupo pertenece el antimonio?
(Z= 51)
Resolución
4. ¿A qué familia pertenece el elemento cuyo número

atómico es Z=34?
Resolución

40
Química
o
5. ¿Cuál es el número atómico de un elemento del se- 7. Determine el periodo y grupo del elemento con nú-
Q uímica
gundo periodo y de la familia boroide? mero atómico Z=25.
Resolución Resolución
8. Grupo IA o familia de los metales alcalinos, son me-

tales, excepto el hidrógeno. Presenta las siguientes ca-
racterísticas: consistencia suave, brillantes y muy reac-
tivos químicamente. Se deben preservar el contacto
Nivel III con el oxígeno ya que reaccionan con este lentamente,
una forma es almacenarlos sumergidos en aceite. Su
6. Con respecto a la configuración electrónica de va- reacción con el agua es muy violenta, por su elevada
lencia de los elementos representativos, marque lo reactividad en la naturaleza, no se encuentran en el es-
incorrecto. tado elemental, solo combinados. Todos los miembros
de este grupo como el sodio (Na) o el potasio (K) for-
A) Anfígenos: ns2...np4
man iones y su valencia es (1+). Escriba verdadero
B) Metales alcalinos: ns1 (V) o falso (F) según corresponda.
C) Halógenos: ns2...np5 a. Todos son metales. ( )
b. Se encuentran en estado nativo. ( )
D) Carbonoides: ns2...p3
c. El sodio y el potasio pertenecen a este grupo. ( )
E) Metales alcalinotérreos: ns2 Resolución
Helicodesafío
1. Los átomos con Z=16; Z=13 y Z=6, al reaccionar 2. En relación a los elementos del grupo IA, marque la
con otros, presentan mayor estabilidad cuando son proposición correcta. (UNI 2005-I)
___________, ____________ y _____________.
A) Unos son metales alcalinos y otros metaloides.
(UNMSM 2010-I)
B) El radio atómico de los elementos crece de arri-
A) divalente - monovalente - trivalente
ba hacia abajo.
B) divalente - monovalente - divalente
C) divalente - trivalente - monovalente C) El número de capas electrónicas aumenta de aba-
D) divalente - trivalente - tetravalente jo hacia arriba.
E) divalente - trivalente - divalente D) El número de electrones de la capa más externa
varía entre 1 y 8.
E) Forma aniones simples y complejos.
229
5to Año
Helicorreto
Q uímica
1. Determine el grupo de la tabla periódica al que per- A) He, Ne, Ar B) Cl, Br, I
tenece el elemento E cuyo Z = 35. C) H, Li, Na D) B, Al, Ga
A) IIIA B) IVB C) VB E) O, S, Se
D) VIA E) VIIA
4. Un elemento pertenece al periodo 4 y al grupo IIIA,
2. Determine la familia a la que pertenece ele elemento por ello su número atómico es
con Z = 20. A) 31. B) 33. C) 29.
A) Gas noble B) Anfígeno D) 34. E) 28.
C) Alcalinoterreo D) Halógeno
E) Boroide 5. Determine el periodo y grupo del Mn (Z=25).
A) 3, VB B) 4, VB C) 4, VIIB
3. Específicamente la alternativa que contiene exclusi- D) 3, VIIB E) 4, VIB
vamente halógenos.
Helicotarea
Nivel I Nivel II
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon- 5. Con respecto a la configuración electrónica de la
da, luego marque la alternativa correcta. capa de valencia de los elementos representativos,
¾ Las propiedades de los elementos varían en fun- marque lo incorrecto.
ción periódica con el número atómico. ( ) A) Alcalinotérreos: ns2
¾ El sexto periodo contiene 32 elementos. ( )
B) Carbonoides: ns2...np2
¾ Los halógenos terminan su configuración en
p5. ( ) C) Halógenos: ns2...np5
D) Alcalinos: ns2...np1
A) VVF B) VVV C) VFF
E) Anfígenos: ns2...np4
D) FVF E) FFV
6. ¿A qué grupo pertenece el elemento con A=22 y
2. A condiciones ambientales (1 atm, 25 °C), indique N=12?
la terna de elementos que son sólido, líquido y ga-
seoso, respectivamente. A) IA B) IIIA C) IVA
D) VA E) VIIIA
A) Aluminio, mercurio y bromo
B) Sodio, bromo y berilio 7. Un elemento posee 17 electrones en subniveles
C) Calcio, mercurio y oxígeno tipo p. Indique a qué periodo y grupo pertenece
D) Oxígeno, nitrógeno y neón dicho elemento químico.
E) Mercurio, carbono y boro A) Periodo 3; grupo IA
B) Periodo 4; grupo VIIA
3. Determine el número atómico (Z) de un elemento
C) Periodo 2; grupo VA
cuya ubicación en la tabla periódica es 3.er periodo

y grupo IIIA. D) Periodo 5; grupo IIIA
A) 10 B) 11 C) 12 E) Periodo 4; grupo VIA
D) 13 E) 14
8. Si un átomo tiene número de masa 131 y presenta 78
4. ¿Cuáles de los siguientes elementos pertenecen a la neutrones, luego no podemos afirmar que
misma familia química? A) se halla en el quinto periodo y grupo VIIA.
I. M (Z=12) II. D (Z =17) B) pertenece a los halógenos.
C) pertenece al periodo 5.
III. Q (Z =26) IV. R (Z =38)
D) su número atómico es 51.
A) M y D B) Q y R C) M y Q E) su configuración termina en p5.
D) D y R E) M y R

42
CAPÍTULO CAPÍTULO
5
CAPÍTULO
5 PROPIEDADES
PROPIEDADES PERIÓDICAS
PERIÓDICASPERIÓDICAS
PROPIEDADES
5
¾ Identifica cada una de las propiedades periódicas estudiadas.
¾ Identifica cada una¾de las propiedades
Identifica periódicas
cada una estudiadas. periódicas estudiadas.
de las propiedades
¾ Establece las variaciones de las propiedades periódicas en la tabla.
¾ Establece las variaciones de las propiedades
¾ Establece periódicas
las variaciones en la tabla. periódicas en la tabla.
de las propiedades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
CRUCIGRAMA
Propiedades periódicas
litio indio níquel

litio indio níquel Capacidad de atraer
litio indio
Capacidad de atraer níquel
electrones
Capacidad en el
de atraer
electrones en el
enlace químico.
electrones en el
enlace químico.
enlace químico.
Gas en los globos y

Gas en los globos y
zepelines Gas enzepelines
los globos y
...electrónica
zepelines d raíz ocho
d raíz ocho
3,1416...
...electrónica
10d 6
...electrónica d raíz ocho
3,1416...
d
106
3,1416...
?? =d
?? = 6102 ?? = 2
2
carbono
Z = 27
Z = 20
termio
carbono
Z = 27
Z = 20
termio
carbono
Z = 27
Z = 20
termio
neón
neón
neón
Gas
nitrógeno
Gas
nitrógeno
radio
halógeno
Gas
nitrógeno
radio
halógeno amarillo
radio
amarillo halógeno
verdoso
verdoso amarillo
verdoso
nitrógeno
nitrógeno
x9 +¿? → x+ +1e–
nitrógeno
x9(g)+¿? → x(g)
+
+1e– x9 (g)+¿? → x+(g)+1e–
(g) (g) paladio tulio
paladio tulio
paladio tulio
vanadio telurio
vanadio telurio
vanadio telurio
231
231
5to Año
Helicoteoría
Q uímica
PROPIEDADEs PERIÓDICAs
Son aquellas propiedades que tienen una variación regular ya sea en un grupo o en el periodo de la tabla periódica.
1. Radio atómico (RA) y radio iónico (RI)
El radio atómico (RA) es una medida aproximada del tamaño del átomo neutro de un elemento. Está definido como
la mitad de la distancia entre dos núcleos de átomos adyacentes. Para elementos diatómicos, se define como la dis-
tancia entre los dos núcleos atómicos de la molécula diatómica.
Ejemplo 1 Ejemplo 2
Molécula de cloro (Cl2)
d d
RA = RA =
2 2
d
Átomos de un
metal de estado
sólido
Variación general
Dibuje dos flechas que indiquen como aumenta el radio atómico.
¾ El más pequeño es el hidrógeno RA = 32 pm.

¾ El más grande es el francio RA = 255 pm.
El radio iónico (RI) es el radio de un catión o de un anión. El radio iónico afecta las propiedades físicas y químicas
de un compuesto iónico, por ejemplo la estructura tridimensional de un compuesto iónico tamaño relativo de sus
cationes y aniones de un elemento
Radio E+ < Radio E0 < Radio E–
En especies isoelectrónicas se cumple que: A mayor radio, menor Z, y a menor radio, mayor Z.
Ejemplo: Indique la especie de menor radio.
A) 19
K1+ B) 18
Ar C) 15
P3– D) 16
S2– E) 20Ca2+

44
Química
o
Solución
Q uímica
Como todas las especies dadas son isoelectrónicas se cumple que
¾ A menor Z, mayor radio → 15P3–
¾ A mayor Z, menor radio → 20Ca2+
Variación general de las propiedades periódicas
Aumenta
AE, EI, EN
Aumenta
RA
CM
• RA: radio atómico

• CM: carácter metálico
• EN: electronegatividad
• AE: afinidad electrónica
• EI: energía de ionización
2. Energía de ionización (EI)

Es la energía mínima necesaría para arrancar 1e– de un átomo al estado gaseoso. Los valores más altos de la
propiedad corresponden a los gases nobles, como el helio. Un término asociado a esta propiedad es potencial
de ionización (PI).
⊕ 2e– 8e– 1e– + 119 kilocalorías ⊕ 2e– 8e– 1e–

mol
11
Na(g) Primera energía 11
Na1+
(g)m
de ionización
Variación de la tabla: en kilocalorías
mol
¡Dibuje en qué sentido aumenta la EI con flechas!
313 567
124 403 497
119
90
__
233
5to Año
3. Afinidad electrónica (AE)

Q uímica
También se denomina electroafinidad, es la energía liberada o absorbida cuando un átomo gana 1e– en su último
nivel y al estado gaseoso. Los valores más altos de esta propiedad corresponden a no metales como el cloro.
⊕ 2e– 8e– 7e– + 1e– ⊕ 2e– 8e– 8e– + 348 kilojoules

mol
17
Cl(g) 17
Cl 1+
(g)m
Afinidad
electrónica
Observación
Por convención, la afinidad electrónica es (–) cuando en
el proceso se libera energía, es el caso de la mayoría de
los elementos, pero los elementos de grupos IIA (ns2) y
VIIIA (ns2np6), absorben energía cuando ganan 1e–, por
lo cual la AE es (+) para estos casos.
Variación general
Considerando la energía liberada
–77
–58
–74 –200 348
–53
–45
indique con flechas en qué sentido la AE aumenta.

4. Electronegatividad (EN)
Es la fuerza relativa de un elemento para atraer electrones en un enlace químico. Según Linus Pauling, el elemen-
to más electronegativo es el flúor (EN=4,0) y los elementos menos electronegativos o más electropositivos son Cs
y Fr (EN=0,7).
Algunos valores de electronegatividad
• F: 4,0 • O: 3,5 • N: 3,0 • Cl: 3,0 • S: 2,5
• C: 2,5 • H: 2,1 • Ca: 1,0 • Na: 0,9 • Cs: 0,7

46
Química
o
Complete la siguiente tabla, dibujando flechas que indican la variación de la electronegatividad (hacia donde au-
Q uímica
menta).
5. Carácter metálico
Significa la tendencia de un elemento para perder electrones (oxidación), en este caso el elemento se denomina
agente reductor. Los metales poseen baja electronegatividad y son buenos agentes reductores.
6. Carácter no metálico
Significa la tendencia de un elemento para ganar electrones (reducción), en este caso el elemento se denomina agente
oxidante. Los no metales poseen alta electronegatividad y son buenos agentes oxidantes.
Problemas resueltos
1. Entre los elementos mostrados, indique el que tenga 2. Indique la especie que tiene el mayor radio.
mayor electronegatividad.
A) 15
P3– B) 19
K1+ C) 16S2–
A) K B) Ca C) Ga
D) 20
Ca2+ E) 17
Cl1–
D) As E) Br
Resolución
Resolución 15
P3– → #e– =15+3=18
Son elementos del mismo periodo y la variación en 19

K1+ → #e– =19–1=18
la tabla es 16
S2– → #e– =16+2=18
20
Ca2+ → #e– =20–2=18
17
Cl1– → #e– =17+1=18
K Ca Ga As Br
Se observa que todos tienen la misma cantidad de
Aumenta en EN
(Periodo) electrones.
RI (IP) Z
Orden
Orden
20
Ca2+ < 19K1+< 17Cl1–< 16S–2< 15P3–
Br > As > Ga > Ca > K
∴ Mayor RI → 15P3–
Rpta.: Br
Rpta.: 15P3–
235
5to Año
3. ¿Qué propiedad disminuye su valor cuando aumenta 5. ¿Cuál es el elemento alcalino de mayor radio ató-
Q uímica
su número atómico en un grupo? mico (RA)?

Resolución A) Li B) Na C) K
La afinidad electrónica es la propiedad que al au- D) Rb E) Cs
mentar su número atómico disminuye su valor, den-
tro de un grupo. Resolución
Rpta.: Afinidad electrónica
IA
Li
4. Indique el elemento de mayor electronegatividad de Aumenta
Na
la familia de los halógenos. el
K radio atómico
A) F B) Cl C) Br
Rb
D) I E) Al
Cs
Resolución
VIIA Rpta.: Cs
F
Aumenta
Cl
la
Br electronegatividad
I
At
Rpta.: F
Helicopráctica
1. Ordene en forma creciente el radio atómico de los 5. ¿Qué propiedades periódicas aumentan según los
elementos 20Ca, 5B y 16S. sentidos indicados?
2. Ordene en forma creciente el radio iónico de Cl3+,

Cl1–, Cl5+ y Cl.
3. Dada la siguiente expresión:

Na(g) +496 kJ/mol → Na1+
(g)
+1e– ¾ ___________________________________
¿qué propiedad periódica está involucrada?
¾ ___________________________________
¾ ___________________________________
4. Determine el elemento más electronegativo del gru- ¾ ___________________________________

po VIA o familia de los anfígenos.

48
Química
o
6. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda. 8. En la tabla periódica moderna, existen diversas pro-
Q uímica
piedades que tienen una variación regular en los di-
a. En un periodo, el carácter metálico aumenta ha-
versos grupos y periodos, a estas propiedades se les
cia la derecha de la tabla periódica. ( )
conocen como propiedades periódicas. Indique qué
b. En un grupo, la electronegatividad se incrementa propiedad periódica aumenta en el sentido mostrado.
a medida que el número atómico disminuye. ( )
c. En un periodo, el radio atómico aumenta hacia la X
izquierda. ( )
7. Se tiene el proceso
X(g) + 1e– → X (g)
–
+ Energía
La energía es una propiedad periódica denominada
A) Electronegatividad B) Afinidad electrónica
C) Carácter no metálico D) Radio atómico
E) Energía de ionización
Helicotaller
Nivel I Nivel III

1. ¿Cuál es el elemento más electronegativo? 5. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon-
A) Fósforo B) Arsénico C) Nitrógeno da, luego marque la alternativa correcta.
D) Bismuto E) Antimonio
¾ La afinidad electrónica (AE) permite obtener
un anión. ( )
2. ¿Cuál es el elemento que tiene menor carácter metá-
¾ La electronegatividad (EN) es la energía invo-
lico?
lucrada cuando un átomo neutro gana un elec-
A) 3Li B) 4Be C) 5B
trón. ( )
D) 6C E) 7N
¾ La energía de ionización permite que un átomo
Nivel II neutro gane un electrón. ( )
3. Qué alternativa contiene la propiedad A) VVF B) VVV C) VFF

E(g) + 80 kJ/mol → E(g) + 1e– D) FVF E) FVV
A) Radio atómico B) Electronegatividad
C) Carácter metálico D) Energía de ionización
6. Se tiene los iones 11
Na1+, 13
Al3+, 7N3–. Escriba
E) Afinidad electrónica
verdadero (V) o falso (F) según corresponda, luego
marque la alternativa correcta.
4. Indique qué proposición(es) es (son) correcta(s).
I. En un periodo, el radio atómico aumenta al dis- ¾ El ion más grande es 13Al+3. ( )

–3 1+
minuir el número atómico. ¾ El radio del 7N es mayor que el del 11Na .
II. En un grupo, la electronegatividad aumenta de ( )
abajo para arriba. ¾ En cuanto al radio atómico
III. En un periodo, el carácter no metálico disminuye N3– > 11Na1+ > 13Al3+. ( )
7
de derecha a izquierda.
A) VVV B) VVF C) VFV
IV. En un grupo, la reactividad disminuye según au-
menta el número atómico. D) FVV E) FVF
A) I y II B) Solo III C) I y IV
D) Solo IV E) I, II y III
237
5to Año
7. ¿Qué propiedades aumentan según el sentido de la ¾ ___________________________________

Q uímica
flecha?
¾ ___________________________________
8. La escala de Pauling es una escala relativa de

electronegatividades, creada en función a los valores
de energía de ionización y afinidades electrónicas.
Señale aquel elemento que presenta el mayor valor
electronegatividad en la escala de Pauling (elemento
más electronegativo de la tabla periódica).
Resolución A) He B) Na C) K
¾ ___________________________________ D) F E) Ne
¾ ___________________________________
Helicodesafío
1. Respecto a los siguientes elementos Q, R, S, T y U, 2. Entre las parejas de iones Li+ y Be2+; N3– y F–,
indique cuáles de las siguientes proposiciones son indique la alternativa que contiene las proposiciones
verdaderas. (UNI 2008-I) correctas respecto de sus radios. Números atómicos:
Li = 3, Be = 4, N = 7, F = 9 (UNI 2002-II)
I. La afinidad electrónica de R es mayor que la de U.
I. rLi+ < rBe2+ ; rF– < rN3–
II. La electronegatividad de S es mayor que la T.
II. rBe2+ < rLi+ ; rN3– < rF–
III. La energía de ionización Q es mayor que la de U.
III. rBe2+ < rLi+ ; rF– < rN3–.
Números atómicos: Q=11, R=12, S=13, T=16,
U=19 A) Solo I B) Solo II C) Solo III
A) Solo I B) Solo II C) I y II D) I y II E) II y III
D) II y III E) I y III
Helicorreto
1. Indique la especie con mayor radio atómico. 3. En el grupo de los alcalinotérreos, el átomo con ma-
yor energía de ionización es
A) 11
Na B) 2He C) 8O
D) Ca E) Ne A) Be. B) Mg. C) Ca.
20 10
D) Sr. E) Ba.
2. Indique la propiedad que varía en forma creciente
según el cuadro 4. Determine la especie con mayor tamaño.
A) P5+ B) P3 – C) P
3+ 1+
D) P E) P
5. ¿Qué propiedad determina que un átomo gane 1

electrón y se convierta en un anión?
A) Radio atómico B) Volumen atómico
A) Electronegatividad B) Volumen atómico C) Electronegatividad D) Energía de ionización
C) Radio atómico D) Carácter metálico E) Afinidad electrónica
E) Electropositividad

50
Química
o
Q uímica
Helicotarea
Nivel I 6. Se tiene los elementos X, Y y Z cuyos números ató-

micos son 5; 20 y 31. Indique la afirmación que no
1. ¿Qué especie tiene mayor tamaño? se cumple.
A) Cl1+ B) Cl5+ C) Cl A) X y Z son boroides.
3+ 1–
D) Cr E) C1 B) Radio atómico: Y > Z > X
C) Y es alcalinotérreo.
2. Indique la proposición incorrecta.
D) Electronegatividad: X > Z > Y
A) En un grupo de la tabla periódica, el radio atómi-
E) X, Y y Z son buenos conductores eléctricos.
co aumenta al aumentar el número atómico.
B) El bromo presenta menor afinidad electrónica
que el flúor. 7. Se tiene dos elementos A y B ubicados en la TPA
C) El cesio posee mayor potencial de ionización que según se muestra en la figura.
el sodio.
D) El cloro presenta mayor electronegatividad que
el yodo.
E) El oro es un metal de transición.
B
3. ¿Qué propiedad disminuye en el mismo sentido que A

disminuye el número atómico en un grupo?
Indique el número de proposiciones incorrectas.
A) Afinidad electrónica
I. EN(A) < EN(B)
B) Volumen atómico
C) Electronegatividad II. EI(A) > EI(B)
D) Caracter no metálico III. AE(B)> AE(A)
E) Potencial de ionización IV. RA(B) < RA(A)
V. CM(A) > CM(B)
4. ¿Qué propiedad aumenta en el mismo sentido que A) 1 B) 2 C) 3
disminuye el número atómico en un periodo?
D) 4 E) 5
A) Carácter no metálico
B) Electronegatividad
C) Volumen atómico
D) Potencial de ionización A) Los metales del grupo IA reaccionan más violen-
E) Afinidad electrónica tamente con H2O que el grupo IIA.
B) En cuanto al radio iónico: 8O2–>11Na1+>12Mg2+
Nivel II C) En cuanto al radio iónico: F1– > O2– > N3–
5. ¿Qué elemento presenta la mayor electronegativi- D) En cuanto al potencial de ionización: Si4+ > Si2+
dad? E) En cuanto a la afinidad electrónica: Na > K
A) 19
K B) 20
Ca C) 55
Cs
D) 4Be E) 37
Rb
239
CAPÍTULO
CAPÍTULO
66
CAPÍTULO
6 6
ENLACE QUÍMICO I
ENLACE QUÍMICO
ENLACEI QUÍMICO I
¾ Estudia las propiedades y características de los elementos para formar
¾ Estudia las propiedades y características
¾ Estudia de los elementos
las propiedades para de
formar
compuestos a través deylos
características los elementos para formar
enlaces químicos.
compuestos a través decompuestos
los enlacesa químicos.
través de los enlaces químicos.
¾ Analiza los parámetros de enlace como electronegatividad y regla del
¾ Analiza los parámetros de enlace como electronegatividad y regla del
¾ Analiza
octeto. los parámetros de enlace como electronegatividad y regla del
octeto. octeto.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Cruciquímica
Cruciquímica Cruciquímica
Enlace químico
Enlace químico Enlace químico
wolframio azufre
wolframio azufre
wolframio azufre Ca + Cl →
Ca + Cl → Ca + Cl →
Ca2+2[ Cl ]1–
enlace
Ca2+2[ Cl ]1– Ca2+enlace...
2[ Cl ]1–
enlace iónico
enlace enlace...
iónico enlace...
pref.nueve
pp
iónico pref.nueve
p
pref.nueve
Gilbert N. ...
Gilbert N. ...
Gilbert N. ...
2 NaCl 102
NaCl 10
cromo NaCl 10 2
niquel
cromo niquel
cromo ión niquel
ión negativo
negativo ión
iridio negativo manganeso
iridio manganeso
mineral de
iridio manganeso
mineral de cromo
mineral de
cromo cromo
copernicio
pref.tres
copernicio
pref.tres
copernicio
pref.tres
pref.dos
pref.dos
pref.dos
iridio
iridio
raíz tres
iridio ión
cloro
raíz tres
ión positivo
cloro
raíz tres
ión
cloro
positivo positivo
red...
red... red... azufre actinio
azufre actinio
azufre actinio

52
Química
o
Helicoteoría
Q uímica
ENLACE QUÍMICO I
1. Concepto
Es el conjunto de fuerzas que mantienen unidas a las especies químicas (átomos, iones) con la finalidad de lograr
una estructura más estable (proceso exotérmico).
Se emite energía
(proceso exotérmico)
H H H H
+ + + +
1s 1s 1s
Inestable (alta energía) Estable (baja energía)
Alta energía
H
H
te
Emi gía
rgía en e r
Ene e
d
ce
enla
Baja energía
H H Energía de disociación
(Absorbe energía)
Avance de la reacción
Se cumple que
Al realizar la configuración electrónica de los átomos, estudiamos que eran los electrones del último nivel los que
representaban las propiedades del elemento, es por esta razón que se les llama “electrones de valencia”. Estos en
algunos casos son transferidos y en otros son compartidos.
Observación
El enlace químico es exotérmico porque se pierde ener-
gía.
241
5to Año
2. Factores que afectan el tipo de enlace

Q uímica
2.1. Electrones de valencia

Son aquellos que se encuentran en el último nivel; participan del enlace químico.
Ejemplos
• 7
N: 1s2 2s2 2p3 → #e–v = 5
• 9
F: ________________________________________________________________________________
• 19
K: _______________________________________________________________________________
Notación de Lewis
Es la representación abreviada de los átomos de elementos representativos, considerando solamente sus electrones
de valencia. Se utiliza el símbolo del elemento y los electrones de valencia se representan alrededor del mismo,
mediante puntos o aspas.
Grupo IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIA
Lewis X X X X X X X X
Na Ca Al C N O Cl Ne
(*) Excepto el helio, cuya notación de Lewis es He .
2.2. Electronegatividad (EN)

Es la capacidad de un átomo para atraer electrones de enlace hacia sí mismo.
La diferencia de electronegatividad sirve para identificar a los tipos de enlace.
El elemento más electronegativo es el flúor (F = 4,0) y el de menor electronegatividad es el francio (Fr = 0,7).
¾ Los metales poseen ________________ electronegatividad.
¾ Los no metales poseen ________________ electronegatividad.
2.3. Regla del octeto
Establecida por Walter Kossel que expuso la idea de que un átomo donde se realice el enlace químico adopta la confi-
guración electrónica propia de un gas noble. Se trata de que el átomo tenga ocho electrones en la capa de valencia y eso
se logra mediante la transferencia de electrones de un átomo a otro.
Sin embargo en la práctica existen casos donde no se cumple la regla del octeto, como el caso del hidrógeno (1 par),
boro (3 pares), fósforo (5 pares). Por ese motivo Lewis indica que más fundamental es la regla de dos, donde en
todo enlace siempre se comparte una pareja de electrones.
3. Clasificación del enlace

En esta parte solo definiremos dos tipos de enlace: enlace iónico y enlace covalente.
Enlace iónico
Llamado también electrovalente, es aquella unión química formada por la atracción electrostática mediante la
transferencia de electrones, generalmente entre un elemento metal (ion positivo) y un no metal (ion negativo), cuya
diferencia de electronegatividad (∆EN) es alta.
∆EN ≥ 1,7

54
Química
o
No olvide que solo es una regla práctica que en algunos casos no se cumple.
Q uímica
Ejemplo
Sodio (metal) Cloro (no metal)
Na Cl
1s22s22p63s1 1s22s22p63s23p5
Tiende a perder e– Tiende a ganar e–
↓
Cloruro de sodio
1–
× ×
1+
Na Cl
× ×
× •
× ×
1s22s22p6 1s22s22p63s23p5
Cumplen con el octeto
Nota
En el enlace iónico se produce una atracción electrostá-
tica.
Ejemplo
2–
× ×
2+
Ca O ⇒ Ca O
× ×
× •
• ×
Catión Anión
Ejercicio
Escriba la estructura de Lewis para los siguientes compuestos iónicos, en tu cuaderno:
A) NaBr Datos: Na (Z = 11), Br (Z = 35)
B) CaCl2 Datos: Ca (Z = 20), Cl (Z = 17)
Propiedades de los compuestos iónicos
1. Son sólidos con puntos de fusión altos, por lo general, mayor que 400 ºC.
2. Solubles en disolventes polares como el agua e insoluble en disolventes no polares como la gasolina.
3. No forman moléculas debido a su estructura iónica formando una red cristalina de cationes y aniones.
4. Fundidos o en solución son buenos conductores de la electricidad.
5. Presentan cierto grado de dureza y tenacidad, pero son frágiles.
Ejemplo
KCl, AgCl, CaCO3
243
5to Año
Helicosíntesis
Q uímica
ENLACE QUÍMICO I
Características de las
Formación del enlace Clasificación
sustancias
Electronegatividad Enlace iónico
Notación de Lewis Enlace covalente
Regla del octeto Enlace metálico


56
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. ¿Cuál es la notación de Lewis del azufre (Z = 16)? Resolución
A) S B) S C) S ∆EN = EN(Cl) – EN(Na)
∆EN = 3,0 – 0,9
D) S E) S
→ ∆EN = 2,1 mayor que 1,7
Resolución
∴ El enlace es iónico o electrovalente.
16
S: 1s22s22p63s23p4 S
Rpta.: Iónico y covalente
→ #e–v = 4 →
Rpta.: S
4. ¿Cuántos electrones de valencia tiene el Se (Z = 34)?
2. ¿Cuál es la representación de Lewis del KCl? Resolución

Datos: N (Z = 19), Cl (Z = 17) 34
Se: [Ar]4s23d104p4
A) K2Cl B) KCl2 C) K2Cl3 # ev– = 6

D) KCl E) KCl3
Rpta.: 6
Resolución
19
K: 1s22s22p63s23p64s1 K → #e–v = 1
5. Indique el compuesto que presenta enlace electrova-
17
Cl: 1s22s22p63s23p5 Cl → #e–v = 7
lente.
1+ + Cl1- → KCl
→ K
Rpta.: KCl A) CO2 B) H2O C) HI
D) KCl E) H2
3. ¿Qué enlace forman Na (EN = 0,9) y Cl (EN = 3,0)? Resolución
A) Iónico B) Electrovalente C) Covalente Electrovalente (iónico) → Metal y no metal → KCl
D) A y B E) A y C
Rpta.: KCl
Helicopráctica
1. El enlace químico es la unión de ______________ 4. Indique el diagrama de Lewis para un compuesto iónico
que permite formar ______________ estables por
Al+3
2
O–23
que se ______________ energía. En este proceso
intervienen los electrones de ______________.
5. Determine los compuestos con enlace iónico.
2. Determine el diagrama de Lewis para el Electronegatividades:
S ⇒ __________________________________ A = 0,7 M = 0,8 Q=3 B = 3,5

16
A2B3 ⇒ __________________________________
9
F ⇒ __________________________________
MQ2 ⇒ __________________________________
3. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

B2Q ⇒ __________________________________
a. Todos los elementos logran octeto en un enlace.
( )
6. Determine la fórmula química del compuesto iónico
b. El enlace proporciona inestabilidad. ( ) obtenido al unirse un metal alcalino (IA) con un no
c. La formación del enlace absorbe energía. ( ) metal anfígeno (VIA).
245
5to Año
7. Escriba cuatro propiedades de los compuestos iónicos. 8. La existencia de los compuestos es el centro de
Q uímica
la ciencia química y viendo cómo se forman los

¾ ___________________________________
enlaces entre los átomos podremos analizar cómo
se diseñan los nuevos materiales (medicamentos,
¾ ___________________________________
agroquímicos, fibras sintéticas, etc.) Respecto a
¾ ___________________________________ los enlaces químicos, marque la alternativa inco-
rrecta.
¾ ___________________________________
A) Son fuerzas interatómicas de naturaleza eléctrica.
B) Los electrones participantes en su formación
pertenecen al nivel de valencia.
C) Los elementos no metálicos se unen entre sí
compartiendo electrones.
D) Se puede producir una transferencia de electro-
nes entre los átomos que se enlazan.
E) El hidrógeno molecular (H2) es menos estable
que los átomos de hidrógeno por separados.
Helicotaller
Nivel I 4. Indique el diagrama de Lewis para el compuesto iónico

A+2
3
B–32
1. La unión de átomos se denomina ____________
Resolución
formándose ____________ de alta ____________
porque se libera ____________ en este proceso se
utilizan los ____________ de valencia.
2. Determine el diagrama de Lewis para el
17
Cl⇒ _________________________________
8
O ⇒ _________________________________
Nivel II
da.
a. El H, B, Be, no forman octeto. ( )
b. El enlace siempre provee de estabilidad. ( )
c. La formación del enlace es exotérmico. ( )

58
Química
o
5. Determine los compuestos con enlace iónico. 7. Escriba cinco características de un compuesto con
Q uímica
enlace electrovalente.
Electronegatividades:
K = 0,8 Ca = 1 Cl = 3 O = 3,5 ¾ _______________________________________
KCl ⇒ _________________________________ ¾ _______________________________________
CaO ⇒ _________________________________ ¾ _______________________________________
Cl2O3 ⇒ _________________________________ ¾ _______________________________________
¾ _______________________________________
Nivel III
6. Determine la fórmula del compuesto iónico obtenido
8. Identifica la estructura no correcta de Lewis.
al combinar un metal del grupo IIA y un no metal
– –2
halógeno (VIIA).
A) Na+ Cl B) Mg+2 O
Resolución –2 –2
C) 2Al+3 3 S D) 2K+ F
–2
E) Ca+2 S
Helicodesafío
2–
1. Respecto al diagrama de Lewis iónico 2Al3+3 S 2. Identifique los grupos que podrían generar enlace
se puede decir que iónico.
I. Se produce atracción electrostática. A) IIA - IA

II. Hubo transferencia de electrones. B) VIA - VIA
III. Se trata de un enlace heteropolar.
C) VA - IVA
D) IIA - VIIA
D) I y III E) Todas
E) VIIIA - VIIA
247
5to Año
Helicorreto
Q uímica
1. Determine el número de electrones de valencia del 4. Determine el número de electrones de valencia del
átomo de sodio si contiene 11 protones. átomo X .
A) 1 B) 2 C) 3 A) 2 B) 5 C) 7
D) 4 E) 5
D) 9 E) 3
2. Determine el número de electrones de valencia de

azufre si presenta 33 nucleones y 17 neutrones. 5. Si un átomo presenta 17 protones, indique la nota-
ción de Lewis para dicho átomo si se representa por
A) 2 B) 4 C) 6
X.
D) 8 E) 10
A) X B) X C) X
3. Un átomo presenta 3 electrones de valencia. Si con- D) X E) X

tiene 3 niveles, determine el número atómico.
A) 10 B) 11 C) 12
D) 13 E) 21
Helicotarea
1- 1-
Nivel I A) Mg2+ 2 F B) Mg2+ F
1. Un átomo presenta cuatro electrones en su tercer ni- 2- 1-
C) Mg1+ F D) 2Mg2+ F
vel. ¿Cuántos electrones de valencia presenta?
1-
E) Mg2+ 3 F
A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1
6. Desarrolle el diagrama de Lewis para el siguiente
compuesto: K2O.
2. Determine el número de electrones de valencia para
el átomo de calcio (Z = 20). Dato: K (IA), O (VIIA)
–2 –1
A) 1 B) 2 C) 4 A) 2K+2 O B) K+1 2 O
D) 6 E) 8 –2 –1
C) 2K+1 O D) K+2 O
–2
3. ¿Cuál de los siguientes elementos presenta mayor E) 2K+1 3 O
número de electrones de valencia?
A) 7N B) 9F C) 13
Al Nivel III
D) 16
S E) 19
K
7. ¿Qué propiedad no es de un compuesto iónico?
A) Sólido cristalino
Nivel II
B) Soluble en agua
4. Determine el número de electrones de valencia para C) Estructura molecular
el átomo X .
D) Elevado punto de fusión
A) 2 B) 3 C) 5 E) Se forma por transferencia de electrones
D) 7 E) 8
2–
8. El diagrama de Lewis iónico 2Al3+ 3 O corres-
ponde al compuesto
5. Desarrolle el diagrama de Lewis para el siguiente
compuesto: MgF2. A) Al3O2. B) 2Al3O2. C) Al2O.
D) Al2O3. E) 3Al2O3.
Datos: Mg (IIA), F (VIIA)

60
CAPÍTULO CAPÍTULO
7
CAPÍTULO
7 ENLACE QUÍMICO II
ENLACE QUÍMICO
ENLACEII QUÍMICO II
7
¾ Reconoce cómo se forman y se clasifican los compuestos covalentes:
¾ Reconoce cómo se ¾ forman y se clasifican
Reconoce cómo los compuestos
se forman covalentes:
y se clasifican los compuestos covalentes:
polar, apolar y dativo.
polar, apolar y dativo.polar, apolar y dativo.
¾ Conoce el enlace pi (π) y enlace sigma (σ).
¾ Conoce el enlace ¾pi (π)Conoce
y enlace
el sigma
enlace (σ).
pi (π) y enlace sigma (σ).
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Cruciquímica Cruciquímica
Cruciquímica
Enlace químico II
Enlace químico IIEnlace químico II
nitrógeno uranio
nitrógeno uranio ••
nitrógeno uranio ••
E
••
••
••
E
••
••
••
••
••
••
A→B
••
A →molécula...
B A—A A—A
CaO
molécula... A→B A—A

CaO
molécula...
CaO
enlace covalente... enlace covalente...

E
calcio
••
••
E
calcio
••
••
E calcio
••
••
101212
platino
plata
1012
platino
plata
10
platino
plata
••
lutecio
••
A
••
••
lutecio
••
A
lutecio
••
••
A
••
••
talio
talio
talio
A
••
A
••
A
••
A—B
lawrencio
A—B
lawrencio
A —B
lawrencio
enlace covalente...
enlace covalente... oro z = 52 nobelio
enlaceoro
covalente...
z = 52 nobelio
oro z = 52 nobelio
C C O C O
C C O C O O
C C O molécula...
C
molécula... molécula...
C C
C C C C
enlaces...
enlaces... enlaces... fósforo
fósforo
fósforo
203
203
5to Año
compendio de ciencias iii 5.o Grado
Helicoteoría
Q uímica
ENLACE QUÍMICO II
Enlace covalente
Es el que se forma mediante una compartición de pares de
electrones generalmente entre átomos que tienen una dife-
rencia de electronegatividades bajas y son no metálicos. Nota
Podemos utilizar ahora la diferencia de electrone-
Este enlace se puede presentar de dos formas gatividades (∆EN) para estimar el tipo de enla-
ce que se presenta entre ellos.
1. Enlace covalente puro o apolar
Cuando los átomos que se enlazan tiene la misma
electronegatividad y el par enlazante se comparte Clasificación de los enlaces covalentes
por igual entre estos átomos. Ocurre cuando los áto- I. Según la cantidad de pares enlazantes
mos son del mismo elemento.
1. Enlace covalente simple
Ejemplo: Cl2 Tienen un solo par enlazante.
Cl Cl ⇒ Cl Cl Ejemplo: H2
No metal No metal Par enlazante H •× H → H—H
EN = 3,0 EN = 3,0 se comparte Par
enlazante
∆EN = 0 Enlace covalente puro o apolar
Ejemplo: HCl
*La compartición del par enlazante es por igual. ×× ××
Pares
H Cl → H — Cl
××
××
•×
×× ×× libres
2. Enlace covalente polar
Es el más abundante y frecuente. Se forma cuando 2. Enlace covalente doble
los átomos presentan diferente electronegatividad Tienen dos pares enlazantes y un enlace doble.
(∆EN) y esta diferencia es baja. En este caso el par
Ejemplo: O2
de electrones se comparte en forma desigual porque
el átomo más electronegativo lo atrae un poco más •• ×× •• ××
•×
O O → O — O
××
××
hacia su lado, generando así un polo parcialmente
••
••
•×
negativo en él y en el otro átomo un polo parcial-

mente positivo determinando la polarización del en- Ejemplo: CO2 Tienen cuatro pares enlazados y
lace y la formación de un dipolo eléctrico. dos enlaces dobles.
Ejemplo: HCl ••
•× •×
×× — —
O C O → O =C= O
××
••
—
—
+d –d •× •×
H Cl ⇒ H Cl
–
No metal No metal El par de e se acerca
EN = 2,1 EN = 3,0 más hacia el cloro 3. Enlace covalente triple
Tienen tres pares enlazantes y un enlace triple.
∆EN = 3,0 – 2,1
Ejemplo: N2
∆EN = 0,9 ¡Baja! •• ×× •• ××
•×
N •×
•×
N → N ≡ N
Ejemplo: HCN Tiene un enlace triple y un en-

Observación lace simple.
•• —
C N → H—C≡ N
×××
•••
Enlace covalente polar H

×
•
0 < ∆EN < 1,7

62
Química
o
5. Grado compendio de ciencias iii
II. Según el tipo de enlace III. Según el tipo de compartición
Q uímica
1. Tipo sigma (σ) 1. Enlace covalente normal ( )
Enlace covalente simple Cada átomo aporta un electrón.
Ejemplo: Cl2
2. Enlace covalente dativo o coordinado (→)
×× •• — — Es aquel tipo de enlace covalente que tiene la
Cl Cl •• → Cl σ Cl
××
—
característica que el par de electrones compar-
—
•
×
×× •• — —
tido solo es aportado por uno de los átomos.

Ejemplo: SO2
Ejemplo: HCl
×× •• ×× — — —
O = S → O ⇒ O = S → O
××
××
—
—
××
×× —
Un enlace dativo
H Cl → H σ Cl
××
××
—
•
×× —
Ejemplo: SO3
2. Tipo sigma (σ) y pi (π)

O O
Enlace covalente doble
↑ ↑
Ejemplo: CO2 O=S→ O ⇒ O=S→O
×× ×× —
σ σ —
O C O → O =C= O Ejemplo: H2SO4
••
••
××
××
××
××
—
—
π π
O O
3. Tipo sigma (σ) y dos pi (2π) ↑ ↑
Enlace covalente triple H−O−S−O−H⇒H−O−S−O−H
↓ ↓
Ejemplo: N2 O O
•• π σ ××
N ≡ N
π
Estructura de Lewis de moléculas
1. Determinación del número de pares enlazantes
Ejercicio
En el siguiente compuesto, determine el número de #e–(octeto) – #e–(valencia)
enlaces del tipo sigma (σ) y pi (π) presentes. #PE =
2
H H –
¾ #e (octeto) → generalmente es 8 salvo aquellas
H−C C≡C consideradas como excepciones.
–
H C=C ¾ #e (valencia) → # de grupo [E]
O=C C=O
H H 2. Determinación del número de electrones libres
Solución #e–(libre) = #e–(valencia) – 2#PE

H H
σ σ Ejemplo 1: SO3
σ σ –
H −
σ C σ σ
C≡C #e (octeto) = 1(8) + 3(8) = 32
2π σ = 14 –
H C
σ
= C #e (valencia) = 1(6) + 3(6) = 24
σ π σ π=5
σ σ 32 – 24
O=
π C C=
π
O #PE = =4
σ σ 2
H H –
#e (libre) = 24 – 2(4) = 16
205
5to Año
Diagrama de Lewis Diagrama de Lewis

Q uímica
O O
=
H−O−C−O−H
O S O
Características de los compuestos covalentes

Ejemplo 2: H2CO3 (ácido carbónico)
1. Pueden ser sólidos, líquidos o gases pero con bajos
–
#e (octeto) = 2(2) + 1(8) + 3(8)= 36 puntos de fusión y ebullición.
– 2. Solo algunos son solubles en solventes polares como
#e (valencia) = 2(1) + 1(4) + 3(6)= 24
el agua.
36 – 24 3. Generalmente son malos conductores de la
#PE = =6
2 electricidad.
– 4. Forman moléculas, por ello se les llaman también
#e (libre) = 24 – 2(6) = 12
compuestos moleculares.
Helicosíntesis
ENLACE QUÍMICO II
Enlace interatómico
Iónico Covalente Metálico

Normal Apolar y polar Dativo

64
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Determine cuál de las siguientes moléculas tiene uno 3. La molécula del flúor está formada por dos átomos,
o más enlaces covalentes coordinados: los que están unidos por un enlace covalente. ¿Cuán-
tos electrones tendrá cada átomo de la molécula de
CO2, H2O, O2, SO2 y HCl
flúor en su último nivel?
Resolución
Resolución
CO2: O C O ⇒ O=C=O Observando la molécula del flúor (F2) y ampliando
la regla del octeto
H2O: H O ⇒ H−O
•• ×× •• ××
H H F + F ⇒ F + F
××
××
••
••
×
×
•
•
•• ×× •• ××
O2: O O ⇒ O=O Cada átomo de flúor presenta 8 electrones en su úl-

timo nivel.
Rpta.: 8 y 8
SO2: O S O ⇒ O=S→O
Tiene un enlace 4. ¿Cuántos enlaces pi (π) hay en el compuesto
covalente coordinado mostrado?
HCl: H Cl ⇒ H − Cl CH ≡ C – CH2 – CH = CH2
Rpta.: SO2 Resolución

–π
–π
–σ –σ
–σ
2. Mediante el diagrama de Lewis para el sulfato de –π
sodio Na2SO4, complete correctamente. Rpta.: 3
I. El N.º de enlaces covalentes normales:
________________ 5. Indique el compuesto con enlace covalente apolar.
II. El N.º de enlaces dativos: ________________
A) H2O B) O2 C) HI
D) KOH E) NaCl
Resolución
2– Resolución
O
2Na+ O S O Enlace covalente apolar → No metales iguales
O O2 → O = O
N.º enlaces covalentes normales: 2 Rpta.: O2
N.º enlaces dativos: 2
Rpta.: 2; 2
207
5to Año
Helicopráctica
Q uímica
1. Determine la cantidad de enlaces sigma (σ) en 7. Indique las moléculas con enlace covalente polar o
H H covalente apolar.
C=C
I. CO2 ___________________________
H H
II. Cl2 ___________________________
2. Determine la cantidad de enlaces pi (π) en III. N2O3 ___________________________

O
IV. SO2 ___________________________
C C≡N
H O V. P4 ___________________________
8. Los colores brillantes de las flores y los variados

3. Determine la cantidad de enlaces sigma (σ) en matices de las hojas de otoño han sido siempre moti-
CH3 – CH3 vo de deleite, pero no fue hasta el siglo XX que los
químicos descubrieron que los colores provienen de
la presencia de compuestos covalentes, con rasgos
4. ¿Qué especie presenta enlace covalente apolar? estructurales comunes. Respecto a estos compues-
A) HCl B) NH3 C) Cl2 tos, escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda.
D) P4 E) O2
a. Si tiene enlaces polares, la molécula siempre
será polar. ( )
5. Conociendo las electronegatividades del azufre y el b. A 25 °C, se pueden encontrar en estado sólido,
oxígeno en el SO3, indique el tipo de enlace forma- líquido o gas. ( )
do. c. Presentan puntos de fusión más bajos que los
Datos: EN (S = 2,5), EN (O = 3,5) compuestos iónicos. ( )
6. Indique el número de enlaces sigma (σ) en el si-

guiente compuesto:
CH ≡ C — CH = C = CH2

66
Química
o
Helicotaller
Q uímica
Nivel I 4. Respecto a la estructura mostrada, escriba verdadero
(V) o falso (F) según corresponda.
1. Respecto a los compuestos covalentes, escriba ver-
N≡N
dadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Posee enlace covalente triple. ( )
a. Se forma por la compartición de pares de elec-
trones de valencia. ( ) b. Hay cuatro electrones libres. ( )
b. La diferencia de electronegatividad no excede a c. Posee enlace covalente apolar. ( )
1,7. ( )
c. Los compuestos covalentes están formados por 5. ¿Cuántas moléculas tienen enlace covalente polar?
iones. ( ) ¾ SO2 ¾ H2 ¾ CH4
¾ CO2 ¾ Cl2 ¾ O2
2. Cuántos enlaces sigma (σ) hay en
Resolución
CH ≡ C − CH2 − CH = CH2
Resolución
Nivel III
6. Si la EN(O) = 3,5 y la EN(Cl) = 3, el compuesto
Cl2O5 presenta enlace
Resolución
7. Relacione cada compuesto con el tipo de enlace.

I. KCl ( ) Covalente polar
II. I2 ( ) Iónico
III. NH3 ( ) Covalente apolar
Nivel II
Nota: K (Metal alcalino)
3. Determine la cantidad de enlaces π en
O
8. Los metales los utiliza el ser humano desde tiem-
CH ≡ C − CH = CH − C pos prehistóricos y hoy en día están presentes en
OH todas las actividades económicas. La gran cantidad
Resolución de aplicaciones que presentan se debe a sus propie-
dades. Con respecto a los metales, señale los enun-
ciados correctos.
I. En ellos, la diferencia de electronegatividades
entre sus átomos es cero.
II. El brillo se debe a la presencia de electrones lo-

calizados en el sólido.
III. Tienen alto punto de fusión, conducen bien el
calor y la electricidad.
A) I y III B) II y III C) Solo III

D) Solo II E) I y II
209
5to Año
Helicodesafío
Q uímica
1. Respecto a la molécula del agua 2. En la molécula

H
O
••
H H H−C≡C−C− O −H
••
se puede afirmar que H

I. Es una molécula lineal. existe(n)
II. Tiene dos pares de electrones no enlazantes.
A) 9 enlaces covalentes.
III. Todos los átomos cumplen con la regla del octeto. B) 1 coordinación.
C) 2 enlaces covalentes apolares.
D) 2 electrones libres.
D) I y II E) Todas
E) 4 enlaces covalentes polares.
Helicorreto
1. En base a los siguientes valores de electronegativi- 3. Determine el número de enlaces sigma y pi en el

dad: naftaleno, respectivamente.
Elemento A B D E
Electronegatividad 2,5 2,8 2,1 3,5
Indique qué compuesto(s) presenta(n) enlace cova-
lente polar.
I. A – B II. B – D
A) 10 y 5 B) 19 y 5 C) 18 y 5
III. B – E IV. A – A
D) 20 y 6 E) 20 y 5
A) Solo I B) II y III C) III y IV
D) I, II y III E) Solo IV
4. Cuando un solo átomo dona el par de electrones para
formar el enlace se dice que es
2. ¿Cuántos enlaces sigma (σ) y pi (π) posee la si-
guiente estructura? A) iónico. B) covalente.
CH3 C) covalente normal. D) covalente dativo.
E) covalente iónico.
5. ¿Qué compuesto tiene enlace covalente apolar?

A) H2O B) NaCl C) CH4
A) 12 y 3 B) 14 y 4 C) 14 y 3 D) O2 E) NH3
D) 16 y 3 E) 15 y 3

68
Química
o
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 5. Indique la pareja de moléculas con enlaces polares.
1. Poseen el mismo número de electrones de valencia. I. O2 y Cl2
I. Carbono (Z = 6) II. H2O y NaCl

II. Silicio (Z = 14) III. H2O y O2
III. Boro (Z = 5) IV. H2O y HCl
IV. Calcio (Z = 20)
A) I B) II C) III
A) I y II B) II y III C) I y III D) IV E) N. A.
D) III y IV E) I y IV
6. Mencione dos propiedades o características de los

2. Indique el número de enlaces apolares en compuestos covalentes.
H H H ¾ ______________________________________
H−C−C−C−H ¾ ______________________________________
H H H
Nivel III
A) 2 B) 3 C) 8
D) 4 E) 5 7. Si la electronegatividad de un átomo es 3,0 y la de
otro átomo es 2,1, ¿qué tipo de enlace se formaría
entre ellos?
3. Indique el número de enlaces sigma (σ) y pi (π) para
A) Covalente apolar
H B) Covalente dativo
C) Covalente polar
C
D) Electrovalente
H−C C−H E) Metálico
H−C C−H
8. ¿Cuántos enlaces sigma (σ) existen en el tolueno?
C
H
CH3
C
A) 12 y 4 B) 12 y 3 C) 1 6 y 4
D) 12 y 5 E) 6 y 3 H−C C−H
H−C C−H
Nivel II
C
4. Si se unen dos átomos diferentes del grupo VIA,

¿qué tipo de enlace se formaría? H
A) Iónico
B) Metálico A) 14 B) 15 C) 13
C) Covalente polar D) 12 E) 11
D) Covalente apolar
E) Dativo
211
CAPÍTULO CAPÍTULO
8
CAPÍTULO
8 NOMENCLATURA
NOMENCLATURA INORGÁNICA
NOMENCLATURA
INORGÁNICA
I
INORGÁNICA I
I
8
¾ ¾ Reconoce
Reconoce las valencias las valencias
y los números o estadosy de
losoxidación.
números o estados de oxidación.
¾ Reconoce las valencias y los números o estados de oxidación.
¾ ¾ deAnaliza
Analiza los números losen
oxidación números de oxidación
los compuestos en los
neutros compuestos neutros o iónicos.
o iónicos.
¾ Analiza los números de oxidación en los compuestos neutros o iónicos.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Cruciquímica
Cruciquímica
Cruciquímica
Nomenclatura
Nomenclatura inorgánica I inorgánica I
Nomenclatura inorgánica I
iridio dubnio
metal metal iridio dubnio
iridio dubnio
+ +
metal
oxígeno oxígeno
+
oxígeno
CO2
azufre
CO2 CaO CO
azufre
CaO
azufre
gas.. gas..
CaO gas.. 2
cobalto cobalto
cobalto
Los óxidos áci- Los óxidos áci-
dos se conocen dosóxidos
Los se conocen
áci-
hanniocomo...
como...
dos se conocen
hannio como...
raíz cocho
hannio
raíz cocho
radio
raíz cocho
radio
radio
estroncio estroncio
estroncio
BaO BaO
raíz dos pref.dos
BaO
raíz dos pref.dos
raíz dos pref.dos
Ca(OH)2 Ca(OH)2
Ca(OH)
cal.. 2
cal..
cal..
argón cerio zinc argón cerio zinc

argón cerio zinc
indio
SiO
indio
SiO2
SiO22
indio
vanadio
vanadio
Al2O3 Al O
vanadio
Al22O33 silicio
silicio
silicio NaOH
prefijo
NaOH
igual
prefijo
igual
...NaOH
prefijo
cáustica
igual
... cáustica
... cáustica
óxido básico óxido básico no metal no metal
+ óxido +
básico + +
no metal
agua agua
+ oxígeno oxígeno
+
holmio agua holmio oxígeno oxígeno oxígeno
holmio oxígeno

70
Química
o
Helicoteoría
Q uímica
NOMENCLATURA INORGÁNICA I (ÓXIDOS, HIDRÓXIDOS)
Valencia Ejemplo
Es la capacidad de combinación que posee un átomo para Determine el N. O. del elemento subrayado.
formar un compuesto. A) H2SO4 B) HNO2 C) (PO4)–3
Se puede interpretar como
Resolución
1. El número de electrones del último nivel. 1+ x - 2
A) H2SO4 ⇒ H 2 S O4
N: 1s22s 2 2p 3 #es–(valencia) = 5
7 ⇒ 2(+1) + 1(x) + 4(–2) = 0
2. El número de electrones no apareados. x = +6
N Valencia = 3 x = 6+
3. El número de enlaces que puede formar con el áto- +1 x - 2

mo de hidrógeno. B) HNO2 ⇒ H N O2
H H ⇒ 1(+1) + 1(x) + 2(–2) = 0
x = +3
H C H ⇒ H−C−H Valencia = 4
x = 3+
H H
x -2
C) (PO4)–3 ⇒ (P O4 )–3
Número de oxidación (N. O.) ⇒ 1(x) + 4(–2) = –3
Denominado también estado de oxidación, es la carga o x = +5
aparente carga que tiene un átomo debido a la transferen- x = 5+
cia o compartición desigual de electrones.
El número de oxidación es un número entero o fracciona-
Cuadro de números de oxidación más frecuentes
rio que si posee signo, también puede ser cero.
Para determinar el número de oxidación se deben seguir
Metales No metales
las siguientes reglas:
Li, Na, Rb, Cs, Fr, Ag: +1 B: +3
1. Todo elemento libre, tiene N. O. igual a cero.
Be, Mg, Ca, Sr, Ba, Ra, Zn:+2 C, Si: +2; +4
2. El N. O. del hidrógeno al combinarse es (+1) con Al, Ga: +3 N, P, As, Sb: +3; +5
excepción de los hidruros metálicos donde es (–1).
Cu, Hg: +1; +2 S, Se, Te: +2; +4; +6
3. El N. O. del oxígeno (O) al combinarse es (–2) con Au: +1; +3 Cl, Br, I: +1; +3; +5; +7
excepción de
Fe, Co, Ni, Cr, Mn: +2; +3 Mn: +4; +6; +7
¾ peróxidos donde actúa con (–1). Sn, Pb, Pt: +2; +4 Cr: +6
¾ con el flúor (F) en donde es (+2).
4. El N. O. tiene como suma algebraica Elementos anfóteros
¾ cero: si es un compuesto neutro.

