Octubre-2022-Memorial Personal Directivo-Docente-7243

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7243
“REY JUAN CARLOS DE BORBON”

R.D. USE N° 06122-2012
URB. PACHACAMAC IV ETAPA PARCELA 3C VILLA EL SALVADOR
"AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD"
REGLAMENTO INTERNO
“LOS VALORES QUE SE SIEMBRA EN EL NIÑO, SE COSECHAN EN EL

ADULTO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 7243“REY JUAN CARLOS DE BORBÓN”
PARCELA 3C- 4TA. ETAPA URB. PACHACAMAC VILLA EL SALVADOR
UGEL Nº 01-SJM-RD.USE 0622
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº249- DI.E/RJCB-2022
Villa el Salvador, 04 de diciembre de 2022
Visto, a la RM-186- 2022 MINEDU y la comisión del Reglamento Interno de la

Institución Educativa Nº 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” 2022.
CONSIDERANDO:
Que, la Ley N° 28044, ley General de Educación, señala que es el Ministerio de
Educación el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articular la
política de educación, cultura, recreación y deporte en concordancia con la política general del
Estado;
Que, mediante Resolución Ministerial N° 186-2022-ED-MINEDU, se aprueba las
“Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2022 en Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Básica, en el artículo 6, inciso 6.1.1, literal b dice: “…el
Reglamento Interno de la IE., se elaboran con el objetivo de orientar la gestión de la propia IE.;
Que, la Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón”, como entidad
educativa de gestión estatal, debe contar con un Reglamento Interno Institucional, que responda
en forma coherente a los intereses y aspiraciones de los estudiantes y a las políticas educacionales
dadas por el Ministerio de Educación, garantizando la calidad y equidad del servicio educativo
brindado;
Que, al ser un documento consensuado entre los miembros de la comunidad educativa y
asimismo un instrumento técnico de gestión escolar es necesario oficializar mediante acto
resolutivo;
De conformidad con la Ley General de Educación N°28044, La RM N° 186-2022-
MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2022 en la Educación Básica”; y demás normas conexas vigentes.
SE RESUELVE:
Artículo 1º.- APROBAR el REGLAMENTO INTERNO INSTITUCIONAL de la
Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón”, correspondiente al periodo 2022
(01 de marzo al 31 de diciembre del 2022).
Artículo 2º.- DISPONER, la ejecución y evaluación periódica del citado documento por
parte de la comunidad educativa a fin de mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda
en la institución.
Artículo 3°. - REMITIR a las instancias correspondientes para conocimiento y demás

fines.
Regístrese y comuníquese
Sadith Espíritu Ríos

Directora de la I.E. N°7243 RJCB
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° 7243 “REY JUAN CARLOS DE BORBÓN”
2022
PRESENTACIÓN
RESOLUCIÓN DIRECTORAL
CAPITULO I: DISPOSICIONES GENERALES.
1. Concepto
2. Línea axiológica
3. Alcances.
4. Base legal.
CAPITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1. Del funcionamiento.
2.2. Ubicación.
2.3. Ámbito geográfico.
2.4. Objetivos
a. Generales.
b. Específicos.
CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA.

3.1. Diseño organizacional.
3.2. Funciones generales.
3.3. Funciones específicas.
CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN

4.1. Académica.
a.- Planificación.
b.- Programación.
c.- Calendarización
d.- Periodos vacacionales.
e.- Supervisión educativa.
4.2. Administrativa:
a.- Régimen interno
b.- Régimen económico.
c.- Régimen de seguridad social de los trabajadores.
CAPITULO V: DEL PROCESO DE MATRICULA, EVALUACIÓN,
PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN.
5.1. Matricula (proceso)
5.2. Evaluación (etapas)
5.3. Promoción – repitencia (especificar)
5.4. Certificación (especificar en cada caso)
CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFONARIO.

6.1. Organización del escalafón.
6.2. Su uso y obligatoriedad de registro de los trabajadores.
CAPITULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES

DEL PERSONAL DOCENTE, AUXILIAR DE EDUCACIÓN, ADMINISTRATIVO
Y DE SERVICIO
CAPITULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS

Y MEDIDAS CORRECTIVAS DE LOS EDUCANDOS.
CAPITULO IX: DE LAS ORIENTACIONES A LOS ENFOQUES

TRANSVERSALES
9.1 Concepto de Normas
9.2 Concepto de Normas de convivencia
CAPITULO X: RELACIONES Y COORDINACIONES.

CAPÍTULO XI: DISPOSICIONES FINALES
CAPÍTULO XII: DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRESENTACIÓN
El presente Reglamento Interno, es un documento de gestión Institucional que

permite regular los aspectos funcionales y organizacionales de la Institución educativa,
estableciendo sus objetivos, así como las responsabilidades de los agentes educativos que
participan en el proceso. Establece las normas de ley y acuerdos que deben cumplir los
diversos estamentos que forman parte de la Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan
Carlos de Borbón” durante el año 2022 para lograr su mejoramiento y funcionamiento.
Se han tomado en cuenta todas las Normas legales correspondientes al Sistema
educativo para su elaboración y así poder garantizar el buen funcionamiento de nuestra
institución. Las medidas que se consignan son claras y precisas, de fácil acceso y
entendimiento para la comunidad educativa.
Tiene como finalidad, dar a conocer las funciones, deberes, derechos, estímulos y
medidas correctivas de todas las personas que laboran en el plantel.
LA COMISIÓN
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7243 “REY
JUAN CARLOS DE BORBÓN” UGEL N° 01 CONO SUR – SJM
CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1°. - CONCEPTO:
El presente Reglamento Interno es un instrumento normativo, que define las

normas, funciones y procedimientos que regulan la vida de la Institución Educativa N°
7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” de Villa el Salvador. En él se establecen los objetivos
y la organización de la institución Educativa; así como los derechos, deberes, faltas,
estímulos y sanciones del Personal Directivo, Personal Docente, Auxiliar de Educación,
Administrativo y de Servicio; de igual manera los deberes, derechos, faltas, estímulos y
medidas correctivas del Alumnado en general; los criterios de administración y manejo
de los recursos; el desarrollo de las actividades académicas y administrativas; el régimen
económico y disciplinario y las relaciones con la APAFA, Asociación de Ex-Alumnos,
comunidad entre otros.
Es un documento normativo de gestión institucional, elaborado por toda la plana docente
y administrativa, que tiene por finalidad organizar las acciones desarrolladas dentro de la
institución educativa.
Artículo 2°. -LÍNEA AXIOLÓGICA:

Nuestro Reglamento Interno se basa en los siguientes valores:
- Identidad – Respeto
- Responsabilidad - Resiliencia
- Solidaridad - Honestidad
Artículo 3º.- ALCANCE:

Las disposiciones del Reglamento Interno serán cumplidas por:
a) El Personal Directivo.
b) El Personal Docente.
c) Auxiliar de Educación.
d)  El Personal Administrativo de Servicio.
e) Comisiones de Trabajo.
f)  Estudiantes.
g)  APAFA.
h) BAPES
Artículo 4º.- BASE LEGAL:

1. Constitución Política del Perú.
2. Ley General de Educación N° 28044 – 03 ED.
3. Ley de Reforma Magisterial N° 29944 y su Reglamento D.S. N° 004-2013-ED.
4. Ley N°25762 Modificada por la Ley N° 26510 Ley Orgánica del Ministerio de
Educación
5. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las APAFAS en las institucio nes
educativas públicas.
6. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las institucio nes
educativas.
7. Ley Nº 29988 Ley que establece medidas extraordinarias para el Personal
Docente y Administrativo de Instituciones Educativas Públicas y Privadas,
Implicado en Delito de Terrorismo, Apología del Terrorismo, Delitos de
Violación de la Libertad Sexual y Delitos de Tráfico Ilícito de Drogas; crea el
Registro de Personas condenadas o procesadas por Delito de Terrorismo,
Apología del Terrorismo, Delitos de Violación de Libertad Sexual y Tráfico Ilícito
de Drogas y modifica los artículos 36 y 38 del Código Penal
8. Ley Nº 27337, Código de los Niños y Adolescentes.
9. Ley N° 27942 Ley de Prevención y Sanción de Hostigamiento Sexual.
10. Ley N° 27444 Ley de Procedimiento Administrativo General.
11. Ley N° 22300 Ley de los Derechos de Participación y Control Ciudadano.
12. Ley Nº 29600 Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
13. Ley N° 29951 Ley del Presupuesto del Sector Público para el año fiscal 2013.
14. Ley N° 27209 Ley de Gestión Presupuestal del Estado.
15. Ley N° 28425 Ley de Racionalización de los Gastos Públicos.
16. Ley Nº 30021 Ley de Promoción de la Alimentación Saludable para Niños, Niñas
y Adolescentes
17. Ley Nº 30034 Ley del Sistema Nacional de Bibliotecas
18. Ley Nº 30061 Ley que Declarar de Prioritario Interés Nacional la Atención
Integral de la Salud de los Estudiantes de Educación Básica Regular y Especial de
las Instituciones Educativas Públicas del Ámbito del Programa Nacional de
Alimentación Escolar Qali Warma y los Incorpora como Asegurados del Seguro
Integral de Salud (SIS).
19. Ley N° 27815 Ley del Código de Ética de la Función Pública y su Reglamento.
20. Ley N° 28693 Ley General del Sistema Nacional de Tesorería.
21. D.S. Nº011-2012-Ed, Reglamento de Ley Nº 280444 Ley General de Educación.
22. D.S.Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
23. D.S.N° 03 -83 – ED, Reglamento de Educación Primaria.
24. D.S. N° 007 – 2001 –ED Normas para la Gestión y el Desarrollo de las
Actividades en los Centros y Programas Educativos y las Disposicio nes
Complementarias en la R.M. N° 168 -2002 – ED.
25. D.S. Nº 004-2006-Ed Reglamento de la Ley Nº28628.
26. D.S. N° 002 – 96 ED Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación.
27. D.S. N° 020 – 2001 ED Proceso de Contratación Docente.
28. D.S. N° 010-2012-ED, Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que promueve la
convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
29. D.S. N° 028-2007-ED Normas y Reglamento de la Gestión de Recursos Propios
y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones Públicas.
30. Decreto Legislativo N° 1017-2008-PCM Ley de Contrataciones del Estado.
31. D.L. N° 276 – 84 Ley de Bases de la Carrera Administrativa y Remuneracio nes
del Sector Público y su Reglamento D.S N° 005 -90 – PCM.
32. R.M. N°0574 – 94 –ED Reglamento del Control de Asistencia y Permanencia del
Personal del Ministerio de Educación.
33. R.M. N° 0048 – 2005 Orientaciones para el Desarrollo de las Activid ades
Educativas.
34. R.M. N° 114 – 94 –ED Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa.
35. Directiva 016 – 2004 VMGP Normas para el Cumplimiento del Art. 5 del D.S. N°
065 – 2003 – ED para supervisar el Desarrollo de las Horas Efectivas de Trabajo
Escolar.
36. Directiva N° 003-2013/UGEL.01-AGAIE-CONTAB Normas y Reglamentos de
Gestión de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales en las
Instituciones Educativas de la jurisdicción de la UGEL N°01- San Juan de
Miraflores.
37. R.D. N° 053 – 2002 – ED que aprueba la Directiva N° 06 -2002 – ME/SG-OA-
UPER. Proceso de Contratación del Personal Administrativo de las Unidades
Ejecutoras Desconcentradas.
38. R.M. N° 0043 -2004 – ED Autorizan Direcciones Regionales de Educación y
UGEL efectuar acciones de Racionalización de plazas vacantes de personal de
Instituciones Educativas Públicas.
39. R.M. N° 0853 – 2003 – ED Medida de Emergencia Educativa y el Programa
Nacional de Emergencia Educativa 2004.
40. R.M. N° 302 – 2004 –ED Aplicaciones del Programa Nacional de Emergenc ia
Educativa.
41. R.M. Nº0657- 2017 – ED para el desarrollo del año escolar 2018.
42. R.M. N° 199-2015-ED, que aprueba el nuevo Diseño Curricular Nacional.
43. R.D UGEL 01-2012- N 10065, que aprueba la Directiva N 085-2012-J.AGI-EP-
UGEL 01, Normas para el proceso de Planeamiento Integral y Formulac ió n,
Evaluación de los Instrumentos de gestión 2013 a nivel de los programas e II.EE.
Públicas, privadas y por Convenio de la jurisdicción de la UGEL N 01, Lima Sur.
44. R.V.M. Nº 0015-2011-ED, Normas sobre acciones de Educación Preventiva ante
los impactos negativos de la Radiación Solar en las instituciones educativas
públicas y privadas.
45. R.D. Regional Nº 01594-2013-DRELM, aprueba Directiva Nº 022-2013-
DRELM-UGP, Normas que regula las Actividades Técnico Pedagógicas del
programa de Alimentación Escolar “Qali Warma de la jurisdicción de la
Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.
46. Ordenanza Municipal Nº 224-MVES, Ordenanza que aprueba el Proyecto
Educativo Local del distrito de Villa el Salvador.
CAPÍTULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Artículo 5º.- DEL FUNCIONAMIENTO:

La Institución Educativa Nº 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón”, forma estudiantes
con gran énfasis en los conocimientos básicos de los aprendizajes fundamentales que la
sociedad actual requiere por áreas que permiten la formación del estudiante y lo
capacitan para el mercado laboral y el desarrollo de ciencia, tecnología y humanidades
para sus estudios superiores. Asimismo, formamos estudiantes con una mentalidad
empresarial y productiva que tengan capacidad creativa, crítica, reflexiva, técnica,
emprendedora e innovadora, desarrollando su autoestima, el sentido de identidad con el
entorno local y nacional y su espíritu de solidaridad, inclusión, justicia y paz,
contando para ello con especialidad en centro de recursos tecnológicos y en enseñanza de
gestión empresarial para afrontar los nuevos retos que la sociedad demanda.
Los docentes se capacitan como innovadores con adelantos técnicos pedagógicos y con
una comprobada vocación de servicio.
Artículo 6º.- UBICACIÓN:

1. Lugar : Parcela 3C, Grupo 8-A, Manzana A3, Lote 45, Asentamiento
Humano “Cristo de Pachacamilla”
2. Localidad : Urbanización Pachacamac IV Etapa.
3. Distrito : Villa el Salvador.
4. Provincia : Lima.
5. Departamento : Lima.
Artículo 7º.- ÁMBITO HISTÓRICO-GEOGRÁFICO:

Fundada el 22 de noviembre del año 2002, mediante R.D.USE Nº 06122-2002 con
los niveles de Educación Primaria y Secundaria.
Actualmente nuestra Institución Educativa brinda los servicios en los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria, a cargo de la Directora Mgtr. Sadith Eliza Espíritu
Ríos. Contamos con una plana docente de 2 docentes contratadas y 1 nombrada en el
nivel inicial, 6 docentes nombrados en el nivel Primaria y cuatro docentes y un Auxiliar
nombrados en el nivel secundaria, 7 docentes en calidad y 1 personal de servicio en
condición de contratados.
Nuestra Institución Educativa cuenta con una población estudiantil en sus tres
niveles con aproximadamente 405 estudiantes, la misma que funciona en el turno
mañana.
Artículo 8º.- OBJETIVOS:

Generales:
1. Normar las funciones, deberes y derechos del personal directivo, jerárquico, docente,
administrativo, alumnos y la relación con los Padres de Familia, con miras a crear
una convivencia democrática para el bienestar de la comunidad educativa.
2. Formar integralmente a los niños(as) y adolescentes en el aspecto afectivo, cognitivo
que le permita aprender a través de una cultura de paz, libertad, democracia y en
valores.
3. Fortalecer la práctica de los valores fundamentales en la comunidad educativa.
Específicos:
1. Velar por el cumplimiento de las disposiciones que emana el presente Reglame nto
Interno por parte del personal directivo, jerárquico, docente, administrativo y
estudiantes.
2. Establecer las pautas para el cumplimiento cabal de las funciones y obligaciones del
personal docente, administrativo y/o alumnos.
3. Mejorar y fortalecer la enseñanza de las diversas aéreas para lograr una formació n
integral del educando.
4. Promover y difundir la música y danza de nuestra cultura milenaria, revalorando
nuestra identidad nacional.
5. Analizar, explicar y evaluar el medio ambiente, cultural y social.
6. Profundizar el conocimiento y afianzar la práctica de los valores cívico-patrióticos,
éticos y religiosos del medio y su relación con la comunidad educativa.
7. Brindar a los y las estudiantes servicios de TUTORÍA y Asesorías en diversas áreas
mediante proyectos.
Artículo 9°.- FINES DEL PRESENTE REGLAMENTO:

a. Delimitar las funciones y responsabilidades de cada uno de los integrantes de la
Institución Educativa.
b. Delinear los deberes y derechos del personal docente, jerárquico, CONEI, alumnado,
padres de familia y demás miembros que participan en la problemática educativa
en la escuela.
Artículo 10°.- Las jornadas de trabajo del personal Directivo, Jerárquico, Docente,
Auxiliar de Educación, Administrativo y de Servicio de la Institución Educativa se
ajustan a las normas legales vigentes según el estamento al cual corresponda.
Artículo 11°.- El personal Directivo y Jerárquico tiene una jornada de 40 horas

cronológicas.
Artículo 12°.- El personal Docente tiene una jornada de trabajo de 30 horas pedagógicas
en el Nivel Inicial, Primaria y de 35 horas pedagógicas en el Nivel Secundaria, con
excepción del personal Contratado que tendrá una jornada de trabajo de acuerdo a su
Contrato establecido con la UGEL 01 y su carga horaria.
Artículo 13°.- El personal de Auxiliar de Educación tiene una jornada de trabajo de 30

horas cronológicas.
Artículo 14°.- El personal administrativo y de servicio tiene una jornada de trabajo de

