EXPOSICION DEL DIA 25.07.

2022

Prof. ZENON NORIEGA MARCHAN

COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR 2022

PERFIL DE EGRESO
El Currículo Nacional plantea el Perfil de Egreso de como la
visión común e integral de los aprendizajes que deben
lograr los estudiantes al término de la Educación Básica.
Esta visión permite unificar criterios y establecer una ruta
hacia resultados comunes que respeten nuestra diversidad
social, cultural, biológica y geográfica.
 Se espera que, desde el inicio de la escolaridad, en el Nivel
Inicial y de manera progresiva a lo largo de la Educación
Básica se desarrollen y pongan en práctica los aprendizajes
del perfil, en diversas situaciones vinculadas a las prácticas
sociales
 El estudiante se reconoce como persona valiosa y se
identifica con su cultura en diferentes contextos.
 El estudiante propicia la vida en democracia a partir del
reconocimiento de sus derechos y responsabilidades y de la
comprensión de los procesos históricos y sociales de
nuestro país y del mundo.
 El estudiante practica una vida activa y saludable para su
bienestar, cuida su cuerpo e interactúa respetuosamente
en la práctica de distintas actividades físicas, cotidianas o
deportivas.
 El estudiante aprecia manifestaciones artístico-culturales
para comprender el aporte del arte a la cultura y a la
sociedad, y crea proyectos artísticos utilizando los diversos
lenguajes del arte para comunicar sus ideas a otros.
 El estudiante indaga y comprende el mundo natural y
artificial utilizando conocimientos científicos en diálogo con
saberes locales para mejorar la calidad de vida y el
desarrollo sostenible.
 El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a
partir de conocimientos matemáticos que aporten a su
contexto.
 El estudiante aprovecha responsablemente las tecnologías
de la información y de la comunicación (TIC) para
interactuar con la información, gestionar su comunicación y
aprendizaje.
  El estudiante desarrolla procesos autónomos de
aprendizaje en forma permanente para la mejora continua
de su proceso de aprendizaje y de sus resultados.
 El estudiante comprende y aprecia la dimensión espiritual
y religiosa en la vida de las personas y de las sociedades.
 El estudiante gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social de manera ética, que le permiten
articularse con el mundo del trabajo y con el desarrollo
social, económico y ambiental del entorno.
 El estudiante se comunica en su lengua materna, en
castellano como segunda lengua y en inglés como lengua
(*) extranjera de manera asertiva y responsable para
interactuar con otras personas en diversos contextos y con
distintos propósitos. (*) Este aprendizaje es para aquellos
estudiantes que tienen como lengua materna una de las 47
lenguas originarias o lengua de señas, y que aprenden el
castellano como segunda lengua. de la Educación Básica 1
Para mayor información sobre el perfil lea el capítulo I del
Currículo Nacional: Retos para la Educación Básica y Perfil
de Egreso

COMPETENCIA TRANSVERSAL

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA

AUTÓNOMA.
El estudiante es consciente del proceso que realiza
para aprender. Esto le permite participar de
manera autónoma en el proceso de su aprendizaje,
gestionar ordenada y sistemáticamente las
acciones a realizar, evaluar sus avances y
dificultades, así como asumir gradualmente el
control de esta gestión.
ESTA COMPETENCIA IMPLICA LA COMBINACIÓN
DE LAS SIGUIENTES CAPACIDADES:
 DEFINE METAS DE APRENDIZAJE: es darse
cuenta y comprender aquello que se necesita
aprender para resolver una tarea dada. Es
reconocer los saberes, las habilidades y los
recursos que están a su alcance y si estos le
permitirán lograr la tarea, para que a partir de
ello pueda plantear metas viables.
 ORGANIZA ACCIONES ESTRATÉGICAS PARA
ALCANZAR SUS METAS DE APRENDIZAJE:
implica que debe pensar y proyectarse en
cómo organizarse mirando el todo y las partes
de su organización y determinar hasta dónde
debe llegar para ser eficiente, así como
establecer qué hacer para fijar los mecanismos
que le permitan alcanzar sus metas de
aprendizaje.
 MONITOREA Y AJUSTA SU DESEMPEÑO
DURANTE EL PROCESO DE APRENDIZAJE: es
hacer seguimiento de su propio grado de
 avance con relación a las metas de aprendizaje
que se ha propuesto, mostrando confianza en
sí mismo y capacidad para autorregularse.
 EVALÚA SI LAS ACCIONES SELECCIONADAS y su
planificación son las más pertinentes para
alcanzar sus metas de aprendizaje.
 IMPLICA LA DISPOSICIÓN E INICIATIVA para
hacer ajustes oportunos a sus acciones con el
fin de lograr los resultados previstos

1 Enfoque que sustenta el desarrollo de la

7.2.

competencia transversal “Gestiona su aprendizaje

de manera autónoma”
LA COMPETENCIA SE SUSTENTA EN EL ENFOQUE
METACOGNITIVO Y AUTORREGULADO. Estos dos
aspectos son intrínsecos al enfoque, pues no solo se
complementan, sino que conforman un mismo
proceso que la persona realiza al aprender a
aprender.
Por eso, lo metacognitivo se entiende como la
reflexión consciente que debe realizar todo
estudiante, EN TODOS LOS GRADOS, CICLOS O
NIVELES sobre CÓMO, QUÉ Y PARA QUÉ APRENDE,
lo cual contribuye a que el aprendizaje se convierta
en significativo.
ADEMÁS, IMPLICA QUE, ANTE UNA TAREA, SEA
CAPAZ DE tomar conciencia de lo que conoce y lo
que necesita conocer, de organizar sus recursos, y
de aplicar estrategias para resolver la tarea
encomendada para el desarrollo del aprendizaje.
Pero esto no es suficiente pues SE REQUIERE
AUTORREGULACIÓN, es decir, activar el proceso
mental que le permite al estudiante contrastar y
ajustar sus conocimientos, y evaluar cómo ha
organizado sus recursos y si las estrategias aplicadas
son eficientes antes, durante y después del proceso
de aprendizaje, para alcanzar de manera autónoma
el logro de una tarea.

METODO IRORIA PARA EL MANEJO OPTIMO DEL

EFOQUE METACOGNITIVO Y AUTORREGULADO
 INVESTIGAR o buscar la información existente
 RECOPILAR la información
 ORGANIZAR la información seleccionada
 REDACTAR lo que se desea aprender
 INTERPRETAR o crear una explicación personal
a lo aprendido
 APLICAR lo aprendido generalizándolo,
difundiendo o exponiendo.
 PATENTARLO SI ES PERTINENTE como
propiedad intelectual y comenzar a incursionar
en la economía naranja.