¾ carga: si es un ion.
Elementos Metal No metal
Cromo +2; +3 +3; +6
Observación Manganeso +2; +3 +4; +6; +7
Vanadio +2; +3 +4; +5
Aquí se usará la notación NO para hacer referencia al nú-
mero de oxidación, no confundir con el compuesto NO Bismuto +3 +5
(óxido de nitrógeno)
Nitrógeno +2; +4 +1; +3; +5
213
5to Año
Función óxido Función hidróxido

Q uímica
Son compuestos binarios que se obtienen por combina- Características

ción del oxígeno con un elemento químico, exceptuando ¾ Compuestos ternarios, poseen el grupo oxidrilo (OH–).
a los gases nobles. ¾ Son jabonosos al tacto.
¾ Tiñen de color azul al papel tornasol.
¾ Enrojecen a la fenolftaleína.
Elemento + Oxígeno → Óxido
Obtención
El elemento puede ser un metal o un no metal formando
dos tipos diferentes de óxido.
A) Óxidos básicos Óxido + Agua → Hidróxido (base)
Compuestos binarios que se obtienen al combinarse
Regla general
Metal + Oxígeno → Óxido básico u óxido
M(OH)
x
¾ Formulación
Mx + O–2 → M 2O x M: metal
x: valencia del metal
M: metal
x: valencia del metal
También los metales alcalinos y alcalinotérreos se combi-
nan con el agua produciendo hidróxidos.
B) Óxidos ácidos
Na + H2O → NaOH + H2
No metal + Oxígeno → Óxido ácido o anhidrido Ba + H2O → Ba(OH)2 + H2
E O
2 x
E: no metal
x: valencia del no metal

72
Química
o
Helicosíntesis
Q uímica
NOMENCLATURA INORGÁNICA I
Hidruros metálicos
+H2
+O2 +H2O
Metales Óxidos básicos Hidróxidos
Sales haloideas Sales oxisales
+O2 +H2O
No metales Óxidos ácidos Oxácidos
+H2
Hidruros no metálicos
215
5to Año
Problemas resueltos
Q uímica
1. ¿En cuál de las siguientes secuencias de iones, el 3. Las fórmulas del anhidrido crómico y del óxido
nitrógeno posee las valencias –3; +5 y +3? manganeso son, respectivamente,
A) NO–1 , NO–1 , NH+1 A) CrO3 y MnO2. B) Cr2I3 y Mn2O3.

3 2 4
B) CN , NH+1
–1
, NO–1 C) Cr2O y MnO2. D) CrO3 y MnO.
4 3
C) +1 –1
NH4 , NO3 , CN–1 E) Cr2O3 y MnO.
D) NH+1
4
, NO–1
3
, NO–1
2
+1 –1 Resolución
E) NH4 , CN , NO–1
2
Función óxido ácido (anhidrido): No metal + O
Resolución Cr : 3; 6 ⇒ Cr+6 + O–2 ⇒ CrO3

x +1 +1
¾ N H4 : x + 4 = +1 → x = -3 ico Anhidrido crómico
x -2 -1
¾ N O3 : x - 6 = -1 → x = +5 Óxido manganoso (óxido básico): Metal + O
x -2 -1 Mn : 2 ; 3 ⇒ Mn+2 + O–2 ⇒ MnO
¾ N O2 : x - 4 = -1 → x = +3
+4 x -1 oso Óxido manganoso
¾ CN : x + 4 = -1 → x = -5
Cr y Mn: elementos anfóteros
Rpta.: IV
Rpta.: NH+1
4
, NO-1
3
, NO-1
2
4. Determine el valor de x en el compuesto

2. Las combinaciones del hidrógeno con los metales y
C6xH12O6
los no metales forman ciertos compuestos a los que
se les conoce como Resolución
A) hidróxidos. B) hidruros. C) hidrácidos. C6xH+1 O–2
12 6
C) hidratos. D) haluros. 6x + 12 – 12 = 0
x=0
Resolución Rpta.: 0
Metal No metal
5. ¿Cuál es la fórmula del óxido de calcio?
H2
Resolución
Hidruros Hidruros Ca+2 + O–2 → Ca2O2 → CaO
salinos moleculares
Rpta.: CaO.
¾ Los hidruros moleculares de los grupos VI y
VIIA en solución acuosa forman los ácidos hi-
drácidos.
Rpta.: hidruros.

74
Química
o
Helicopráctica
Q uímica
1. Determine el número de oxidación (NO) para el ele- 6. Indique el nombre sistemático o IUPAC.
mento subrayado.
¾ SO3 : ____________________________
¾ N2O5 : ______________________________
¾ Pb(OH)4 : ____________________________
¾ SO3 : ______________________________
¾ Al2O3 : ____________________________
¾ Cl2O3 : ______________________________
7. Indique el nombre sistemático o IUPAC.

2. Clasifique el tipo de óxido.
¾ Pb(OH)2 : ____________________________
¾ Al2O3 : ______________________________
¾ Al(OH)3 : ____________________________
¾ SO2 : ______________________________
¾ Fe2O3 : ____________________________
¾ CO2 : ______________________________
¾ Fe2O3 : ______________________________ 8. Carlos necesita desatorar el baño de su casa, va a

la ferretería y compra soda cáustica en solución y
ácido muriático, su hijo le pregunta cuál es la fór-
3. Clasifique el tipo de óxido. mula química de los productos que compró; luego
por curiosidad hace una pequeña mezcla y observan
¾ Óxido de cobre (II) : ____________________
que la temperatura del envase aumenta. ¿Cuál de las
¾ Óxido de cloro (I) : ____________________ siguientes alternativas representa una afirmación o
explicación correcta?
¾ Trióxido de dihierro : ____________________
A) La soda caústica es el hipoclorito de sodio
¾ Monóxido de diplata: ____________________ (NaClO).
B) Al mezclar se produce una reacción de neutrali-
zación de ácido-base débil.
4. Clasifique el tipo de compuesto. C) El ácido muriático es el ácido clorhídrico (HCl)
diluido.
¾ KOH : ____________________________
D) El calor que se percibe se debe a que es una
¾ Ca(OH)2 : ____________________________ reacción endotérmica.
E) El ácido muriático es el hipoclorito de sodio
¾ SO3 : ____________________________
(NaClO).
¾ BaO : ____________________________
5. Determine el número de oxidación para el elemento

subrayado.
¾ H2SO4 : ______________________________
¾ HBr : ______________________________
¾ Mn2O7 : ______________________________
217
5to Año
Helicotaller
Q uímica
Nivel I Nivel III

1. Determine el número de oxidación para el elemento 6. Indique el nombre sistemático o IUPAC.
subrayado.
¾ FeO : ____________________________
¾ Cl2O5 : ____________________________
¾ SO2 : ____________________________ ¾ Fe(OH)2 : ____________________________
¾ K2O : ____________________________ ¾ PbO2 : ____________________________
2. Clasifique el tipo de óxido. 7. Indique el nombre sistemático o IUPAC.

¾ Cl2O5 : ____________________________
¾ Cl2O7 : ____________________________
¾ PbO2 : ____________________________
¾ Fe(OH)3 : ____________________________
¾ K2O : ____________________________
¾ Br2O5 : ____________________________
¾ N2O3 : ____________________________
8. La función hidróxido o base es un compuesto tema-

rio que posee el grupo funcional hidróxido (OH)–1.
Se caracteriza por tener el sabor amargo, azulean al
Nivel II
papel de tornasol, neutralizan a los ácidos. Por lo
3. Clasifique el tipo de óxido. general se obtiene combinando el óxido básico con
el agua.
¾ Óxido de azufre (II) : _____________________
Con respecto a los hidróxidos, señale los enunciados
¾ Óxido de plomo (IV) : _____________________ correctos.
¾ Dióxido de carbono : _____________________ I. Son hidróxidos NaOH y el Ca(OH)2.
_______________________________________
4. Clasifique el compuesto.
¾ Zn(OH)2 : ____________________________ II. Se caracteriza por tener el sabor agrío, enrojecen

al papel de tornasol.
¾ Al(OH)3 : ____________________________
_______________________________________
¾ FeO : ____________________________
¾ LiOH : ____________________________
III. El hidróxido de potasio se obtiene combinando el

óxido de potasio con el agua.
5. Determine el número de oxidación para el elemento _______________________________________
subrayado.
¾ H3PO4: ____________________________
¾ H2S : ____________________________
¾ Cr2O3 : ____________________________

76
Química
o
Helicodesafío
Q uímica
1. Complete la reacción química 2. Identifique la relación incorrecta fórmula-nombre.
F2O3 + H2O → ______________ A) Fe(OH)2 : hidróxido ferroso
B) KOH : hidróxido de potasio
A) F2H3 + H2 + O2 B) Fe(OH)3
C) Ni2O3 : óxido niquélico
C) Fe(OH)2 D) H2Fe2O4
D) MgO : óxido mangánico
E) HFeO2
E) Pb(OH)4 : hidróxido plúmbico
Helicorreto
1. Determine el número de oxidación en x. 4. ¿Cuál de los siguientes elementos formaran un óxido

ácido?
KClO3
A) Mn B) Co C) Cu
A) 3 B) 1 C) +5
D) Cr E) A y D
D) 6 E) –5
5. El nombre IUPAC del siguiente compuesto:

2. No es un óxido básico.
SO3
A) CuO B) CO2 C) PbO2
D) ZnO E) Fe2O3 es
A) óxido de azufre.
3. ¿Qué nombre le corresponde al óxido Cu2O? B) óxido sulfúrico.

A) Óxido de cobre C) trióxido de azufre.
B) Óxido cúprico D) óxido de azufre (VI).
C) Óxido de cobre (II) E) óxido de azufre (III).
D) Óxido cuproso
E) Óxido de cobre (III)
219
5to Año
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 5. Indique en qué caso el nombre no corresponde a la

fórmula química.
1. Determine el estado de oxidación del elemento su-
brayado, respectivamente. A) N2O5 : pentóxido de dinitrógeno
B) N2O3 : trióxido de nitrógeno
I. NH3
C) NO : monóxido de nitrógeno
II. K2Cr2O7
D) NO2 : dióxido de nitrógeno
III. MnO–41
E) N2O : monóxido de dinitrógeno
IV. H2SO3
A) –3; +5; +7; +6 B) –3; +6; +6; +4

6. Identifique un compuesto binario con atomicidad 4.
C) +3; +6; +7; +4 D) –3; +6; +7; +4
A) Monóxido de disodio
E) +3; +6; +7; +6
B) Óxido de azufre (VI)
C) Hidróxido de zinc
2. Son óxidos básicos.
D) Hidróxido de potasio
I. MgO
E) Óxido de oro (III)
II. SO3
III. PtO2
Nivel III
VI. Cl2O5
7. Es una base de atomicidad mayor.
A) Solo I B) Solo II
A) Cl2O5 B) KOH C) SO3
C) I y II D) II y IV
D) Fe(OH)3 E) ZnO
E) I y II
8. Con respecto a los ácidos oxácidos

3. Calcule el producto de las atomicidades del óxido de
I. Se obtienen por reacción química de un óxido
plomo (IV) y del dióxido de carbono.
ácido y el agua.
A) 6 B) 9 C) 12 II. Están compuestos por hidrógeno, oxígeno y un
D) 20 E) 18 metal.
III. Poseen propiedades opuestas a los hidróxidos.
Nivel II ¿cuál(es) es (son) correcta(s)?
4. Indique el compuesto cuya nomenclatura es inco- A) I y II B) I y III C) II y III

rrecta. D) Todas E) Solo I
A) Na2O : óxido de sodio
B) Ca(OH)2 : hidróxido de calcio
C) FeO : óxido de hierro (II)
D) LiOH : hidróxido de litio

E) CuO : óxido de cobre (I)

78
CAPÍTULO
CAPÍTULO
9
CAPÍTULO
9 9
NOMENCLATURA
NOMENCLATURA INORGÁNICAINORGÁNICA
II II
NOMENCLATURA INORGÁNICA II
¾ Reconoce las valencias y los números o estados de oxidación.
¾ Reconoce las valencias y los números
¾ Reconoce o estados
las valencias de oxidación.
y los números o estados de oxidación.
¾ Analiza los números de oxidación en los compuestos neutros o iónicos.
¾ Analiza los números
¾ deAnaliza
oxidación
los en los compuestos
números neutros
de oxidación o iónicos.
en los compuestos neutros o iónicos.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Pupiletras: Aniones y cationes
P O H B X J T C J U O T A M O R C I D X
P O H B X JP TOH CHG JBG U
XT OJ J TTE ACR M JÑ O
UO R OT CTI AI D X
Y R MT OI RN CV IQ DG XD
Y H G G T J
Y EHX RGÑ ÑGO O
TW TJZ E I RRI ÑPT IO N VI Q RO G
TR DI I
R H O TC L NT VO QR GX DW
R X Ñ O W ZRR HXT ÑI P O O
W CZ LH OI RP IO T O ROF XRB WIO
E T R A B O R A CT LO TR OA RT XO WH
R T E T R ARJ BT O R A T O FOQ B O
AÑ R A TF O H
U EH TA RX AD BB RR TD OK S BU OL RF AU TR OO HS
J U H A X DJ BUA HX R
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N U RF ÑM DJ KQ G UC LY FR UI RY OD S I
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OK Q Y JH EB G J
O MM YY DU Y W X QL YH J J ES JW
F C L O R U F R C OL M O KR YU U R YO W M X
K L Y HU YJ WS W X L H J S W
¾ Amonio ¾ Cloruro ¾ Hidroxilo ¾ Sulfato

¾ Amonio ¾¾ Cloruro
Amonio ¾¾ Hidroxilo
Cloruro ¾¾ Sulfato
Hidroxilo ¾ Sulfato
¾ Bicarbonato ¾ Cromato ¾ Hipoclorito ¾ Sulfito
¾ Bicarbonato ¾¾ Cromato
Bicarbonato ¾¾ Hipoclorito
Cromato ¾¾ Sulfito
Hipoclorito ¾ Sulfito
¾ Bisulfito ¾ Dicromato ¾ Nitrato ¾ Sulfuro
¾ Bisulfito ¾¾ Dicromato
Bisulfito ¾¾ Nitrato
Dicromato ¾¾ Sulfuro
Nitrato ¾ Sulfuro
¾ Borato ¾ Estibonio ¾ Nitrito ¾ Tetraborato
¾ Borato ¾¾ Estibonio
Borato ¾¾ Nitrito
Estibonio ¾¾ Tetraborato
Nitrito ¾ Tetraborato
¾ Carbonato ¾ Fosfato ¾ Perclorato
¾ Carbonato ¾¾ Fosfato
Carbonato ¾¾ Perclorato
Fosfato ¾ Perclorato
¾ Cianato ¾ Fosfonio ¾ Permanganato
¾ Cianato ¾¾ Fosfonio
Cianato ¾¾ Permanganato
Fosfonio ¾ Permanganato
¾ Cianuro ¾ Hidronio ¾ Silicato
¾ Cianuro ¾¾ Hidronio
Cianuro ¾¾ Silicato
Hidronio ¾ Silicato
221
221
5to Año
Helicoteoría
Q uímica
NOMENCLATURA INORGÁNICA II
Función ácido Ejemplos

Características
¾ Sabor agrio. HCl(ac) ácido clorhídrico
¾ Enrojecen el papel tornasol. HBr(ac) ácido bromhídrico
¾ Enrojecen el anaranjado de metilo. H2S(ac) ácido sulfhídrico
¾ Posee uno o más hidrógenos (H+1) sustituibles. H2Te(ac) ácido telhurhídrico
Clases de ácidos
¾ Iones positivos
1. Ácidos oxácidos 1. Fe2+ ion ferroso
Llamados también oxiácidos, resultan de combinar ion hierro (II)
Óxido ácido + H2O → Ácido oxácido 2. Fe3+ ion férrico

ion hierro (III)
¾ Nomenclatura 4+
3. Pb ion plúmbico
Solamente cambiamos la palabra anhidrido por
ion plomo (IV)
ácido.
Cl2O + H2O → H2Cl2O2 → HClO
Anhidrido hipocloroso Ácido hipocloroso ¾ Iones negativos
1. HCl → Cl–
N2O5 + H2O → H2N2O6 → HNO3
ácido clorhídrico cloruro
Anhidrido nítrico Ácido nítrico
Forma general 2. H2S → S2–
Para valencia par ácido sulfurhídrico sulfuro

H2EO x+2 HS1–
2 bisulfuro
Para valencia impar

HEO x+1 3. HClO → ClO–
2 ácido hipocloroso hipoclorito
E: no metal
x: valencia del no metal 4. H2SO3 → SO2–
3
ácido sulfuroso sulfito
Excepción
B, P, As, Sb H3EO x+3 5. H2SO4 → SO2–

4
2
ácido sulfúrico sulfato
2. Ácidos oxácidos
6. HClO4 → ClO–4
Son los haluros y los anfigenuros de hidrógeno di-
ácido perclórico percloato
sueltos en agua
HvE(ac)
S, Se, Te : v=2
F, Cl, Br, I : v=1

80
Química
o
Sales Nomenclatura clásica
Q uímica
Óxido básicos e hidróxidos
Ácido oxácido + Hidróxido → Sal oxisal+Agua
Menor N. O. Mayor N. O.
Ácido hidrácido + Hidróxido → Sal haloidea+Agua ______OSO ______ICO
Óxidos ácidos (anhidridos) y ácidos oxácidos

CaAc
Hipo______oso × ×
C : catión Hipo______oso × × ×
c : carga de catión N. O.
Hipo______ico × × × ×
A : anión
a : carga de anión Per______ico ×
Ejemplos
Ejemplos
¾ Sales oxisales ¾ Au : 1+, 3+

1. Au2O : óxido auroso
1. Ca2+ + NO–3 → Ca(NO3)2
2. Au2O3 : óxido aúrico
Ion calcio Nitrato Nitrato de calcio
3. AuOH : hidróxido auroso
3+
2. Fe + SO2–
4
→ Fe2(SO4)3 4. Au(OH)3 : hidróxido aúrico
Ion férrico Sulfato Sulfato férrico
¾ S : 2+, 4+, 6+
¾ Sales haloideas
1. SO : anhidrido hiposulfuroso
4+ –
1. Pb + Cl → PbCl4 2. SO2 : anhidrido sulfuroso
Ion plomo (IV) Cloruro Cloruro de plomo (IV) 3. SO3 : anhidrido sulfúrico
4. H2SO2 : ácido hiposulfuroso
2. Ni3+ + S2– → Ni2S3
5. H2SO3 : ácido sulfuroso
Ion niquélico Sulfuro Sulfuro niquélico
4. H2SO4 : ácido sulfúrico
223
5to Año
o
c
compendio de c
ompendio de iencias iii
ciencias iii 5.
5.o GGrado
rado
Helicosíntesis
Helicosíntesis
uímica
Química
Q
FUNCIONES
FUNCIONES QUÍMICAS
QUÍMICAS INORGÁNICAS
INORGÁNICAS
Hidruro
Hidruro Óxido
Óxido
EH
EHxx E
EaaO
Obb
No
No reaccionan
reaccionan
con el
con el agua
agua
No Óxido
Óxido
No metálicos
metálicos Óxido
No
No Peróxido Óxido ácido
ácido
Metálicos especiales
especiales Peróxido Óxidos
Óxidos neutros
neutros
Metálicos metálicos básico
básico (anhidrido)
metálicos (IIIA, IVA,
(IIIA, IVA, VA)
VA) (anhidrido)
(VIA,
(VIA, VIIA)
VIIA) propiedades
propiedades M
básicas Mxx(O
(O22))xx M
MaaO
Obb (CO,
(CO, NO,
NO, NN22O
O44,,
básicas
MnO )
MnO22) +H
+H22O
O(l)
(l)
x:
x: N.O.
N.O. +H
+H22O
O(l)
(l)
MH
MHxx H
HxxJJ(g) JH
JHx(g) mayor
mayor
(g) x(g)
Hidróxido
Hidróxido Ácido
Ácido
(base)
(base) óxacido
óxacido
Reacción
Reacción de
de Reacción
Reacción de
de
neutralización
neutralización neutralización
neutralización
Ácido
Ácido hidrácido
hidrácido M(OH)
M(OH)xx H
HxxJO
JOyy
(VIA,
(VIA, VIIA)
VIIA)
H
HxxJJ(ac) Sales
Sales haloidea
haloidea Sal
Sal oxisal
oxisal
(ac)
M
MaaN
Nbb M
Maa(JO)
(JO)bb
Tipos
Tipos Tipos
Tipos
CCienCia
¾
¾ Neutra
Neutra ¾
¾ Neutra
Neutra
ienCia yy T
¾
¾ Ácida
Ácida ¾
¾ Ácida
Ácida
¾
¾ Básica
Básica ¾
¾ Básica
Básica
¾
¾ Múltiple
Múltiple ¾
¾ Múltiple
Múltiple
¾
¾ Hidratada
Hidratada ¾
¾ Hidratada
Hidratada
TeCnología
eCnología
82224
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Fórmule los siguientes ácidos: 3. Formule el carbonato de hierro (III).
a. Ácido yodoso Resolución
b. Ácido permangánico Carbonato de hierro (III)
c. Ácido fosfórico ↓
Ácido carbónico: 2+, 4+
Resolución ↓ par
H2CO 2+4
a. Yodo: 1+, 3+ , 5+, 7+ 2
↓
Ácido yodoso: impar H2CrO3
H1IO 1+3 → HIO2 Fe3+ + CO2– → Fe2(CO3)3
2 3
Carbonato
b. Manganeso: 4+, 6+, 7+
Rpta.: Fe2(CO3)3.
Ácido permangánico: impar
H1MnO 1+7 → HMnO4 4. Determine la atomicidad del ácido yódico.

2
Resolución
c. Fósforo: 1+, 3+, 5+
Yodo: 1+, 3+, 5+ , 7+
Ácido fosfórico impar
H3PO 3+5 → H3PO4 H1IO 1+5 → HIO3
2 2
∴ Atomicidad=1+1+3=5
Rpta.: HIO2, HMnO4, H3PO4. Rpta.: 5
2. ¿Qué fórmula tiene el ion cromato? 5. Relacione correctamente

Resolución a. KNO3 ( ) Halita
Cromato b. NaCl ( ) Cinabrio
↓ c. HgS ( ) Salitre
Ácido crómico: H2CrO 2+6
2 d. CaCO3 ( ) Caliza
↓ Resolución
H2CrO4
Halita : NaCl
↓ Cinabrio : HgS
CrO2–
4 Salitre : KNO3
Rpta.: CrO2–
4 Caliza : CaCO3
Rpta.: b, c, a, d
225
5to Año
Helicopráctica
Q uímica
1. Identifique el tipo de ácido. ¾ Hipoclorito de níquel (II):

¾ H2S(ac) : ______________________________ ________+________→________
¾ H2SO4 : ______________________________
¾ Perclorato de bario:
¾ HClO3 : ______________________________
________+________→________
¾ HCl(ac) : ______________________________
6. ¿Cuántos átomos tiene el ácido fosfórico, por molé-

cula?
2. Identifique el tipo de sal.
¾ Na2NO3 : ______________________________ __________________________________________
¾ NaCl : ______________________________ __________________________________________
¾ K2S : ______________________________ __________________________________________
¾ KMnO4 : ______________________________ __________________________________________
3. Formule los siguientes ácidos:

7. ¿Cuántos átomos tiene el permanganato de oro (I),
¾ Ácido sulfuroso : _______________________ por unidad fórmula?
¾ Ácido sulfúrico : _______________________ __________________________________________
¾ Ácido hipocloroso : _______________________ __________________________________________
¾ Ácido perclórico : _______________________ __________________________________________
__________________________________________
4. Formule los siguientes iones:
¾ Sulfito : ____________________________ 8. En la reacción química
¾ Sulfato : ____________________________
H2SO4 + Fe(OH)3 → ________ + H2O
¾ Hipoclorito : ____________________________
¾ Perclorato : ____________________________
¿qué nombre le corresponde a la sal que se forma?
__________________________________________
5. Formule los siguientes compuestos:
¾ Sulfito férrico:
________+________→________
¾ Sulfato de potasio:
________+________→________

84
Química
o
Helicotaller
Q uímica
Nivel I ¾ Clorito de calcio:
1. Identifique el tipo de ácido. ________+________→________
¾ HBr(ac) : _____________________________
¾ Clorato de potasio:
¾ H2Te(ac) : _____________________________
________+________→________
¾ HNO3 : _____________________________
¾ H3PO4 : _____________________________ ¾ Nitrato de plomo (II):

________+________→________
2. Identifique el tipo de sal.

¾ KBr : _____________________________ Nivel III
¾ KNO3 : _____________________________ 6. ¿Cuántos átomos tiene la molécula del ácido carbó-

rico?
¾ Ca3(PO4)2 : _____________________________
__________________________________________
¾ FeCl3 : _____________________________
__________________________________________
__________________________________________
Nivel II
__________________________________________
3. Formule los siguientes ácidos:
¾ Ácido hiposulfuroso : ______________________

7. ¿Cuántos átomos tiene la unidad formular del fosfato
¾ Ácido cloroso : ______________________
de magnesio?
¾ Ácido clórico : ______________________
__________________________________________
¾ Ácido nítrico : ______________________
__________________________________________
__________________________________________
4. Formule los siguientes iones:
__________________________________________
¾ Hiposulfito : _____________________________
¾ Clorito : _____________________________
8. En la reacción química
¾ Clorato : _____________________________
¾ Nitrato : _____________________________ H2SO3 + Pb(OH)4 → ________ + H2O
5. Formule los siguientes compuestos: ¿qué nombre le corresponde a la sal que se forma?
¾ Hiposulfito de cobalto (III): __________________________________________

________+________→________
227
5to Año
Helicodesafío
Q uímica
1. Establezca la correspondencia fórmula - función quí- 2. Señale en el orden siguiente, los aniones: nitrito, se-
mica y marque la secuencia correcta: (UNMSM 2009) lenito, hipobromito y acetato. (UNMSM 2007-II)
I. KClO3 ( ) Sal haloidea A) NO–3, SeO2– , BrO– y CH3COO–
4
II. HNO3(ac) ( ) Ácido hidrácido B) NO2, Se2–, BrO2– y CH3COO–
III. FeCl3 ( ) Ácido oxácido C) NO3–, SeO2– , BrO– y CH3COO2–
3
IV. HCl(ac) ( ) Sal oxisal D) NO–2, SeO–3, Br2O– y CH3COO2–
E) NO–2, SeO2–
3
, BrO– y CH3COO–
A) I, II, III, IV B) I, II, IV, III
C) III, IV, II, I D) III, IV, I, II
E) IV, III, II, I
Helicorreto
1. Identifique el ácido con más átomos de oxígeno por 4. ¿Cuántos átomos tiene la molécula del ácido nítrico?
molécula.
A) 2 B) 4 C) 5
A) Ácido nítrico B) Ácido sulfúrico D) 5 B) 6
C) Ácido bórico D) Ácido cloroso
E) Ácido clorhídrico 5. Respecto al ácido perclórico
••
O
••
••
2. Identifique la relación correcta •• ↑ ••
H – O – Cl → O
••
•• ••
A) Cl– : clorato ↓
O
••
••
B) NO2– : nitrato
••
C) PO43–: fosfato se puede afirmar que

D) S2– : bisulfuro A) su atomicidad es 5.
–
E) ClO3 : hipoclorito B) la molécula tiene 5 enlaces.
C) es un ácido diprótico.
3. ¿Qué fórmula corresponde al fosfato de hierro (II)? D) es un ácido hidrácido.
A) FePO4 B) es un ácido heptatómico.
B) Fe3(PO4)2
C) Fe(PO4)2
D) Fe3PO4
B) Fe3(PO4)3

86
Química
o
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 5. Complete los nombres.
1. Las fórmulas del ácido clórico y el ácido clorhídri- ¾ Al3+ + SO2–

4
→ Al2(SO4)3
co, respectivamente, son
________+________→________
A) HClO4 y HCl
B) HClO2 y HCl(ac)
C) HClO3 y HCl(ac) ¾ Na+ + CO2–
3
→ Na2CO3
D) HClO3 y HCl ________+________→________

E) HClO4 y HCl(ac)
6. Complete los nombres.

2. Escriba la formula de los siguientes compuestos:
¾ Pt4+ + ClO– → Pt(ClO)4
¾ Ácido sulfhídrico: ________________________
________+________→________
¾ Ácido selenhídrico: ________________________
¾ Ácido sulfuroso : ________________________ ¾ Zn2+ + I– → ZnI2
¾ Ácido silícico : ________________________ ________+________→________
3. Escriba la formula de los siguientes aniones: Nivel III

¾ Sulfuro : ___________________________ 7. ¿Cuál es el ion con menor carga negativa?
¾ Bisulfuro : ___________________________ A) Bromato B) Nitrito C) Clorato

D) Fosfonio E) Amonio
¾ Sulfuro ácido: ___________________________
¾ Yoduro : ___________________________ 8. Identifica el ion amonio y el ion cromato (en ese

orden).
A) NH3, CrO–4
Nivel II B) NH+
4
, Cr2O2–
7
4. Formule las siguientes sales: C) NH3, CrO–3
¾ Sulfuro de aluminio: D) NH+

4
, CrO2–
4
________+________→________ E) NH+
4
, CrO2–
3
¾ Bisulfuro de aluminio:
________+________→________
¾ Sulfuro ácido de calcio:

________+________→________
¾ Yoduro de plomo (IV):

________+________→________
229
CAPÍTULO
CAPÍTULO
10 10
CAPÍTULO
UNIDADES QUÍMICAS
QUÍMICAS
10
UNIDADES
UNIDADES QUÍMICAS
DE MASA
DE MASA DE MASA
¾ Diferencia las diversas unidades empleadas en química.

¾ ¾ Diferencia
Diferencia las diversas las diversas
unidades empleadas en unidades
química. empleadas en química.
¾ Reconoce el concepto de mol.
¾ ¾ de
Reconoce el concepto Reconoce
mol. el concepto de mol.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Crucigrama
Crucigrama Crucigrama
¾ Complete
¾ Complete ¾ Complete
1
1 1
2
2 2
3 4
3 4 3 4
5
5 5
6 7
6 6 7 7
8
8 8
9
9 9
10 11
10 10 11 11
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios207

y al Hombre 207
88 207
Química
compendio de ciencias iV 5.o Grado
Q uímica
Horizontal
1. Unidad de base de la cantidad de sustancia es ________.
3. Unidad de base de la masa es ________.
5. La masa de las masas atómicas de todos los átomos que forman una molécula se conoce como masa ________.
8. El valor de 602 200 000 000 000 000 000 000 se conoce como número de ________.
9. Un mol de ________ se conoce como átomo-gramo.
10. Un mol de ________, en C. N., ocupa 22,4 litros.
11. La ________ se expresa en g/L.
Vertical
1. La masa ________ se expresa en g/mol.
2. Un mol de ________ se conoce como molécula-gramo.
4. La masa atómica promedio aproximada es el promedio ponderado de los números de masa de todos sus
________.
6. Los compuestos ________ tienen masa formular.
7. El metro cúbico es unidad de ________.
208 Colegio Particular 89

5to Año
5.o Grado compendio de ciencias iV
Helicoteoría
Q uímica
UNIDADES QUÍMICAS DE MASA
Concepto Equivalencias
Consiste en el estudio de unidades químicas que expresan 1 uma <> 1,66 × 10–27 kg <> 1,66 × 10–24 g
cantidad de materia para las sustancias químicas (elemen-
tos y compuestos), las mismas que nos permitirán hacer
Masa atómica
cálculos de masa, cantidad de átomos o moléculas, com-
posición de las sustancias compuestas, entre otros. Algunos todavía lo llaman peso atómico.
Es una propiedad de cada elemento, cuyo valor es el pro-
medio ponderado de los números de masa de los isótopos
Unidad de masa atómica (uma) naturales del elemento
Es una unidad de masa que permite expresar la masa de la
materia microscópica como átomos, moléculas, protones, A1× a1% + A 2 × a2% + ... + A n × an%
MAaproximada =
neutrones, entre otros. a1% + a2% + a3% + ... + an%
El mol Donde
También llamado número de Avogadro (NA o No). Es Ai: _______________
una unidad de conteo, se utiliza para expresar cantidad de
especies químicas. ai %: _______________
El mol o número de Avogadro es igual a la cantidad de
átomos de carbono que hay en 12 g de este elemento.
Para un cálculo más exacto se trabaja con masas isotópicas.
Algunos valores
1 mol = 6,02 × 1023 ≈ 6 × 1023 = NA
Elemento H C N O Na Mg Al P Cl Ca Fe
Este valor solo se usa para contar partículas nanoscópicas
MA (uma) 1 12 14 16 23 24 27 31 35,5 40 56
(10–9 m).
Ejemplo
Masa Cantidad
¾ 1 mol de átomos de carbono=6×1023 átomos de C
¾ 1 mol de moléculas de H2O=6×1023 moléculas de H2O

1 mol de átomo 6 × 1023
= = at-g(E) = MA(E) g =
átomos gramo átomos
¾ 1 mol de fotones=6×1023 fotones
2 mol de moléculas de CO2=12×1023 moléculas de CO2 Donde E es un elemento químico.

¾ 5 mol de átomos de potasio = 30×1023 átomos de K

Ejemplo
Definición
¾ 1 at-g(N) <> 14 g <> 6 × 1023 átomos de N
Masa de isótopo C-12 ¾ 1 at-g(P) <> 31 g <> 6 × 1023 átomos de P
1 uma =
12
¾ 2 at-g(Ca) <> 80 g <> 12 × 1023 átomos de Ca
Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre 209

90
Química
Masa molecular (M) Por lo tanto, en general

Q uímica
Algunos todavía lo llaman peso molecular. msust #partículas

n= =
M NA
Es la masa promedio de la molécula de una sustancia
covalente, la cual se determina sumando las masas atómi- Donde
cas que lo conforman multiplicadas por sus respectivas
atomicidades. msust. : es el peso o masa de la sustancia en gramos.
M : masa molecular, que puede ser reemplazado
por la MA
Ejemplos
#partículas : pueden ser átomos o moléculas.
H2 O : M = 2 MA(H)+1 MA(O) = 2×1+1×16 = 18 uma

NA= 6,02 × 1023 ≈ 6 × 1023
H2SO4: M = 2×1+1×32+4×16 = 98 uma
C6H12O6: M = 6×12+12×1+6×16 = 180 uma
Ejercicio
O2: M = 2×16 = 32 uma
Determine los moles en 240 g de calcio. MA(Ca = 40)
Nota Calcio
Para los compuestos iónicos se determina la masa fórmula

(MF)
NaCl : MF=1×23+1×35,5=58,5 uma m=240 g
CaCO3 : MF=1×40+1×12+3×16=100 uma
Resolución
Al2(SO4)3 : MF=2×27+3×32+3×4×16=342 uma
m 240
CuSO4 . 5H2 O: MF=1×63,5+1×32+4×16+5×18=249,5 uma n= = = 6 mol
MA 40
Interpretación de fórmulas
Permite relacionar la cantidad de un compuesto con las
1 mol de molécula 6 × 1023
= = mol-g(X)=M(X) g = cantidades de los elementos que lo conforman.
moléculas gramo moléculas
Para una molécula
Donde X es una molécula o unidad fórmula. 1 molécula de H2CO3
3 átomos (O)
Si MA(H = 1, C = 12, O = 16, S = 32) 1 átomos (C)
2 átomos (H)
1 mol-g(H2O) = 18 g = 6 × 1023 moléculas de H2O Atomicidad: 6 átomos
1 mol-g(C2H6) = 30 g = 6 × 1023 moléculas de C2H6 Para una mol de moléculas
2 mol-g(SO3) = 160 g =12 × 1023 moléculas de SO3 1 mol de H2SO4

4 mol (O) <> 4 at-g (O)

1 mol (S) <> 1 at-g (S)
Cálculo del número de moles (n) 2 mol (H) <> 2 at-g (H)
Hay que recordar que el átomo-gramo y la molécula-gra- 7 mol de 1 mol-g de
mo expresan la masa de una mol de sustancia, átomo y átomos H2SO4
molécula, respectivamente. Entonces por cuestiones prác- 4 mol de CO2
ticas se puede afirmar que
8 mol (O) <> 8 at-g (O) = 8 × 16 g
#at-g = #moles = n 4 mol (C) <> 4 at-g (C) = 4 × 12 g
#mol-g = #moles = n 12 mol de 4 mol-g de
átomos CO2

5to Año
Helicosíntesis
Q uímica
Cantidad de sustancia
(n)
Masa (m) Volumen (V)

m (A condiciones normales)
n= V
M n=
Vm
Número de entidades Volumen (V)

elementales (A condiciones cuales-
(M) quiera)
N PV
n= n=
NA RT
¾ Para sólidos, líquidos ¾ Para gases

o gases

92
Química
Problemas resueltos
Q uímica
107,9
1. Una muestra de glucosa (C 6 H 12 O 6 ) contiene Gramos de Ag por gramos de AgCl: = 0,753
143,3
4×1022 átomos de carbono. ¿Cuántos moles de glu-
Gramos de Ag en 10,14 g de AgCl
cosa contiene la muestra? (UNI 2009-II)
0,753×10,14 = 7,64 g
Resolución
7,64
% Ag en la moneda = ×100 % = 94,1 %
Glucosa: C6H12O6 8,12
1 mol de C6H12O6 contiene 6 mol de C Rpta.: 94,1%
1 mol de C6H12O6 6(6×1023)

átomos de carbono 4. Una aleación de latón tiene un 66 % de cobre. Si
se observa que tiene 0,25 mol de Zn, determine la
x 4×1022 masa de la aleación. Datos: MA(Cu=63,5; Zn=65)
átomos de carbono Resolución
4×1022 Si hay un 66 % de cobre, entonces hay 34 % de zinc,

∴x= = 1,1×10–2
36×1023 luego
Rpta.: 1,1×10–2 1 mol de Zn 65 g
0,25 mol de Zn mZn
2. La concentración de la adrenalina C9H13NO3, en el mZn = 16,25
plasma sanguíneo es 6,1×10–8 g/L. ¿Cuántas molé-
culas hay en 3 L de plasma? (UNI 2006-I) Luego, de la composición de la aleación
Resolución 16,25 g 34 %
La masa de la adrenalina en 3 L será maleación 100 %
m = 6,1×10–8 g/L×3 L = 1,83×10–7 g maleación = 47,79 g
MC =183 Rpta.: 47,79 g

H NO
9 13 3
En 183 g 6×2023 moléculas

5. Se sabe que el DDT es un agente plaguicida de
En 1,83×10 g –7
x prolongado tiempo de acción (aproximadamente 60
años por cada gramo del producto). Si en una granja
1,83×10–7×6 ×1023 se ha observado 2,5 ×10–4 mol de DDT, determine
∴x= = 6×1014 moléculas
183 cuánto tiempo permanecerá en el medio.
Rpta.: 6×1014
Dato: PF(DDT = 354)
Resolución
3. Una moneda de plata que pesa 8,12 g se disuelve en
Calculamos la masa del DDT
ácido nítrico. Se agrega NaCl a la disolución con lo
que toda la plata precipita como 10,14 g de AgCl. 1 mol de DDT 354 g
Determine el porcentaje de plata en la moneda. 2,5×10–4 mol de DDT mDDT

Datos: MA(Ag = 107,9), MF(AgCl = 143,3) mDDT = 0,0885 g
Resolución Para calcular el tiempo de permanencia
Base del cálculo: Los 8,12 g de la moneda. 1 g de DDT 60 años
Al añadir el cloruro de sodio, toda la plata en la di- 0,0885 g de DDT t
solución precipita como AgCl; así que la plata con-
tenida en este último compuesto es la que había en la t = 5,31 años
moneda. Rpta.: 5,31 años

5to Año
Helicopráctica
Q uímica
1. El magnesio presenta dos isótopos, cuyos números 7. Determine la masa de una molécula de etano C2H6.
de masa son 24 y 26. Si sus porcentajes de abundan- Datos: MA(C=12, H=1)
cia son, respectivamente, 84% y 16 %, determine su
masa atómica promedio.
8. Así como en la vida diaria utilizamos unidades como
la “docena” para hablar de doce entidades, los quí-
2. Determine la masa de una aleación formada por 4 at-g micos utilizamos otra unidad muy útil a la que lla-
de cobre y 15 at-g de zinc. mamos “mol”, que a diferencia de la “docena”, no
Datos: MA(Cu = 63,5; Zn = 65) solo nos permite contar unidades sino que además
nos permite relacionarlas con una masa fija de sus-
tancia.
3. Si se tiene 32,721 × 1023 átomos de litio, ¿cuál será
Al respecto, escriba verdadero (V) o falso (F) según
su masa, expresada en gramos? Dato: MA(Li = 7)
corresponda.
a. Un mol de átomos de nitrógeno equivale a 28 g
4. ¿Cuántos gramos de vanadio están contenidos en
y 6,02 × 1023 átomos. ( )
23,075 × 1023 átomos de este elemento?
b. En dos moles de agua hay 1,2 × 1024 moléculas
Dato: MA(V = 51)
y 2,4 × 1024 átomos de hidrógeno. ( )
c. Un mol de óxido de calcio (CaO) contiene en
5. ¿Cuál es el valor de x si la masa molecular de C3Hx es 44? total 1,2 × 1024 iones. ( )
Datos: MA(C = 12, H = 1)
Datos: MA(N=14, O=16)
6. En un recipiente cerrado se tiene 88 g de C3 H8 y 180 g de

C2 H6 . Determine el número de moles de la mezcla.
Datos: MA(C = 12, H = 1)
Helicotaller
Nivel I 2. ¿Cuánto pesa un átomo de hierro (MA = 56)?
1. Determine la MAaproximada de E si Resolución
50 52
Z
E Z
E
(70%) (30%)
Resolución

94
Química
Nivel II 5. ¿Cuál es el valor de n si la masa molecular de

Q uímica
CnH2n+2 es 58? Datos: MA(C=12, H=1)

3. En 1,6 g de azufre (MA = 32), ¿cuántos átomos
gramo hay? Resolución
Resolución
4. Se mezclan 2 at-g de fósforo (MA = 31) con 5 at-g Nivel III

de carbono (MA = 12). Determine la masa de la
6. ¿Cuánto pesa una molécula de glucosa (C6H12O6)?
mezcla.
Datos: MA(C=12, H=1, O=16)
Resolución
Resolución

5to Año
7. En 2170 g de Ca3(PO4)2, ¿cuántos mol hay? 8. El fulminato de mercurio Hg(CNO)2 es un explosivo
Q uímica
Datos: MA(Ca = 40, P = 31, O = 16) muy sensible al choque y se utiliza en la fabricación
de fulminantes. Un fulminante, parte de los cartu-
Resolución chos de bala, inicia la inflamación de la carga explo-
siva que impulsa al proyectil. Al respecto determine,
respectivamente, la masa fórmula y los gramos que
hay en 0,25 moles del compuesto.
Datos: MA(Hg=200,6; C=12; N=14; O=16)
Resolución
Helicodesafío
1. Una mezcla de CO2 y CO que pesa 500 g contiene 2. La distancia de la Tierra al Sol es 1,496 × 108 km.
15 mol. Determine el número de moles de CO2 en la Supongamos que tenemos un mol de bolitas de 1 cm de
mezcla. Datos: MA(C = 12, O = 16) diámetro. Si estas bolitas se ordenaran en una línea
recta tocándose la una a la otra, llegarían hasta el Sol
A) 7,5 mol B) 8 mol C) 5 mol
D) 10 mol E) 2,5 mol A) 4×1011 veces. B) 3×1010 veces.
C) 3×1011 veces. D) 4×1010 veces.
E) 5×1011 veces.

96
Química
Helicorreto
Q uímica
1. Determine el peso atómico del elemento E a partir 4. Determine el número de moléculas que existen en 8
de los siguientes datos: gramos de metano (CH4).
51 53
Isótopo E E A) 0,5 B) 2
Abundancia 60 % 40 % C) 6 × 10 –23
D) 3 × 1023
A) 50,8 B) 51 C) 51,8 E) 1,5 × 10–23
D) 52,30 E) 52
24
5. Si en el laboratorio se tiene 480 gramos de 12
Mg,
2. Determine la masa de 3×1023 átomos de litio. luego se puede afirmar que
Dato: PA(Li=7) A) existen 24 at-g de magnesio.

B) existen 120NA átomos de magnesio.
A) 3,5 g B) 5 g C) 10 g
C) existen 120 neutrones.
D) 1,25 g E) 6 g
D) existen 240 protones.
E) existen 20NA átomos de magnesio.
32
3. ¿Cuál es la masa de un átomo de 16 S?
A) 0,19 × 10–22 g B) 3 × 1023 g
C) 0,16 × 10–23 g D) 5,3 × 10–23 g
E) 5,8 × 10–23 g
Helicotarea
Nivel I 3. ¿Cuántos átomos de oxígeno se necesitan para

preparar 480 gramos de oxígeno de calcio?
1. Determine la masa de 5 at-g de fósforo.
Dato: MA(O=16), NA: número de Avogadro
Dato: MA(P=31)
A) 10NA B) 8NA C) 12NA
A) 3,2 g B) 6,2 g C) 115 g

D) 30NA E) 16NA
D) 124 g E) 155 g
4. ¿Cuántos gramos tiene un molécula de oxígeno

2. Determine el número de átomos contenidos en (O2)? Dato: MA(O=16)
un hilo de plata que presenta 270 g de masa.
Dato: MA(Ag=107,9) A) 16 g B) 32 g
C) 6×10–23 g D) 9,6×10–23 g
A) 6 ×1023 B) 2,5NA
E) 5,3×10–23 g
C) 3 × 1023 D) 1,5 × 1022
E) 2,6 × 1023

5to Año
Nivel II Nivel III
Q uímica
5. Una gota de agua tiene una masa de 60 g. Determi- 8. ¿Cuál es la masa de 72 × 1023 moléculas de agua.
ne el número de moléculas contenidas en la gota de Datos: MA(H = 1, O = 16)
agua.
A) 72 g B) 216 g C) 144 g
24 21 22
A) 2×10 B) 3×10 C) 2×10 D) 108 g E) 200 g
22 23
D) 3×10 E) 6×10
9. En 115 g de sodio (MA = 23), ¿cuántos mol hay?
6. ¿Cuántas moléculas hay en una gota de agua sa- A) 5 B) 5NA C) 60
biendo que 20 gotas tienen una masa de 1 g?
D) 60NA E) NA
A) 6×1024 B) 4,05×1023
C) 2,44×1022 D) 1,6×1021 10. Una balanza con dos platillos tiene un mol de CaCO3
E) 8×10 19 (M = 100) en uno de los platillos. ¿Cuántos mol de
NaOH (M = 40) se deben colocar en el otro para
equilibrar la balanza?
7. Determine la masa de aluminio que contiene el
A) 10 B) 4 C) 0,25
mismo número de átomos que 4 kg de calcio.
Datos: MA(Ca=40, Al=27) D) 2,5 E) 1
A) 2,35 kg B) 2,70 kg C) 5 kg
D) 4 kg E) 8 kg

98
CAPÍTULO CAPÍTULO
11
11 11
CAPÍTULO
11
GASES GASES
GASES
¾ ¾ Establece
Establece las propiedades las propiedades
y funciones y funciones
de estado de los gases. de estado de los gases.
¾ Establece
Reconocelas
laspropiedades y funcionesdedelosestado
gasesdeenlos gases.a la teoría
¾ Reconoce las leyes¾experimentales deleyes experimentales
los gases en función a la teoría función
cinético-molecular. cinético-molecular.
¾ Reconoce las leyes experimentales de los gases en función a la teoría
cinético-molecular.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Crucigrama
¾ Complete ¾ Complete
¾ Complete
1 2
1 2
1 2
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
9
9
9
9
11
11
11
12
12
12
5to Año
Q uímica
Horizontal
1. La temperatura absoluta se expresa en ________.
4. La presión se expresa en ________.
5. Los procesos isocóricos se conocen como procesos ________.
7. Los procesos ________ se dan a presión constante.
9. Los procesos ________ se dan a volumen constante.
10. Los gases ________ son modelos teóricos que cumplen con la ecuación de estado.
11. El volumen se expresa en ________.
12. Los gases son y los líquidos son ________.
Vertical
2. PV=RTn, se conoce como ecuación de ________.
3. Los procesos ________ se dan a temperatura constante.
6. Los gases ________ existen en la naturaleza.
8. Los gases ideales se conocen también como gases ________.