40 horas cronológicas.
Artículo 15°.- La hora pedagógica tiene una duración de 45 minutos en los niveles de
Inicial, Primaria y Secundaria.
Artículo 16°.- Los Horarios de Clases son los siguientes:
TURNO MAÑANA:
16.1. INICIAL:
Hora de ingreso : 7:45 - 8:00 a.m.
Hora de salida : 12:30 p.m.
16.2 PRIMARIA:
16.3. SECUNDARIA:
TURNO TARDE:
16.1. INICIAL:
Hora de ingreso : 12:45 - 1:00 p.m.
16.2 PRIMARIA:
16.3. SECUNDARIA:
16.3. PERSONAL AUXILIAR DE EDUCACIÒN:

Hora de ingreso : 7:45 - 8.00 a.m.
16.4. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y/O SERVICIO:

Hora de ingreso : 7:00 a.m.
16.5. PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO: Cumplirán sus 40 horas

cronológicas, con un horario de 8:00 a.m. – 4:00 p.m, tomando en cuenta las acciones a
realizar bajo su responsabilidad.
Artículo 17.- ° La hora del recreo tendrá una duración de 30 minutos en el nivel inic ia l,
de 15 minutos en el nivel primaria y 15 minutos en el nivel secundaria de la siguie nte
manera:
TURNO MAÑANA:
Educación Inicial : de 10:15 a 10:45 a.m.
Primaria : de 10:15 a 10:30 a.m.
Secundaria : de 10:45 a 11:00 a.m.
TURNO TARDE:
Educación Inicial : de 3:15 a 3:45 p.m.
Primaria : de 3:15 a 3:30 p.m.
Secundaria : de 3:15 a 3:30 p.m.
Teniendo en cuenta la vuelta a la presencialidad y los Protocolos de Bioseguridad, de

acuerdo a las circunstancias los días lunes la formación se realizará en el siguie nte
horario:
Turno: Mañana 7:50 a.m. – 8:00 a.m.
Turno: Tarde: 12.10 – 12.15 p.m.
Artículo 18°. - El ingreso de los estudiantes de los niveles inicial, primaria y

secundaria serán todos los días de acuerdo al Horario:
TURNO MAÑANA:
Nivel Inicial y Primaria:A partir de 7:40 a 8:00 a.m.
Nivel Secundaria: A partir de las 7.30 a.m. a 7.45. a.m.
TURNO TARDE:
Nivel Inicial y Primaria:A partir de 12:45 a 1:00 p.m.
Nivel Secundaria: A partir de las 12.00 p.m. a 12.15. p.m
Artículo 19°.- La asistencia y permanencia diaria del personal Directivo, Jerárquico,

Docente, Auxiliar de Educación, Administrativo y de Servicio serán debidamente
registrados en la hora exacta de entrada y de salida en el cuaderno de asistencia, estando
prohibido dejar espacio en blanco, ni firmar en el parte un día antes.
Artículo 20°.- Los partes diarios de asistencia para todo el personal Directivo, Jerárquico,
Docente, Auxiliar de Educación, Administrativo y de Servicio serán únicos y
debidamente legalizados según las normas establecidas.
Artículo 21°.- El consolidado de asistencia se realizará con el CONEI y se publicará

mensualmente, así como el enviado a la UGEL dentro del término de la ley y con cargo
de recepción de la UGEL dentro de los primeros cinco días del mes siguiente.
Artículo 22°.- Se implementará la Papeleta de Salida para todo el personal directivo,

jerárquico, docente, auxiliar de educación y personal administrativo de la instituc ión
educativa.
CAPÍTULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA:
Artículo 23°.- La Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” se

estructura de la siguiente manera:
a. Su Organigrama Estructural: Se encuentran todos los estamentos de la instituc ión
educativa.
b. Su Organigrama Funcional: Se señalan las funciones que desempeñan dentro de la
I.E. todos los estamentos de la I.E.
c. Su Organigrama Nominal: Se hace la designación por nombres y apellidos de cada
estamento de la I.E.
CAPÍTULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN:
4.1. ADMINISTRATIVA:
Artículo 24°.- La Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” de Villa
el Salvador cuenta con la siguiente estructura orgánica:
a)     Órgano de Dirección:
– Personal Directivo.
– Personal Jerárquico.
b)     Órgano de Ejecución:
– Personal Docente.
– Comisiones de Trabajo.
d)     Órgano de Apoyo:
– Personal Administrativo.
– Personal de Servicio.
– Tesorería.
Artículo 25°.-  La Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” de Villa

el Salvador”, cuenta con talleres de reforzamiento:
a) Talleres de Reforzamiento, según las necesidades académicas de los estudiantes. En
el nivel secundaria los docentes con 30 horas.
Artículo 26°.-  Las Comisiones de Trabajo para el año lectivo son las siguientes:
1. Comisión de Reglamento Interno.
2. Comisión de Calendario Cívico Escolar.
3. Comisión de Infraestructura.
4. Comisión de Municipio Escolar.
5. Comisión de Gestión de Recursos y Espacios Educativos y Mantenimiento de
Infraestructura. (R.M. 712-2018-MINEDU).
6. Comisión de Escuela para Padres.
7. Comisión de Salud.
8. Comisión de Tutoría y Orientación Educativa, Defensoría del Niño y del
Adolescente.
9. Comisión de Defensa Civil y Gestión de Riesgos.
10. Comisión de Relaciones Humanas.
11. Comisión de Paseo Recreativo.
12. Comisión de Viajes de Estudios, Visitas Culturales, Jornadas y Paseos de Integración
(R.V. 086-2015)
13. Comisión de Olimpiadas Institucional donde participan todos los estudiantes y
docentes de los tres niveles Inicial, Primaria y Secundaria el día martes 20, miércoles
21 y jueves 22 de setiembre del 2022.
14. Comisión de Participación en Eventos Deportivos y Culturales (Graduaciones,
Actividades Extra horario). (Considerar la R.V. 086-2015)
15. Comisión de Festidanza Institucional, donde participan todos los estudiantes,
docentes y padres de familia de los tres niveles Inicial, Primaria y Secundaria el día
domingo 20 de noviembre del 2022.
16. Comisión de Aniversario Institucional donde participan todos los estudiantes,

docentes y padres de familia de los tres nivele s Inicial, Primaria y Secundaria el día
viernes 25 de noviembre del 2022.
17. Comisión de Plan Lector.
Artículo 27°.- Las Comisiones de Trabajo de Actividades Centrales son las siguientes:
1. Comisión de Apertura del Año Escolar.
2. Comisión de Día de la Madre.
3. Comisión de Día del Padre.
4. Comisión de Juramentación de Policía Escolar.
5. Comisión de Día del Maestro.
6. Comisión de Semana Patriótica.
7. Comisión de Seguridad Vial.
8. Comisión de Semana de la Juventud.
9. Comisión del Día del Niño.
10. Comisión de Clausura del Año Escolar.
4.2. ACADÉMICA:
Artículo 28°.- DE LA PLANIFICACIÓN:
El personal docente de los niveles de inicial, Primaria y Secundaria reunidos y en forma
democrática, son quienes elaboran, organizan y aprueban los diversos Documentos de
Gestión que constituirán las bases fundamentales para el buen funcionamiento de nuestra
I.E.
Estos documentos de gestión son: PEI, PCI, PCA, PAT, RIN, IGA y otros.
Artículo 29°.- DE LA PROGRAMACIÓN:

Los docentes de la I.E. cumplen la función de diversificar la estructura curricular en los
niveles de primaria y secundaria.
Se trabaja mediante: Programación Curricular Anual (PCA), Unidades Didácticas,
Proyectos, Módulos y Sesiones de aprendizaje. Realizando asimismo las adaptaciones
curriculares para los niños inclusivos de nuestra I.E.
Para ello se deberán tener en cuenta los documentos emitidos por el MINEDU tales como:
Diseño Curricular, Rutas de Aprendizaje, Programaciones, Unidades y Sesiones de
Aprendizaje de PERÚ EDUCA y otros.
Artículo 30°.-DE LA PRESENTACIÓN DE LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS:

LA CARPETA PEDAGÓGICA, PROGRAMACION CURRICULAR
ANUAL, UNIDADES DE APRENDIZAJE, SESIONES DE APRENDIZAJE Y EL
DIARIO DE CLASE:
INICIAL:
1. La Carpeta Pedagógica se presentará el último día útil de la segunda semana del mes
de marzo.
2. La Programación Curricular Anual del ciclo y/o grado se presentará en el mes de
diciembre antes de culminar el año escolar.
3. La Primera Unidad de Aprendizaje de inicial se presentará en el mes de diciembre
antes de culminar el año escolar y las unidades posteriores se presentarán una semana
antes del inicio de la siguiente unidad.
4. Las Sesiones de Aprendizaje y/o el Diario de clases se presentarán de manera
obligatoria los días lunes de cada semana, con la programación de la semana
correspondiente.
5. Elaborar el cartel de Conocimientos por áreas para el siguiente año escolar, los que
deberán ser presentados en el mes de diciembre antes de culminar el año escolar
PRIMARIA:
de marzo.
2. La Programación Curricular Anual del ciclo y/o grado se presentará en el mes de
diciembre antes de culminar el año escolar.
3. La Primera Unidad de Aprendizaje de Primaria se presentará en el mes de diciembre
antes de culminar el año escolar y las unidades posteriores se presentarán una semana
antes del inicio de la siguiente unidad.
4. Las Sesiones de Aprendizaje y/o el Diario de clases se presentarán de manera
obligatoria los días lunes de cada semana, con la programación de la semana
correspondiente.
5. Elaborar el cartel de Conocimientos por áreas para el siguiente año escolar, los que
deberán ser presentados en el mes de diciembre antes de culminar el año escolar.
SECUNDARIA:
de marzo.
2. La Programación Curricular Anual y la Primera Unidad de Aprendizaje del año
siguiente se presentará en diciembre antes de culminar el año escolar.
3. Las unidades posteriores se presentarán una semana antes del inicio de la siguie nte
unidad.
4. Las Sesiones de Aprendizaje se presentarán de manera obligatoria según su carga
horaria y con un formato común que se establezca para el nivel y que será de uso
obligatorio para todos los docentes.
5. Elaborar el cartel de Contenidos por áreas para el siguiente año escolar, los que
deberán ser presentados en el mes de diciembre antes de culminar el año escolar.
Artículo 31°.- DEL DESARROLLO DE LAS LABORES EDUCATIVAS:

Las labores educativas se desarrollan durante el mes de marzo a julio y de agosto a
diciembre de cada año, para lo cual se tendrá en cuenta las disposiciones emanadas por el
MINEDU.
Artículo 32°.- PERIODOS VACACIONALES:
El personal docente cuenta con su correspondiente periodo vacacional, los mismos que
se encuentran establecidos en la Ley de Reforma Magisterial N°29944 y su
Reglamento D.S.N° 004-2013-ED.
Los estudiantes gozan de dos meses de vacaciones que son enero y febrero, así como
también sus vacaciones de medio año que son 15 días al culminar el primer semestre
académico.
Artículo 33°.- DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA, ACOMPAÑAMIENTO Y

MONITOREO PEDAGÓGICO:
1. Personal Docente de los niveles Primaria y Secundaria: Se dará dentro de la I.E. y
son:
a. Supervisión opinada: Programada de acuerdo al Plan de Supervisión y
Acompañamiento y Monitoreo Pedagógico elaborado y aprobado por la Dirección
de la I.E., la misma que está a cargo del personal directivo.
b. Supervisión inopinada: No programada, la misma que está a cargo del personal
directivo y/o Coordinadores del Nivel.
2. Personal Auxiliar de Educación, Administrativo y/o de Servicio:
a. Supervisión opinada: Programada de acuerdo al Plan de Supervisión elaborado y
aprobado por la Dirección de la I.E., la misma que estará a cargo del personal
directivo.
b. Supervisión inopinada: No progra
c. mada, la misma que está a cargo del personal directivo y/o Coordinador(a) del
nivel Primaria o Secundaria, según corresponda.
3. Régimen pensionario.
Son 38 los trabajadores que laboran en la I.E. los cuales están comprendidos dentro
de los regímenes de seguridad social como se indican a continuación.
Régimen de
Inicial Primaria Secundaria
Seguridad Social
ONP 2 8 5
AFP 6 8 9
Artículo 34°.- DE LAS TOLERANCIAS:

Por emergencia en la administración pública en nuestra institución se aplica el horario de
tolerancia cero.
En cuanto a las tardanzas, 3 tardanzas equivalen a una falta. 5 tardanzas equivalen a 2
faltas y se hará descontar, a la vez las tardanzas son acumulativas.
En el nivel secundario el descuento es por horas.
Artículo 35°.- DE LAS INASISTENCIAS:

CONSTITUYE INASISTENCIA:
1. La no concurrencia al centro de trabajo.
2. No desarrollar funciones habiendo concurrido y al centro de trabajo.
3. Retiro antes de la hora de salida sin justificación alguna y sin permiso de la dirección
y/o coordinador(a).
4. La omisión de firma en el cuaderno de asistencia al ingreso o salida sin
justificación.
5. Todas las inasistencias, tardanzas se justificarán con certificado acreditado por el
Servicio del Seguro Social (ESSALUD), Ministerio de Salud debidamente sellada y
se derivarán al CONEI.
6. Cuando los docentes asistan a sus citas médicas, el profesor debe de tomar las
precauciones del caso para no perjudicar en sus labores escolares a los y las
estudiantes.
7. Las citas médicas serán recepcionadas por la Dirección y/o por el CONEI antes de
las 24 horas de la fecha de la cita médica.
Artículo 36°.- DE LAS JUSTIFICACIONES DE INASISTENCIAS:

1. Todas las inasistencias, tardanzas se justificarán con certificado acreditado por el
Servicio del Seguro Social (ESSALUD), Ministerio de Salud debidamente sellada y
se derivarán al CONEI.
2. Cuando los docentes asistan a sus citas médicas, el profesor debe de tomar las
precauciones del caso para no perjudicar en sus labores escolares a los y las
estudiantes.
3. Las citas médicas serán recepcionadas por la Dirección y/o por el CONEI antes de
las 24 horas de la fecha de la cita médica.
Las justificaciones de inasistencias por razones personales y particulares hasta por 3 días
no consecutivos al año detallando el motivo, serán otorgados por la dirección, las
inasistencias por enfermedad será justificadas con los documentos correspondientes
(ESSALUD, si fuera por médico particular, visado por el área de salud), que acredite en
el lapso de 24 horas de producida la falta.
Artículo 37°.- La Dirección publicará el consolidado mensual de asistencia e

inasistencia del personal de la I.E. con el visto bueno de los representantes del CONEI de
la I.E.
CAPÍTULO V: DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN,

PROMOCIÓN, REPITENCIA Y CERTIFICACIÓN.
5.1. PROCESO DE MATRÍCULA:

Artículo 38°.- El proceso de matrícula se inicia en el mes de diciembre, se requiere los
siguientes documentos:
1. Copia del DNI del estudiante de forma obligatoria para ingresar al programa de
SIAGIE.
2. Copias de los DNI de los padres de familia.
4. Ficha Única de matrícula
5. Certificado de estudios.
6. Constancia de Matrícula del año anterior del SIAGIE.
7. Llenar una ficha de datos para el SIAGIE (En caso de estudiantes nuevos y/o de
Inicial, a ser ingresados al sistema SIAGIE).
8. Presentar el carnet de vacunación.
9. Copia de Ficha de estar Asegurado en: ESSALUD, SIS, EPS.
En caso de que el niño no cuente con sus documentos de identidad, tendrá un plazo hasta
el I Semestre del Año Escolar para poder adjuntarlo a su Ficha de Matrícula previa
Declaración Jurada.
5.2. DE LOS TRASLADOS:

Artículo 39°.- Los traslados de matrícula sólo pueden efectuarse hasta el término del 3er.
Bimestre del año lectivo, salvo en casos de cambios domiciliario del alumno a provincias
o distritos alejados.
La institución educativa solicitará al interesado la presentación de la Constancia de
Vacante otorgado por la institución educativa de destino, la misma que debe ser emitida
por el sistema del SIAGIE.
5.3. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Artículo 40°.-La evaluación en los aprendizajes de la EBR se caracteriza por ser integra l,
continua, sistemática, participativa y flexible.
Nivel Inicial: Cualitativa, valorativa, permanente (práctica calificada, exámenes,

exposiciones) y criterial usando la escala valorativa, la cual se da de la siguiente manera:
Nivel Primario: Cualitativa, valorativa, permanente (práctica calificada, exámenes,

exposiciones) y criterial usando la escala valorativa, la cual se da de la siguiente manera:
– AD (20-17).
– A (16-13).
– B (12-11).
– C (10-0).
Nivel Secundaria. - Valorativa y criterial.
– AD (20-17).
– A (16-13).
– B (12-11).
– C (10-0).
De acuerdo a la R.V.M. N° 186-MINEDU-2022, se tendrá en cuenta los criterios de

evaluación señalados en la norma mencionada.
5.4. DE LA PROMOCIÓN Y REPITENCIA:

Artículo 41°. - La promoción de los estudiantes se da según las normas emanadas por el
MINEDU para cada ciclo, siendo de la siguiente manera:
1- NIVEL PRIMARIA:
a) 1º grado: La promoción de primero a segundo grado es automática.
b) 2º, 3º y 4º grado Son promovidos si obtienen mínimo “A” en las áreas de
Comunicación y Matemática; mínimo B en las otras áreas y talleres curricular es
creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
c) 5º y 6º grado Son promovidos si obtienen mínimo “A” en las áreas de Comunicac ió n,
Matemática, Personal Social y Ciencia y Tecnología; mínimo “B” en las otras áreas
y talleres curriculares creados como parte de las horas de libre disponibilidad.
5.4.1. Recuperación Pedagógica:

De acuerdo a la R.V.M. N° 186-MINEDU-2022, se tendrá en cuenta los
criterios establecidos en la Norma mencionada, estableciendo la Promoción
Guiada.
5.4.2. Pasarán a Promoción Guiada los estudiantes que no cumplen con los
requerimientos establecidos en la tabla anterior para el grado 2º, 3º, 4º, 5º y
6º.
2- NIVEL SECUNDARIA:
a) El estudiante es promovido al grado inmediato superior cuando al finalizar el año
escolar, aprueba todas las áreas curriculares, incluidas las Áreas o Talleres que
fueron creados como parte de las horas de libre disponibilidad y el área curricular
pendiente de subsanación.
b) También son promovidos los estudiantes que, al terminar la Evaluación de
Recuperación o Promoción Guiada aprobaron todas las áreas curriculares o
desaprobaron como máximo un área curricular.
Artículo 42°.- La repitencia de los estudiantes es de acuerdo a las normas emanadas por
el MINEDU para cada ciclo, siendo de la siguiente manera:
1- Nivel Primaria:
a) Repiten si obtienen “C” en Comunicación y Matemática.
2- Nivel Secundaria:
a) Repiten el grado los estudiantes que al término del año escolar desaprobaron cuatro
o más áreas curriculares, incluidas las que fueron creadas como parte de las horas
de libre disponibilidad y el área curricular pendiente de subsanación.
b) También repiten el grado los estudiantes que, al terminar la Evaluación de
Recuperación o Promoción Guiada desaprobaron dos o más áreas curriculares.
42.1. Recuperación Pedagógica:
a) Pasan a Recuperación los estudiantes que al concluir el año escolar desaprueban
hasta un máximo de 3 áreas o talleres curriculares.
b) La Evaluación de Recuperación está dirigida a los estudiantes que pasan a la
Recuperación Pedagógica o Promoción Guiada.
42.2. Del Programa de Recuperación Pedagógica.
1. Modalidades: La Recuperación Pedagógica puede llevarse a cabo:
– Evaluación de Recuperación Pedagógica: Se realiza mediante una evaluació n
escrita en el mes de febrero, modalidad que se dan para alumnos que
desaprueban la asignatura a fin de año.
a) Evaluación de Recuperación Pedagógica:
La Evaluación de Recuperación Pedagógica se realiza a inicios del mes de febrero para
los alumnos que no hayan asistido al programa de recuperación pedagógica o hayan
desaprobado dicho programa.
Esta evaluación se lleva a cabo a través de un examen escrito, a realizar según el
cronograma establecido por el colegio. Se aprueba obteniendo nota aprobatoria en el
examen escrito (“A” ó “AD”), sin tener posibilidad de rendir otra evaluación, en el
caso del nivel primaria y en el caso del nivel secundaria obtener como mínimo a
calificación de A (once).
e) Trabajos / evaluaciones de nivelación:
Si al final del año un alumno logra aprobar una asignatura, pero se considera que
requiere reforzar alguno de los aspectos relacionados a ésta, el alumno puede recibir
un trabajo o evaluación de nivelación.
42.3. Final del proceso:
a) Inicial:
Todos los niños son promovidos.
a) Primaria:
Luego del proceso de recuperación pedagógica, serán promovidos al siguiente grado los
alumnos que logran estar en la situación descrita en el presente documento para la
promoción de grado en primaria:
-2º, 3º y 4º grado: Obtener mínimo “A” en Comunicación Integral y Matemática y mínimo
“B” en las demás áreas y talleres.
-5º y 6º grado: Obtener mínimo “A” en Comunicación Integral, Matemática, Ciencia y
Ambiente y Personal Social y mínimo “B” en las demás áreas y talleres.
Los alumnos que no logren estas condiciones no podrán ser promovidos de grado,
pasando al capítulo de Repitencia.
b) Secundaria:
Luego del proceso de recuperación pedagógica, serán promovidos al siguiente grado los
alumnos que aprobaron todas las asignaturas en las que tuvieron que rendir Recuperación
Pedagógica o desaprobaron sólo un área académica.
Los alumnos que desaprueben un área académica luego del proceso de recuperación
pedagógica serán promovidos de grado, aunque deberán subsanar dicha área durante el
transcurso del siguiente año escolar mediante evaluación de aplazados.
Los alumnos que desaprueben dos áreas académicas luego del proceso de recuperación
pedagógica, no podrán ser promovidos de grado, pasando al capítulo de Repitencia.
42.4. Evaluación de aplazados:

La evaluación de aplazados se realiza mediante un examen escrito a realizarse durante año
escolar siguiente, debiendo aprobarse durante el transcurso del mismo.
5.5. DE LA CERTIFICACIÓN:
Artículo 43°.- La certificación de los estudiantes está a cargo de la Dirección o personal
administrativo, previo los procesos establecidos por el MINEDU.
CAPITULO VII: DE LAS FUNCIONES, DERECHOS, DEBERES, FALTAS,
ESTÍMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO:
7.1. FUNCIONES DEL DIRECTOR.

Artículo 44°.- El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa, es
responsable de la programación, organización, conducción, desarrollo, supervis ió n,
evaluación y control de todas las acciones técnico pedagógico y administrati vo y de los
diferentes servicios que brinda la Institución Educativa.
Depende en aspecto técnico pedagógico y administrativo de la dirección de la Unidad de
Gestión Local N°01-SJM.
Artículo 45°. - SON FUNCIONES DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCIÓN

EDUCATIVA.
Fomentar la colaboración con las familias. Por medio de la creación de actividades y
proyectos de convivencia en el que se facilite la relación del centro escolar con el entorno.
- Crear procesos de evaluación interna del centro escolar. De esta forma se podrán crear
planes de mejora en el centro escolar, así como proyectos de innovación e investigac ión
educativa.
- Apostar por la innovación docente. Como director pedagógico, debe impulsar planes
innovadores que ayuden a la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo del
centro, así como a un aprendizaje efectivo del alumnado.
- Dirigir y coordinar todas las actividades del centro docente. Tanto las de la rutina diaria
como las actividades extraescolares o excursiones.
- Actuar de mediador. Debe ser capaz de mediar y resolver los posibles conflictos que
puedan surgir en el centro educativo, imponiendo las medidas disciplinarias que
correspondan.
- Control de los gastos. Un director de un centro educativo debe ser el encargado de

autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro.
- Ser asesor. Un director además de gestionar y dirigir, debe ser conocedor de todos los
problemas que ocurre a su alrededor y asesorar tanto al alumnado como a los docentes
sobre las distintas soluciones o las mejores salidas para una situación en concreto.
Pero que no se nos olvide que un director de un centro educativo no es únicamente eso,
sino que ejerce también la docencia. Esto hace que esté mucho más inmerso en lo que
realmente ocurre en las aulas de su centro escolar y sea consciente de las necesidades e
intereses de toda la comunidad educativa.
7.2. FUNCIONES DE LOS COORDINADORES DEL NIVEL INICIAL,

PRIMARIA Y/O SECUNDARIA:
Artículo 46°.- El (la) Coordinador(a) es la segunda autoridad pedagógica de

la Institución Educativa, reemplazará al Director en caso de ausencia. Es responsable de
planificar, organizar actividades técnicas pedagógicas.
Artículo 47°.- Son funciones de los Coordinadores en los niveles de la Instituc ión
Educativa.
a. Coordinar y presidir las reuniones técnicas pedagógicos convocadas por su persona
o en caso de ausencia de la Dirección.
b. Coordinar las acciones de tutoría.
c. Orientar, verificar e informar a los docentes en el cumplimiento de la programació n
curricular.
d. Coordinar acciones del calendario cívico escolar.
e. Deberán velar por el cumplimiento del calendario cívico escolar.
f. Informar el cumplimiento de las labores técnico pedagógico.
g. Promover la participación de los alumnos en las actividades del Calendario Cívico
Escolar.
h. Contribuir con la dirección en el monitoreo y acompañamiento a los docentes.
7.3. FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI):

Artículo 48°.- El CONEI es un organismo de participación, concertación y vigila ncia
ciudadana, es presidido por el Director e integrado por los subdirectores, representante de
los docentes, de los estudiantes, de los ex alumnos y de los padres de familia. Se
encuentra establecido en la Ley N° 28044, Ley General de Educación, artículo 69° y sus
funciones señaladas en el D.S. N° 009-2005-ED, artículo 25°.
Son funciones del CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI):
a. Participar en la formulación y evaluación del PEI.
b. Participar en Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia de
personal docente y administrativo de la institución de acuerdo con la normatividad
específica que emita el MED.
c. Vigilar el acceso, matrícula oportuna y asistencia de los estudiantes en la II.EE.
d. Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad,
equidad y calidad en las Instituciones Educativas.
e. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la II.EE, y aquellos que, de acuerdo
a lo establecido en el Reglamento General de la APAFA estén comprometidos con
las actividades previstas en el PAT.
f. Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
aprendizaje, número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y
administrativo para alcanzar el tiempo de aprendizaje requerido para los diferentes
niveles y modalidades.
g. Cooperar con el Consejo Participativo Local de Educación - COPALE de su
circunscripción.
h. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en la II.EE., priorizando
soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
i. Opinar sobre los criterios de autoevaluación de la Institución Educativa y los
indicadores de desempeño laboral.
7.4. FUNCIONES DEL COMITÉ ESPECIAL DE EVALUACIÓN:

Artículo 49°.- El comité de evaluación es presidido por el Director y cumple la función
de evaluar el ingreso, permanencia del personal docente y administrativo en lo que les
compete de acuerdo a la normatividad vigente y según las Plazas vacantes existentes en
la institución educativa, establecido en la R.M. N° 023-2015-MINEDU.
Artículo 50°.- El comité de evaluación está integrado de la siguiente manera:
a. Director de la institución educativa quién lo presidirá y tendrá voto dirimente.
b.El Sub-Director del nivel o al que haga sus veces, quién actuará como secretario. En el
caso de que no exista el cargo de Sub-Director del nivel, integrará el comité especial de
evaluación el docente que acredite el mayor número de años de servicios en la
carrera magisterial.
c.Un representante de los servidores administrativos de la Institución Educativa (sólo
para el caso de plazas administrativas).
d.Un docente elegido por la mitad más uno de los docentes de los profesores nombrados
del nivel, en asamblea convocada por el Director (sólo para el caso de plazas docentes).
e.Un representante de los padres de familia integrante del CONEI.
f.En el caso de no haber servidores administrativos titulares, la comisión de evaluació n
será la encargada de realizar dicho proceso.
g.El CONEI es responsable de verificar y certificar el proceso.
Artículo 51°.- Son funciones del Comité Especial De Evaluación.
a. Regirse a las disposiciones sobre el fortalecimiento de los controles internos relativos
a la administración del personal de las Instituciones Educativas y sede de la UGEL
N° 01 de acuerdo a la directiva que emanen de los entes superiores.
b. Regirse al proceso de contratación de personal docente y administrativo en la
instancia de gestión educativa descentralizadas del sector educación para el año
2015, según la directiva vigente emanada por la autoridad competente.
c. Regirse al marco del empleo público de acuerdo a la Ley N° 28175.
d. Las demás señaladas en el D.S. N° 004-2013-ED, Reglamento de la Ley N° 29044
Ley de Reforma Magisterial.
7.5. FUNCIONES DE LA COMISION TECNICA DE RACIONALIZACION:

Artículo 52°.- El proceso de racionalización del gasto en plazas de personal docente y
administrativo implica determinar la excedencia o déficit de plazas, por reducción de la
carga docente en sección o por crecimiento de la demanda educativa por crecimie nto
vegetativo, lo que conlleva a la necesidad de equilibrar la oferta y demanda educativa.  La
comisión de racionalización está integrado por:
a. Un Presidente (Director de la I.E.).
.
Artículo 53°.- Son funciones de la Comisión Técnica de Racionalización:
a. Regirse a las normas para el proceso de Racionalización del gasto en plazas de
personal docente y administrativo en Instituciones Educativas Públicas de educación
Básica según directiva que emanen de los entes superiores.
b. Regirse a las normas para la Racionalización del gasto de plazas del Personal
Docente y administrativo en Instituciones educativas públicas de educación Básica de
acuerdo a la directiva que emanen de los entes superiores.
c. Comunicar a la UGEL 01 la relación nominal del personal excedente, indicando
el apellidos y nombres, cargo, nivel o grupo Ocupacional, especialidad, jornada
laboral, lugar de residencia, centro de trabajo código modular, título, tiempo de
servicios oficiales y tiempo de permanencia en la I.E., dentro de las 72 horas de
haber recepcionado el presente.
d. Adjuntar una copia fotostática del acta de excedencia.
e. Comunicar con memorándum a cada uno de los Docentes o Personal
Administrativo que resultó excedente, indicando que deberá de acercarse a la UGEL
para ver su caso.
f. Con Oficio poner a disposición de la UGEL 01, para su conocimiento y posterior
reubicación y reasignación por racionalización al personal declarado excedente en el
proceso.
7.6.-COMITÉ DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR:

Artículo 54°.-  El Comité de Alimentación Escolar está conformado por el Director
,1 docente de Primaria que cumple el papel de secretario y 2 padres
de familia, elegidos ambos en asamblea de docentes y de padres de familia
respectivamente.
Artículo 55°.-Las funciones del Comité de Alimentación Escolar son:
1.- Presentar su plan de Trabajo a la Dirección de la I.E. y CONEI para ser aprobado.
2.-Asumir el control y reparto de los alimentos a los estudiantes.
3.-Ser Capacitado por el Programa QALI WARMA o por los entes del MINSA.
4.-Coordinar con la Dirección sobre la responsabilidad y recojo de alimentos según
el cronograma de reparto del Programa QALI WARMA.
5. Promover la participación de padres de familia que colaboren con el reparto de los
alimentos a los estudiantes, quienes serán los responsables de verificar que llegue a
todos los alumnos, y que se mantenga en buen estado de conservación.
6.-Coordinar con la APAFA y Dirección sobre la realización de actividades para
implementar el comedor escolar.
7.-Presentar el Informe o balance mensual a la Dirección de la I.E.
8.-Comunicar a la Dirección algún incidente que altere el buen funcionamiento del
comedor.
9.-Controlar que los alimentos cuenten con las normas de limpieza y su valor
nutricional.
10.-Contar con la vestimenta adecuada para cumplir su función.
7.7. FUNCIONES DE LA COMISIÓN AMBIENTAL Y DE GESTIÓN DE

RIESGOS, LA CUAL ASUME LAS FUNCIONES SIGUIENTES:
7.7.1. Sobre las acciones de la Gestión del Enfoque Ambiental.
1. Tras la publicación del Decreto por el gobierno central en marzo, del 2020 por
el que se declara el estado de emergencia para la gestión de la situación de
crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, el presente Comité tiene que
incluir el acceso a la información de interés a la comunidad educativa para
gestionar las acciones frente al COVID-19, como el aislamiento hospitalar io
o domiciliario.
2. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar la implementación de

acciones educativas desde la gestión escolar orientada a una mejora del
entorno educativo (ambientes saludables y sostenibles) y al desarrollo de
competencias, capacidades, valores, actitudes y prácticas ambienta les
(relacionadas a cambio climático, eco eficiencia, salud y gestión del riesgo) a
través de los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI), con la
participación de los miembros de la comunidad educativa, en el marco de la
Política y el Plan Nacional de Educación Ambiental.
3. Garantizar la incorporación del enfoque ambiental y de la gestión del riesgo

de desastres, en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular
Institucional, en el Plan Anual de Trabajo y el Reglamento Interno.
4. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres

de familia en las acciones de educación ambiental.
5. Acompañar, monitorear y evaluar las acciones propuestas en el plan de

actividades de las Brigadas de: cambio climático, eco eficiencia, salud y
gestión del riesgo de desastres.
6. Evaluar, determinar y reportar a la Unidad de Gestión Educativa Local de su

jurisdicción, los logros ambientales alcanzados por la institución educativa
pública y privada en el marco de la aplicación del enfoque ambiental.
7.8. FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE LA GESTIÓN DE RIESGO DE

DESASTRES
7.9.1. Sobre las acciones de Gestión de Riesgo de Desastres
1. Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de Gestión del
Riesgo de Desastres que son de responsabilidad sectorial en el marco del Plan
Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
2. Elaborar el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE) correspondiente.
3. Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de
familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
4. Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de las
Oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
5. Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo
a la realidad fenomenológica de la zona con asesoramiento de la Unidad de
Gestión Educativa Local y con apoyo de los Comités de Defensa Civil, de acuerdo
al cronograma aprobado por el Ministerio de Educación.
7.9. FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

