I.

CONTEXTO Y PRINCIPIOS DE LA INCLUSIÓN

USAER: Apoyo para la integración en contextos normalizados.

CAM: Casos de atención especial y personalizada,

Un currículo flexible, que permita tender las problemáticas de

acuerdo a los contextos particulares de cada escuela.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INCLUSIVA:

1. La educación no es un problema de los alumnos sino de

las escuelas
2. los alumnos deben ser atendidos en entornos inclusivos e
igualdad de condiciones
3. Las diferencias en las capacidades de los alumnos no
deben de representar una barrera sino una fuente de
aprendizaje

BAP: Barreras de aprendizaje y participación mas comunes.

Actitudinales: rechazo segregación o exclusión o actitudes

sobreprotectoras llevan que limitan la participación

Pedagógicas: la concepción que tienen los educadores sobre las

acciones de enseñanza y prácticas de aprendizaje no
correspondientes al ritmo ni al estilo de aprendizaje.

De organización: orden y estabilidad en las rutinas de trabajo, la

Ley general de educación Art.41: La educación especial tienen como
proposito identificar, prevenir y eliminar las BAP en la sociedadn de las
personas con discapacidad, asi como aquellas con aptitudes
sobresalientes.
Es importante conocer la terminología correcta.
aplicación de normas y la distribución de espacio inmobiliario.
DUA: Diseño Universal para el Aprendizaje: 3 principios.
1. Múltiples formas de representación
2. Múltiples formas de acción y expresión
3. Múltiples formas de motivación

con Discapacidad

con aptitudes Sobresalientes

Alumnos
con otras Condiciones
 II. ORIENTACIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA

La educación inclusiva consiste en examinar como deben de DIMENCIONES

transformarse los sistemas educativos para corresponder a la
diversidad de los educandos.

¿QUÉ ES LA ESTRATEGIA?

Corresponde a una serie de acciones que han sido determinadas

con el fin de eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la
participación de cualquier alumno.

DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA:

ETAPAS

MATERIAL DE TRABAJO

ÍNDEX: Índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la

participación de las escuelas.

Herramienta que facilita la elaboración de un diagnóstico para la

planificación de la mejora escolar con una orientación inclusiva.