UNIVERSIDAD Católica

“Nuestra Sra de la Asunción”

Unidad Pedagógica San Ignacio - Misiones

MISTERIO CRISTIANO

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES

I. ANTECEDENTES GENERALES
NOMBRE DE LA ASIGNATURA MISTERIO CRISTIANO I y II
CARRERAS CPN – C. Internacional – Adm Empresas – Informática – Enfermería
CURSO Primero
SEMESTRE 2da Etapa
PRERREQUISITOS
RÉGIMEN Semestral
CARÁCTER Obligatorio

II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Misterio Cristiano I (uno), es una disciplina teológica que introduce al estudiante en la profundización de sus preguntas
existenciales, sobre el fin de su vida y del sentido de su existencia, conociendo las respuestas de la grandes religiones
históricas, el fenómeno religioso y la existencia de Dios como aquella realidad que funda su existencia, le ilumina el camino y
plenitud de su realización personal.

Misterio Cristiano II: Como asignatura del saber teológico , introduce al estudiante a la compresión del don de la fe, como
sujeto y destinario; desde la perspectiva racional, al conocimiento y profundizión del Jesús de la historia, el Cristo de la Fe,
de su madre María (prototipo de la relación del hombre con Dios) y de la presencia de Jesucristo hoy en los sacramento y en
la iglesia

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PERFIL DE EGRESO

La asignatura Misterio Cristiano I (uno), permite al estudiante reflexionar sobre el sentido de la vida y de los grandes
interrogantes del hombre; de la existencia de Dios y de su propuesta de salvación, contribuyendo así a la plenitud de su
realización personal.

- Reflexionar sobre el sentido de la vida.

- Analizar las respuestas de las grandes religiones históricas a los interrogantes de la existencia del hombre.
- Conocer las vías de acceso a Dios a través de la razón y de la revelación.
- Valorar la presencia de Dios y su propuesta de salvación.

En Misterio Cristiano II, el estudiante profundiza su conocimiento y su fe, mediante el estudio y la reflexión acerca de los
grandes misterios de la religión cristiana, clarificando conceptos acerca de: Jesús de Nazaret y Cristo de la Fe, la Iglesia,
pueblo de Dios – Cuerpo de Cristo; María y su participación en la historia de salvación.
En consecuencia, el estudiante estará en condiciones de:

- Diferenciar conceptualmente, al Jesús de la Historia y el Cristo de la Fe, que confluye en la 2da persona de la SSTT
- Comprender la construcción de la comunidad cristiana como Pueblo de Dios y Cuerpo de Cristo.
- Reflexionar sobre los sacramentos y su sentido en la vida de la Iglesia
- Comprender la posición de María, madre de Jesús y de Dios en la historia de la salvación

IV. OBJETIVO GENERAL

1. Reflexionar sobre el sentido de la vida desde la perspectiva religiosa, y valorar la revelación divina como la presencia de
Dios que sale al encuentro del hombre y le ofrece la salvación.

2. Reflexionar sobre el don de la fe desde la perspectiva racional, conocer al Jesús de la Historia, el Cristo de1la Fe, presente
en los Sacramentos y la Iglesia

V. CAPACIDADES DE LAS ASIGNATURAS

1. Analiza la experiencia religiosa en la historia humana. Distingue las diferentes manifestaciones de lo religioso y su
implicancia en la vida humana. Investiga las características de las grandes religiones históricas. Interioriza la existencia de
Dios y su propuesta de salvación.

