República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y

Tecnología
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Esteban Ruiz Guevara
Programa de Formación de Grado Comunicación Social
Sede Barinas - Portuguesa

CINE FORO “EL ALCARAVÁN,

COMO MEDIO ALTERNATIVO PARA LA PARTICIPACION DE LOS
HABITANTES DEL SECTOR ESTRELLA DE BELEN, PARROQUIA RAMÓN
IGNACIO MÉNDEZ, MUNICIPIO BARINAS, ESTADO BARINAS.

Trabajo Especial De Grado Para Optar a la Licenciado (a) En Comunicación

Social
 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria, Ciencia y

Tecnología

Universidad Bolivariana de Venezuela

Aldea Esteban Ruiz Guevara

Programa de Formación de Grado Comunicación Social

Sede Barinas - Portuguesa

CINE FORO “EL ALCARAVÁN,

COMO MEDIO ALTERNATIVO PARA LA PARTICIPACION DE LOS
HABITANTES DEL SECTOR ESTRELLA DE BELEN, PARROQUIA RAMÓN
IGNACIO MÉNDEZ, MUNICIPIO BARINAS, ESTADO BARINAS.

Autores:
Jiménez J. Osmary K. C.I.: V-24.528.009
Mirabal R. Pedro L. C.I.: V-24.789.101
Vargas R. Katerine A. C.I.: V-22.110.108
Tutor Comunitario:
Coordinador De Aldea: Yilber Camacho.
Tutor Académico: Daniel Uzcategui
Tutor Metodológico: Nora covault

BARINAS, NOVIEMBRE 2018

 Dedicatoria
Este trabajo especial de grado, es la práctica de las de acciones que han sido

posibles, gracias a la unificación que se ha promovido a través del cambio de conciencia y

de actitud por la puesta en marcha de la Revolución Bolivariana en Venezuela. Una

conciencia y entedimiento , donde todos los seres humanos podamos comunicarnos por

igual manera. Nuestros conocimientos con la finalidad de completar una sociedad más

justa, equitativa y educativa, en la que reinen los valores éticos, morales y sociales, como

principio único para el logro de una vida llena de paz y armonía.

Por tal razón, dedicamos este trabajo a todos los que creen que es posible un mundo

mejor; para todos aquellos que ven en el compartir pleno de la vida, sin distinguir o

diferenciar clases sociales o religión; pero en especial, está dedicado a Dios Porque sin el

no seria posible este logro , a nuestros padres por que sin ustedes no existiríamos en este

mundo.

De igual manera está dedicado a todos los integrantes de la comunidad Estrella De

Belén parroquia Ramón Ignacio Mendez, Municipio Barinas, Estado Barinas, porque con

ellos hemos hecho realidad este trabajo y con ellos conseguimos la facilitación de un

espacio amplio y factible para la realización de este proyecto.

A todos ustedes muchas gracias…

Agradecimiento
 A Dios Todopoderoso, por darnos la vida, la salud, el conocimiento y sobre todo, la

perseverancia, paciencia, entendimiento y capacidad para poder alcanzar las metas

trazadas y sobre todo, por haber colocado en nuestros caminos a las personas precisas

que nos orientaron hacia el logro de los objetivos trazados.

A nuestros padres y familiares cercanos, los cuales siempre han estado y estarán

junto a nosotros constantemente en los buenos y malos momentos. Por su comprensión,

atención, afecto, apoyo, motivación y sobre todo, por entendernos y brindarnos su cariño y

amor.

Al cuerpo de docentes de la Universidad Bolivariana de Venezuela, de la Misión

Sucre, por los conocimientos transmitidos y a la Coordinación de la Aldea “Esteban Ruiz

Guevara” de Barinas, Estado Barinas, por facilitarnos sus instalaciones y estar hay para

explicarnos como llevar a cabo toda estas experiencias vividas.

A nuestros amados esposos y esposas, hijos e hijas que han sido nuestro impulso

durante toda la carrera y el pilar principal para la culminación de la misma, que con su

apoyo constante y amor incondicional han sido amigos y compañeros inseparable, fuente

de sabiduría, calma y consejo en todo momento.

Al, Licenciado Daniel uzcategui y la Licenciada Nora Covault por haber impartido sus

conocimientos, experiencias, y dedicarnos su tiempo y apoyo en el transcurso de la

asesoría correspondiente, para el trabajo especial de grado.

A todos, muchas gracias….

RESUMEN
El caso de estudio, está basado en la creación de un Cine Foro Comunitario El
Alcaraván como medio de comunicacion alternatico para la participacion de los
habitantes de la comunidad Estrella De Belén, Parroquia Ramón ignacio
Méndez, Municipio Barinas Del Estado Barinas, ya que en esta comunidad no
se contaba con un instrumento de comunicación que le permita promover la
Participación comunitaria. En este trabajo se formaron objetivos para lograr el
desarrollo comunicacional desde las bases del poder popular, así como
promover el cine comunitario como una poderosa herramienta cultural. Estos
hechos fueron logrados a través de la aplicación metodológica: Investigación
Acción Participación (IAP) y la sistematización de experiencias comunitarias,
donde se usaron las técnicas de, ela encuesta y proyecciones audiovisuales
así como Fortalecer a cada uno de los que nos prestaron su ayuda para así
seguir dándole continuidad a este medio alternativo, Todo esto enmarcado en
el Plan de la Patria 2013-2019 cuya finalidad tiene como punto de partida la
construcción de una estructura social incluyente, fortalecimiento de una nueva
sociedad, para transformar su debilidad individual en fuerza unida, utilizando
los medios de comunicación alternativo como instrumento de formación en
valores ciudadanos y al mismo tiempo, estimular la participación ciudadana en
la defensa De los derechos y cumplimientos de los deberes comunicacionales;
ya que los medios de comunicacion alternativos han tenido un progreso sin
precedentes en el marco del proceso revolucionario que vive Venezuela, han
surgido como instrumentos de expresión popular en la sociedad , utilizando
este medio como la forma más adecuada para mantener a una comunidad
entretenida y abierta a cambios culturales. Es por esto que el Cine Foro El
Alcaraván les brindo el desarrollo de un ambiente agradable y objetivo en
cuantos a las proyecciones realizadas.

Palabras clave: comunidad, cine foro, medios alternativos y participación.