100
Química
Helicoteoría
Q uímica
GASES
Características de los gases Gas ideal

El estado gaseoso es el tercer estado de agregación mo- Es un modelo especial de gas, al que se le han hecho
lecular (los otros son el sólido y el líquido). Entre sus algunas restricciones a su comportamiento real. La teoría
características principales tenemos las siguientes: cinética-molecular describe sus características.
1. Energía cinética alta, debido a que las moléculas se 1. Entre moléculas no se consideran fuerzas de interac-
desplazan a velocidades considerablemente grandes. ción molecular (repulsión y atracción).
2. Compresibles, porque al aplicar presiones se puede 2. Las moléculas poseen masas, es decir, que no se
lograr la disminución del volumen ocupado. considera su volumen molecular.
3. Expansibilidad, si la presión disminuye el gas puede 3. La energía cinética promedio de las moléculas es
expandir su volumen. directamente proporcional a la temperatura absoluta.
3
4. Difusión, los gases en su desplazamiento pasan a Es decir: EC (DP) Tabs → EC = RT
2
través de los tubos o de orificios.
Donde
5. Alta entropía, es un estado con alto grado de desor- joule
Constante universal: R = 8,314
den molecular. Las moléculas están libres y se mue- mol · K
ven en forma caótica. 4. Los choques entre las moléculas y los de estas con
la pared del recipiente son perfectamente elásticos,
es decir, que no hay intercambio de energía con el
Variables del estado gaseoso entorno.
1. Volumen: Para los gases, consideramos que es igual
al volumen del recipiente que los contiene. Este es el
caso de un gas ideal. Ecuación universal de los gases ideales (EUGI)
Unidades : m3, L, cm3, ml, pie3 Denominada también ecuación de estado, nos permite re-
lacionar a la masa del gas representada por el número de
Equivalencias : 1 L<>1000 cm3<>1000 ml
moles, con las principales variables del estado gaseoso
1 pie3<>28,32 L (volumen, presión y temperatura), en los diferentes pro-
1 m3<>1000 L cesos que se desarrollan.
P
2. Presión: Debido a los choques de las moléculas con
n
la pared del recipiente que los contiene. La presión at-
mosférica a nivel del mar tiene los siguientes valores: V Gas
Patm = 1 atmósfera = 1 atm

<> 760 mmHg <> 760 torr T
<> 101,3 kilopascal <> 101,3 kPa
PV = RTn
<> 1033 g/cm2

<> 10,33 mH2O Donde
P : presión absoluta
3. Temperatura: En toda ecuación de gases esta debe V : volumen ocupado (el del recipiente)
ser temperatura absoluta, es decir, expresada en
T : temperatura absoluta (en kelvin o rankine)
kelvin o rankine.
 Masa 
n : número de moles del gas  n =
Debemos tener presente que
 Mgas 
¾ T(K) = T(ºC) + 273 R : constante universal de los gases
¾ T(R) = T(ºF) + 460

5to Año
Valores de R Ecuación general de los gases ideales
Q uímica
atm · L También denominada ecuación de Clausius-Clapeyron.
1. R = 0,0821 (presión en atm)
mol · K Es aplicada a procesos isomásicos, es decir, que conside-
mmHg · L ramos que la masa es constante y, por lo tanto, el número
2. R = 62,4 (presión en mmHg)
mol · K de moles también.
Luego
Otras formas de la ecuación universal
PV
1. En función de la densidad = cte
T
P1V1 P2V2 PnVn

m ∴ = ==  = cte
D= T1 T2 Tn
V
Procesos restringidos
m m
De la EUGI: PV = RT →PM = RT
M V Se desarrollan cuando además de la masa, una de las tres
variables se hace constante.
∴ PM = RTD
1. Proceso isotérmico
2. En función del volumen molar

T = cte → PV = cte
V
Vm =
n ∴ P1V1 = P2V2 =...= PnVn = cte
El volumen molar es el ocupado por una mol de gas 2. Proceso isobárico

a determinadas condiciones de presión y temperatu-
ra.
V
P = cte → = cte
V RT T
De la EUGI: PV = RTn ∴ =
n P
Ley de Charles
RT V1 V2 Vn
∴ Vm = ∴ = = =  = cte
P T1 T2 Tn
¾ Condiciones normales (CN)

Se considera para los siguientes parámetros: 3. Proceso isocórico o isovolumétrico
P = 1 atm = 760 mmHg

T = 0 ºC = 273 K P
V = cte → = cte
T
Bajo estas condiciones normales, el volumen
molar de cualquier gas toma un valor constante
Ley de Gay-Lussac
Vm(CN) = 22,4 L/mol

P1 P2 Pn
∴ = =  = = cte
T1 T2 Tn

102
Química
Gráficos de los procesos 3. Isócoras

Q uímica
1. Isotermas
Si V = cte → P (DP) T
Si T = cte → P (IP) V
P(atm)
VII VI
P(atm) P2 2
P2 2
P1 1
3
P3
P1 1 1'
0 K T3 T1 T2 T(K)
3
P3 TII
TI
0 V2 V1 V3 V'1 V(L) Se cumple que: VI > VII
Se cumple que TII > TI Hipótesis de Avogrado

En las mismas condiciones de presión y temperatu-
ra, volúmenes iguales de dos o más gases contienen
la misma cantidad de moléculas.
2. Isóbaras
P P
Si P = cte → V (DP) T
V
Gas V
Gas
V(L) A B
PII PI
V2 2
T T
V1 1
3 Se cumple que: nA= nB
V3
Cero 0K T3 T1 T2 T(K)
absoluto #moléculas(A) = #moléculas(B)
Se cumple que: PI > PII


5to Año
Helicosíntesis
Q uímica
PV = RTn
aplicada al
Volumen
que ocupan
n moles
(de un gas)
cuando se
encuentran a
una
Presión y Temperatura
P T

104
Química
Problemas resueltos
Q uímica
1. Un gas se halla confinado en un recipiente de 20 L a Gas desconocido X: m = 72 – 40 = 32 g

la presión de 5 atm y temperatura de 227 ºC. Iden- Ley de Avogadro: nN = nX
tifique su masa molecular si a estas condiciones su 2
(a las mismas condiciones de P y T)
densidad es de 13,17 g/L. (CEPREUNI 2006-I) mN
2 =
mX
Resolución MN 2 M X
P = 5 atm T = 227 + 273 = 500 K 14 32
=
V = 20 L D = 13,17 g/L 28 MX
M = 64 g/mol
Para identificarlo calculamos su M Rpta.: 64
DRT
M=
P
4. Respecto a la teoría cinética molecular, escriba ver-
13,17×0,082×500 dadero (V) o falso (F) según corresponda.
M= = 108
5
Rpta.: 108 a. Considera que las moléculas de un gas tienen
masa pero volumen despreciable. ( )
b. La temperatura de una masa gaseosa está rela-
2. En el gráfico se muestra la isoterma para un gas cionada con la energía cinética promedio de las
ideal. Determine el valor de VB en ml. moléculas de dicha muestra. ( )
P(atm)
c. La presión está relacionada con los choques in-
10 A termoleculares. ( )
Resolución
¾ (V) La suposición principal de un gas ideal es
B que sus unidades estructurales (moléculas) tie-
3
nen masa pero su volumen es despreciable.
4 VB V(L) 3
¾ (V) Según Boltzmann: EC = RT
Resolución 2
para 1 mol de moléculas.
De la gráfica se muestra una isoterma (T = cte),
¾ (F) La presión está relacionada con las coli-
donde para los puntos A y B se tienen los datos
siones de las moléculas con las paredes
PA = 10 atm ; VA = 4 L ; PB = 3 atm del recipiente que las contiene.
Rpta.: VVF
De la ley de Boyle, hallamos el valor de VB
PAVA = PBVB
5. Un sistema de 20 L se halla conteniendo 3,2 g de
10 × 4 = 3 × VB metano a 727 °C. Determine la presión del sistema.
∴VB = 13,333 L = 13 333 ml Dato: MF(CH4 = 16)
Rpta.: 13 333
Resolución
3. Un recipiente lleno de nitrógeno tiene una masa de A partir de PV = n RT puede expresarse como
54 g y ejerce una presión de 1,5 atm a 20 ºC. Si el m
PV = RT
recipiente se llena con otro gas, su masa es de 72 g M
a las mismas condiciones de presión y temperatura. De los datos: P = ? V = 20 L m = 3,2 g
Si la masa del recipiente vacío es de 40 g, determine M = 16 g/mol
la masa molar, en g/mol, de este último gas. T = 727 °C = 1000 K
atm · L
R = 0,082
Resolución mol · K
3,2
Gas nitrógeno N2(M=28) P × 20 = × 0,082 × 1000
16
m = 54 – 40 = 14 g P = 0,82 atm
Rpta.: 0,82 atm

5to Año
Helicopráctica
Q uímica
1. El gas lacrimógeno es muy usado para romper ma- 7. ¿Qué masa de CH4 existe en 44,8 L de ese gas en
nifestaciones. ¿Qué volumen estará ocupado por 4 condiciones normales? Datos: MA(C = 12, H = 1)
moles de este gas a 27 ºC y a 4,1 atmósferas?
8. En la naturaleza y a condiciones ambientales, la

2. Determine el volumen ocupado por 0,1 mol de gas a materia se encuentra bajo la forma de tres estados
27 ºC de temperatura y 8,2 atmósferas de presión. de agregación: sólido, líquido o gas; de estos tres,
en el estado gaseoso, las partículas se encuentran
a grandes distancias intermoleculares y sometidas a
3. ¿A qué temperatura 8 moles de NH3 ocuparán 80 fuerzas de atracción muy débiles, condiciones que
litros a 8,2 atm de presión? determinan las principales propiedades de los gases
como la expansión, compresibilidad, difusión, entre
otras. Con respecto a los gases, es incorrecto (I) de-
4. Se calienta cloro en un recipiente de acero hasta 4 atm, cir que
variando la temperatura de 42 a 127 ºC. ¿Cuál fue
a. están constituidos por moléculas monoatómicas
la presión inicial? Dato: El volumen es constante.
y poliatómicas. ( )
b. corresponden al estado menos denso y más des-
5. 30 litros de un gas se encuentran a 27 °C. Si la ordenado de la materia. ( )
temperatura aumenta isobáricamente a 400 K, ¿en c. se comportan como fluidos y no tienen volumen
cuántos litros variará su volumen? propio. ( )
d. según su temperatura y presión, se comportan
como ideales o reales. ( )
6. ¿Qué volumen ocupa 4 moles de gas en condiciones e. en los ideales, las moléculas se atraen con mayor
normales? fuerza que en los reales. ( )
Helicotaller
Nivel I 2. ¿Cuántas mol de gas hay en 312 L de gas a 77 ºC y

700 mmHg? (R = 62,4 mmHg · L / K · mol)
1. ¿Qué volumen ocupan 3 mol de gas a 27 °C y
4,1 atm? (R = 0,082 atm · L / K · mol) Resolución
Resolución

106
Química
Nivel II 5. La presión de un gas aumentó en 50 % y su volumen

Q uímica
disminuyó en 50 %. ¿En cuánto varió su temperatura?

3. ¿Qué presión, en atmósferas, soportan 160 g de gas me-
tano a 40 atm y 127 ºC? (R = 0,082 atm · L / K · mol) Resolución
Resolución
4. Se tiene 5 L de un gas a 2 atm y 27 ºC. ¿Qué volu- Nivel III

men ocupa a 1 atm y 0 ºC?
6. ¿Qué volumen ocupan 3 mol de gas a condiciones
Resolución normales?
Resolución

5to Año
7. ¿Qué masa de amoniaco (NH3) hay en 112 L de gas 8. Los gases nobles son gases que hierven a tempe-
Q uímica
a condiciones normales? Datos: MA(N = 14, H = 1) raturas muy bajas, el helio es uno de ellos. En los
Estados Unidos, este gas se obtiene de algunos ya-
Resolución
cimientos de gas natural; también lo encontramos
en la atmósfera, en un porcentaje muy pequeño, del
orden de 0,0005% en volumen. Por ser inerte y no
inflamable, es utilizado en el llenado de globos y,
debido a su baja solubilidad en la sangre también se
utiliza como mezcla He/O2 en lugar de N2/O2 para
respirar en aguas profundas. Un recipiente rígido
contiene helio a la presión de 0,5 atm y a la tempe-
ratura de –73 ºC. Si la temperatura se eleva hasta
27º C, ¿cuál será la presión final del gas en mmHg?
Resolución
Helicodesafío
1. Un cilindro tiene un émbolo conteniendo gas amo- 2. 5 gramos de gas etano (C2H6) se encuentran dentro
niaco, siendo el volumen del gas y del pistón juntos de un bulbo de vidrio de un litro de capacidad. El
80 ml a 758 mmHg. Determine el volumen del ém- bulbo es tan débil que se rompe. Si la presión sobre-
bolo si al triplicar la presión, el volumen se reduce pasa las 10 atm, ¿qué temperatura alcanzará el bulbo
en 30 ml incluyendo el pistón. en el preciso instante en que se rompa?
A) 20 ml B) 35 ml C) 15 ml A) 458 ºC B) 395 ºC
D) 30 ml E) 40 ml C) 560 ºC D) 300 ºC
E) No se puede saber.

108
Química
Helicorreto
Q uímica
1. La presión de un gas ideal es 8,2 atm y ocupa un 4. En un proceso isocórico, si la temperatura aumenta
volumen de 12 litros. Determine el número de moles de 27 ºC a 127 ºC, determine la presión final si la
si se encuentra a una temperatura de 27 °C. inicial es 900 mmHg.
A) 2 B) 3 C) 4 A) 1200 mmHg B) 800 mmHg
D) 5 E) 6 C) 600 mmHg D) 400 mmHg
E) 500 mmHg
2. Cierto gas se encuentra sometido a 624 mmHg de
presión y con 2 moles. Determine su volumen si pre- 5. Si la temperatura de un gas aumenta un 50 % de su
senta una temperatura de 87 °C. valor inicial, mientras que su presión disminuye en
A) 72 L B) 36 L C) 18 L un 50 % de su valor inicial, ¿qué sucede con el volu-
men?
D) 20 L E) 26 L
A) Aumenta en un 80 %.
B) Disminuye en 300 %.
3. La densidad de cierto gas es 1,5 g/L a 702 mmHg y
27 °C. ¿De cuál de los siguientes gases podría tratar- C) No varía.
se? D) Disminuye 50 %.
E) Aumenta en un 200 %.
A) CH4 B) H2 C) O2
D) Ar E) NO2
Helicotarea
Nivel I 3. En un proceso isocórico, la presión de un gas se du-

1. Si 10 g de cierto gas ejercen una presión de 3,1 atm plica y su temperatura, en ºC, se triplica. Determine
a 37 °C, determine el peso molecular de dicha sus- la temperatura inicial.
tancia, siendo su volumen de 41 L. A) 270 ºC B) 91 ºC C) 273 ºC
A) 2 B) 4 C) 6 D) 546 ºC E) 300 ºC
D) 5 E) 3
4. En la compresión de un gas, la presión se incrementa
2. El amoniaco NH3 se emplea como materia prima en en un 40 % y el volumen disminuye a su tercera parte.
la fabricación de colorantes y explosivos. Si se tiene Determine la temperatura final si la inicial fue de 27 °C.
624 L de NH3 a 127 °C, ¿cual sería la presión si la A) 144 K B) 140 K C) 240 K
masa del gas es 6,8 kg? Datos: MA(N = 14, H = 1)
D) 70 K E) 280 K
A) 20,1 atm B) 21 atm C) 22 atm
D) 23 atm E) 24 atm

5to Año
Nivel II Nivel III
Q uímica
5. A condiciones normales el sulfuro de hidrógeno 9. Un niño se encuentra en la playa y tiene un globo
H2S, ocupa 17,92 litros. Si el gas estuviera a 127 °C inflado con gas helio, el cual presenta un volumen
y con una presión de 4,1 atm, determine el volumen de 3 L a la temperatura de 17 °C. Si suelta el globo,
que ocuparía. este se eleva hasta una determinada altura, donde la
A) 3,2 L B) 8,4 L C) 6,4 L nueva presión es de 0,8 atm y la temperatura de 15 °C.
D) 12,2 L E) 6 L Determine el nuevo volumen del globo.
A) 3,60 L B) 3,72 L C) 3,50 L
6. Determine el número de moléculas de bromo conte- D) 2,05 L E) 2,50 L
nidos en 44,8 litros de vapor a 1 atm y 0 °C.
A) 1,2×1023 B) 1,2×1020 C) 1,2×10–24 10. Si 50 g de cierto gas ejercen una presión de 5 atm
D) 1,2×10–23 E) 1,2×1024 a 27 ºC, determine la fórmula del gas si el volu-
men es 123 L. Datos: MA(O = 16, N = 14, F = 19,
7. En la electrólisis del agua acidulada se obtiene Cl = 35,5, H = 1)
12,044 ×1023 moléculas de gas oxígeno. Determine A) O2 B) N2 C) F2
el volumen del gas liberado a condiciones normales.
D) Cl2 E) H2
(NA = 6,022 × 1023)
A) 44,8 L B) 22,4 L C) 11,2 L
D) 44 L E) 44,4 L
8. El argón es un gas inerte usado en los focos eléc-

tricos. Cuando un foco está apagado a la tempera-
tura de 18 ºC el gas ejerce una presión de 1,2 atm.
Determine la presión cuando el foco se enciende y la
temperatura que alcanza es de 212 °C.
A) 1,5 atm B) 2 atm C) 25 atm
D) 3 atm E) 8,5 atm

110
CAPÍTULO CAPÍTULO
12 12
CAPÍTULO
12
REACCIONES
REACCIONES QUÍMICAS QUÍMICAS
REACCIONES QUÍMICAS
¾ ¾ Interpreta
Interpreta a una reacción química.a una reacción química.
¾ Interpreta a una reacción química.
¾ ¾ Reconoce
Reconoce los diversos los diversos
tipos de reacciones tipos de reacciones químicas.
químicas.
¾ Reconoce los diversos tipos de reacciones químicas.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Crucigrama
¾ Complete. ¾ Complete.
¾ Complete.
1
1
1
2
2
2
3 4
3 4
3 4
5
5
5
6
6
6
7
7
7
8
8
8
9
9
9
10
10
10
11
11
11

5to Año
Q uímica
Horizontal
2. En la ________ el átomo gana electrones.
6. El cambio de ________ es una evidencia en una reacción química.
8. La liberación de un ________ es una evidencia en una reacción química.
9. En las reacciones de descomposición se forman varios ________.
10. En la neutralización de un ácido con un hidróxido se forma una ________ y agua.
11. Una combustión incompleta está asociada a una flama de color ________.
Vertical
1. En las reacciones de composición se combinan varios ________.
3. En la oxidación el átomo ________ electrones.
4. El agente ________ contiene al elemento que se reduce.
5. La formación de ________ es una evidencia en una reacción química.
7. El cambio de ________ es una evidencia en una reacción química.
11. Una combustión completa está asociada a una flama de color ________.

112
Química
Helicoteoría
Q uímica
REACCIONES QUÍMICAS
Concepto Estado físico de reactivos y productos

Es un fenómeno químico, donde la materia sufre cambios El estado físico o de agregación, de los reactivos y los
en su estructura interna. Se produce la ruptura de los en- productos pueden indicarse mediante las letras (s), (l),
laces de las sustancias de entrada (reactantes o reaccio- (g), como subíndices, para identificar los estados sólido,
nantes) y se forman nuevos enlaces en nuevas sustancias líquido y gaseoso, respectivamente.
(productos o resultantes). Estos cambios están asociados
a algún tipo de energía (calor, luz, etc.).
Ejemplo
Finalmente, una reacción química es un proceso en el
Cuando hace combustión el gas propano, se verifica la
cual existen transformaciones en la estructura química de
siguiente reacción:
las sustancias, de tal forma que las sustancias originales
denominadas reactantes, dan origen a otras nuevas lla- C3H8(g)+5O2(g) → 3CO2(g)+3H2O(g)
madas productos. Como vemos los reactantes son el C3H3 y el O2; ambos
Las sustancias de salida o productos tienen propiedades en fase gaseosa. Por otro lado, los productos son el CO2
totalmente diferentes a las de las sustancias de entradas y el H2O, ambos, también en fase gaseosa.
o reactantes.
Ecuación química
Representación general de una reacción química Es la representación literal y numérica de una reacción
química. Se muestran las fórmulas de los reactantes, una
flecha y luego las fórmulas de los productos.
A + 2B → 2C + D
Reactantes Productos Ejemplos
a. Al combinar sodio metálico con agua se produce hi-
dróxido de sodio y gas hidrógeno. La ecuación quí-
mica para esta reacción es
Ejemplo
Na(g)+H2O(l) → NaOH(ac)+H(g)
+ → b. La reacción del ácido sulfúrico y el hidróxido férrico

produce sulfato férrico y agua; su ecuación química es
H2SO4(g)+Fe(OH)3(ac) → Fe2(SO)2(ac)+H2O(l)
2H2 + O2 → 2H2O c. Al combustionar gas propano, este reacciona con el

oxígeno (comburente), se produce gas carbónico con
agua y su ecuación química es

Las evidencias que nos señalan el desarrollo de una reac- C3H8(g)+O2(g) → CO2(g)+H2O(l)
ción química son:
¾ Cambio de color, olor y sabor d. En algunos casos las reacciones son reversibles y
¾ Cambios de la temperatura se usa doble flecha como sucede en la reacción del
ácido acético con el etanol que producen acetato de
¾ Liberación de gases etilo y agua de acuerdo a la siguiente reacción
¾ Formación de precipitados
CH3COOH(ac)+CH3CH2OH(ac) CH3COOCH2CH3(ac)+H2O(l)

5to Año
Número de reactantes y productos en una reacción Su fórmula general es
Q uímica
química +x +y
A + B → AyBx
En la ecuación se puede verificar la cantidad de reactantes
y productos que intervienen en la reacción química. Los
reactantes están separados por el signo más (+), asimis- Ejemplo
mo los productos. 2H2(g)+O2(g) → 2H2O(g)
Cuando resulta de la suma de las atomicidades
de las sustancias se conoce como reacción de
Ejemplos
adición.
a. En la reacción química
N2(g)+H2(g) → NH3(g) Ejemplo
se tienen dos reactantes (N2 y el H2) y un producto SO3(g)+H2O(l) → H2SO4(l)

(NH3).
B. Descomposición o análisis
b. En la reacción química Un solo reactante origina varios productos.

Su fórmula general es
H2SO(ac)+HNO3(ac) → S(g)+NO2(g)+H2O(l)
Q
participan dos reactantes (H2S y HNO3) y se tienen AB A+B
tres productos (S, NO2 y H2O).
Ejemplo
c. En la reacción química 2NaHCO3(g) → CO2(g) + H2O(g) + Na2CO3(s)
KI+KMnO4+H2SO4 → I2+K2SO4+MnO4+H2O
Intervienen tres reactantes (KI, KMnO4 y H2SO4) y C. Reacción de sustitución o desplazamiento simple
resultan cuatro productos (I2, K2SO4, MnO4 y H2O). Un elemento (el más activo) desplaza a otro me-
nos activo y lo sustituye.
Entalpía
A+BC → AC+B
La entalpía (de la palabra griega enthalpein, que significa
calor) se define como el calor absorbido o liberado a pre-
sión constante y se representa con la letra H. Ejemplo
Al igual que la energía interna, la entalpía depende de la
Zn(s)+H2SO4(g) → ZnSO4(ac)+H2(g)
condición presente del sistema y en el SI se expresa en
kJ/mol.
Tipos de reacciones químicas D. Doble sustitución, doble desplazamiento o me-

tátesis
Se pueden clasificar según los siguientes criterios:
En este caso dos elementos se desplazan y se
1. Según la naturaleza de los reactantes
sustituyen simultáneamente.
A. Reacciones de composición
Si dos o más reactantes generan un solo produc- Su fórmula general es
to.
AB+CD → CB+AD
A + B → AB
Ejemplo
Cuando ocurre por el cruce de los estados de
oxidación (EO) de dos sustancias simples, se de- AgNO3(ac)+HCl(ac) → HNO3(ac)+AgCl(s)
nominada combinación o síntesis.

114
Química
2. Por el sentido de la reacción B. Reacción endotérmica

Q uímica
A. Reacción irreversible o completa La reacción química donde se absorbe energía

bajo la forma de calor.
Cuando la reacción es de un solo sentido y se
utiliza una sola flecha.
Ejemplos
CO2(g)+H2O(v)+890 kcal·mol–1 → CH4(g)+O2(g)
Ejemplo
2KClO3(s) → 2KCl(s)+3O2(g) CO2(g)+H2O(v)→ CH4(g)+O2(g), ∆H=+890 kJ·mol–1
B. Reacción reversible, incompleta o limitada Las reacciones endotérmicas se conocen también

como endógenas y tienen entalpías (∆H) positivas.
Cuando la reacción es un proceso de doble senti-
do y se usa doble flecha.
4. Por el número de fases
Ejemplo A. Reacción homogénea

Cuando todas las sustancias de la reacción están
N3(g) +3H2(s)  2NH3(g)
en el mismo estado físico o fase.
Ejemplo
3. Según el tipo de combustión
H2(g)+I2(g) → 2HI(g)
A. Combustión completa
El combustible reacciona con el comburente
(oxígeno) O2 transformándose en dióxido de B. Reacción heterogénea
carbono CO2 y agua. Cuando en la reacción se observan dos o más fa-
ses diferentes, para las sustancias participantes.
Ejemplo
Energía Ejemplo
CH4(s)+2O2(g) CO2(g)+2H2O(g)+Calor+Luz
4Fe(s)+3O2(g) → 2Fe2O3(s)
B. Combustión incompleta
Al quemar un combustible se produce monóxido 5. Por el número de etapas para obtener una sustancia
de carbono y agua u hollín y agua. A. Reacción monoetápica
Ejemplo Se requiere de una sola reacción para obtener el

compuesto deseado.
energía
2CH4(g)+3O2(g) 2CO(g)+4H2O(g)+Calor+Luz
Energía
CH4(g)+O2(g) C(s)+2H2O(g)+Calor+Luz Ejemplo
Fe2O3(s)+3H2(g) → 2Fe(s)+3H2O(v)
4. Según la variación de las entalpías
A. Reacción exotérmica B. Reacción polietápica
Es aquella reacción química donde se libera Se requiere una serie de reacciones previas para
energía bajo la forma de calor. obtener el compuesto deseado.
Ejemplos
Ejemplo
C(s)+O2(g) → CO2(g)+390 kJ·mol–1 Producción de H2SO4
–1 Fe2S2+O2 → Fe2O3+SO2 (tostación)
C(s)+O2(g) → CO2(g), ∆H=–390 kJ·mol
Las reacciones exotérmicas se conocen tam- SO2+O2 → SO3
bién como exógenas y tienen entalpías (∆H) SO3+H2O → H2SO4
negativas.

5to Año
Reacción de catálisis
Q uímica
Reacción de catálisis negativa
Es aquella que para realizarse con una seguridad ven-
tajosa, necesita la presencia de una sustancia externa, H(kJ/mol)
dicha sustancia no entra como parte de la reacción neta Con catalizador
pero si afecta a la velocidad de la reacción, ya sea negativo
apurándola o retardándola. Esta sustancia se conoce
como catalizador y se recupera totalmente al finalizar
el proceso químico. EA
2
EA Sin catalizador
1
a. Reacción de catálisis positiva A+B

Es aquella donde el catalizador aumenta la velocidad
de la reacción, se podría decir que reduce la energía
(entalpía) de activación de la reacción sin afectar a C+D
la entalpía de la reacción neta.
0 Avance de la reacción
Ejemplo
H2SO4 La reacción se retarda, se
C2H5CH+C3H7OH C2H5OC3H7+H2O reduce la velocidad de reac-
EA > EA
2 1 ción y aumenta la energía de
activación.
b. Reacción de catálisis negativa
En este caso el catalizador (llamado inhibidor quí-
mico) retarda la reacción química, disminuye la ve-
6. Por la transferencia o no de electrones
locidad de reacción e incrementa la energía (ental-
pía) de activación.
Ejemplo A. Reacción no redox
Es la reacción donde no hay pérdida ni ganancia
de electrones, no hay cambio en el estaba de oxi-
Reacción de catálisis positiva dación (número de oxidación) de sus elementos.
H(kJ/mol)
Sin catalizador Ejemplos
AgCl+H2S → Ag2S+HCl
EA
1
Con catalizador SO3+H2O → H2+SO4
EA
2 positivo
NaOH+HCl → NaCl+H2O
A+B
La primera es una reacción de metátesis (o tam-

C+D bién, doble desplazamiento), la segunda es una
reacción de hidrólisis y la tercera es una reacción
de neutralización; ninguna de esas es redox.
0 Avance de la reacción
La reacción se acelera, se
EA < EA incrementa la velocidad de
2 1 reacción y disminuye la ener-
gía de activación.

116
Química
B. Reacción redox Balance de ecuaciones químicas

Q uímica
Aquella reacción donde sí se produce una Una ecuación química se debe balancear o igualar,
transferencia de electrones entre especies. para justificar el principio de conservación de la masa
de Lavoisier La materia no se crea ni se destruye, solo
Las reacciones redox, pueden ser:
se transforma. Esto quiere decir que la masa total de
a. Reacción redox intermolecular los productos debe ser igual a la masa total de los reac-
Cuando los agentes oxidantes y reductores tantes.
corresponden a moléculas diferentes. Para balancear una ecuación química se colocan coefi-
Ejemplo cientes numéricos delante de cada reactante y producto de
Se reduce
tal forma que para cada elemento químico participante,
su total de átomos en el primer miembro de la ecuación
Se oxida
química, debe ser igual a su número total de átomos en el
0 +1+5–2 +1+5–2 +4–2 +1 –2 segundo miembro.
I2+HNO3 → HIO3+NO3+H2O
Ejemplo
b. Reacción redox intramolecular
Cuando los agentes oxidantes y reductores co-
rresponden a la misma molécula (o fórmula). Una ecuación química sin balancear es
Ejemplo H2+O2 → H2O

Se oxida
Se reduce
I. Luego de balancear queda así
2H2+1O2 → 2H2O
+1 2– 0 0
H2O → H2+O2
El coeficiente 1 del oxígeno O2 se puede obviar (se
sobreentiende)
c. Desproporción dismutación o autoredox 2H2+O2 → 2H2O
En este caso un mismo elemento, de una

misma molécula (sustancia) se oxida y se
II. Siendo 2, 1 y 2 los coeficientes mínimos enteros
reduce simultáneamente.
(coeficientes estequiométricos).
Ejemplo
La suma de los coeficientes es
Se oxida
Se reduce 2+1+2 = 5
–1
–2 –3 2 Método del tanteo (simple inspección)
P2H4 → PH3+P4H2
Se recomienda igualar la ecuación química comenzan-
do con el balance de los metales, luego los no metales,
a continuación los hidrógenos y finalmente los oxíge-
Nota nos.
• Solo el 5% de las reacciones son reversibles.

• Toda reacción de neutralización entre un ácido y un
Ejemplo 1
hidróxido es también de doble desplazamiento.
• Las reacciones de neutralización entre un ácido y un
hidróxido, no pueden ser de óxido-reducción.
Balancear la ecuación
• Las reacciones de doble desplazamiento se conocen
también como reacciones de intercambio. C+H2 → C3H8
• Toda reacción de combustión es de óxido-
reducción.

5to Año
Resolución IV. Pero, evitemos que queden coeficientes fracciona-
Q uímica
rios; entonces multiplicamos por el denominador 2,
todos los valores que teníamos. De tal forma que la
I. Como vemos en el primer miembro solamente hay ecuación queda balanceada de la siguiente forma
un átomo de carbono y en el segundo miembro son
2C2H6+7O2 → 4CO2+6H2O
3 carbonos; entonces multiplicamos en el primer
miembro por 3.
3C+H2 → C3H8 Ejemplo 3
II. Por otro lado, para igualar los hidrógenos multipli- Balancear la ecuación
camos por 4 al H2 ya que hay 8 hidrógenos en el se-
H3PO4+Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2+H2O
gundo miembro. Quedando la ecuación balanceada
de la siguiente forma:
3C+4H2 → C3H8 Resolución
Ejemplo 2 I. Primero igualamos los átomos de calcio multiplican-

do por 3 el Ca(OH)2.
H3PO4+3Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2+H2O
Balancear la ecuación
C2H6+O2 → CO2+H2O
II. Luego balanceamos los átomos de fósforo multipli-
cando por 2 el H3PO4:
Resolución
2H3PO4+3Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2+H2O
I. Balanceamos los carbonos, multiplicando por 2 el CO2.
C2H6+O2 → 2CO2+H2O
III. Proseguimos con la igualación de los hidrógenos.
Vemos que en el primer miembro hay 12 átomos
de hidrógenos; por lo tanto multiplicamos por 6 al
II. A continuación igualamos los hidrógenos multipli-
agua, y la ecuación queda balanceada así
cando por 3 el agua.
2H3PO4+3Ca(OH)2 → Ca3(PO4)2+6H2O
C2H6+O2 → 2CO2+3H2O
III. Como vemos el segundo miembro hay 7 oxígenos; en-

tonces para balancear los oxígenos, multiplicamos por
7 el O .
2
2
C2H6+ 7 O2 → 2CO2+3H2O
2

118
Química
Helicosíntesis
Q uímica
Adición o combinación
Mecanismo de
Descomposición o análisis
reacción o
cómo se son
originan los Desplazamiento simple
productos
Doble desplazamiento
(metátesis)
Reacción exotérmica
Energía calorífica
son
involucrada
Reacción endotérmica
Reacción irreversible
El sentido de la
son
reacción
REACCIONES Reacción reversible
CLASES
QUÍMICAS
Reacción lenta
Velocidad de la
son
reacción
Reacción rápida
Reacción iónica
Por el tipo de
son
compuesto
Reacción molecular
Intermolecular
Óxido-reducción son Intramolecular

Dismutación o desproporción

5to Año
Problemas resueltos
Q uímica
1. Después de balancear las ecuaciones químicas, sume 3. Balancee la ecuación química, por el método alge-
los coeficientes mínimos y enteros que corresponden braico y determine el valor de
al agua. a+b+c
Q=
I. H2+O2 → H2O d·e
aHNO3+bH2S → cNO2+dS+eH2O
II. CH4+O2 → CO2+H2O
III. Na+H2O → NaOH+H2 Resolución
Resolución
Construyamos las ecuaciones algebraicas para cada
Por simple inspección (tanteo), se balancean las uno de los elementos químicos
ecuaciones como sigue
H : a+2b = 2e...(1)
I. H2+O2 → H2O N : a = c...(2)
2H2+O2 → 2H2O Q : 3a = 2c+e...(3)
II. CH4+O2 → CO2+2H2O S : b = d...(4)
CH4+2O2 → CO2+2H2O A continuación, resolvemos estas ecuaciones:
III. Na+H2O → NaOH+ 1 H2 En la ecuación (2)

2
2Na+2H2O → 2NaOH+H2 1a = 1c
De tal forma que las suma de los coeficientes del asumimos

agua es a=1yc=1
2+2+2 = 6 Luego, reemplazamos en la ecuación (3)
Rpta.: 6
3(1) = 2(1)+e
e=1
2. Al balancear las ecuaciones químicas
I. KClO4 → KClO3+O2
Ahora, en la ecuación (1)
II. KClO3 → KCl+O2
1+2b = 2(1)
III. KOH+HClO4 → KClO3+H2O
b= 1
Halle el producto de los coeficientes mínimos ente- 2
ros, solo de los reactantes. entonces, en ecuación (4)
Resolución d= 1
2
Igualamos las ecuaciones por simple inspección
(tanteo) y tenemos
Finalmente multiplicamos por 2, todos los valores
I. KClO4 → KClO3+ 1 O2
2 hallados, para eliminar el denominador y queda
2KClO4 → 2KClO3+O2
a = 2, b = 1, c = 2, d = 1, e = 2
II. KClO3 → KCl+ 3 O2
2 de tal forma que el valor de Q es
2KClO3 → 2KCl+3O2 2+1 – 2
Q=
III. KOH+HClO4 → KClO4+H2O 1·2
1
Entonces, el producto de los coeficientes de los reac- Q=
2
tantantes es: 1
Rpta.:
2×2×1×1 = 4 2
Rpta.: 4

120
Química
4. Clasifique las reacciones químicas mostradas. 5. Balancee la ecuación química y sume los coeficientes.
Q uímica
I. C4H10(g)+O2(g) → CO2(g)+H2O(g) C6H14+O6 → CO2+H2O+Calor
II. NH4NO3(s) → N2(g)+O2(g)+H2O(g) Resolución

III. H2S(ac)+KOH(ac) → K2S(ac)+H2O(l) I. Igualamos los átomos de carbono y los de hidrógeno.
C6H14+O2 → 6CO2+7H2O
Resolución
II. Vemos que en el segundo miembro hay 19 átomos
I. Combustión completa
de oxígeno, entonces igualamos los oxígenos.
II. Descomposición o análisis
C6H14+ 19 O2 → 6CO2+7H2O
III. Neutralización ácido-base 2
III. Finalmente multiplicamos todos los coeficientes
Rpta.: Combustión completa, descomposición, neutralización. por el denominador 2.
2C6H14+19O2 → 12CO2+14H2O
∴ Los coeficientes suman:
2+19+12+14 = 47
Rpta.: 47
Helicopráctica
1. Balancee la ecuación química por simple inspección. 5. Después de balancear las ecuaciones químicas
C5H12+O2 → CO2+H2O I. N2+H2 → aNH3
II. S8+bH2 → H2S
2. ¿Cuál es el coeficiente del agua después de balancear III. C+H2+cN2 → C6H5NH2
la ecuación química?
calcule a+b+c.
H2SO4+NaOH → Na2SO4+H2O
6. Calcule la suma de los coeficientes del oxígeno

3. Calcule la suma de todos los coeficientes después de después de balancear las ecuaciones químicas.
igualar la ecuación química. I. C+O2 → CO
H3PO4+Ca(OH)2 → Ca3(PO4)+H2O II. N2+O2 → N2O3
III. Cl2+O2 → Cl2O5
4. Determine el valor de (a+b)–(c+d) después de
igualar la ecuación química.
C2H5OH+O2 → CO2+H2O

5to Año
7. Clasifique las ecuaciones químicas mostradas. 8. Una reacción exotérmica se caracteriza por liberar
Q uímica
energía en forma de calor. Es el caso de la reacción
I. P4+H2 → PH3
C2H4(g)+3O2(g) → 2CO2(g)+2H2O(g)+1141kJ/mol
_______________________________________
De la que podemos afirmar que
II. KClO3 → KCl+O2
I. como toda combustión es exotérmica.
_______________________________________
II. es una combustión incompleta.
III. CH4+O2 → CO+H2O III. la entalpia de esta reacción es negativa.
_______________________________________
Helicotaller
Nivel I 2. Determine el coeficiente del agua después de balan-

cear la ecuación química.
1. Balancee la ecuación química por simple inspección.
HNO3+Al(OH)3 → Al(NO3)3+H2O
C7H16+O2 → CO2+H2O
Resolución
Resolución

122
Química
Nivel II 5. Después de balancear las ecuaciones químicas

Q uímica
3. Calcule la suma de todos los coeficientes después de I. mSO2+O2 → SO3

balancear la ecuación química. II. C+H2+nO2 → C6H12O6
KHO+H2Cr2O7 → K2Cr2O7+H2O III. Ne+O2 → qNO
Resolución determine el valor de m+n+q.

Resolución
4. Determine el valor de ab–cd después de balancear la Nivel III

ecuación química.
6. Calcule la suma de los coeficientes del agua des-
C6H12O6+O2 → CO2+H2O pués de balancear las ecuaciones químicas.
Resolución I. H2+O2 → H2O
II. C2H2+O2 → CO2+H2O
III. C6H6+O2 → CO+H2O
Resolución

5to Año
7. Clasifique las ecuaciones químicas. 8. Las reacciones endotérmicas como
Q uímica
I. C3H8+O2 → CO2+H2O C2H6(g)+ 136,94 kJ/mol → C2H4(g)+H2(g)
_______________________________________ se caracteriza por observar energía en forma de ca-
lor. Respecto a este proceso podemos afirmar que
II. HCl+KOH → KCl+H2O
I. es una descomposición endotérmica.
_______________________________________
II. podría decirse que se trata de una pirólisis.
III. AgNO3+HCl → AgCl+HNO3 III. la entalpía de esta reacción es positiva.
_______________________________________ Resolución
Resolución
Helicodesafío
1. Señale los coeficientes de (UNALM 2005-II) 2. En la ecuación

Ni(OH)3+H2CO3 → Ni2(CO3)3+H2O HNO3+Cu → Cu(NO3)2+NO2+H2O
A) 1, 3 → 2, 6 el coeficiente para el ácido nítrico es
B) 1, 5 → 2, 6 A) 2.
C) 2, 3 → 1, 6 B) 4.
D) 1, 3 → 1, 6 C) 3.
E) 3, 2 → 1, 3 D) 5.
E) 8.

124
Química
Helicorreto
Q uímica
1. Balancee la ecuación química 4. Identifique una ecuación química que tiene la mayor
suma de todos sus coeficientes.
C3H8+O2 → CO2+H2O
A) C2H6 → C2H2+H2
y calcule la suma de todos los coeficientes.
B) C6H12O6 → C2H5OH+CO2
A) 11 B) 12 C) 13 C) NaOH+HBr → NaBr+H2O
C) 14 E) 16 D) Al+HCl → AlCl3+H2
E) NH3+HCl → NH4Cl
2. Identifique una reacción de descomposición.
A) C+H2+O2 → CH3COOH 5. Las reacciones químicas
B) CH3OH+O2 → HCOOH+H2O I. CaCl2(ac)+Na2CO3(ac) → CaCO3(s)+NaCl(ac)
C) KOH+HCl → KCl+H2O
II. HCl(ac)+NH3(ac) → NH4Cl(ac)
D) Zn+HCl → ZnCl2+H2
se clasifican como
E) CaCO3 → CaO+CO2
A) combustión y neutralización ácido-base.
B) síntesis y metátesis.
3. Calcule a+b después de igualar la ecuación química.
c C) metátesis y combustión completa.
aKClO4 → bKClO3+cO2
D) precipitación y metátesis.
A) 4 B) 2 C) 0,5 C) precipitación y neutralización ácido-base.
D) 0,25 E) 8
Helicotarea
Nivel I 3. ¿Que coeficiente tiene la plata metálica en la ecua-

1. Determine el coeficiente del agua después de balan- ción balanceada?
cear la ecuación química. Zn(s)+AgNO3(ac) → Zn(NO3)2(ac)+Ag(s)
HCl+CaCO3 → CO2+H2O+CaCl2 A) 1 B) 2 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
D) 4 E) 6
4. Calcule m+n después de balancear la ecuación quí-
2. Balancee la ecuación química y sume todos los coefi- mica.
cientes. Cl2(g)+mNaI(ac) → I2(ac)+nNaCl(ac)
MnS+HCl → MnCl2+H2S A) 8 B) 6 C) 5
A) 8 B) 7 C) 5 D) 4 E) 2
D) 10 E) 6

5to Año
Nivel II Nivel III
Q uímica
5. Calcule la suma de todos los coeficientes después de 9. Dadas las reacciones químicas
balancear la ecuación química.
I. Fe2O3(s)+C(s) → Fe(s)+CO2(g)
H2S2O7(l)+H2O(l) → H2SO4(l)
II. C2H6O(l)+O2(g) → CO2(g)+H2O(g)
A) 10 B) 2 C) 3
calcule la suma de todos los coeficientes.
D) 4 E) 8
A) 18 B) 20 C) 21
6. La reacción química: D) 24 C) 32
HgCl2(ac)+2KI(ac) → HgI2(s)+2KCl(ac)
se puede clasificar como 10. Balancee las siguientes ecuaciones químicas.
A) doble desplazamiento. I. Explosión de nitrato de amonio (anfo)
B) doble sustitución. NH4NO3 → N2+O2+H2O

C) metátesis. II. Conversión de vino en vinagre
D) precipitación. C2H6O+O2 → C2H4O2+H2O
E) T. A.
III. Quema el combustible de un cohete
7. Calcule ab–cd después de balancear la ecuación C2H8N2+N2O4 → N2+CO2+H2O

química.
Finalmente sume los coeficientes de todos los gases
aPbCl3(l)+bH2O(l) → cHCl(ac)+dH3PO3(ac) diatómicos.
A) 0 B) 2 C) 1 A) 3 B) 4 C) 5
D) 4 E) 6 D) 6 C) 7
8. Identifique una reacción de combustión incompleta.
A) C + 2H2 → CH4
B) 2CH4+3O2 → 2CO+4H2O
C) C6H12O6 → 2C2H5OH+2CO2
D) 3Zn+2CoCl3 → 3ZnCl2+2Co
E) Fe+2HCl → FeCl2+H2

126
TECNOLOGÍA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CAPÍTULO CAPÍTULO
CIENCIAYYTECNOLOGÍA
13
13 13
CAPÍTULO
REACCIONES
REACCIONES REDOX
REACCIONES
REDOX
REDOX
13
¾ Estudia y entiende¾los Estudia

fenómenosy entiende los fenómenos
de oxidación de oxidación y reducción.
y reducción.
¾ Estudia y entiende los fenómenos de oxidación y reducción.
¾ ¾ deEstudia
Estudia el concepto reacciónelredox.
concepto de reacción redox.
¾ Estudia el concepto de reacción redox.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Óxido - reducciónÓxido - reducción
Óxido - reducción
Encuentre
Encuentre en el pupiquímica de en el pupiquímica de la siguiente
la siguiente
Encuentre
página, en el pupiquímica
que estándeenlanegrita
siguiente
página, las palabras que estánlas enpalabras
negrita del e–
del
e– e– e–
página,
texto las palabras
mostrado abajo.que están en negrita del
texto mostrado abajo. Ánodo
e –
e –
Cátodo
texto
El mostrado
número de abajo.
oxidación o estado
Ánodo
– de oxida- –
Cátodo
+ +
El número de oxidación o estado de oxida- NaCl Cu –
Ánodo NaCl Cátodo
Ag
El número de oxidación Cu
o estado de oxida- Ag +
ción
ción (índice redox) puede ser cero,redox)
(índice positivo o ser cero, positivo o
puede Cu NaCl Ag
CIENCIA
ción redox)o puede

(índiceentero
negativo, ser cero,
fracción. positivo o
Las variaciones
negativo, entero o fracción. Las variaciones
negativo,
de este de entero
número o fracción. Las variaciones
de oxidación de un elemento
de este número de oxidación un elemento
de este número
reacción oxidación de un elemento
dequímica
en una reacción química significan una oxi- significan una oxi-
en una
en una reacción química significan una oxi-o CuSO4 AgNO AgNO3
dación o una reducción dación
debido a la reducción
o una pérdida o debidoCuSO a la4pérdida 3
dación
ganancia o una de reducción
electrones. debido a la pérdida o CuSO4 AgNO3
ganancia de electrones.
ganancia de electrones.
Las reacciones de óxi-Las Y reacciones de óxi-
K R G D O X I YD KA RD GA DO OT XB IÑ DS AA DT AO OM TO B Ñ S A T O M O
Las reacciones de óxi-
do-reducción se carac-do-reducción se carac-
V Q Q E Y S S BYVAKQÑRQNGERDYNOSGXSB IBADAHAÑHDNWARAONGTGUBB ÑA SH AH TW OA MG OU
do-reducción se carac-
terizan porque en ellasterizanU Sporque T P en D ellas
A A DVUNQSOQTSEPOYDASAYSAYBDVANTÑOHNSXROKNAYGYABY AV HT HH WX AK GY UA
terizan
se porque
produce una en ellas
trans-
L Q X F I U I SULI SQUTXFPFKDIOAUVAI I DSTNIAOUGSFEOKNAONYVKYI VT TA HG XE KN YN AK
se produce una trans-
se produce
ferencia
E W de Guna trans-
D C CLEAQWYXGWFÑT IMZUDX ICP SCWIANUYXFWHKTAOZUVXV IP TW AN GX EH NA NU KV
electrones
Ñ M
ferencia de electrones
ferencia de electrones EG WÑ GA ÑE MR DS CC CI AN YX WR TE ZD XO PX WO NA XM HR AO UF VV
de un átomo a otro. de un átomo a otro.S C I GTNÑFXANREEERÑDSUOCSX IQONDAXEMRIRENODRFOXVXI OU AO MÑ RA OÑ FZ VA
G Ñ A E R
de unTátomo F N aE otro. Ñ U S Q D E I N R X I U O Ñ A Ñ Z A
se oxida
Un elemento se oxidaUn elemento
V T P H D N S XTVXFTANPREHYÑDOUNCSSAQXGDXPEAO IRCNYSROLXCS IA UG OP ÑO AC ÑS ZL AS
Un elemento sedeoxida
si su número de oxi-si suA número B W E K oxi- X A ZVARTBJ PWMHEEDKCNXTSASXZCXRRAJNRMÑYELOCRCTOAS GC PR ON CÑ SL LR SO
sidación
suDnúmero
aumenta, de oxi-
para
F R O E S P EADCBFIWREEOAKEFXSGAPTZEKRCI JIQMEGEAGCFBTGTST CK RI NQ ÑG LG RB OT
dación aumenta, para
dación
esto Z aumenta,
pierde Y I para
I V electrones; R R ADZWFIDRVEOYFEIGSRS PRSEAPCWP IDMEEAAFQFGLGSNTS KP IP QM GA GQ BL TN
esto pierde electrones;
esto pierde electrones; ZV IB VJ YW IN RE RE AN WD DR EQ FR GR SE SN PB PW MN AI QW LR NE
en caso contrario elen caso contrarioE elE NVZDBER JFQWLRNDRECEECNNABDKWRTNQEI REWRNREAENJ BA WA NH IE WU RL EM
V B J W N
en caso Z E contrario
F L D CelC A K T E E N A J A A H E U L M
elemento se reduce. elemento se reduce.
elementoN Ñ N N I U W LZNCEÑDFNDLNODILCULCWCALNKCRTDSEDVEOZNLQALE JC AN AR HS EV UZ LQ ME
reduce.
seoxidante
El agente oxidante es El agente
Q E Q T C D esZ GNQUÑETNQI NTU ICXUDEWZCLGCCUTDTTDI I OUPLXI LELCC NC RT ST VI ZP QI EL
El
el agente
G T oxidante
reactante J Aque EesA CQGQETCQJATAECETDEI ZACGCAUQI TCY IAHUEMXTKEIECC CA TI TY IH PM IK LE
E con-
el reactante que con-
reactante
eltiene E alN queN con-
elemento
J N RqueT QGEATNMJJNANNENAERCATDCQTQAOCMOANRENETAC ICI CD AT IO YO HR ME KC EI
tiene al elemento que
tiene al elemento que EN NA JX NÑ NH RO TO QI AV MK NA NS AT CO DS TA OR OX RN EU CA IN
se reduce y el agentese reduce y el agenteO I NTVADKXRAÑNSHRTOROORS IFAVHRKFXAXNSQUTZAOENSS AE RC XO NI UX AW NA
N A X Ñ H O
se reduce
T D R y el
N agente
R R R F H F X Q Z E S E C O I X W A
reductor el reactantereductor el reactante TE DI RO NG RQ RA RG FS HS FO XV QI ZT EI SS EO CP OI IN XD WM AJ
E I O G
reductor el reactante
que contiene al ele-que Hcontiene al A
Q
ele-G S S O V I T I S O P I N D M J
X I M V I B QEHE IXXOIOGMTQVEAIQGBF SQZSEBOXÑVOO ITETEA IQS SF OZ PB IÑ NO DE MA JS
que contiene al ele-
mento que se oxida. mento que se oxida.
O O F N G G R NHOYXOP IFUMNTVGO IGRBREQNMEYUXPNOURTTNEOSQRUFE ZM BU ÑN OR EN AS SU
mento que se oxida. O O F N G G R N Y P U T O R E M U N R N S U
La especie oxidada oLa especie oxidada o
La
formaespecieoxidadaoxidada o al elemento ya oxidado y la especie reducida o forma reducida
contiene
forma oxidada contiene al elemento ya oxidado y la especie reducida o forma reducida
forma oxidada contiene al elemento ya oxidado y la especie reducida o forma reducida
contiene al elemento yacontiene
reducido. al elemento ya reducido.
contiene al elemento ya reducido.
grado 5.oo grado
5. grado 215
215
Colegio Particular
215 127
5to Año
compendio de ciencias V 5.o Grado
Helicoteoría
Q uímica
REACCIONES REDOX
Una reacción redox o de óxido-reducción es aquella reac- Ejemplo

ción química que involucra una transferencia de electro-
Determine el estado de oxidación del nitrógeno en el ion
nes entre dos elementos químicos. Mientras que uno pier-
amonio de fórmula NH+1 4
.
de electrones (se oxida) otro los gana (se reduce). En este
proceso varía el estado de oxidación de dichos elementos. Si los estados de oxidación son: N(x) y H(+1), aplicamos
la regla f.
1(x) + 4(+1) = +1
Estado de oxidación
x = –3
Llamado también número de oxidación o índice redox. El
estado de oxidación de un elemento que forma parte de x = 3–
un compuesto se considera como la carga aparente con la
que dicho elemento está funcionando en ese compuesto.
Los estados de oxidación pueden ser positivos, negativos, Oxidación y reducción
cero, enteros y fraccionarios.
Para determinar el estado de oxidación de un elemento
Gana Reducción Oxidación Pierde
químico debemos tener en cuenta las siguientes reglas:
electrones electrones
a. Todo elemento libre (sin combinarse) tiene estado de
oxidación igual a cero (0). –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7
b. El oxígeno trabaja generalmente con estado de oxi-
dación –2, excepto en los peróxidos donde lo hace
con –1 y en el fluoruro de oxígeno con +2. Oxidación
c. El hidrógeno trabaja generalmente con +1, excepto Un elemento se oxida si su estado de oxidación aumenta,
en los hidruros metálicos donde lo hace con –1. para esto pierde electrones.
d. Los metales alcalinos (Li, Na, K, Rb, Cs y Fr) Reducción

trabajan con +1, los metales alcalinotérreros (Be,
Un elemento se reduce si su estado de oxidación disminu-
Mg, Ca, Sr, Ba y Ra) trabajan con +2 y el aluminio
ye, para esto gana electrones.
con +3.
A continuación se muestran algunas semirreacciones de
e. En los compuestos químicos estables, la suma de los
oxidación y reducción:
estados de oxidación es igual a cero (0).
f. En los iones (ya sean positivos o negativos) la suma
de los estados de oxidación es igual al valor de carga 1. Fe0 → Fe2+ + 2e– ... (oxidación)
eléctrica relativa.
2. Mn2+ → Mn7++ 5e– ... (oxidación)
3. Cl3+ + 2e– → Cl1+ ... (reducción)
Ejemplo
S6+ + 8e– → S2–
4. ... (reducción)
Determine el estado de oxidación del cromo en el dicro-
5. I20 → 2I7+ + 14e– ... (oxidación)
mato de potasio de fórmula K2Cr2O7.
Si los estados de oxidación son: K(+1), Cr(x) y O(–2),
aplicamos la regla e. Agentes y especies (formas)
2(+1) +2(x) + 7(–2) = 0 En el primer miembro de una reacción redox se tienen los
agentes y en el segundo miembro las especies o formas.
x = +6
El agente oxidante es el reactante que contiene al elemen-
x = 6+
to químico que se reduce y el agente reductor el reactante
que contiene al elemento químico que se oxida.