2. Identifica los aspectos relevantes de la Fe. Comprende La naturaleza de Jesús de Nazareth. Conoce los Sacramentos como
acciones de Jesucristo que se realizan en y para la Iglesia. Valora el papel de la Virgen María.
 VI. DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I LO SAGRADO EN LA HISTORIA HUMANA
UNIDAD II LA RELIGIÓN Y EL SENTIDO DE LA VIDA
UNIDAD III LAS GRANDES RELIGIONES HISTÓRICAS Y EL SENTIDO DE LA VIDA
UNIDAD IV DIOS: LA REVELACIÓN DE DIOS EN LA HISTORIA DE LA SALVACIÓN
UNIDAD V LA FE CRISTIANA: UNA GRACIA - OPCIÓN FUNDAMENTAL – CONVERSIÓN
UNIDAD VI JESÚS DE NAZARET Y JESÚS DE LA HISTORIA
UNIDAD VII LA IGLESIA – MISIÓN – INSTITUCIÓN
UNIDAD VIII ,MARÍA – MADRE DE JESÚS Y MADRE NUESTRA

VII. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I : LO SAGRADO EN LA HISTORIA HUMANA

CONTENIDOS
APRENDIZAJES CRITERIOS DE
SABER SABER HACER SABER SER
ESPERADOS EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
Lo sagrado como Plantea los Expresa por escrito sus inquietudes
Categoría interrogantes sobre el Escucha trascendentes.
universal sentido de la vida.
Apertura Respeto Sintetiza las características de la
Concepto de Tolerancia experiencia religiosa y su
Misterio Reflexión importancia vital.
Analiza y reflexiona los
hechos religiosos como Expresiones de la Describe las Argumenta sobre la santidad y
resultado de una experiencia experiencia características de la trascendencia de Dios
original del ser humano, religiosa experiencia religiosa.
presente universalmente en
la historia humana y que Concepto de Define con precisión la
dota de significado y religión religión
sentido a su vida
Rasgos comunes Distingue en su
de la experiencia y en el
entorno los rasgos de
experiencia
la experiencia
religiosa religiosa

Analiza la santidad y
Santidad y trascendencia de
trascendencia de Dios.
Dios experiencia

UNIDAD II : LA RELIGIÓN Y EL SENTIDO DE LA VIDA

APRENDIZAJES
CONTENIDOS CRITERIOS DE
SABER SABER HACER SABER EVALUACIÓN
ESPERADOS
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTOS SER
ACTITUDE
S
La doble Discute sobre las Escucha Sintetiza las características
Distingue las diferentes consideración del características de lo Apertura del hecho religioso.
manifestaciones de lo hecho religioso religioso Respeto
religioso y su implicancia Legitimación del Plantea el problema de Reconoce la función legitimadora
en la sentido de la la legitimación del Reflexión de la religión del sentido de la
vida humana. existencia sentido de la existencia. existencia.
Elabora un cuadro comparativo
Símbolos y Analiza la doble noción sobre la doble noción2 de la
universo simbólico religión. religión.
el valor de los Reconoce el doble plano
símbolos (objetivo y subjetivo) de
Una doble noción la religión y su relación
de religión con la religión
revelada.
Los dos planos de
la religión
 UNIDAD III : LAS GRANDES RELIGIONES HISTÓRICAS Y EL SENTIDO DE LA VIDA

CONTENIDOS
APRENDIZAJES CRITERIOS DE
SABER SABER HACER SABER SER
ESPERADOS EVALUACIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
Las grandes
religiones - Describe las características
históricas: - Apertura y principales de las grandes
Conoce y Elabora un cuadro diálogo religiones históricas.
respeta todas las Hinduismo descriptivo y - Respeto a las - Analiza los aspectos
religiones como Budismo comparativo sobre las diferencias semejantes y diferentes de
expresión de la Confucianismo grandes religiones - Actitud las mismas
experiencia Taoísmo históricas. ecuménica - Valora el ecumenismo
religiosa . Islamismo
Judaísmo
Cristianismo

UNIDAD IV : DIOS

CONTENIDOS CRITERIOS DE
APRENDIZAJES
SABER SABER HACER SABER SER EVALUACIÓN
ESPERADOS
CONCEPTUAL PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Los caminos de acceso Analiza lógicamente caminos de acceso a Dios.

al conocimiento (deducción) la existencia
Mediante un análisis racional de Dios. de Dios - Rigurosidad
lógico de la - Crítica Plantea las pruebas de la
naturaleza, el Los caminos a Dios - Apertura existencia de Dios.
cosmos, y el hombre, que arrancan del Debate sobre las pruebas - Respeto
reconocer la mundo. de la existencia de Dios. Valoración
compatibilidad crítica del Presenta las características
cognoscitiva entre Los caminos a Dios argumento principales de la historia de
Dios y la razón desde el hombre. lógico la salvación.
(ciencia)
La existencia de Dios.