7.8.1. La comisión asume las funciones siguientes:
1. Formular el Plan Lector de la institución educativa.
2. Organizar, convocar, difundir, ejecutar y supervisar el desarrollo de los concursos
escolares aprobados por el Ministerio de Educación para el año escolar.
3. Evaluar a los participantes de los concursos escolares, así como remitir los
resultados y la información pertinente de los ganadores, para su participación en
la siguiente etapa, según corresponda.
4. Gestionar los permisos y autorizaciones para garantizar la seguridad y la atención
medica de los participantes durante el concurso, así como el desarrollo del mismo.
5. Aprobar los modelos de medalla y diploma, y otorgar las medallas y diplomas a
los participantes de los referidos concursos, según corresponda.
6. Evaluar e informar los resultados de los concursos escolares aprobados por el
Ministerio de Educación para el año escolar.
7. Supervisar los programas de recuperación pedagógica en las institucio nes
educativas.
7.10. FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RECURSOS Y
ESPACIOS EDUCATIVOS Y MANTENIMIENTO DE
INFRAESTRUCTURA:
7.9.1. Sobre la gestión de recursos y espacios educativos:
1. Recibir los recursos y materiales educativos que llegan desde las Unidades de
Gestión Educativa y/o Gobiernos Locales o Gobiernos Regionales.
2. Registrar información con relación al arribo de los recursos y materia les
educativos en el sistema de información para la distribución de materiales y
recursos educativos.
3. Verificar las cantidades y condiciones de la totalidad de los materiales y recursos
educativos a su llegada; posteriormente, si todo se encuentra conforme, firmar y
sella los PECOSA, indicando la fecha de llegada del material, en señal de
conformidad de lo recibido.
4. Identificar los espacios educativos con los que cuenta la institución educativa,
para así definir los espacios donde deberán albergarse los materiales y recursos
educativos.
5. Identificar los requerimientos de mobiliario de los espacios educativos
identificados, de modo que los recursos educativos puedan ser accesibles para el
uso de los docentes y estudiantes, y se resguarden en buen estado.
6. Planificar, organizar y ejecutar la distribución interna y/o entrega de los materia les
y recursos educativos para ponerlos a disposición de los docentes y estudiantes,
brindar seguimiento a su uso, atender las contingencias y devolver los textos de
grado entregados a los estudiantes y los manuales para docentes. En el caso de
Primaria y Secundaria, estas acciones son parte de la planificación para el correcto
funcionamiento del Banco del Libro en la institución educativa.
7. Difundir y sensibilizar a la comunidad educativa sobre los beneficios y alcances
del uso del Banco del Libro, así como motivar el uso intensivo de los textos,
materiales y recursos educativos, su conservación y devolución.
8. Elaborar y ejecutar el plan de devolución de textos de grado y manuales para
docentes al final de cada año, el cual incluirá la evaluación del estado de
conservación de cada ejemplar.
9. Realizar el inventario de los materiales y recursos educativos al finalizar el año
escolar y asegurar que se encuentran guardados en espacios seguros y adecuados
para su conservación durante el periodo vacacional, y las acciones de restauración
de los ejemplares deteriorados.
10. Registrar información sobre el proceso de implementación del Banco del Libro y
la evaluación de los procesos de entrega y devolución, seguimie nto,
contingencias, estado de conservación/condición de los textos de grado, las
observaciones y recomendaciones pertinente, mediante las Fichas Resumen
contenidas en los Anexos 4-c y 4-f de la Resolución Ministerial N° 401-2008-ED,
del nivel correspondiente.
7.9.2. Sobre las acciones de mantenimiento de infraestructura:

1. Asistir a las capacitaciones programadas para la ejecución de los recursos
asignados para el Programa de Mantenimiento Escolar.
2. Elaborar la Ficha Técnica de Mantenimiento de acuerdo a las acciones de
mantenimiento priorizadas en la norma técnica especifica.
3. Dirigir y ejecutar las acciones de mantenimiento en el local de la instituc ión
educativa a su cargo, de acuerdo con lo establecido en la Ficha Técnica de
Mantenimiento aprobado por la Dirección Regional de Educación o la Unidad de
Gestión Educativa Local, a través del sistema informativo WASICHAY,
realizando como mínimo dos (02) cotizaciones de los materiales y mano de obra.
De ser necesario deberá elaborar un contrato simple para asegurar el
cumplimiento de los trabajos.
4. El responsable de mantenimiento deberá ingresar los datos en el sistema
informático WASICHAY, integrantes de la comisión, ficha técnica, declaración
de gastos y devoluciones realizadas en las cuentas de ahorro correspondientes.
5. Brindar información al coordinador de la Unidad Gerencial de Mantenimiento
(UGM) o al personal contratado por el Programa Nacional de Infraestruc tura
Educativa (PRONIED) para la verificación de las actividades de mantenimie nto
ejecutadas. Asimismo, firmar la documentación pertinente a la supervisión y/o
monitoreo que se realice a través del PRONIED.
7.10. FUNCIONES DE LA COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

EDUCATIVA:
7.10.1. Comité de Tutoría y Orientación Educativa, cuyas funciones son las siguientes:
1. Planificar, elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar, en función al diagnóstico de necesidades de
orientación de las y los estudiantes, el Proyecto Educativo Local y Regional si lo
hubiera.
2. Promover que la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia escolar y sus
actividades se incorporan en los instrumentos de gestión de la instituc ión
educativa (Plan Educativo Institucional – PEI; Proyecto Curricular de la
Institución Educativa – PCI; Plan Anual de Trabajo – PAT; Reglamento Interno
– RI).
3. Velar que el coordinador de tutoría, el responsable de convivencia y los tutores
respondan al perfil necesario para la atención integral de las y los estudiantes.
4. Promover que los docentes tutores, en función de las necesidades e intereses de
las y los estudiantes, dispongan de las horas adicionales para la orientación y el
acompañamiento respectivo, en el marco de lo dispuesto en las normas del año
escolar.
5. Promover el cumplimiento de las horas efectivas y consecutivas de tutoría grupal,
en un horario que favorezca su ejecución.
6. Asegurar el desarrollo de la tutoría individual con las y los estudiantes, según sus
necesidades de orientación.
7. Desarrollar actividades de orientación a las familias a nivel de instituc ión
educativa y a nivel de aula.
8. Coadyuvar en el desarrollo de acciones de prevención y la atención oportuna de
los casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración de derechos
considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento propuestos
por el Sector.
9. Coordinar con el Consejo Educativo Institucional (CONEI) u otras organizacio nes
de la institución educativa, el desarrollo de actividades formativas y preventivas
relacionadas a la gestión de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar,
para todos los integrantes de la comunidad educativa.
10. Impulsar las reuniones de trabajo colegiado con los tutores para el intercambio de
experiencias y apoyo mutuo.
11. Organizar y promover la capacitación de los integrantes del Comité de Tutoría y
Orientación Educativa y personal de la institución educativa en general, en temas
relacionados a la tutoría y a la convivencia escolar. Para ello, podrán recurrir a la
Unidad de Gestión Educativa Local correspondiente o a instituciones de la
sociedad civil especializadas en el tema.
12. Promover, convocar y articular acciones con instituciones aliadas, tomando en
cuenta que su labor debe adecuarse a la normatividad vigente.
13. Articular las acciones de orientación con los auxiliares de educación.
14. Elaborar, actualizar y validar las normas de convivencia de la instituc ión
educativa.
15. Asegurar la difusión del boletín informativo que contenga los principios y demás
normas de convivencia entre todos los integrantes de la comunidad educativa.
16. Asegurar que la institución educativa esté afiliada al SiseVe y actualice
periódicamente los datos del responsable de la institución educativa.
17. Fomentar el establecimiento de alianzas de cooperación con instituciones públicas
y privadas, con el fin de consolidar una red de apoyo en la promoción de la
convivencia escolar, así como en las acciones que tengan que ver con la
prevención y la atención de la violencia escolar y otras problemát icas
psicosociales.
18. Coordinar con los Especialistas de la UGEL 01 la realización de Talleres de Prevención de la

violencia y promoción del bienestar del educando.
7.11. FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE:
Artículo 56°.- Son Funciones Del Personal Docente:
1. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación de los documentos de gestión

tales como el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular
Institucional, Plan Curricular Anual, Plan Anual de Trabajo, el Reglamento Interno
y otros a través de comisiones.
2. Cumplir sus funciones docentes con dignidad, eficiencia y responsabilidad a la
Constitución, leyes y a los fines y objetivos de la I.E. y el P.E.I.
3. Emplear medios adecuados para lograr mejores resultados en el rendimiento de los
alumnos, tales como métodos, procedimientos y técnicas de enseñanza-aprendizaje
compatibles con la ciencia, tecnología y el enfoque de la educación (Rutas de
Aprendizaje).
4. Respetar los valores éticos de la comunidad y participar en el desarrollo cultura l
cívico, patriótico y democrático.
5. Contribuir y velar por la buena conservación y mejoramiento de la infraestructura y
equipamiento educativo de su aula y de la I.E.
6. Elaborar e implementar las normas técnico pedagógico y administrativo de acuerdo
con los lineamientos de la política educativa.
7. Informar oportunamente a la autoridad inmediata superior de los actos que vayan en
contra de la moral que se produzca en la Institución educativa, así como los casos
de violencia familiar que se presenten en los alumnos ocasionados en sus hogares
o en circunstancias relacionadas directamente con el ejercicio de su función.
8. Evaluar en forma permanente el proceso de aprendizaje de los estudiantes
de acuerdo a las normas vigentes y cumplir con la elaboración de sus documentos
correspondientes en las fechas indicadas e informar a los padres de familia.
9. Asistir obligatoriamente a todas las reuniones de coordinación técnica pedagógicas,
ceremonias y actividades programadas según el Plan Anual de Trabajo que se
realicen en la institución educativa.
10. Cumplir con las disposiciones emanadas por la Dirección.
11. Cumplir con los acuerdos que se generen o acuerden en las reuniones técnico -
pedagógicas y otras.
12. Firmar el cuaderno de asistencia a la entrada y salida del plantel obligatoriamente.
13. Programar, desarrollar y evaluar las actividades de tutoría en cuanto le
corresponda.
14. Integrar y cumplir con las comisiones de trabajo que se le designe, las cuales son
irrenunciables, colaborar con las Comisiones e instancias de la institución educativa
en las acciones que le permita el logro de los objetivos de la educación en sus
respectivos niveles y los específicos de la institución educativa, incluyendo las
actividades extra-curriculares.
15. Llenar los calificativos en las actas promocionales, registro auxiliar, oficia l
y libretas de notas de promoción de grado y/o nivel.
16. Las entrevistas con los padres de familia deberán realizarse solo en la hora del
recreo y en los días programados.
17. Las asambleas con los padres de familia deberán programarlas fuera de su jornada
laboral, para lo cual deberán solicitar autorización a la dirección con 24 horas de
anticipación, incluyendo la agenda correspondiente de acuerdo a
las necesidades del aula.
18. Hacer uso adecuado del cuaderno de control, registrando su firma y/o sello como
indicador de revisión.
19. Entregar las Libretas de notas cada trimestre (primario, secundario) a los Padres
de Familia de acuerdo al cronograma de reuniones aprobadas por la Dirección.
20. Mantener actualizada la documentación técnico-pedagógica y administrat iva,
cumplir con la entrega oportuna de la documentación según el cronograma
establecido por la Dirección, así como entregar la documentación de fin de año, en
la fecha prevista.
21. Organizar, tener limpia el aula y ambientarla de acuerdo a las fechas cívicas con la
participación de los estudiantes y el apoyo de los Padres de Familia.
22. El integrante de una comisión no abusará de sus funciones y acuerdos aprobados
en las reuniones en beneficio propio pasando sobre la autoridad de la dirección. En
caso de algún cambio se informará a la Dirección y Comisión correspondiente,
previa información a los Docentes.
23. Participar activamente con la disciplina de los alumnos en el aula, durante las
formaciones semanales, actividades y ceremonias programadas, recreos y otras.
24. Implementar el botiquín de aula, con el aporte y/o donaciones del respectivo
comité de aula y/o padres de familia.
25. Informar sobre los problemas de aprendizaje y conducta de los estudiantes a las
instancias correspondientes.
26. Justificar su inasistencia por escrito a la dirección de la I.E. en su debida
oportunidad en el término de 24 horas de conformidad con la ley de simplificac ión
administrativa en la UGEL N°01 si es necesario.
27. Incentivar la participación de los padres en la formación integral del
estudiante mediante acciones de orientación, formación de buenos hábitos y
valores.
28. Apoyar a la comunidad en las actividades programadas en beneficio de la I.E.

29. Apoyar a las actividades que programa la dirección, en beneficio de la I.E.
30. Cumplir con las orientaciones y actividades para atender la emergencia de la
Educación según la directiva N° 063-2003 VMGP
31. Aplicar el programa Nacional de Emergencia Educativa de acuerdo a la R.M N°
302-2004 ED
32. Si se es miembro de alguna Comisión de Trabajo, Comisión de actividades
centrales y/o otras, cada comisión deberá presentar su proyecto
al finalizar el año lectivo, el mismo que deberá ser implementado en el siguie nte
año e incluido en el PAT del siguiente año.
33. Cumplir con los acuerdos establecidos en reunión.
34. Participar en acciones programadas de investigación y experimentación de nuevos
métodos y técnicas de trabajo educativo, así como en eventos de capacitación y
actualización profesional organizados por la I.E. y/o las instancias superiores.
35. Participar de las Reuniones de Colegiado que se programen en cada nivel
educativo, ya sea en los Niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria.
36. Participar los profesores de los tres niveles de Educación Inicial, Primaria y
Secundaria en las reuniones de Colegiado que se programen los días jueves en las
cuales se tratan temas derivados de la Focalización de la I.E. como Modelo de
Gestión Escolar Autónomo.
7.12. DERECHOS Y DEBERES DE LOS DOCENTES:

Artículo 57°.- SON DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE:
a. Se respeta los derechos del docente en relación a su plaza de origen de acuerdo a

las Leyes vigentes.
b. Participar en la formulación, ejecución y evaluación del Plan Anual de Trabajo de
la I.E.
c. Recibir del estado, Ministerio de Educación, así como de la UGEL N° 01 el apoyo
permanentemente para su capacitación y perfeccionamiento profesional.
d. Libre asociación y sindicalización.
e. Gozar de vacaciones de acuerdo a la normatividad vigente.
f. Gozar de licencias con goce y sin goce de haber.
g. Justificar sus inasistencias o tardanzas a la I.E. por motivos de enfermedad o de
fuerza mayor a las 24 horas de ocurrido el hecho.
h. Ser informado con anticipación de las reuniones Técnico Pedagógicas.
i. Laborar en la I.E. según el horario establecido y de acuerdo a su jornada laboral,
considerando la predisposición a participar en jornadas excepcionales.
j. Hacer uso de los ambientes de la I.E. según sean los casos, previa coordinación con
la Dirección.
k. Participar en el Programa de Recuperación Pedagógica y Adelanto o
Nivelación previa solicitud a la Dirección.
l. Ocupar cargos Directivos de acuerdo a la Ley vigente.
m. Los docentes tienen derecho a permisos sin compensación horaria en los siguie ntes
casos:
● Los profesores con jornada laboral ordinaria, al término del periodo post natal a
una hora diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un año de edad.
● Un día de permiso por onomástico, de acuerdo a la normatividad vigente.
● Un día de permiso por el día del Maestro establecido según la normatividad
vigente.
n. El uso de Internet será exclusivamente para trabajos Técnicos Pedagógicos e
Investigación, durante sus horas libres.
ñ. El personal docente tiene derecho a todo lo contemplado en la normatividad vigente,
según el art. 41° de la Ley de Reforma Magisterial N° 29944.
Artículo 58°.- SON DEBERES DEL PERSONAL DOCENTE:

1. Desempeñar su función educativa con dignidad, eficiencia y responsabilidad a la
constitución, a las leyes y a los fines de la I.E. y el PEI.
2. Respetar los valores éticos y participar en el , de actividades culturales y cívicas
patriótico.
3. Velar por el adecuado mantenimiento del aula a su cargo y promover su
implementación.
4. Abstenerse de realizar en la I.E. actividades que contravengan los fines y objetivos
de la I.E.
5. Orientar al educando con respeto de su libertad y cooperar con sus padres y la
Dirección de la I.E. a su formación integral.
6. No incurrir en actos de hostigamiento sexual conforme a la ley.
7. Permanecer en la I.E. el tiempo que dure su jornada de trabajo.
8. Elaborar los documentos técnicos pedagógicos y presentarlos en las fechas
establecidas.
9. Presentar la Programación Curricular Anual, Unidades de Aprendizaje
y Sesiones de clase de acuerdo a las fechas programadas.
10. Asistir debidamente presentable a la I.E. de acuerdo al Uniforme establecido para
el personal docente.
11. Cumplir con su jornada laboral con puntualidad y responsabilidad.
12. Desempeñar su rol de turno, asumiendo las fechas cívicas
correspondientes propiciando la participación del alumnado.
13. Asistir a las reuniones técnico-pedagógicas y otras programadas por la dirección
respetando la hora de inicio y término fijado, salvo algunas excepciones
justificadas ante la Dirección.
14. Asistir a la I.E., solo los días de educación física con buzo de la I.E. y zapatillas.
15. Registrar su asistencia de ingreso y salida en el cuaderno de asistencia de forma
obligatoria.
16. Participar en la formulación, elaboración, ejecución y evaluación de todos los
documentos de gestión de la I.E. tales como : PEI, PCI, PCA, PAT.RIN.
17. Asistir a las Capacitaciones que programe el MINEDU, UGEL N°01, según el
nivel y/o especialidad.
18. Realizar sus funciones de manera responsable y creativa dentro del marco de la
organización institucional.
19. Ingresar las notas a SIAGIE
20. Informar oportunamente al padre de familia sobre algún inconveniente con su
menor hijo(a).
21. Seguir con el protocolo de Convivencia Democrática.
22. A cumplir con los demás deberes establecidos en la normatividad vigente según el
art. 40° de la Ley de Reforma Magisterial N° 29944.
Artículo 59°.- DE LOS PERMISOS: LOS PROFESORES TIENEN DERECHO A