128
Química
o
5. Grado compendio de ciencias V
La especie oxidada o forma oxidada es el producto que Balance de reacciones redox
Q uímica
contiene al elemento químico ya oxidado y la especie re- Para igualar una reacción (ecuación química) redox debe-
ducida o forma reducida es el producto que contiene al mos tener en cuenta los siguientes pasos:
elemento químico ya reducido.
a. Se determina los estados de oxidación de todos los
elementos que participan en la reacción química.
Ejemplo b. Se identifican los elementos que se oxidan y que se
Se reduce reducen.
Se oxida c. Se anotan los electrones que se pierden y que se ganan.
d. Se calculan los electrones transferidos (MCM).
+2–2 –3+1 0 0
e. Se suman las semirreacciones de oxidación y reducción.
CuO+NH3 → N2+Cu+H2O
f. Finalmente se hace un tanteo.
Agente oxidante CuO

Agente reductor NH3 Ejemplo
Especie oxidada N2 Balancee la ecuación redox
Especie reducida Cu
H2SO4 + NH3 → HNO3 + S + H2O
Ejemplo
a. Determinamos los estados de oxidación de los ele-
Se oxida
mentos químicos
Se reduce +1+6–2 –3+1 +4+5–2 0 + 1–2
H2SO4 + NH3 → HNO3 + S + H2O
b. Reducción del azufre: S6+ → S0

+1–2 +1+5–2 +4–2 0 + 1–2
H2S+HNO3 → NO2+S+H2O Oxidación del nitrógeno: N3– → N5+
c. Se anotan los electrones ganados y perdidos en cada
Agente oxidante HNO3
semirreacción
Agente reductor H2 S
Reducción del azufre: S6++ 6e– → S0
Especie oxidada S
Especie reducida NO2 Oxidación del nitrógeno: N3– → N5++ 8e–
d. Se equilibran los electrones transferidos (MCM=24),
multiplicando convenientemente por 4 y por 3, res-
Nota pectivamente
Reducción del azufre: 4 × (S6++ 6e– → S0)
APÍO: Aumenta el esta- REGADÍO: Se reduce si
Oxidación del nitrógeno: 3 × (N3– → N5++ 8e–)
do de oxidación, pierde gana electrones y disminu-
electrones y se oxida. ye el estado de oxidación. e. Sumamos las semirreacciones de oxidación y reduc-
ción (nótese que se cancelan los electrones transferidos)
4S6++24e– → 4S0
3N3– → 3N5++24e–
4S6++3N3– → 3N5++4S0
f. En seguida se llevan los coeficientes a la ecuación

original y se completa por tanteo agregando el coefi-
ciente del agua
4H2SO4 + 3NH3 → 3HNO3 + 4S + 7H2O
quedando así balanceada la ecuación por el método
redox.
217
Q uímica
130
218
5to Año
Reacciones de óxido - reducción
el estado de
Aumenta OXIDACIÓN
oxidación
el elemento Pierde electrones
en la ÓXIDO - REDUCCIÓN Elemento
Agente
el elemento contiene que se
Gana electrones
Helicosíntesis
oxidante
reduce
el estado de en las Agentes son
Disminuye REDUCCIÓN
oxidación reacciones Elemento
Agente
contiene que se
reductor
se producen REDOX oxida
Estados de oxidación existen
cambios en los
de Elemento
Especie
Elemento EO = O contiene ya
oxidada
libre oxidado
DISMUTACIÓN
Oxígeno Generalmente: –2 Especies son
Elemento
Peróxido: –1 un mismo elemento Especie
contiene que se re-
reducida
F2O: +2 ducido
Se oxida y reduce
Hidrógeno simultáneamente
Generalmente: +1
Hidruros metálicos: –1
Compuesto
∑(EO) = 0
químico
iones ∑(EO) = carga

compendio de ciencias V

5.o Grado
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Dada la siguiente ecuación química de óxido-reducción: 3. Después de haber efectuado el balanceo de la reac-
Cu(s) + 2AgNO3(ac) → Cu(NO3)2 + 2Ag(s) ción por redox, indique los coeficientes que llevan
las sustancias en la siguiente ecuación química man-
de ella se deduce que el cobre teniendo el orden en el que se encuentran ubicadas.
A) se oxida porque gana 2 electrones. HNO3 + Ag →AgNO3 + NO + H2O
B) se reduce porque pierde 2 electrones.
A) 4, 3, 3, 1, 2 B) 3, 2, 1, 3, 1 C) 3, 3, 2, 1, 2
C) es el agente reductor porque se reduce.
D) 3, 2, 3, 2, 1 E) 4, 3, 1, 1, 2
D) es el agente oxidante porque se reduce.
Resolución
E) se oxida porque pierde 2 electrones.
Primero determinamos los estados de oxidación de
Resolución todos los elementos químicos y definimos los que se
oxidan y los que se reducen
Determinamos los estados de oxidación de todos los
elementos químicos que participan en la reacción química Se reduce
Se reduce Se oxida
Se oxida
+1+5–2 0 +1+5–2 +2–2 +1–2
HNO3 + Ag → AgNO3 + NO + H2O
0 +1+5–2 +2+5–2 0
Agente Agente Especie Especie
Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag oxidante reductor oxidada reducida
Agente Agente Especie Especie
reductor oxidante oxidada reducida
Escribimos las semirreacciones de oxidación y re-
Como vemos, el estado de oxidación del cobre au- ducción
menta de 0 a +2, .por lo tanto se oxida y es el agen-
Reducción del nitrógeno: N5+→ N2+
te reductor. En este proceso pierde 2 electrones.
Oxidación de la plata: Ag0 → Ag1+
Rpta.: se oxida porque pierde 2 electrones.
Se anotan los electrones ganados y perdidos en cada
semirreacción
2. En la reacción de óxido-reducción
Reducción del nitrógeno: N5+ + 3e– → N2+
FeS + 4HNO3→ Fe(NO3)3 + S + 2H2O + NO
Oxidación de la plata: Ag0 → Ag1+ + 1e–
se cumple que
Se equilibran los electrones transferidos (MCM=3),
A) se producen dos oxidaciones y una reducción. multiplicando convenientemente por 1 y por 3, res-
B) el Fe no cambia su estado de oxidación. pectivamente
C) el N gana 2 electrones. Reducción del nitrógeno: 1 × (N5+ + 3e– → N2+)
D) se produce una oxidación y una reducción. Oxidación de la plata: 3 × (Ag0 → Ag1+ + 1e–)
E) solo el S se oxida perdiendo 2 electrones. Sumamos las semirreacciones de oxidación y re-
ducción de tal forma que se cancelan los electrones
Resolución transferidos
Determinamos los estados de oxidación de todos los
N5++ 3e– → N2+
elementos en la reacción química
3Ag0 → 3Ag1++ 3e–
Se oxida
N5++ 3Ag0 → N2+ + 3Ag1+
Se reduce
Se oxida Luego, llevamos los coeficientes a la ecuación origi-

+2–2 +1+5–2 +3+5–2 0 +1–2 +2–2
nal y se completa por tanteo agregando el coeficiente
FeS + HNO3 → Fe(NO3)3 + S + 2H2O + NO del agua
Agente Agente Especie Especie Especie
reductor oxidante oxidada oxidada reducida
4HNO3 + 3Ag → 3AgNO3 + NO + 2H2O
En este caso, el estado de oxidación del hierro aumenta
de +2 a +3; lo mismo sucede con el azufre, su estado quedando así balanceada la ecuación por el méto-
aumenta de –2 a 0, por lo tanto se oxidan el hierro y el do redox y, entonces, los coeficientes que llevan las
azufre. Por otro lado, el estado de oxidación del nitró- sustancias son: 4, 3, 3, 1, 2.
geno disminuye de +5 a +2 y se reduce. Finalmente Rpta.: 4, 3, 3, 1, 2
suceden dos oxidaciones y una reducción.
Rpta.: se producen dos oxidaciones y una reducción.
219
5to Año
4. Determine la cantidad de electrones que se transfie- Resolución

Q uímica
ren en la semirreacción. La ecuación química es

P4 → P3– Cl2 + NaOH → NaCl + NaClO3 + H2O
A) 5 B) 6 C) 8 Determinamos los estados de oxidación
D) 10 E) 12 0 +1–2+1 +1–1 +1+5–2 +1–2
Cl2 + NaOH → NaCl + NaClO3 + H2O
I. Se observa que
Resolución Se oxida
P04 –
+ 12e → 4P 3–
0 –1 +5
Cl2 → Cl + Cl
–
Cada átomo gana 3e
Se reduce
∴ La proposición es correcta.
Como se utilizan 4 átomos del elemento, la cantidad –5e– × 1
total transferida es de 12e–.
0 –1 +5
Rpta.: 12 II. 3Cl2 → 5Cl + 1Cl
+1e– × 5
#e– transferidos = #e– gana = #e– pierde = 5e–
5. En la reacción entre el cloro y el hidróxido de sodio
∴ La proposición es correcta.
se obtiene cloruro de sodio y clorato de sodio en
agua. Indique lo correcto. III. La forma oxidada es el producto de la oxi-
dación. Esta semirreacción es
I. El cloro se oxida y se reduce.
0 +5
II. Se transfieren 5 electrones. Cl2 → Cl
Forma oxidada: La forma oxidada está
III. La forma oxidada es el cloruro de sodio.
contenida en NaClO3.
A) I y II B) I y III C) II y III
∴ La proposición es incorrecta.
D) I, II y III E) Solo II
Rpta.: I y II
Helicopráctica
1. Respecto al estado de oxidación, escriba verdadero 3. ¿En cuál de los compuestos el yodo tiene mayor es-
(V) o falso (F) según corresponda. tado de oxidación?
a. Se conoce también como número de oxidación o A) I2O3 B) HIO2 C) Al(IO)3
índice redox. ( ) D) I2O5 E) KIO4

b. Es la carga aparente con la que dicho elemento
está funcionando en un compuesto. ( )
4. Indique las reacciones que son de óxido-reducción.
c. Puede ser cero, positivo, negativo, entero o frac-
ción. ( ) I. N2 + H2 → NH3
II. CH4 + O2 → CO2 + H2O
2. Determine el estado de oxidación del carbono en las III. KI+H2SO4+KMnO4 → I2+K2SO4+MnSO4+H2O

especies CO y CO3–2 .

132
Química
o
5. Dada la reacción química, identifique el agente oxidante. 8. Después de balancear la siguiente ecuación química:
Q uímica
K + H2O → KOH + H2 HNO3(ac) + S(s) → H2SO4(ac) + NO(g)
Escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-

6. En la reacción química, identifique el agente reductor.
ponda.
Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO2 + H2O
¾ El ácido nítrico es el agente oxidante. ( )
¾ El agente reductor es el azufre y su coeficiente
7. Balancee la ecuación
es 1. ( )
HNO3 + H2S → NO + S + H2O
¾ Se transfieren 6 moles de e– por mol de especie
Luego, determine oxidada. ( )
Coeficiente del agente reductor
A) VVF B) FFV C) VVV
Coeficiente del agente oxidante
D) FVF E) FFF
Helicotaller
Nivel I Nivel II
1. Indique la proposición incorrecta. 3. Indique la proposición incorrecta.
A) El agente oxidante es el reactante que contiene al A) En el propano C3H8, el carbono tiene estado de
elemento químico que se reduce. oxidación fraccionario.
B) El agente reductor es el reactante que contiene al B) Tanto el sodio como el magnesio tienen estado
elemento químico que se oxida. de oxidación +1.
C) La especie oxidada es el producto que contiene C) Una misma sustancia puede ser agente oxidante
al elemento químico ya oxidado. y agente reductor en alguna reacción química.
D) La especie reducida es el producto que contiene D) En algunas reacciones redox conocidas como
al elemento químico ya reducido. dismutaciones, un mismo elemento químico se
E) En toda reacción redox dos elementos ganan oxida y se reduce simultáneamente.
electrones, mientras que otro los pierde. E) La oxidación de un elemento químico está aso-
ciada a la pérdida de electrones y al incremento
del índice redox.
2. Respecto a la reacción redox H2O → H2 + O2, es-
criba verdadero (V) o falso (F) según corresponda,
luego marque la alternativa correcta. 4. ¿Qué reacción(es) es (son) proceso(s) de oxidación-

reducción?
¾ El agua es el agente oxidante. ( )
I. NH3 + HCl → NH4Cl
¾ El agua es el agente reductor. ( )
¾ El O2 es la forma reducida. ( ) II. CaCO3 → CaO + CO2
III. C + O2 → CO2
D) FFF E) FFV
D) I y II E) II y III
221
5to Año
5. Determine el estado de oxidación del cromo, azu- 8. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda
Q uímica
fre, nitrógeno y fósforo en H2CrO4, SO3, NH4OH y con respecto al siguiente enunciado: El sulfuro de
Ca3(PO4)2, respectivamente. plomo (II) sólido reacciona con el oxígeno del aire a
temperaturas elevadas para formar el óxido de plo-
mo (II) y dióxido de azufre.
Nivel III
¾ El sulfuro de plomo (II) es el agente reductor.
6. En el siguiente proceso de oxidación-reducción, ( )
¿qué sustancia actúa como agente oxidante?
¾ La sumatoria de los coeficientes estequiométri-
K2Cr2O7 + S8 → SO2 + Cr2O3 + K2O cos de los reactantes es 4. ( )
¾ En la reacción se transfieren 12 moles de e– en
total. ( )
7. Balancee la ecuación química
A) VVV B) VFF C) VFV
Hg + HNO3 → Hg(NO3)2 + NO + H2O
D) FVV E) VVF
luego, indique el coeficiente del agente oxidante.
Helicodesafío
1. Se descompone tetrahidruro de difósforo en fos- 2. Balancee la ecuación química por redox

famina y dihidruro de tetrafósforo. Construya la
KI+KMnO4+H2SO4 → MnSO4+K2SO4+I2+H2O
ecuación química e indique la(s) afirmación(es)
correcta(s). luego, indique el coeficiente del agente reductor.
I. Se trata de una dismutación. A) 4
II. La suma de los coeficientes en mínimos enteros B) 8

de la ecuación balanceada es 12. C) 10
III. Para balancear la ecuación redox son seis los D) 24
electrones transferidos. E) 14
A) Solo I B) Solo II C) I y II
D) II y III E) Todas

134
Química
o
Helicorreto
Q uímica
1. En la reacción 4. Para la reacción
Cu + H2O → Cu2O + H2 Cu + NH3 → CuH2 + N2
¿qué alternativa es falsa? el agente reductor es
A) El cobre se oxida. A) Cu. B) NH3. C) CuH2.
B) El cobre es el agente reductor. D) N2. E) H2O.
C) La suma de coeficientes es 5.
D) El hidrógeno se reduce. 5. Para la reacción
E) El oxígeno se oxida. Al + HCl → AlCl3 + H2
el coeficiente del oxidante con respecto al reductor
2. Determine el coeficiente del agente oxidante en es
N2 + H2 → NH3 A) 1. B) 2. C) 3.
A) 3 B) 1 C) 2 D) 4. E) 5.
D) 5 E) 4
3. En la reacción
H2S + HNO3 → S + NO + H2O
el agente oxidante es
A) H2S. B) S. C) NO.
D) HNO3. E) H2O.
Helicotarea
Nivel I 3. Indique en qué compuestos o iones el azufre tiene

estados de oxidación –2, +6, +4 y +2 (en ese or-
1. Respecto al estado de oxidación o número de oxida-
den).
ción, escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda, luego marque la alternativa correcta. A) H2SO4, H2SO3, SO2 y KHSO4
¾ Generalmente, el oxígeno tiene estado de oxida- B) H2SO3, H2S2O7, SO y KHSO3

ción –2, excepto en los peróxidos donde trabaja C) H2S, Li2SO3, SO3 y K2SO2
con +2. ( )
D) Na2S, K2S2O7, SO3 y H2SO2
¾ Los metales alcalinos en el estado libre tienen
estado de oxidación +1. ( ) E) H2S, H2S2O7, SO2 y K2SO2
¾ En un compuesto químico, la suma algebraica de
los estados de oxidación es nula. ( ) 4. Indique la proposición incorrecta.

A) FFF B) FVF C) VFV A) Si un elemento se oxida, pierde electrones.
D) VVF E) FFV B) Si un elemento se reduce, gana electrones.
C) Mn2+ + 5e– → Mn7+: oxidación
2. Indique el estado de oxidación del carbono en las D) S6+ + 8e– → S2–: reducción
especies C2H6 y C6H12O6.
E) En la reacción redox, los electrones que pierde
A) –3 y 0 B) +2 y +6 C) +4 y +4 el elemento que se oxida los gana el elemento
D) –2 y +2 E) +2 y –2 que se reduce.
223
5to Año
Nivel II 8. Dada la siguiente ecuación química de óxido-reducción:

Q uímica
5. Identifique una reacción de óxido-reducción. Zn + HNO3 → Zn(NO3)2 + NO2 + H2O
A) KOH + HCl → KCl + H2O indique el coeficiente del agua.
B) KOH + H2SiO3 → K2SiO3 + H2O A) 1 B) 2 C) 3
C) NaKCO3 → Na2CO3 + H2O + CO2 D) 4 E) 5
D) KClO3 + S + H2O → Cl2 + K2SO4 + H2SO4

Nivel III
E) H3PO4 + Mg(OH)2 → Mg3(PO4)2 + H2O
9. Complete las siguientes semiecuaciones y sume el
total de electrones involucrados:
6. Dada la reacción química, identifique el agente re-
I. Mn7+ → Mn2+
ductor.
II. P4 → P3–
C3H8 + O2 → CO2 + H2O
III. I– → I7+
A) O2 B) C3H8
C) H2O D) OH– A) 22 B) 23 C) 24
E) CO2 D) 25 E) 26
7. Identifique la especie reducida en la siguiente reac- 10. En la reacción química

ción redox: Na + H2O → NaOH + H2
NH3 + PbO → N2 + H2O + Pb la agente oxidante es ___________ y la especie oxi-
dada es ___________.
A) NH3 B) PbO C) N2
A) NaOH – H2 B) Na – H2
D) H2O E) Pb
C) Na – NaOH D) H2O – NaOH
E) H2O – H2

136
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
14 14
CAPÍTULO
ESTEQUIOMETRÍA
ESTEQUIOMETRÍA
ESTEQUIOMETRÍA
14
¾ Conoce y explica las leyes de combinación que relacionan masas.
¾ Conoce y explica¾las leyes de combinación
Conoce y explica las que
leyesrelacionan masas. que relacionan masas.
de combinación
¾ Explica el rendimiento o eficiencia de una reacción química.
¾ Explica el rendimiento o eficiencia
¾ Explica de una reacción
el rendimiento química.
o eficiencia de una reacción química.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Estequiometría
Estequiometría Estequiometría
Encuentre en el pupiquímica de la siguiente página, las palabras que están en negrita
Encuentre en el pupiquímica
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siguiente
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en el texto mostrado abajo. de la siguiente página, las palabras que están en negrita
en el texto mostrado abajo.
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En las reacciones químicas la materia sufre cambios
En las reacciones químicas la materia sufre
reacciones cambios
químicas la materia
En
en sulas estructura íntima. Las sustancias de cambios
sufre entrada
en su estructura íntima. Las sustancias
su estructura de entrada
íntima. Las
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pierden sus propiedades y sesustancias
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de en otras
CIENCIA
pierden sus propiedades pierdeny sesus transforman

propiedades en yotras
nuevas o productos con propiedades diferentes otras
se transforman en a las
nuevas o productos con propiedades
nuevas o productos diferentes
con a las
propiedades diferentes
de las primeras, de tal forma que la masa total dea los
las
de las primeras, de taldeforma
las que la masa
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tal de los
forma que la masa total de los
productos llega a ser igual a la masa total de los reac-
productos llega a ser igual a la masa
productos llega total
a serde los areac-
igual la masaquetotal de los
tantes. Esto justifica aquel mensaje dice: “Lareac-
ma-
tantes. Esto justifica aquel
tantes.mensaje
Esto que
justificadice: “Lamensaje
aquel ma- que dice: “La ma-
teria no se crea ni se destruye, solo se transforma”.
teria no se crea ni se destruye,
teria no sesolo crea transforma”.
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La estequiometría
La estequiometría La estequiometría M E A U S J R M X T R A N S F O R M A N V Q
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leyes ponderales de leyesV ponderales S O de
K D Proust, N J E VS KL DM SG OE NM JE E I SM LP MC GY EVMY E I M P C Y V Y
Lavoisier, M A E D C W T Q R Ñ Y S D B E G H I P A G
Lavoisier, Proust, Lavoisier, V M A Proust,E D C W T VQMR AÑ EY DS CDWB TE QG RH ÑI YP SA DG B E G H I P A G
Dalton y Wenzel- I L D U T E E M U E A J S L D Y Q O K I V
Dalton y Wenzel- Dalton V I y L Wenzel-
D U T E E VM IU LE DA UJ TS EL EDMY UQ EO AK J I SV L D Y Q O K I V
H B T Q C P N X E Y I L R M S A A U N G R O
Richter y las leyes
H B T Q C P N X HE BY T I QL CR PMNS XA EA YU IN LG RRMO S A A U N G R O
Richter y las leyes Richter y las leyes F E O A T F Z V S C R O A E N D V T E I E L
volumétricas
F E O A T de F Z V FS EC OR AO TA FE ZN VD SV CT RE OI AE EL N D V T E I E L
volumétricas de volumétricas K D N M O G E K N I K F M C X E A D S B T U
K D N M O de
Gay-Lussac. G E K KN DI NKMF OMGC EX KE NA ID KS FB MT CU X E A D S B T U
Gay-Lussac. Y P W I S O L A C F P U U E I S M A A A M
Gay-Lussac.
Y P W I S O L A YC PF WP IU SU OE L I AS CM FA PS UA UA EM I S M A S A A M
Tal vez lo más im- U X Ñ T N B T H A L R D Z T O F K W H M E
Tal vez lo más im- Tal vez U X Ñ T N B T H UA XL ÑR TD NZ BE TT HO AF LK RWDH ZM EE T O F K W H M E
portante, lo más im- P F H N Ñ S Ñ T Q E I O P B R N V S I L N
P F en
portante, en las reac- portante, H las
N reac-
Ñ S T Ñ PT FQ HE NI ÑO SP TB ÑR TN QV ES I I OL PN B R N V S I L N
en las reac- R Ñ M I U E R J R Z Y S A C I M I U Q H C E
cionesR Ñquímicas
M I U es E R J RR ÑZMY I S UA EC R I JMR I ZU YQ SH AC CE I M I U Q H C E
ciones químicas es ciones químicas es Ñ Q X S R Ñ C U Ñ T P J M U T P S A D T G S
Ñ Q laX relación
entender S R Ñ C U ÑÑ QT XP S J RMÑU CT UP ÑS TA PD JT MG US T P S A D T G S
entender la relación entender I X O I Y L A V O I S I E R I S O G B P V V
I X laO
numérica relación
I Y L
sencilla y A V IO XI OS I I YE LR AI VS OO IG SB I P EV RV I S O G B P V V
numérica sencilla y numérica sencilla y
constante que guardan las masas de combinación en las sustancias que reaccionan y la que
constante que guardanconstante
las masasque de combinación
guardan las en lasde
sustancias que reaccionan y la que reaccionan y la que
hay entre los volúmenes demasas
combinacióncombinación en las sustancias
de las sustancias reactantesque
en fase gaseosa.
hay entre los volúmenes haydeentre
combinación
los volúmenes de las desustancias reactantes
combinación de lasen fase gaseosa.
sustancias reactantes en fase gaseosa.
grado 5.oo grado

5. grado 225
225
5to Año
Helicoteoría
Q uímica
ESTEQUIOMETRÍA
Definición Como vemos, 4 g de hidrógeno se combinan exacta-

mente con 32 g de oxígeno generando 36 g de agua.
La estequiometría es la parte de la química que estudia las
Estas masas guardan una relación numérica sencilla
relaciones de masa y volumen en las reacciones químicas.
y constante, lo que significa que podemos combinar
Para resolver situaciones estequiométricas se recurre al
las sustancias ya sea con los múltiplos o submúlti-
análisis químico cuantitativo, el cual está íntimamente li-
plos de estos valores.
gado a las leyes experimentales de combinaciones de la
química. 2H2 + O2 → 2H2O
Multiplicando por 10: 40 g 320 g 360 g

Leyes ponderales
Relacionadas con las masas que participan en las reaccio- Multiplicando por 50: 200 g 1600 g 1800 g
nes químicas.
Dividiendo entre 10: 0,4 g 3,2 g 3,6 g
a. Ley de conservación de masas de Lavoisier
La masa total de los reactantes es igual a la masa c. Ley de las proporciones múltiples de Dalton
total de los productos.
Cuando dos sustancias se combinan en diferentes
proporciones generan diferentes productos, entonces
la masa de combinación de una de ellas permanece
Ejemplo
constante.
En la reacción química que se muestra se combina
hidrógeno gaseoso H2 con oxígeno gaseoso O2 y el
producto es agua líquida H2O. La masa de combi- Ejemplo
nación del hidrógeno es 4 g y la del oxígeno 32 g.
Nótese cómo el elemento nitrógeno se combina con
Además, observamos que se producen 36 g de agua.
el oxígeno en diferentes proporciones y genera dife-
Para comprobar recuerde que la masa molecular del
rentes productos, pero la masa del nitrógeno perma-
hidrógeno es M=2, del oxígeno es M=32 y del
nece constante.
agua es M=18, luego
2H2 + O2 → 2H2O
2(2) g 1(32) g 2(18) g Masa de Masa de
Producto
4g 32 g 36 g nitrógeno oxígeno
mreactantes=36 g mproductos=36 g
N2O 2(14) g 1(16) g
En reacciones químicas esto se interpreta como:
“La materia no se crea ni se destruye, solo se trans- N2O3 2(14) g 3(16) g
forma”.
N2O5 2(14) g 5(16) g
b. Ley de las proporciones definidas de Proust
Constante Variable
Si se combinan dos o más sustancias para formar un
producto, sus masas de combinación guardan una
relación numérica sencilla y constante.
d. Ley de las proporciones recíprocas de Wenzel-
Richter
Ejemplo
Si dos sustancias se combinan por separado con
Si consideramos el mismo ejemplo de la reacción del una tercera, entonces estas se combinan entre sí
hidrógeno con el oxígeno, se cumple que en las proporciones con que actuaron original-
2H2 + O2 → 2H2O mente.
4g 32 g 36 g

138
Química
o
Ejemplo Ejemplo
Q uímica
Si se combinan 10 g de la sustancia A con 8 g de la Usando el ejemplo anterior, los volúmenes de com-
sustancia B y 10 g de la sustancia A con 12 g de la binación son
sustancia C, entonces 8 g de la sustancia B se com-
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
binan con 12 g de la sustancia C.
1 vol 3 vol 2 vol
A + B → D ... (I)
En litros serían
10 g 8g
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
A + C → E ... (II)
1L 3L 2L
10 g 12 g
B + C → F
También se puede trabajar con los múltiplos y sub-
8g 12 g
múltiplos de estos valores
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
Leyes volumétricas
5L 15 L 10 L
Relacionadas con los volúmenes en las reacciones quí-
20 L 60 L 40 L
micas.
0,1 L 0,3 L 0,2 L
a. Ley de los volúmenes de combinación

Los volúmenes de las sustancias gaseosas están en c. Contracción volumétrica
la misma relación que sus respectivos coeficientes
estequiométricos. En toda reacción química donde intervienen sustan-
cias gaseosas se cumple que el volumen total de los
productos gaseosos es siempre menor o igual que el
Ejemplo volumen total de los reactantes gaseosos.
Al combinar el nitrógeno gaseoso N2 con el hidróge- ∑ Vreactantes gaseosos – ∑ Vproductos gaseosos

CV =
no gaseoso H2 resulta amoniaco NH3 y la ecuación ∑ Vreactantes gaseosos
balanceada es
N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
Ejemplo
Los volúmenes de los gases participantes en esta
reacción química tienen relación directa con sus Para la reacción
coeficientes estequiométricos. N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g)
Esto es 1 vol 3 vol 2 vol
VN 2 VH2 VNH3 ∑Vreactantes gaseosos= 4 vol ∑Vproductos gaseosos= 2 vol

= =
1 3 2
Entonces, la contracción volumétrica de esta reac-
ción química es
∑ Vreactantes gaseosos – ∑ Vproductos gaseosos
b. Ley de los volúmenes constantes y definidos de CV =
∑ Vreactantes gaseosos
Gay-Lussac
4 vol – 2 vol
A presión y temperatura constante los volúmenes de CV =
4 vol
las sustancias gaseosas guardan una relación numé-
2 vol
rica sencilla y constante. CV =
4 vol
1
CV =
2
227
5to Año
Eficiencia o porcentaje de rendimiento de una reacción Finalmente, para los cálculos respectivos, se trabaja con
Q uímica
química (R) el dato que nos dieron para el reactivo limitante. Se des-
carta el reactivo en exceso.
Es la comparación porcentual entre la cantidad real o
práctica (obtenida en el laboratorio o industria) y la can-
tidad teórica (estequiométrica, obtenida de la ecuación
Ejemplo
química) de un producto determinado.
En la reacción química, las cantidades estequiométricas
son 4 g de hidrógeno y 32 g de oxígeno.
R = Cantidad real × 100% 2H2 + O2 → 2H2O

Cantidad teórica
4g 32 g 36 g
Ejemplo Suponiendo que en un reactor colocamos 20 g de hidróge-

En la reacción química combinamos 4 g de hidrógeno ga- no y 170 g de oxígeno y lo hacemos reaccionar mediante
seoso con 32 g de oxígeno gaseoso y se obtiene solamen- una chispa eléctrica para formar agua, ¿qué masa de agua
te 27 g de agua, pero sabemos que teóricamente debería se forma?
producirse 36 g de agua, como sigue Como tenemos los datos, calculamos la relación en cada
reactante
2H2 + O2 → 2H2O
4g 32 g 36 g
20
Para el hidrógeno: =5
entonces: cantidad real: 27 g, cantidad teórica: 36 g, por 4
lo tanto, el rendimiento de la reacción es
27 g 170
R= × 100% Para el oxígeno: = 5,31
36 g 32
R = 75%
Como vemos: 5 < 5,31

Reactivo limitante y reactivo en exceso
Cuando se combinan dos cantidades de sustancias diferen- Por lo tanto, el hidrógeno es el reactivo limitante y el oxí-
tes, que no son precisamente las cantidades estequiomé- geno es el reactivo en exceso. Trabajamos con el reactivo
tricas, una de ellas reaccionará totalmente y se consumirá limitante para calcular la masa de agua que se forma
totalmente y otra no reaccionará totalmente ya que parte de
ella quedará sin reaccionar. La que se consume totalmente 2H2 + O2 → 2H2O
se llama reactivo limitante y la otra reactivo en exceso.
4g __________ 36 g
Una forma práctica de determinar el reactivo limitante y
el reactivo en exceso es dividiendo la cantidad dato del 20 g __________ x g
problema entre la cantidad estequiométrica o teórica. En-
tonces resultan dos relaciones: la menor corresponde al
20 × 36
reactivo limitante y la mayor al reactivo en exceso. x=
4
Cantidad dato del problema

R= x = 180 g de H2O
Cantidad teórica o estequiométrica

140
CienCia y TeCnología o
5. Grado
LEY DE LA CONSERVACIÓN en una reacción La masa total de los productos es igual

DE MASAS (LAVOISIER) química a la masa total de los reactantes.
% DE Rend. de la reacción
= × 100%
RENDIMIENTO Rend. teórico
LEY DE LAS PROPORCIONES las sustancias Sus masas de combinación guardan una
DEFINIDAS (PROUST) se combinan relación numérica sencilla y constante.
LEYES
Colegio Particular
PONDERALES
RENDIMIENTO dos sustancias En diferentes proporciones, entonces ge-
Helicosíntesis
LEY DE LAS PROPORCIONES diferentes se neran diferentes productos.

MÚLTIPLES (DALTON) combinan
Una de las masas permanece constante.
dos sustancias
LEY DE LAS PROPORCIONES diferentes se Estas se combinan entre sí en la misma
ESTEQUIOMETRÍA RECÍPROCAS combinan por
(WENZEL-RICHTER) separado con proporción.
una tercera
los volúmenes Están en la misma relación que sus
LEY DE LOS VOLÚMENES
de las sustancias
DE COMBINACIÓN coeficientes estequiométricos.
gaseosas
LEY DE LOS VOLÚMENES a presión y Los volúmenes de las sustancias ga-

LEYES
VOLUMÉTRICAS CONSTANTES Y DEFINIDOS temperatura seosas guardan una relación numérica
REACTIVO (GAY-LUSSAC) constante sencilla y constante.
LIMITANTE
de fórmula
Se consume totalmente El volumen total de los
en la reacción química. en una reacción productos gaseosos es
CONTRACCIÓN ∑VR – ∑VP
química donde siempre menor o igual CV =
VOLUMÉTRICA intervienen gases que el volumen total de ∑VR
El que se encuentra en los reactantes gaseosos.
menor proporción en la
reacción química.
Química
229
141
Q uímica
5to Año
Problemas resueltos
Q uímica
1. 20 g de cinta de magnesio se introducen en un volu- 2. ¿Qué volumen de CO2 en condiciones normales ob-
men donde hay 8 g de oxígeno. ¿Qué peso de mag- tendremos al añadir exceso de ácido clorhídrico a
nesio quedará sin reaccionar? 8 g de CaCO3? Datos: PA(Ca=40, C=12, O=16)
Datos: PA(Mg=24, O=16) A) 2,13 L B) 0,89 L C) 1,79 L
A) 8 g B) 16 g C) 4 g D) 21,3 L E) 17,9 L
D) 1 g E) 2 g Resolución
Resolución Recordemos que al agregar ácido clorhídrico al
Primero escribimos la ecuación correspondiente a la carbonato de calcio se produce CO2, agua y clo-
reacción entre el magnesio y el oxígeno ruro de calcio, como se muestra en la ecuación
balanceada.
2Mg + O2 → 2MgO
CaCO3 + 2HCl → CO2 + H2O + CaCl2
Las masas estequiométricas son 1(100) g ____________ 1(22,4 L)
Masa del magnesio: 2(24) = 48 g 8g ____________ x
Masa del oxígeno: 1(32) = 32 g 8 × 22,4
Entonces: x=
100
Las masas experimentales son x = 1,792 L de CO2
Masa del magnesio: 20 g Rpta.: 1,792
Masa del oxígeno: 8 g
3. ¿Cuántos litros de oxígeno, en condiciones norma-
Determinamos el reactivo limitante y el reactivo en les, se obtienen al calentar 35 g de KClO3?
exceso, para esto calculamos la relación entre el
Datos: PA(K = 39; Cl = 35,5; O = 16)
dato experimental y el valor estequiométrico.
A) 3,2 B) 9,6 C) 6,4
20
Magnesio: = 0,42 (relación mayor) D) 19,2 E) 12,8
48
8 Resolución
Oxígeno: = 0,25 (relación menor)
32 Escribimos la ecuación química balanceada y los va-
lores estequiométricos
Entonces, el reactivo limitante es el oxígeno.
Si consideramos como x la masa de magnesio que 2KClO3 → 2KCl + 3O2
quedará sin reaccionar, entonces lo que reacciona es
(20 – x) g. 2(122,5) g _________________ 3(22,4 L)
Luego, la relación es 35 g _________________ xL

_______
48 g de Mg 32 g de O2 Recuerde que cada mol de gas, en condiciones nor-
males, ocupa un volumen de 22,4 L.

_______
(20 – x) de Mg 8 g de O2
Entonces
8 × 48
Finalmente: 20 – x = 35 × 3 × 22,4
32 x=
2 × 122,5
x = 8 g de Mg
x = 9,6 L de O2
Rpta.: 8 g
Rpta.: 9,6

142
Química
o
4. Se colocan en un balón 60 L de N2 y 60 L de H2 en 5. Determine la contracción volumétrica de la combus-
Q uímica
las mismas condiciones de presión y temperatura. tión del CH4(g) si el agua se condensa.
¿Qué volumen de NH3 se forma según la reacción? 1 2 1
A) B) C)
1N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g) 2 3 4
1 3
D) E)
A) 20 L B) 30 L C) 40 L 5 4
D) 60 L E) 10 L Resolución
1CH4(g) + 2O2(g) → 1CO2(g) + 2H2O(l)
Resolución
∑Vreact. gas. = 1 + 2 = 3 vol
Determinamos el limitante
60 ∑Vprod. gas. = 1 vol
N2: = 60...exceso
1
60 ∑ Vreact. gas. – ∑ Vprod. gas.
H2: = 20...limitante CV =
3 ∑ react. gas.
Luego: 2 L de H2 2 L de NH3 3 vol – 1 vol
CV =
60 L de H2 VNH 3 vol
3 2
60 L × 2 L CV =
VNH = = 40 L 3
3 3L 2
Rpta.: 40 L Rpta.:
3
Helicopráctica
1. Respecto a la ley estequiométrica y su autor, escriba 6. En el siguiente proceso se producen 600 L de SO3(g).
verdadero (V) o falso (F) según corresponda. ¿Qué volumen de oxígeno se utilizó en las mismas
condiciones de presión y temperatura?
a. Proporciones definidas: Lavoisier ( )
b. Proporciones recíprocas: Wenzel-Richter ( ) O2(g) + S8(s) → SO3(g)
c. Proporciones múltiples: Dalton ( )
7. Se queman 20 mol-g de alcohol etílico de acuerdo a la
siguiente reacción: C2H5OH+3O2→2CO2+3H2O.
2. Son leyes ponderales.
Determine el volumen de gas carbónico CO2 que se
I. Ley de Lavoisier II. Ley de Gay-Lussac forma en condiciones normales. (Dato: Considere
III. Ley de Proust que una mol de gas, en condiciones normales, ocupa
un volumen de 22,4 L).
3. En la reacción química C3H8+5O2→3CO2+4H2O,

si combinamos 15 mol de oxígeno O2 con suficiente 8. El “polvo de hornear” está formado por una mezcla
gas propano C3H8, ¿cuántas moles de CO2 se producen? de bicarbonato de sodio (soda de hornear) con un
ácido sólido como el dihidrógeno fosfato de sodio,
de manera que al hornear un pastel la mezcla reac-
4. En la reacción química mostrada N2+H2→NH3, se
cione con la humedad liberando dióxido de carbono.
desea preparar 850 g de amoniaco. ¿Qué masa de
La reacción de la mezcla con la humedad se puede
nitrógeno se requiere para este proceso?

representar como
Datos: PA(N=14, H=1) NaHCO3(ac)+NaH2PO4(ac) → Na2HPO4(ac)+H2O(l)+CO2(g)
Determine los gramos de dihidrógeno fosfato de sodio
5. Determine la masa, en gramos de agua, que se for- que debe hacerse reaccionar con 1,68 g de soda de hor-
ma al quemar 880 g de gas propano mediante una reac- near y los litros de CO2 medidos a condiciones nor-
ción de combustión con un rendimiento del 90%. males. Datos: PF(NaHCO3=84, NaH2PO4=120)
Datos: PA(C=12, H=1, O=16) A) 2,4 y 4,48 × 101 B) 2,4 y 4,48 × 10-1
C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O C) 2,4 y 4,48 × 100 D) 2,4 y 4,48 × 10-2
E) 2,4 y 4,48 × 102
231
5to Año
Helicotaller
Q uímica
Nivel I Nivel II
1. Mediante la siguiente reacción química se tratan 5 mol 3. Considere la reacción química
de fósforo con suficiente cantidad de hidrógeno.
Ca(OH)2 + H2SO4 → CaSO4 + 2H2O
¿Cuántos moles de fosfamina se producen?
Si se combina 490 g de ácido sulfúrico H2SO4
P4 + H2 → PH3
(M=98), ¿qué masa de sulfato de calcio CaSO4
Resolución (M=136) en gramos, se forma?
Resolución
2. Se combinan 25 mol-g de zinc con cantidad suficien- 4. En la reacción química

te de ácido clorhídrico. ¿Cuántos gramos de hidró- Al(OH)3 + H3PO4 → AlPO4 + 3H2O
geno H2 (M=2) se producen?
se hacen reaccionar 200 g de hidróxido de aluminio
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 Al(OH)3 (M=78). ¿Qué masa de fosfato de alumi-
Resolución nio AlPO4 (M=122), en gramos, se forma?
Resolución

144
Química
o
5. En un reactor se colocan 20 mol de nitrógeno. ¿Cuán- 7. Con 14 L de N2, ¿qué volumen de H2 reacciona a las
Q uímica
tas moles de pentóxido de dinitrógeno se forman? mismas condiciones de presión y temperatura?
2N2 + 5O2 → 2N2O5 N2+ H2 → NH3
Nivel III 8. El carburo de silicio, conocido comúnmente como

“carborundum”, es una de las sustancias más duras
6. Respecto a la reacción química 2C+3H2→ C2H6,
conocidas y es utilizada en la industria de los abra-
indique la(s) afirmación(es) que es (son) correctas(s).
sivos así como en la fabricación de partes de auto-
Datos: PA(C=12, H=1) móviles, chalecos a prueba de balas y de cerámicos
en las conexiones a tierra. El compuesto se fabrica
I. 24 g de carbono se combinan exactamente con 6 g
a partir de la arena y coque en un horno eléctrico
de hidrógeno.
según la reacción
II. Al combinar 24 g de carbono con 6 g de hidró-
geno resultan 30 g de etano C2H6. SiO2 + 3C → SiC + 2CO
III. 48 g de carbono se combinan exactamente con Determine los gramos de SiC y el volumen, en L, de
12 g de hidrógeno. CO medidos a condiciones normales que se obtienen al
A) Solo I B) Solo II C) Solo III hacer reaccionar 400 g de arena que tiene 90% de SiO2
con suficiente coque. Datos: PM(SiO2=60, SiC=40)
D) Todas E) II y III
A) 240,0 g y 134,4 L B) 266,0 g y 268,8 L
C) 240,0 g y 268,8 L D) 266,0 g y 134,4 L
E) 240,0 g y 403,2 L
Resolución
233
5to Año
Helicodesafío
Q uímica
1. Si se combina 5 g de cobre metálico con 8 g de ácido 2. ¿Cuántos átomos de zinc se requieren para producir
nítrico, ¿qué masa, en gramos, de dióxido de nitró- 200 L de gas hidrógeno a 727 °C y 0,82 atm, cuando
geno se forma? este metal reacciona con suficiente ácido sulfúrico?
Cu + HNO3 → Cu(NO3) + NO2+H2O A) 6,0 × 1023 B) 3,6 × 1023
A) 12,07 B) 10,68 C) 3,42 C) 4,8 × 1024 D) 1,2 × 1025
24
D) 2,92 E) 4,12 E) 1,2 × 10
Helicorreto
1. Cuántas moles de oxígeno (O2) se necesitan para 4. Para la reacción

producir 20 moles de CO2 en la reacción
4FeS2 + 11O2 → 2Fe2O3 + 8SO2
CH4 + O2 → CO2 + H2O
¿cuántas moles de pirita (FeS2) se necesitan para ob-
A) 20 mol B) 25 mol C) 30 mol tener 32 gramos de Fe2O3?
D) 35 mol E) 40 mol Datos: PA(Fe = 56, O =16)
A) 0,1 mol B) 0,2 mol C) 0,3 mol
2. Determine la masa de KOH necesaria para que reac-
D) 0,4 mol E) 0,5 mol
cione con 4,9 gramos de H2SO4 en
H2SO4 + 2KOH → K2SO4 + 2H2O
5. Cuántos gramos de H2O se producen con 80 % de
Datos: (M H2SO4 = 98, M KOH = 56) rendimiento a partir de 12 gramos de gas H2 en
A) 11,2 g B) 5,6 g C) 4,8 g H2 + O2 → H2O
D) 2,8 g E) 1,4 g Datos: PA(H = 1, O =16)
A) 96,4 g B) 109 g C) 86,4 g
3. Se hace reaccionar 45 litros de H2. Determine el vo- D) 51,8 g E) 106 g
lumen de NH3 producido a las mismas condiciones
de presión y temperatura, con 90 % de rendimiento.
N2 + H2 → NH3
A) 27 L B) 30 L C) 23 L
D) 47 L E) 63 L
Helicotarea
Nivel I 2. De acuerdo a la reacción química

1. En la reacción química KOH + HClO2 → KClO2 + H2O
CH4 + 2O2 → CO2 + 2H2O si reaccionan 280 g de KOH con suficiente ácido
cloroso HClO2, ¿cuántos gramos de H2O se produ-
si combinamos 64 g de CH4 con suficiente oxígeno cen?
O2, ¿cuántos gramos de H2O se producen?
Datos: PA(K=39, H=1, O=16)
Datos: PA(C=12, H=1, O=16)
A) 144 B) 18 C) 180
A) 18 B) 72 C) 144
D) 78 E) 90
D) 360 E) 36

146
Química
o
3. Respecto a la reacción química, escriba verdadero 7. De acuerdo a la reacción química
Q uímica
(V) o falso (F) según corresponda.
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2
determine la cantidad de átomos de zinc que se re-
¾ 2 mol de aluminio se combinan exactamente con quiere para producir 560 L de gas hidrógeno en
6 mol de HCl. ( ) condiciones normales. Dato: (NA: número de
¾ 14 mol de aluminio se combinan exactamente Avogadro)
con 42 mol de HCl. ( ) A) 21NA B) 22NA C) 23NA
¾ Para producir 12 mol de H2 se requiere 10 mol D) 24NA E) 25NA
de aluminio. ( )
A) FFF B) FVF C) VFV 8. Se combinan 30 mol de Cl2 con 50 mol de O2 según

D) VVF E) FFV
2Cl2 + 5O2 → 2Cl2O5
No es verdad que
4. Para la reacción química siguiente:
A) el O2 es el reactivo limitante.
Mg(OH)2 + 2HCl → MgCl2 + 2H2O
B) el Cl2 es el reactivo en exceso.
si se obtienen 30 mol de agua
C) se forman 20 mol de Cl2O5.
I. se obtienen 20 mol de MgCl2.
D) solo reaccionan 20 mol de Cl2.
II. se usaron 15 mol de Mg(OH)2.
E) las moles de O 2 y Cl 2 se consumen totalmen-
III. se usaron 30 mol de HCl. te.
A) Solo I B) Solo II C) I y III
D) I, II y III E) II y III Nivel III
9. ¿Qué masa de KClO3(s) es necesario descomponer
Nivel II para producir 10 litros de O2(g) a condiciones nor-
males si el rendimiento porcentual de la reacción es
5. Una de las formas de obtener la pirita es combinan- 90%?
do hierro con azufre octatómico, como se muestra
en la siguiente ecuación: KClO3(s) → KCl(g) + O2(g)
4Fe + S8 → 4FeS2 Datos PA(K = 39; Cl = 35,5; O = 16)
¿Qué masa de hierro, en gramos, se requiere para A) 35,5 g B) 32,5 g C) 37,5 g

preparar 960 g de pirita si la reacción tiene un ren- D) 40,5 g E) 43,5 g
dimiento del 80 %?
A) 560 B) 720 C) 448 10. La azida de sodio se obtiene mediante la siguiente

D) 280 E) 358,4 reacción:
3NH2 + NaNO3 → NaH3 + 3NaOH + NH3
6. Se combinan 1800 L de nitrógeno gaseoso con sufi- Si a partir de 5 g de NaN3 se obtiene 1,81 g de azida
ciente oxígeno gaseoso. ¿Qué volumen de producto de sodio NaH3, ¿cuál es el rendimiento porcentual
se obtiene en las mismas condiciones de presión y de la reacción?

temperatura? Datos PA(Na = 23, N = 14, H = 1, O = 16)
N2 + 2O2 → 2NO2 A) 12,8% B) 65,3% C) 78,3%
A) 900 L B) 1800 L C) 2700 L D) 78,3% E) 92,8%
D) 3600 L E) 540 L
235
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
CIENCIAYYTECNOLOGÍA 15
15 15
CAPÍTULO
MASA EQUIVALENTE
MASA EQUIVALENTE
MASA EQUIVALENTE
15
¾ Determina la masa equivalente de un elemento y de un compuesto químico.
¾ Determina la masa¾
equivalente de unla elemento
Determina y de un compuesto
masa equivalente químico.
de un elemento y de un compuesto químico.
¾ Calcula el número de equivalentes gramo en una muestra de sustancia.
¾ Calcula el número¾de equivalentes gramo en una muestra de sustancia.
Calcula el número de equivalentes gramo en una muestra de sustancia.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Encuentre en el pupiquímica de la siguiente
Encuentre en el pupiquímica
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que estándeenla negrita
siguienteen
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Las sustancias químicas se combinan en can-
Las sustancias químicas
Las se combinan
sustancias en can- se combinan en can-
químicas
tidades de masa definidas. El peso equiva-
tidades de masa definidas.
tidades El peso
de masa equiva-
definidas. peso (peso)
El masa equiva-
lente o masa equivalente es una de
lente o masa equivalente esouna masa (peso) dees una masa (peso) de
CIENCIA
lente masa equivalente

combinación química de un elemento químico
combinación químicacombinación
de un elemento químico elemento
o compuestoquímica químico.deEs un aquella químico
cantidad de
o compuesto químico. Es aquella
compuesto
osustancia cantidad de
que químico.
se combina Es (oaquella cantidad
desplaza) de
con una
sustancia que se combina (o desplaza)
sustancia que se con una (o desplaza) con una
parte en masa de combina
hidrógeno, 8 partes en masa de
parte en masa de hidrógeno,
parte en8 partes
masa deen masa de 8 partes en masa de
hidrógeno,
oxígeno o 35,5 partes en masa de cloro.
oxígeno o 35,5 partes oxígeno
en masa ode35,5 cloro.partes en masa de cloro.
A partir del concepto
A partir del concepto A partir del concepto J F S A D J Z X X E N Y C O M B I N A N G G
de masa
J F Sequivalente
A D J Z X JFX FME SNNAVYDJC JTO ZK MXÑB XEI EQNNUAYINCVGOAGML BE IN NT AE NI GL GY
de masa equivalente de masa equivalente
se puede
F M N decir
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se puede decir que el se puede decir que el
O N O gramo
equivalente I C AesN I OYB NN MOWO IBC CCHAADNNC ITG BIQMDNOAUCDNHEVDSY CR GI QI NU UÑ NZ VQ YK
equivalente gramo es equivalente gramo
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Y N Wequivalente R TCI IKI DFUALÑDÑZ ENQ SNK RG IX ID UR ÑN ZA QD KZ
la masa W
la masa equivalente la masa S G E
expresada enDgramos.
T E W C STKGUF ETL DGÑ TON ECNW
equivalente D CDXKSD FAR LFNÑM
G ANZDNXZ GS XL DO RO NU AÑ DT ZZ
expresada en gramos. expresada
T U T en Ggramos.
O C D D TAS UCA TSF GTMOIZ CNXDOS DIL SXOAEO FVUMTÑ ZAT XXZ SK LA ON OJ UE ÑF TN ZL
Cuando las sustancias
Cuando las sustancias CuandoA C S T I N O I AQX CSE SOV TTT IEANXXOEK INAXRN EKJ VLE TDF AENXSL KP AL NA JZ EA FE NK LD
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lo hacen
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en igual número de en igual número de DX BD DD RX AO FN OP GU CO EE WC AH EN EZ AZ OQ HO MS LE SP BF HQ
equivalentes
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equivalentes gramo y equivalentes gramo y
las masas
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las masas de combina- las masas Z deA combina-
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sus respectivas masas
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sus respectivas masas sus respectivas OGEO SFY PGWAAL SYC FI NG OT OX YP WX LK CA
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Las masas equivalen- Las masas
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con un parámetro de
con un parámetro de con un L I X I K O J Q LPV INT XOV IIB KCHOAH JLAQEE VRQ TÑB VNE BYF HJJ H WT AS EF QJ BD EW FL JG TI
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de-
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pendeE X de Kla Usustancia
F H X F EF XT KÑUD FT HOX I FT FE TÑÑT DQ TÑOT I T E Ñ T Q Ñ T
pende de la sustancia pende de la sustancia
que puede ser un óxi-
que puede ser un óxi- que puede ser un óxi-
do, un hidróxido, un ácido o una sal.
do, un hidróxido, un do,
ácido una sal. un ácido o una sal.
unohidróxido,
grado 5.oo grado

5. grado
148
236
Química
o
Helicoteoría
Q uímica
MASA EQUIVALENTE
Concepto El parámetro de carga θ es un número que depende de

cada especie química que participa en una reacción es-
La masa equivalente (peso equivalente) (Meq) es una masa
pecífica.
(peso) de combinación química de un elemento químico
o compuesto químico. Es aquella cantidad de sustancia Valor de θ
que se combina (o desplaza) con una parte en masa de Compuesto
(por unidad de fórmula)
hidrógeno, 8 partes en masa de oxígeno o 35,5 partes en Óxido θ =2×# de oxígenos
masa de cloro.
Hidróxido θ =# de OH ionizables
La masa equivalente es adimensional y es una propiedad Ácido θ =# de H ionizables
intensiva. Sal θ =|Carga metálica|
También podemos decir Agente oxidante θ =# de electrones
o agente reductor transferidos
Meq(H2) = 1, Meq(O2) = 8, Meq(Cl2) = 35,5 Ion θ =|Carga del ion|
Ejemplo 2
Masa equivalente de un elemento químico
Determine la masa equivalente del óxido de aluminio
Es la relación entre la masa atómica del elemento químico
Al2O3. Datos: PA(Al=27, O=16)
y su valencia
PA(elemento) Resolución
Meq(elemento)=
Valencia I. Primero calculamos el peso molecular del óxido
Ejemplo 1 M = 2(27) + 3(16)
El hierro tiene valencias 2 y 3, entonces tendrá dos masas M = 102

equivalentes, una para cada valencia. II. Luego determinamos el parámetro de carga del óxido
Resolución θ = 2 × # de oxígenos
θ = 2(3)
Si actúa con valencia 2
θ=6
PA(Fe2+)
Meq(Fe2+)= III. Finalmente calculamos la masa equivalente del
Valencia
2+ 56 óxido
Meq(Fe )=
2 M(Al2O3)
Meq(Al2O3) =
Meq(Fe2+)= 28 θ
102
Si actúa con valencia 3 Meq(Al2O3) =
6
PA(Fe3+)
Meq(Fe3+)= Meq(Al2O3) = 17
Valencia
3+ 56 Ejemplo 3
Meq(Fe )=
3
Determine la masa equivalente del hidróxido de calcio
Meq(Fe3+)= 18,67 Ca(OH)2. Datos: PA(Ca=40, O=16, H=1)
Resolución
Masa equivalente de un compuesto químico
I. Primero calculamos el peso molecular del hidróxido
Es la relación entre la masa molecular (peso fórmula) del de calcio
compuesto químico y su parámetro de carga θ.
M = 1(40) + 2(16) + 2(1)
M(compuesto)
Meq(compuesto)= M = 74
θ
237
5to Año
II. Luego determinamos el parámetro de carga del hi-

Q uímica
dróxido de calcio
θ = # de OH–
θ=2
Nota
También se puede calcular el número de Eq-g multiplican-
III. Finalmente calculamos la masa equivalente del hi- do el número de moles (n) por el parámetro de carga (θ).
dróxido de calcio
# Eq-g = n ⋅ θ
M(Ca(OH)2)
Meq(Ca(OH)2) =
θ
74
Meq(Ca(OH)2) =
2 Ley de equivalentes químicos
Meq(Ca(OH)2) = 37 En una reacción química se cumple que las sustancias
puras reaccionan y se forman con igual número de equi-
Equivalente gramo (Eq-g) valentes-gramo.
Es la masa equivalente expresada en gramos. Por ejemplo, en la reacción química

aA + bB → cC + dD
Eq-g(sustancia) = Meq(sustancia) g
se cumple que
#Eq-g(A)=#Eq-g(B)=#Eq-g(C)=#Eq-g(D)
Ejemplo 4
o también
Las masas equivalentes del agua y el ácido nítrico son 9 y
mA mB mC mD
63, respectivamente, luego = = =
Meq (A) Meq (B) Meq (C) Meq (D)
1 Eq-g(H2O) = 9 g de H2O
5 Eq-g(H2O) = 45 g de H2O
1
2
Eq-g(H2O) =
1 Eq-g(HNO3) =
4,5 g de H2O
63 g de HNO3
Nota
Esta regla se conoce como la regla de oro de la química,
10 Eq-g(HNO3) = 630 g de HNO3 ya que para resolver problemas no es necesario balancear
las ecuaciones químicas respectivas.
1
Eq-g(HNO3) = 31,5 g de HNO3
2
Número de equivalente gramo (# Eq-g)

La cantidad de Eq-g que existe en una muestra de sus- Ejemplo 6
tancia se puede calcular dividiendo la masa de la muestra
¿Qué masa de hidróxido de calcio se combina con 19,6 g de
(en gramos) entre la masa equivalente de dicha sustancia.
ácido fosfórico de acuerdo a la siguiente reacción?
m
# Eq-g(sustancia) = Datos: PF(Ca(OH)2=74, H3PO4=98)
Meq (sustancia)
Ca(OH)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2 + H2O
Ejemplo 5 Resolución
¿Cuántos Eq-g existen en 900 g de agua?

