¿CUÁNTO MÁS?

Francisco: Hola chicos,

Josué y Alessio: Hola Francisco
Alessio: Te veo preocupado Francisco, ¿Por qué?
Francisco: Cómo sabes, la maestra dejo tarea en
MATEMATICA y no sé cómo resolverlo.
Josué: No te preocupes te ayudaremos,
Francisco: Chévere.
(Pegas el problema en el mural)

Francisco: Josué puedes leer el problema

Josué: Claro
(empiezas a leer)
Alessio: Chicos: ¿De qué trata el problema?
Francisco: De la siembra de papa
Alessio: ¿De quién se habla en el problema?
Josué: De Antonio y Matilde
Francisco: ¿Cuántos surcos de papa sembró Antonio y
Matilde?
Alessio: Antonio sembró 12 surcos y Matilde 7 surcos.
Josué: ¿Qué nos pide el problema? Nos pide hallar
¿Cuántos surcos más de papa sembró Antonio
que Matilde?
Francisco: ¿Y cómo lo resolveremos?
Josué: Muy fácil, lo primero que haremos es la
representación pictórica.
(Pegamos el cartel seguidamente
pegas las papas que representan los 12 surcos
que sembró Antonio, fíjate en el ejemplo). Lo
mismo haces con Matilde.
Ejemplo
Francisco: ¿Qué hacemos ahora?
Alessio: Vamos a comparar para saber quién sembró
más surcos de papas (Alessio empieza
pegando los hisopos rojos contando: un
surco, dos surcos, hasta llegar al séptimo
surco de papa)

Alessio: Al terminar de contar Alessio dice: hasta ahí

han sembrado la misma cantidad de surcos.
Josué: A partir de ello, nos preguntamos ¿quién
sembró más surcos?
Francisco: Antonio
Josué: Y ¿Cuánto más?
Francisco: 5 surcos más de papas, va al dibujo y circula
ejemplo
Josué: En segundo lugar, pasaremos a la
representación gráfica haciendo uso de las
regletas de Cousssinare
(Primero, vamos a representar a Antonio, luego
pegas el cartel con el nombre de
lees el problema y pegas la regleta de color
negro y la regleta de color amarillo, luego
representas a Matilde. Ejemplo.

Josué: Luego de representar, Francisco que debemos

¿hacer?
Francisco: Comparar (coge una tira de papel rojo y lo
pega al terminar las regletas negras)
Alessio: Se dirige a lo que hizo Francisco y señala las
regletas de ambos niños diciendo:
hasta aquí Antonio ha sembrado 7 surcos
de papa y Matilde también ha sembrado 7
surcos de papa.

Josué: Y la otra pregunta nos dice ¿Cuánto más?

(Lo que haremos es contar la cantidad de
cuadraditos que quedaron, ejemplo)

5 surcos más de
papas

(entonces dirás: Antonio sembró 5 surcos más de

papas)
Francisco: Luego de hacer la representación pictórica y
gráfica, pasaremos al ESQUEMA, para ello
primero vamos a representar lo que sembró
Antonio que fue 12 surcos lo colocas el
recuadro, seguidamente representamos a
Matilde que sembró 7 surcos en el recuadro

12

Alessio: La pregunta es ¿Cuánto más sembró Antonio?,

para ello compararemos, colocando una línea
roja
 12

Alessio: y hasta ahí tienen lo mismo.

Josué: Perfecto, pero recuerden que nos están
preguntando por esta parte (señalas el recuadro
que tiene las interrogantes) ¿Cuánto más? solo
por esta parte.
Alessio: Y con que operación matemática hallamos la
respuesta.
Francisco: Para hallar la respuesta debemos hacer
uso del TABLERO DE VALOR POSICIONAL

Alessio: Correcto, en el vamos a realizar una resta.

Josué: ¿Qué vamos a restar?
Alessio: La cantidad mayor que es el número 12 que
representa a los surcos de papa de Antonio.
(colocas el número en el tablero de valor
posicional)

1 2
Francisco: A esa cantidad (se refiere al número 12) le
vamos a RESTAR.
Josué: ¿Qué le vas a restar?, le restaremos lo que
sembró Matilde que es 7

1 2
7
5

Alessio: Ahora operamos y el resultado lo colocamos en

el cuadrado que tiene interrogantes

Josué: Antonio sembró 5 surcos más que Matilde.

Todos: Gracias.