Descripción de la Comunidad
La comunidad Estrella de Belén, se encuentra ubicada en la ciudad de
Barinas, Parroquia Ramón Ignacio Méndez, Municipio Barinas, Estado Barinas.
El Sector Estrella De Belén, se localiza en la Parroquia Ramón
Ignacio Méndez, Municipio Barinas, Estado Barinas. El estudio se realizó en
una unidad ecológica, comprendida por la zona de transición entre el
piedemonte andino llanero y la sabana aluvial, con una altitud de 17 metros
sobre el nivel del más (msnm) la fauna y la vegetación autóctona, se encuentra
disminuida debido a la perdida, deterioro del hábitat y fragmentaciones el área
expansión el urbanismo. La cobertura vegetal existente está conformada por
especies propias de un ecosistema urbano, entre las que se mencionan:
Mango (Manguifera Indica), Aguacate (Percea Americana Millar), Coco (Coco
Nucifera L.), Cayena (Hibiscus Rosa-Sinensis L.). En relación a la fauna, se
observan pocas especies de aves, tales como: Azulejo (Thraupis Episcopus)
Cristofué (Pintagus Sulphuratus) entre los reptiles Tuqueque sabanero
(Ropidurus Torquatus) de los anfibios Sapos (Bufalo Vulgaris).
Respecto al clima, según la clasificación de holridge, la ciudad e barinas
presenta un tipo de clima de bosque seco tropical (BST) en bases a los
registros llevados por la Fuerza Aérea Venezolana, Servicios de Meteorología
Estación Barinas y Sede Aeropuerto Barinas, las características climáticas
comprende la variabilidad de los parámetros de temperatura y precipitación, el
clima de las áreas presentan dos elementos principales: un régimen de
temperatura isotérmico todo el año con un promedio de 28C y un régimen
pluviométrico, dependiente del cinturón intertropical, el promedio anual de
precipitación es de 1524 milímetros, el periodo lluvioso comprende el espacio
entre los meses de mayo a octubre, el cual representa el 81,96% del total de
lluvias y un periodo seco que va desde diciembre a marzo. En esta comunidad
forman parte de la actividad de desarrollo de su entorno social diversos frentes
de actividad comercial en los cuales podemos mencionar algunos, puestos de
comida rápida, latonerías, vegas, áreas textiles, espacios de recreación y
demás negocios informales.
 La ubicación geográfica de la comunidad es las siguientes:
Norte: Urbanización de Llano Alto.
Sur: Urbanización Brisas Del Llano.
Este: Avenida Los Manguitos, Urbanización Prado Del Este.
Oeste: Avenida Bolívar, Barrio Corocito.
En estos momentos cuenta con una población un poco deshabitada
conformada por viviendas urbanas, Debido A Que Familias Han Inmigrado De
Nuestros País Hay Menos Habitantes De Igual Manera Esta Considerada En
Un Grupo De Personas Dentro Del Ámbito Geográfico Que Permite La
Comunicación. Esta liderada, por el consejo comunal, CLAP y UBCH, el cual
representa la autoridad local de esta comunidad así se pudo evidenciar que las
mayores partes de los habitantes son de pocos recursos económicos y realizan
trabajos temporales de Electricista, Herrero, Albañil y otras actividades
informales desempeñadas por Obreros, Bodegueros, Amas De Casas,
Profesionales, entre otros. Es importante destacar que el nivel educativo es
muy escaso dentro de la comunidad. La actividad económica han disminuido al
transcurrir de los años debido a varios problemas que han surgido en el país.
En el sector no se encuentra una institución Educativas, sin embargo en sus
alrededores cuenta con el Liceo Nacional Bolivariana El Libertador, El
Preescolar Llano Alto debido a su cercanía con la comunidad los niños, niñas y
adolescente estudian allí desde el nivel inicial hasta diversificado, en cuanto al
entorno cultural conservan sus tradiciones como los son las celebraciones de
juegos deportivos de semana santa y en época decembrina y la elección de la
Reina de Estrella de Belén.
Potencialmente la comunidad cuenta con el principal factor potencial sus
habitantes, se trata de una población unida y colaboradora, se puede reflejar en
esta reseña como fuente sostenible en cuanto a experiencias laborales y
sociales que obtienen las personas en diferentes desempeños.
Los principales autores de Estrella de Belén la comunidad en cuanto a
talento humano, se expresa en esta parte las labores, artes u oficios
desempeñados en el proceso de desarrollo continuo de la comunidad, como lo
son los herreros , albañiles, mecánicos, electricista , bodegueros, ama de
casas, profesionales entre otros.

HISTORIA DE LA COMUNIDAD
La Comunidad Estrella De Belén, Nace el 27 de mayo del 2005, en el
cual fue registrada ante una Asociación Civil, pero en realidad fue fundada el 26
de abril del año 2006, por la iniciativa de un grupo de personas, las cuales
Vivian en casas de familias y querían tener su propio hogar. Esto los llevo a
cabo de tomar el espacio asignado y limpiarlo empezando a construir granes
ranchos. El primer rancho fue cread por la Sra. Marilyn Oviedo, en el cual lleva
el nombre de su humilde vivienda como rancho grande luego comenzaron a
ubicarse cada de las personas que tomaron ese parcelamiento.
Al pasar el tiempo se averiguo a quien pertenecía el terreno, realizaron
comisiones encargadas de ir al INTI (Instituto Nacional de Tierra) del mismo
modo solicitaron la ayuda de entes gubernamentales. En ese momento
declaran el terreno expropiado, de modo de lucha con el pueblo para la ayuda
de construir viviendas humiles a las familias.
A través de los años deciden realizar viviendas. En el año 2010, se realizan las
primeras viviendas de plástico con concreto y poco a poco las familias fueron
habitando sus hogares, cuenta con 99 casas, el consejo comunal, servicio de
aguas blancas y negras, servicio eléctrico, aseo urbano. Sus calles aún están
asfaltadas pero así siguen luchando para la construcción de los centros
educativos, canchas y demás beneficios.
MAPA DE LA COMUNIDAD
Territorio nacional de Venezuela
Estado Barinas

Parroquia Ramón Ignacio Méndez

Comunidad Estrella De Belén

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA COMUNIDAD

 En el Sector Estrella De Belén, existen instancias de Participación y
Organización Comunitaria (Consejo Comunal). Las organizaciones y grupos
sociales son aquellas estructuras de Formación, Sensibilización y Prevención
llevadas a cabo para la comunidad, con la finalidad de mejorar la calidad de
vida de los ciudadanos a través de la adquisición de hábitos de vida más
saludables y el incremento del cuidado de la salud con la obtención de
conocimientos y estrategias encaminadas a ello.
Dentro de la comunidad existen diferentes organizaciones, originarias de
este proceso revolucionario, cuyo objetivo es buscar la suprema felicidad de los
habitantes de dicho sector buscando un bienestar social.

Consejo Comunal Consejo Comunal UBCH UBCH Llano Alto

(Finanza y jefade calle (Lider de Calle)
del CLAP)
Maglorit Guzmán Yonny Hidalgo Érica Escobar Eddy Albarrán
Telefono Teléfono Teléfono Teléfono
0416-5765444 0426-2716806 0424-5607973 0424-5970775

RESUMEN DE LA INTERACCION COMUNITARIA POR TRAYECTO

Trayecto II
Durante el segundo trayecto, se cursó los semestres IV, V Y VI, en esta
parte se trabaja en función a la problemática procediendo a la etapa de
formación, capacitación y fomento de conciencia e iniciativa a la comunidad
sobre la importancia de los medios de comunicación. De igual manera, se
seleccionó el sitio específico de ejecución del Cine Foro Comunitario.
Trayecto III
El trayecto III, comprende los semestres VII, VIII, en este periodo se llevó a
cabo una serie de visitas a la comunidad, que selecciono el colectivo en el aula
de clase, Para desarrollar algunas actividades recreativas factible para la
comunidad, para obtener la confianza, recibiendo formación profesional, en el
Cine Foro Comunitario El Alcaraván considerando algunos temas para
fomentar la educación de los habitante de la comunidad Estrella de Belén
estableciendo varias charlas y cursos educativos, culturales , y favorables para
la educación, ética y los valores humanos dentro del entorno social de los
habitante de dicha comunidad, para cambiar un poco la situación educativa en
la que se encuentra la sociedad venezolana .
Trayecto IV
El trayecto IV, comprende los semestres IX, X, La ejecución de este medio
de comunicación alternativo, realizando las actividades culturales y
proyecciones audiovisuales para lograr la participación de los habitantes del
sector Estrella De Belén, con el fin de fomentar el vínculo de la UBV-
Comunidad y de esta forma afianzar los vínculos ínter institucionales. Tomando
la iniciativa a la comunidad sobre la importancia de los medios de
comunicación.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

