Prehistoria

Al contemplar por primera vez la noche

me pregunté: ¿será eterna?
Quise indagar la razón del sol, la inconstante
movilidad de la luna,
la misteriosa armada de estrellas
que navegan sin desplomarse.
Enseguida pensé que Dios es dos:
la luna y el sol, la tierra y el mar, el aire y el fuego,
O es dos en uno:
la lluvia / la planta, el relámpago / el trueno.
¿De dónde viene la lumbre del fuego?
¿La produce el estruendo? ¿O es la llama
la que suena al desgarrar el espacio?
(como la grieta al muro antes de caer
por los espasmos del planeta siempre en trance de hacerse).
¿Dios es el bien porque regala la lluvia?
¿Dios es el mal por ser la piedra que mata?
¿Dios es el agua que cuando falta aniquila
y cuando crece nos arrastra y ahoga?
A la parte de mí que me da miedo
la llamaré Demonio.
¿O es el doble de Dios, su inmensa sombra?
Porque sin el dolor y sin el mal
no existirían el bien y el placer
del mismo modo que para la luz
son necesarias las tinieblas.
Nunca jamás encontraré la respuesta.
No tengo tiempo. Me perdí en el tiempo.
Se acabó el que me dieron.

José Emilio Pacheco. La fábula del tiempo. Santiago: LOM Ediciones, 2007.

1. A lo largo del poema, ¿qué actitud tiene el hablante?

a) Confiada.
b) Reflexiva.
c) Temerosa.
d) Desconsolada.

2. ¿Qué se cuestiona el hablante sobre Dios?

a) Su origen.
b) Su dualidad.
c) Su autoridad.
d) Su inmortalidad.
 3. ¿De qué trata este poema?
a) De la meditación sobre la existencia.
b) De la contemplación de la naturaleza.
c) Del análisis de las emociones humanas.
d) Del estudio sobre los hechos históricos.

4. En la última estrofa del poema, ¿qué concluye el hablante?

a) Que su duda se aclara al momento de la muerte.
b) Que su forma de gestionar el tiempo es ineficiente.
c) Que su búsqueda de respuestas es guiada por Dios.
d) Que su capacidad para entender la vida es limitada.

5. ¿Qué representa la sombra en la penúltima estrofa?

a) El mal.
b) El placer.
c) La muerte.
d) La ignorancia.

6. ¿Para qué el hablante usa las preguntas en el poema?

a) Para generar inquietud.
b) Para demostrar que es ignorante.
c) Para reforzar el sentimiento de incertidumbre.
d) Para enfatizar la desconfianza frente a lo desconocido.

SEGUNDO POEMA EN LA ALAMEDA

No sé por qué he venido de nuevo a la alameda.

Tú no la conocías. Yo, casi no la conozco.
Y, sin embargo, un día me embriagué de ternura
bajo estas frondas quietas, entre estos viejos troncos.
Hoy, que sé que jamás he de volver con ella,
con la que todavía me entristece los ojos;
hoy, que ya para siempre nos separa la vida,
vengo contigo, acaso para no venir solo...
Aquí todo ha cambiado, como yo, como ella...
Los pájaros volaron con el viento de otoño,
y entre las hojas secas que caen en la tarde,
el eco de sus pasos va surgiendo del polvo...
Y tú vienes conmigo... Tú, que quizás me quieres,

y que quizás me olvides pronto;

con tu chaqueta gris y tus ojos alegres
te apoyas en mi brazo, bajo el crepúsculo de oro.
Seis veces estos árboles se han quedado sin hojas
 desde la última vez... Seis veces: es bien poco.
Y, aunque realmente acaso no haya cambiado nada,
hoy vuelvo, y me parece que es diferente todo.
Aquí, junto a esta verja, yo le di el primer beso...

Yo entonces era soñador y loco,

y todavía entonces me sonreía sin motivo,
y mi alma era una playa frente a un océano sonoro...
Ya apenas la recuerdo, pero nunca la olvido.
Nos separó la vida... así, sin saber cómo.
Y hoy, tú que no eres ella,

te apoyas en mi brazo, que es casi el brazo de otro...

Fuente: “Yo poeta, poesía completa” José Ángel Buesa.