Nótese que los parámetros de carga para el hidróxido de
Resolución calcio y el ácido fosfórico son 2 y 3, respectivamente.
Recuerde que la masa equivalente del agua es 9, enton- Las masas equivalentes serán 37 y 32,67.
ces, los equivalentes que existen en la muestra de 900 g
Luego
de agua es mCa ( OH ) mH3PO4
m 2 =
#Eq-g(H2O) = Meq (Ca(OH)2 ) Meq ( H3PO 4 )
Eq-g(H2O)
900 mCa ( OH )
#Eq-g(H2O) = 2 = 19,6
9 37 32,67
#Eq-g(H2O) = 100 mCa(OH) = 22,19 g
2

150
CienCia y TeCnología o
5. Grado
1 g de hidrógeno (H2)
Elemento es Masa atómica

que se combina con Meq=
8 g de oxígeno (O2) químico Valencia
(o libera)
35,5 g de cloro (Cl2)
Colegio Particular
Cantidad de Compuesto
sustancia para un químico

Helicosíntesis
Hidrógeno (H2)
es
Meq=1
es
Masa molecular M
Oxígeno (O2) Meq= o Meq=
del MASA EQUIVALENTE Parámetro de carga θ
Meq=8
Cloro (Cl2)
Meq=35,5 siendo
agente oxidante Parámetro de

|#e– transferidos| sal θ=|Carga metálica|
o reductor
carga (θ)
óxido hidróxido ion θ=|Carga del ion|
θ=2 × # de oxígenos θ = # de OH ionizables ácido θ=# de H ionizables

Química
239
151
Q uímica
5to Año
Problemas resueltos
Q uímica
1. Si los pesos atómicos del Na, C y O son, respectiva- (como vemos, dos de los tres hidrógenos del
mente, 23, 12 y 16, la masa equivalente gramo del ácido han sido sustituidos por átomos de so-
Na2CO3 es dio), por lo tanto
A) 106 g. B) 35 g. C) 212 g. θ=2
D) 83 g. E) 53 g. III. Finalmente, calculamos la masa equivalente del
ácido fosfórico
Resolución M(H3PO4)
Meq(H3PO4) =
I. Calculamos el peso fórmula (masa molecular) θ
del Na2CO3 98
Meq(H3PO4) =
2
M= 2(23) + 1(12) + 3(16)
Meq(H3PO4) = 49
M= 106 Rpta.: 49
II. Luego, como se trata de una sal, determinamos
el parámetro de carga.
3. Determine el número de equivalentes gramo de
θ = |Carga metálica| FeCl3, cuando reaccionan 81,1 g de esta sustancia
La valencia del metal sodio es +1, por lo tanto para formar FeSO4. Dato: PF(FeCl3=162,2)
θ = |2(+1)| A) 1,0 Eq-g B) 1,5 Eq-g C) 2,0 Eq-g

D) 0,5 Eq-g E) 2,5 Eq-g
θ=2
III. Finalmente, la masa equivalente Na2CO3 es Resolución
I. El parámetro de carga del FeCl3 es
M(Na2CO3)
Meq(Na2CO3) =
θ θ = |Carga metálica|
106 La valencia del metal hierro es +3, por lo tanto

Meq(Na2CO3) =
2 θ = |1(+3)|
Meq(Na2CO3) = 53 θ=3
Rpta.: 53
II. Calculamos la masa equivalente del FeCl3
2. En la siguiente reacción química: M(FeCl3)
Meq(FeCl3) =
θ
H3PO4 + 2Na(OH) → Na2HPO4 + 2H2O
162,2
¿cuál es la masa equivalente del ácido fosfórico? Meq(FeCl3) =
3
Datos: PA(H=1, O=16, Na=23, P=31) Meq(FeCl3) = 54,067
A) 49 B) 142 C) 98
D) 32 E) 23
III. El número de equivalentes gramo de FeCl3 es
Resolución la relación entre la masa de muestra y la masa

equivalente respectiva
I. Determinamos la masa molecular del H3PO4
m
M= 3(1) + 1(31) + 4(16) #Eq-g(FeCl3)=
Meq(FeCl3)
M= 98
81,1
#Eq-g(FeCl3)=
II. El parámetro de carga del ácido fosfórico 54,067
H3PO4 es
#Eq-g(FeCl3) = 1,5
θ = # de H ionizables Rpta.: 1,5

152
Química
o
4. Entre las especies dadas, indique la que tiene mayor 5. La masa equivalente de un óxido es 40. ¿Cuál será
Q uímica
parámetro de carga (θ). la masa equivalente del metal que lo forma?
A) HNO3 B) Mg(OH)2 C) Al2O3 A) 16 B) 20 C) 8
D) K2SO4 E) HCl D) 32 E) 30
HNO3 → θ = # de H = 1 Óxido: MxO–2
y
→ Meq = 40
Mg(OH)2 → θ = # de OH = 2 Se sabe que
Al2O3 → θ = 2 × # de O = 2(3) = 6 Meq(óxido) = Meq(metal) + Meq(O)
K2SO4 → θ = |Carga (+)|= |2(+1)| = 2 Meq(metal) = 40 – Meq(O)
HCl → θ = # de H = 1 Meq(metal) = 40 – 8
Rpta.: Al2O3
Meq(metal) = 32
Rpta.: 32
Helicopráctica
1. Indique la especie con mayor parámetro de carga. 7. Cierta mezcla está formada por 40 Eq-g de agua y
30 Eq-g de H2CO3. Determine la masa total de la
A) CO2 B) KOH C) HCl
mezcla, en gramos.
D) AlBr3 E) CaO
Datos: PA(H=1, C=12, O=16)
2. Indique la especie con menor parámetro de carga.

8. El peso equivalente o peso de combinación es la
A) Ca(OH)2 B) HNO3 C) Pb(OH)4
cantidad de una sustancia capaz de combinarse o
D) MgS E) SO3 desplazar 1 parte en masa de H2, 8 partes en masa
de O2 o 35,5 partes en masa de Cl2.
3. Las masas equivalentes del CO2 y Mg(OH)2 son De este concepto podemos notar que los pesos equi-
________________, respectivamente. valentes del H2, O2 y Cl2 están establecidos como
cantidades estándares de referencia.
Datos: PA(C=12, O=16, Mg=24, H=1)
Cabe indicar que el H2, O2 y Cl2 se toman conven-
cionalmente como elementos de referencia ya que
4. En la reacción química mostrada se combinan con la mayoría de los elementos para
formar una gran variedad de compuestos químicos.
H3BO3 + KOH → K2HBO3 + H2O
Determine la masa equivalente de un metal si 270 g
determine la masa equivalente del ácido bórico del metal se combinan con 240 g de oxígeno.
H3BO3. Datos: PA(B=11, H=1, O=16)
Datos: PA(O=16)
A) 7 B) 8 C) 9
5. ¿Cuántos equivalentes gramo hay en 1280 g de dió- D) 10 E) 12
xido de azufre SO2 (M = 64)?
6. Determine la masa, en gramos, de 25 Eq-g de

Fe(OH)3.
Datos: PA(Fe=56, O=16, H=1)
241
5to Año
Helicotaller
Q uímica
Nivel I 4. En la reacción química
1. Respecto a la masa equivalente de algunos elemen- NaOH + H3PO4 → Na3PO4 + H2O

tos, escriba verdadero (V) o falso (F) según corres-
ponda, luego marque la alternativa correcta. determine la masa de 0,5 Eq-g de H3PO4 (M = 98).
¾ El oxígeno tiene masa atómica 16 y masa equiva- Resolución

lente 8. ( )
¾ El hidrógeno tiene masa atómica 1 y masa equi-
valente 1. ( )
¾ El cloro tiene masa atómica 35,5 y masa equiva-
lente 35,5. ( )
A) VVV B) VFV C) FVF

D) FFF E) VFF 5. Respecto a dos sustancias que se combinan en una
reacción química, se puede afirmar que
2. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon- I. reaccionan en igual número de Eq-g.
da, luego marque la alternativa correcta. II. la masa de combinación de una de ellas siempre
¾ El equivalente gramo es la masa equivalente ex- es mayor que la otra.
presada en gramos. ( ) III. sus masas de combinación son proporcionales a
¾ El número de equivalentes gramo es la relación sus respectivas masas equivalentes.
entre la masa de la muestra y la masa equivalente A) Solo I B) Solo II C) Solo III
de la sustancia. ( )
D) I y III E) Todas
¾ El oxígeno tiene masa equivalente 16. ( )
A) VVF B) VFV C) FFV Nivel III

D) FFF E) FVF 6. 0,2 g de un metal A, al ser atacados por un ácido,
desplaza 0,01 g de hidrógeno. Determine la masa
Nivel II equivalente del metal A.
3. Respecto a la reacción química Resolución
H2CO3 + NaOH → NaHCO3 + H2O
Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon-

da, luego marque la alternativa correcta.
Datos: PA(C=12, H=1, O=16)
¾ El ácido carbónico H2CO3 tiene masa molecular 7. En cierto óxido diatómico de un metal A, la parte en
62. ( ) masa del oxígeno es 20 %. ¿Cuál es la masa equiva-
lente promedio del metal A?

¾ El H2CO3 tiene parámetro de carga 1. ( )
Resolución
¾ La masa equivalente del H2CO3 es 31. ( )
A) VVV B) VVF C) FVV

D) FFV E) FFF

154
Química
o
8. La ley del equivalente químico establece que en una Resolución
Q uímica
reacción química la masa de las sustancias que reac-
cionan y la masa de las sustancias producidas son
proporcionales a sus respectivos pesos equivalentes,
es decir, se consumen y se forman con igual número
de equivalente gramo. Si 28,4 gramos de un ele-
mento no metálico se combinan con 18,4 gramos de
sodio, ¿cuál es el peso equivalente del elemento no
metálico?
Datos: PA(Na = 23)
A) 31 B) 8 C) 20
D) 23 E) 35,5
Helicodesafío
1. En la reacción química 2. Determine la masa, en gramos, de sustancia que hay
en los siguientes casos:
NaOH + H3PO4 → Na3PO4 + H2O
indique cuántas proposiciones son incorrectas. I. En 165 miliequivalentes de Fe(NO3)3.
II. En 2,5 miliequivalentes de BaCl2·2H2O.
¾ La masa equivalente del H3PO4 es 98.
III. En 30 miliequivalentes de ácido sulfúrico,
¾ 40 g de NaOH reaccionan con 49 g de H3PO4
H2SO4 sabiendo que se convierte en NaHSO4.
completamente.
Datos: PF(Fe(NO3)3=242, BaCl2 · 2H2O = 244,
¾ 1 Eq-g de NaOH reacciona con 0,5 Eq-g de
H2SO4 = 98)
H3PO4, entonces hay un exceso de 20 g de NaOH.
¾ Si se producen 9 g de agua es porque reaccionó A) 3,31; 30,5; 2,94 B) 13,31; 305; 2,94
completamente 0,5 Eq-g de NaOH y 0,5 Eq-g C) 13,31; 30,5; 29,4 D) 3,31; 305; 2,94
de H3PO4. E) 33,1; 30,1; 2,94
¾ La masa equivalente de NaOH es 40.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
Helicorreto
1. Determine el parámetro de carga del compuesto Al(OH)3. 4. Determine la masa equivalente de un metal si 30 g
reaccionan con 40 g de oxígeno. Dato: Meq(O2) = 8
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 A) 20 g B) 15 g C) 6 g
D) 18 g E) 9 g
2. Determine la masa equivalente del H2CO3. Datos:

PA(H = 1, C = 12, O =16) 5. ¿Qué sustancia presenta mayor parámetro de carga?
A) 31 g B) 48 g C) 62 g A) KOH B) Cl2O3 C) H3PO4
2+
D) 102 g E) 53 g D) Ca E) SO2
3. Determine el número de equivalentes contenidos en

37 gramos de CaCl2. Dato: M (CaCl2 = 111)
A) 2,6 g B) 1,4 g C) 0,95 g
D) 0,82 g E) 0,67 g
243
5to Año
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 6. ¿Cuántos equivalentes gramo hay en 2 g de plata?

Dato: PA(Ag=108)
1. Indique la especie con mayor parámetro de carga.
A) 0,185 B) 0,0185 C) 1,85
A) CO B) LiOH C) CaS
D) 0,037 E) 0,37
D) H2O E) SO2
7. Determine la masa, en gramos, de 10 Eq-g de

2. Las masas equivalentes del MnO2 y HNO2 son
KNO3. Datos: PA(K=39, O=16, N=14)
________, respectivamente. Datos: PA(Mn=55,
O=16, N=14, H=1) A) 1206 B) 60,6 C) 1010
D) 555 E) 1515
A) 14,56 y 71 B) 12,36 y 56 C) 56 y 9,56
D) 12,2 y 26,67 E) 21,75 y 47
8. Cierta mezcla está formada por 15 Eq-g de KOH
y 20 Eq-g de H2S. Determine la masa total de la
3. Indique la especie con menor parámetro de carga.
mezcla en gramos. Datos: PA(K=39, O=16, H=1,
A) KI B) CO2 C) H2CO3 S=32)
D) Al2S3 E) H2S A) 1180 B) 840 C) 1560
D) 2450 E) 1110
4. Identifique la especie de mayor masa equivalente.
Datos: PA(Zn=65; O=16; Cl=35,5; S=32)
Nivel III
A) ZnO B) Zn(OH)2 C) ZnCl2
9. 16,8 g de un metal M, de masa atómica 56, se com-
D) ZnS E) ZnSO4 binan con 4,8 g de oxígeno. ¿Qué valencia tiene di-
cho metal?
Nivel II A) 4 B) 1 C) 3
5. En la reacción química mostrada D) 2 E) 5
H2Cr2O7 + LiOH → Li2Cr2O7 + H2O

10. ¿Qué masa de zinc se requiere para liberar 5 g de
determine la masa equivalente del ácido dicrómico
gas hidrógeno? Dato: PA(Zn=65)
H2Cr2O7. Datos: PA(Cr=52, H=1, O=16)
A) 65 B) 130 C) 162,5
A) 312,8 B) 21,8 C) 54,5
D) 13 E) 16,25
D) 218 E) 109

156
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
16
CIENCIAYYTECNOLOGÍA CAPÍTULO
16 16 SOLUCIONES
SOLUCIONES
SOLUCIONES
16
¾ Analiza elyproceso
Analiza el proceso¾de disolución de disolución
los factores y los
implicados factores implicados en ella.
en ella.
¾ Analiza el proceso de disolución y los factores implicados en ella.
¾ ¾ de
Establece las unidades Establece las unidades
concentración física de concentración física y química.
y química.
¾ Establece las unidades de concentración física y química.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
La historia del águila
El águila es el ave que po-
see mayor longevidad see de mayor longevidad de
see mayor longevidad
su especie. Llega a vivir de
su especie. Llega a vivir
su especie.
setenta años. Llega a vivir
setenta años.
CIENCIA
setenta años.
Pera para llegar a esa Pera para llegar a esa
Pera
edad, paraa los llegar
cuarenta a años
esa
edad, a los cuarenta años
edad, a los cuarenta
tiene que tomar una seria años
tiene que tomar una seria
tiene que tomar
y difícil decisión. una Aserialos
y difícil decisión. A los
ycuarenta,
difícil decisión. A
ella está con sus los
cuarenta, ella está con sus
cuarenta,
uñas ella está
largas con sus
y flexibles,
uñas largas y flexibles,
uñas largas y
no consigue agarrar más flexibles,
no consigue agarrar más
no
a susconsigue
presas agarrar más
de las cuales
a sus presas de las cuales
asesus presas de las cuales
se alimenta. Su pico largoalimenta.
y puntiagudo Su pico largo yApuntando
se curva. puntiagudohaciase curva. Apuntando
el pecho están lashacia
alas, el pecho están las alas,
se alimenta. ySupesadas
envejecidas pico largo
en y puntiagudo
función del se curva.
grosor de las Apuntando
plumas, y hacia se
volar el le
pecho
hace están las alas,
muy difícil.
envejecidas y pesadas en función del grosor de las plumas, y volar se le hace muy difícil.
envejecidas y pesadas en función del grosor de las plumas, y volar se le hace muy difícil.
Entonces el águila solo Entonces
tiene dos el águila solomorir
alternativas: tiene dos alternativas:
o enfrentarse a unmorir o enfrentarse
doloroso proceso de a un doloroso proceso de
Entonces
renovación el águila
quedías. solo tiene dos alternativas:
dura ciento cincuenta días. morir o enfrentarse a un doloroso proceso de
renovación que dura ciento cincuenta
renovación que dura ciento cincuenta días.
Ese proceso consiste enEse proceso
volar consiste
a lo alto de unaen montaña
volar a loy alto de unaenmontaña
recogerse un nidoypróximo
recogerse a en un nido próximo a
Ese
un proceso consiste
acantilado donde en volar
no a lovolar.
necesite alto de una montaña
Entonces, despuésy recogerse
de encontraren un
esenido próximo
lugar, a
el águila
un acantilado donde no necesite volar. Entonces, después de encontrar ese lugar, el águila
un acantilado
empieza donde no necesite volar. Entonces, después de encontrar ese lugar, el águila
empieza a golpear su pico contraa unagolpear
paredsuhasta
pico conseguir
contra unaarrancárselo.
pared hasta conseguir arrancárselo.
empieza a golpear su pico contra una pared hasta conseguir arrancárselo.
Después de arrancárselo, Después
espera de a quearrancárselo,
le nazca unespera nuevoapico,
que lecon nazca un nuevo
el cual despuéspico, con el cual después se arran-
se arran-
Después de arrancárselo, espera a que lecomienzan
nazca un nuevo pico, con el cual después se arran-
cará las uñas. Cuando las nuevas uñas comienzan a nacer, comienza a arrancarse las viejas a arrancarse las viejas
cará las uñas. Cuando las nuevas uñas a nacer, comienza
cará
plumas.las uñas.
Solo Cuando las nuevas uñas comienzan a nacer, comienza a arrancarse lasdurante
viejas
plumas. Solo cinco meses después salecinco
en unmeses
hermoso después
vuelosale
deen un hermoso
renovación paravuelo
vivirdedurante
renovación para vivir
plumas.
treinta añosSolo más.
cinco meses después sale en un hermoso vuelo de renovación para vivir durante
treinta años más.
treinta años más.
En nuestra vida, muchas Enveces,
nuestra vida, muchas
tenemos veces, tenemos
que recogernos duranteque recogernos
un tiempo durante un
y comenzar un tiempo y comenzar un
En nuestra vida, muchas veces, tenemos que recogernos durante undetiempo y comenzar un
proceso de renovación. proceso
Para poder de renovación.
continuar volandoPara poder
en uncontinuar
vuelo devolando
victoria,entenemos
un vuelo que victoria, tenemos que
proceso de renovación.
desprendernos Para poder
de recuerdos, continuar
costumbres, volando en un vuelo de victoria, tenemos que
desprendernos de recuerdos, costumbres, viejos hábitos... que nosviejos
causan hábitos...
dolor. que nos causan dolor.
desprendernos de recuerdos, costumbres, viejos hábitos... que nos causan dolor.
Solamente libres del pesoSolamente
del pasado, libres del pesoaprovechar
podemos del pasado, el podemos aprovechar
valioso resultado queellavalioso
reno- resultado que la reno-
Solamente
vación libresnos
siempre del trae.
peso del pasado, podemos aprovechar el valioso resultado que la reno-
ovación siempre nos trae.vación siempre nos trae.
grado 5.o grado
5. grado 205
157
205
5to Año
o
compendio de ciencias Vi 5. Grado
Helicoteoría
Q uímica
SOLUCIONES
La mayoría de las reacciones químicas se llevan a cabo no entre sólidos, líquidos o gases puros, sino entre iones y molé-
culas disueltos en agua o en otros solventes. El aire que respiramos está conformado de nitrógeno, oxígeno, argón y otros
gases mezclados homogéneamente; las aleaciones están conformadas por dos o más elementos, generalmente metales
como el acero (Fe y C), bronce (Cu y Sn), también mezclados homogéneamente y así las sustancias químicas (elementos
y compuestos) no son usados en su estado de alta pureza, sino conformando mezclas homogéneas.
1. Concepto de solución
Son mezclas homogéneas de dos o más sustancias puras en proporción variable, donde los componentes están disper-
sados uniformemente en toda las mezcla, de manera que cualquier porción de ella presenta las mismas características
como composición, propiedades y estado físico. Los componentes de la solución según la función que cumplen, son
denominados soluto o solvente.
Ejemplo
Mezcla de H2O y NaCl
NaCl Soluto
H2O Solvente
H2O NaCl(s) Solución
2. Soluto (sto)
Es la sustancia que se dispersa en el solvente; determina las propiedades químicas de la solución y, generalmente,
se encuentra en menor proporción.
3. Solvente (ste)
Es la sustancia que actúa como medio dispersante para el soluto; disuelve al soluto, determina el estado físico de la
solución y, generalmente, se encuentra en mayor cantidad.
4. Solución binaria o disolución
Son aquellas soluciones conformadas por dos componentes: un soluto y un solvente.
Disolución = 1 soluto + 1 solvente
5. Solución acuosa
Son aquellas soluciones donde el solvente es el agua. El agua, por la polaridad alta que poseen sus moléculas, es
la sustancia con una gran capacidad para disolver a las sustancias polares y a las sustancias iónicas, por lo que es
considerado como un solvente universal.
Solución acuosa = 1 soluto + H2O
Ejemplos
¾ NaCl + H2O ⇒ Solución de NaCl ¾ H2SO4 + H2O ⇒ Solución de H2SO4

sto ste sto ste
Nota
Al nombrar a una solución se menciona al soluto.

158
Química
o
5. Grado compendio de ciencias Vi
5. Proceso de disolución
Q uímica
Al formarse una solución, las interacciones que existían entre las partículas de soluto se rompen, así también las
interacciones existentes entre las partículas del solvente se rompen, produciéndose interacciones intensas entre las
partículas del soluto y solvente.
Ejemplo
Proceso de disolución del NaCl(s) con H2O(l)
1+ 1– 1+ 1–
Na/Cl(s) + H2O(l) → Na (ac) + Cl(ac)
Ruptura
de enlace Iones solvatados
1+ 1–
Las especies acuosas Na (ac) y Cl(ac) son aquellas que están rodeadas por una cantidad de moléculas de H2O ( ).
+
+ +
− −
− −
+ +
+ − − + Cl −
− +
Na+
+ −
− −
+ +
+ +
− −
1+
Na (ac) Cl1–
(ac)
6. Solubilidad (S)
Es la masa máxima de soluto (en gramos) que se puede disolver en 100 g de solvente (agua) a una determinada
temperatura.
mmáx(sto) g
Ssto =
100 g de H 2O
Ejemplos
¾ 20 ºC 36 g de NaCl
SNaCl =
100 g de H 2O
Significa que a 20 ºC, 36 g es la masa máxima de NaCl que se puede disolver en 100 g de H2O.
32 g de KNO3
¾ S20
KNO
ºC
=
3 100 g de H 2O
Significa que a 20 ºC, 32 g es la masa máxima de KNO3, que se puede disolver en 100 g de H2O. Entonces, el
NaCl es más soluble en H2O que el KNO3 a 20 ºC.
207
5to Año
o
Curvas de solubilidad
Q uímica
100
90
KNO3
Gramos de soluto por 100 g de H2O
80
NH4Cl
70
60
50
Nota
Na2SO4 • Para sólidos y liquidos, generalmente, la solubilidad
40 se incrementa al incrementarse la temperatura.
NaCl • Para gases, al incrementar la temperatura
30 disminuye la solubilidad.
20
(CH3COO)2Ca· 2H2O
10
Na2SO4 · 10H2O
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Temperatura en ºC
7. Clasificación de soluciones
De acuerdo a la cantidad de soluto disuelto, las soluciones son:
A. Solución diluida
Solución con poca cantidad de soluto.
B. Solución concentrada
Solución con mucha cantidad de soluto.
C. Solución saturada
Solución que no admite más soluto disuelto.
D. Solución sobresaturada
Solución que contiene mayor cantidad de soluto que una solución saturada a la misma temperatura.
UNIDADES DE CONCENtrACIóN
1. Unidades físicas
A. Porcentaje en masa (%msto)
Indica la cantidad en gramos del soluto disuelto en 100 g de solución.
msto
=
%m ⋅ 100%
msol

160
Química
o
B. Porcentaje en volumen (%Vsto)
Q uímica
Indica la cantidad en mililitros del soluto disuelto en 100 ml de solución.
Vsto
=
%V ⋅ 100%
Vsol
2. Unidades químicas
A. Molaridad (M)
Expresa el número de moles de soluto disuelto en un litro de solución.
nsto → mol
M=
Vsol → L
msto → g
¾ nsto =
Msol → g/mol
mol
¾ M = 1,5 < > 1,5 M (Solución 1,5 molar)
L
Significa: En 1 litro de solución está disuelto 1,5 mol de soluto.
B. Normalidad (N)
Expresa el número de equivalentes gramo de soluto disuelto en un litro de solución.
N.º Eq-g(sto) → Eq-g
N=
Vsol → L
Eq-g
¾ N = 0,8 < > 0,8 N (Solución 0,8 molar)
L
Significa: En 1 litro de solución está disuelto 0,8 Eq-g de soluto.
3. relación entre N y M
Para una misma solución se cumple
N = M ⋅ θsto
θsto : parámetro que depende del soluto

Soluto Valor de θ
+
Ácido N.º de iones H disociables
-
Hidróxido N.º de iones OH disociables
Sal Carga neta del catión
Ejemplo
Determine la normalidad de una solución de H2SO4 0,2 M.
Resolución
Sol. de H2SO4 → θsto=2 0,2 M ↔ M=0,2 mol/L
sto
Eq-g
→ N = 0,2 × 2 = 0,4 o 0,4 N
L
209
5to Año
o
Helicosíntesis
Q uímica
CLASIFICACIóN DE LA MAtErIA
SUStANCIAL
Sustancias puras Mezclas
¾ Combinación de dos o más sustancias.

¾ Puede ser elemento o compuesto.
¾ Composición variable.
¾ Composición definida.
¾ Los componentes pueden separarse por
¾ No pueden separarse por medios físicos.
medios físicos.
¾ Temperatura constante durante el cam-
¾ Temperatura variable durante el cam-
bio de estado.
bio de estado.
Elementos Compuestos Homogéneas Heterogéneas
¾ Sustancias puras ¾ Presentan una sola ¾ Presentan diversas

¾ Constituidos por fase.
simples. fases. Mínimo dos.
dos o más elemen-
¾ Sus propiedades Ejemplo
¾ Poseen propieda- tos.
son diferentes e in- Agua y aceite
des específicas. ¾ Poseen propieda-
dividuales. ¾ Sus propiedades
Ejemplo des específicas.
dependen de las
Ejemplo Ejemplo
O2, Cl2, H2, Fe, propiedades indivi-
NaCl, H2O, KOH,
Zn, Cd Aire, gasolina, re- duales de las fases.
MgSO4
fresco Ejemplo
Rocas, madera,
mármol
Soluciones
¾ Soluciones sólidas
¾ Soluciones líquidas
¾ Soluciones gaseosas

162
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Se disuelven 40 g de bicarbonato de sodio en 160 ml 4. ¿Cuántos gramos de una sal deberán disolverse en
de agua. Determine el porcentaje masa del soluto. 900 ml de agua para darnos una solución al 20 % en
masa?
Resolución
Resolución
40
%m= × 100 = 20% msto = x g
200
Se cumple VH = mH
Rpta.: 20% 2O 2O
↓ ↓
900 ml 900 g
2. Se prepara una solución mezclando 62,6 ml de ben- msal = msto + mste
ceno (C6H6) con 80,3 ml de tolueno (C7H8). Deter-
mine el porcentaje en masa del benceno. msal = x + 900
rbenceno = 0,879 g/ml; rtolueno = 0,867 g/ml msto
%m = · 100
Resolución msal
mbenceno = 62,6 × 0,879 = 50,0254 g x

20 = · 100
x + 900
mtolueno = 80,3 × 0,867 = 69,6201 g
mtotal = 119,6455 g x = 225 g
50,0254 Rpta.: 225 g

=
%mbenceno ×=
100 41,81%
124,6455
Rpta.: 41,81 % 5. ¿Cuál es la molaridad de una solución que contiene

3
8 g de CH3OH en 500 cm de solución?
Resolución
3. Se tiene 80 g de una solución de soda cáustica al
m=8g
12,5% en masa. ¿Qué masa de NaOH se debe añadir 3
V = 500 cm = 0,5 L
para que la nueva solución sea del 30% en masa?
m 8
n= = = 0,25 ml
Resolución M 32
12,5 × 80
=
msto = 10 g de NaOH nsto
100 M=
Vsal
30 × ( msto + 70 )
msto =
100 0,25 mol
M= = 0,5 mol/L
10msto = 3msto + 210 0,5 L
Rpta.: 0,5 mol/L
7msto = 210
msto = 30 g
Agregar: 30 - 10 = 20 g de NaOH
Rpta.: 20 g
211
5to Año
o
Helicopráctica
Q uímica
1. Determine el porcentaje en volumen de una solución 7. Determine la normalidad de 8 litros de solución que
formada por 50 ml de amoniaco en 200 ml de agua. contiene 4 moles de Ca(OH)2 disueltos.
2. Se disuelven 50 g de sal en 150 g de agua. Determi- 8. Los sistemas dispersos son mezclas de dos o más
ne el porcentaje en masa de la solución. sustancias simples o compuestas en donde hay una
fase dispersa o discontinua, que en la mayoría de
casos esta en menor cantidad, y una fase dispersan-
3. Determine la molaridad de 1500 ml de solución que te o continua, que generalmente interviene en ma-
contiene disuelto 120 gramos de NaOH. yor proporción. Estas fases interactúan en menor o
Datos: PA(Na = 23, O = 16, H = 1) mayor grado según el tipo de sistema disperso que
conformen. Con respecto a los sistemas dispersos,
es incorrecto decir que
4. ¿Cuántos gramos de KOH se tiene que disolver A) es un sistema formado por un componente conti-
en agua para obtener 700 ml de solución 1,3 N de nuo y uno o varios componentes discontinuos.
KOH? Dato: PF(KOH = 56)
B) el agua con arena es una suspensión que se puede
separar por filtración.
5. Se disuelve 63,2 g de KMnO4 en agua hasta comple- C) la gelatina, la pintura y la espuma de afeitar son
tar un volumen de 40 litros. Determine la molaridad coloides.
de la solución formada. D) en una solución, el soluto es el componente en
Datos: PA(K = 30, Mn = 55, O = 16) mayor proporción y puede estar en los tres esta-
dos de agregación.
E) las soluciones saturadas poseen la máxima canti-
6. ¿Cuál es la masa de Na2CO3 necesaria para formar dad de soluto que se puede disolver en el solven-
2 litros de solución 0,5 M de esta sal? te a una temperatura dada.
Datos: PA(Na = 23, C = 12, O = 16)
Helicotaller
Nivel I 2. Al disolver 35 gramos de una sal en 665 gramos de

agua, determine el porcentaje en peso de la solución.
1. ¿Cuál es el porcentaje en volumen de una solución
acuosa de alcohol preparada con 100 ml de agua y Resolución
25 ml de alcohol?
Resolución

164
Química
o
Nivel II 5. Se disuelve 14,2 gramos de Na2SO4 en agua hasta
Q uímica
completar 20 litros de solución. Determine la molari-
3. Determine la molaridad de 2000 ml de solución que
dad de la solución.
contiene disuelto 224 gramos de KOH.
Datos: PA(Na = 23, S = 32, O = 16)
Datos: PA(K = 39, O = 16, H = 1)
Resolución
Resolución
4. ¿Cuántos gramos de hidróxido de sodio se tendrá Nivel III

que pesar para preparar 500 ml de una solución
acuosa 0,2 M? Dato: PF(NaOH = 40) 6. ¿Qué masa de CaSO4 se necesita para obtener 4 li-
tros de solución 1,2 N de esta sal?
Resolución
Datos: PA(Ca = 40, S = 32, O = 16)
Resolución
213
5to Año
o
7. Determine la normalidad de 10 litros de solución de 8. Una persona al festejar su cumpleaños, se toma una
Q uímica
H2S que contiene 5 mol de ácido disuelto. botella de pisco peruano cuya concentración es de
44% V. Si la botella es de 500 ml, determine, respec-
Resolución
tivamente, el volumen en ml y la masa en gramos del
alcohol etílico ingerido.
Dato: Dalcohol = 0,8 g/ml

Resolución
Helicodesafío
3
1. ¿Cuántos miliequivalentes de H2S hay en 21,8 cm 2. Determine la normalidad de una solución de NaOH
de solución 0,2 M de sulfuro de hidrógeno? si 25 cm3 de esta neutralizan 18,25 g de una solu-
(UNMSM 2008-I) ción de HCl al 4% (peso/peso). (UNMSM 2008-II)
A) 218 mEq B) 436 mEq C) 43,6 mEq Datos: PA (Cl=35,5; H=1)
D) 8,72 mEq E) 87,2 mEq A) 1,00 N B) 1,25 N C) 0,08 N
D) 0,80 N E) 0,73 N

166
Química
o
Helicorreto
Q uímica
1. Determine el porcentaje en masa de una solución 4. Determine la normalidad de 4 litros de solución de
formada al disolver 5 gramos de sacarosa en 15 gra- Ca(OH)2 cuando se disuelven 370 gramos de dicho
mos de agua. soluto. Dato: M (Ca(OH)2 = 74)
A) 20 % B) 25 % C) 30 % A) 1,0 N B) 1,5 N C) 2 , 0 N
D) 35 % E) 40 % D) 2,5 N E) 3,0 N
2. Determine el volumen de alcohol disuelto en 300 ml de 5. Determine la molaridad de una solución de H2S que
solución al 20 % en volumen. tiene una densidad de 1,3 g/ml al 34 % en masa.
Dato: M (H2S = 34)
A) 20 ml B) 30 ml C) 40 ml
A) 13 M B) 12 M C) 11M
D) 50 ml E) 60 ml
D) 10 M E) 9 M
3. En 2000 ml de una solución 0,5 M de H 2 SO 4 ,

determine la masa de H 2 SO 4 que está disuelta.
Dato: M (H2SO4 = 98)
A) 98 g B) 49 g C) 143 g
D) 315 g E) 63 g
Helicotarea
Nivel I 4. ¿Cuál es la normalidad de una solución de NaOH

que contienen 12 gramos de NaOH en 600 ml de
1. Normalidad es el número de
solución?
A) moles de soluto por litro de solución.
A) 0,5 N B) 1,0 N C) 1,5 N
B) equivalentes gramo de soluto en 1000 g de sol-
vente. D) 2,0 N E) 0,2 N
C) moles de soluto en 10 000 g de solvente.
D) equivalentes gramo de soluto por litro de solu- Nivel II
ción.
5. Determine la concentración molar de una solución
E) moles de soluto por kilogramo de solvente.
de ácido sulfúrico al 49% en masa de soluto que
presenta una densidad de 1,1 g/ml. (MH SO = 98)

2 4
2. Una solución de 2 M de ácido sulfúrico equivale a
A) 2 M B) 4,9 M C) 5,5 M
A) 4 N. B) 6 N. C) 2 N.
D) 9,8 M E) 4,1 M
D) 0,5 N. E) 1 N.
6. ¿Qué masa de agua hay en 1 litro de solución de

3. ¿Cuál es la normalidad de la solución que resulta de H2SO4 2 M cuya densidad es 1,2 g/ml?
disolver 49 g de H2SO4 en 500 ml de solución?
A) 694 g B) 408 g C) 962 g
A) 0,5 N B) 1 N C) 1,5 N
D) 1004 g E) 502 g
D) 2 N E) 3 N
215
5to Año
o
7. ¿Cuál es la molalidad de una disolución que contiene Nivel III

Q uímica
68,4 g de azúcar (C12H22O11) disueltos en 160 ml de

9. ¿Cuántos gramos de una solución de ácido nítrico al
nsto
agua? Dato: m = 94 % en masa, hay que agregar a 5 kg de otra solu-
mste
ción al 70 % en peso de ácido nítrico (HNO3), para
A) 0,68 m B) 0,42 m C) 1,00 m obtener una solución al 84 % en peso?
D) 1,25 m E) 1,75 m
A) 7000 B) 6000 C) 5000
D) 8000 E) 9000
8. Una solución acuosa de HClO4 tiene una densidad
de 1,25 g/ml y una concentración al 35% en masa.
10. Al disolver 14,5 g de Mg(OH)2 es suficiente can-
Determine su molalidad (m) y su molaridad (M).
tidad de agua, se obtiene 200 ml de solución; en
Dato: PM HClO4 = 100,5
consecuencia, su normalidad es ________ y su mo-
A) 2,83 M ralidad, ________. (UNMSM 2010-I)
B) 4,35 M
Datos: PA (Mg=24, O=16, H=1)
C) 5,63 M
A) 250 N – 5,00 M B) 1,25 N – 2,50 M
D) 7,41 M
C) 5,00 N – 2,50 M D) 2,50 N – 1,25 M
E) 3,15 M
E) 1,25 N – 5,00 M

168
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO CAPÍTULO
17 17
CAPÍTULO
CINÉTICA QUÍMICA
CINÉTICA QUÍMICA
CINÉTICA QUÍMICA
17
¾ Determina la definición
¾ Determina
de velocidad
la definición
de la reacción
de velocidad
química.de la reacción química.
¾ Determina la definición de velocidad de la reacción química.
¾ Reconoce el empleo
¾ deReconoce
catalizadores
el empleo
y sus de
diversas
catalizadores
aplicaciones.
y sus diversas aplicaciones.
¾ Reconoce el empleo de catalizadores y sus diversas aplicaciones.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Curiosidades Curiosidades
Curiosidades
1. ¿Por qué el agua1. hervida

¿Por es quéinapropiada
el agua hervida es inapropiada
para los peces de1. ¿Por
un acuario?
para losquépeces
el agua
de unhervida
acuario? es inapropiada
para los peces de un acuario?
CIENCIA
El motivo es que al aumentar

El motivo la temperatu-
es que al aumentar la temperatu-
ra del agua, disminuyeEl motivo
raladel agua,esdisminuye
solubilidad que
de al
losaumentar la temperatu-
la solubilidad de los
gases disueltos en ella.ra deltanto,
gases
Por agua, eldisminuye
disueltos en ella. la
oxíge- Porsolubilidad de los
tanto, el oxíge-
no se desprendería, con gases
no lo disueltos
se cual en
desprendería, ella. Por tanto, el
los peces con lo cual los pecesoxíge-
no se desprendería,
no podrían respirar y morirían.
no podrían respirar ycon lo cual los peces
morirían.
no podrían respirar y morirían.
2. 2. ¿Poruna
¿Por qué si introducimos québotella
si introducimos
llena una botella llena
2. ¿Por
de agua en el congelador,
de aguaquéensielpor
termina introducimos
congelador,
esta- una botella
termina por llena
esta-
llar? de agua
llar? en el congelador, termina por esta-
llar?
El motivo es que el agua
El motivo
en estado
es quesólido
el agua en estado sólido
El motivo
es menos densa que eles agua
menos es
en densa que
estadoqueel
lí- agua en estado
el agua sólido
en estado lí-
es menos
quido; por tanto, paraquido;
una misma densa
por tanto, que
masa para el agua en estado
de una misma masa de lí-
quido;
agua, ocupa mayor volumen por
en tanto,
agua, ocupa el mayor para
estado una misma
volumen en elmasa de
estado
agua,
sólido, reventando el sólido, ocupa
recipiente mayorseelvolumen
reventando
donde en donde
recipiente el estado
se
encuentre. sólido,
encuentre.reventando el recipiente donde se
encuentre.
3. 3. ¿Es en
¿Es puro el oro empleado purojoyería?
el oro empleado en joyería?
3. ¿Es puro el oro empleado en joyería?
No. El oro puro es muyNo.blando
El oropara
purousarlo
es muy blando para usarlo
en joyería; por tanto,No. El su
enpara oroempleo
joyería; puro
por es semuypara
tanto, blando
su para usarlo
empleo se
alea con cobre, que leen
aleajoyería;
aporta por rigi-
con mayor
cobre, tanto,
que le para
aportasumayor
empleorigi-
se
alea
dez. El oro puro es dedez. con cobre,
24 quilates.
El oro El que
puro oro
es dele 24
aporta mayorElrigi-
quilates. oro
empleado en joyería esdez.
de El
18oro
empleado enpuro
quilates, eslo de
joyería es 24
de quilates. El oro
18 quilates, lo
empleado
cual indica que un 75%cual
es oro
indicaen
y un
quejoyería
25%un es es de 18 quilates,
75% es oro y un 25% es lo
cobre. cual
cobre.indica que un 75% es oro y un 25% es
cobre.
o
grado 5.o grado
5. grado 217 217
217
5to Año
o
Q uímica
4. ¿Por qué el fondo de una sartén se calienta mucho más cuando se

fríe aceite que cuando se calienta agua?
El aceite es mal conductor del calor; por tanto, el calor de la
llama no puede atravesar el líquido y se invierte casi por com-
pleto en elevar la temperatura del metal. En el caso del agua,
al ser mejor conductor, elimina parte del calor y el metal no se
calienta tanto.
5. ¿Por qué se emplean paños de alcohol para bajar la fiebre?

Cuando tenemos fiebre, el objetivo principal es disminuir la tem-
peratura corporal. Debido a que el alcohol tiene un punto de ebu-
llición menor que el del agua (es decir, hierve a menor tempera-
tura) se evapora con mayor facilidad, para esto absorbe calor de
la piel, enfriándola, consiguiendo así el objetivo de disminuir la
temperatura.
6. ¿Por qué nos encogemos en la cama cuando tenemos frío?

Al encogernos estamos disminuyendo la superficie corporal que
emite calor a los alrededores, con lo cual nos sentimos más abrigados.
7. ¿Por qué en las combustiones se emite calor?

Porque durante la combustión se rompen los enlaces existentes
entre los átomos de las moléculas de la sustancia que arde, para
formar otros nuevos con el oxígeno, de menor energía. Ese exce-
dente de energía se desprende en forma de calor.
8. ¿Por qué se seca la ropa más deprisa cuando hay viento que cuan-
do no lo hay?
Al haber viento, aumenta la velocidad de las moléculas de agua de
la ropa y, por tanto, se desprenden más fácilmente de la ropa húmeda.
9. ¿Cómo se forman las caries dentales?

El esmalte dental es un compuesto básico (hidroxiapatita), por
lo que es atacado y destruido por los ácidos. Aunque la saliva es
neutra, las bacterias presentes en la boca descomponen los restos
de alimentos atrapados entre los dientes, produciéndose sustan-

cias ácidas. El azúcar es especialmente peligroso, ya que en mano
de dichas bacterias termina dando ácido láctico, que termina por
disolver el esmalte.
10. ¿Por qué no se quema nada en la Luna?

Al no haber oxígeno presente, no se puede dar una reacción de combustión.

170
Química
o
Helicoteoría
Q uímica
CINÉtICA QUÍMICA
La cinética estudia los mecanismos de reacción, así como los factores que afectan dicha velocidad.
Un anillo de oro no se oxida Un clavo de hierro se oxida rápido
Velocidad de reacción
La velocidad de reacción se mide como variación de la concentración en cada unidad de tiempo determinado.
∆[ ] [ ] f − [ ]i
vr xn =
± =
∆t t f − ti
- : para reactante
+ : para producto
En una reacción se cumple: xA + yB → zC, donde x, y y z son coeficientes estequiométricos.
Velocidad: v
v A v B vC
= =
x y z
Ejemplo
M
Si el N2 se consume a 6 , a qué velocidad se forma el NH3 en la siguiente reacción:
s
N2 + H2 → NH3
Solución: Se balancea la ecuación N2 + 3H2 → 2NH3
vN vH vNH
2 = 2 = 3
1 3 2
M
Como vN = 6
2 s
6 vNH M
= 3 →v
NH3 = 12
1 2 s
219
5to Año
o
teorías sobre las reacciones químicas

Q uímica
1. teoría de las colisiones

Esquema: I2 + H2 → 2HI
Choque no eficaz
Nota
La reacción química se desarrolla cuando hay choques
Choque no eficaz eficaces.
A mayor cantidad o frecuencia de choques efi-
caces, mayor velocidad de reacción.
Choque eficaz
2. teoría del complejo activado

Es un estado de alta energía, donde se forman muchos productos intermedios inestables y se inicia la formación de
los productos.
Energía H...I
H...I
2HI
EA EA: energía de
activación
H2 + I 2
Avance de reacción
A mayor energía de activación, más difícil la reacción, por lo que será más lenta, entonces se cumple
• A mayor EA → Menor velocidad
• A menor EA → Mayor velocidad
Factores que influyen en la velocidad de la reacción

1. Naturaleza de los reactantes
Depende de la composición y estructura química de las sustancias.
Ejemplo
El sodio se oxida en segundos El cobre se oxida en años

Na(s) + O2(g) → Na2O(s) Cu(s) + O2(g) → CuO(s)

172
Química
o
2. Grado de división de la materia
Q uímica
O estado físico de los reactantes (tamaño de la partícula).
Ejemplo
La leña se quema lentamente. Las astillas se queman más rápido.
3. temperatura
Al acumularse la temperatura aumenta la energía cinética de las moléculas y por ende la velocidad de la reacción.
Ejemplo
Se dice que por cada 10 ºC la velocidad de reacción se duplica.
M
T1 = 15 ºC → v1 = 3
s
M
T2 = 25 ºC → v2 = 6
s
M
T3 = 35 ºC → v3 = 12
s
M
T4 = 45 ºC → v4 = 24
s
M
T5 = 55 ºC → v5 = 48
s
La regla de Van't Hoff
4. La concentración de los reactantes

A mayor concentración de los reactantes, mayor velocidad de reacción (ley de acción de masas).
Ejemplo
Poco oxígeno Mucho oxígeno
A mayor cantidad de oxígeno se quema más rápido.
221
5to Año
o
5. Presencia de catalizadores
Q uímica
Modifican la velocidad de una reacción sin experimentar cambios en su estructura.
Ejemplo
C6H12O6 C2H5OH + CO2: v1
Catalizador
C6H12O6 C2H5OH + CO2: v2
Se cumple: v2 > v1
Los catalizadores pueden actuar en forma inversa; a ellos se les denomina inhibidores. Otros los llaman catalizado-
res negativos.
Ley de acción de masa (Ley de velocidades)
La velocidad de una reacción es directamente proporcional al producto de las concentraciones de los reactantes elevados
a su respectivo coeficiente estequiométrico.
Sea la reacción: xA + yB → zC
w p
Se cumple: vr x n = K[A] [B]
K: constante de velocidad
[A]: concentración molar de A
w: orden de velocidad de A
p: orden de velocidad de B
w + p: orden de velocidad total
Ejemplo 1
2N2O5(g) → 4NO2(g) + O2(g)
1
v = K[N2O5]
Orden de N2O5 = 1
La reacción es de primer orden.
Ejemplo 2
2H2 + 2NO → 2H2O + N2

2 2
v = K[H2] [NO]
Orden de H2 = 2
Orden de NO = 2
Orden total = 4
La reacción es de cuarto orden.

174
Química
o
Helicosíntesis
Q uímica
Teoría de colisiones CINÉtICA QUÍMICA
Velocidad de reacción El estado de equilibrio
Tamaño de las
La constante de
partículas reaccionantes Temperatura
equilibrio (Keq )
Concentración
Naturaleza de las
sustancias
Leyes de
velocidad
Catalizadores
Orden de
reacción
Problemas resueltos
1. ¿Cuál de las siguientes expresiones de la ley de velo- 2. En la reacción sencilla A+B → C, determine la [A]
cidad corresponde a la respectiva reacción sencilla? cuando la [B] es 0,2 M, la velocidad de reacción es
mol L
A) 2A+B → C+2B vrxn = K[A] 0,5 y K = 0,25 .
L⋅s mol ⋅ s
2
B) 2A+B → C+2D vrxn = K[A] [B] Resolución
C) 2A+2B → 2C+2D vrxn = K[A]
A+B→C
D) A+2B → C vrxn = K[A][B]

2 v = K[A][B]
E) A2+2B → 2C vrxn = K[A] [B]
-2 -2 -1
5 × 10 = 25 × 10 × [A] × 2 × 10
Resolución
0
[A] = 1,0 × 10
2A+B → C+2D
2 0
vrxn = K[A] [B] Rpta.: 1,0 × 10
2
Rpta.: 2A+B → C+2D vrxn = K[A] [B]
223
5to Año
o
3. ¿Cuáles son los tres factores más importantes en el 5. Escriba la posible reacción si la velocidad de reac-
Q uímica
2 5
aumento de la velocidad de las reacciones químicas? ción es v = K[N2] [O2] .
Los factores que afectan la velocidad de la reacción Según CAM
son: temperatura, concentración, catalizador, natu- v = K[ ][ ]
raleza, superficie. Reactantes
Rpta.: Concentración - temperatura - catalizador 2N2 + 5O2 → 2N2O5

Rpta.: 2N2 + 5O2 → 2N2O5
4. La velocidad de una reacción a 10 °C es de 10 m/s.
Determine la velocidad a 30 °C.
Resolución
10 °C → v1 = 10 M/s
20 °C → v2 = 20 M/s
30 °C → v3 = 40 M/s
Rpta.: 40 M/s
Helicopráctica
1. Utilizando la ley de acción y masas, exprese la ley 7. Para la reacción

de velocidad para la reacción
1N2 + 3H2 → 2NH3
N2(g) + O2(g) → NO2(g) 4 3 3
la constante cinética es 10 L /mol ⋅ s y las concen-
traciones son de N2 es 3 mol/L y de H2 es 2 mol/L.
2. Para la reacción Determine la velocidad de reacción.
CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g)
a. exprese la ley de velocidad. 8. Algunas reacciones, como la combustión de la gaso-
b. indique el orden de reacción. lina en un motor, tienen una rapidez explosiva; en
otros casos, como la oxidación del hierro se produce
3. La velocidad de NH3 es 20 m/s. Determine la velo- lentamente, en ambas, los reactantes se transforman
cidad del O2 en la reacción en productos a diferentes velocidades estudiadas por
la cinética química. Con respecto a la cinética quí-
NH3 + O2 → NO + H2O
mica, es incorrecto decir que
A) estudia el mecanismo, la velocidad y los factores
4. Si la velocidad para la obtención del SO3 es 24 M/s,
que la afectan en una reacción química.
determine la velocidad del gas O2 en
B) la velocidad de reacción (Vrxn) mide el cambio
SO2+ O2 → SO3
de la concentración de reactantes o productos
con respecto al tiempo.
5. Exprese
C) para que una reacción se produzca, debe haber

a. la ley de velocidad con la ley de acción y masas. contacto entre reactantes, con orientaciones ade-
b. el orden de reacción. cuadas y cierto nivel de energía.
I. Cl2(g) + O2(g) → Cl2O3(g) D) la energía ganada por los reactantes para formar el
II. Fe(s) + O2(g) → Fe2O3(s) complejo activado se llama energía de activación.
III. H2(g) + Cu(s) → CuH2(s) E) la energía involucrada en una reacción química
siempre es positiva.
6. Determine la velocidad de reacción para la reacción
A + 2B → D + E
2 2
si la constante es 8 L /mol ⋅ s, [A] = 3 M y [B] = 1 M.