Las pruebas de la
existencia de Dios:
Las pruebas más
físicas.
Las pruebas más
metafísicas.
- Las pruebas morales.

La revelación de Dios
La historia de la
salvación

5. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS

Para el logro de las competencias fijadas se han programado actividades de aprendizaje para cada uno
de los componentes de las mismas. La metodología a ser utilizada para el desarrollo de3 las diversas
actividades serán: deductivos e inductivos, según el caso, de análisis y síntesis según otro. El proceso
de enseñanza – aprendizaje se realizará mediante clases teóricas y prácticas, orientada según asesoría a
distancia mediante medios electrónicos.

Clases Teóricas

Los contenidos de las distintas unidades temáticas, se desarrollaran en forma de exposiciones

dialogadas. Las clases teóricas será una vez por semana; los temas se encuentran calendarizados de
acuerdo a los contenidos
Trabajos dirigidos

En los trabajos dirigidos, que consisten en tareas asignadas para ser realizadas en la semana y a
distancia (en sus hogares) serán asesoradas mediante el intercambio de informaciones a través del uso
de medios electrónicos (correos) y, evaluaciones constantes sobre el cumplimientos de los acuerdos.

Igualmente, se facilitarán materiales bibliográficos para el soporte de los trabajos realizados fuera de
aula

6. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Libros de texto - --Links -

Equipo multimedia: retroproyector

7. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Instrumento Legal.

Se evaluará de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de la institución (Universidad Católica)

Evaluación de proceso:

Se efectúa en forma permanente buscando la participación activa y responsable del estudiante durante
el desarrollo del contexto temático, mediante:

EVALUACIONES PONDERACIÓN
Presencia y Participación en clase 10%
Trabajos individuales y grupales 10%
Prueba Parcial 40%
Prueba Final 40%
Nota Final 100%

8. ACUERDOS Y RESPONSABILIDADES

Docente

 Cumplir con las horas asignadas para las distintas actividades.

 Revisar, supervisar y calificar los trabajos dirigidos
 Controlar la asistencia y presentación de los estudiantes, así como su relación con profesores y
estudiantes.
 Puntualidad en la entrega de las notas de los alumnos
 Asistir a las reuniones de coordinación.

Alumnos/as:

 Asistir puntualmente a las actividades programadas.

 Cumplir con las actividades programadas.
 Comunicar oportunamente cualquier problema en el desarrollo de actividades.

9. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- DTO. DE PASTORAL UNIVERSITARIA U.C. Texto básico para uso exclusivo de los
estudiantes de la U.C. 4
MISTERIO CRISTIANO. Editora Litocolor SRL. Asunción, 2013.
- AA.VV. CRISTIANO, EN UNA SOCIEDAD PLURALISTA. Ed. PPC. Madrid, 1992.
- CORTES, J. y M.A. FE Y SENTIDO DE LA VIDA. Ed. SM. Madrid, 1991.
- I.I.T.D. MENSAJE CRISTIANO - TOMO I, II, III. Madrid, 1990
- MANJARRES, C. y FRAILE, A. FE CRISTIANA Y MUNDO MODERNO. Ed. Paulinas. Madrid, 1988.
- PINDADO, Martín y Otros. EL HECHO RELIGIOSO. Ed. Alcalá. Madrid, 1995.
- RUBIO, Luis. EL MISTERIO DE CRISTO EN LA HISTORIA DE LA SALVACIÓN, Ed. Sígueme,
Salamanca, 1991
- SAMPEDRO, José Carlos y otros. NOSOTROS, NUESTRO MUNDO, NUESTRA FE. Ed. Aguaclara.
Alicante, 1992.
- VALLA, Héctor J. MENSAJE CRISTIANO. Ed. Didascalia. Buenos Aires, 1993.
- VELAZCO, J. LA EXPERIENCIA CRISTIANA DE DIOS. Ed. Trotta. Valladolid, 1995.
 Prof. Asunción Nuñez