En la comunidad se utilizan los medios de comunicación rutinarios, como lo
son; la televisión, radio, internet, la telefonía fija y móvil, el periódico, entre
otros. Es necesario destacar que existe un medio comunitario instalado y
ejecutado en “Estrella de Belén” que apoye el sentir venezolano, que afirme el
derecho de voz y de libertad de expresión de sus habitantes. El diagnostico
comunicacional realizado En base a la recolección y análisis de datos,
ejecutando el Cine Foro Comunitario El Alcaraván como resultado de algunas
carencias en cuanto al derecho de la comunidad de expresarse libremente
como lo establece la Constitución Nacional.

Para afianzar la realidad de los medios de comunicación que existen en la

comunidad, y conocer los deseos en cuánto a la obtención del medio
informativo se realiza este Cine Foro Comunitario El Alcaraván para determinar
que la comunidad pueda contar con un medio de comunicación alternativo
estable, donde los habitante de esta comunidad puedan desarrollar varias
habilidades comunicacionales. Con el fin de manifestar diversas opiniones y
puedan contar con impartirle educación a los niños, niñas, adolescente, adultos
y adulto mayores, de igual manera que la estructura organizativa pueda utilizar
el espacio establecido para impartir sus propios conocimiento y contribuir para
que los habitante tengan participación en estas actividades que se vallan a
establecer dentro del Cine Foro El Alcaraván ya que este medio alternativo
permite establece un medio audiovisual para el entretenimiento de los
habitantes de la comunidad de Estrella de Belén.

AREA PROBLEMATICA
la Comunidad de estudio de acuerdo al diagnóstico realizado y las visitas
realizadas destacan que el problema más relevante en materia comunicacional
era la inexistencia de un medio de comunicación e información dentro de la
urbanización por lo que su población se encontraba expuesta es a los medios
de comunicación social privados, la información suministrada de esta forma
llevaba consigo criterios de industria y manipulación de masas; aunado a esta
situación influye también que por escasez de medios informativos la comunidad
no pronunciaban sus formas de expresión popular.
En vista de esta realidad, surgen los medios alternativos y comunitarios
quienes rompen el sistema tradicional y propone un nuevo modelo de
comunicación integral y permanente para la vida. “La comunicación comunitaria
ha surgido la necesidad de realizar otro tipo de información, en busca a la
interrelación entre los emisores y receptores a través de organización y
orientación de los pueblos” ( )
Ante la necesidad de poder llegar a la comunidad de “Estrella de Belén”
sobre competencias ciudadanas, enfocadas en las herramientas comunicativas
y afectivas como parte fundamental del desarrollo social del individuo.
Se desarrolló unos recursos que permite abordar más en las expectativas en
la población, por medio de la herramienta visual como lo es el cine, puesto que
la imagen es una de las formas de aportar al conocimiento del ser humano.

Indica Campos (2005)

Como parte de una sociedad identificando y manejando
sus propias emociones y la de los demás, tener una
comunicación asertiva, donde la escucha y el dialogo
hacen parte fundamental de ella, sin olvidar el respeto por
las posiciones y necesidades del otro, donde la crítica
constructiva sea un común denominador y en la cual se
reconocen sus derechos, pero en la que también tienen el
deber de respetar y reconocer los derechos de los otros.
(p.17).

Por lo antes expuesto, se establece la ejecución del cine foro

comunitario, para fortalecer la participación y el comité de medios de
comunicación e información, así mismo el desarrollo integral de la población en
general través de la intervención del grupo de investigación fomentando
conciencia dentro de la comunidad, para que la participación de la comunidad
sea más expuesta dentro de la sociedad y la mayoría de los habitante
establezcan y desarrollen conocimiento dentro del Cine Foro El Alcaraván.

JUSTIFICACIÓN
La presente investigación, surge como interés en cuanto a buscar las
opciones que permitan afianzar el apoderamiento de los medios de
comunicación en el país, se busca velar por el desarrollo integral de los
ciudadanos a través de herramientas que favorezcan la comunicación, como lo
estipula la Unesco “la comunicación sostiene y anima la vida. Es motor y
expresión de la actividad social y de la civilización (…)
Es la fuente común de la cual se toman las ideas. Fortalece el
sentimiento de pertenecer a una misma comunidad (…), (un mundo, múltiples
voces), la ejecución de este medio de comunicación favorece a la comunidad
de Estrella de Belén, de igual forma beneficia indirectamente a las
comunidades adyacentes o aledañas.
Con el fin de fortalecer la participación de los habitante de la comunidad
ante mencionada, lo que mantendrá a la comunidad informada continuamente
de todo lo que sucede en la misma. También es de gran significación desde el
punto de vista político, se busca lograr que el pueblo fortalezca el poder
popular y formar ciudadanos con una visión del país, pudiendo así romper los
esquemas mediáticos existentes en la actualidad, y contando con un medio
propio de expresión, mostrando los diferentes avances y logros obtenidos a
través del poder popular organizado.
Como alcance es un proyecto que depende de la difusión e información,
educación y entretenimiento a los oyentes, destinado a ser recibido por el
público en general. La única limitante en su ejecución es la poca participación
que tiene en las diferentes actividades planificadas., la audiencia es un factor
clave, el cual poco a poco iremos reforzando esa participación de los
habitantes para que así el objetivo implantado sea establecido como lo hemos
planteado.
Aunque el Cine Foro El Alcaraván se encuentra establecido en la comunidad
Estrella de Belén, fomente la participación con todos los sectores cercano y sea
un espacio donde cualquier habitante pueda complementar la participación e
información.
OBJETIVOS

OBJETICO GENERAL
Ejecutar Cine Foro “El Alcaraván" Cómo Medio Alternativo Para La
Participación De Los Habitante De Estrella de Belén Parroquia Ramón Ignacio
Méndez, Municipio Barinas, Estado Barinas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Determinar las herramientas necesarias para el Cine Foro “El

Alcaraván", en el Sector Estrella De Belén.
2. Seleccionar todas las producciones audiovisuales del Cine Foro “El
Alcaraván", que promuevan la participación comunitaria en el Sector
Estrella De Belén.
3. Proyectar las producciones audiovisuales del Cine Foro “El Alcaraván",
para la participación comunitaria en el Sector Estrella De Belén.
4. Analizar desde la participación comunitaria las producciones
audiovisuales ejecutadas en el Cine Foro El Alcaraván, en el Sector
Estrella De Belén.

