Fichas de actividades Didá ctica Musical y Comunidad

Mayra Liliana Sanabria Rodríguez

Manuel Andrés Cendales Estrada
Universidad Pedagó gica Nacional

FICHAS DE ACTIVIDAD
PROFESORES EN FORMACION: Mayra Liliana Sanabria Rodríguez
Manuel Andrés Cendales Estrada

NOMBRE: Clase para estudiante TDAH

OBJETIVOS:
- Vivenciar la mú sica y la relació n con el otro
- Respetar el turno
- Aprender a esperar el turno

CONTENIDOS TRABAJADOS
- Discriminació n Tímbrica
- Espacialidad
- Pulso
- Freno Inhibitorio

DESCRIPCION
ACTIVIDAD : AL REVES
- Se le entregara a cada estudiante una pandereta
- EL maestro iniciará percutiendo la pandereta con un pulso constante y los
estudiantes deben marchar por el saló n
- Cuando el profesor pare de percutir la pandereta los estudiantes se
detendrá n y empezará n a percutir su pandereta al ritmo que ya se había
indicado mientras el maestro marcha por el saló n.
- Se jugará con las velocidades

MATERIALES, (audios, graficas, implementos)

- Panderetas
-
Clase para estudiante AUTISMO
OBJETIVOS:
- Vivenciar la mú sica y la relació n con el otro
- Fomentar la confianza en si mismo
- Focalizar la atenció n auditiva y visual

CONTENIDOS TRABAJADOS

- Motricidad gruesa
- Acció n Reacció n

DESCRIPCION
ACTIVIDAD :
Edades: 6-10 añ os.
Recursos: Baló n mediano

- Se forma un círculo con los niñ os menos uno, que se coloca en el

centro, y se le da un baló n.
- El docente canta una canció n de su escogencia y el círculo marcha
en sentido de las manecillas del reloj, mientras el niñ o del centro
marcha en sentido contrario.
- Cuando termina la canció n los niñ os se quedan quietos y el del
centro tira el baló n a uno de sus compañ eros; este debe recoger el
baló n con sus manos sin dejarlo caer al suelo.
- Si el niñ o lo atrapa, se cambia con el del centro; si no, se queda en
su sitio y continua el que estaba en el centro tirando el baló n a
otro compañ ero.
- Inmediatamente vuelve a iniciar la canció n y a marchar
repitiendo las indicaciones.
- La idea es procurar que todos pasen al centro con el baló n y lo
lancen a sus compañ eros.
MATERIALES, (audios, graficas, implementos)
- Baló n
-
Clase para estudiante DISCAPACIDAD AUDITIVA
OBJETIVOS:
- Vivenciar la mú sica por medio de las vibraciones
- Vivenciar el ritmo
- Despertar la atenció n de los sentidos como el tacto y la vista
- Establecer un ritmo constante por medio de la imitació n

CONTENIDOS TRABAJADOS
- Pulso
- Coordinació n
- Sensibilidad

DESCRIPCION
ACTIVIDAD :
- Los estudiantes se sentará n en el suelo preferiblemente de madera
- Con una tambora se pasará por cada uno y se le pondrá una mano en uno de
los parches mientras el profesor percute el otro parche
- También pueden colocar las manos en el suelo para sentir las vibraciones
- Luego se pondrá n de pie y se iniciará un balanceo con un pulso establecido
no muy rá pido
- Se les indicará con el gesto que deben imitar el balanceo con sus cuerpos
MATERIALES, (audios, graficas, implementos)
- Tambora
-
Clase para ADULTOS MAYORES
OBJETIVOS:
- Reconocer los diferentes Instrumentos
- Identificar sonidos
- Fortalecer la memoria

CONTENIDOS TRABAJADOS
- Discriminació n Tímbrica
- memoria

DESCRIPCION
ACTIVIDAD :
- Sentados en una mesa que tiene encima una serie de dibujos esparcidos, que
deben ser observados
- EL profesor pondrá diferentes sonidos y se debe identificar el dibujo
correspondiente
- Inmediatamente el profesor gira el dibujo al revés
- Después de cuatro sonidos pedir que recuerden la secuencia
MATERIALES, (audios, graficas, implementos)
- Audios de diferentes sonidos
- Imá genes correspondientes a los sonidos
NOMBRE: Clase para estudiante con SINDROME DE DOWN
OBJETIVOS:
- Desarrollar motricidad gruesa
- Trabajar la expresió n corporal

CONTENIDOS TRABAJADOS
- Coordinació n
- Expresió n corporal
- Pulso
- Freno inhibitorio

DESCRIPCION
ACTIVIDAD :
- Se colocaran una mú sica cualquiera escogida por el profesor
- Cuando la mú sica suene se pedirá a los estudiantes que muevan su cuerpo
libremente segú n la mú sica que está n escuchando
- Cuando la mú sica pare deben quedarse quietos
- Utilizar varios ritmos
MATERIALES, (audios, graficas, implementos)
- Grabadora
- Pistas con diferentes estilos musicales

ULTIMO TALLER
NOMBRE: Clase para estudiante con Síndrome Asperger

OBJETIVOS:
- Vivenciar la mú sica y la relació n con el otro
- Diferenciar sonidos de diferentes instrumentos
- Aprender a esperar el turno

CONTENIDOS TRABAJADOS
- Discriminació n Tímbrica
- Espacialidad
- Pulso
- Freno Inhibitorio
- Fomentar la confianza en si mismo y en el otro

DESCRIPCION
ACTIVIDAD 1. El guía
- Se presentara al estudiante tres instrumentos de pequeñ a percusió n
- Se vendaran los ojos del estudiante
- Se le pedirá identifique el instrumento y siga su sonido por el saló n

ACTIVIDAD 2.
- Se le entregara al estudiante un baló n y se le pedirá que marche libre por el
saló n
- Cuando el profesor haga sonar la pandereta el estudiante debe lanzar el
baló n al suelo y recogerlo
- Si el profesor hace sonar la caja china el estudiante debe lanzar el baló n al
aire y recogerlo

ACTIVIDAD 3.
- El estudiante debe moverse segú n la mú sica que escuche
- Cuando la mú sica pare debe detenerse completamente
- Cuando la mú sica vuelve a sonar continuara moviéndose

ACTIVIDAD 4.
- El estudiante debe marchar al ritmo de la pandereta
- Cuando cambie el instrumento debe detenerse y aplaudir al ritmo que
proponga el nuevo instrumento

MATERIALES, (audios, graficas, implementos)

- Instrumentos de pequeñ a percusió n
- Balon
- Grabadora
BIBLIOGRAFIA
- Trias Nuria, Perez Susana, Filella Luis. Juegos de Musica y Expresió n
Corporal. Ediciones Parramon s.a.