PERMISOS SIN COMPENSACIÓN HORARIA EN LOS SIGUIENTES CASOS:
a. Las profesoras con jornada laboral ordinaria, al término del periodo post natal, a
una hora cronológica diaria de permiso por lactancia hasta que el hijo cumpla un año
de edad. Es decisión de la docente prever la hora a emplear, así como presentar la
solicitud correspondiente a la Dirección de la I.E.
b. Un día de permiso por onomástico.
c. Un día de permiso por el Día del Maestro.
d. Los permisos por salud se realizarán a través de una solicitud enviado por el
docente a la dirección o CONEI la cual se autorizará por el mismo para su ejecución
con 24 horas de anticipación.
e. Los permisos por salud de emergencia se justificarán hasta 24 horas después de
sucedido el hecho.
f. Los docentes que cumplan años en un día no laborable tomará su descanso el
primer día útil de la siguiente semana.
g. Aquellos docentes que tengan que realizar viajes al interior del país por motivos
de fallecimiento de los padres y por sufragar tendrán el permiso correspondiente de
acuerdo a ley, para lo cual deberán presentar su solicitud adjuntando la documentac ión
correspondiente.
El personal con permiso por horas está en la obligación de firmar el cuaderno de salida y
retorno en la Papeleta de Salida respectiva, la cual será brindada por la dirección previa
solicitud. La omisión de entrega de la referida papeleta será considerada como abandono
de labores y falta administrativa, sancionada de acuerdo a las normas vigentes.
Artículo 60°.- DE LAS JUSTIFICACIONES DE PERMISO SIN GOCE DE

REMUNERACIONES:
Todo permiso se concede mediante solicitud por escrito debiendo informar con 24 horas
de anticipación. Por excepción informando vía telefónica el mismo día a la dirección o al
coordinador de turno encargado o integrante del CONEI. Lo cual debe regularizar con la
documentación correspondiente.
7.13. DEL REGISTRO ESCALOFONARIO:
Artículo 61°.- ORGANIZACIÓN DEL ESCALAFÓN DOCENTE:
El Docente nombrado o contratado deberá tener en su escalafón los siguie ntes

documentos.
1. Datos personales.
2. Copia autenticada de su DNI.
3. Certificado de Capacitaciones.
4. Título. (Fedateado).
5. Tiempo de servicio.
6. Nivel magisterial.
7. AFP u ONP.
.
Artículo 62°.- DE LAS LICENCIAS: El personal directivo, jerárquico, docente,
auxiliar de educación, personal administrativo y de servicio, de acuerdo a su régimen
laboral, tiene derecho a Licencias con Goce de Remuneraciones y sin Goce de
Remuneraciones en los siguientes casos:
a. Con goce de remuneraciones:

● Por incapacidad temporal.
● Por maternidad, paternidad o adopción.
● Por siniestros.
● Por fallecimiento de padres, cónyuges o hijos.
● Por estudios de posgrado, especialización o perfeccionamie nto,
autorizados por el Ministerio de Educación y los Gobiernos Regionales, sea
en el país o en el extranjero.
● Por asumir representación oficial del Estado peruano en eventos
nacionales y/o internacionales de carácter científico, educativo, cultural y
deportivo.
● Por citación expresa, judicial, militar o policial.
● Por desempeño de cargos de Consejero Regional o Regidor Municipa l,
equivalente a un día de trabajo semanal, por el tiempo que dure su mandato.
● Por representación sindical, de acuerdo a las normas establecidas por el
Ministerio de Trabajo.
● Por capacitación organizada y autorizada por el Ministerio de Educación
o los Gobiernos Regionales.
Para hacer uso de las Licencias con Goce de Remuneraciones el personal docente deberá
tener en cuenta lo establecido en el Título V, Sub capítulo V y VI del Reglamento de la
Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial, aprobado mediante el D.S. N° 004-2913-ED,
artículos 180° al 195° .
b. Sin goce de remuneraciones:
● Por motivos particulares.

● Por capacitación no oficializada.
● Por enfermedad grave del padre, cónyuge, conviviente reconocido
judicialmente o hijos.
● Por desempeño de funciones públicas o cargos de confianza.
Para hacer uso de las Licencias sin Goce de Remuneraciones el personal docente deberá
tener en cuenta lo establecido en el Título V, Sub capítulo VII del Reglamento de la
Ley N° 29944 Ley de Reforma Magisterial, aprobado mediante el D.S. N° 004-2913-
ED, artículos 196° y 197°
Artículo 63°.- DE LOS PERMISOS: El personal directivo, jerárquico, docente, auxiliar

de educación, personal administrativo y de servicio, de acuerdo a su régimen laboral,
tiene derecho a Licencias con Goce de Remuneraciones y sin Goce de Remuneracio nes
en los siguientes casos:
a. Con goce de remuneraciones:

● Por enfermedad.
● Por maternidad.
● Por lactancia.
● Por capacitación oficializada.
● Por citación expresa: de la autoridad judicial, militar o policial.
● Por onomástico.
● Por el Día del Maestro.
● Para ejercer docencia Superior o Universitaria.
● Por representación sindical.
b. Sin goce de remuneraciones:
● Por motivos particulares.
● Por capacitación no oficializada.
● Por enfermedad grave de padres, cónyuges, convivientes o hijos.
Artículo 64°.- EL RÉGIMEN DE LAS VACACIONES DE LOS PROFESORES

COMPRENDE:
a. El profesor que labora en el área de Gestión Pedagógica goza de Sesenta (60) días
anuales de vacaciones remuneradas, las que en todos los casos deben coincidir con
las vacaciones de los estudiantes.
b. En las vacaciones escolares de medio año, los profesores del área de Gestión
Pedagógica desarrollan actividades propias de su responsabilidad en el trabajo
educativo, sin necesidad de asistir a la institución Educativa. Sin embrago, en caso las
instancias de gestión educativa descentralizada programen actividades que requieran
de la asistencia del profesor, este se encuentra en la obligación de participar en las
mismas, caso contrario se procederá con los descuentos correspondientes.
Artículo 65°.- LOS PROFESORES PODRÁN SALIR DEL PLANTEL ANTES DE

LA HORA REGLAMENTARIA, SOLO EN LOS SIGUIENTES CASOS:
a. Por disposición superior y con el permiso de la Dirección de la I.E.
b. Cuando lo solicite el personal docente por razones justificadas con documentos
que acrediten esta necesidad.
c. El desplazamiento se formalizará mediante Papeleta de Salida autorizado por la
Directora
.
7.14. DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Artículo 66°.- SON DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Participar en el proceso educativo de sus menores hijos e hijas.

b. Velar por la educación de sus hijos.
c. Contribuir al mejoramiento de servicios e infraestructura, equipamie nto,
mobiliario escolar, y medios escolares de la institución educativa.
d. Asistir y participar de las asambleas convocadas por el profesor de aula, el
personal directivo y APAFA.
e. Participar en las actividades que realiza la APAFA y la I.E.
f. Elegir y ser elegidos para cargos de la APAFA y comités de aula, siempre que sea
socio de APAFA.
g. Cumplir y respetar los acuerdos tomados en asamblea de aula y APAFA.
h. Cancelar las deudas contraídas con el comité de aula antes de finalizar el año
escolar.
i. Recoger a sus hijos(as) a la hora de salida correspondiente.
j. Acudir a las citaciones de los profesores o directivos de la I.E. por
comportamientos inadecuados o bajo rendimiento académico de sus hijos(as) previa
cita.
k. Remitir el informe psicológico de sus hijos en relación a la necesidad.
l. Informar sobre las inasistencias y tardanzas de sus hijos(as) justificar, mediante
el cuaderno de control, en un plazo de 48 horas, luego de reincorporarse a sus
actividades escolares.
m. Firmar el cuaderno de control diariamente.
n. Presentar como requisito de matrícula y ratificación de matrícula, manteniéndo los
durante todo el año en el fichero: partida de nacimiento, ficha única de matrícula,
certificados de estudio, código del alumno y de la I.E. de procedencia (en caso de
traslado).
o. Los estudiantes deben asistir a la I.E habiendo ingerido el desayuno nutritivo y
con una lonchera nutritiva.
p. Mantener la higiene de sus menores hijos para evitar el contagio de la pediculos is
(piojos) o cualquier otro problema de salud que ponga en riesgo la integridad física
de los estudiantes (as) del aula, en caso de no cumplir se le remitirá al Centro de Salud
más cercano o se considerará como abandono.
q. Reparar y/o reponer los materiales y deterioros que ocasione su hijo o hija en la
I.E. en un plazo no mayor de 30 días.
r. La matrícula lo realizará el padre o madre, de familia en el caso de un apoderado
tendrá que presentar una autorización mediante una carta notarial los padres de familia
deberán firmar el compromiso de sus deberes y derechos establecidos en el presente
Reglamento Interno.
s. Contribuir al cumplimiento de las disposiciones administrativas programadas del
Ministerio de Educación para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
t. Los padres deben asegurar la asistencia puntual y diaria, asumiendo el
compromiso con responsabilidad.
u. Los padres deben remitir el informe de SAANNE.
t. Enviar a sus hijos bien uniformados varones (corte escolar) polo amarillo y chor
buzo con sus útiles escolares completos y forrados, las alumnas con polo amarillo,
short o buzo, con el cabello amarrado con su moñera (negra), su lazo correspondiente
y con gorro.
u. Velar por que sus hijos (as) cumplan con sus deberes y obligaciones para con la
institución educativa.
v. Respetar el horario de atención establecido por el docente de cada nivel.
w. Asistir a las jornadas y encuentros dispuestos por la dirección y/o docentes.
x. Firmar y cumplir el compromiso aceptado por el padre para el buen desarrollo del
año académico lectivo
Artículo 67°.- SON DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:
a. Formular, ejecutar, supervisar y evaluar el plan anual de trabajo y el presupuesto,

así como los planes derivados de la APAFA.
b. Desarrollar reciprocidad con otras asociaciones de su red educativa.
c. Mantener comunicación constante entre los asociados.
d. Elegir y ser elegidos para cargos de la APAFA y comités de aula, siempre que sea
socio de APAFA.
e. Ser elegido como miembro para el comité de evaluación y Consejo Educativo
Institucional, según requisitos establecidos por la ley.
f. Solicitar el permiso para el retiro de la I.E. de su hijo en horario escolar mediante
el cuaderno de control, indicando el motivo y que persona recogerá al menor de
la I.E con anterioridad. .
g. Solicitar la exoneración del área de Educación Física, previo Certificado Médico
emitido por el Ministerio de Salud. De ocurrir esta exoneración el estudiante será
evaluado en forma teórica de acuerdo a la normatividad vigente.
h. Apoyar el desarrollo académico que efectué el docente, pudiendo expresar sus
observaciones, dentro de las normas de respeto que exigen las relaciones
humanas.
7.15. DE LOS COMITÉS DE AULA
Artículo 68.- Los miembros del comité de aula, son elegidos en reunión entre los padres
de familia convocada por el profesor o tutor de aula durante los primeros
quince días calendarios del año escolar. Tienen como representante a un presidente,
secretario y un tesorero. Si un padre de familia tuviera más de un hijo en la I.E.
solo podrá ser miembro de un Comité de Aula.
Los Comités de Aula trabajaran en coordinación en el desarrollo de las actividades
económicas que se programen, tales como el Festidanza u otros.
Artículo 69°.- DE LAS FUNCIONES DEL COMITÉ DE AULA SON:
a. Apoyar a solicitud del profesor o tutor todas aquellas actividades que requieran
mayor atención en beneficio de los educandos.
b. El comité de aula debe generar recursos propios para la adquisición de materiales y
equipo como apoyo para el proceso de las actividades pedagógicos en el aula en
beneficio de sus menores hijos.
c. Coordinar con el tutor o profesor de aula las actividades cultura les,
deportivas, sociales y otras que contribuyan a la formación integral de los educandos.
d. Trabajar cordialmente con el tutor de aula, dirección de la I.E. y APAFA.
e. Utilizar un cuaderno o libro de actas para registrar sus acuerdos de aula.
f. Los Comités de Aula está integrada tres padres de familia.
g. Programar, ejecutar y evaluar el Plan del Comité de Aula.
h. Colaborar con el Tutor en la ambientación del Aula.
i. Propiciar en el aula normas y valores en la formación del educando.
j. Mantener un clima de cooperación, amistad y solidaridad entre los educandos, padres
de familia y profesores de la sección.
k. los padres deben cumplir con los encuentros y jornadas planificadas por la I.E
Artículo 70°.- El Comité de Aula se conforma en el mes de marzo y tiene de acuerdo

a sus actividades como mínimo 4 (cuatro) reuniones al año al final de cada bimestre.
ACCIONES CORRECTIVAS A LOS PADRES DE FAMILIA Y/O

APODERADOS Y MIEMBROS DE LOS COMITÉS DE AULA:
Artículo 71°.- Entre las acciones correctivas a las que se hacen acreedoras los padres se
encuentran:
1.  Los padres de familia que lleguen fuera de la hora a sus citaciones estarán sujetas a los
acuerdos tomados en la primera reunión.
2.  El padres de familia que no ratifica la matrícula de sus hijos pierde su derecho a
vacante, beneficiando así a nuevos alumnos.
3.  El padre de familia que no asista a recoger la libreta de calificaciones de su hijo se hará
acreedor a una multa impuesta por el Comité de Aula.
4.  El padre de familia que agrede verbal o físicamente al personal que labora en la I.E. o
a algún alumno, dejará de representar a su hijo como padres, designando notarialmente a
otra persona para que lo represente.
Artículo 72°.- Son FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN:
a. Orientar, dirigir y controlar el comportamiento de los alumnos de acuerdo a sus

características bio-psicosociales y género, contribuyendo al desarrollo de acciones y
actividades en la formación integral del Educando.
b. informar y coordinar con los Padres de Familia, en la solución de los problemas
relacionados con la conducta, disciplina y asistencia de sus hijos.
c) Llevar al día:
- El registro de Asistencia y control diario de los educandos.
- El cuaderno de ocurrencias del alumnado a su cargo.
d) Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperación cultivando los valores de
respeto y fraternidad entre alumnos, profesores, personal administrativo y autoridades del
colegio, padres de familia y comunidad en general.
e) Participar en la evaluación de comportamiento de los educandos.
f) Participar en la organización del Comité de TOE.
g) Orientar a los alumnos y apoyar al colegio en la implementación, conservación y buen
uso de la infraestructura.
h) Elaborar una programación curricular anual para desarrollar CHARLAS sobre: La
Constitución Política del Perú, Educación Cívica, Normas de Urbanidad, Educación
Sexual, Educación Vial, Educación Ambiental, etc. y promover campañas contra las
DROGAS, el ALCOHOLISMO, VICIOS Y ACTOS que atentan la moral.
i) Efectuar rondas permanentes por los diferentes ambientes del Colegio velando por el
estricto cumplimiento de la DISCIPLINA, especialmente en las horas de RECREO.
j) Acompañar y controlar a las Delegaciones Estudiantiles en las actuaciones cívico -
patrióticas, culturales, artísticas y actividades académicas que se realicen fuera del
plantel.
k) Fomentar en el estudiante el amor y respeto a los Símbolos Patrios, a cantar con fervor
cívica el Himno Nacional.
l) Asumir la responsabilidad del salón en casos de ausencia del profesor.
m) Tratar a los estudiantes con afecto, prudencia y motivar el sentido de la participació n
y colaboración en las actividades educativas.
q) Llevar el control del parte diario de asistencia en cada grado y/o sección.
Artículo 73°.- Son FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO:
1) Respetar el horario de trabajo que corresponde a 40 horas cronológicas fuera del