DESCRIPCION DEL PRODUCTO COMUNICACIONAL

El producto comunicacional consiste en un Cine Foro Comunitario, ya
que una película puede ser una fuente de aprendizaje a muchos niveles. El
cine por ser una manifestación artística tan completa, y por su capacidad para
emocionar, permite que en la comunidad se manifieste alto grado de
motivación. Por lo tanto se estableció en un espacio suministrado por la
comunidad la presentación de una selección de películas, documentales y
cortos cinematográficos que abordan temas de reflexión en cuanto a la
multiculturalidad social, propiciando a su vez ambientes de esparcimiento
cultural.
Se busca lograr reflexión a través de las herramientas digitales
proyectadas, educar a través de la obra cinematográfica, promover el debate
de los participantes, promover también la lectura, todo esto en virtud de formar
espectadores que sean capaces de comprender y elaborar la información que
reciben.
En relación a las estrategias de difusión, complementamos las siguientes
fases para la realización de nuestro producto:
1.- Fase preparatoria
Se seleccionaron los actores claves de la comunidad quienes
voluntariamente se prestaron como desarrolladores de la implementación
logística del cine foro junto a los ejecutores del proyecto. De igual forma, se
pensaron las características del público, el nivel instrucciones, las situaciones
de vida. Muy importante la decisión acerca del film o material a proyectar.
2.-Fase presentación del film
Este es el momento en que el equipo de trabajo hace su presentación al
público asistente, reseña el programa que se desarrollaron a lo largo de la
producción.
3.-Fase de proyección
Esta fase comprende la descarga y visualización de la película, el público
se mantendrá atento para que así puedan recabar la información de interés.
4.-Fase de evaluación
En esta etapa se deberá recoger la opinión del público acerca de la
proyección, mediante un debate en grupo, es una fase importante porque se
evalúa y recaba la valoración del público a través de una discusión con el fin
de mejorar esta actividad en el Cine Foro " El Alcaraván". De igual manera para
dar a conocer el Cine Foro, se realizaron varias estrategias como anunciar a la
comunidad por los siguientes medios alternativos:
 Convocatorias.
 Vallas publicitarias.
 Casa a casa.
 Asamblea con la comunidad.
Por medio de estos medios de comunicación la comunidad en general, fue
informada para conocer nuestro proyecto comunicacional y así ejecutar las
proyecciones audiovisuales.
 En el cual es Cine Foro lleva por nombre El Alcaraván, lo citamos así ya que es
una ave el cual nos impulsa a volar alto , y ver de manera clara lo sostenible y
poderoso que somos al ejecutar un proyecto como este, dandole otra visión y
perspectiva para el conocimiento educativo y cultural , manifestándose como
un impulso para los otros triunfadores , transformándose mas allá de lo que
acontecemos día a día, de esta menera el alcaraván lleva a cabo las
proyecciones audiovisuales fortaleciendo cada minuto la concientizacion de los
habitante Estrella De Belén.

Cronograma: adaptar cronograma de acuerdo a los objetivos anteriormente recomendados. Del

mismo modo las actividades deben ser puntuales sin tanta explicación, por ejemplo:

Objetivo General: Ejecutar Cine Foro El Alcaraván como medio alternativo

para la paricipacipacion de los habitantes de Estrella De Belén.
Objetivo Actividad Responsables Recursos Fecha
Especifico Lugar
Hora
Determinar la
herramienta necesaria
para el cine foro El
Alcaraván en el sector
Estrella De Belen

Seleccrionar las
proyecciones
audiovisuales del cine
foro El Alcaravan que
promueva la
participacion de los
habitantes de Estrella De
Belen

Presupuesto: le recomiendo usar cuadro de presupuesto de acuerdo a las actividades realizadas,

por ejemplo:

N° Actividad Subtotal Bs.

1 00
 2 00
3 00
4 00
5 00
6 00
Total 00

IMPACTÓ
Al realizar el Cine Foro el cual es un medio de información comunitario y
alternativo dentro de la comunidad, lo cual nos con lleva a un interés por la
comunicación en la población, para que los habitantes de la comunidad
obtenga más conocimiento y orientación respecto al desarrollo de actividades
comunicativas y el alcance que tiene el medio de acciones planificadas para
promover la cultural comunitaria, y así afianzar la educación y la participación
obtenida en el Cine Foro El Alcaraván.
A través de la realización de este Cine Foro , se logró complementar
algunas necesidades, donde se resolvieron algunos problemas, donde una
muestra de la comunidad se expresó y dieron su punto de vista así como sus
opiniones sobre el rendimiento que se obtiene en la comunidad en cuanto a
servicios comunicacionales, desde que se logró precisar toda esa información
dentro de la ejecución de las actividades realizadas en el cine foro comunitario
conforme con las necesidades de las personas y su disposición en participar.

Se logró que las personas involucradas se vieran beneficiadas con la

implementación del plan de acción lo cual es algo nuevo para ellos ya que
nunca habían contado con el mismo. Esto les proporciona una gran
satisfacción y ayuda necesaria para el fomento cultural a nivel familiar y
comunal. Todo esto gracias al empeño y esfuerzo de los investigadores y de los
mismos habitantes de la comunidad Estrella De Belén.

Análisis y Fundamentación teórica

Toda investigación, independientemente de su tipo, requiere de una
fundamentación que permita hacer explícitas sus bases teóricas y
conceptuales. Arias, F. (2006), menciona que “consiste en una recopilación de
ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que sirven de bases a la
investigación por realizar” (p.106). Este capítulo sirve como ayuda referencial y
como fundamento teórico para las bases de esta presentación, aquí se
encuentra todo lo relacionado con los fundamentos teóricos con el objetivo de
sustentar la información, de allí radica la importancia.

FUNDAMENTACIÓN TEORICA

Comunicación
La comunicación es el arte de expresar, es la transmisión o intercambio de
ideas, opiniones o información mediante el habla, la escritura o signos. Los
elementos imprescindibles en la comunicación son emisor-receptor, los
mensajes, los canales, el ruido, la retroalimentación y ajuste. Todos estos
elementos son importantes para el proceso de comunicación, es por ello que
escogimos al autor Idalberto Chiavenato que define la comunicación como:

Es el proceso de pasar información y comprensión de una persona a

otra. Por lo tanto, toda comunicación influye por lo menos a dos personas: el
que envía el mensaje y el que lo recibe“. (2006)

Medios comunitarios

Son espacios de construcción de nuevas relaciones sociales para el

apoderamiento de las comunidades y el fortalecimiento de la cultura local,
lográndose con la participación activa y protagónica de cada uno de las
ciudadanos y ciudadanas de la zona donde yace el medio. Es por esta
plataforma que se le dan voz a los que no la tenían y constituye un proyecto
impulsado por el estado que basa su actuación en principios socialistas,
gracias a nuestro comandante “Hugo Rafael Chávez Frías” existen este tipo de
medios comunitarios, para la facilidad y solución de los problemas en las
comunidades.

“El papel de los medios de comunicación habla acerca de las

nuevas estrategias que se utilizan para gobernar los estados
democráticos del mundo. La idea de cómo es que, a partir de los
medios de comunicación, la democracia participativa es a su vez un
estado totalitario. Nos dice que, a través de las propaganda, desde los
años veinte se han construido estados democráticos y se han eliminado
el sentido de unidad comunitaria. Noam Chomsky (2016) .