176
Química
o
Helicotaller
Q uímica
Nivel I Nivel II
1. Utilizando la ley de acción y masas, exprese la ley 3. Para la reacción
de velocidad para la reacción
2A + 3B → 2D + 4E
3Cl2(g) + 2NH3(g) → 6HCl(g) + N2(g)
si la velocidad del compuesto B es 36 M/s, determi-
Resolución ne la velocidad del compuesto D.
Resolución
2. Para la reacción 4. La velocidad de la descomposición del H 2O es

14 mol/L ⋅ s. Determine la velocidad para la formación
KClO3(s) → KCl(s) + O2(g)
del gas O2.
a. exprese la ley de velocidad.
b. indique el orden de reacción. H2O(g) → H2(g) + O2(g)
Resolución
Resolución
225
5to Año
o
5. Exprese 7. Para la reacción

Q uímica
a. la ley de velocidad con la ley de acción y masas. 2H2 + O2 → 2H2O

b. el orden de reacción.
3 2 2
I. Br2(g) + O2(g) → Br2O3(g) la constante cinética es 10 L /mol ⋅ s, [H2] = 3 M y
[O2] = 2 M. Determine la velocidad de reacción.
II. Zn(s) + O2(g) → ZnO(s)
III. H2(g) + Fe(s) → FeH3(s) Resolución
Resolución
Velocidad de las reacciones (v)

Nivel III
8. Indique el cambio de concentración en la unidad de
6. Determine la velocidad de reacción para la reacción
tiempo.
3M + Q → 2P + B ±∆[ x ]
vx =
si las concentraciones son [M] = 1 mol/L y [Q] = 2 M; ∆t
–4 3 3
además, la K=10 L /mol ⋅ s.
vx : – para los reactantes
Resolución
vx : + para los productos
vx : velocidad de reacción de x
∆[x] : variación de concentración de x
∆t : variación del tiempo
La velocidad de reacción no aumenta cuando
A) se agrega un catalizador al sistema.
B) aumenta la concentración de reactantes.
C) disminuye el área superficial de un reactante sólido.

D) se eleva la temperatura del sistema.
E) disminuye la energía de activación.

178
Química
o
Helicodesafío
Q uímica
1. La reacción elemental de segundo orden 2A→B+C 2. Se midió la velocidad inicial para la reacción del no
se produce en una sola etapa en fase gas con velo- con el O2 a 25 °C
cidad v. Si la presión se duplica ¿qué pasa con la 2NO(g)+O2(g)→2NO2(g)
velocidad de reacción? Se obtuvieron los siguientes datos:
A) 3 v. mol [NO] [O2]
Velocidad inicial
L⋅s
B) 2 v. 0,057 0,02 0,02
1 0,228 0,04 0,02
C) v.
2
0,028 0,02 0,01
1
D) v.
4 Determine el orden de la reacción y la constante de
E) 4 v. velocidad.
3 mol 4 mol
A) 3; 7 × 10 B) 2; 0,7 × 10
L⋅s L⋅s
3 mol 4 mol
C) 3; 0,7 × 10 D) 3; 7 × 10
L⋅s L⋅s
4 mol
E) 2; 7 × 10
L⋅s
Helicorreto
1. Exprese la velocidad de reacción en función de la 4. Exprese la ley de acción y masas para la reacción
ley de acción y masas para la reacción
2Fe(s) + 3H2O(g) → Fe2O3(s) + 3H2(g)
A2(g) + B(g)  AB2(g) 2 3
A) v = K[Fe] [H2O]
4 2
A) v = K[A2][B] B) v = K[A2][B] B) v = K[Fe]
4 2 3
C) v = K[A2] [B] D) v = K[AB2] C) v = K[Fe][H2O]
E) v = K 3
D) v = K[Fe2O3]/[H2O]
3
E) v = K[H2O]
2. La velocidad de reacción del NH3 es 30 mol/L · s. A
qué velocidad se forma el H2 en la descomposición
5. ¿Qué alternativa contiene un factor que no afecta a
2NH3 → 3H2 + N2 la velocidad de reacción?
A) 35 mol/L · s B) 40 mol/L · s A) Temperatura
C) 45 mol/L · s D) 50 mol/L · s B) Grado de división de las partículas
E) 55 mol/L · s C) Tensión superficial
D) Concentración de los reactantes
3. Determine la velocidad de reacción de la reacción E) Catalizadores

elemental
2N2 + O2 → 2N2O
5 2 2
si la constante de velocidad es 3 × 10 L /mol · s y las
concentraciones del N2 es 2 M y la del O2 es 3 M.
6 7
A) 3,6 × 10 M/s B) 4,8 × 10 M/s
5 6
C) 7,3 × 10 M/s D) 4,1 × 10 M/s
8
E) 10 M/s
227
5to Año
o
Helicotarea
Q uímica
Nivel I Nivel II
1. Respecto a la velocidad de reacción, ¿qué afirma- 5. Determine el valor de la constante específica de la
ción no es correcta? velocidad de la reacción A + B → AB si para las
A) Varía con el incremento de la temperatura. concentraciones de las sustancias A y B son 0,05 y
B) Es dependiente de las concentraciones de los 0,01 mol/L, respectivamente, la velocidad de la
reactantes. -5 mol
reacción es igual a 5 × 10 .
L ⋅ min
C) Se incrementa al desarrollar la reacción.
A) 0,6 B) 0,7 C) 0,2
D) Los catalizadores e inhibidores la incrementan o
D) 0,1 E) 0,3
disminuyen respectivamente.
E) Depende del tamaño de las partículas que inte-
6. Para la siguiente reacción 2A + B → 2C, la veloci-
ractúan.
mol
dad de reacción respecto a A es 6 . ¿Cuál es
L ⋅ min
la velocidad respecto al producto C?
2. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda,
luego marque la alternativa correcta. A) 6 B) 7 C) 12
¾ El equilibrio químico es un fenómeno propio de D) 3 E) 4
las reacciones reversibles. ( )
¾ Una vez alcanzado el equilibrio químico, la ve- 7. En la siguiente reacción, la velocidad de formación
locidad de reacción directa supera a la velocidad mol
del CO2 es 10 a 80 °C. ¿Cuál es la velocidad
L ⋅ min
de reacción inversa. ( )
de la reacción a 100 °C?
¾ En el equilibrio químico, las concentraciones de C(s) + O2(g) → CO2(g)
todas las sustancias permanecen constantes. ( )
A) 40 B) 50 C) 60
¾ La velocidad de reacción química es proporcio- D) 70 E) 80
nal a las concentraciones de las sustancias reac-
cionantes. ( )
8. Determine el valor de la constante específica para la
A) VFFV B) VVVV C) VFVV
velocidad de reacción en P(g)+2Q(g) → R(g).
D) FFVV E) VFVF
Datos: [P]=0,003 mol/L, [Q]=0,005 mol/L,
-6
v1 = 1,5 × 10 mol/L · min
-6 5
3. Si la reacción A(g) + F(g) → G(g) se desarrolla a A) 100 000 B) 4 × 10 C) 3 × 10
17 °C y dura 8 minutos 30 segundos, entonces a la 5 1
D) 2 × 10 E) 2 × 10
temperatura de 37 °C la misma reacción durará
A) 17 min. B) 8 min 30 s. C) 2 min 7,5 s. Nivel III
D) 4 min 15 s. E) 34 min.
9. Se oxida el amoniaco (NH3) y se produce gas nitró-
geno y vapor (H2O); se observa que la velocidad del
4. Si v es la velocidad de la reacción señalada y K la NH3 es 20 mol/L · min. Determine la velocidad vO .
constante de velocidad en esta reacción, ¿cuál es la 2

4NH3+ 3O2 → 6H2O+2N2
representación más apropiada para la velocidad?
mol mol mol
2P + Q → R + 3S A) 15 B) 17 C) 12
L ⋅ min L ⋅ min L ⋅ min
2
A) v = K[P][Q] B) v = K[R][S] mol mol
D) 7,5 E) 10
2
L ⋅ min L ⋅ min
C) v = K[P] [Q] D) v = K[R][S]
2 10. A las sustancias que modifican la velocidad de una reac-
[P] [Q]
E) v = ción sin cambiar su naturaleza química se les denomina
3
[R][S] A) detonantes. B) oxidantes. C) reductores.
D) vitaminas. E) catalizadores.

180
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
18 18
CAPÍTULO
18
EQUILIBRIO
EQUILIBRIOEQUILIBRIO QUÍMICO
QUÍMICO QUÍMICO
¾ Reconoce la ley de equilibrio químico.

¾ Reconoce la ley de
¾ equilibrio
Reconocequímico.
la ley de equilibrio químico.
¾ Diferencia las constantes Kc y Kp.
¾ Diferencia las constantes Kc y Kplas
¾ Diferencia . constantes Kc y Kp.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
El equilibrio en la vida diaria
El equilibrio en la
Elvida diaria en la vida diaria
equilibrio
La hipoxia, “mal de puna” o “soroche”
Subir a una montaña o viajar al Cusco (3300 msnm)
Subir a una montaña Subir
o viajar al Cusco (3300 msnm)
puede aproducir
una montaña o viajar
el denominado alsoroche
Cusco (deficiencia
(3300 msnm) de
puede producir el denominado
puede sorocheel (deficiencia
producir denominado desoroche (deficiencia de
oxígeno en los tejidos, cuyos síntomas son mareos, vó-
oxígeno en los tejidos,oxígeno
cuyos síntomas son mareos, vó-
CIENCIA
mitos y en los tejidos,

cansancio). Lacuyos
razónsíntomas
es que ason mareos,
esas alturasvó-la
mitos y cansancio). La razón
mitos y es que a
cansancio). esas
La alturas
razón la
es que a esas alturas la
concentración de O2 en la atmósfera es menor, lo que
concentración de O2 en la atmósferade
concentración es Omenor,
en la loatmósfera
que
origina que base su2concentración en es menor, lo que
la sangre.
origina que base su concentración en lasu
origina que base sangre.
concentración en la sangre.
El equilibrio hemoglobina-oxígeno
Hb(ac) + O2(ac)  HbO2(ac)
Hb(ac) + O2(ac)  HbO Hb2(ac)  HbO2(ac)
(ac) + O2(ac) [HbO [HbO2]
se altera por esta disminución, pues 2]
al mantenerse constante Kc = [HbO2] , una dismi-
se altera por esta disminución, puesesta
se altera por al mantenerse
disminución, constante
pues al K c=
mantenerse , una Kdismi-
constante c = [Hb][O2] , una dismi-
[Hb][O2] [Hb][O2]
nución de [O2] implica una menor concentración de hemoglobina oxigenada, Para suplir
nución de [O2] implicanución
una menor concentración
de [O2] implica de
unaaumentahemoglobina
menor concentración oxigenada, Para suplir
de hemoglobina,
hemoglobina oxigenada, Paramanera
suplir
esta deficiencia, el cuerpo la producción de [Hb], y de esta
esta deficiencia, el cuerpo
esta aumenta la producción
deficiencia, el cuerpo de hemoglobina,
aumenta la [Hb],dey hemoglobina,
producción de esta manera[Hb], y de esta manera
se vence el soroche en unos días. Los habitantes de las ciudades altas llegan a tener 50%
se vence el soroche enseunos
vencedías. Los habitantes
el soroche en los
unos de las ciudades altas llegan
de lasaciudades
tener 50%
más hemoglobina que quedías.
viven Los habitantes
a nivel del mar. altas llegan a tener 50%
más hemoglobina que más los que viven a nivel
hemoglobina quedel
los mar.
que viven a nivel del mar.
La efervescencia y Le Chatelier
La efervescencia y LeLa Chatelier
efervescencia y Le Chatelier
En una botella de gaseosa o agua mineral se tiene el equilibrio
En una botella de gaseosa En unao agua mineral
botella se tieneo el
de gaseosa equilibrio
agua mineral se tiene el equilibrio
CO2(g) + H2O(l)  H2CO3(ac)
CO2(g) + H2O(l)  HCO 2CO3(ac)+ H O(l)  H2CO3(ac)
El único gas es el dióxido de2(g) carbono,2 por lo que al destaparla se reduce la presión
El único gas es el dióxidoEl de carbono, por lo que aldedestaparla se reduce la
al presión
en único gas espor
la botella, el ello
dióxido carbono,
el equilibrio por lo que del
se desplazada destaparla se reduce
ácido orgánico hacialaelpresión
CO2 y
en la botella, por ello elen
equilibrio
la se
botella, desplazada
por ello el del ácido
equilibrio orgánico
se hacia
desplazada el
del CO
ácido
2 y
orgánico hacia el CO 2y
el agua mineral o la gaseosa se nos derrama por el burbujeo repentino.
el agua mineral o la gaseosa
el aguase mineral
nos derrama por el burbujeo
o la gaseosa repentino.
se nos derrama por el burbujeo repentino.
Gases disueltos y temperatura

La disolución de un gas (gaseosas, agua mineral, etc.)
La disolución de un gas
La(gaseosas,
disoluciónaguade unmineral, etc.) agua mineral, etc.)
gas (gaseosas,
CO2(g) + H2O(l)  H2CO3(ac)
CO2(g) + H2O(l)  HCO 2CO + H2O(l)  H2CO3(ac)
3(ac)
2(g)
es un proceso exotérmico. Si se eleva la temperatura del refresco, este pierde
es un proceso exotérmico.
es Si se eleva la temperatura del refresco, este pierde
su un
gasproceso exotérmico.
disuelto. En cambio,Sisiseseeleva
viertela sobre
temperatura del refresco,
hielo, conserva este tiempo
por más pierde
su gas disuelto. En cambio,
su gas sidisuelto.
se vierteEnsobre hielo,
cambio, si conserva
se vierte por más
sobre tiempo
hielo, conserva por más tiempo
su gas.
su gas. su gas.
o
grado 5.o grado
5. grado
229
229
5to Año
o
Helicoteoría
Q uímica
EQUILIBrIO QUÍMICO
Introducción
El equilibrio solo se presenta en reacciones químicas reversibles, es decir, en aquellas reacciones donde los productos
pasan a reactantes y los reactantes a productos.
Esquema
Síntesis del amoniaco
N2(g) + H2(g)  NH3(g) [ ]
t=0s t = 20 s
NH3(g)
N2(g) N2(g) 2 mol
5 mol
H2(g) 7 mol H2(g)
H2(g)
16 mol
NH3(g) 6 mol
N2(g)
Tiempo
Características del equilibrio

1. Es dinámico.
2. La concentración de reactantes y productos es constante.
3. Se cumple: vd = vi.
4. Las propiedades físicas, como temperatura y presión, son constantes.
La constante de equilibrio (Keq)

Es un parámetro que caracteriza al estado de equilibrio de una reacción reversible. Su valor depende de la estequiometría
y la temperatura. Analiza el rendimiento de una reacción.
Se cumple que si Keq > 1: predominan los productos
Keq < 1: predominan los reactantes
1. Según la concentración (K )
c
Sea zC  xA + yB
x y
A B
Kc =
z
C
donde x, y, z: son coeficientes estequiométricos

[A]: concentración molar de A
2. Según las presiones parciales (K )

p
x y
PA · PB
Kp = z
PC
PA: presión parcial de A

182
Química
o
3. relación entre Kc y Kp
Q uímica
∆n
Kp = Kc(RT) ; ∆n = (x+y) – z
R: constante universal
R = 0,082 atm·L/K · mol
T: temperatura en Kelvin
Ejemplo
Si la formación del agua H2(g) + O2(g)  H2O(g) llega al equilibrio con [H2]=2 M, [O2]=4 M y [H2O]=8 M,
determine la constante de equilibrio (Kc).
Solución
[H 2 O]2 (8 M)2 64 M2 -1
=Kc = 2 2
= → Kc = 4 M
[H 2 ] [O 2 ] (2 M) (4 M) 4 M2 ⋅ 4 M
Propiedades de la Keq
1N2 + 3H2  2NH3
[N H3 ]2
K'c =
[N 2 ][H 2 ]3
Multiplicamos por 2: 2N2 + 6H2  4NH3
[N H3 ]4
K'c = K'c = (K c )2
[N 2 ]2 [H 2 ]6
1 3 '' ''
Dividimos entre 2: N2 + H2  NH3 Kc = Kc → Kc = [NH3]
2 2
Invertimos la ecuación: 2NH3  3H2 + N2
[N 2 ][H 2 ]3 1
K'''
c
= K'''
c
=
[N H3 ]2 Kc
Si se suman las ecuaciones A + B  C; K1
C + D  E; K2
A + B + D  E; K3
se cumple K3 = K1 ⋅ K2
tipos de equilibrio
1. Equilibrio homogéneo
Las sustancias participantes están en la misma fase o estado (gaseoso o solución acuosa).
Ejemplo 2CO(g) + O2(g)  2CO2(g)
[CO2 ]2
Kc =
[ CO ]2 [ O ]
2
2. Equilibrio heterogéneo
De las sustancias participantes, al menos dos de ellas
están en diferentes fases.
Ejemplo 2KClO3(g)  2KCl(s) + 3O2(g)
Observación
3
Kc = [O2]
No se consideran sólidos puros ni líquidos puros.
231
5to Año
o
Principio de Le Chatelier
Q uímica
Cuando a un sistema que se encuentra en equilibrio se le aplica un cambio o alteración externa, este se desplaza en un
sentido (directo →) o (indirecto ←) de tal manera que se contrarresta dicho cambio o alteración.
Estos cambios pueden ser de concentración, presión y temperatura (si ∆n es diferente de cero).
1. Efecto de la concentración
Si se agrega reactante, el equilibrio se desplaza a la derecha.
Si se agrega producto, el equilibrio se desplaza a la izquierda.
2C(s) + 1O2(g)  2CO(g)
1 mol gaseosa 2 mol gaseosa
Cambio respuesta Equilibrio

↑ [O2] ↓ [O2] →
[ ]
↓ [O2] ↑ [O2] ←
CO
↑ [CO] ↓ [CO] ←
↓ [CO] ↑ [CO] → C
↑n ↓n ← CO2
Los sólidos no Los sólidos no
[C]
afectan afectan Tiempo
2. Efecto de la presión
Solo para sistemas con ∆n ≠ 0.
[ ]
N2(g)+3H3(g)  2NH3(g) CO
4 mol 2 mol
C
Desplazamiento del equilibrio
CO2
↑P Hacia menor cantidad de moles
↓P Hacia mayor cantidad de moles Tiempo
3. Efecto de la temperatura
Cuando se aumenta la temperatura la reacción se desplaza en el sistema que absorba más calor.
Para reacciones exotérmicas
N2 + 3H2  2NH3 + 92,6 kJ; ∆H = - 92,6 kJ
Desplazamiento Kc
del equilibrio
↑T ← ↓
↓T → ↑

184
Química
o
Q uímica
Helicosíntesis
Equilibrio de moléculas Equilibrio químico
Concentraciones (mol/L)
H2 + I 2  2HI(g) [HI]
(g) (g)
[a] [b]
[I2]
[H2]
Tiempo (s)
Variación de las
concentraciones con el tiempo
Variación de la concentración con el tiempo Reacción: H2 + I2  2HI
[I2] [H2] [HI]
Problemas resueltos
1. Determine la constante de equilibrio Kc para la si- 3. ¿Cuál será la constante de equilibrio Kc para la reac-
guiente reacción reversible: ción PCl3 + Cl2  PCl5 a 230 ºC sabiendo que Kc
Cl2(g) + O2(g)  Cl2O3(g) es 0,02 para PCl5  PCl3 + Cl2?
2Cl2(g) + 3O2(g)  2Cl2O3(g) Por propiedad, al invertir la reacción, la constante

2 también queda invertida.
Cl2O3
Kc =
Cl2
2
O2
3 ∴ Kc = 100 = 50
2
Rpta.: 50
2
Cl2O3
Rpta.:
2 3
Cl2 O2 4. Determine la constante de equilibrio Kc para la si-
guiente reacción reversible:
2. Determine el valor de la constante de equilibrio Kc para N2(g) + O2(g)  N2O5(g)
N2(g) + H2(g)  NH3(g) Resolución
a 250 ºC sabiendo que en el equilibrio existen 4 mol Balanceando

de NH3, 3 mol de N2 y 2 mol H2 en un reactor de 10 2N2 + 5O2 → 2N2O5
litros.
Resolución Productos
Kc =
2
Reactantes
2 4
N H3    2
Kc = =  10  N2O5
N 2  H 2 
3
 3  2 
3 Kc = 2 5
   N2 O2 2
 10   10  N2O5
2 Rpta.:
Kc = 200 L 2
2 5
N2 O2
3 mol
2
Rpta.: 200 L 2
3 mol
233
5to Año
o
5. Determine la constante de equilibrio Kc para la reac- Resolución

Q uímica
ción reversible a 300 K

Balanceamos
N2(g) + H2(g)  NH3(g) N2 + 3H2  2NH3
2
NH3
Kc = 3
si en el equilibrio se tiene N2 H2
2
N2 = 4 M, H2 = 1 M y NH3 = 2 M (2)
Kc = 3
(4)(1)
Kc = 1
Rpta.: 1
Helicopráctica
1. Exprese la constante de equilibrio Kc para la reac- 6. Para la reacción

ción reversible HCl(g)  H2(g) + Cl2(g)
SO2(g) + O2(g)  SO3(g) 2M 3M 3M
determine la constante de equilibrio Kc.
2. Si KC = 4 en la reacción
HCl(g)  H2(g) + Cl2(g) 7. En la reacción N2(g) + H2(g) ↔ NH3(g), si ocurre en
determine la constante de equilibrio KP a 300 K. un recipiente de 5 L y en el equilibrio hay 0,5 mol
de NH3; 5 mol de N2 y 10 mol de H2, determine la
constante de equilibrio Kc.
3. Determine la expresión de la constante de equilibrio
(KP) para la reacción
N2(g) + H2(g)  NH3(g) 8. En una reacción reversible a temperatura constante,
las sustancias alcanzan el equilibrio, cuando la velo-
cidad de reacción directa es igual a la velocidad de
4. Determine la constante de equilibrio KP para la reac- reacción inversa, a partir del cual ya no varían las
ción propiedades, como la concentración. Con respecto
C(s) + H2O(g)  CO(g) + H2(g) al equilibrio 2AB2(g) + B2(g)  2AB3(g), es inco-
si rrecto decir que
PH = 0,6 atm; PCO = 0,2 atm y PH = 0,22 atm A) la expresión de la constante de equilibrio es
2O 2
2
AB3 
Kc = .
5. Determine la constante de equilibrio Kc para la reac- 2
AB 2  B 2 
ción
B) es un equilibrio homogéneo en fase gas.
H2(g) + CO2(g)  H2O(g) + CO(g)
C) si la [AB2]=0,5 M, [B2]=0,2 M y [AB3]=0,05 M,
si el volumen es 4 L y en el equilibrio se encuentran –2 –1
el valor de Kc es 5,0 × 10 M .
[CO2]=0,4 mol; [CO]=0,4 mol; [H2]=32 mol y
[H2O]=4 mol. D) si aumentamos la [AB2], el equilibrio de despla-
za a la derecha.
E) cuando disminuye la presión total del sistema au-
menta la [AB3].

186
Química
o
Helicotaller
Q uímica
Nivel I Nivel II
1. Exprese la constante de equilibrio Kc para la reac- 3. Determine la expresión de la constante de equilibrio
ción reversible Kp para la reacción reversible
CO(g) + O2(g)  2CO2(g) Cl2(g) + 3SO2(g)  Cl2O3(g) + 3SO(g)
Resolución
Resolución
2. Determine la constante de equilibrio Kp en la reac- 4. Determine el valor de la constante Kp en la reacción

ción 2A(g) + B(g)  2C(g)
N2(g) + O2(g)  2NO(g)
si las presiones son 1 atm, 2 atm y 3 atm, respecti-
si el valor de la constante de equilibrio Kc es 8 a 500 K. vamente.
235
5to Año
o
5. En un reactor cerrado de 1 L ocurre la reacción 7. En el equilibrio I2(g)+H2(g)  2HI(g), donde

Q uímica
PCl5(g)  PCl3(g) + Cl2(g) Kc = 40 se tiene [H2] = 2 M y [HI] = 5 M. Deter-

mine la concentración [I2] en el equilibrio mostrado.
En el equilibrio hay 0,5 mol de PCl5; 0,2 mol de
PCl3 y 0,1 mol de Cl2. Determine el valor de la Resolución
constante de equilibrio Kc.
Resolución
Nivel III 8. En el principio de Le Chatelier, si el sistema quími-

co en equilibrio se somete a cualquier causa exterior
6. Para el sistema SO2(g) + NO2(g)  SO3(g) + NO(g) perturbadora, el equilibrio reacciona en el sentido
en el equilibrio se tiene 0,4 mol de SO2; 0,8 mol de que se contrarresta la acción producida entre las
NO2, 0,2 mol de SO3 y 1 mol de NO. Determine la causas exteriores se encuentran la presión, tem-
constante de equilibrio Kc. peratura y concentración. De acuerdo al princi-
pio de Le Chatelier varían las velocidades en am-
Resolución bos sentidos, pero el rompimiento del equilibrio es
transitorio, porque el sistema restablece el equilibrio
nuevamente. ¿Cuál es el desplazamiento del equili-
brio cuando se le aplica los siguientes efectos?
2CO(g) + O2(g)  2CO2(g) + Q (→)(←)

I. Aumento de la concentración de O2
II. Aumento de la presión total del sistema
III. Extracción de 2CO2(g) del sistema
IV. Disminución de la temperatura
A) (→)(→)(→)(←) B) (→)(→)(→)(→)
C) (→)(←)(→)(→) D) (←)(→)(→)(→)
E) (←)(←)(→)(→)
Resolución

188
Química
o
Helicodesafío
Q uímica
1. En la reacción exotérmica 2. A partir de la siguiente reacción:
N2 + 3H2  2NH3+Calor CO(g)+H2O(g)  CO2(g)+H2(g)
el equilibrio se desplaza hacia la derecha si la constante de equilibrio K es igual a 9,0. Halle el
A) aumenta la temperatura y presión. valor de la concentración en mol/L del CO2 en el
equilibrio si la concentración inicial tanto del CO
B) aumenta la presión y concentración de reactan-
tes. como del H2O es 4 mol/L.
C) aumenta la temperatura y concentración de reac-

tantes.
D) aumenta la temperatura y el catalizador.
E) disminuye la presión y aumenta la temperatura.
Helicorreto
1. Exprese la constante de equilibrio Kc para la si- 3. Exprese la constante de equilibrio Kp para la reac-
guiente reacción reversible: ción reversible
SO2(g) + O2(g)  SO3(g) N2(g) + O2(g)  N2O3(g)
2 2
SO3 PN PN
2O3 2
A) A) B)
SO2 O2 2 3 2
PN PO2 PN
2 2O3
SO2 O2 PO
3
PN
2
PO
2
B) 2 2 2
SO3 C) 2 D) 3
PN PN
2O3 2
SO3
1
C) 2 E)
SO2 O2 PN O
2 3
2
SO3
D) 4. Halle el valor de Kp para la reacción reversible
2
SO2 O2
2SO2 + O2  2SO3
si las presiones parciales en el equilibrio son: 2 atm
E) 1 para el O2; 1 atm para el SO3 y 3 atm para el SO2.
A) 1 atm B) 2 atm C) 1 atm
–1 –1 –1
2. Cuando la reacción 29 63 18
D) 5 atm E) 3 atm
–1 –1
2CO(g) + O2(g)  2CO2(g)
72 67
alcanza el equilibrio, las concentraciones son:
Kp
0,2 mol/L para el CO; 0,5 mol/L para el O2 y 5. Encuentre la relación para la reacción
0,8 mol/L para el CO2. Determine el valor de Kc. Kc
A) 1,6 L/mol B) 32 L/mol N2(g) + O2(g)  NO(g)

C) 0,5 L/mol D) 10 L/mol A) 1 B) 2 C) 3
E) 25 L/mol D) 4 E) 5
237
5to Año
o
Helicotarea
Q uímica
11
Nivel I 6. Dado el sistema 2O3(g)3O2(g) con Kc = 25,4 × 10 ,
1. En el equilibrio del siguiente sistema: a 2000 K, se pide que determine Kp de dicho sistema
a la misma temperatura.
A(g) + 2B(g)  C(g)
14 12 10
A) 4,16×10 B) 2,18×10 C) 3,12×10
las concentraciones son: [A]=0,6 mol/L; [B]=0,5
12 12
mol/L y [C]=0,3 mol/L. Determine la constante de D) 1,2 ×10 E) 2×10
equilibrio Kc.
2 2 2
L L mol 7. A partir de 12 moles de P se genera el siguiente
A) 1 2 B) 2 2 C) 2 2
mol mol L equilibrio: 2P(g) + Q(s)  2R(g). Si la constante de
mol mol equilibrio Kc es igual a 9, ¿cuál es el número de
D) 3 E) 0,5
L L moles de R en el equilibrio?
2. Determine la constante de equilibrio Kc para un sis- A) 2 B) 3 C) 6

tema en equilibrio que tiene volumen de 2 litros, los D) 9 E) 12
moles del fosgeno [COCl2] son 0,8; los moles del
[CO] son 0,6 y los moles del cloro son 0,4 según la
ecuación 8. Reaccionan inicialmente 8 moles de N2, 22 moles de
H2 y 22 moles de NH3. Determine la constante de
COCl2(g)  CO(g) + Cl2(g) equilibrio Kc sabiendo que en equilibrio han queda-
A) 0,15 B) 0,25 C) 0,50 do 2 moles de N2 y el volumen total es 1 L.
D) 0,30 E) 0,75 N2 + 3H2  2NH3
39 49 15
A) B) C)
3. Para el sistema en equilibrio, determine las constan- 42 32 19
tes de equilibrio Kp y Kc si las presiones parciales 19
D) E) 9
15
son: HI = 1,2 atm; H2 = 0,8 atm e I2 = 0,8 atm.
2HI(g)  H2(g) + I2(g)
Nivel III
4 3 4 4 5 7
A) ; B) ; C) ; 9. En un autoclave de 2 L se coloca una mezcla de
9 7 9 9 3 4
hierro y agua, se cierra y se calienta a 1000 ºC,
6 4 2 2
D) ; E) ; alcanzando el equilibrio, luego el análisis dio como
7 9 3 3
resultado que contiene 4 g de H2 y 3,6 g de H2O.
4. En un recipiente de 1 L se han introducido 4 moles 3Fe(s) + 4H2O(v)  Fe4(s) + 4H2(g)

de nitrógeno y 8 moles de hidrógeno.
Determine la constante de equilibrio Kc.
N2(g) + H2(g)  NH3(g)
A) 10 B) 100 C) 10000
Al llegar al equilibrio se obtienen 4 moles de amo- D) 0,1 E) 0,01
niaco. Determine la constante de equilibrio Kc para
el equilibrio gaseoso.
10. Para la reacción en fase gas
A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) 5 2A+B ↔ C+2D+E
halle el valor de la constante de equilibrio, cuan-
Nivel II do las concentraciones molares en el equilibrio son
[A]=0,1 mol/l; [B]=0,2 mol/l; [C]=0,1 mol/l;
5. Si se tiene inicialmente 4 moles de H2 y 4 moles
[D]=0,3 mol/l y [E]=0,1 mol/l.
de Cl2 para formar cloruro de hidrógeno, determine
cuántas moles de hidrógeno existen en equilibrio si A) 0,30 B) 0,03 C) 0,05
Kp = 4 a 1000 K. D) 0,45 E) 2,22
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

190
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
19 19
CAPÍTULO
19
ÁCIDOS Y BASES
ÁCIDOS Y BASES
ÁCIDOS Y BASES
¾ Conoce las teorías ácido - base.

¾ Conoce las teorías¾ácido - base.las teorías ácido - base.
Conoce
¾ Determina el pH y el pOH.
¾ Determina el pH y¾el pOH.
Determina el pH y el pOH.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Pupiquímica
Pupiquímica Pupiquímica
X A O Q M F Z S I A Z K O G R A M A W Ñ M M
X A O Q M F ZX SA IO AQ ZM KF OZ GS RI AA M Z AK W O ÑG M R MA M A W Ñ M M
M Q U Z Ñ Ñ G E L S B N U I Z N D A H Z Y U
M Q U Z Ñ Ñ GM EQ LU SZ BÑ NÑ UG IE ZL NS DB AN HU ZI YZ UN D A H Z Y U
Ñ S Q Ñ T D Z L O P Z D K Y O I C T Z F C J
Ñ S Q Ñ T D ZÑ LS OQ PÑ ZT DD KZ YL OO IP CZ TD ZK FY CO JI C T Z F C J
C V Y O E Y E A T O Y L F N S E S P F U D R
C V Y O E Y EC AV TY OO YE LY FE NA ST EO SY PL FF UN DS RE S P F U D R
S N F A I S B S N Z Z M A X A L T E Y Ñ L Q
S N F A I S BS SN NF ZA ZI MS AB XS AN LZ TZ EM YA ÑX LA QL
CIENCIA
U H O J O B F E E Z D Z H K R A T
E E
C Y
D Ñ
O L
D Q
Y
U H O J O B FU EH EO ZJ DO ZB HF KE RE AZ ED CZ DH OK DR YA E C D O D Y
I C Z R A Q L Z I L I Q M V E T O A L L Z H
I C Z R A Q LI ZC IZ LR IA QQ ML VZ EI TL OI AQ LM LV ZE HT O A L LI Z H
N A G I O N E S M L B U N X T F M E T L O
N A G I O N EN SA M G LI BO UN NE XS TM FL MB EU TN IX LT OF M E TI
E X V O B R R R A O S D K O O L G Y RI LI O
Ñ
E X V O B R RE RX AV OO SB DR KR OR OA LO GS YD IK RO IO ÑL G Y
H S V L Ñ V O R T E Ñ W K O F O A R JI R
D GI Ñ
S
H S V L Ñ V OH RS TV EL ÑÑ W V KO OR FT OE AÑ RW JK DO GF SO A R J D G S
R V I S G R T J R E C I B E N N U W R I L B
R V I S G R TR JV RI ES CG IR BT EJ NR NE UC WI RB IE LN BN U W R I L B
R T Q N E U J O O L S Ñ L L A E B O B X J F
R T Q N E U JR OT OQ LN SE ÑU LJ LO AO EL BS OÑ BL XL JA FE B O B X J F
A M V M E D D N P Ñ W O O W R F W L R O W E
A M V M E D DA NM PV ÑM W E OD OD W N RP FÑ WW LO RO OW W R EF W L R O W E
F L R N A A A J M K D S L D E T S N O R B Y
F L R N A A AF JL M R KN DA SA LA DJ EM TK SD NS OL RD BE YT S N O R B Y
R V W S C W F B O A A C Q U X L D N Z B H C
R V W S C W FR BV OW AS AC CW QF UB XO LA DA NC ZQ BU HX CL D N Z B H C
A I A I G O L L C N G K N W C O U U Y H I U
A I A I G O LA LI CA NI GG KO NL W L CC ON UG UK YN HW IC UO U U Y H I U
I I D K Z I Z J R D S R S P Z I N X K Y D U
I I D K Z I ZI JI RD DK SZ RI SZ PJ ZR ID NS XR KS YP DZ UI N X K Y D U
B N U Ñ B F N O T O R P I A C U O S A Q R S
B N U Ñ B F NB ON TU OÑ RB PF IN AO CT UO OR SP AI QA RC SU O S A Q R S
I L D R E A T O D Z E L B O D L S N A N O D
I L D R E A TI OL DD ZR EE LA BT OO DD LZ SE NL AB NO OD DL SJ N A N O D
V B E H Ñ D N I C V A N A R A N A D O N K
V B E H Ñ D NV IB CE VH AÑ ND AN RI AC NV JA AN DA OR NA KN J A D O N K
L S L U L T C N E K G T D D U J Ñ Y M W I U
L S L U L T CL NS EL KU GL TT DC DN UE JK ÑG YT M D W D IU UJ Ñ Y M W I U
S W E E E A E L E C T R O N E S Y S I R O J
S W E E E A ES LW EE CE TE RA OE NL EE SC YT SR IO RN OE JS Y S I R O J
Los ácidos, sustancias de sabor agrio, como el limón y el vinagre, se reconocen en el labo-
Los ácidos, sustancias Los
de sabor
ácidos,agrio, como el
sustancias de limón
sabor yagrio,
el vinagre,
comoelse reconocen
elpapel y el en
limóntornasol el labo-
vinagre, se reconocen
ratorio con indicadores colorimétricos como y el anaranjado de en el labo-
metilo. En
ratorio con indicadoresratorio
colorimétricos
con como
indicadores el papel tornasol
colorimétricos y el
como anaranjado
el papel de metilo.
tornasol y el En
anaranjado de metilo. En
ambos casos se produce un viraje hacia el color rojo. Por otro lado, las bases de sabor amargo
ambos casos se produceambos
un viraje
casoshacia
se el color un
produce rojo. Porhacia
viraje otro lado,
el color basesPor
las rojo. de sabor
otro amargo
lado, las bases de sabor amargo
como el jabón tiñen de color azul al papel tornasol y con una coloración grosella a la fe-
como el jabón tiñen decomocolorelazul
jabónal tiñen
papel detornasol y conaluna
color azul papel tornasol grosella
coloración y con una a la fe-
coloración grosella a la fe-
nolftaleína.
nolftaleína. nolftaleína.
Los ácidos y las bases se neutralizan y generan sales y agua. Según Arrhenius, los ácidos
se neutralizan
Los ácidos y las bases Los lasybases
ácidos yacuosa generan sales y agua.
se neutralizan Según Arrhenius,
y generan sales y agua.los ácidos Arrhenius, los ácidos
en solución se disocian liberando iones hidronio y las Según
bases en solución acuosa se
en solución acuosa se endisocian liberando
solución iones
acuosaiones hidronio
se disocian y las bases en solución
liberando iones hidronio y las basesacuosa se en solución acuosa se
disocian liberando oxidrilo.
disocian liberando iones oxidrilo.
disocian liberando iones oxidrilo.
Otra teoría propuesta por Brönsted-Lowy sugiere que un ácido es la especie que dona un
OtraBrönsted-Lowy
Otra teoría propuesta por
protónteoría
y basepropuesta sugiere
es la especie
que un ácido es
por Brönsted-Lowy la especie
sugiere
que recibe ese protón. que un
También
dona unla especie que dona un
queácido
Lewisespropone al ácido como la
protón y base es la especie
protónquey recibe ese protón. que
También
recibe Lewis propone al ácidoLewis
como la
especie que acepta electrones libres y base la que dona electrones propone
base es la especie ese protón. También libres. al ácido como la
especie que acepta electrones libres
especie que y base
acepta la que dona
electrones electrones
libres y base la libres.
que dona electrones libres.
Algunas sustancias tienen doble comportamiento; son ácidos y base y se les dice anfóteras.
oAlgunas sustancias tienen doble comportamiento; son ácidos y base y se les
sondice anfóteras.
grado 5.o grado Algunas sustancias tienen doble comportamiento; ácidos y base y se les dice anfóteras.
5. grado
221
221
5to Año
compendio de ciencias Vii 5.o Grado
Helicoteoría
Q uímica
ÁCIDOS Y BASES: CARACTERÍSTICAS GENERALES
Ácidos
Los ácidos tienen las características generales siguientes:
a. Poseen sabor agrio como el limón, el vinagre, etc.

b. Reaccionan con los metales activos (metales alcalinos, metales alcalinotérreos, Fe, Ni, Zn, etc.) liberando hidróge-
no gaseoso.
Metal activo+Ácido → Sal+Hidrógeno
c. Descomponen los carbonatos y bicarbonatos, liberando CO2(g).

d. Reaccionan con las bases para formar sales y agua, mediante una reacción de neutralización.
e. Tiñen de color rojo, tanto el papel tornasol como el anaranjado de metilo.
Bases
Las bases presentan las características generales siguientes:
a. Poseen sabor amargo como el té, jabón, etc.

b. Al tacto son de consistencia jabonosa.
c. Neutralizan los ácidos.
d. Tiñen de color azul el papel tornasol y con una coloración rojo grosella a la fenolftaleína.
Indicadores colorimétricos ácido-base
Son sustancias de origen generalmente orgánico, que se caracterizan por adoptar una coloración específica al tener con-
tacto con un ácido y otra al tener contacto con una base. Son muchos los indicadores usados para el reconocimiento de
ácidos y bases, siendo los más importantes el tornasol y la fenolftaleína.
Indicador Medio ácido Medio básico

Tornasol Rojo Azul
Fenolftaleína Incoloro Rojo grosella
Anaranjado de metilo Rojo Amarillo
Teorías ácido-base
¾ Teoría de Svante Arrhenius
Un ácido es toda sustancia que, disuelta en agua, se ioniza liberando iones hidrógeno o protones (H+) y una base es
aquella sustancia que, al disolverse en agua, libera iones hidroxilo (OH–).
Ejemplos
+ –
Ácido de Arrhenius: HNO3(ac) → H(ac) +NO3(ac)
+ 2–
Ácido de Arrhenius: H2SO4(ac) → 2H(ac) +SO4(ac)
+ –
Base de Arrhenius: KOH(ac) → K(ac) +OH(ac)
Base de Arrhenius: Ca(OH)2(ac) → Ca2+ –
(ac)+2OH(ac)
Según S. Arrhenius, la reacción de neutralización ocurre de la siguiente forma:
H+ –
(ac)+OH(ac) → H2O(1)

192
Química
o
5. Grado compendio de ciencias Vii
¾ Teoría de Brönsted-Lowry
Q uímica
Ácido es la especie que dona un protón (H+) y base es la especie que acepta dicho protón.
Ejemplo
Dona H+
H2O + NH3  NH+
4 + OH
–
Ácido Base Base Ácido

conjugada conjugado
Par
conjugado Par
conjugado
Ejemplo
Dona H+
H2O + NHO3  NH3– + H3O+
Base Ácido Ácido Base
conjugado conjugada
Par
conjugado Par
conjugado
Nota
El ácido de Brönsted-Lowry genera una base conju-
gada y la base un ácido conjugado.
El ácido y su respectiva base conjugada forman un par conjugado, además, la base y su respectivo ácido forman otro
par conjugado.
Las especies que forman un par conjugado se diferencian por un hidrógeno en su fórmula.
¾ Teoría de G. N. Lewis
Ácido es la especie que acepta pares de electrones y base la que dona pares de electrones. Los ácidos de Lewis son
todos los iones positivos (cationes) y las moléculas cuyo átomo central no tiene el octeto de electrones completo
(solo han completado un cuarteto o un sexteto de electrones). Por otro lado, las bases de Lewis serán todos los iones
negativos (aniones) y aquellas especies cuyo átomo central dispone de pares no enlanzantes (libres).
Ejemplo
Son ácidos de Lewis:
Na+, Ca2+, Al3+, NH+
4, BeCl2, AlCl3, etc.
Son bases de Lewis:

Cl–, S2–, N3–, SO4–2, PO43–, H2O, NH3, etc.
Anfóteros, anfolitos o anfipróticos

Son aquellas sustancias que bajo ciertas condiciones presentan carácter ácido y también carácter básico. Por ejemplo,
el hidróxido de aluminio se comporta como ácido y también como base como se muestra en las siguientes reacciones;
entonces el hidróxido de aluminio es anfótero.
Al(OH)3(ac) → Al3+ –
(ac)+OH(ac) (se comporta como base)
Al(OH)3(ac) → 3H+ 3–
(ac)+AlO3(ac) (se comporta como ácido)
223
5to Año
Ionización del agua

Q uímica
El agua es un electrolito muy débil y como resultado de su ionización genera una solución de carácter neutro, pues su
comportamiento puede ser considerado tanto ácido como base. Hay que tener en cuenta que esta disociación es endotér-
mica. La autoprotólisis del agua, según Brönsted-Lowry
H2O+ H2O  H3O++OH–
Según Arrhenius
H2O  H++OH+
Experimentalmente se ha demostrado que el producto iónico del agua Kw tiene un valor constante
Kw = [H+][OH–] = 10–14
Finalmente, el agua tiene la misma concentración molar para sus iones hidronio y iones oxidrilo.
[H+] = [OH–] = 10–7 mol/L
Potencial de hidrógeno
Llamado también potencial de concentración del ion hidrógeno (pH). Fue sugerido por primera vez por Søren Sørensen
en 1909 con la finalidad de evitar el uso de exponenciales y potencias negativas al expresar la concentración del ion hi-
drógeno en soluciones muy diluidas ([H+]<1 M).
El pH es el logaritmo de la recíproca de la concentración molar de los iones hidronio.

1
pH = log
[H+]
Lo que es lo mismo
pH = –log [H+]
Ejemplo
En una solución acuosa sus iones hidronio tienen una concentración molar de 0,0001 mol/L. Determine su pH.
Resolución
[H+] = 0,0001 mol/L = 10–4 mol/L
pH = –log [H+]
pH = –log 10–4
pH = –(–4) log 10
pH = 4(1)
pH = 4
Para calcular la concentración de los iones hidronio aplicamos el respectivo antilogaritmo.
[H+] = 10–pH

194
Química
o
Ejemplo
Q uímica
Determine la concentración de los iones hidronio en una solución acuosa de pH igual a 7.
Resolución
pH = 7
[H+] = 10–pH
[H+] = 10–7
[H+] = 0,0000001 mol/L
Potencial de oxidrilo
En forma análoga, se define el potencial de oxidrilo. El pOH es el logaritmo de la recíproca de la concentración molar
de los iones oxidrilo. O también
pOH = –log [H–]
Así mismo, para calcular la concentración de los iones oxidrilo calculamos el antilogaritmo
[OH–] = 10–pOH
Ejemplo
Determine el pOH de una solución acuosa si la concentración de sus iones oxidrilo es 0,001 mol/L.
Resolución
[OH–] = 0,001 mol/L = 10–3 mol/L
pOH = –log [OH–]
pOH = –log 10–3
pOH = –(–3) log 10
pOH = 3(1)
pOH = 3
Ejemplo
Determine la concentración molar de los iones oxidrilo en una solución acuosa de pOH igual a 12.
Resolución
pOH = 12
[OH–] = 10–pOH
[OH] = 10–12
[OH–] = 0,000000000001 mol/L
Relación entre pH y pOH
A una temperatura de 25 °C se cumple que
pH + pOH= 14
225
5to Año
Escala de pH
Q uímica
Las soluciones acuosas, por su pH, se pueden clasificar como:

¾ Soluciones ácidas: pH < 7
¾ Soluciones neutras: pH = 7
¾ Soluciones básicas: pH > 7
SOLUCIÓN
NEUTRA
6 7 8 SO
A 5 9 L
D
U
I
4 10
C
CI
Á
ÓN
3 11
N
CIÓ
BÁ
2 12
SOLU
SIC A
1 13
0 14
pH de algunos fluidos comunes
Muestra Valor de pH
Jugo gástrico en el estómago 1,0-2,0
Jugo de limón 2,4
Vinagre 3,0
Jugo de naranja 3,5
Leche 6,5
Agua pura 7,0
Sangre 7,35-7,45
Lágrima 7,4
Leche de magnesia 10,6

196
Química
o
Helicosíntesis
Q uímica
ÁCIDOS Y BASES
Teoría
S. Arrhenius Brönsted-Lowry G. N. Lewis
siendo siendo siendo
Ácido Base Ácido Base Ácido Base
sustancia que sustancia que

especie que especie que especie que especie que
disuelta en agua disuelta en agua
Cede un Acepta un
Libera iones + Libera iones Acepta Dona
H OH– protón en una protón en una
hidronio oxidrilo electrones electrones
reacción ácido- reacción ácido-
base base
convirtiéndose convirtiéndose
en una en una
Base Ácido
conjugada conjugado
227
5to Año
Q uímica
ÁCIDOS Y BASES
son Escala de pH
solución solución solución

Débiles Fuertes
ácida neutra alcalina
o o
pH<7 pH=7 pH>7
electrolitos electrolitos
débiles fuertes
se presentan se presentan
disociados disociados en un
parcialmente 100%
para el tienen
Agua
Potencial de Potencial de
su
hidrógeno oxidrilo
producto iónico
es es
a 25 °C
pH = –log[H+] pOH = –log[OH–]

es
mol2 luego luego

Kw = 10–14
L2
[H+] = 10–pH mol/L [OH–] = 10–pOH mol/L
Kw = [H+][OH–]
luego
pH+pOH = 14

198
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Determine el pH de una solución cuyo pOH es 4,5. 3. Determine el pH de una disolución de NaOH de con-
(UNMSM 2004-I) centración 0,0001 M. (UNAC 2008-I)
pOH = 4,5; pH = ? [OH–] = 10–4 mol/L
Se sabe que pH + pOH = 14, entonces Entonces se halla el pOH
pH + 4,5 = 14 pOH = –log [OH–]

pOH = –log 10–4
pH = 9,5
Rpta.: 9,5 pOH = –(–4) log 10
pOH = 4(1)
2. ¿Cuál es el pH de una solución de NaOH que contie- pOH = 4
ne 40 µg de NaOH por litro de solución? Finalmente
pH + pOH = 14
(UNMSM 2009-I)
pH + 4 = 14
Resolución
pH = 10
1.º Primero calculamos la masa molecular (peso
Rpta.: 10
fórmula) del NaOH
M = 23 + 16 + 1 = 40
4. Si tenemos una solución de H2SO4, 0,025 M, deter-
2.º A continuación hallamos el número de moles mine su pH.
de NaOH
Resolución
m 40×10–6
nsto = → nsto = = 10–6 mol
M 40 Para la disociación total del H2SO4
3.º Luego hallamos la molaridad de la solución H2SO4 → 2H+ + SO42–
nsto
M= 1 mol 2 mol 1 mol
Vsol
M = 10–6 mol/1 L Dato: 0,025 M → 2(0,025 M)
M = 10–6 mol/L De donde [H+] = 0,05 M

Como pH = – log(0,05)
4.º Como vemos, la disociación del NaOH es
pH = 1,3
NaOH(ac) → Na+
(ac) +
–
OH(ac) Rpta.: 1,3
La concentración de los iones oxidrilo es la

misma concentración del NaOH acuoso. 5. ¿Cuántos gramos de HCl tiene una solución de 1
litro de este ácido cuyo, pH es 1,0?
[OH–] = 10–6 mol/L
Resolución
5.º Entonces se halla el pOH
Si pH = 1 → [H+]= 10–1
pOH = –log [OH–]
Pero HCl → H+ + Cl–

pOH = –log 10–6
1 mol de HCl 1 mol de H+
pOH = –(–6) log 10
nHCl ← 0,1 mol
pOH = 6(1)
pOH = 6 nHCl = 0,1 mol
Finalmente
6.º Finalmente
pH + pOH = 14 1 mol de HCl → 36,5 g
pH + 6 = 14 0,1 mol de HCl → m
pH = 8 ∴ m = 3,65 g
Rpta.: 8 Rpta.: 3,65 g
229
5to Año
Helicopráctica
Q uímica
1. Dadas las proposiciones respecto a los ácidos y ba- 5. El compuesto Ca(OH)2 produce iones oxidrilo en
ses, escriba verdadero (V) o falso (F) según corres- una concentración de 0,06 mol/L. Determine el pH
ponda. de la solución. Dato: log 6 = 0,78
a. Los ácidos tienen sabor agrio como el vinagre.
( )
b. Las bases tiñen de color grosella al papel torna- 6. Si la concentración de iones oxidrilo es 10–2 M, de-
sol. ( ) termine la concentración de iones hidrógeno de una
solución acuosa.
c. Las bases neutralizan a los ácidos. ( )
2. Determine si la sustancia es un ácido o base de 7. Una muestra biológica tiene un pH = 4. Determine

Arrhenius. la concentración de iones hidrógeno y de iones oxi-
¾ H2SO4 _________________________ drilo en la solución acuosa.
¾ KOH _________________________
¾ Ca(OH)2 _________________________ 8. En la teoría de Brönsted y Lowry de 1920, el danés
J. N. J Brönsted y el inglés T. M. Lowry desarrolla-
¾ HCl _________________________
ron casi simultáneamente una teoría para identificar
un ácido, pero considere que el protón al cual nos
3. Usando la teoría de Brönsted y Lowry, determine referimos será representado por H+.
los ácidos y bases para
Ácido: Sustancia que dona protones (H+)
CH3COOH + H2O  CH3COO– + H3O+
Base: Sustancia que acepta protones (H+)
De la ecuación mostrada, indique los ácidos de
4. El compuesto HNO3 produce 2×10–5 mol/L de io-
Brönsted
nes hidrógeno. Determine el pH de la solución acuo-
sa de dicho compuesto. Dato: log 2 = 0,3 HCl+H2O  Cl–+H3O+
Helicotaller
Nivel I Nivel II
1. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda. 3. Usando la teoría de Brönsted y Lowry, determine los
ácidos y las bases para
a. Las bases son amargas como el té. ( )
b. Los ácidos colorean de azul al tornasol. ( ) NH3 + H2O  NH+
4 + OH
–
c. Las bases neutralizan a los óxidos. ( ) Resolución