Compilación, prólogo y notas de Virgilio López Lemus. 2018.

7. ¿Cuál es el sentimiento principal del hablante lírico?

a) Nostalgia por un amor del pasado.
b) Desinterés ante las relaciones amorosas.
c) Ansiedad al visitar un lugar que lo incomoda.
d) Desesperanza porque no volverá a enamorarse.

8. ¿A quién se dirige el hablante lírico?

a) A él mismo.
b) A su antiguo amor.
c) A su acompañante.
d) A los árboles de la alameda.

9. ¿En qué momento del día la pareja visita la alameda?

a) Al amanecer.
b) Al mediodía.
c) Al atardecer.
d) Al anochecer.

10. Lee el siguiente verso:

“y mi alma era una playa frente a un océano sonoro...”

¿Qué se concluye sobre el pasado del hablante a partir del verso anterior?

a) Tuvo una juventud tranquila y sin preocupaciones.

b) Cometió errores que lo llevaron a perder a su amor.
c) Relacionaba con la naturaleza a la mujer que amaba.
d) Imaginaba una vida tranquila al lado del amor entusiasta.
 Date a volar

Anda, date a volar, hazte una abeja,

en el jardín florecen amapolas,
y el néctar fino colma las corolas;
mañana el alma tuya estará vieja.
Anda, suelta a volar, hazte paloma,
recorre el bosque y picotea granos,
come migajas en distintas manos,
la pulpa muerde de fragante poma.
Anda, date a volar, sé golondrina,
busca la playa de los soles de oro,
gusta la primavera y su tesoro,
la primavera es única y divina.
Mueres de sed: no he de oprimirte tanto...
Anda, camina por el mundo, sabe;
dispuesta sobre el mar está tu nave:
date a bogar hacia el mejor encanto.
Corre, camina más, es poco aquello...
Aún quedan cosas que tu mano anhela,
corre, camina, gira, sube y vuela:
gústalo todo porque todo es bello.
Echa a volar... mi amor no te detiene,
¡cómo te entiendo, bien, cómo te entiendo!
Llore mi vida... el corazón se apene...
Date a volar, Amor, yo te comprendo.
Callada el alma... el corazón partido,
suelto tus alas... ve... pero te espero.
¿Cómo traerás el corazón, viajero?
Tendré piedad de un corazón vencido.
Para que tanta sed bebiendo cures
hay numerosas sendas para ti.
Pero se hace la noche; no te apures.
Todas traen a mí.

Alfonsina Stormi

Glosario
Bogar: acción de remar.
Oprimirte: causar agobio o presión.
Poma: fruto de un árbol.

Lee esta estrofa:

“Echa a volar... mi amor no te detiene,
¡cómo te entiendo, bien, cómo te entiendo!
Llore mi vida... el corazón se apene...
Date a volar, Amor, yo te comprendo”

11. ¿Qué sentimiento expresa la voz que habla en la estrofa leída?

a) A Empatía.
b) B Ansiedad.
c) C Paciencia.
d) D Tolerancia.

Lee esta estrofa:

“Anda, date a volar, sé golondrina,

busca la playa de los soles de oro,
gusta la primavera y su tesoro,
la primavera es única y divina”.

12. ¿Qué sentido tiene el segmento subrayado en la estrofa leída?

a) La juventud es una búsqueda.
b) La juventud es algo sagrado.
c) La juventud es muy valiosa.
d) La juventud es una sola.

Lee la siguiente estrofa:

“Callada el alma... el corazón partido,

suelto tus alas... ve... pero te espero
¿Cómo traerás el corazón, viajero?
Tendré piedad de un corazón vencido”.

13. De acuerdo al poema, ¿qué sentir interpreta la frase subrayada?

a) A Resignación.
b) B Impaciencia.
c) C Vergüenza.
d) D Molestia.

14. En las primeras tres estrofas del poema, ¿qué función cumple la repetición presente al
comienzo de cada una?
a) Recordar el deseo que quiere cumplir la voz que habla.
b) Insistir en la petición que la voz que habla está realizando.
c) Recrear una imagen de lo que la voz que habla está viendo.
d) Invitar a ver la naturaleza a través de la mirada de la voz que habla.