CUESTIONARIO EXPRESIÓN ORAL

1. Que es la lectura
 Es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje
visual o escrito El lector se enfrenta a palabras, números o símbolos, los traduce en
información dentro de su mente, los decodifica y aprende.
 Implica pronunciar las palabras escritas, identificarlas y comprenderlas A nivel textual,
leer es comprender un texto y extraer su significado.
 leer es comprender un texto y extraer su significado.
 Tiene su origen en la aparición de la escritura en el 3500 a C, cuando se utilizaba la
arcilla como soporte para graficar, contabilizar bienes y mercadería, y retener
información
 Se basó durante mucho tiempo en la comprensión de símbolos y códigos simples al que
solo accedía pequeña porción de la población que sabía escribirlos, leerlos e
interpretarlos
 Las civilizaciones desarrollaron una escritura cada vez más compleja ante la necesidad
de trasmitir una mayor cantidad y calidad de información
 A medida que la escritura se complejizó, la lectura se transformó en una actividad
pública y oral Los textos eran leídos en voz alta en la antigua Grecia y en el resto de
Europa entre pensadores y monjes.
 La imprenta surgida en el siglo XV permitió la difusión de textos, lo que facilitó el acceso
a la lectura

2. Que es la lectura como proceso

 Es un proceso que comienza en una edad muy temprana, entre los cinco y seis años en
la escuela primaria. Aprender a leer abre las puertas de la educación y de la escritura,
que es otro proceso importante en la formación intelectual de una persona.
 Para que el proceso de lectura sea posible existen varios aspectos que se ponen en
juego. En primer lugar, la cuestión física, es necesario el movimiento ocular y la fijación
de la vista para leer, ya que este proceso implica visualizar palabras o símbolos.
 Luego se produce un proceso de fonación (consciente o no) en el que la lectura pasa al
habla y la audición al oído.
 Finalmente, la cerebración entra en juego para que la información llegue a nuestro
cerebro y podamos comprender.

3. Que es la Lectura recreativa y lectura reflexiva.

Lectura recreativa . Se utiliza la lectura como un método de entretenimiento.

Lectura reflexiva . Se obtiene del texto leído algún mensaje, consejo o enseñanza y se
reflexiona sobre él.

4. Que es Lectura superficial y Lectura informativa.

Lectura superficial . Se lee de manera rápida un texto para conocer su contenido general y
saber si será útil o de interés.

Lectura informativa . Se lee un texto para conocer una información.

5. Que es Lectura braille.

Lectura braille . Se utiliza un sistema de lecto escritura que se realiza a través del tacto.

6. Caracteriza a la lectura comprensiva

LECTURA COMPRENSIVA persigue la comprensión general del texto, se articula a través de una
serie de actividades que guían al alumno y le ayudan a reflexionar sobre el texto que ha leído
para posteriormente facilitarle su comprensión

7. Que tareas deben realizarse en a lectura comprensiva

TRES ETAPAS:

Ejercicios de pre lectura para recrear el entorno y prepararSE sobre lo que va a leer
este sentido, es conveniente plantearle preguntas sobre el propio título del texto o
comprobar su grado de conocimiento sobre el tema que se va a tratar, así como
cuestiones que se pueden anticipar de las ilustraciones que acompañan al texto en
caso de existir.

Tareas a realizar durante la lectura Las actividades a realizar durante la lectura suelen
consistir en responder a simples preguntas de comprensión, establecer
correspondencias entre determinados epígrafes o subtítulos con extractos del texto,
ordenar ideas relacionadas con lo leído, contestar verdadero o falso a una serie de
afirmaciones en torno al texto

Actividades para después de la lectura., Sirven para consolidar las destrezas
practicadas anteriormente, reforzar vocabulario e integrar la propia destreza de
comprensión escrita con las demás destrezas lingüísticas, es decir, escritura,
comprensión y expresión oral

8. Indica 4 beneficios e la lectura comprensiva

Permite adquirir conocimientos e incrementa la capacidad
comunicativa.

 Ayuda a desarrollar la capacidad de análisis y resolución de problemas.

 Es una opción de entretenimiento.
 Permite desarrollar la empatía y las relaciones interpersonales.
 Enriquece el mundo interior.
 Amplía el vocabulario y fomenta la escritura.
 Estimula la concentración.
 Incentiva la imaginación.
 Ejercita las conexiones neuronales.
 Permite liberar emociones.