2. Determine si la sustancia es un ácido o una base de

Arrhenius.
¾ Al(OH)3 ____________________
¾ Ca(OH)2 ____________________
¾ H2S ____________________
¾ H3PO4 ____________________

200
Química
o
4. El compuesto HCl produce 3×10–6 mol/L de iones 7. Una muestra acuosa tiene un pOH = 3. Determine
Q uímica
hidrógeno. Determine el pH de la solución acuosa la concentración de iones oxidrilo y los iones hidró-
del compuesto. Dato: log 3 = 0,48 geno en dicha muestra acuosa.
5. El compuesto básico produce 0,0008 M de iones 8. El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una
oxidrilo. Determine el pH de la solución básica. disolución. El pH indica la concentración de iones
Dato: log 8 = 0,9 hidronio [H3O+] presentes en determinadas disolu-
ciones. (La sigla significa: “potencial hidrógeno”,
Resolución
“potencial de hidrógeno” o “potencial de hidroge-
niones”). Este término fue acuñado por el bioquí-
mico danés S. P. L. Sørensen (1868-1939), quien lo
definió en 1909, como el opuesto del logaritmo en
base 10 o el logaritmo negativo, de la actividad de
los iones hidrógeno. Esto es
pH = –log[H+]
Se tiene una solución preparada con 40 ml de NaOH
0,2 M y 60 ml de HCl 0,15 M. ¿Cuál es el pH y
pOH de la solución?
Resolución
Nivel III
6. Se sabe que la concentración de iones hidrógeno es
10–3 mol/L. Determine la concentración de los iones
oxidrilo de una solución acuosa.
Resolución
231
5to Año
Helicodesafío
Q uímica
1. Si 125 g de cloruro de sodio se disuelven en 800 ml 2. Si H+ = 10–9, determine el pOH.

de agua pura, entonces la solución acuosa tiene un
A) 9 B) 12 C) 5
pH igual a
D) 6 E) 8
A) 7,4. B) 4,3. C) 10,6.
D) 9,1. E) 7,0.
Helicorreto
1. Respecto a la teoría de Arrhenius de ácidos y bases, 3. Determine el pH de una solución acuosa de HCl
escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon- si los iones hidrógeno tienen una concentración de
da, luego marque la alternativa correcta. 0,0001 M.
¾ Los ácidos en soluciones acuosas liberan iones A) 1 B) 2 C) 3
hidrógeno. ( ) D) 4 E) 5
¾ Las bases en soluciones acuosas liberan iones
hidronio. ( ) 4. Determine el pH de una solución acuosa de KOH si
¾ Solo las bases liberan iones oxidrilo en solu- los iones oxidrilo tienen una concentración de 0,001
ción acuosa. ( ) mol/L.
A) VVV B) VVF C) VFV A) 11 B) 10 C) 9

D) FVV E) FFV D) 8 E) 7
2. De acuerdo a la teoría de Brönsted y Lowry el ion 5. ¿Cuál de las siguientes sustancias tiene característi-
acetato es ________ en la reacción cas básicas?
CH3–COOH + H2O  CH3–COO– + H3O+ A) H2O, pH = 7

B) CH3–COOH, pH = 4,1
ácido acético agua ion acetato ion hidronio
C) NH3, pH = 9,7
A) ácido B) base
D) HCl, pH = 1,5
C) ácido conjugado D) base conjugada
E) CH3OH, pH = 6,5
E) anfótero

202
Química
o
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 6. Determine el pOH de una solución si sus iones hi-
dronio tienen una concentración de 0,00001 mol/L.
1. Dadas las proposiciones respecto a los ácidos y ba-
ses, escriba verdadero (V) o falso (F) según corres- A) 5 B) 6 C) 7
ponda, luego marque la alternativa correcta. D) 8 E) 9
¾ Las bases tienen sabor amargo como el jabón.
( ) 7. Respecto a la reacción
¾ Las bases tiñen de color azul al papel tornasol.  NH3 
2+
( )  ↓ 
2+  
¾ Los ácidos neutralizan a las bases. ( ) Cu + NH3  NH3 → Cu ← NH3 
 ↑ 
A) FFF B) FVF C) VFV  
 NH3 
D) VVF E) VVV
marque la proposición correcta.
A) El Cu2+ es ácido de Arrhenius.
2. Indique un ácido de Arrhenius.
B) El NH3 es ácido de Lewis.
A) HI(ac) B) KCl(ac) C) K2O C) El NH3 es base de Lewis.
D) Ni(OH)3(ac) E) CuSO4(ac) D) El Cu2+ es base de Brönsted-Lowry.
E) No se puede predecir nada.
A) Los ácidos tiñen de color rojo al anaranjado de 8. Una muestra de saliva humana tiene un pH de 6,0.
metilo. ¿Cuál es la concentración molar de los iones hidro-
nio H+?
B) Las bases tiñen de color grosella al papel tornasol.
A) 6,0 × 10–8 B) 1,0 × 10–11 C) 6,0 × 10–1
C) Según Lewis, los ácidos son especies capaces de
aceptar electrones libres D) 1,0 × 10–6 E) 10 × 10–11
D) Según Lewis, las bases son especies capaces de

donar electrones libres. Nivel III
E) Los anfóteros se comportan como ácidos y tam- 9. Una muestra de orina humana tiene un pOH de 7,5.
bién como bases. ¿Cuál es la concentración molar de los iones hidro-
nio H+?
4. ¿Cuál es un ácido conjugado de Brönsted-Lowry en
A) 3,16 × 10–8 B) 3,16 × 10–11
la reacción mostrada?
C) 3,15 × 10–1 D) 3,16 × 10–6
H2CO3 + HCl  H3CO+3 + Cl–
E) 3,16 × 10–7
A) HCl B) H+ C) H3CO+3
D) H2CO3 E) Cl– 10. Respecto a la reacción que se muestra a continua-
ción, indique las proposiciones correctas.
Nivel II C6H5NH2+ H2O  C6H5NH+ –

3 +OH
I. El agua es un ácido de Brönsted-Lowry.
da, luego marque la alternativa correcta.
II. La anilina es una base de Brönsted-Lowry.
¾ Si pH > 7, la solución es ácida. ( )
III. El C6H5NH+ 3 es un ácido conjugado de Bröns-
¾ Si pH = pOH, la solución es neutra. ( )
ted-Lowry.
¾ Si [H+] = 0,001, entonces pH = 3. ( )
IV. El OH– es una base conjugada de Brönsted-Lowry.
–
¾ Si [OH ] = 0,1, entonces pH = 1. ( )
A) VVFF B) VVVV C) FVVF A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) VFVV E) FFFF D) II y III E) Todas
233
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
20 20
CAPÍTULO
ELECTROQUÍMICA
ELECTROQUÍMICA
ELECTROQUÍMICA
20
¾ Conoce las aplicaciones de electroquímica.
¾ Aplica las leyes de Faraday.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Pupiquímica Pupiquímica
Pupiquímica
S E Q C A A I T S A L P O N A V L A G Y P U
S E Q C A A I T S A L P O N A V L A G Y P U
SH E D QE CL AE AC IT TR SO AQ L U PI O
M NI AC VA LB AL G R Y
M PZ U L
H D E L E C T R O Q U I M I C A B L R M Z L
HQ D H EN LJ EL C
W TI RP OS QQ UI II M V I CP
A AH B
M LZ RP M F ZZ LP
Q H N J L W I P S Q I I V A P H M Z P F Z P
Q R HJ NC JO L
M WO IP PT SV QX N I OI VI AC PA HN MI ZF PE FR ZS PB
R J C O M O P T V X N O I C A N I F E R S B
RA JG CU OA MI OC PN TL VI XJ NI O R IS CX AW N
M II FS EX RF ST BV
A G U A I C N L I J I R S X W M I S X F T V
CIENCIA
AJ GI UU AK IE CC NF LC KI JL IE RX SN XA RW M
M IL SU XA FR TF VA
J I U K E C F C K L E X N A R M L U A R F A
JC ÑI UP KL ED CQ FA CI KR LD EO X R N K AC RL MN LU US AU RJ FK AC
C Ñ P L D Q A I R D O R K C L N U S U J K C
CA Ñ B PD LU DI QN AV MI RO DF OF RR K G C
W LS NI UV ST U E JZ KB CI
A B D U I N V M O F F R G W S I V T E Z B I
A
M BA DG UO IE NG VH MX OR FN FJ R N GT WZ SR IE VP TA EQ ZX BZ IR
M A G O E G H X R N J N T Z R E P A Q X Z R
M S AE GS OJ EG GL HD XB RQ NO JI N Z T Ñ ZC RD EN PT AN QG XB ZV RT
S E S J G L D B Q O I Z Ñ C D N T N G B V T
S ES
M SE JL GA LT DE B
M Q C OJ IF ZC Ñ C CS DE NH TK NC G
M BD VJ TC
M S E L A T E M C J F C C S E H K C M D J C
M P SR EI L A
H L TS EV MC AC JE FN CS C A SS EA H L K
M CI M E DH JR CE
P R I H L S V C A E N S A S A L M I E H R E
PI RI IZ H
L LV SL VA CN AT E
M NI SE A N SE AI LK M E I
A EP H K R
M EL
I I Z L V L A N T M I E N E I K E A P K M L
II Y
I ZL LH VA LA AA NI TA M R NI EQ N V EA GI KC EY AH PF KS M C LE
I Y L H A A A I A R N Q V A G C Y H F S C E
AI YE LC HM AN AL AE IJ A
R RA N O QD V N AX GR CA YN HO FD SO CO ER
A E C M N L E J R A O D N X R A N O D O O R
AF E Ñ CF MT NI L
M E Ñ WJ RT AE O H DL N N XR RE AT N Z O
W DJ OO OV RE
F Ñ F T I M Ñ W T E H L N R E T Z W J O V E
FX Ñ W FQ TS IC M Ñ
G Ñ WN TJ E H
W T D L NI RI EN TO ZQ WU JZ O C VA EL
X W Q S C G Ñ N J W T D I I N O Q U Z C A L
XÑ W W QI ST CA GP ÑO NR JP W C TH DA IJ IS N
E OD QÑ UV ZH CA AL LA
Ñ W I T A P O R P C H A J S E D Ñ V H A L A
Ñ
M W S I T
G M AS PP OF RS PH CG H E AB JB SZ EI DO ÑQ V
W HP AS LE AC
M S G M S P F S H G E B B Z I O Q W P S E C
M P SD GO MX SS PD FI SS HU GE EL BT BA ZI ÑI OS QC WC PZ SY EN CI
P D O X S D I S U E L T A I Ñ S C C Z Y N I
PE D K O
M XE SV DY IR SD UF ER LW TC AJ I Ñ
Y A SP CO CL ZA Y R N T I
O
E K M E V Y R D F R W C J Y A P O L A R T O
ED C K M P E
U VI YF RF DY FA RD I C
W D JN YU AF PK OR LX AÑ RZ TE ON
D C P U I F F Y A D I D N U F K R X Ñ Z E N
D C P U I F F Y A D I D N U F K R X Ñ Z E N
La electroquímica es la parte de la química que estudia la relación entre la energía eléc-
La electroquímica es la parte de la química que estudia la relación entre la energía eléc-
La electroquímica
trica y la energía química. la química
es la parteSudeestudio que estudia
comprende la relación
dos partes: entre la energía
la electrólisis eléc-
y las celdas
trica y la energía química. Su estudio comprende dos partes: la electrólisis y las celdas
trica y la
galvánicas. energía química. Su estudio comprende dos partes: la electrólisis y las celdas
galvánicas.
galvánicas.
La electrólisis es la transformación de la energía eléctrica en energía química y las celdas
La electrólisis es la transformación de la energía eléctrica en energía química y las celdas
La electrólisis
galvánicas es la transformación
lo contrario. de la energía
En la electrólisis se usa eléctrica en energía
una sustancia iónicaquímica y las celdas
o covalente polar
galvánicas lo contrario. En la electrólisis se usa una sustancia iónica o covalente polar
galvánicas
disuelta enloaguacontrario.
o fundidaEn que
la electrólisis
se conoce se
como una sustancia
usaelectrolito; iónica
al paso covalente
de laocorriente polar
eléctrica
disuelta en agua o fundida que se conoce como electrolito; al paso de la corriente eléctrica
disuelta en agua
los cationes o fundida
migran quedonde
al cátodo se conoce como electrolito;
se reducen al paso
y los aniones de la corriente
al ánodo donde seeléctrica
oxidan.
los cationes migran al cátodo donde se reducen y los aniones al ánodo donde se oxidan.
los
La cationes migran
electrólisis al cátodo
implica donde
reacciones se reducen
redox y los aniones
no espontáneas; al ánodo
en cambio las donde
celdas se oxidan.
galvánicas
La electrólisis implica reacciones redox no espontáneas; en cambio las celdas galvánicas
La electrólisis
involucran implica redox
reacciones reacciones redox no espontáneas; en cambio las celdas galvánicas
espontáneas.
involucran reacciones redox espontáneas.
involucran reacciones redox espontáneas.
La electroquímica se aplica en la fabricación de pilas y baterías, así como en la refinación
La electroquímica se aplica en la fabricación de pilas y baterías, así como en la refinación
La electroquímica
electrolítica se aplica
de metales, la en en pilas
la fabricacióny de
galvanoplastía y baterías,
el análisis así como en la refinación
químico.
oelectrolítica de metales, la galvanoplastía y en el análisis químico.
grado 5.o grado electrolítica de metales, la galvanoplastía y en el análisis químico.
5.
234
grado
204
234
Química
o
Helicoteoría
Q uímica
ELECTROQUÍMICA
(CELDAS GALVÁNICAS ESTÁNDAR)
I. Celda galvánica
Las celdas galvánicas se conocen también como pilas.
Son dispositivos que producen corriente continua a
partir de reacciones redox (óxido-reducción) espontá-
Nota
neas. La electrólisis es la transformación de la energía eléctrica
en energía química.
Las celdas galvanicas son la transformación de la
Una celda galvánica está formada por dos semiceldas. energía química en energía eléctrica.
Generalmente una semicelda está formada por un elec-
trodo o lámina de un metal sumergido en la solución
salina del mismo metal (existen semiceldas donde hay
presencia de gases). Dichas semiceldas se conectan mediante un conductor externo por donde fluyen los electrones
producidos en la reacción redox. El circuito eléctrico se completa con el puente salino.
A continuación se muestra un esquema básico para una celda galvánica zinc-cobre.
e– e–
VOLTÍMETRO
Ánodo Cátodo
– +
Puente salino
Electrodo de cobre
Electrodo de zinc
Solución de sulfato Solución de sulfato

de zinc de cobre
II. Pila de Daniell

Fue ideada y construida por John Frederic Daniell, en 1836. Esta pila está formada por dos placas metálicas que
son los electrodos: una de zinc y otra de cubre sumergidas respectivamente en soluciones de sulfato de zinc ZnSO4,
1 M y sulfato cúprico CuSO4, 1 M. Las dos semiceldas están separadas por el puente salino y ambas placas están
conectadas entre sí por medio de un alambre conductor externo.
Como en toda pila la corriente fluye del ánodo al cátodo. En este caso el ánodo (polo negativo) es el electrodo de
zinc y cátodo (polo positivo) es el electrodo de cobre.
Durante la descarga de la pila se observa que la masa del electrodo de zinc disminuye, debido a su oxidación.
Zn(s)  Zn2+ –
(ac)+2e ...(1)
Los electrones de ese electrodo se dirigen por el conductor externo hasta llegar al electrodo de cobre donde los iones
Cu2+ se reducen hasta cobre metálico. La masa del electrodo de cobre metálico aumenta por la reducción.
Cu+2 –
(ac)+2e  Cu(s)...(2)
Al sumar las semirreacciones (1) y (2) obtenemos la reacción neta

Cu2+ 2+
(ac)+Zn(s)  Cu(s)+Zn(ac)
Esta reacción neta de la celda es la que produce la corriente eléctrica continua en una celda galvánica.
235
5to Año
El esquema que se da a continuación muestra el proceso de oxidación y reducción en la pila de Daniell a nivel ul-
Q uímica
tramicroscópico.
Puente salino
e– e–
VOLTÍMETRO
Electrodo Electrodo
ánodo – + cátodo
Zn Cl –
Na +
Cu
Zn2+ Cu2+
Electrolito Electrolito
2– 2–
SO4 SO4
Disolución de Disolución de
ZnSO4 CuSO4
Zn Cu
Zn+2e– → Zn2+ Cu2++2e– → Cu

Zn2+ oxidación reducción Cu2+
Zn+Cu2+ → Zn2++Cu ∆G < 0
III. El puente salino

El circuito entre las dos semiceldas se completa con el puente salino. Este puede ser cualquier medio que permita el
paso lento de los iones. Se trata de un tubo doblado en U, relleno con una sal saturada caliente y solución de agar
al 5% permitiendo que se enfríe. La mezcla fría se coagula y adquiere la consistencia de un gel de tal forma que la
mezcla no se derrama al invertir el tubo.
El puente salino cumple con las siguientes funciones: Permite el contacto eléctrico entre las dos semiceldas de
modo que se ocurre el circuito; impide la mezcla mecánica de las soluciones ya que si esto ocurriese la reacción
sería directa y los electrones no fluirán por el conductor externo; finalmente mantiene la neutralidad eléctrica
de las semiceldas al dejar fluir iones a través de su masa. Dicho flujo de iones se llama corriente interna de la
pila.
Antes de que funcione la pila de Daniell, en la semicelda anódica, las concentraciones de los iones son iguales
([Zn2+] = [SO2– 2+ 2–
4 ] = 1 M) y similar en la semicelda catódica ([Cu ] = [SO4 ] = 1 M).
Cuando la pila empieza a funcionar, en la semicelda anódica se produce más iones Zn 2+ debido al consumo
de zinc, para neutralizar el exceso de estos iones, el ion cloruro Cl del puente salino fluye hacia el ánodo,
algunos iones Zn 2+ suben hacia el puente salino (debido a la fuerte repulsión que existe entre los cationes),
fluyendo hacia la semicelda catódica. En la semicelda catódica se consume iones Cu 2+ , debido a ello quedan
en exceso los iones sulfato son estos son neutralizados por los cationes K + que bajan del puente salino. Al-
gunos iones SO 42– suben hacia el puente salino (debido a la fuerte repulsión entre los aniones), fluyendo
hacia la semicelda anódica.

206
Química
o
La figura muestra gráficamente el mecanismo mediante el cual se mantiene la neutralidad de las semiceldas. El flujo
Q uímica
de iones a través del puente salino constituye la corriente interna de la pila.
Cl– K+ + –
Cl– K+ + –
Membrana porosa
(lana de vidrio)
Cl– K+ + –
Zn2+ SO42– Zn2+ SO42–

ZnCl2 K2SO4
IV. Notación o diagrama de una celda galvánica

Es la representación simplificada de una celda galvánica. Por convenio internacional se van considerar los siguientes
pasos:
a. El ánodo, electrodo en el que ocurre la oxidación, se sitúa a la izquierda en el esquema.
b. El cátodo, electrodo en el que ocurre la reducción, se sitúa a la derecha en el esquema.
c. El límite entre dos fases (sólido y líquido, sólido y gas) se representa mediante una sola línea vertical.
d. El límite entre los comportamientos de las semiceldas, que por lo general es el puente salino, se representa me-
diante doble línea vertical. Los iones en la disolución acuosa se sitúan a ambos lados de la doble línea vertical y
las especies distintas de la misma disolución se separan entre sí por una sola coma.
Para la pila de Daniell, se tiene la siguiente notación o diagrama:
Zn(s)|Zn2+(1 M)||Cu2+(1 M)|Cu(s)
Semicelda Semicelda
de oxidación de reducción
(ánodo) (cátodo)
V. Fuerza electromotriz de una pila (fem)

Es la diferencia de energía potencial entre los electrodos. La fuerza electromotriz de una pila se mide con el voltí-
metro o potenciómetro en paralelo con la celda. La unidad de voltaje de la celda galvánica en el SI es el voltio (V).
1J
1V=
1C
Esto significa que se requiere la de energía para llevar una carga de 1 C a través de una diferencia de potencial de
1 V.
El voltaje o diferencia de potencial entre los electrodos es la razón por la que los electrones puedan moverse; a
mayor voltaje, mayor será la fuerza impulsora para que los electrones puedan fluir.
Matemáticamente la fem de una pila se puede calcular así

εcelda = εred +εox
(cátodo) (ánodo)
Donde εred y εox son los potenciales de reducción y oxidación de los electrodos.
El potencial tiene su valor máximo al inicio de la reacción redox debido a que en ese instante la concentración de
los iones es mayor, a medida que la pila funciona, las concentraciones de los iones en las semiceldas cambian, por
lo que εcelda disminuye; luego de un cierto tiempo el sistema alcanza el equilibrio y por el alambre conductor externo
ya no hay flujo de electrones, por lo tanto εcelda será igual a cero.
237
5to Año
Helicosíntesis
Q uímica
Tabla de potenciales estándares de los electrodos en disolución acuosa a 25 °C
Semirreacción del cátodo (reducción) εored(V)
+
Li(ac) +1e–  Li(s) −3,04
+
K(ac) +1e–  K(s) −2,92
+
Ca(ac) +2e−  Ca(s) −2,76
2+
Na(ac) +1e–  Na(s) −2,71
2+
Mg(ac) +2e–  Mg(s) −2,38
Al3+ –
(ac)+3e  Al(s) −1,66
2H2O+2e–  H2(g)+2OH(ac)
– −0,83
Zn2+ –
(ac)+2e  Zn(s) −0,76
Cr3+ –
(ac)+3e  Cr(s) −0,74
Fe2+ –
(ac)+2e  Fe(s) −0,44
Cd2+ –
(ac)+2e  Cd(s) −0,40
Ni2+ –
(ac)+2e  Ni(s) −0,23
Sn2+ –
(ac)+2e  Sn(s) −0,14
Pb2+ –
(ac)+2e  Pb(s) −0,13
Fe3+ –
(ac)+3e  Fe(s) −0,04
+
2H(ac) +2e–  H2(g) 0,00
Sn4+ – 2+
(ac)+2e  Sn(ac) +0,15
Cu2+ – +
(ac)+1e  Cu (ac) +0,16
ClO–4(ac)+H2O(l)+2e–  ClO3(ac)
– –
+2OH(ac) +0,17
AgCl(s)+1e–  Ag(s)+Cl(ac)
– +0,22
Cu2+ –
(ac)+2e  Cu(s) +0,34
–
ClO3(ac) +H2O(l)+2e–  ClO2(ac)
– –
+2OH(ac) +0,35

208
Química
o
Q uímica
Semirreacción del cátodo (reducción) εored(V)
–
IO(ac) +H2O(l)+2e–  I(ac)
– –
+2OH(ac) +0,49
Cu+ –
(ac)+1e  Cu(s) +0,52
I2(g)+2e–  2I(ac)
– +0,54
ClO–2(ac)+H2O(l)+2e–  ClO(ac)
– –
+2OH(ac) +0,59
Fe3+ – 2+
(ac)+1e  Fe(ac) +0,77
Hg2+ –
2(ac)+2e  2Hg(l) +0,80
+
Ag(ac) +1e–  Ag(s) +0,80
2+
Hg(ac) +2e–  Hg+
(l) +0,85
–
ClO(ac) +H2O(l)+2e–  Cl(ac)
– –
+2OH(ac) +0,90
2+
2Hg(ac) +2e–  Hg1+
2(ac) +0,90
NO–3(ac)+4H+(ac)+4e–  2H2O(l)+NO(g) +0,96
Br2(l)+2e–  2Br(ac)
– +1,07
+
O2(g)+4H(ac) +4e–  2H2O(l) +1,23
2– +
Cr2O7(ac) +14H(ac) +6e–  2Cr3(ac)
+
+7H2O(l) +1,33
Cl2(g)+2e–  2Cl(ac)
– +1,36
Ce4+ – 3+
(ac)+1e  Ce(ac) +1,44
– +
MnO(ac) +8H(ac) +5e–  Mn2+
(ac)+4H2O(l) +1,49
+
H2O2(ac)+2H(ac) +2e–  2H2O(l) +1,78
Co3+ – 2+
(ac)+1e  Co(ac) +1,82
2–
S2O8(ac) +2e–  2SO4(ac)
2– +2,01
+
O3(g)+2H(ac) +2e– O2(g)+H2O(l) +2,07
F2(g)+2e–  2F(ac)
– +2,87
239
5to Año
Problemas resueltos
Q uímica
1. Determine la fem de la pila que se forma al usar los Resolución

electrodos cuyos potenciales estándares de reduc- Analizamos cada una de las reacciones dadas
ción se muestran a continuación
1.a Reacción:
Ag+ – o En la ecuación se observa que el potasio se re-

(ac)+1e  Ag(s), εred = +0,80 V
duce y el cromo se oxida.
3+
Al(ac) +3e–  Al(g), εred
o
= –1,66 V
εo = εred + εox
εo = –2,92 V+(+0,74 V) = –2,18 V
Resolución
Como la fem en 1.a es negativa, entonces es
Construimos el diagrama lineal con los potenciales una reacción no espontánea.
estándares de reducción, para ver cuál se oxida y
cuál se reduce
2.º Reacción:
Mejor agente En la ecuación se observa que el potasio se re-

oxidante Se reduce duce y el cromo se oxida
Al+
(ac) Ag+
(ac) εo = εred + εox
εo = –0,04 V+(+0,74 V) = +0,70 V
–1,66 V +0,80 V
Al(s) Ag(ac) Como la fem es 2.a es positiva, entonces es una
reacción espontánea.
Mejor agente
Se oxida reductor
3.º Reacción:
En la ecuación se observa que el hierro se redu-
Como vemos la plata tiene el mayor potencial de
ce y el potasio se oxida
reducción, por lo tanto se reduce y el aluminio se
oxida ya que tiene el menor potencial de reducción. εo = εred + εox
Entonces la fem de la pila será
εo = –0,04 V+(+2,92 V) = +2,88 V
o
ε = εred + εox
Como la fem es 3.a es positiva, entonces es una
o
ε = +0,80 V +(+1,66 V) = +2,46 V reacción espontánea.
Rpta.: Reacciones espontáneas: II y III
Rpta.: +2,46 V
Reacciones no espontáneas: I.
2. Considere los siguientes potenciales de reducción:

3. Clasifique las semirreacciones como oxidación (O) o
K+
(ac)+1e
–
 o
K(s), εred = –2,92 V como reducción (R).
+
3+ I. Na(s)  Na(ac) +1e–
Cr(ac) +3e–  Cr(s), εred
o
= –0,74 V
II. Zn2+ –
(ac)+2e  Zn(s)
3+
Fe(ac) +3e–  Fe(s), εred
o
= –0,04 V
III. Al3+ –
(ac)+3e  Al(s)
y señale si las reacciones redox son espontáneas o no
espontáneas. Resolución
I. Na(s)  Na+(ac)+1e– (pierde e–)
I. K+ 3+
(ac)+Cr(s)  K(s)+Cr(ac)
3+ 3+ II. Zn2+ – –
(ac)+2e  Zn(s) (gana e )
II. Fe(ac) +Cr(s)  Fe(s)+Cr(ac)
3+
3+ III. Al(ac) +3e–  Al(s) (gana e–)
III. Fe(ac) +K(s)  Fe(s)+K+
(ac)
Rpta.: ORR

210
Química
o
4. Determine el voltaje de la celda galvánica 5. ¿Cuál es la notación o diagrama de la pila formada
Q uímica
Sn(s) / Sn2+ // F2(g) / –
2F(ac) por los pares se muestran?
(ac)
Pb2+ – o
(ac)+2e  Pb(s), ε = –0,13 V
F2(g)+2e–  2F(ac)
–
, εo= +2,87 V
Cu2+ – o
(ac)+2e  Cu(s), ε = –0,16 V
Sn2+ – o
(ac)+2e  Sn(s), ε = –0,14 V
Resolución
Resolución
Comparados los potenciales estándar de reducción
El F2 se reduce (mayor εo) y el Sn se oxida (menor
εo). (+0,16 V) > (–0,13 V)
o
εcelda o
= εred o
+εox entonces el Cu2+
(ac) se reduce y el Pb(s) se oxida.
o
εcelda = +2,87 V+(+0,14 V) El Pb es el ánodo y el Cu2+ es el cátodo. Luego el
o
εcelda = +3,01 V diagrama de la pila es
Rpta.: +3,01 V
Pb(s) / Pb2+ 2+
(ac) // Cu(g) / Cu(s)
Rpta.: Pb(s) / Pb2+ 2+
(ac) // Cu(ac) / Cu(s)
Helicopráctica
1. ¿Cuál es el potencial estándar, εo, para las siguiente 6. Se construye una celda voltaica que utiliza la reac-
celda a 25 °C, Mg(s) / Mg2+ 2+
(ac) // Sn(ac) / Sn(s)? ción siguiente y opera a 298 K:
Datos 2Al(s)+3Mn2+ 3+
(ac) → 2Al(ac)+3Mn(s)
o
Semirreacciones ε (V) ¿Cuál es la fem de esta celda en condiciones están-
Mg2+ –
(s)+2e  Mg(s) –2,36 dar?
Sn2+ –
(ac)+2e  Sn(s) –0,14 Al3++3e– → Al , εo = –1,66 V
Mn2++2e– → Mn , εo = –1,18 V
2. La reacción total que se lleva a cabo en una celda
voltaica es Cd(s)+Co2+ 2+
(ac)  Cd(ac)+Co(s). ¿Cuál se-
ría el diagrama para dicha pila? 7. Determine el potencial estándar de la pila formada
por el par
Cu2+ – o
(ac)+2e  Cu(s) , ε = +0,34 V
3. El potencial estándar del electrodo
Cd(s)+2e–  Cd(ac)
2+
, es –0,44 V Zn2+ – o
(ac)+2e  Zn(s) , ε = –0,76 V
y el potencial estándar de la pila

Cd(s) / Cd2+ 2+
(ac) // Cu(ac) / Cu(s) es +0,78 V 8. En relación a la celda galvánica mostrada escriba
¿Cuál es el potencial estándar del electrodo de cobre? verdadero (V) o falso (F), según corresponda
Cu(s)/ Cu2+ +
(ac) // Ag(ac) / Ag(s)
Cu2+ – o
(ac)+2e → Cu(s) , ε = +0,34 V
a. Una celda galvánica consiste en provocar una
reacción química por medio de la electricidad. Ag+ – o
(ac)+3e  Ag(s), ε = +0,80 V
b. En las celdas galvánicas los electrones migran de a. La masa del electrodo de cobre disminuye.
cátodo a ánodo. b. El cobre se oxida.
c. En una celda galvánica en el ánodo se produce la c. La reacción es espontánea en condiciones están-
oxidación. dar a 25 °C.
5. Determine el potencial estándar, en V, de la pila dise-

ñada a 25 °C en el cual ocurre el siguiente proceso:
2Al(s)+Cu2+ 3+
(ac) → 2Al(ac)+3Cu(s)
3+
Al(ac) / Al(s) , εo= –1,68 V
Cu2+ o
(ac) / Cu(s) , ε = +0,34 V
241
5to Año
Helicotaller
Q uímica
Nivel I Nivel II
1. Determine el potencial estándar de 3. Se tiene el siguiente diagrama de una celda galvánica:
Zn(s) / Zn2+ 2+ 3+
(ac) // Fe(ac), Fe(ac) / Pt(s) Zn / Zn2+// Cu2+ / Cu
Fe3+ / Fe2+ , εo = +0,77 V Identifique las proposiciones verdaderas.
Zn2+ / Zn , εo = –0,76 V I. El electrodo de zinc es el cátodo.
Resolución II. Está presente un puente salino.
III. El flujo de electrones es del electrodo de zinc ha-
cia el electrodo de cobre por el circuito externo.
Resolución
2. Dados los potenciales de reducción estándar de los 4. Determine la fem de la celda galvánica
electrodos, señale al mejor oxidante.
Ni(s) / Ni2+ 2+
(ac) // Cu(ac) / Cu(s)
εo(V)
Ni2+ – o
(ac)+2e  Ni(s) , ε = –0,23 V
I. Li++1e–  Li –3,04 2+
Cu(ac) +2e–  Cu(s), εo = +0,34 V
2+ –
II. Cu +2e  Cu –0,34
Resolución
III. Cl2+2e–  2Cl– +1,36
Resolución

212
Química
o
5. Dados los siguientes potenciales de reducción 7. Determine el potencial estándar de la celda galvánica
Q uímica
Li+
(ac)+1e
– o
→ Li(s) , ε = –3,04 V Sn2+ – o
(ac)+2e  Sn(s) , ε = –0,14 V
Na+ – o
(ac)+1e  Na(s), ε = +2,71 V Fe2+ – o
(ac)+2e  Fe(s) , ε = –0,44 V
determine la fem de la posible celda galvánica. Resolución

Resolución
Nivel III 8. ¿Qué potencial estándar tiene la celda galvánica

Mg(s) / Mg2+ 2+
(ac) // Hg (ac) / Hg(s)?
6. Determine el εo para el par Sc3+/Sc sabiendo que la
celda Hg2+ – o
(ac)+2e  Hg(l) , ε = +0,85 V
Mg(s)/ Mg2+ 3+ Mg2+ – o

(ac)+2e  Mg(s), ε = –2,38 V
(ac) // Sc(ac) / Sc(s)
o
tiene εcelda = +0,33 V. Resolución
Dato: Mg2+ o
(ac) / Mg, ε = –2,356 V
Resolución
243
5to Año
Helicodesafío
Q uímica
1. Determine la fem de la pila 2. ¿Cuál es el mejor oxidante?

Sn / Sn2+// Na+/ Na A) Fe3++1e  Fe2+, εo= +0,77 V
Na++1e–  Na , εo = +2,71 V B) Fe+2e–  2F–, εo= +2,87 V
C) O3+2H++2e–  O2+H2O, εo= +2,07 V
Sn2++2e–  Sn , εo = –0,14 V
D) K++1e–  K, εo= –2,92 V
A) –1,57 V B) +1,57 V C) +2,85 V
E) Sn4++2e–  Sn2+, εo= +0,15 V
D) 0,00 V E) –2,85 V
Helicorreto
1. Identifique una semirreacción de oxidación. 4. Calcule el fem de la celda galvánica

A) Sr2+ –
(ac)+2e  Sr(s) Cu(s) / Cu2+ –
(ac) // Br2(g) / 2Br(ac)
B) Ag+ –
(ac)+1e  Ag(s) Br2(g)+2e–  2Br(ac)
–
; εo= +1,07 V
C) Pt2+ 4+
(ac)  Pt (ac)+2e
–
2+
Cu(ac) + 2e–  Cu(s) ; εo = +0,34 V
D) Zn2+ –
(ac)+2e  Zn(s)
A) –0,73 V B) +0,73 V C) +1,41 V
E) 2I7+ –
(ac)+14e  I2
D) 0 E) –1,41 V
2. Identifique una semirreacción de reducción.

5. Determine la fem de la pila
+
A) K(s)  K(ac) +1e–
Ca(s) / Ca2+ 3+
(ac) // Al(ac) / Al(s)
B) Ca(s) – 2e–  Ca2+
(ac)
Al3+ – o
(ac)+3e  Al(s) , ε = –1,66 V
C) Al(s)  Al3+
(ac)+ 3e
–
D) Cu2+ –
(ac)+2e  Cu(s)
Ca2+ – o
(ac)+2e  Ca(s) , ε = –2,76 V
E) Zn(s)  Zn2+
(ac)+2e
–
A) +1,1 V B) –1,1 V C) +4,42 V
D) –4,42 V E) 0
3. Determine el voltaje de la pila

Pb(s) / Pb2+ 3+ 2+
(ac) // Co(ac) / Co(ac)
Co3+ – 2+ o
(ac)+1e  Co(ac) , ε = +1,82 V
Pb2+ – o
(ac) +2e  Pb(s) ; ε = –1,13 V
A) +1,69 V B) –1,69 V C) –1,95 V

D) 0 E) +1,95 V

214
Química
o
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 7. Una pila galvánica es una celda ________ y por el
puente salino ________.
1. Electrodo positivo en una celda galvánica.
A) electroquímica - electrones
A) Ánodo B) Cátodo
B) galvánica - átomos
C) Puente salino D) Electrolito
C) electroquímica - iones
E) Voltímetro
D) galvánica - iones
E) galvánica - agua
2. Determine el potencial estándar de la pila formada
por los electrodos Au-Ag. La reacción es
8. Determine el potencial de la celda en la reacción
Au3++Ag  Au+Ag+
Fe(s)+SnCl2 → FeCl2(ac)+Sn(s)
Au3++3e–  Au , εo = +1,5 V
si
Ag  Ag++1e– , εo = –0,8 V
Fe2+ + 2e–  Fe, εo = –0,44 V
A) +0,7 V B) –0,7 V C) +2,3 V
Sn2+ + 2e–  Sn, εo = –0,14 V
D) –2,3 V E) –1,5 V
A) +0,44 V B) +0,14 V C) +0,58 V
3. Determine el voltaje de la celda D) –0,58 V E) +0,3 V
Fe / Fe2+ // Sn4+/ Sn2+

Nivel III
Fe2++2e–  Fe , εo = –0,44 V
9. En relación a la celda galvánica mostrada escriba
Sn4++ 2e–  Sn2+ , εo = +0,15 V verdadero (V) o falso (F), según corresponda, luego
A) –0,59 V B) +0,29 V C) +0,59 V marque la alternativa correcta
D) –0,29 V E) 0 Cu / Cu2+(1M) // Ag+(1M) / Ag
Cu2++2e– → Cu , εo = +0,34 V
4. Determine el potencial estándar de la pila de Daniell
formada cuya reacción total se plantea Ag++1e– → Ag , εo = +0,80 V
Zn+Cu2+→ Zn2++ Cu ¾ Durante el proceso la masa del electrodo de co-

Zn 2+ – o
+ 2e  Zn, ε = –0,76 V bre disminuye. ( )
2+ ¾ El cátodo es el electrodo de plata. ( )
Cu + 2e–  Cu, εo = –0,34 V
¾ Los electrones fluyen desde el electrodo de cobre
A) +0,42 V B) –0,68 V C) +1,1 V hacia el de plata, por el circuito externo. ( )
D) +0,11 V E) –0,42 V
A) FFV B) FVV C) VFV
D) VVF E) VVV
Nivel II
5. Entre los mencionados a continuación, señale un ele-
10. Determine el potencial de la pila a 25 °C y 1 atm.
mento no indispensable en toda celda galvánica.
Sn2+ / Sn4+ // Cu2+ / Cu+

A) Conductor B) Puente salino C) Electrolito
D) Batería E) Electrodo metálico Sn4+ + 2e–  Sn2+ , εo = +0,15 V
Cu2+ + 1e–  Cu+ , εo = +0,16 V
6. Determine la fem de la pila
A) 0 B) –0,01 V C) +0,01 V
Al3+ / Al , εo = –1,67 V D) +0,31 V E) –0,31 V
Fe2+ / Fe , εo = –0,44 V
A) –2,11 V B) +2,11 V C) –1,23 V
D) +2,05 V E) +1,23 V
245
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
CAPÍTULO
21 21 ÁTOMO DE CARBONO
ÁTOMO DE ÁTOMO
CARBONO
DE CARBONO
21
¾ Identifica las propiedades de los compuestos orgánicos y del átomo de
¾ Identifica las propiedades de los compuestos orgánicos y del átomo de
carbono en
¾ Identifica las los mismos. de los compuestos orgánicos y del átomo de
propiedades
carbono en los mismos.
carbono en los mismos.
¾ Reconoce las categorías del carbono y las clases del carbón.
¾ Reconoce las categorías del carbono y las clases del carbón.
¾¾ Reconoce
Diferencialaslascategorías
fórmulasdel carbono y las clases del carbón.
orgánicas.
¾ Diferencia las fórmulas orgánicas.
¾ Diferencia las fórmulas orgánicas.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Pupiquímica
Pupiquímica
N E Z S E T N A DPupiquímica
N U B A P Z V C S H F W M
N E Z S E T N A D N U B A P Z V C S H F W M
NO EV ZO SJ ES TA NK AK DC NA UD BE AN PA ZS VT CE SL HG FT WQ MV
O V O J S A K K C A D E N A S T E L G T Q V
OH VA OM JO SL AI KA KC CI AN DT ET NL AM SG TE ER LA GT TS QQ VC
H A M O L I A C I N T T L M G E R A T S Q C
HS AA MT OR LE I I AB CA IW NZ TE TI LN MÑ GG ET RR AL TE SY QS CO
S A T R E I B A W Z E I N Ñ G T R L E Y S O
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S A U T O S A T U R A C I O N R A E R J Q W
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CIENCIA
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K Ñ P C E Y B C Y G L N O Y H P I E I W E R
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Y P M S O I R A D N U C E S Z Y C S D G N B
YZ PO MO SF OF IV RL AP DG NO UC CA ER SB ZO YN CA ST DO GS NO BR
Z O O F F V L P G O C A R B O N A T O S O R
ZG OO OC FI FM VX LG PB GC OL CG AS RO BR OU NN AA TI OC SÑ OG RZ
G O C I M X G B C L G S O R U N A I C Ñ G Z
G O C I M X G B C L G S O R U N A I C Ñ G Z
La química orgánica estudia los compuestos del carbono excepto el monóxido de carbono
La química orgánica estudia los compuestos del carbono excepto el monóxido 2– de carbono1– 1–
(CO),
La dióxido
química de carbono
orgánica estudia ), carbonatos
(CO2los compuestos1– (CO ), cianuros,
del 3carbono (CN
excepto y cianatosde
1– el )monóxido (OCN ).
carbono
(CO), dióxido de carbono (CO2), carbonatos (CO2– 3 ), cianuros, (CN ) y2–cianatos (OCN ). 1– 1–
(CO), dióxido de carbono
Los compuestos orgánicos son (CO 2 ), carbonatos (CO
covalentes, tienen 3 ), cianuros, (CN ) y cianatos (OCN
bajos puntos de fusión y ebullición, son ).
Los compuestos orgánicos son covalentes, tienen bajos puntos de fusión y ebullición, son
inestables
Los frenteorgánicos
compuestos a la luz y sonel calor (son termolábiles)
covalentes, tienen bajos ypuntos
generalmente
de fusiónnoy conducen
ebullición,lason
co-
inestables frente a la luz y el calor (son termolábiles) y generalmente no conducen la co-
rriente eléctrica.
inestables frente a la luz y el calor (son termolábiles) y generalmente no conducen la co-
rriente eléctrica.
rriente eléctrica.más abundantes, en química orgánica, son el carbono, el hidrógeno, el oxíge-
Los elementos
Los elementos más abundantes, en química orgánica, son el carbono, el hidrógeno, el oxíge-
no y el nitrógeno
Los elementos más(elementos
abundantes, organógenos).
en químicaDe estos, elson
orgánica, carbono tiene propiedades
el carbono, el hidrógeno, muyelespecia-
oxíge-
no y el nitrógeno (elementos organógenos). De estos, el carbono tiene propiedades muy especia-
les por lo que existen varios millones de compuestos orgánicos. El carbono es
no y el nitrógeno (elementos organógenos). De estos, el carbono tiene propiedades muy especia- tetravalente, posee
les por lo que existen varios millones de compuestos orgánicos. El carbono es tetravalente, posee 2 3
cuatro enlaces covalentes a su alrededor; se presenta hibridizado en forma sp,
les por lo que existen varios millones de compuestos orgánicos. El carbono es tetravalente, posee sp o sp . Tam-
cuatro enlaces covalentes a su alrededor; se presenta hibridizado en forma sp, sp2 o sp3. Tam- 2 otro3 átomo
bién es propiedad del carbono la autosaturación (un carbono se puede saturar
cuatro enlaces covalentes a su alrededor; se presenta hibridizado en forma sp, sp o sp . Tam- con
bién es propiedad del carbono la autosaturación (un carbono se puede saturar con otro átomo
de carbono)
bién es propiedad concatenación
y ladel (puede formar(un
carbono la autosaturación cadenas
carbonocarbonadas abiertascon
se puede saturar o cerradas).
otro átomo
de carbono) y la concatenación (puede formar cadenas carbonadas abiertas o cerradas).
deAlcarbono) concatenación
analizar yunlahidrocarburo (puedelosformar
saturado, cadenas
carbonos pueden carbonadas abiertas
ser primarios, o cerradas).
secundarios, tercia-
Al analizar un hidrocarburo saturado, los carbonos pueden ser primarios, secundarios, tercia-
rios
Al o cuaternarios,
analizar según tengan
un hidrocarburo saturado,tres,losdos, uno o cero
carbonos puedenátomos de hidrógeno
ser primarios, que los acompañen,
secundarios, tercia-
rios o cuaternarios, según tengan tres, dos, uno o cero átomos de hidrógeno que los acompañen,
orespectivamente. respectivamente.
rios o cuaternarios, según tengan tres, dos, uno o cero átomos de hidrógeno que los acompañen,
grado 5. grado
o respectivamente.
5. grado
216
246
Química
o
Helicoteoría
Q uímica
QUÍMICA ORGÁNICA
Definición
La química orgánica es la parte de la química descriptiva que estudia los compuestos del carbono excepto el monóxido
de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2), carbonatos (CO2– 1– 1–
3 ), cianuros (CN ) y cianatos (OCN ).
Compuestos orgánicos
Los compuestos orgánicos, que en número son varios millones, son covalentes, de bajos puntos de fusión y ebullición
en comparación con los inorgánicos; son termolábiles ya que se descomponen fácilmente por acción del calor (y la
luz) y generalmente no conducen la corriente eléctrica. Los compuestos orgánicos no se disuelven en solventes po-
lares como el agua (en su mayoría) pero sí se disuelven en solventes apolares como el benceno (C6H6), tetracloruro
de carbono (CCl4), ciclohexano (C6H12), disulfuro de carbono (CS2), etc. La mayoría son combustibles, reaccionan
más lentamente que los compuestos inorgánicos y presentan el fenómeno de isomería (compuestos diferentes tienen la
misma fórmula global).
Elementos organógenos
Son los elementos más abundantes en los compuestos orgánicos. Estos son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno.
C, H, O, N
Otros elementos con menor frecuencia son los organolépticos: Fe, Mg, Zn, Ca, Na (metales) y P, S, Si, F, Br e I (no
metales).
Síntesis de la urea
En 1928, Friedrich Wöhler sintetizó la urea por primera vez a partir del cianato de amonio y superó la teoría vitalista
liderada por Jacob Berzelius. Los vitalistas sugerían que los compuestos orgánicos solo se podían obtener a partir de
un ser vivo (animal o planta).
Wöhler calentó el cianato de amonio (mineral inorgánico) y logró sintetizar la úrea (orgánico) de acuerdo a la siguiente
reacción:
NH4OCN Calor NH2 — CO — NH2
Cianatao de amonio Urea
Propiedades del átomo de carbono
Tetravalencia
En los compuestos orgánicos, el átomo de carbono es tetravalente, debido a que presenta siempre cuatro enlaces cova-
lentes a su alrededor. Comparte cuatro electrones de valencia.
—C— C= —C≡ =C=

Autosaturación
Se pueden enlazar dos átomos de carbono mediante enlace simple, doble o triple.
—C—C— C=C —C≡C—
Debemos recordar que un enlace simple es un enlace sigma (s), un enlace doble está formado por un enlace sigma (s)
y un enlace pi (p) y un enlace triple está formado por un enlace sigma (s) y dos enlaces pi (p).
s s s
—C—C— C=
p C — C pp ≡ C
247
5to Año
Concatenación
Q uímica
Los átomos de carbono se pueden enlazar formando cadenas carbonadas abiertas o cerradas.
C
— C — C ≡ C — C= C C C
C=C
Las cadenas abiertas se llaman acíclicas y las cerradas cíclicas. Las cadenas cerradas que tienen solo átomos de carbono
se conocen como isocíclicas (homocíclicas) y las que contienen algún otro elemento, heterocíclicas. Alicíclicas son las
que no son aromáticas. Cadenas aromáticas como las del benceno.
Hibridación
Conocida también como hibridización. En los compuestos orgánicos el átomo de carbono presenta hasta tres tipos de
hibridación:
A. Hibridación sp3
Cuando un orbital s (forma esférica) se fusiona con 3 orbitales p (bilobulares) se forman 4 orbitales híbridos tipo
sp3, los cuales se orientan hacia los vértices de un tetraedro regular. Entonces se dice que el carbono tiene geometría
tetraédrica. Se trata de un carbono tetragonal.
Al analizar una fórmula, los carbonos con hibridación sp3 solo tienen enlaces simples.
10
,5º
9,5
109
º
+ →
109,5
º
B. Hibridación sp2
Cuando un orbital s (forma esférica) se fusiona con 2 orbitales p (bilobulares) se forman 3 orbitales híbridos tipo sp2,
los cuales se orientan hacia los vértices de un triángulo equilátero. Entonces, se dice que el carbono tiene geometría
planar triangular. Se trata de un carbono trigonal.
Al finalizar una fórmula, los carbonos con hibridación sp2 tienen un enlace doble.
120º
+ →
º
120
120
º
C. Hibridación sp
Cuando un orbital s (forma esférica) se fusiona con un orbital p (bilobular) se forman 2 orbitales híbridos tipo sp, los
cuales se orientan en una línea recta. Entonces, se dice que el carbono tiene geometría lineal. Se trata de un carbono
digonal.
Al analizar una fórmula, los carbonos con hibridación sp tienen un enlace triple o dos dobles.
180º
+ →

218
Química
o
Categorías del carbono
Q uímica
Los carbonos se pueden clasificar en primarios, secundarios, terciarios y cuaternarios.
a. Carbono primario
Cuando tiene tres hidrógenos y usa un enlace para unirse a otro carbono.
b. Carbono secundario
Cuando tiene dos hidrógenos y usa dos enlaces para unirse a otros carbonos.
c. Carbono terciario
Cuando tiene un átomo de hidrógeno y usa tres enlaces para unirse a otros carbonos.
d. Carbono cuaternario
Cuando no tiene hidrógeno y usa sus cuatro enlaces para unirse a otros carbonos.
CH3 — CH2 — — CH — —C—
Primario Secundario Terciario Cuaternario
Clases de carbón
El carbón es el material que contiene carbono puro o con impurezas. El carbón natural se formó hace más de 300 millones
de años. También hay carbón artificial preparado por el hombre ya sea en forma casera o en el laboratorio. Vale la pena
mencionar a las dos formas alotrópicas del carbono: el grafito y el diamante. El grafito es un carbón de color negro,
suave, untuoso al tacto, blando, de densidad 2,25 g/cm3, buen conductor de la electricidad y tiene geometría cristalina
hexagonal, se usa para fabricar puntas de lápices y en minas, así como en electrodos inertes. Es anisotrópico.
El diamante es el material más duro que existe en la naturaleza, no conduce la corriente eléctrica, puede ser de diversos
colores, se le considera una piedra preciosa, de densidad 3,5 g/cm3, tiene geometría tetraédrica y se utiliza para cortar
otros materiales y como abrasivo. Es anisotrópico.
Diamante Grafito
Fórmulas orgánicas
En química orgánica se usan hasta cinco clases de fórmulas, que mencionaremos a continuación:
1. Fórmula desarrollada
Cuando se muestran todos los enlaces químicos de la molécula.

H
H—C—H
H H H H H H H
H—C—C—C—C—C=C—C—C—H
H H H H
H—C—H H—C—H
H H
249
5to Año
2. Fórmula semidesarrollada
Q uímica
En este caso se muestran solo los enlaces carbono-carbono.