Comunicación alternativa

Se define como aquella no autoritaria que surge de la necesidad de

comunicar la realidad de la vía social (Corrales, 2009) empezó a utilizarse a
finales del siglo XX para referirse a las webs informativas de periodistas
independientes que comunicaban de una forma distinta, está íntimamente
vinculado al desarrollo de internet. Entonces los medios alternativos se
plantean como todos aquellos medios que están en posición o alternativa a los
medios masivos que son ampliamente consumidos.

“La comunicación alternativa es un instrumento de la lucha popular contra el poder, de ahí

que una de las diferencias fundamentales entre la teoría de la comunicación alternativa y la
teoría de la comunicación dominante deba encontrarse en el área de la teoría del emisor y
en las condiciones de producción del significado” (Moragas Spà, en Vidal Beneyto, 1979,
p. 78).

Video Foro

Son sesiones didácticas donde se presentan videos para introducir el

debate de un tema de interés para la audiencia. Además, los videos son
momentos llenos de reflexión y diálogos enriquecedores para quienes
participan en el debate colectivo.

Amar 2009 es una actividad grupal en la que a partir del lenguaje

cinematográfico y a través de una dinámica interactiva o de comunicación entre
sus participantes, se pretende llegar al descubrimiento, la interiorización y la
vivencia de unas realidades y actitudes latentes en el grupo o proyectas en la
sociedad. P. 48.

Cine Foro: Es una herramienta que facilita y enriquece el dialogo entre

el espectador y la obra audiovisual, es una orientación que responde a las
diversidades de propuestas que conduzcan o a partir de la participación del
público. El tema planteado en el cine foro podrá comprender diversas funciones
entre ellas, educar, informar, entretener y la participación donde se realice la
proyección audiovisual, que desarrolla la capacitación y el ejercicio de lograr
una reflexión entre los espectadores.
Géneros audiovisuales: Son las diferentes formas de comunicarse, creando
diferentes movimientos audiovisuales de manera próxima para así transmitir la
realidad y la actitud de lo que acontece, su visión es tener otra forma de
implementar información , siendo de forma libre y creativa, tratando con
mediadores en cuanto al realismo y motivación de los medios audiovisuales.

Proyección audiovisual: Es la combinación de varias necesidades, el

entretenimiento, la educación, la cultura y hasta la industrialización el cual no
tiene límite marcado para proyectar una obra audiovisual, la elección del
producto tiene la mayor importancia , porque depende de ella que los
espectadores obtengan la mayor información y el conocimiento adquirido,
debido al proceso de proyección cinematográfica.

Participación comunitaria: es un proceso de trabajo, mediante el cual las

personas de la comunidad desarrollan la capacitación intelectual de los
habitantes que forman la comunidad, procesando la transformación social y
cultural en cuanto a las necesidades de comunicación que carece la
comunidad.

Bases legales:
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) establece:
Título III, de los derechos humanos y garantías, y de los deberes

Capítulo III, de los Derechos Civiles

Artículo 57. Toda persona tiene derecho a expresar

libremente sus pensamientos, sus ideas u opiniones e
viva voz, por escrito o mediante cualquier otra forma de
expresión, y de hacer uso para ello de cualquier medio de
comunicación y difusión, sin que pueda establecerse
 censura. Quien haga uso de este derecho asume plena
responsabilidad por todo lo expresado. No se permite el
anonimato, ni la propaganda de guerra, ni los mensajes
discriminatorios, ni los que promuevan la intolerancia
religiosa…

Artículo 58. La comunicación es libre y plural, y comporta

los deberes y responsabilidades que indique la ley. Toda

persona tiene derecho a la información oportuna, veraz e

imparcial, sin censura, de acuerdo con los principios de esta

Constitución, así como el derecho de réplica y rectificación

cuando se vean afectados directamente por informaciones

inexactas o agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen

derecho a recibir información adecuada para su desarrollo

integral.

Los artículos extraídos de la carta fundamental Venezolana, sustenta la

presente investigación por cuanto el mismo indica sin duda, que es una
obligación fundamental del Estado proteger y velar por el proceso
comunicacional en el país, posibilitar la libre expresión de los ciudadanos. Es
un derecho de la comunidad de estudio contar con un medio comunitario para
difundir información.

Capítulo III, de los Derechos Culturales y Educativos

Artículo 98. La creación cultural es libre. Esta libertad

comprende el derecho a la inversión, producción y
divulgación de la obra creativa, científica tecnológica y
humanística, incluyendo la protección legal de los
 derechos del autor o de la autora sobre los derechos sus
obras. El Estado reconocerá y protegerá la propiedad
intelectual sobre las obras científicas, literarias y
artísticas, invenciones, innovaciones, denominaciones,
patentes, marcas y lemas de acuerdo con las condiciones
y excepciones que establezcan la ley los tratados
internacionales suscritos y ratificados por la República en
esta materia.

Ante lo mencionado, no queda duda de que los valores culturales que

posee la nación son un bien irrenunciable y un derecho fundamental, el Estado
debe promover y difundir las actividades que rescaten la idiosincrasia del país,
las manifestaciones folclóricas, tradiciones para velar por la conservación del
mismo a través del tiempo. El proyecto servirá como instrumento para hacer
llegar a la comunidad el derecho inalienable de gozar y enriquecer el bagaje
cultural.

Título III

Capítulo VI

De los derechos Culturales y Educativos

Artículo 108. Los medios de comunicación social, públicos y privados, deben

contribuir a la formación ciudadana. El Estado garantizará servicios públicos de
radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática, con el fin de permitir el
acceso universal a la información. Los centros educativos deben incorporar el
conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías, de sus innovaciones,
según los requisitos que establezca la ley.

Ley Resorte:
 Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Sin Fines
de Lucro:

Capítulo I
Disposiciones Generales
Artículo 2. Definiciones
A los efectos del presente Reglamento se establecen las siguientes
definiciones:
1. Comunidad:
Conjunto de personas que residen o se encuentran domiciliadas en una
Localidad y que la Comisión Nacional de Telecomunicaciones determina
que se encuentran estrechamente vinculadas en razón de su problemática
común y de sus características históricas, geográficas, culturales y
tradicionales.
2. Fundación comunitaria: Fundación de corte democrático, participativo y
plural, constituida de conformidad con las previsiones establecidas en el
Código Civil, cuyo objeto específico, exclusivo y excluyente consiste en
asegurar la comunicación libre y plural de los miembros de una comunidad en
una localidad determinada, y que cumple con los requisitos exigidos por el
presente reglamento para ostentar tal carácter.

Producción comunitaria: Producción sonora o audiovisual elaborada por

una fundación comunitaria o un productor comunitario, incluyendo su
participación en todas las fases de elaboración de la misma, tales como la
escritura, preproducción, producción y post-producción de la obra.