9. Que es la lectura crítica

La lectura crítica fue desarrollada a partir de los trabajos de J. Adler, quien publicó en 1940 un
best seller titulado ¿Cómo leer un libro?1 , donde se presentan los pasos que permiten lograr
alcanzar la calidad de lector crítico.

es una técnica de análisis de la información de textos, que busca generar la práctica de

evaluar la información que contiene un libro, artículo o discurso y bien puede ser empleada
para la lectura de sentencias y documentos jurídicos como científicos

ES IMPORYANTE POR: QUE

1) Quien tome decisiones se basará en informes o apreciaciones de terceros que si no

han sido críticos con la información procesada, simplemente llevaran al error a quien decida.
En este caso, tanto un abogado que se apoya en un informe elaborado por un asistente, un
juez que se basa en el informe de n perito, un médico que se basa en un informe clínico, un
gerente que se basa en el análisis de un director, puede fracasar si provienen de personas que
no ejercen actitudes críticas con la información que procesa.

10. Indique 3 pasosa seguir en la lectura critica

• Subrayado las ideas más importantes. Ideas claves

• Busca en el diccionario jurídico las palabras que no entiendas y palabras desconocidas

después de la primera lectura.

• Haz notas a pie de página idea principal del texto y el razonamiento que emplea el
autor.

• La importancia del esquema haciendo un esquema con las ideas principales del autor
Los esquemas facilitan el repaso y estudio de las lecturas.

• El repaso y estudio te ayudarán para afianzar los contenidos Sabrás que has realizado
una lectura comprensiva cuando al volver al texto compruebes que entiendes todas sus ideas,
y puedas exponerlas con tus propias palabras.

11. Indica dos Pautas a considerar para lectura de norma jurídica.

Análisis gramatical de la norma jurídica permite establecer el o los sentidos y alcances de la ley
haciendo uso del tenor de las propias palabras de la ley, es decir, al significado de los términos
y frases de que se valió el legislador para expresar y comunicar su pensamiento conocer la
estructura interna de la norma jurídica La norma jurídica es “una forma de comportamiento de
carácter general o particular, establecidas obligatoriamente por el Estado, para la regulación
de un determinado sistema de relaciones sociales

12. LECTURA E INTERPRETACION DE LA NORMA JURIDICA.

13.
- Interpretación de la norma puede definirse como la indagación del sentido de la
misma la determinación de su contenido y alcance efectivo para medir su extensión y
la posibilidad de su aplicación al caso concreto que por ella ha de regirse
 14. Indica tres aspectos de cómo debe realizarse la lectura e interpretación de la norma
jurídica.

15. Lectura en su contexto que en orden al conocimiento de las normas no actúan de

modo separado la lectura y la interpretación, de modo que no haya interpretación
posible sin lectura.
16. No es válida y jurídicamente eficiente la lectura que no implique una interpretación,
porque ésta es el único medio de conocer las normas y el conjunto del ordenamiento
jurídico.
17. Diferencia entre lectura e interpretación resultaba explicable cuando regía el principio
de que las leyes o normas claras no necesitaban interpretación en virtud de la
preferencia excluyente de la interpretación literal que se confundía con la simple
lectura.

18. Indique dos aspectos a poner en practica en la lectura de doctrina jurídica.

La doctrina jurídica es una disciplina hermenéutica s textos y documentos son el mayor objeto
de investigación y su interpretación, según métodos estandarizados, es la actividad principal
del jurista

La doctrina jurídica es una disciplina argumentativa Lo que se enfatiza aquí es la

argumentación para defender alguna interpretación o solución jurídica, más que la
interpretación en sí misma

El enfoque argumentativo tiene la ventaja de situar las cosas en una perspectiva más amplia
Nos permite dar un paso atrás en el texto interpretado o cualquier otro documento Una
cuestión jurídica concreta puede responderse o un caso resolverse sobre la base de puntos de
vista generalmente aceptados, o al menos aceptables

Es una disciplina empírica tiene lugar a través de la comprobación de las proposiciones de la

doctrina jurídica confrontadas con la práctica judicial, interpretación, basada en los análisis
anteriores, es que el contenido real de las proposiciones doctrinales hacen referencia a la
acción de los tribunales bajo ciertas condiciones)

Disciplina explicativa Según este punto de vista, la doctrina jurídica explica por qué una regla
es una norma jurídica válida en una sociedad determinada Esta explicación puede ser histórica,
sociológica, psicológica, económica u otra similar, pero también puede estar basada en una
lógica interna

19. Indique cuales son los pasos a seguir para la lectura de Jurisprudencia

Identificar en una sentencia es la historia procesal, es decir, lo que sucedió antes de que las
partes decidiesen acudir a los tribunales y que es lo que explica qué las llevó a litigar.

Recogerse las distintas etapas de la historia procesal del caso, poniendo de manifiesto lo que
las partes pidieron a cada uno de los tribunales inferiores y lo que éstos decidieron y por qué.
Delimitar la cuestión o cuestiones jurídicas (principales o accesorias) que se debaten en el caso
la respuesta dada a dicha cuestión o cuestiones por los jueces

Las razones que justifican jurídicamente la respuesta dada por el juez a cada una de las
cuestiones planteadas.