CH3
CH3— CH2 — CH2 — CH — CH = CH — C — CH3
CH3 CH3
3. Fórmula condensada
Cuando no se muestran los enlaces y se escriben entre paréntesis las partes que se repiten acompañadas de un subín-
dice adecuado.
CH3(CH2)2CH(CH3)(CH)2C(CH3)3
4. Fórmula global o molecular
Si se escribe solo el número de átomos de cada elemento que forma la molécula.
C11H22
5. Fórmula zigzag, topológica o de líneas
Mediante líneas se representa la estructura orgánica de tal forma que en cada vértice se ubica un átomo de carbono.
Hidrocarburos
Alcanos (para finas) CnH2n+2 ...ano —C—C—
Alquenos (olefinas) CnH2n ...eno C=C
Alquinos CnH2n–2 ...ino —C≡C—
Ejemplos
CH4 : metano C2H4 : eteno C2H2 : etino
C2H6 : etano C3H6 : propeno C3H4 : propino
C3H8 : propano C4H8 : buteno C4H6 : butino
Ejemplos
CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — CH3

n-pentano n-heptano
CH3 — CH = CH — CH2 — CH3 CH3 — CH2 — C ≡ CH

2-penteno 1-butino
(pent-2-eno) (but-1-ino)

220
Química
o
Helicosíntesis
Q uímica
QUÍMICA ORGÁNICA
estudia
Compuestos del
o excepto
carbono
Compuestos CO, CO2, CO3, CN1–, CON1–

orgánicos
tienen con Generalmente contienen

son malos con-
bajos puntos Los elementos ductores de la
de fusión y organógenos electricidad.
ebullición
son Carbono
que son los más
abundantes
¾ termolábiles
C, H, O, N
¾ covalentes
de propiedades Autosaturación
Se unen
entre sí
Tetravalencia Concatenación Hibridación

Comparte
Forma cadenas pueden ser
4 pares de e–
sp3 sp2 sp
251
5to Año
Q uímica
CLASES DE CARBÓN
Amorfos Cristalinos
(Impuros) (Puros)
(<100% C) (100% C)
Naturales Artificiales Naturales Artificiales
Existen en la Preparados por el Existen en la Preparados por el

naturaleza hombre naturaleza hombre
Turba Carbón vegetal Grafito Nanotubos
Lignito Carbón de palo Diamante Fullerenos

(carbón de leña)
Hulla Futboleno
(carbón de piedra) Carbón animal
Grafeno
Antracita Negro animal
Hollín
(negrumo)
(negro de humo)
Carbón activado
Carbón de retorta
Coque
Alquitrán

222
Química
o
Problemas resueltos
Q uímica
1. Indique, secuencialmente, el número de carbonos 3. Indique cuál de los símbolos gráficos muestra la pro-
terciarios, primarios y secundarios para el compues- piedad de autosaturación del átomo de carbono.
to. (UNMSM 2009-I)
A) — C — OH B) — C — H
CH2 — CH2Cl CH3
CH2 — CH — CH2 — CH2 — C — CHCl — CH3
CH3 — CH — CH2Br CH3 C) — C — C — D) — C = O
Resolución
Los carbonos terciarios utilizan tres enlaces para E) — C = N —
unirse a otros átomos de carbono, en total son dos
carbonos terciarios. Los carbonos primarios utilizan
Resolución
un enlace para unirse a otro átomo de carbono, en
total son 6 carbonos primarios. Los carbonos secun- La autosaturación es la propiedad por la cual un áto-
darios utilizan dos enlaces para unirse a otros átomos mo de carbono se puede enlazar con otro átomo de
de carbono, en total son cinco carbonos secundarios. carbono, ya sea con enlace simple, doble o triple.
Los carbonos terciarios, primarios y secundarios son
2, 6 y 5, respectivamente. Por ejemplo: — C — C —
Rpta.: 2, 6, 5 Rpta.: — C — C —
2. En química orgánica se conocen como isómeros a

los compuestos que tienen ________ y diferente 4. Nombre el compuesto
________, por ende, sus propiedades y característi- CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — CH = CH2
cas son diferentes.
Resolución
A) igual fórmula global - proporción de átomos
6 5 4 3 2 1
B) igual unión atómica - distribución espacial
CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — CH = CH2
C) los mismos átomos - proporción de átomos
D) igual fórmula global - estructura Hex-1-eno
E) fórmula global - estructura (1-hexeno)
Rpta.: 1-hexeno
Resolución
Los isómeros son compuestos orgánicos diferentes
que se caracterizan por tener la misma fórmula glo- 5. Determine la formula global de los compuestos
bal pero diferente estructura, por lo tanto tendrán I. n-octivo
también diferentes propiedades.
II. 2-hexeno
Ejemplo
III. 1-nonimo
El C2H5OH y el CH3 – O – CH3 son el alcohol
etílico y éter dimetílico. Son compuestos diferen- Resolución

tes pero tienen la misma fórmula global C2H6O y CnH2n+2 CnCH2n CnH2n–2
tienen diferentes propiedades. Son isómeros fun-
C8H18 , C6H12 , C9H16
cionales.
Rpta.: igual fórmula global - estructura Rpta.: C8H18, C6H12, C9H16
253
5to Año
Helicopráctica
Q uímica
1. Indique el número de carbonos con hibridación sp3, 5. Para la fórmula mostrada

sp2 y sp (en ese orden). CH3
CH3 CH — CH2 — CH3

CH3
CH3— C — CH2 — CH — CH3
CH2— C — CH2 — C — CH3
CH = CH — C ≡ CH
CH2 CH2 CH3 — C — C ≡ CH
A+B
determine el valor de Q = siendo
CH3 CH C–D
A: número de carbonos primarios
C = CH2
B: número de carbonos secundarios
C: número de carbonos terciarios
D: número de carbonos cuaternarios
2. Indique el número de carbonos con hibridación sp3,
sp2 y sp (en ese orden).
6. Determine el número de enlaces sigma (s) y pi (p)
en la molécula mostrada.
CH3 CH3 — CH — CH = CH — C ≡ C — CH3
CH2 — C — CH2 — C — CH2 — CH2 — CH = C = CH CH2— CH = CH2
CH CH2 CH2 CH3

7. En la molécula que se muestra a continuación, deter-
CH2 C ≡ CH mine el número de enlaces sigma (s) y pi (p).

a. Todos los compuestos orgánicos son insolubles 8. La química orgánica abarca el estudio de un gran
en agua. ( ) número de sustancias formadas por carbono, hidró-
b. El carbono hibridizado en sp2 es lineal. ( ) geno, oxígeno y nitrógeno, que dan lugar a diversas
c. La tetravalencia del carbono le permite formar 4 funciones orgánicas como hidrocarburo, alcohol,
enlaces covalentes estables. ( ) aldehído, ácido carboxílico, amina, etc. Los com-
puestos orgánicos se pueden reconocer por presentar
propiedades comunes a todos ellos como ser termo-
lábiles, descomponerse con la temperatura y disol-
da.
verse en solventes orgánicos.
a. Los compuestos orgánicos son resistentes al calor.
Respecto a las características de los compuestos or-
( )
gánicos, escriba verdadero (V) o falso (F) según co-
b. La autosaturación del carbono permite la forma- rresponda.
ción de cadenas carbonadas. ( )
a. Son moleculares y presentan enlaces covalentes.
c. El carbono hibridizado en sp es lineal con ángulo
( )
de 180°. ( )
b. Pueden ser sólidos, líquidos o gaseosos. ( )
c. Sus propiedades químicas dependen del grupo
funcional característico. ( )

224
Química
o
Helicotaller
Q uímica
Nivel I Nivel III
1. Dadas las proposiciones respecto a los compuestos 6. Respecto a las propiedades del átomo de carbo-
orgánicos, escriba verdadero (V) o falso (F) según no en los compuestos orgánicos, indique la(s)
corresponda, luego marque la alternativa correcta. afirmación(es) que es(son) correcta(s).
¾ Son covalentes en su gran mayoría. ( ) I. Los orbitales híbridos tipo sp3 corresponden a un
¾ Son termolábiles. ( ) carbono trigonal.
II. Si un átomo de carbono tiene dos enlaces dobles,
¾ Tienen elevados puntos de fusión y ebullición.
entonces está hibridizado de la forma sp.
( )
III. La concatenación es la propiedad por la cual el áto-
A) FFF B) FVF C) VFV
mo de carbono presenta cuatro enlaces covalentes.
D) VVF E) VVV
2. Indique las proposiciones que son incorrectas. D) I y II E) Todas
I. Todos los compuestos orgánicos son solubles en
agua. 7. Determine el número de carbonos primarios, secun-
II. El alcohol y la glicerina son algunos de los com- darios, terciarios y cuaternarios en la siguiente es-
puestos orgánicos que sí son solubles en agua. tructura orgánica:
III. La mayoría de los compuestos orgánicos son so-
lubles en solventes apolares como el benceno y
el tetracloruro de carbono. CH3
A) Solo I B) Solo II C) I y II CH2 CH3 CH3
CH2— CH2 — C — CH— CH2
Nivel II CH2 CH3
3. Indique el compuesto que no es orgánico. CH3

A) CH3OH B) C6H6 C) C a C O 3
A) 5, 5, 1, 1 B) 3, 5, 1, 1 C) 6, 5, 1, 1
D) CH3NH2 E) CH3—CH3
D) 3, 4, 1, 1 E) 4, 5, 1, 0
4. Indique la alternativa que contenga a los elementos

8. La isomería es una propiedad de aquellos com-
organógenos.
puestos químicos que, con igual fórmula molecular
A) C, H, Cl, N B) N, H, O, C (fórmula química no desarrollada) de iguales pro-
C) C, H, O, P D) C, H, S, O porciones relativas de los átomos que conforman su
E) C, H, O, Br molécula, presentan estructuras químicas distintas, y
por ende, diferentes propiedades. Con respecto a los
5. Dadas las afirmaciones, indique la(s) que es (son) isómeros, escriba verdadero (V) o falso (F) según
correcta(s). corresponda, luego marque la alternativa correcta.
I. Los carbonos tetraédricos tienen hibridación ¾ Los de cadena tienen propiedades químicas simi-
sp3. lares. ( )
II. Los carbonos trigonales tienen hibridación ¾ En la espacial se presentan los geométricos cis y
sp2. trans. ( )
III. Los orbitales híbridos sp forman un ángulo de ¾ CH3 CH2 CHO y CH3 CO CH3 son de compen-
180°. sación funcional. ( )
A) Solo I B) Solo II C) Solo III A) VVV B) VVF C) VFV

D) I y II E) Todas D) VFF E) FVV
255
5to Año
Helicodesafío
Q uímica
1. Para la fórmula mostrada 2. Analice la siguiente molécula:
se puede afirmar que
I. tiene cuatro enlaces pi (p). Luego, se puede afirmar que

II. posee cuatro carbonos con hibridación sp2. I. tiene doce enlaces pi (p).
III. presenta dos carbonos diagonales. II. posee doce carbonos con hibridación sp3.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III III. su fórmula global es C34H38.
D) I y II E) Todas A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) Todas
Helicorreto
1. De los compuestos que se indican, ¿cuál no es orgá- 3. Teniendo en cuenta las siguientes estructuras, diga
nico? en qué casos existen hidrógenos terciarios.
A) CH3COCH3 I. CH3– CH3
B) CH3NH2 II. CH(CH3)3
C) NH4CNO III. CH3(CH2)2CH3
D) CH3CH2OH IV. C(CH3)4
E) CH3CH2CONH2 A) Solo II B) II y IV C) I, II y III
D) I, II y IV E) En todos
2. En relación al compuesto siguiente:
CH3 CH2 CH3 CH2 4. Complete con hidrógenos la estructura
C–C=C=C–C≡C–C
CH3 CH CH CH2 C CH2 CH3
Escriba verdadero (V) o falso (F) según correponda,
CH3 CH CH2 CH3 luego marque la alternativa correcta.
Indique la proposición incorrecta. ¾ Tiene 3 carbonos con hibridación sp. ( )
A) Tiene siete carbonos primarios, tres secundarios ¾ Presenta 4 enlaces p y 14 enlaces s. ( )

y tres terciarios.
¾ Es un hidrocarburo saturado. ( )
B) Todos los átomos de carbono presentan hibrida-
ción sp3. A) VFV B) FVF C) FVV
C) Su fórmula global es C15H32. D) VVF E) FFV
D) Es un alcano ramificado.
E) Es un hidrocarburo alifático saturado. 5. La fórmula global del compuesto anterior es:
A) C7H6. B) C7H8. C) C7H9.
D) C7H10. E) C7H12.

226
Química
o
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 6. Respecto a las propiedades del átomo de carbo-
no en los compuestos orgánicos, indique la(s)
1. Respecto a los compuestos orgánicos, escriba verda-
afirmación(es) que es (son) correcta(s).
dero (V) o falso (F) según corresponda, luego mar-
que la alternativa correcta. I. Los orbitales híbridos tipo sp corresponden a un
carbono digonal.
¾ Se descomponen con facilidad frente a la luz y el
calor. ( ) II. Si un átomo de carbono tiene un enlace triple,
entonces está hibridizado de la forma sp.
¾ Solo se obtienen a partir de los seres vivos.
III. Dos orbitales tipo p se combinan con un orbi-
( )
tal tipo s para formar 3 orbitales híbridos tipo
¾ Todos tienen oxígeno en su molécula. ( ) sp2.
A) FFF B) FVF C) VFV
D) VFF E) VVV
D) I y III E) Todas
2. Indique las proposiciones que son incorrectas.

7. Indique el número de carbonos primarios, secunda-
I. F. Wöhler sintetizó la urea a partir el cianato de rios, terciarios y cuaternarios en la siguiente estruc-
amonio. tura orgánica:
II. La glucosa, el propano y el cianato de amonio
son compuestos orgánicos.
CH3 CH3
III. Existen más compuestos inorgánicos que orgáni-
cos. CH3— CH — C — CH2 — CH2 — CH2
CH3 — C — CH3 CH3
CH3
3. Indique el compuesto que no es orgánico.
A) C6H12 B) C2H5OH C) LiCN
A) 6, 6, 0, 1 B) 7, 4, 4, 1 C) 6, 4, 2, 1
D) CH3NH2 E) C6H12O6
D) 7, 2, 3, 1 E) 4, 6, 1, 2
4. No es una propiedad del carbono en los compuestos

8. Indique el número de carbonos con hibridación sp3,
orgánicos.
sp2 y sp (en ese orden).
A) Autosaturación B) Concatenación
C) Hibridación D) Tetravalencia
E) Dureza CH3 — CH2 — CH2 — CH
CH3 — CH — CH CH3
Nivel II
CH2 — CH = C = CH
5. Dadas las afirmaciones, indique la(s) que es (son)

correcta(s).
I. Los carbonos digonales tienen hibridación sp. A) 5, 6, 1 B) 4, 4, 4 C) 8, 0, 1

II. Los carbonos trigonales tienen geometría lineal. D) 5, 7, 0 E) 7, 4, 1
2
III. Los orbitales híbridos sp forman un ángulo de
120°.
D) I y III E) Todas
257
5to Año
Nivel III 10. Indique las proposiciones que son correctas.

Q uímica
9. Respecto a las clases de carbón, se puede afirmar I. El futboleno, el grafito y el diamante son formas
que alotrópicas del carbono.
II. Tanto el carbón de retorta como el carbón acti-
I. la hulla, el lignito y la turba son carbones amor-
vado son carbonos cristalinos.
fos y naturales.
III. Mientras que el grafito es de color negro y buen
II. el grafeno, los nanotubos y los fullerenos son
conductor de la corriente eléctrica, el diamante
carbones cristalinos, puros y artificiales.
es de diversos colores y mal conductor.
III. el grafeno es el componente estructural de los
nanotubos y los fullerenos. A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y III E) Todas
D) I y III E) Todas

228
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
22
CAPÍTULO CAPÍTULO
COMPUESTOS ORGÁNICOS
22 22 22
COMPUESTOS
COMPUESTOS ORGÁNICOSORGÁNICOS
OXIGENADOS I
OXIGENADOS
OXIGENADOS I I
¾ Conoce las principales funciones oxigenadas en su fórmula y estruc-
¾ ¾ Conoce
Conoce las principales las principales
funciones
tura. oxigenadas funciones oxigenadas
en su fórmula en su fórmula y estruc-
y estruc-
tura. tura.
¾ Nombra adecuadamente los alcoholes y ésteres.
¾ ¾ Nombra
Nombra adecuadamente adecuadamente
los alcoholes los alcoholes y ésteres.
y ésteres.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Pupiletras
Pupiletras Pupiletras
D C O R G A N I C A F D
D C O R DG C
A ON RI GC AA NF I
D C A F D
C E T O N A P Q G C J O
C E T O CN E
A TP OQ NG AC PJ QO G C J O
CIENCIA
A I T K A L D E H I D O
A I T K AA IL TD KE AH LI DD EO H I D O
R N V E W C I C S D R W
R N V E R
W N
C VI EC WS CD IR C
W S D R W
B E Y S R O I T X O A L
B E Y S BR E
O YI ST RX OO AI TL X O A L
O B Z T B H D E W C H M
O B Z T O B B
H ZD TE B
W HC DH E
M W C H M
X L R E L O B E F S I H
X L R E X L L
O RB EE LF OS BI EH F S I H
I V G R F L G N Y E L M
I V G R IF VL GG RN FY LE G L N
M Y E L M
L M A X C Q H N Q F K U
L M A X LC M
Q AH XN CQ QF HK NU Q F K U
I K Q U I M I C A D U K
I K Q U II K
M QI UC I
A MD UI CK A D U K
C G H J A O T P A B Z G
C G H J CA G
O HT JP AA OB TZ PG A B Z G
O D A N E G I X O P V A
O D A N O E D
G AI NX EO GP IV XA O P V A
Encuentre las siguientes palabras:

Encuentre
Encuentre las siguientes las siguientes palabras:
palabras:
¾ Alcohol ¾ Ácido ¾ Orgánica
¾ Alcohol ¾ Alcohol
¾ Ácido ¾ Ácido¾ Orgánica ¾ Orgánica
¾ Éter ¾ Carboxílico ¾ Oxigenado
¾ Éter ¾ Éter ¾ Carboxílico ¾ Carboxílico
¾ Oxigenado ¾ Oxigenado
¾ Aldehído ¾ Éster
¾ Aldehído ¾ Aldehído
¾ Éster ¾ Éster
¾ Cetona ¾ Química
¾ Cetona ¾ Cetona
¾ Química ¾ Química
5.oo grado
grado 5. grado 199
Colegio Particular
199 229
199
5to Año
compendio de ciencias Viii 5.o Grado
Helicoteoría
Q uímica
FUNCIONES ORGÁNICAS OXIGENADAS I
El oxígeno posee seis electrones de valencia, por ello solo I. Función alcohol
hace dos tipos de enlace.
Son sustancias orgánicas donde el grupo oxidrilo
(OH) está unido a un carbono con enlaces simples.
(Llamado también carbono saturado)
•• •• ••
O −O− O =
••
••
•• •• ••
Seis electrones Dos enlaces Un enlace

R — C — OH
de enlace simples (sp3) doble (sp2)
Carbono saturado
Fórmula
Función Grupo funcional Nomenclatura
global
Alcohol R—OH
••
—O— H Oxidrilo
•• i) Sistemática (IUPAC)
Nombre del
hidrocarburo OL
Éter R—O—R
••
—O— Oxi ••
ii) Funcional
O ALCOHOL Radical ICO

••
••
Aldehído R—CHO
—C— H Formil
Ejemplos
O
••
••
Cetona R—CO—R
—C— Carbonilo
CH3 — OH
O
••
••
Ácido
R—COOH
carboxílico —C—OH—Carboxilo Llamado también Espíritu de la madera
O Alcoxi
••
••
Éster R—COO—R i) Metanol

—C— O —Carboxilo
••
••
ii) Alcohol metílico

R: radical alquilo o arilo
¾ No es apto para el consumo humano, daña el

Ejemplos nervio óptico y causa ceguera.
CH3 — CH2 — CHO : Aldehído

CH3 — COO — CH3 : Éster CH3 — CH2— OH
— O — CH3 : Éter
CH3 — CH2 — COOH : Ácido carboxílico Llamado también Espíritu del vino
CH3—CH — CH2— CH3 : Alcohol
OH i) Etanol
CH3 — CO — CH3 : Cetona ii) Alcohol etílico

230
Química
o
5. Grado compendio de ciencias Viii
¾ Se obtiene por la fermentación de la glucosa. II. Función éter
Q uímica
Se usa en licores o como alcohol medicinal.
Los éteres se obtienen por deshidratación de alco-
holes con ácido sulfúrico (H2O). Presentan el grupo
CH3 — CH2— CH2— OH funcional OXI (— O —).
Pueden ser
i) 1 - propanol (propan - 1 - ol) R' — O — R"
ii) Alcohol propílico ¾ Simétricos R' = R"

¾ Asimétricos R' ≠ R"
¾ La nomenclatura dentro del paréntesis es la que
usa la UNMSM.
Nomenclatura
CH3—CH — CH3 i) Sistemática (IUPAC)

OH Cadena corta Cadena larga
(raíz) OXI (hidrocarburo)
i) 2 - propanol (propan - 2 - ol)

ii) Funcional
ii) Alcohol isopropílico
Radical (1) radial (2) ÉTER
Polioles: poseen dos o más grupos OH
Ejemplos
CH2—CH2 ¾ Etanodiol CH3 — O — CH2— CH3 No simétrico
OH OH ¾ Etilenglicol
(anticongelante)
i) Metoxietano
ii) Etil metil éter
CH2—CH—CH2 ¾ Propanotriol
OH OH OH ¾ Glicerina
CH3 — CH2 — O — CH2— CH3
(humectante)
i) Etoxietano
4 3 2 1
CH3—CH—CH2—CH2 ii) Dietil éter
OH OH
1, 3 - butanodiol CH3—CH2—CH2—O—CH2—CH2—CH2—CH3
butan - 1, 3 - diol
i) 1 - propoxibutano
ii) Propil butil éter
Ramificados
OH CH3
3 4 5 6 7
CH3— CH — CH— C — CH2— CH Ramificados
CH3
2 CH CH3 CH2 8 CH2 6 5 4 3 2 1
2
CH3— CH2 — CH — CH2 — CH — CH3
1 CH CH3 9 CH
3 3
O
CH2— CH3
5 - etil - 3, 4, 7 - trimetil - 5 - nonanol
2 – etoxi – 4 – metilhexano
201
5to Año
Helicosíntesis
Q uímica
COMPUESTOS ORGÁNICOS OXIGENADOS
Seis electrones de valencia

OXI Carbonilo
•• ••
—O— ••
O=•
Alcohol Aldehído
Aldehído Cetona
Ácido carboxílico
Éster
Problemas resueltos
1. ¿Qué nombre corresponde a la fórmula mostrada? 3. El compuesto 5, 5 - dimetil - 3 - hexanol es un alcohol
CH3 — CHOH — CH3 A) primario. B) secundario. C) terciario.
A) Metilmetanol etilo B) Metil hidroximetil D) cuaternario. E) mixto.
C) Butanol - 2 D) Butanal - 2 Resolución
CH3
E) 2 - propanol 1 2 3 4 5 6
CH3— CH2 — CH — CH2 — C — CH3
Resolución
OH CH3
Se desarrolla la estructura
1 2 3 El OH está en la posición 3 y es un carbono secun-
CH3— CH — CH3 dario. Por lo tanto es un alcohol secundario.
OH Rpta.: secundario
2 - propanol
Rpta.: 2 - propanol 4. Dé el nombre del siguiente compuesto:
CH3 — (CH2)2 — O — (CH2)3— CH3
2. ¿Cuál es el grupo funcional de los ácidos carboxí- Resolución
licos? 3 2 1
O O CH3 — (CH2)2 — O — CH2 — CH2— CH2 — CH3
La raíz es la cadena corta.

A) R—C— B) R—C—O—
Rpta.: Propoxibutano
O O
C) —C—O—H D) —C— 5. Determine la atomicidad de

E) —O—H 3 - metil - 2 - butanol
4 3
OH
El grupo funcional de los ácidos carboxílicos es el 1
2
carboxilo. CH3 — CH — CH — CH3
O
CH3
—C—O—H Fórmula global = C5H12O
O Atomicidad = 5 + 12 + 1 = 18
Rpta.: 18
Rpta.: —C—O—H

232
Química
o
Helicopráctica
Q uímica
1. ¿Cuál de las funciones indicadas no corresponde al 5. Señale la relación correcta.
grupo funcional?
A) R—OH : carbonilo primario
A) Alcohol : — OH B) R—O—R' : hidroxilo
B) Cetona : — COH C) R—CHO : carboxilo
C) Ácido : — COOH D) R—CO—R' : carbonilo secundario
D) Aldehído : — CHO E) R—COOH : oxi
E) Amina : — NH2
6. ¿Cuántos átomos de carbonos existen en el siguiente

2. ¿Cuál es la fórmula del 1 - butanol? compuesto?
5 – etil – 2, 3 – dimetil – 4 – heptanol
3. ¿Cuál es la fórmula del propanotriol?
7. Determine la atomicidad del propanol.
4. ¿Cuál de las siguientes fórmulas pertenecen al éter
etílico? 8. Para el siguiente alcohol, escriba verdadero (V) o
falso (F) según corresponda.
A) CH3—CH2—CH2OH
CH2 — CH3
B) CHO—O—CHO |
CH3 — CH — CH — CH2 — CH — CH3
C) CH3—CO—CH3 | |
OH CH3
D) COOH—COOH
a. Es un alcohol ramificado. ( )
E) C2H5—O—C2H5 b. Su nombre es 2, 5 – dimetilheptan – 4 – ol. ( )
c. Se trata de un hidrocarburo saturado. ( )
Helicotaller
Nivel I Nivel II
1. Escriba la fórmula del 2 - metil - butanol. 3. Determine el nombre de los siguientes alcoholes:
A) CH3 CH2 CH (CH3) CHO I. C5H9OH
B) CH3 CH2 CH (CH3) CH2 OH II. C8H15OH
C) CH3 CH2 CO (CH3) CH2 OH
A) Pentanol, propinol B) Pentinol, propenol
D) CH3 CH2 CO (CH3) CHO
C) Pentanol, propenol D) Pentanol, propanol
E) CH3 CH2 CH (CH3) — O — CH3
E) Pentenol, octenol
2. ¿Qué compuesto es isómero de compensación del

4. Determine a qué función pertenece el siguiente com-
propanol?
puesto oxigenado:
I. CH3 — CHOH — CH3
II. CH3 — O — CH2 — CH3 O
III. CH3 — CO — CH3 CH3 — CH2 — CH2 — C — OH

A) Alcohol B) Éster C) Aldehído
D) I y III E) II y III
D) Cetona E) Ácido carboxílico
203
5to Año
5. Determine el nombre del siguiente alcohol: 7. ¿Qué nombre le corresponde al siguiente compuesto?
Q uímica
CH2 — CH3
CH3 — CH2 — O — CH2 — CH3
CH3 — CH — CH — CH2 — OH
A) Dimetil éter B) Etil metil éter
CH2 — CH3 C) Etoxietano D) Propil etil éter
A) 2, 3 – dietilpropan – 1 – ol E) Butil éter
B) 2 – etil – 3 – metilpentan – 1 – ol
C) 2, 3 – dietilbutan – 1 – ol 8. Indique el producto orgánico obtenido por deshidra-
D) 2 – etil – 3 – metilpentanol tación del etanol a 140 °C.
H2SO4
E) 2 – metil – 3 – etilpentan – 1 – ol CH3 — CH2
140 °C
OH
Nivel III
A) Etileno B) Acetileno
6. Nombre el compuesto oxigenado siguiente:
C) Etano D) Éter dietílico
CH3 — CH2 — CH2 — O — CH2 — CH2 — CH2 — CH3 E) Ácido etanoico
A) Etil metil éter B) Butil propil éter

C) Propil etil éter D) Propil butil éter
E) Dibutil éter
Helicodesafío
1. ¿Todos los compuestos orgánicos con el grupo hidroxilo “–OH” son alcoholes?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son los alcoholes que forman cetonas? ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué el éter etílico (CH3—CH2—O—CH2—CH3) también se le conoce como éter sulfúrico?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

234
Química
o
Helicorreto
Q uímica
1. Indicar cuales son verdaderas o falsas 4. Relacionar
¾ Al crecer la porción hidrocarbonada de la molé- I. CH2 = CH — CH2 — CH2OH
cula de un alcohol, la solubilidad del alcohol en
II. CH3OH — CH — CH2 — CHOH — CH3
agua aumenta. ( )
¾ El metanol y etanol son miscibles en agua. ( ) CH3
¾ Los polioles tienen mayor solubilidad en el agua. III. CH3 — CHOH — CH2 — CHOH
( )
CH3 — CH2
¾ Los alcoholes de menor masa molecular son só-
IV. CH3 — CH = CH — CH — CH2OH
lidos. ( )
¾ En los alcoholes a mayor masa molecular au- CH3 — CH2 — CH2
menta su temperatura de ebullición. ( )
a. 2-propil-3-penten-1-ol
A) FFVVV B) FVVFV C) VVFFV b. 2,4 hexanodiol
D) VFVFV E) FVVFF c. 2-metil-1,4-pentanodiol
d. 3-buten-1-ol
2. Calcular la masa molecular del:
A) ID; IIC; IIIB; IVA B) ID; IIC; IIIA; IVB
2,2 - dimetil - 1,4 - hexanodiol C) IB; IID; IIIA; IVC D) IA; IIB; IIIC; IVD
A) 151 B) 146 C) 168 E) IB; IIA; IIID; IVC
D) 136 E) 175
5. Sobre los éteres indique que proposición es la inco-
3. Se tiene las siguientes proposiciones: rrecta
I. Un alcohol secundario posee 2 radicales - OH A) Son insolubles en agua.

unidos a un mismo átomo de carbono. B) Son solventes orgánicos.
II. El alcohol para el consumo humano es el etanol. C) Pueden tener carbonos con enlaces dobles.
III. El metanol y etanol son líquidos muy insolubles D) Contienen el grupo carbonilo.
en el agua. E) Son volátiles e inflamables.
Son no incorrectas:
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
D) I y II E) II y III
Helicotarea
Nivel I 2. Respecto a las funciones oxigenadas, relacione co-

rrectamente.
1. Es la representación del grupo funcional oxidrilo (al-
coholes) y del grupo funcional carbonilo secundario I. CH3 — COO — CH3 a. Aldehído
(cetonas). II. CH3 — O — CH3 b. Éster
A) R—O—R' y R—COOH III. CH3 — CHO c. Éter
B) R—CHO y R'—OH A) Ia, IIb, IIIc B) Ib, IIc, IIIa
C) R—OH y R—CO—R' C) Ic, IIb, IIIa D) Ib, IIa, IIIc
D) R—OH y R—O—R' E) Ic, IIa, IIIb
E) R—OH y R—R'
205
5to Año
3. Respecto al siguiente compuesto: 6. Determine la atomicidad del pentanol.

Q uímica
CH3 — CH2 — CH — CH2 — CH3 A) 18 B) 17 C) 12

OH D) 14 E) 16
I. es un alcohol primario.
II. su nombre es 3 – pentanol. Nivel III
III. es isómero con el 1 – pentanol. 7. El nombre del siguiente compuesto:
¿Cuál(es) es (son) correcta(s)? CH3 — CH2 — CH — CH2 — CH2 — CH3
A) Solo I B) Solo II C) II y III O — CH2 — CH3

D) I y III E) Todas
es
A) 3 – etoxihexano. B) 3 – etoxipentano.
Nivel II
C) 3 – etoxipropano. D) 2 – metoxibutano.
4. De los siguientes compuestos: E) etoxiheptano.
••
I. O — CH3 : fenilmetiléter
••
8. Para el siguiente alcohol, escriba verdadero (V) o
falso (F) según corresponda, luego marque la alter-
II. CH3 CH2 OCH3 : metoxietano nativa correcta.
III. C2H5OC2H5 : éter sulfúrico CH2 — CH3
¿cuál(es) es (son) correcta(s)? CH3 — C — CH2 — CH2 — CH3
A) Solo I B) I y III C) I y II OH CH3

¾ Es un alcohol terciario. ( )
¾ Su nombre es 3, 5 – dimetilhexan – 3 – ol. ( )
5. El nombre del siguiente compuesto:
¾ Se trata de un alcohol saturado. ( )
CH — CH — CH2 — CH3
O — CH3 D) FFV E) FFF
es
A) 3 – metoxibutano. B) metoxipentano.
C) etoxipropano. D) 2 – metoxibutano.
E) propoxibutano.

236
TECNOLOGÍA
CAPÍTULO
CAPÍTULO
23 23
CAPÍTULO
COMPUESTOS ORGÁNICOS
23
COMPUESTOS ORGÁNICOSORGÁNICOS
COMPUESTOS
OXIGENADOS
OXIGENADOS II II
OXIGENADOS II
¾ Nombra los compuestos oxigenados carbonílicos.
¾ Nombra los compuestos
¾ Nombraoxigenados carbonílicos.
los compuestos oxigenados carbonílicos.
¾ Formula los compuestos a partir de su nombre.
¾ Formula los compuestos a partir
¾ Formula losdecompuestos
su nombre.a partir de su nombre.
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Helicocuriosidades
Usos de la valeriana
Es una planta perenne muy variable con el tallo
Es una planta perenne Esmuy unavariable
planta con el tallo
perenne muy
simple que alcanza los 20variable
- 120 cmcon de elaltura.
tallo
simple que alcanza los 20
simple - 120
que cm de altura.
alcanza los 20 - 120 cm de altura.
Las hojas son pinadas con foliolos dentados.
Las hojas son pinadasLas con foliolos dentados.
Las hojas
flores son pinadas con
son pequeñas foliolos
de color rosadentados.
pálido.
Las flores son pequeñas de color rosa pálido.
Las flores son pequeñas de color rosa pálido.
Además es una planta que se ha usado desde
CIENCIA
Además es una plantaAdemásque se es ha una

usado desde
planta que se
tiempo atrás, por ejemplo ya ha
se usado
usaba desde
como
tiempo atrás, por ejemplo
tiempo ya se usaba
atrás, por en como
ejemplo
hierba medicinal Greciayay se Romausaba como
y, poste-
hierba medicinal en Grecia
hierba ymedicinal
Roma y,enposte-
riormente, Galeno loGrecia y Roma
prescribió comoy,remedio
poste-
riormente, Galeno lo prescribió
riormente, como
Galeno remedio
lo prescribió como remedio
contra el insomnio.
contra el insomnio. contra el insomnio.
Esta planta se usa para el equilibrio nervioso.
Esta planta se usa paraEsta
el equilibrio
planta se usa nervioso.
para el equilibrio nervioso.
Se usa mucho como sedante y calmante en el histerismo, manifestaciones neurasténicas
Se usa mucho como Se sedante
usa muchoy calmante
como en el histerismo,
sedante manifestaciones
y abdominales
calmante en (cólicos), neurasténicas
el histerismo, manifestaciones neurasténicas
(insomnio, neurosis, calambres hiperexcitabilidad, etc.), en las alte-
(insomnio, neurosis, calambres
(insomnio, abdominales (cólicos),
neurosis, calambres hiperexcitabilidad, etc.), en las alte-
abdominales (cólicos), hiperexcitabilidad, etc.), en las alte-
raciones menopáusicas y como antiespasmódico.
raciones menopáusicasraciones
y comomenopáusicas
antiespasmódico. y como antiespasmódico.
Además, si tomas esta planta en forma de infusión (entre dos y cuatro tazas diarias) actúa
Además, si tomas estaAdemás,
planta en formatomas de infusión en (entre dos y cuatro tazas diarias) actúa
contra la si ansiedad esta
y el planta
insomnio.forma de infusión (entre dos y cuatro tazas diarias) actúa
contra la ansiedad y elcontra
insomnio.la ansiedad y el insomnio.
Es uno de los tranquilizantes naturales más efectivos, y suele ser muy beneficioso en caso de
Es uno de los tranquilizantes
Es uno naturales
de los más efectivos,
tranquilizantes y suelemás
naturales ser muy beneficioso
efectivos, y sueleenser
caso
muydebeneficioso en caso de
depresión, estrés, irritabilidad, jaquecas tensionales.
Pero también tenemos que decir, que las personas que manejan maquinaria pesada, o con-
Pero también tenemosPero que decir, que las personas que manejan maquinaria pesada, o maquinaria
con-
ducentambién tenemos
deben tener que decir,
cuidado con la que las personas
cantidad ingerida,queya manejan
que puede inducir al pesada,
sueño. Ao tener
con-
ducen deben tener cuidado
ducen con
debenla cantidad ingerida, ya que puede inducir al sueño. A tener
en cuenta quetener cuidado
no se puede conusarladecantidad ingerida, ya
forma continuada que puede
durante inducir
más de diez al
día,sueño. A tener
y tampoco es
en cuenta que no se puede
en usar que
cuenta de forma
no se continuada
puede usar durante
de formamás de diez día,
continuada y tampoco
durante más deesdiez día, y tampoco es
bueno consumirla durante el embarazo y lactancia. Y por supuesto no administrársela a niños
bueno consumirla durante
bueno el consumirla
embarazo ydurante
lactancia. Y por supuesto
el embarazo no administrársela
y lactancia. Y por supuesto a niños
no administrársela a niños
menores de 3 años.
menores de 3 años. menores de 3 años.
El componente orgánico oxigenado que se encuentra presente en la valeriana es el ácido
El componente orgánico El oxigenado que
componente se encuentra
orgánico oxigenado presente
que seenencuentra
la valeriana es el en
presente ácido
la valeriana es el ácido
valérico o pentanoico cuya fórmula es
valérico o pentanoico valérico
cuya fórmula es
o pentanoico cuya fórmula es O
O O
CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — C
CH3 — CH2 — CH2 — CHCH —— CHC2 — CH2 — CH2 — C
3 2
O—H
O—H O—H
Artículo escrito por Nieves y publicado en Libros,
Artículo escrito por Nieves Artículo y publicado
escrito porenNieves
Libros,
y publicado
TrucosendeLibros,
cocina
o Trucos de cocina Trucos de cocina
grado 5. grado
5.o grado 207
207
5to Año
Helicoteoría
Q uímica
FUNCIONES ORGÁNICAS OXIGENADAS
III. Función aldehído IV. Función cetona

Los compuestos donde el grupo carbonilo está unido Estos compuestos presentan al grupo carbonilo uni-
a un átomo de hidrógeno. do a dos átomos de carbono.
O O
••
••
••
••
R—C—H R—C—R
Fórmula global: R – CHO Fórmula global: R – CO – R

Nomenclatura
Nomenclatura i) Sistemática (IUPAC):

Cadena
i) Sistemática (IUPAC): carbonada ONA
Cadena
carbonada AL ii) Funcional:
Radical (1)
ii) Funcional: Radical (2) CETONA
Raíz
ALDEHÍDO Ejemplos
común
CH3—CO—CH3 Componente de la acetona
N.° de
1 2 3 4 5
carbonos i) Propanona
Raíz ii) Dimetilcetona
Form Acet Propion Butir Valer
común
Ejemplos
CH3—CO—CH2—CH3
HCHO Componente del formol
i) Butanona
i) Metanal
ii) Metil etil cetona
ii) Formaldehído
1 2 3 4 5
CH3CHO Componente de la cerveza CH3— CO — CH2 — CH2 — CH3
i) Etanal i) 2-pentanona (pentan–2–ona)
ii) Acetaldehído ii) Metil propil cetona
Propano dial 7 6 5 4 3 2 1
CHO—CH2—CHO
CH3— CH2 — CH2 —CH2 — CO — CH2 — CH3
i) 3 - heptanona (heptan - 3 - ona)
Ramificados
3 2 1 ii) Etil butil cetona
CH3— CH — CH2— CHO
4 CH Ramificados
2
CH3
5 CH
3
CH2
3 - metilpentanal 2 3 4 5
CH3— CH — CO — CH2— CH
CH2— CH3
5 4 3 2 1 1 CH 6 CH
3 2
CH2— CH2— CH — CH — CHO
7 CH
6 CH CH3 2
3
8 CH
2 - etil - 3 - metilhexanal 3
5 - etil - 2 - metil - 3 - octanona

238
Química
o
V. Función ácido carboxílico VI. Función éster
Q uímica
Son compuestos donde el grupo funcional carbonilo Son compuestos que se forman por la reacción de un
está unido al oxidrilo. ácido carboxílico y un alcohol.
O Estos compuestos se presentan en frutas y plantas
••
•• •• con olores agradables.

—C—O—H<>R—COOH
••
O
••
••
Estructura Fórmula
R—C—O—R
Nomenclatura
Cadena Rama
i) Sistemática (IUPAC): principal principal
Cadena
ÁCIDO carbonada OICO
Nomenclatura
ii) Funcional: i) Sistemática (IUPAC):
Raíz
ÁCIDO común ICO Nombre del
hidrocarburo OATO DE Raíz ILO
Ejemplos
HCOOH Se encuentra en las hormigas ii) Funcional:

i) Ácido metanoico Raíz
común ATO Raíz ILO
ii) Ácido fórmico
Ejemplos
CH3COOH Componente del vinagre
i) Ácido etanoico
CH3—COO—CH2—CH2—CH2—CH3
ii) Ácido acético
i) Etanoato de butilo
ii) Acetato de butilo (olor a plátano)
COOH—COOH Ácido oxálico
i) Ácido etanodióico
CH3—COO—C8H17
Ramificados i) Etanoato de octilo
3 2 1 ii) Acetato de octilo (olor a la naranja)
CH3— CH2 — CH — CH2— COOH
4
CH
5
CH3 CH3 C4H9—COO—C5H11
i) Pentanoato de pentilo
Ácido 3 - etil - 4 - metilpentanoico
ii) Valerato de pentilo (olor a manzana)
6
CH3 CH3
5 4 3 2 1
CH— OH — CH2 — CH — COOH

CH3 CH2
CH3
Ácido 4 - etil - 2, 5 - dimetilhexanoico
209
5to Año
Helicosíntesis
Q uímica
[O] [O]
PRIMARIO ALDEHÍDO ÁCIDO
[H] [H] CARBOXÍLICO
+ALCOHOL
ALCOHOL
[O]
SECUNDARIO CETONA ÉSTER
[H]
[O] : Oxidación
[H] : Reducción
Deshidratación con H2SO4
ÉTER
Problemas resueltos
1. Determine el nombre del Resolución

CH3 — CO — CH2 — CH2 — CO — CH2 — CH3 4 3 2 1
CH3 — CH — CH2 — COOH
A) 2, 5 - heptanodiona B) 2, 3 - heptanodiona
CH3 metil
C) 4, 5 - hexanodiona D) 2, 3 - hexadiona
Ácido 3 - metilbutanoico
E) 3, 5 - hexanodiona
Rpta.: ácido 3 - metilbutanoico.
Resolución
1 2 3 4 5 6 7
CH3— CO — CH2 — CH2 — CO — CH2 — CH3 3. Relacione correctamente.
I. CH3 — CHO
2, 5 - heptanodiona
II. CH3 — CH2 — CO — OH3
Rpta.: 2, 5 - heptanodiona
III. CH3 — COOH
a. Ácido carboxílico
2. El nombre del siguiente compuesto:
b. Aldehído
CH3 — CH — CH2 — COOH
c. Cetona
CH3 A) Ia B) IIb C) IIIc
es D) Ib E) IIIa
A) 2 - etilbutanoico. Resolución
B) ácido 3 - metilbutanoico. I → aldehído (b)
C) ácido 2 - etilbutanoico. II → cetona (c)
D) ácido 4 - etilbutanoico. III → ácido carboxílico (a)
E) ácido 2 - metilbutanoico. Rpta.: IIb

240
Química
o
4. El nombre del siguiente compuesto: 5. Dé el nombre del siguiente compuesto:
Q uímica
COOH O
CH3 — CH — CH — CH2 — COOH C3H7 — C — O — C7H15
CH3 A) Etanoato de octilo
es B) Butonoato de heptilo
C) Butanoato de octilo
A) ácido 4 - metilbutanoico.
D) Pentanoato de heptilo
B) ácido 4 - metilpentanodioico.
E) Etanoato de heptilo
C) ácido 3 - metilbutanodioico.
Resolución
D) ácido 3 - etilpentanoico.
O
E) ácido 2 - isopropilbutanoico.
Resolución C3H7 — C — O — C7H13
4,3,2 1
1
COOH
Butanoato de heptilo
2 3 1
CH3 — CH — CH — CH2 — COOH Rpta.: Butanoato de heptilo
CH3
Ácido 2 - isopropilbutanodioico
Rpta.: ácido 2 - isopropilbutanodioico.
Helicopráctica
1. El formol es una solución acuosa al 40 % de metanal 7. Del siguiente aldehído, escriba verdadero (V) o fal-
o formaldehído. ¿Cuál es su fórmula? so (F) según corresponda, luego marque la alternati-
va correcta.
CH2 — CHO CH2 — CH3
2. ¿Cuál es la fórmula de la acetona?
CH3 — CH — CH — CH2 — CH — CH — CH3
CH3 CH3
3. Cuando se combina ácido acético y metanol es posi-
ble formar un éster cuyo fórmula es ¾ Es un compuesto oxigenado. ( )
¾ Su cadena principal tiene ocho carbonos. ( )
¾ Su nombre es
4. El acetato de octilo es un éster que tiene olor pareci-
6 - etil - 3 - isopropil - 5 - metilheptanol ( )
do a la naranja. ¿Cuál es su fórmula?
8. Para la siguiente cetona, escriba verdadero (V) o

5. Determine el número de átomos del butanal. falso (F) según corresponda, luego marque la alter-
nativa correcta.
CH3 CH3
6. Determine el número de hidrógenos de
CH3 — CH — CH — CH2 — CH — C = O
2 - metil - 3 - etilhexanal
CH2– CH3 CH3
¾ Puede ser considerado un aldehído. ( )
¾ La cadena principal tiene siete carbonos. ( )
¾ Su nombre es 3, 5, 6 - trimetiloctan - 2 - ona. ( )
211
5to Año
Helicotaller
Q uímica
Nivel I 5. Nombre el compuesto siguiente:

CH2 — CH3
1. Nombre el aldehído siguiente:
CH3 — CH2 — CH2 — CH — COOH
CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — CHO
A) Ácido 2 - etilpentanoico
A) Butanal B) Pental C) Propanal
B) Ácido 2 - etilpentan - 1 - oico
D) Etanal E) Pentanal C) 2 - etil - ácido pentanoico
D) Ácido 2 - metilpentanoico
2. Nombre la cetona siguiente: E) Ácido 2 - etil - 3 - metilbutanoico
CH3 — CH2 — CH2 — CH2 — CO — CH3
Nivel III
A) Butanonal B) Pental C) Hexanona
D) 2 - hexanona E) Pentanona 6. Determine el nombre del siguiente compuesto:
O
CH3 — CH2 — CH2 — C — O — CH2 — CH3
Nivel II
A) Propanoato de etilo B) Butanoato de propilo
3. Nombre el aldehído siguiente:
C) Butanoato de etilo D) Etanoato de etilo
CH2 — CH3
E) Pentanoato de metilo
CH3 — CH — CH — CHO
CH3 7. El compuesto
O
A) 2 - etil - 3 - metilbutanol
CH3 — CH2 — C
B) 2, 2 - dietilbutanal
O — C— (CH3)3
C) 3 - metil - 2 - etilbutanal
se denomina
D) 2 - etil - 3 - metilbutan - 1 - al
E) 2 - etil - 3 - metilbutanal A) propanoato de terbutilo. B) butanoato de terbutilo.
C) propanoato de butilo. D) butanoato de butilo.
4. Determine el nombre del siguiente compuesto: E) propanato de etilo.
CH2 — CH3 CH2 — CH3
CH3 — CH2 — CH — CO — CH2 — CH2 8. Determine el número de hidrógenos del
2 - metil - 3 - etil heptanol
A) 3 - etiloctan - 4 - ona B) 6 - etiloctan - 5 - ona
C) 3 - etiloctan - 5 - ona D) 6 - etiloctan - 4 - ona A) 18 B) 19 C) 17
E) 3 - etiloctanona D) 22 E) 20
Helicodesafío
1. ¿Para qué se usan los ácidos carboxílicos de uno y dos carbonos?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

242
Química
o
2. Indique los ésteres que presentan olor a
Q uímica
a. Platano: ___________________________________________________________________________________
b. Naranja: ___________________________________________________________________________________
c. Manzana: ___________________________________________________________________________________
3. Si se reduce un ácido carboxílico, ¿qué tipo de compuestos se obtendrá?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Helicorreto
1. Complete: 4. Nombre el siguiente compuesto de manera oficial:

CH3(CH2)2COOH+CH3OH→_______+H2O CH3 CH O
CH C
A) Butirato de etilo B) Metanoato de butilo
H
C) Butanoato de metilo D) Pentanoato de etilo
E) Propionato de metilo A) But-2-enal B) But-2-en-1-al
C) 2-butenal D) 2-buten-1-al
2. Nombre la siguiente sustancia según IUPAC E) butenal
O
5. Nombre el siguiente compuesto de manera oficial:
OH CH2 C
C CH2 OH CH3
CH2
O
CH3 C
A) Ácido butanodioico CH2 — OH
CH
B) Ácido 1,4-butanodioico
C) Ácido butan-1,4-dioico A) 3-etil-but-2-en-1-ol
D) Ácido dibutanoico B) 2-etil-but-2-en-1-ol
E) Ácido dibutanodioico. C) 2-etil- but-2-enol

D) 2-etil-2-buten-1-ol
3. Nombre el siguiente compuesto de manera oficial: E) 2-etil-2-butenol

CH3
CH2OH CH
C CH3
O
A) 1-hidroxi-3-metilbutan-2-ona
B) 3- metil- buta-1-ol-2-ona
C) 3-metil-1-ol-butanona
D) 1-hidroxi-3-metilbutanona
E) 3-metil- 1- hidroxibutanona
213
5to Año
Helicotarea
Q uímica
Nivel I 6. Para el compuesto mostrado, escriba verdadero (V)

o falso (F) según corresponda, luego marque la al-
1. El formol tiene como principal constituyente
ternativa correcta.
A) el ácido acético CH3 — COOH.
CH3 — CH2 — COO — CH2 — CH2 — CH2 — CH3
B) el ácido acético CH3 — COOH2OH.
C) el ácido fórmico HCOOH. ¾ La cadena principal tiene 7 carbonos. ( )
D) la formaldehída HCHO. ¾ Su nombre es propanoato de butilo. ( )
E) la formaldehída HCOOH. ¾ Es un éster. ( )
A) VVV B) VVF C) FVV

2. El primer miembro de la familia de las cetonas es
D) FFF E) FFV
A) metanona. B) etanona. C) propanona.
D) butanona. E) butanodiona.
Nivel III
7. ¿Cuántos átomos de carbonos existen en el siguiente
3. Es un líquido de sabor picante, soluble en agua, que
compuesto?
se encuentra en las hormigas rojas y en las malaguas.
2 - metil - 4 - hexanona
A) HCOOH B) C2H3OH
A) 5 B) 8 C) 7
C) CH3—COOH D) CH3 — CO — CH3
D) 10 E) 9
E) C6H6
Nivel II 8. Determine el nombre del CH

siguiente
— CH aldehído:
2 3
4. ¿Cuál es la fórmula del ácido acético? CH3 — CH — CHO
A) CH3—COOH B) CH3— CH2OH A) 2 - etilpropanal

C) CH3 — CHO D) CH3— CH2— COOH B) 2 - metilpentanal
E) COOH — COOH C) 2 - etilbutanal
D) 2 - metilbutanal
5. Del siguiente ácido, escriba verdadero (V) o falso E) 2 - propanal
(F) según corresponda, luego marque la alternativa
correcta.
CH2 — CH3 CH2 — COOH
CH2 — CH — CH2 — CH — CH — CH3
CH3 CH3
¾ Es un ácido con 9 carbonos en la cadena principal.

( )
¾ Presenta 4 sustituyentes. ( )
¾ Su nombre es ácido 6 - etil - 3, 4, 6 - trimetil -
5 - nonanoico. ( )
A) VVV B) VVF C) VFV
D) FFV E) FFF

244

Quimica 5to

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Índice

p pp partícula subatómica partícula subatómica

pref. tres pref. tres

Copernicio Copernicio iridio iridio

Colegio Particular 215 5

¾ Representa prácticamente el volumen del átomo;

Núcleo + protón (p+)

CUADRO DE PARTÍCULAS SUBATÓMICAS FUNDAMENTALES

Ubicación Zona celular Zona extranuclear

Partícula PROTÓN NEUTRÓN ELECTRÓN

exacta 1,007 1,008 5,5 × 10–4

aprox. 1,0 1,0 0,0

216 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

2. Iones: #p+≠ #e–

1. Átomos neutros: #p+=#e– * Si q = (+) → catión (pierde e–)

Símbolo del elemento

Número atómico (Z)

(Nótese que en los ejemplos anteriores solo cambió

Número de masa o número másico (A) #p+ =

4. Complete el siguiente cuadro:

Átomo Z #p+ #e– #n0

Tipos de átomos 3. Isótonos

1. Isótopos o hílidos ¾ Átomos de elementos diferentes

¾ Átomos de un mismo elemento ¾ Diferente número atómico

¾ Igual número atómico ¾ Diferente número de masa

¾ Diferente número de masa ¾ Igual cantidad de neutrones

¾ Diferente cantidad de neutrones

Nombre: Protio Deuterio Tritio

No tiene Tiene Tiene #n0=63 –29=34 #n0 =64 –30=34

218 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

sus partes son

Sistema Núcleo contiene Zona contiene eléctricamente número número de

El número atómico Z=x–2=45–2 → Z=43 5. 24

220 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

5. Con respecto a los isótopos del hidrógeno, escriba

Nivel I 2. Con respecto a la estructura atómica, indique la(s)

Nivel II 5. En un átomo, el número de electrones y el de neu-

trones están en la relación de 4 a 7. Determine el

222 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

3. ¿Cuántos electrones tiene el catión de carga 3 si su A) 18 B) 16 C) 14

número de masa es 40 y contiene 25 neutrones? D) 12 E) 10

Nivel I C) Un protón del átomo de calcio es idéntico al de

224 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

gado por Paul Dirac y se refiere al sentido de rotación del

I. Número cuántico principal (n) Forma de los orbitales

Capa=K, L, M, N, O, P, Q,... Notación espectroscópica Ejemplos

226 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

III. Número cuántico magnético (m o ml)

Se observa que no se admite ml=+2.

Indica Notación de un orbital

Ejemplos Ejemplo: Ordene en forma creciente según su energía relativa.

1. n=3 l=1 ml=0 ms=+ 1 Orbital n l ER = n+l

Energía relativa (ER)

Principal Secundario Magnético Espín

228 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

Rpta.: n=3 l=2

2. Escriba verdadero (V) o falso (F) según correspon-

a. Un orbital p posee como máximo 6 electrones.

230 Aquí nos preparamos, para servir mejor a Dios y al Hombre

5. ¿Cuántos orbitales llenos presenta la notación 4d8?

2. El número cuántico principal (n): Nos indica, el

A) 2; –1; 0; + B) 4; 2; –1; + C) 5; 2; +1; – rados. ( )

1 1 1 5. ¿Cuál es el subnivel con mayor energía relativa?