Capítulo IV

Obligaciones de los Operadores Comunitarios

Artículo 26. Programación

En cuanto a la programación, los operadores comunitarios deberán:
1. Cumplir la normativa vigente relativa a la regulación del contenido de
las transmisiones de radiodifusión sonora y televisión abierta.
2. Garantizar la transmisión de programas de contenido educativo,
cultural e informativo que beneficien el desarrollo de la comunidad, así como
coadyuvar en la solución de la problemática de la comunidad.
3. Garantizar la transmisión de mensajes dirigidos al servicio del público que
procuren la solución de la problemática de la comunidad.
4. Disponer de espacios destinados a asegurar la participación directa de los
miembros de la comunidad, a fin de garantizar el derecho de las personas a la
comunicación libre y plural.
5. Garantizar el respeto de los valores éticos de la familia y la sociedad
venezolana y evitar la discriminación por razones de creencias políticas, edad,
raza, sexo, credo, condición social o por cualquier otra condición.
6. Abstenerse absolutamente de transmitir mensajes partidistas o
proselitistas de cualquier naturaleza.

Ley de los Consejos Comunales

Se hace mención a lo que expresa el artículo 23 de la Ley de los

Consejos Comunales (200) establece la funciones del órgano de control que
viene siendo dentro de la comunidad la unidad de contraloría social encargada
de dar seguimiento a las actividades administrativas y de funcionamiento del
consejo comunal, como el proyecto fue una investigación de acción
participativa todos lo involucrados ejercieron control y vigilancia acerca del plan
de desarrollo comunitaria programado.

Ley Orgánica del Poder Popular

Los artículos 2,3 y 4 implícitamente dentro de la ley establece que el

poder popular es el ejercicio pleno de la soberanía por parte del pueblo en lo
político, económico, social, cultural, ambiental entre otros. Por medio de
diversas formas de organización de la población y un ejercicio en virtud de
garantizar el bienestar social, procurando libre expresión, felicidad y disfrute de
los derechos que contempla la ley.

Documento rector de la UBV:

Proyectos
La organización por proyectos se encuentra muy ligada a la articulación
entre formación, investigación e interacción sociocumunitaria. Desde este punto
de vista, un proyecto es una investigación de un tema/problema que por su
pertinencia y relevancia merece estudiarse e implica tanto la articulación de
conocimientos como la participación socializante de grupos de estudiantes que
trasciende las tradicionalmente denominadas clases. El espacio organizativo de
los estudiantes alrededor de un proyecto no es la clase, sino el equipo o el
grupo trabajando en torno a un problema. De ahí que la característica
fundamental de un proyecto es la de ser esfuerzo investigativo
deliberadamente orientado a encontrar respuestas a interrogantes o soluciones
a un problema seleccionado de común acuerdo entre el grupo de profesores y
el grupo de estudiantes. La meta de un proyecto no es sólo buscar respuestas
o dar soluciones sino también, y esencialmente, desarrollar competencias
cognitivas amplias y socio-afectivas del estudiante.

En los proyectos los problemas y contextos actúan como núcleos

integradores de los conocimientos que necesariamente implican prácticas
interdisciplinarias o transdisciplinarias y, de manera importante, un tratamiento
transversal a partir del cual dos o más componentes de formación contribuyen
al conocimiento y solución esperados.

Los proyectos harán parte importante de la organización curricular pero no

constituyen en sí mismos un elemento agregado a otras unidades organizativas
ni una unidad organizativa aparte y aislada de las demás. Son unidades
integrales e integradoras de trabajo que conforman el Plan de Estudios y su
realización implica las interacciones entre problemas y conocimientos que
pueden provenir de diferentes campos.

Por lo antes señalado, los proyectos ofrecen a los estudiantes

oportunidades para desarrollar y socializar sus competencias, desarrollar sus
intereses, seleccionar los contenidos de su trabajo y acceder de manera más
comprensiva al conocimiento. Su desarrollo genera una diversidad de acciones
de los profesores y de los estudiantes, que demandan un uso responsable del
tiempo de trabajo autónomo, pero también requiere momentos de encuentro y
de socialización del trabajo realizado. De ahí que a dicho desarrollo se pueden
incorporar diferentes modalidades de encuentro tales como el seminario, la
mesa redonda, el panel, el foro, y la tutoría como la modalidad más importante,
porque con ella los estudiantes resuelven interrogantes, dudas, presentan
informes de sus avances, de los obstáculos, y reciben el apoyo de los
profesores para continuar avanzando en sus aprendizajes cada vez con mayor
autonomía. Asimismo promueve la interacción en diferentes contextos, la
iniciativa, la asunción de responsabilidades, la toma de decisiones, el
compromiso y la tolerancia; y transforma profundamente la relación pedagógica
profesores-estudiantes en la medida en que la hace más personalizada y
horizontal.

Por último, el grado de presencia de los proyectos en la organización del

currículo depende de varias condiciones como, por ejemplo, el número de
estudiantes, las posibilidades que se ofrezcan de tutoría y de seguimiento de
los estudiantes, los apoyos con los cuales se cuente (recursos bibliográficos,
tecnológicos, materiales, entre otros). Por esto, la organización por proyectos
puede alternar con otras unidades organizativas del plan de estudios como las
que se indican seguidamente, pero cada programa de formación deberá incluir,
al menos, un proyecto anual que, por supuesto, irá incorporando crecientes
niveles de complejidad. A los proyectos de los dos últimos años se vincularán
los trabajos de grado de los estudiantes.

Plan de la Patria 2013-2019

Objetivos Históricos, Nacionales

1.1.5. Seguir construyendo la soberanía y democratización comunicacional.

1.1.5.1. Garantizar el derecho del pueblo a estar informado veraz y

oportunamente, así como al libre ejercicio de la información y comunicación.

1.1.5.2. Fortalecer el uso responsable y crítico de los medios de comunicación

públicos, privados y comunitarios como instrumentos de formación de valores
bolivarianos.

1.1.5.3. Consolidar la regulación y contraloría social de los medios de

comunicación como herramienta para el fortalecimiento del Poder Popular.

1.1.5.4. Promover e impulsar un sistema nacional de comunicación popular.

1.1.5.5. Fomentar la investigación y formación sobre la comunicación como
proceso humano y herramienta de transformación y construcción social.

1.1.5.6. Desarrollar redes de comunicación y me dios de expresión de la

palabra, la imagen y las voces de nuestros pueblos, con miras al
fortalecimiento de los procesos de integración y unidad latinoamericana y
caribeña.

1.1.5.7. Actualizar y desarrollar de forma permanente las plataformas

tecnológicas de comunicación e información, garantizando el acceso a la
comunicación oportuna y ética a fin de contribuir a la satisfacción de las
necesidades para el vivir bien de nuestro pueblo, entre otras.
1.1.5.8. Consolidar la adecuación tecnológica del sistema público de
comunicación con el marco de la implementación de la Televisión Digital Abierta
y el uso de las nuevas TIC.

1.1.5.9. Conformar un sistema de medios que contribuya a la organización

sectorial para la defensa integral de la Patria, con énfasis en la consolidación
de nuevos medios y formas de producir contenidos en la frontera con
relevancia de los valores patrióticos y socialistas.