refrigerio en casos de necesidad del servicio, se les cambiará de turno y horario
haciéndoseles conocer oportunamente.
2) Permanecer en la IE dentro de su horario establecido, los cuales son de 7:00 a.m. –
3:15 p.m. (que incluye un refrigerio de 30 minutos) cumpliendo con las funciones
designadas por el presente reglamento, y la normatividad vigente las mismas que las
desempeña con eficiencia y responsabilidad, velando por la limpieza, seguridad en
general y los bienes existentes en la I.E.
3) Firmar el cuaderno de asistencia a la hora de ingreso y salida de la I.E.
4) Mantener pulcritud en el servicio que brinda así como en su presentación personal
usando el uniforme correspondiente.
5) Tomar iniciativa para realizar su trabajo debiendo mantener su área de trabajo de
manera presentable:
· Servicios higiénicos,
· Jardines, áreas verdes,
· Encerado de los ambientes principales de la institución:, pasadizos, dirección, sala
de profesores, sala de reuniones, aulas y otros.
· Limpiar las ventanas de las aulas
· Mantenimiento del Aula de Computación, biblioteca, laboratorio u otros que indique la
Dirección.
6)  Hacer la limpieza diaria de las aulas e instalaciones de la institución educativa antes de
la hora de ingreso de los docentes y estudiantes.
7)  Controlar y custodiar las oficinas, salones, equipos, materiales y/o personal que ingresa
y sale del local.
8)  Reparar oportunamente el mobiliario deteriorado.
9)  Arreglar y conservar con el riego oportuno y permanente de los jardines y áreas
verdes.
10)  Prestar apoyo en la puerta de ingreso.
11)  Reponer en casos de pérdida y/o robo de los enseres del colegio, los que fueron
entregados bajo su cargo.
12)  Llevar la correspondencia oficial.
13) Mantener en buen estado de limpieza los Servicios Higiénicos, en cuanto le
corresponda.
14) Colaborar en las actividades cívico-patrióticas, actividades centrales u otras, con la
instalación de los ambientes, equipos y otros que se requieran para el buen inicio de la
actividad programada.
15) Mostrar cortesía y respeto con el personal que labora en la I.E., padres de familia,
alumnos y otras personas que visitan la I.E.
16) Colaborar con la seguridad, mantenimiento y limpieza en cualquier evento que se
realice en la I.E.
17)  Realizar el mantenimiento permanente de la I.E estando atento a brindar su servicio
a solicitud del personal que labora en la institución.
18) Presentar oportunamente los requerimientos de limpieza y otros materiales que
necesita para cumplir con su trabajo.
19) Llevar un inventario de los enseres que recibe debiendo dar cuenta a la Dirección en
caso de pérdida.
20) Los materiales que se le entregan para el cumplimiento de su función, son de su entera
responsabilidad, en caso de pérdida, debido a su descuido será repuesto por ellos.
21) Apoyar en las acciones educativas que se realizan en la I.E. de manera solidaria y
sobre todo ante cualquier caso de emergencia.
22)  Informar a la Dirección o persona encargada, de cualquier incidente que va en contra
de la buena imagen de la I.E.
23) Evitar en todo momento tener roces con los padres de familia u otras personas que
visitan la I.E.
24) Apoyar en la limpieza en caso de la ausencia de un compañero de trabajo en bien de
la I.E., únicamente durante sus horas de labor y turno.
25)  Hacer uso de sus vacaciones de acuerdo a las disposiciones del Ministerio de
Educación (enero-febrero), ya que en el mes de marzo es necesaria su presencia.
26) Realizar rondas permanentes por todo el local de la I.E. para custodiar los bienes y
patrimonios de la I.E. e informar inmediatamente sobre cualquier deterioro que observe
sobre la infraestructura.
27)  Cumplir eficientemente con la limpieza general de los ambientes que se les asigna
(pisos, paredes, ventanas, puertas, lavaderos, inodoros, etc.)
28) Cumplir con las funciones que le asigne la Directora, personal jerárquico y docente,
en cuanto le corresponda y que sean propias de la institución educativa.
29)  Presentar el informe correspondiente a la Dirección, ante cualquier incidente, pérdida,
deterioro de la infraestructura presentado en su turno de trabajo.
30) Apoyar en la distribución de documentos dentro y fuera de la I.E.
31) Otras que estén señaladas en la normatividad vigente según la ley correspondiente.
.                     
7.16. PROHIBICIONES, ESTÍMULOS, FALTAS Y MEDIDAS
CORRECTIVAS:
Artículo 74°.- Se considera falta disciplinaria a toda acción de omisión voluntaria o no,
que contravengan las obligaciones y deberes del personal Directivo, docentes,
administrativos y personal de servicio enmarcados en las leyes y en su reglamento que lo
sustenta.
Constituyen faltas lo siguiente:
a. El incumplimiento u omisión voluntaria o no de los deberes señalados en el
presente Reglamento y lo establecido en el artículo 40° del Reglamento de la Ley de
Reforma Magisterial N° 29044.
b. El abuso de autoridad.
c. Incumplir las funciones de cargo o desempeñarlos con negligencia.
d. El incumplimiento de las normas establecidas en las leyes y él presente
reglamento.
e. La reiterada resistencia al cumplimiento de las disposiciones de los superiores
relacionados con sus labores.
f. Ejecutar, promover o encubrir dentro o fuera de la institución educativa actos de
violencia física, de calumnia, injuria, difamación o faltar de palabra u obra en
agravio de cualquier miembro de la comunidad educativa.
g. Incumplir las obligaciones y funciones que señalen las normas legales de acuerdo
a sus funciones, cargos y/o responsabilidades.
h. La utilización o disposición de los bienes de la institución en beneficio propio o
de terceros.
i. Realizar actividades comerciales o lucrativas en beneficio propio o de terceros
aprovechando el cargo o la función que se tiene dentro de la institución educativa.
j. Realizar en el centro de trabajo actividades ajenas al cumplimiento de sus
funciones de directivo, jerárquico, profesor, auxiliar de educación, administrativo o
de servicio sin la correspondiente autorización.
k. Abandonar el cargo injustificadamente.
l. Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político partidario a
favor de partidos políticos, movimientos, alianzas o dirigencias políticas nacionales,
regionales o municipales.
m. Las ausencias injustificadas por más de tres días consecutivos y/o por más de
cinco días no consecutivos.
n. Falsear datos, alterar o falsificar documentos de la institución educativa.
o. Realizar todo tipo de actos que contravengan la moral.
p. Causar perjuicio al estudiante y/o a la institución educativa.
q. Sugerir propuestas deshonestas a los educandos.
r. La concurrencia al trabajo en estado de ebriedad o bajo la influencia de
drogas así como el consumo de bebidas alcohólicas dentro de la I.E.
7.17. DE LAS PROHIBICIONES DEL DIRECTOR:
Artículo 75°.- SON PROHIBICIONES DEL DIRECTOR.

a. Transgredir e incumplir el presente reglamento.
b. Hostilizar e intimidar al personal de la institución educativa.
c. Hacer uso indebido del local escolar.
d. Descuidar el local, muebles y demás enseres del plantel provocando su pérdida o
deterioro.
e. Abandonar el plantel sin causa justificada, no delegar su función y no usar la
papeleta de desplazamiento.
f. Abusar de su autoridad.
g. Injuriar a los miembros de la I.E.
h. Reemplazar al personal docente y no docente, sin que exista, tramite oficial de
licencia o motivo justificado según normas legales.
i. Desautorizar al profesor delante de los alumnos y padres de familia.
j. Ingresar al aula prepotentemente.
k. Desconocer los acuerdos aprobados conjuntamente con los profesores.
l. Las demás que señalen las leyes o el reglamento de educación inicial, primaria
y secundaria (D.S N° 03-83 ED).
7.18. DE LAS PROHIBICIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL
(CONEI):
Artículo 76°.- Son prohibiciones del CONEI:

1.- Está prohibido faltar a la autoridad o a uno de sus miembros de hecho o palabra.
2.- Faltar a las Reuniones o retirarse antes de su culminación.
3.- Está prohibido negarse a firmar documentos de manera arbitraria, o tomarse
atribuciones que no le corresponden.
4.- Toda decisión tomada de manera personal sin la consulta y aprobación de sus
representados es nula.
5-No se pueden aprobar los acuerdos que no han sido primero aprobados por sus
representados mediante acta, en caso contrario carece de validez.
6.-Cualquier acto que altere el desenvolvimiento de la reunión podrá ser sancionado por
los representantes pudiendo ser suspendido de participar en la sesión siguiente según el
caso lo amerite.
7.- Toda acción que contravenga sus funciones establecidas en la normatividad vigente.
8.- Incumplimientos de los acuerdos establecidos.
7.19. PROHIBICIONES DEL COMITÉ ESPECIAL DE EVALUACIÓN:
Artículo 77°.- Son prohibiciones del Comité Especial de Evaluación:

a. Incumplimiento de las funciones según directivas expresas y la normatividad vigente.
b. Inasistencias a las reuniones citadas por la dirección.
7.20. PROHIBICIONES DE COMISIÓN TECNICA DE RACIONALIZACION:

Artículo 78°.- Son prohibiciones de la Comisión Técnica de Racionalización:
a. Incumplimiento de las funciones según las directivas emanadas por los entes
superiores.
b. Inasistencia a las reuniones citadas por la Dirección.
7.21. PROHIBICIONES DEL COMITÉ DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR:
 Artículo 79.-Se consideran Prohibiciones del Comité de Alimentación Escolar las

siguientes:
 1. Utilizar los ambientes del comedor para otros fines distintos para el que ha sido creado
sin conocimiento y autorización del Director.
2.-No Cumplir con el reglamento
3.-Fomentar discordia entre sus integrantes.
4.- Vender o entregar a terceras personas los alimentos que son de los estudiantes.
5.-Usufructuar con los bienes o servicios que brinda el comedor.
7.22. PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE:

Artículo 80°.- Son prohibiciones del Personal Docente:
a. Realizar actividades, visitas, excursiones y otras sin previa autorización de
la dirección de la institución educativa.
b. Ausentarse de la institución educativa sin previa aviso o autorización de la
dirección.
c. Fomentar el divisionismo que menos el sentido de respeto y solidaridad.
d. Incumplir con las responsabilidades inherentes al turno y actividades
del Calendario Cívico Escolar.
e. Imponer castigo físico y/o psicológico al estudiante de modo que vulnere
su dignidad.
f. No asistir, llegar tarde o abandonar la asamblea de profesores, dentro del horario
programado para la asamblea, en caso contrario se considerará inasistencia, salvo con
permiso justificado de la dirección.
g. Convocar reuniones de padres de familia sin la autorización de la dirección.
h. Llegar tarde en forma reiterada al salón de clase, tanto al ingreso como a la hora
de recreo.
i. Faltar de palabra o de obra a la autoridad de la I.E. docentes, padres de familia y
alumnos.
j. Suspender clases, sin autorización de la dirección.
k. Dejar ingresar a los padres de familia o personas extrañas al aula, en hora de clase,
salvo previa coordinación con el docente.
l. Desautorizar a otros trabajadores de la I.E. y/o Dirección, delante de los alumnos
y padres de familia.
m. Influenciar en los padres de familia para el cambio de sección de los alumnos.
n. Realizar anotaciones y/o adulteraciones en los documentos oficiales.
o. Realizar actos reñidos contra la moral.
p. Permitir la salida de enseres de la I.E. sin autorización de la dirección.
q. No permanecer con sus alumnos hasta la hora de salida.
r. El uso de celulares en la hora de clase salvo en una emergencia.
s. Realizar cobros indebidos a los padres de familia (textos, fotocopias, etc.)
Artículo 81º.- Son PROHIBICIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN:

a) Planificar y realizar actividades, sin coordinación con el docente tutor.
b) Abandonar las aulas a su cargo en horas de labor educativa.
c) La agresión física y verbal al estudiante.
d) Ausentarse evadiendo responsabilidades.
e) No tomarse atribuciones que no le corresponde, sin antes haber coordinado con el
docente
Artículo 82º.- Son PROHIBICIONES DEL PERSONAL DEL SERVICIO:
a)  Ausentarse del plantel en horas de labor evadiendo responsabilidades.

b)  Fomentar desorden y rompimiento de relaciones humanas.
c)  Realizar limpiezas y/o trabajos a último momento.
d) Utilizar los equipos en beneficio personal, sin permiso del responsable.
e) Faltar respeto o hacerse faltar respeto con algún miembro de la Comunidad Educativa.
f) No debe utilizar los materiales de limpieza que están distribuidas para las aulas para
uso particular
7.23. DE LAS PROHIBICIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Artículo 83°.- Son prohibiciones de los padres de familia

a. Interrumpir la labor docente en sus horas de clase y administrativos en hora de
trabajo.
b. No respetar el rol de atención de los PPFF.
b. Realizar actividades económicas dentro y fuera del colegio, sin la autorización de
la dirección y/o CONEI.
c. Ingresar a la I.E. para realizar ventas de artículos para provecho personal.
d. Ingresar y permanecer en las aulas en las horas de clase, sin autorización del
docente.
e. Incumplir el reglamento de la I.E.
f. Ingresar al plantel en estado de ebriedad.
g. Faltar de palabra y obra al personal directivo, jerárquico, docente, administrat ivo,
de servicio y a otros padres de familia.
h. Tomar fotos de los ambientes de la institución educativa sin autorización de
la Dirección.
i. Ingresar a las reuniones de aula y/o APAFA de Padres de Familia que no
pertenecen a la I.E. y/o no son apoderados de algún estudiante, salvo que lo sustente
con documento correspondiente.
j. Ingresar a la I.E. en horas de clase, salvo citación expresa del docente y/o tutor o
dirección.
k. Atribuirse acciones de llamadas de atención verbal o física a los
estudiantes dentro de la I.E. sin haber dialogado con el tutor o docente de aula y/o
grado, coordinador (a), dirección.
l. Amenazar, insultar o agredir a cualquier alumno cualquiera fuera el caso.
m. Difamar, injuriar o agredir verbal o físicamente al personal directivo, docente,
administrativo y de servicio dentro de la I.E.
n. Alterar el clima institucional denigrando la labor del docente.
o. Expresarse con palabras soeces dentro o en los alrededores del local de la I.E.
p. Protagonizar peleas o discusiones con otros padres de familia, por conflictos entre
sus hijos o por asuntos personales.
q. Valerse de favores y recomendaciones para alcanzar ventajas y privilegios con sus
hijos(as).
r. Fomentar grupos de padres, madres y/o apoderados en la entrada de la instituc ión
educativa que generen dificultades o problemas entre ellos mismos, con los docentes,
dirección. Para estos casos ellos tienen su espacio correspondiente con su Comité de
Aula y o Junta Directiva de APAFA.
7.24. DE LOS ESTÍMULOS:
Artículo 84°.- AL PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO:
a. El órgano respectivo CONEI brinda al personal Directivo o Jerárquico de la

institución educativa, los estímulos correspondientes a su cargo en mérito al
cumplimiento de sus funciones, que contribuyen beneficio del educando de la I.E. o
comunidad educativa.
Artículo 85°.- AL PERSONAL DOCENTE:

a. Ser estimulado de acuerdo a ley con diploma y/o Resolución Directoral de
felicitación en mérito a su esfuerzo individual y/o colectivo.
b. Ser estimulado de acuerdo a ley por brindar de su tiempo, en labores inherentes a
las comisiones asumidas en beneficio de la institución.
Artículo 86°.- AL PERSONAL AUXILIAR DE EDUCACIÓN,

ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO:
a) El personal Auxiliar de educación, Administrativo o de servicio de igual
manera es estimulado de acuerdo a la normatividad vigente por labores en
beneficio de la comunidad educativa.
7.25. DE LAS FALTAS Y SANCIONES:
Artículo 87°.- SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE:
a. Las sanciones a que se hagan, los docentes son aplicadas por la Dirección de la
I.E. y órganos respectivos (CONEI) previa comprobación de los hechos.
b. Las sanciones por incumplimiento de sus funciones y faltas al presente
reglamento son :
1° Amonestación en forma verbal.
2° Amonestación escrita.
3°Suspensión en el cargo hasta por 30 (treinta) días sin goce de remuneraciones.
4° Cese temporal en el cargo sin goce de remuneraciones desde 31 (treinta y un)
días hasta 12 (doce) meses.
5° Destitución del servicio.
Artículo 88°.- Para la aplicación de las sanciones señaladas en el artículo precedente, se

deberán tener en cuenta lo señalado en el Título III, capítulo IX , artículos del 43° al 52°
de la Ley N° 29044 Ley de Reforma Magisterial y lo estipulado en el Título III, capítulo
IX , artículos 79° al 87° ,88° y siguientes del D.S. N° 004-2013-ED Reglamento de la
Ley N° 29044 Ley de Reforma Magisterial.
7.26. DE LOS SERVICIOS DEL COMITÉ DE TUTORÍA Y ORIENTACIÓN DEL

EDUCANDO (TOE):
Artículo 89°.- Del Comité de TOE de la I.E.:
a. Desarrollar un servicio de tutoría permanente, ofreciendo a través de una serie de
funciones y acciones dirigidos a atender las necesidades de desarrollo personal,
desempeño académico, defensa de la salud integral de los educandos, así como
la identificación de dificultades y problema de aprendizaje emocional, social y de
salud, buscando soluciones o derivando a una atención especializada.
b. La estadística de los alumnos desaprobados, deberán merecer un análisis y
evaluación por CONEI, en cuya área se encuentra comprendido a efectos de identificar
la causa y tomar las decisiones correctivas convenientes en acuerdo con los padres de
familia.
7.27. DE LA RECREACIÓN:
Artículo 90°.- EN LA QUE SE CONSIDERA.
a. Las visitas culturales y excursiones para que el estudiante sienta el amor por la
naturaleza y conozca el área geográfica y social. Estas serán planificadas y contarán
con la autorización del padre de familia, docente y la dirección de la instituc ión
educativa.
b. Actividades deportivas se impulsarán e incrementaran con el fin de contribuir al
desarrollo físico y a la conservación de la salud del niño, asumiendo encausar sus
energías y los sentimientos de solidaridad mediante los juegos organizados.
c. Están contempladas como parte de las actividades del Plan Anual de Trabajo el
desarrollo de las Olimpiadas Internas , Festidanza y otras dentro de la I.E. N° 7243
“RJCB”.
d. Realizar actividades artísticas diversas relacionadas con las actividades de
DEPARTE de la I.E.
7.28. DE LA RESPONSABILIDAD DE LOS TRABAJADORES Y ALUMNOS

CON RELACIÓN A LOS BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
Artículo 91°.- La I.E. N° 7243 “RJCB” es un bien y servicio de uso público, pertenece
a la comunidad educativa en consecuencia todos debemos de preocuparnos de su estado
de conservación, a fin de que brinde bienestar y comodidad a sus usuarios.
Artículo 92°.- El Director con la comisión de infraestructura son los principa les
responsables de velar por la conservación, higiene, mejoramiento y equipamiento del
plantel, llevará un inventario valorado y actualizado de los muebles y enseres de la I.E.
Artículo 93°.- El personal docente elaborará un inventario pormenorizado de los
bienes de su aula y se le entregará al Director por escrito, para pasar a
la Comisión de Infraestructura, a fin de año.
Artículo 94°.- Es responsabilidad de los alumnos respetar las normas de convivencia y
cuidar la conservación de la I.E., del salón de clase, mobiliario, patios,
servicios higiénicos, etc. tratando de mantenerlo limpio y sin inscripciones.
7.29. DE LOS BIENES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Artículo 95°.- Con el fin de asegurar las mejores condiciones para el mejor rendimie nto
en el aprendizaje y garantizar su formación integral, se fomentara la participación de toda
la comunidad educativa en la ambientación, mantenimiento y conservación de los bienes
de la I.E. (mobiliario, material didáctico y ambientes del plantel, haciéndose responsable
de cualquier deterioro).
Artículo 96°.- Se considera como bienes de la I.E. infraestructura escolar, la
infraestructura, mobiliario escolar, muebles, armarios, material educativo, libros,
videos, artefactos eléctricos, implementos de cocina, deportivos, instrumentos musica les,
útiles de oficina y otros.
Artículo 97°.- Los bienes de la I.E. adquiridos para beneficio del
trabajo educativo deberán permanecer y quedar dentro de la I.E. y por ningún motivo
serán sorteados, regalados o donados, sin la debida autorización de la Dirección, el
CONEI y la comisión de infraestructura de la I.E.
CAPITULO VIII: DE Los DEBERES, DERECHOS, OBLIGACIONES,