- DTO. DE PASTORAL UNIVERSITARIA U.C. Texto básico para uso exclusivo de los
estudiantes de la U.C.
MISTERIO CRISTIANO. Editora Litocolor SRL. Asunción, 2013.
- AA.VV. CRISTIANO, EN UNA SOCIEDAD PLURALISTA. Ed. PPC.
Madrid, 1992.
5
- CORTES, J. y M.A. FE Y SENTIDO DE LA VIDA. Ed. SM. Madrid, 1991.
- I.I.T.D. MENSAJE CRISTIANO - TOMO I, II, III. Madrid, 1990
- MANJARRES, C. y FRAILE, A. FE CRISTIANA Y MUNDO MODERNO.
Ed. Paulinas. Madrid, 1988.
- PINDADO, Martín y Otros. EL HECHO RELIGIOSO. Ed. Alcalá. Madrid, 1995.
- RUBIO, Luis. EL MISTERIO DE CRISTO EN LA HISTORIA DE LA
SALVACION. Ed. Sígueme. Salamanca, 1991.
- SAMPEDRO, José Carlos y otros. NOSOTROS, NUESTRO MUNDO,
NUESTRA FE. Ed. Aguaclara. Alicante, 1992.
- VALLA, Héctor J. MENSAJE CRISTIANO. Ed. Didascalia. Buenos Aires, 1993.
- VELAZCO, J. LA EXPERIENCIA CRISTIANA DE DIOS. Ed. Trotta.
Valladolid, 1995.
- CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA. Asociación de Editores del Catecismo,
Madrid, 1992.
- BIBLIA LATINOAMERICANA.DOCUMENTOS DEL CONCILIO VATICANO II.
 XI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

- DTO. DE PASTORAL UNIVERSITARIA U.C. Texto básico para uso exclusivo de los
estudiantes de la U.C.
MISTERIO CRISTIANO. Editora Litocolor SRL. Asunción, 2013.
- AA.VV. CRISTIANO, EN UNA SOCIEDAD PLURALISTA. Ed. PPC.
Madrid, 1992.

- CORTES, J. y M.A. FE Y SENTIDO DE LA VIDA. Ed. SM. Madrid, 1991.

- I.I.T.D. MENSAJE CRISTIANO - TOMO I, II, III. Madrid, 1990
- MANJARRES, C. y FRAILE, A. FE CRISTIANA Y MUNDO MODERNO.
Ed. Paulinas. Madrid, 1988.
- PINDADO, Martín y Otros. EL HECHO RELIGIOSO. Ed. Alcalá. Madrid, 1995.
- RUBIO, Luis. EL MISTERIO DE CRISTO EN LA HISTORIA DE LA
SALVACION. Ed. Sígueme. Salamanca, 1991.
- SAMPEDRO, José Carlos y otros. NOSOTROS, NUESTRO MUNDO,
NUESTRA FE. Ed. Aguaclara. Alicante, 1992.
- VALLA, Héctor J. MENSAJE CRISTIANO. Ed. Didascalia. Buenos Aires, 1993.
- VELAZCO, J. LA EXPERIENCIA CRISTIANA DE DIOS. Ed. Trotta.
Valladolid, 1995.
- CATECISMO DE LA IGLESIA CATOLICA. Asociación de Editores del Catecismo,
Madrid, 1992.
- BIBLIA LATINOAMERICANA.
- DOCUMENTOS DEL CONCILIO VATICANO II.

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