METODOLOGÍA

Tipo de Investigación

Esta investigación está determinada como tipo investigación acción ,

definida por Alvarado y García (2008) por el hecho de que “…se fundamenta en
la crítica social con un marcado carácter autor reflexivo (…) pretende la
autonomía racional y liberadora del ser humano; y se consigue mediante la
captación de los sujetos para la participación y transformación social” por tal
razón se enmarca en una investigación y enfoque cualitativa en la que se
remeterá estudiar una situación que produce un cambio socio-cultural en el
desarrollo cognitivo de las personas.
 El IAP es una metodología que apunta a la producción de un
conocimiento propositivo y trasformadores, mediante un proceso de debate,
reflexión y construcción colectiva de saberes ente los diferentes actores de la
comunidad. Dentro de los elementos y características, se tiene: conocimiento,
formación, conciencia, comunicación, mediación y proximidad. El grupo
formado por el equipo investigador y vecinos de la comunidad “Estrella de
Belén” se trazaron como objetivo participar de forma activa en el proceso del
proyecto.

Enfoque o naturaleza de investigación

Estos enfoques han sido de Mayor interés para la ejecución del Cine
Foro El Alcaraván, fomentando la investigación realizada.

Enfoque cualitativo: La investigación se enmarca dentro de un proceso

de elaboración, no concluida del conocimiento, un proceso natural dinámico y
en proceso de evolución. La naturaleza hace alusión a lo propio e inherente de
todo ser humano; desde ese punto es determinante entender que el ser
humano, a través de su historicidad se ha convertido en un investigador, innato
o formado, sobre todo lo que está a su alrededor; en un principio, basado
únicamente en sus sentidos, oído, tacto, En ese sentido, la investigación
cualitativa es un proceso estructurado al ser sistemático dentro de la “premisa
de concebir la investigación como un proceso constituido por diversas etapas,
pasos o fases, interconectadas de una manera lógica, secuencial y dinámica”
(Hernández, Fernández & Baptista, 2003. p.16); estructura investigativa que
conlleva al saber y guía al conocimiento haciendo uso de la creación y la
innovación; dentro de ese proceso educativo que a la vez cumple con ser
estructurado, en el sentido de formar integralmente a la persona, tanto en el
ámbito personal como profesional.

Entonces, la doble función de lo estructurado y lo estructurante en la

investigación, se convierte en un proceso cíclico que busca métodos y
estrategias de enseñanza orientados a despertar el espíritu investigativo en los
estudiantes, al punto, de hacer de la investigación un espacio de reflexión
profunda de la realidad desde la academia; hacer de la investigación algo
propio, como proceso de empoderamiento con aporte significativo a la
orientación de procesos de cambio y de mejoramiento de la calidad de la
educación en y para la vida, “cuyo propósito fundamental es la transformación
del contexto social” (Hernández, 2009 b, p.190).

Enfoque Cuantitativa

Permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el

campo de la estadística. Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere
que entre los elementos del problema de investigación exista una relación cuya
naturaleza sea lineal. Es decir, que haya claridad entre los elementos del
problema de investigación que conforman el problema, que sea posible
definirlo, limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema, en cual
dirección va y que tipo de incidencia existe entre sus elementos.

Los elementos constituidos por un problema, de investigación Lineal, se

denominan: Variables, relación entre variables y unidad de observación.

Edelmira G. La Rosa (1995) Dice que para que exista la investigación

cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigación desde
donde se inicia hasta donde termina, el abordaje de los datos es estático, se le
asigna significado numérico.

Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

En referencia a las técnicas de recolección de datos, las mismas se
consideran “un conjunto de procedimientos y métodos de una ciencia que lleva
a obtener información…se dedican a la observación de la realidad, y exigen
repuesta directas de los sujetos estudiados; donde se interroga a las personas
entrevistadas orales o escrita con el uso de encuestas, entrevistas, cuestionario
o medidas de actitudes”. (Balestrini, 2007, p. 146)

Para la recolección de datos de la investigación se utilizó la técnica de la

observación, que consiste visualizar el fenómeno y su contexto que se
pretende estudiar. Se empleó para la recolección de la información, la
observación participante, en la utilidad de esta técnica el investigador es un
sujeto activo en la investigación, donde permite la interacción socializadora de
los protagonistas. Permite que la recolección de la información sea de
veracidad y de credibilidad.

De igual forma, se recolectó información de la muestra seleccionada

utilizando para ello un diario de campo, el cual se considera un instrumento
indispensable para registrar la información día a día de las actividades y
acciones de la práctica investigativa en el escenario de estudio entre ella :

La entrevista

La entrevista, en la investigación cualitativa, es un instrumento técnico que

tiene gran sintonía epistemológica con este enfoque y también con su teoría
metodológica.

Esta entrevista adopta la forma de un diálogo coloquial o entrevista semi

estructurada, complementada, posiblemente, con algunas otras técnicas
escogidas y de acuerdo con la naturaleza específica y peculiar de la
investigación a realizar.

Según Hernández Sampieri (2002) las entrevistas semi estructuradas, “se

basan en una guía de asuntos o preguntas y el entrevistador tiene la libertad de
introducir preguntas adicionales para precisar conceptos u obtener mayor
información sobre temas deseados” (p. 455)

La entrevista semi estructurada aplicada a los habitantes de la comunidad

Estrella De Belén, por el equipo facilitador consta de Diez (8) preguntas, las
cuales permiten que la información obtenida sea clara y precisa con respecto a
laS proyecciones realizadas, la muestra seleccionada para la aplicación de la
técnica fue de 25% de los habitantes de la comunidad.

Las Proyecciones Audiovisuales:

Población y Muestra

Población

Todo estudio requiere que se determine el tamaño de la población como

característica científica de una investigación, en tal sentido Hernández (2000);
plantea que “la población es el conjunto de todos los individuos que
concuerdan con una serie de especificaciones”. (p. 210). De acuerdo a datos
proporcionados por el consejo comunal de la localidad existe una población
general de doscientos cincuenta (250) habitantes que representan una
población finita.

Muestra

Como lo señala Chávez (2007) la población finita es una agrupación en

la que se conoce la cantidad de unidades que la integran, constituida por
menos de 100.000 unidades, igualmente es una población accesible. Es por
ello, que el tamaño de la muestra está ajustado a la disponibilidad de tiempo y
recursos, se trabaja con el 25% de dicha población que es la muestra
representativa para la factibilidad del trabajo de investigación.

Niñas, Niños y Adolescente Adultos Adultos Mayores

25 7 0
Total 32
Ejecutando el proyecto con mas del 25% de lo que indica, el cual el objetivo es
logra que la participacion comunitaria, se integre a la socializacion de cada
proyeccion audiovisual realizada en la comunidad Estrella De Belen.

Presentacion de resultados y discusión

Resultados

Luego de la aplicación del instrumento, se defino el propósito de crear un

Cine Foro como medio alternativo para promover la participacion de los
habitante de la comunidad Estrella De Belén, donde se le pudiese brindar un
beneficios, ya que el cine, empleado como fuente de información, permite
adentrarse en el estudio de la sociedad, conocer culturas diferentes a la propia
(interculturalidad), formar visiones en torno a acontecimientos pasados,
presentes y futuros (nos permite juzgar, ponernos en el papel de los personajes
históricos más relevantes y preguntarnos el porqué de sus actos y del
acontecer del mundo), entrar en contacto con valores, ideas, pensamientos,
actitudes, normas, es aquí donde venimos a interactuar como agente
transformadores de cambio.