ESTIMULOS, FALTAS Y SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES:
8.1. DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:

Artículo 98°.- Son deberes de los estudiantes:
a. Respetar al personal Directivo, Jerárquico, Profesores, Auxiliar, compañeros y

otras personas que laboren en la I.E.
b. Presentarse y mantenerse bien uniformado, haciendo uso del uniforme único
escolar.
c. Hacer uso de la ropa deportiva de la I.E. en los horarios correspondientes.
d. El largo de falda en las estudiantes deberá estar por debajo de las rodillas.
e. Participar activamente en el desarrollo de las clases dentro de un ambiente de
respeto, diálogo, libertad, solidaridad y trabajo.
f. Asistir puntualmente a todas sus clases a la I.E. y después de los recreos.
g. Ingresar a la I.E. en el siguiente horario:
h. Respetar las normas de convivencia.
● INICIAL
TURNO MAÑANA: 8:00 AM – 8:15 AM
● PRIMARIA
TURNO MAÑANA: 7:30 AM - 7:45 A.M.
● SECUNDARIA
TURNO MAÑANA: 7:30 AM - 7:45 A.M.
a. Presentarse y mantenerse aseado cabello con corte escolar para los varones. Sin
ningún tipo de accesorios ni prendas de belleza. (aretes, piercing).
b. Las estudiantes asistirán con el cabello recogido con cinta color rojo y amarillo
con su respectiva moñera de color rojo. Sin exceso de accesorios de belleza y ningún
tipo de maquillaje.
c. Hacer uso adecuado de los servicios higiénicos, conservándolos limpio, sin
manchar y pintar las paredes y en buen estado, sin subir a las tazas, tanques, paredes
de los baños individuales.
d. Mantener limpia el aula, así como el cuidado y conservación de los muebles y
bienes puestos a su servicio, de producirse algún deterioro, el padre, madre o
apoderado asumirá el gasto de su reparación.
e. Mantener limpios el patio y demás ambientes del colegio, colocando los residuos
en los tachos de la I.E .
f. Responsabilizarse del cuidado y embellecimiento del medio ambiente escolar.
g. Evitar tener objetos de valor y accesorios personales (ejemplo: aretes,
radios, mp3, celular, tablet, etc.) en caso de pérdida la I.E. no se responsabiliza.
h. Participar en las actividades internas y externas y en actividades educativas y
permanentes de la I.E. en forma responsable, absteniéndose de intervenir en
actividades político partidarias dentro de la I.E. y en actos reñidos contra la moral y
las buenas costumbres.
i. Cuidar y conservar limpios los diferentes ambientes, mobiliario y demás
instalaciones así como los equipos, materiales y recursos de enseñanza.
j. Cumplir con las tareas escolares, aprender sus lecciones y mantener sus útiles
escolares en buen estado.
k. Hacerse responsable de la recepción, conservación y devolución del buen estado
de los textos o materiales entregados por el Ministerio de Educación.
l. Justificar su inasistencia en compañía de sus padres o apoderado al día siguie nte
de la falta.
m. Solicitar permiso para retirarse de la I.E. a solicitud del padre o apoderado,
mediante el cuaderno de control con la autorización del profesor de aula y
Dirección utilizando el cuaderno de control, en la que se especificará quien lo
recogerá de la I.E.
n. Participar y dar muestras de modales apropiados en sus juegos.
o. Dar muestra de honradez en su desempeño de su quehacer como estudiante de la
I.E.
p. Desenvolverse con modales, lenguaje y actitudes adecuadas dentro y fuera de la
I.E.
q. Respetar a sus profesores, compañeros y otras personas.
r. Entonar el himno nacional con entusiasmo en las actuaciones y formaciones de la
I.E. respetando a los símbolos patrios y Héroes Nacionales y participar en los desfiles
cívico-patrióticos.
s. Entregar a sus padres o apoderados toda comunicación escrita enviada por la I.E
.y/o profesor(a).
t. Dejar las sillas levantadas sobre la mesa antes de salir.
u. Dejar limpia y ordenada su respectiva aula sin papeles en el suelo ni dentro de las
carpetas.
v. Contar y portar diariamente el cuaderno de control.
w. Comunicar a la Dirección, profesores, auxiliar o personal de la I.E. acciones que
dañen o deterioren las instalaciones o bienes de la I.E.
x. Implementar y mantener en buen estado las áreas verdes de la I.E.
y. Presentar diariamente su cuaderno de control al momento de ingresar a la I.E.
debidamente firmado por sus padres y en perfecto estado de conservación.
z. Mantener el respeto entre todos los estudiantes, teniendo en cuenta la llegada de
estudiantes inmigrantes de otras nacionalidades, con los cuales debe de darse el
respeto correspondiente con ellos y entre ellos.
a.1. Participar de las acciones de limpieza del aula de su sección correspondiente
según el cronograma que se realice a nivel de tutoría.
8.2. DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:
Artículo 99°.- Son derechos de los estudiantes:

a. Ser aceptados y recibir información integral en cada grado de estudio en el cual le
corresponde dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como
los servicios de orientación y bienestar que brinda la institución educativa.
b. A pedir la revisión de sus calificaciones y/o pruebas de evaluación al profesor del
área respectiva guardando el debido respeto.
c. Recibir una información integral en cada grupo de estudio dentro de un ambiente
que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de tutoría.
d. Ser evaluado con justicia, conocer por lo menos con 48 horas de anticipación la
fecha y hora de sus evaluaciones y ser informado oportunamente de sus resultados.
e. Elegir y ser elegido miembro de cualquier organización estudiantil, deportiva y
cultural en representación de la I.E.
f. Ser atendido en algún reclamo oportuno, sea en forma verbal o escrita, siempre
que lo realice con corrección y fundamentando su pedido.
g. A ser tratado y tratar con dignidad, respeto sin discriminación y ser informado de
las disposiciones que le conciernen como estudiantes.
h. Solicitar ser evaluado con posterioridad en caso de enfermedad o viaje previa
presentación del documento que justifique la enfermedad, viaje o falta (certificado
médico o boleto de viaje) dentro de las 48 horas de ocurrido el acto de evaluación.
i. Ser evaluado en otra fecha en caso que estuviera representando al colegio en
eventos cívicos, culturales o deportivos que cuenten con la debida autorización de la
dirección de la I.E.
j. A recibir estímulos en mérito al cumplimiento destacado de sus deberes.
k. Recibir, cuidar y devolver los servicios y material educativo que brinde el
MINEDU en la I.E.
l. Hacer uso de los ambientes de la institución educativa.
m. Recibir los primeros auxilios y ser atendido en caso de accidentes o emergenc ias
dentro de la I.E., avisando a sus padres.
n. A solicitar y recibir medidas de protección, contención y corrección por pate del
tutor, profesores y Comité de Convivencia para solucionar problemas que se le
susciten.
o. A participar en eventos deportivos, culturales, paseos, etc. programados por la
I.E.
p. A recibir su jornada de estudio en forma completa.
q. Recibir oportunamente su libreta de calificaciones.
r. Los (as) estudiantes que trabajan tienen una tolerancia de quince (15) minutos
para ingresar a la I.E. para lo cual deben de presentar una constancia de trabajo
expedida por su empleador.
s. Los (as) estudiantes que van a realizar estudios de preparación académica, deberán
solicitar permiso a la dirección.
t. Los estudiantes de nacionalidad venezolana y /o otra de los niveles de Educación

Inicial, Primaria y Secundaria son matriculados de acuerdo a su edad
correspondiente y de acuerdo a la normatividad respectiva.
u. Los estudiantes con necesidades educativas especiales (inclusivos) de los tres

niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria son matriculados de acuerdo
a la normatividad vigente con una capacidad de 2 (dos) vacantes para estudiantes
por grado y/o sección.
8.3. DE LAS PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES:
Artículo 100°.- Son prohibiciones de los estudiantes:

a. Salir del plantel durante las labores escolares, salvo permiso solicitado por el padre o
apoderado y autorizado por el profesor y dirección.
b. Dañar de palabra y obra a los demás compañeros de la I.E. así como molestar, golpear,
insultar, poner sobrenombres o apodos a sus compañeros de clase o de la I.E.
c. Faltar el respeto al personal directivo, docentes, auxiliar de educación y personal
administrativo e incumplir las disposiciones del personal directivo y docente.
d. Causar destrozos al mobiliario y otros enseres de la I.E.
e. Realizar actos reñidos contra la moral, realizar escenas de tipo amorosa dentro de la
I.E., así como comer o masticar chicles en la formación y horas de clase.
f. Ingresar con ropa de calle, salvo por fechas especiales.
g. Traer joyas, maquillaje, celulares, mp3, cámaras, Tablet, etc., en caso contrario serán
decomisados y devueltos a sus padres previo compromiso. )               
h. Valerse de recomendaciones para alcanzar ventajas y privilegios.
i. Causar deterioro e inscripciones en las aulas, ambientes, servicios higiénicos,
mobiliario y demás enseres del colegio.
j. Evadirse del plantel en horas de clase o de otras actividades extra-
curriculares desarrolladas en el colegio.
k. Fumar y frecuentar bares, cantinas y/o billares (vicio, bailes).
l. Utilizar lenguaje obsceno y palabras vulgares en los ambientes de la I.E. y contra sus
compañeros, docentes o personal que labora en el colegio.
m. Pertenecer a agrupaciones de pandillas u otros de dudosa procedencia.
n. Participar, promover y alentar discordias, riñas o protagonizar actos reñidos contra la
moral dentro y en las inmediaciones del local de la I.E, afectando la dignidad de la persona
y el prestigio de la I.E.
ñ. Falsificar firmas en documentos o alternar sus calificaciones en su libreta de notas o
certificados.
o. Ingresar al colegio por lugares no adecuados.
p. Ingresar en estado etílico o con el consumo de estupefacientes.
q. Traer juegos de diversión, artefactos (radios), grabadoras, revistas u otros de prensa
amarilla o pornográfica u otros objetos impropios de las actividades escolares.
r. . No participar en el desfile cívico patriótico, concursos, aniversario, paseos y otras
actividades en beneficio de la I.E. y/o salón de clases de su respectivo grado.
s. Portar objetos punzo-cortantes, joyas y dinero.
t. Pedir permiso una vez iniciado las labores escolares, salvo por motivos de salud.
u. Ocasionar la destrucción de equipos, materiales y mobiliarios del Centro Educativo.
v. Asistir a la I.E. sin el uniforme único, adornos, maquillaje, aretes, pulseras, así como
tatuajes en la piel que desvirtúen la calidad del educando.
w. No ingresar a las aulas o permanecer en los kioscos y servicios higiénicos en las horas
de clase.
x. Utilizar el nombre de la I.E. para actividades no autorizadas por la Dirección.
y. Vender productos comerciales o de otra índole sin la autorización respectiva de la
Dirección.
z. Intentar sobornar a los profesores.
a.. Está prohibido de traer celulares u otros, según lo acordado por la Asamblea de Padres
de Familia de la I.E.
8.4. DE LOS ESTÍMULOS A LOS ESTUDIANTES:

Artículo 101°.- Los estudiantes serán distinguidos en forma individual o colectiva con
los siguientes estímulos:
a. Felicitación pública por el director.
b. Otros que determine la dirección o profesores.
c. Se establecen los siguientes estímulos.
● Estímulo al rendimiento académico.
● Estímulo a la puntualidad.
● Estímulo al comportamiento.
● Estímulo al mejor amigo.
● Estímulo al deportista destacado.
● Mención de felicitación especial, etc.
8.5. DE LAS MEDIDAS REPARADORAS A LOS ESTUDIANTES:
Artículo 102°. - Los estudiantes son pasibles de las siguientes medidas correctivas:
a. En caso de incumplimiento de las responsabilidades durante el año escolar se
procede a:
1. Corregir la conducta llamando la atención de forma verbal o escrita de manera

individual o colectiva sobre una conducta inadecuada.
2. Investigar las causas de la indisciplina para que se desarrolle
la orientación adecuada.
3. Citar, para comunicar, al padre de familia cuando el alumno persiste en actitudes
que van en contra del orden y convivencias establecidos por este reglamento.
4. Solicitar según sea el caso la participación de una atención psicológica externa.
5. Cuando el alumno continúa con actitudes negativas, la dirección, el Consejo
Educativo Institucional y el Comité de Convivencia y Tutoría de la I.E.
determinaran la situación definitiva.
6. En caso que el alumno persista en su inadecuado comportamiento y disciplina se
comunicará a las instancias del Ministerio Público.
7. No se aceptarán de otra I.E. con mala conducta.
8. Los alumnos nuevos presentaran a la dirección certificados de buena conducta
procedente de la otra I.E.
9. Los usuarios que realicen cambios en la pantalla, instalen o bajen programas,
música y videos, coloquen claves y/o contraseñas a los archivos y al sistema
operativo y ejecuten otras acciones que dañen la parte física y lógica de la
computadora se le bajara puntos en la conducta y corregir sus acciones.
10. Los usuarios del aula de computación que ocasionen daños físicos/lógico al
equipo de cómputo o el mobiliario estarán obligados a reponer dejándolo en las
mismas condiciones y se le aplicara la sanción de acuerdo al reglamento interno de la
I.E.
11. Los estudiantes que hurten alguna pieza del equipo de cómputo, además de
reponerlos serán citados sus padres a la dirección para aplicar las medidas
correctivas al reglamento interno de la institución o será de la siguiente sugerencia.
● Reflexión escrita.
● Entrevista con el padre de familia para que asuma compromisos
correctivos.
● Medidas correctivas.
12. Los estudiantes que dañen algún mobiliario de la I.E. serán responsables de su
arreglo y/o renovación.
Artículo 103.- Las medidas correctivas a las que se hacen acreedores los alumnos se
aplicarán de acuerdo a la falta o reincidencia de la misma, previa investigación; se cita a
los padres del alumno para hacerle conocer la falta de su hijo procediendo de la siguie nte
manera:
1.- Si la falta es leve, se reunirá el tutor y el auxiliar de educación (en secundaria)
encargado de la sección para solucionar el caso. En primaria se responsabiliza al profesor
de aula.
2.- En caso que la falta sea grave el responsable informará al Comité de Tutoría para que
tome las medidas correspondientes del caso y aplique las medidas correctivas
correspondientes, sea en el nivel inicial, primaria y secundaria.
3.- En caso de agresión física.
-Informar oportunamente al Comité de Tutoría
- Reportar el hecho a los PPFF: .
- Adoptar medidas de protección y corrección: El agredido y agresor recibirán apoyo
pedagógico y emocional por parte del tutor.
Los PPFF. Asumirán responsabilidades y el compromiso para Contribuir a una escuela
democrática.
-En caso de reincidencia se informará a las instancias del Ministerio Publico.
el alumno será separado de la I.E previa investigación y esclarecimiento de los hechos.
Las medidas correctivas que se aplique a los alumnos, seguirán el siguiente protocolo:
1. Amonestación verbal.
2. Amonestación escrita.
3. Asignación de tareas de mejoramiento del aula y del colegio, si la falta fuera de carácter
contra la infraestructura.
4. Matrícula condicional en caso de reincidencia.
5. Atención acompañado de sus padres en el hogar.
6. Separación de la I.E. cuando la falta reviste gravedad y comprometa la integridad física
y moral de los educandos.
En la aplicación de las medidas correctivas a los alumnos se evita la humillación y se
brinda la orientación correspondiente para la recuperación del alumno.
b. La amonestación verbal o escrita del profesor se hará:
1. Por trasgredir las Normas de Convivencia Institucional.

