Universidad de La Serena

Facultad de Ciencias
Departamento de Física

PROGRAMA DE ESTUDIO

 Identificación de la Asignatura

Nombre Asignatura Introducción a la Física.

Código Asignatura 22023

Código Carrera 2504

Resolución Plan

Nivel 2

Régimen Semestral

Requisitos 23011

N° de Horas [T – L] 4-2

Créditos SCT 6

 Descripción de la Asignatura

La asignatura forma parte de la etapa inicial de la formación general de un

Ingeniero, correspondiente al ciclo de ciencias básicas.
A partir del análisis de los elementos esenciales que la fundamentan, el curso
se constituye en una instancia a través de la cual el estudiante comprende la
importancia de la Física en la representación de los fenómenos naturales
relacionados con los procesos productivos. Así, desde una perspectiva teórico-
experimental, el curso provee al estudiante de conceptos y herramientas
científicas que permiten caracterizar los fenómenos físicos presentes en el
ámbito de las ciencias y de la ingeniería además de su pertinencia e implicancia
en los procesos de ingeniería en general.
Por otro lado, el curso tiene un carácter conceptual general, dado que pretende
nivelar los conocimientos adquiridos en los distintos cursos de enseñanza
media y que sirva de base para los siguientes cursos de física aplicada de nivel
universitario.
Competencias del perfil de egreso

C1 Aplica las tecnologías de la comunicación para la gestión y desarrollo de proyectos

de obras civiles en cualquiera de sus áreas. (1)

C2 Autogestiona su aprendizaje implementando estrategias que le permitan acceder a

una formación continua en un contexto de actualización y generación permanente del
conocimiento en el ámbito de las ingenierías. (1)

C3 Interviene de forma responsable y ética en su formación profesional, considerando

las implicancias personales, sociales y medioambientales de su quehacer. (1)

C4 Se comunica de manera efectiva en forma oral y escrita en el idioma español y

simbólicamente dentro del ámbito de su especialidad. (1)

C5 Se comunica en el idioma inglés en los aspectos propios de su disciplina. (1)

C6 Reconoce la importancia del trabajo multidisciplinario de manera efectiva, liderando

los desempeños individuales y grupales para la consecución de metas comunes. (1)

C7 Soluciona problemas complejos de la Ingeniería aplicando conocimientos teóricos y

experimentales de las ciencias básicas, ciencias de la ingeniería y de la especialidad y
de las ciencias sociales. (1)

C8 Aplica métodos de investigación orientados al desarrollo del conocimiento en su

disciplina. (1)

C9 Concibe y modela en su formación profesional proyectos de obras civiles en

cualquiera de sus áreas, considerando elementos de innovación y análisis de datos
conforme a los requerimientos del entorno. (1)
 Resultados de Aprendizaje

RESULTADO(S) DE APRENDIZAJE C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9

Identificar las variables físicas que x

R1
influyen en algún fenómeno natural.
Reconocer la importancia de la
Física en la representación de los
fenómenos naturales relacionados
R2 X
con los procesos productivos,
aplicando criterios éticos de una
demostración.
Clasificar conceptos y herramientas X
R3 científicas para la resolución de
problemas básicos de la física
Caracterizar los fenómenos físicos
presentes en el ámbito de las
R4 ciencias y de la ingeniería en X
equipos multidisciplinarios.

Utilizar las TI en los procesos de

R5 laboratorios experimentales. X

Organizar su estudio autónomo de

manera eficiente para la consecución
R6 X
de aprendizajes profundos

Comparar fenómenos físicos sobre la X

R7 base del pensamiento científico.

Reproducir modelos de análisis de X

datos, regresión lineal aplicados a
R8
fenómenos físicos.

Elaborar informes y/o presentaciones

considerando el lenguaje escrito y
oral de manera efectiva como
R9 X X
asimismo del inglés conforme a
diferentes contextos de actuación.
 Contenidos

Unidad 1 Estudio del movimiento de los cuerpos: Cinemática

1.1 Sistemas de unidades y Vectores.

1.2 Posición, velocidad y aceleración.
1.3 Movimientos rectilíneos unidimensionales.
1.4 Aplicaciones generales.

Unidad 2 Estudio de las causas del movimiento: Dinámica

2.1 Propiedades de las fuerzas.

2.2 Componentes de la fuerza.
2.3 Ejemplos de fuerzas alineadas.
2.4 Ejemplos de fuerzas en un plano.
2.5 Leyes de Newton y sus aplicaciones.

Unidad 3 Conservación de la Energía

3.1 Trabajo y Energía Cinética.

3.2 Energía Potencial.
3.3 Principio de conservación de la energía.
3.4 Potencia.

Unidad 4 Estática y Dinámica de Fluidos

4.1 Estados de la materia.

4.2 Densidad y presión en un fluido.
4.3 Principio de Arquímedes.
4.4 Tensión superficial.
4.5 Ecuación de continuidad. Principio de conservación de la masa.
4.6 Ecuación de Bernoulli. Principio de conservación de la energía.
4.7 Viscosidad. Número de Reynolds.
4.8 Ecuación de Poiseuille.

Unidad 5 Calor

5.1 Temperatura y termómetros.

5.2 Dilatación térmica.
5.3 Cantidad de calor.
5.4 Capacidad calórica.
5.5 Cambios de fase.
5.6 Transferencia de calor.

Unidad 6 Electricidad
6.1 Ley de Coulomb. Campo y potencial eléctrico.
6.2 Corrientes eléctricas. Resistencia eléctrica.
6.3 Circuitos CC.

Unidad 7 Ondas

7.1 Tipos de ondas.

7.2 Características de las ondas.
7.3 Ondas electromagnéticas.

Estrategias Metodológicas

a Método expositivo o lección magistral x

.

b Estudio de casos
.

c. Resolución de ejercicios y problemas x

d Aprendizaje basado en problemas (ABP)

.

e Aprendizaje orientado a proyectos

.

f. Aprendizaje cooperativo x

g Contratos de aprendizaje
.

h Otra(s), especifique:
 Actividades prácticas de laboratorio
Evaluación

a Pruebas: tipo ensayo; alternativa múltiple; multi-ítem de base común. x

.

b Controles de lectura
.

c. Pruebas escritas de desarrollo x

d Presentación de portafolios
.

e Ensayos y monografías
.

f. Elaboración de mapas conceptuales

g Disertaciones x
.

h Desarrollo de guías de problemas y ejercicios x

i. Elaboración y evaluación grupal de propuestas de intervención x

j. Otras, especifique:

 Informes de laboratorio.

Bibliografía

Bibliografía Básica

- GiancolI, D. (1998). Física general. Tomos I y II. México: Prentice Hall.

- Serway, R. & Faughn, J. (2001). Física. México: Pearson Education.
- Apuntes Física General, G. Pulgar – F. Cuturrufo, ULS.
- Manual de Laboratorios Ciencias Físicas, G.Pulgar – F.Cuturrufo, ULS.

Bibliografía Complementaria
 - Manual de Laboratorios Ciencias Físicas, G.Pulgar – F.Cuturrufo, ULS.
- Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Física: para la ciencia y la tecnología. Vol I y II.
España: Reverte

Otras fuentes

http://phet.colorado.edu