Cabe señalar, que el resultado esperado de la propuesta Creación de un

cine foro desarrollado a través del procedimiento Investigación Acción
Participativa, alcanzó sus metas, ya que se desarrolló un mecanismo de
expresión comunicacional en la comunidad y sustento conceptual, ideológico y
cultural, se puede decir, que fue el resultado obtenido, fruto de la dedicación,
constancia, perseverancia y propósito que se dio por intermedio de la
interacción Concejo Comunal-Estudiantes-Docentes-Comunidad.

Es necesario destacar, que este trabajo sirvió como la hherramienta con el

fin de aportar soluciones a la comunidad, donde los habitantes son los
beneficiados, siendo la idea principal mejorar la calidad de vida del colectivo.
Por otra parte ayuda al fortalecimiento y reforzamiento del conocimiento, siendo
este último el de mayor importancia, debido a sus beneficios que puede
generar a futuro, ya sea dentro de su misma comunidad o como multiplicador
para otras comunidad y así se pueda manifestar el cine foro , no solo para la
comunidad Estrella De Belén sino también para las comunidades adyacentes,
brindandoles valores, cultura y educación a los habitantes de estas
comunidades.

Así mismo, la calidad del trabajo social en el marco de la comunicación,

entendida como proceso predominantemente humano, alcanza en este trabajo
valiosos logros, entre ellos la materialización del objetivo de la trasformación
social desde una posición multilateral e integradora. Esto justifica que exista
una relación no forzada, sino natural entre el colectivo de investigación y la
comunidad, que a ciencia cierta es el sujeto de estudio, que se transforma a si
mismo.

Finalmente, se alcanza estimular el interés de la comunidad, en función de

explorar que existe la capacidad de dirigir un medio audiovisual de
comunicación, el cual explota la cultura que se basa en las costumbres,
creencias y modos de vida de una sociedad siendo así la base fundamental
para el desarrollo del ser humano.

Cabe destacar que el cine es cultura primero, por su capacidad de recrear

y reconstruir nuestra vida personal - social- cultural, y segundo, por la virtud de
compilar con gran poder de representación y realismo las reelaboraciones de
nuestros deseos, sentimientos y proyectos, y ser capaz de transmitirlas en
poco minutos dejando una reflexión valiosas para el acontecer de nuestra vida.
 Conclusión

La comunicación juega uuno de los papeles más fundamentales para el

desarrollo de la sociedad, en el cual el individuo tiene que ver como interactua,
obteniendo como elemento principal los medios de comunicación que a travez
del tiempo han podido evolucionar y que en todas partes se nota el avance de
los mismo.

Los medios de comunicacion social se clasifica como medios audiovisuales,

los audio- visuales, sonoros, impresos, entre los medios de comunicacion
alternativos se encuentran reflejados la radio, la prensa, la television y el cine
foro.
 La relevancia de estos medios fundamentalemente alcanza la sociedad
humana con un nivel de complejidad y desarrollo que se ejecuta como una
herramienta mediatica, que han pasado de ser suma de grupo humano
separado de la geografia y cultural, a una red integrada por la realidad nacional
de cada pais , que difiere del alcance global de los medios de comunicacion .

El cine foro es un medio de comunicacion alternativo, que existe gracias a la

necesidad de varios generos, que abarcan distintos temas de conocimiento e
interes cultura. Es importante recalcar que en el campo de la comunicacion en
el han expandido diversas denominaciones, que puedan resultar confusas,
inclusos en los tiempos primitivos los medios de comunicacion social se han
venido comportando como movimiento capitalista donde la informacion es
considerada , como producto de venta y es por estos que los medios de
comunicacion no estan cumpliendo su rol, de dar a conocer las diferencias de
la sociedad y aportar alternativas para solucionar el problema. El Presidente de
la Republica Bolivariana de Venezuela Huego Rafael Chavez Frias, han
facilitado el diseño, creacion y afianzamiento de medios de comunicacion
comunitarios, los cuales gozan con la intervencion del pueblo soberano y que
cada vez los alcances son mayores , por lo que son considerados como base
social de la realidad y del contexto cotidiano, cuyo objetivo fundamental es
construir de una manera u otra a la restauracion de las memorias comunitarias
desde la forma urabana , rural y subalternas , es importante destacar que
quienes programan y producen los mensajes usuales no son profesionales de
la comunicacion.

Sin embargo los voceros y voceras de la comunicacion han sido capacitado

para ejercer la comunicacion donde habitan. Se aplica contra la democracia
progresiva o proyectos sociales de forma simultanea , en una confianza de
guerra preventiva, los medios de comunicacion se han caracterizado por el
trabajo cultural, comunitario y conformacion del cuadro politico.
 A partir del 2002, los medios de comunicacion realizan logros en el cual
reconoce en la Ley de Responsabilidad Social, el Reglamento de Radiodifusion
Sonora y Television Abierta Comunitaria de Servicios Publico Sin Fines de
Lucro como impulsar a nuestra Constitucion Bolivariana.

Con el fin de socializar y transformar las comunidades y colectivos de una

institucion, la Universidad Bolivariana de Venezuela incorporando proyectos
comunicacionales en los sectores donde las las Aldeas Universitarias den a
conocer la asesoria de tutores academicos con el propósito que el objetivo
propuesto sea un estudio conducido por la UBV.

El objetivo de crear un Cine Foro comunitario como medio alternativo es

inducir a la comunidad a la participacion en el cine foro donde se proyectan
cortometrajes y documentales donde den una reflexion a las familias
venezolana , formando que los medios de comunicacion audiovisual reflejan la
cultura de nuestro pais, con el fin de generar cambio en la participacion y
fortalecer la comunicacion entre los habitantes de la comunidad Estrella de
Belen.

Recomemdaciones

Esta investigacion o estudio debe estar abierta a cualquier sugerencia, es

por eso destacar lo importante que ha sido ejecutar este proyecto, con una
magnitud de enfrentar miedos y temores a la hora de realizarlo.

Que la propuesta y ejecucion pueda extenderse hacia otras comunidades.

A la comunidad Estrella de Belen, Parroquia Ramon Ignacio Mendes,

Municipio Barinas , Estado Barinas lleven a cabo la mision y vision del Cine
Foro El Alcaravan como un medio alternativo para promover la participacion de
dicha comunidad.

Al programa de formacion de grado comunicacion social de la UBV, para

que fomenten una formacion de estudio, donde las practicas educativas
estimulen los medios de comunicacion audiovisuales con el fin de crear arte y
de esta manera llevar en secuencia las cualidades hacia las criticas,
obserbaviones, analisis y sugerencias de los proyectos comunicacionales.

A los triunfadores y triunfadoras de la Universidad Bolivariana de Venezuela

y sobre todo a los del PNF comunicacion social, que demos mas de los que
nos exigen los educadores, para poder darle a conocer de una manera clara y
preciza el rol que tenemos como comunicadores sociales.

Bibliografía

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Edición: McGraw-Hill Interamericana, 2006.

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