2. Por alterar el orden dentro del aula.
3. Por pronunciar palabras soeces.
4. Por faltar a la verdad.
5. Por agredir de palabra u obra a sus compañeros.
6. La amonestación escrita se hará por reincidir en las faltas del inciso anterior.
c. Se considera falta grave:
1. Cuando se realiza en agravio (físico, psicológico o del normal

desarrollo educativo) de los alumnos o miembros de la comunidad educativa.
2. Cuando se realiza con conocimiento público de alumno o miembro de la
comunidad educativa transgrediendo los valores criterios conductuales o
reglamento de la I.E.
3. Cuando al continuar en constantes reincidencias, aun siendo
transgresiones leves al reglamento se mantiene sin actitud de mejoría pese a
las orientaciones brindadas por los estamentos correspondientes.
4. La Dirección,
el Consejo Educativo Institucional serán quienes podrán interpretar, evaluar
y determinar que conductas considera faltas graves a los valores o reglamento de
la I.E. para las correspondientes medidas correctivas.
5. Bajo ninguna circunstancia se impondrá el castigo físico o verbal o
psicológico como cualquier acción o sanción que represente una humillación para
el niño o niña.
6. El alumno que cometa las faltas señaladas serán sancionados con el precio
del costo por reparación y la amonestación por parte del Director y el docente.
7. Desprestigiar a la I.E. o a los miembros que la integran observando una
conducta inadecuada o haciendo comentarios negativos sobre ellos.
8. Deteriorar, destruir o romper los bienes de la I.E., los cuales
posteriormente deben ser repuestos o arreglados por los infractores.
9. Conversar, hacer desorden en las formaciones, actuaciones y durante el
dictado de clases.
10. Ingresar al aula sin pedir permiso estando presente el profesor o cualquier
personal que labora en la I.E.
11. No informar de las pruebas, papeletas y comunicaciones a sus padres de
familia.
12. Plagiar o hacer uso de otras formas similares en el momento de sus
evaluaciones.
13. Negarse a participar o representar a la I.E. en actividades Cívico –
Patrióticos, Culturales, Deportivas.
14. Permanecer en los servicios higiénicos, kioscos o en otros ambientes y
perder tiempo en horas de clase.
15. Botar desperdicios o papeles (ensuciar) en los patios y demás ambientes.
16. Deteriorar, atorar los servicios higiénicos en forma deliberada ,
ocasionando perjuicios en su uso.
17. Abandonar el aula de clase sin el permiso respectivo del profesor o
autoridad escolar, salvo en casos de emergencia.
18. Escalar las paredes para ingresar o evadirse de la I.E.
19. Deteriorar las áreas verdes.
CAPITULO IX: NORMA DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL.
9.1 Concepto de Normas

Las normas son reglas de conductas que nos imponen un determinado modo de obrar
o de abstenernos. Las normas pueden ser establecidas desde el propio individuo que se el
auto impone, y en este caso son llamadas normas autónomas, como sucede con las éticas
o morales. Así, una persona ayuda a un necesitado porque se lo ordena su propia
conciencia, y cuyo castigo también es personal, y está dado por el remordimiento.
9.2. Concepto de Convivencia
Conjunto de relaciones interpersonales que configuran la vida escolar. Es una

construcción colectiva cotidiana, cuya responsabilidad es compartida por la totalidad de
quienes integran la comunidad educativa. La convivencia en la escuela debe ser propicia
para que los y las estudiantes adquieran las competencias, capacidades, actitudes y valores
que les permitan formarse como ciudadanos y ciudadanas, personas que conocen sus
derechos y los ejercen con responsabilidad. Para ello, debe fomentar un ambiente de
relaciones fundamentado en la democracia, la participación, la inclusión y la
interculturalidad.
Democracia: se reconoce y se defiende de manera proactiva los derechos humanos de

todos los integrantes de la comunidad educativa, bajo un enfoque de derechos a nivel
pedagógico e institucional, que promueva espacios de diálogo y negociación, sistemas de
comunicación efectiva y reconocimiento de la autoridad. La democracia permitirá a los y
las estudiantes construir experiencias de ciudadanía, de seguridad, así como de respeto a
las normas y leyes.
Participación: se fomenta y garantiza una participación efectiva de niñas, niños,
adolescentes y adultos en la escuela como un medio para el ejercicio de su ciudadanía,
promoviendo la conformación de instancias participativas legítimas, con una
representatividad real, capaces de un dialogo intergeneracional y en las que esté
garantizando el cumplimiento de los acuerdos.
Inclusión: en las relaciones institucionales y pedagógicas se valora y respeta la diversidad

y la particularidades individuales o grupales, a través de un trato equitativo y del rechazo
a cualquier forma de discriminación. Las diferencias son consideradas oportunidades para
enriquecer los ambientes escolares a partir de la eliminación o reducción de las barreras
que limitan el aprendizaje y la participación.
Interculturalidad: se valora la diversidad cultural, y a partir de ella se construyen

alternativas de convivencia sólidas, fructíferas, generadoras de nuevos escenarios de
relaciones pedagógicas e institucionales, donde las diferencias lingüísticas o étnicas no
son un complemento a los modelos culturales hegemónicos, sino que aportan activame nte
a la generación de nuevos escenarios de convivencia.
9.3. Los enfoques transversales que guían la Gestión de la Convivencia
Enfoque de Derechos: Fomenta el reconocimiento de los derechos y deberes; asimis mo,

promueve el dialogo, la participación y la democracia.
Enfoque Igualdad de Género: Busca brindar las mismas oportunidades a hombres y

mujeres, eliminando situaciones que generan desigualdades entre ellos.
Enfoque Intercultural: Promueve el intercambio de ideas y experiencias entre las distintas

formas de ver el mundo.
Enfoque Ambiental: Busca formar personas conscientes del cuidado del ambiente, que
promuevan el desarrollo de estilos de vida saludable y sostenibles.
Enfoque Orientación al Bien Común: Busca que el conocimiento, los valores y la

educación sean bienes que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en
comunidad.
Enfoque Inclusivo o de Orientación a la Diversidad: Busca reconocer y valorar a todas

las personas por igual, con el fin de erradicar la exclusión, discriminación y desigualdad
de oportunidades.
Enfoque Búsqueda de la Excelencia: Incentiva a los estudiantes a dar lo mejor de si

mismos para alcanzar sus metas y contribuir con su comunidad.
9.4. Concepto de Normas de convivencia.
Las normas de convivencia de la Institución Educativa y los Acuerdos de Convivencia de

cada aula no son una actualización del Reglamento tradicional; sino se trata de una nueva
visión de la convivencia y disciplina en la escuela.
NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
NORMAS DE CONVIVENCIA -
CONTEXTO PRESENCIAL
1. Los padres de familias o apoderadolegal nos responsabilizamos en actualizar los datos en
la ficha de matrícula e identificándonos con los apellidos y nombres completos de
nuestros hijos en el medio de comunicación (teléfono: WhatsApp, mensaje de texto o
comunicación directa).
2. Nos adecuamos al servicio educativo de la presencialidad según Normativa RM N°186-
2022 -MINEDU, cumpliendolos protocolos de bioseguridad (usoobligatoriode mascarilla,
lavado de manos permanente, desinfección con alcohol), evitando asistir si presentamos
algún malestar en la salud; así evitar el contagio y preservar la salud de todos los
integrantes de la familia Borborina. Ante el Estado de Emergencia por el COVID-19;
3. Asistimos higiénicamente aseados, correctamente uniformados (buzo o uniforme) a la
institución. Evitamos traer objetos distractores. (celular, joyas).
4. Asistimos a la escuela respetando los horarios:
. Secundaria Ingreso 7:30 a 7:40 am/mañana; de 12:00 a 12:10/Tarde/5.45 pm. salida
. Primaria Ingreso 7:45 a 7:55 am/mañana, 12:50 a 1:00 /Tarde/5.45 pm. salida.
. Inicial: 8:00 am a 8:10am mañana, salida 12.40 /12:45 a 12:55/ Tarde 5.30 salida
5. Nos comprometemos a realizar las labores académicas de manera: oportuna, puntual,

responsable, respetando el horario escolar.
6. Convivimos en un clima armonioso, democrático, con valores: respeto, solidaridad,
empatía, compromiso, resiliencia, identidad, tolerancia, asertividad entre los
integrantes de la comunidad educativa, respetando las diversas habilidades, inclusividad
y los hermanos emigrantes.
7. Acondicionamos un espacio adecuado en nuestros hogares para el desarrollo de las
actividades escolares académicas.
8. Elaboramos y cumplimos nuestras Normas de Convivencia del aula en relación a nuestro
contexto.
9. Rechazamos toda forma de acoso y agresiones: bullying, burlas y/o chacotas, ciberbullying
y ciberacoso; informando oportunamente a las autoridades de la institución educativa
para su atención y medidas correctivas.
10. Conservamos limpios y en buen estado los espacios comunes, (áreas verdes, aulas, patio,
servicios higiénicos, materiales educativos y mobiliario). Desechando los residuos sólidos
en los tachos.
Cumplimos con el retorno presencial y las medidas de Bioseguridad. ¡Juntos lo lograremos!
NORMAS DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL VIRTUAL

1. Los padres de familias o apoderados nos responsabilizamos en identificarnos mediante
los apellidos y nombres de nuestros hijos y los tutores o docentes del aula registrar en
el medio de comunicación (teléfono: whatsapp, mensaje de texto o comunicación
directa).
2. La plana docente se adhiere al servicio educativo a distancia, mediante la plataforma

Nacional Aprendo en Casa, debido al brote del virus COVID-19; así evitar el contagio y
preservar la salud de nuestra comunidad educativa, respetando el aislamiento social.
3. Recuerda que los mensajes son leídos por todos. Sé siempre respetuoso y cortés.
4. Considera que escribir todo en mayúsculas es como gritar y, además, dificulta la lectura.
5. Con respecto a los espacios de intercambio: - Lee todas las intervenciones de tus
compañeros y del docente antes de participar. - Escribe textos cortos. - Verifica
ortografía y claridad en la redacción antes de publicar. - Si está a tu alcance, colabora
ante las consultas de tus compañeros.
6. Nos comprometemos a participar de manera: oportuna, puntual, responsable en las

sesiones, en los horarios adecuados, y realizar las actividades de instancia virtual en
tiempo y forma para el logro de aprendizajes mediante la educación a distancia.
7. Utiliza el correo interno y mensajería del aula para cuestiones personales y los demás
espacios para las cuestiones académicas.
8. Generamos un clima de respeto mutuo entre los participantes siempre con tolerancia y
asertividad. Evitando totalmente él envióde memes, imágenes, cadenas, videos, burlas
y/o chacotas que distorsionen los objetivos educativos de la comunicación virtual.
9. Respeta la privacidad de terceras personas.
10. Ante una dificultad en el manejo del entorno virtual, no te desanimes ¡Solicita ayuda!
11. Acondicionamos un espacio adecuado en nuestros hogares para el desarrollo de las

actividades educativas: observando, escuchando y prestando atención, a los
programas emitidos por el MINEDU y las actividades enviadas por los docentes.
12. Rechazamos toda forma de acoso: ciberbullying y ciberacoso ; informando

oportunamente a las entidades correspondientes.
Se cierra la reunión virtual siendo las 9:30 se concluye que se compartirá con los otros
miembros del equipo de Convivencia para su difusión con nuestra comunidad educativa.
Sugerencias:
- Ser responsables con nuestra participación como miembros del equipo de tutoría.
- Asumir responsablemente lo establecido por el equipo de tutoría.
CAPITULO X: DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES:
Artículo 104°.- La Institución Educativa N° 7243 “ Rey Juan Carlos de

Borbón” coordina directamente con las entidades del Ministerio de Educación, DREL;
UGEL N° 01, MINSA, Instituciones Locales de nuestra comunidad como la
Municipalidad, Policía Nacional del Perú, Compañía de Bomberos, INDECI, Cruz Roja,
Parroquia, Postas Médicas, ONG, aliados, empresas públicas o privadas para buscar la
implementación de servicios de apoyo asistencial y el mantenimiento y conservación de
los ambientes de la I.E.
Dentro de nuestra Institución coordina con el CONEI, TOE y coordinadoras de los
niveles de educación inicial, primaria y secundaria. De la misma manera
se efectúa coordinaciones con los representantes miembros de la APAFA y CONEI.
Artículo 105.- La I.E. N° 7243 fomenta la creación y funcionamiento del Municip io

Escolar como espacio de coordinación y apoyo con los estudiantes debidamente
organizados y elegidos en proceso electoral interno, según las disposiciones emanadas
por la UGEL 01 y la Municipalidad del distrito.
Artículo 106.- Las Asociación de Padres de Familia (APAFA) y la Asociación de Ex
alumnos colaboran con el mejoramiento del servicio educativo y de la infraestruc tura
educativa en coordinación permanente con la Dirección de la I.E.
Artículo 107.- Contamos con diversos Aliados estratégicos, entre ellos podemos
mencionar a los siguientes:
-ONG DIVERS IDAD – Programa multianual de inclusión educativa
UGEL 01 – Talleres de Prevención de la violencia y promoción del bienestar.
UNESCO – Programa multianual de educación inclusiva.
DESCO - Centro de estudio y Promoción del desarrollo ciudadano.
UNIVERSIDAD AUTONOMA – Orientación vocacional.
VICHAMA – Encuentro de escuela, teatro y comunidad.
CAPÍTULO XI: DISPOSICIONES FINALES:
Primera.- El presente documento surge efecto a partir de su aprobación, cuyo fin es

mejorar la convivencia armoniosa de todos los integrantes de nuestra comunidad y por
ende elevar localidad educativa en nuestra institución.
Segunda.-La actualización y aprobación del reglamento se realizara anualmente en el

mes de diciembre en asamblea general de docentes y administrativos.
Tercera.-Este reglamento es el resultado del trabajo en equipo cuyos frutos positivos y

las debilidades a corregir serán informados al término del año a la dirección por el
CONEI quien velara por su cumplimiento.
Cuarta.- Es obligación de la I.E. N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” estimular las
aptitudes, la eficiencia, eficacia, el espíritu de trabajo, identificación y el desprendimie nto
a favor de los directivos, jerárquicos, docentes, estudiantes, auxiliar de educación,
administrativos, padres de familia y personas que brinden labores en beneficio de nuestra
I.E.
CAPÍTULO XII DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

DEL SINDICATO UNITARIO DE TRABAJADORES EN LA EDUCACIÓN:
Primera. - La organización de base de la I.E. N° 7243 “RJCB” se da a través del SUTEP.

Segunda. - El SUTEP base comprende a los docentes de los niveles Inicial, Primaria y
Secundaria que libremente se deseen afiliar a organismo sindical.
Tercera.- El SUTEP base se organiza, funciona y desarrolla sus actividades en base a sus
principios y estatutos.
Cuarta.- El SUTEP base como organización sindical reconocida legalmente, tiene
participación activa en las actividades propias de la I.E. en relación a la defensa de sus
agremiados y en otras actividades normadas por las leyes vigentes conforme estas las
señalen.
Quinta.- El SUTEP base deberá tener una relación cordial dentro del marco del respeto
de sus derechos y deberes con los diversos estamentos que conforman la comunidad
educativa.

Octubre-2022-Memorial Personal Directivo-Docente-7243

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7243

“REY JUAN CARLOS DE BORBON”

"AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD"

“LOS VALORES QUE SE SIEMBRA EN EL NIÑO, SE COSECHAN EN EL

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL INSTITUCIONAL Nº249- DI.E/RJCB-2022

Villa el Salvador, 04 de diciembre de 2022

Visto, a la RM-186- 2022 MINEDU y la comisión del Reglamento Interno de la

Artículo 3°. - REMITIR a las instancias correspondientes para conocimiento y demás

Sadith Espíritu Ríos

CAPITULO II: DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CAPITULO III: DE LA ESTRUCTURA ORGÁNICA.

CAPITULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN

CAPITULO VI: DEL REGISTRO ESCALAFONARIO.

CAPITULO VII: DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTÍMULOS Y SANCIONES

CAPITULO VIII: DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS, ESTÍMULOS

CAPITULO IX: DE LAS ORIENTACIONES A LOS ENFOQUES

CAPITULO X: RELACIONES Y COORDINACIONES.

El presente Reglamento Interno, es un documento de gestión Institucional que

CAPÍTULO I: DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1°. - CONCEPTO:

El presente Reglamento Interno es un instrumento normativo, que define las

Artículo 2°. -LÍNEA AXIOLÓGICA:

Artículo 3º.- ALCANCE:

Artículo 4º.- BASE LEGAL:

Artículo 5º.- DEL FUNCIONAMIENTO:

Artículo 6º.- UBICACIÓN:

Artículo 7º.- ÁMBITO HISTÓRICO-GEOGRÁFICO:

Artículo 8º.- OBJETIVOS:

Artículo 9°.- FINES DEL PRESENTE REGLAMENTO:

Artículo 11°.- El personal Directivo y Jerárquico tiene una jornada de 40 horas

Artículo 13°.- El personal de Auxiliar de Educación tiene una jornada de trabajo de 30

Artículo 14°.- El personal administrativo y de servicio tiene una jornada de trabajo de

Artículo 16°.- Los Horarios de Clases son los siguientes:

16.3. PERSONAL AUXILIAR DE EDUCACIÒN:

16.4. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y/O SERVICIO:

16.5. PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO: Cumplirán sus 40 horas

Teniendo en cuenta la vuelta a la presencialidad y los Protocolos de Bioseguridad, de

Artículo 18°. - El ingreso de los estudiantes de los niveles inicial, primaria y

Artículo 19°.- La asistencia y permanencia diaria del personal Directivo, Jerárquico,

Artículo 21°.- El consolidado de asistencia se realizará con el CONEI y se publicará

Artículo 22°.- Se implementará la Papeleta de Salida para todo el personal directivo,

Artículo 23°.- La Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” se

CAPÍTULO IV: DE LA ORGANIZACIÓN:

Artículo 25°.- La Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” de Villa

16. Comisión de Aniversario Institucional donde participan todos los estudiantes,

17. Comisión de Plan Lector.

Artículo 29°.- DE LA PROGRAMACIÓN:

Artículo 30°.-DE LA PRESENTACIÓN DE LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS:

Artículo 31°.- DEL DESARROLLO DE LAS LABORES EDUCATIVAS:

Artículo 33°.- DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA, ACOMPAÑAMIENTO Y

Artículo 34°.- DE LAS TOLERANCIAS:

Artículo 35°.- DE LAS INASISTENCIAS:

Artículo 36°.- DE LAS JUSTIFICACIONES DE INASISTENCIAS:

Artículo 37°.- La Dirección publicará el consolidado mensual de asistencia e

CAPÍTULO V: DEL PROCESO DE MATRÍCULA, EVALUACIÓN,

5.1. PROCESO DE MATRÍCULA:

5.2. DE LOS TRASLADOS:

5.3. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Nivel Inicial: Cualitativa, valorativa, permanente (práctica calificada, exámenes,

Nivel Primario: Cualitativa, valorativa, permanente (práctica calificada, exámenes,

De acuerdo a la R.V.M. N° 186-MINEDU-2022, se tendrá en cuenta los criterios de

5.4. DE LA PROMOCIÓN Y REPITENCIA:

Artículo 25°.-  La Institución Educativa N° 7243 “Rey Juan Carlos de Borbón” de Villa

 Artículo 79.-Se consideran Prohibiciones del Comité de Alimentación Escolar las

Artículo 82º.- Son PROHIBICIONES DEL PERSONAL DEL SERVICIO:

a)  Ausentarse del plantel en horas de labor evadiendo responsabilidades.